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學(xué)校督導工作實(shí)施方案（通用11篇）
確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節。在公司計劃開(kāi)展某項工作的時(shí)候，我們就要有針對性的準備多份工作方案，好的工作方案是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)校督導工作實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 1
一、指導思想
根據教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》和江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，認真落實(shí)《鹽都區深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施學(xué)�！八拿惫こ绦袆�(dòng)計劃》，建立體現素質(zhì)教育宗旨，符合輕負擔高質(zhì)量要求的綜合評價(jià)制度，引導廣大校長(cháng)和教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，深入踐行“名在減負、名在特長(cháng)、名在名師、名在文化”的辦學(xué)理念，切實(shí)規范辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力實(shí)現全區小學(xué)教育高位均衡發(fā)展。
二、評價(jià)內容
分辦學(xué)行為、德育工作、師資隊伍、學(xué)業(yè)水平、學(xué)生特長(cháng)、辦學(xué)特色等六大項，總分為100分。
三、評價(jià)標準
1、辦學(xué)行為（10分）
�。�1）開(kāi)齊規定課程，開(kāi)足規定課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)。課表、課外活動(dòng)安排表上墻上網(wǎng)，沒(méi)有弄虛作假現象。（2分）
�。�2）嚴格執行全區統一制定的學(xué)生作息時(shí)間，非經(jīng)區局批準不得隨意調整，確保學(xué)生每天在校集中教學(xué)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。（2分）
�。�3）有切實(shí)的課外作業(yè)總量監控機制，一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。節假日、雙休日沒(méi)有違規補課的現象，沒(méi)有舉辦奧數班。（2分）
�。�4）規范考試科目和次數，學(xué)校組織的考試每學(xué)期不超過(guò)一次，科目不超過(guò)3門(mén)。（2分）
�。�5）認真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，近視率、肥胖率明顯降低。（2分）
2、德育工作（10分）
�。�1）把社會(huì )主義的核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程，重視整合德育資源和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，德育內容豐富。（2分）
�。�2）將德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。德育隊伍健全，職責明確。（2分）
�。�3）德育活動(dòng)形式多樣，校園育人氛圍濃郁。（2分）
�。�4）班主任工作扎實(shí)有力，心理健康教育有效開(kāi)展。學(xué)校、社區、家庭溝通良好，形成合力。（2分）
�。�5）學(xué)生熟悉《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，行為習慣良好，精神風(fēng)貌積極向上，無(wú)隨地吐痰、亂扔亂拋、亂涂亂畫(huà)、大聲喧嘩等現象。（2分）
3、師資隊伍（20分）
�。�1）學(xué)校有師資隊伍建設五年規劃，教師有個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，目標任務(wù)明確，措施實(shí)在達成度高。具有相應教師資格證書(shū)的比例達100%，40周歲以下的教師全部達專(zhuān)科以上學(xué)歷。（4分）
�。�2）扎實(shí)開(kāi)展校本培訓和校本教研，堅持周六上午教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習制度，認真落實(shí)集體備課基本要求。深入開(kāi)展教師學(xué)習教育活動(dòng)，教師參加全區集中考試合格率達100%。積極組織在職教師新課程培訓和轉崗培訓，大力實(shí)施“青藍結對”和“名教師名校長(cháng)”工程，創(chuàng )造條件設立首席教師和名師工作室。（4分）
�。�3）加強師德行風(fēng)建設，熱情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無(wú)體罰、變相體罰或“心罰”學(xué)生的現象。遵紀守法，無(wú)違法犯罪；廉潔從教，不搞有償家教。（2分）
�。�4）全面開(kāi)展“有效課堂教學(xué)人人達標”活動(dòng)，每年參加區級以上教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競賽有一定人次獲獎，優(yōu)課率達50%以上并逐年增加。（5分）
�。�5）大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，結合自身教育教學(xué)實(shí)際，圍繞“以生為本，減負增效”開(kāi)展課題研究，每年有一定數量的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，不斷取得階段性成果并正常結題。（5分）
4、學(xué)業(yè)水平（30分）
牢固確立“讓每一個(gè)學(xué)生成人，讓眾多的學(xué)生成才；讓每一個(gè)學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，區直小學(xué)、中心小學(xué)全科及格率達98%，優(yōu)秀率達50%以上；村小學(xué)全科及格率達95%，優(yōu)秀率達35%以上。學(xué)業(yè)水平評估由六年級語(yǔ)數外質(zhì)量調研（15分）、二～五年級語(yǔ)數外隨機抽測（10分）和全區小學(xué)生常技科檢測（5分）等三個(gè)部分組成。
5、學(xué)生特長(cháng)（20分）
所有的學(xué)生都會(huì )演奏一種樂(lè )器，掌握兩項以上運動(dòng)技能，在美術(shù)、民間傳統文藝特色項目方面有自己的長(cháng)項。全區小學(xué)生素質(zhì)檢測和學(xué)生參加區級以上教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)競賽獲獎情況，各占10分。
6、辦學(xué)特色（10分）
�。�1）各學(xué)校有80%以上學(xué)生參與的特色項目，且50%以上的學(xué)生能隨時(shí)展示才藝。（3分）
�。�2）努力構建健康和諧向上的校園文化環(huán)境，全面加強“三風(fēng)”建設，設計出校旗、�；�，確定好校訓、校歌、校樹(shù)、�；�，編印校報、�？�，建好校史陳列室，雕塑、標語(yǔ)牌、畫(huà)廊、展廳制作與布置精巧和諧。（3分）
�。�3）學(xué)校工作成績(jì)顯著(zhù)，獲區級以上表彰獎勵。（4分）
四、考評辦法
1、分級考評。區局負責對區直小學(xué)和中心小學(xué)進(jìn)行考評，中心小學(xué)負責對村小學(xué)進(jìn)行考評。按“一校制”管理要求，村小教學(xué)質(zhì)量納入中心小學(xué)考評。
2、分層考評。根據各學(xué)校辦學(xué)規模、師資水平和教學(xué)質(zhì)量等實(shí)際情況，對全區23所中心小學(xué)以上學(xué)校分基礎性、發(fā)展性、示范性等三個(gè)層次進(jìn)行考評，體現分類(lèi)要求、分層推進(jìn)的原則，使所有的學(xué)校都有比學(xué)趕超的'動(dòng)力。學(xué)�？荚u層次的劃分與確認，實(shí)行自我認標和區局定標相結合，每學(xué)年初由學(xué)校書(shū)面申請，區局確認后發(fā)文公布。
3、分塊考評。局相關(guān)職能科室對小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)的六大項，分別確定具體的賦分標準，實(shí)行分塊考核賦分、綜合確定格次。其中辦學(xué)行為和德育工作由督導室、普教科負責，師資隊伍由組織人事科、教研室負責，學(xué)業(yè)水平由教研室負責，學(xué)生特長(cháng)和辦學(xué)特色由普教科、體育科負責，最后由普教科匯總報局務(wù)會(huì )研究決定。
五、考評獎懲
區局根據綜合考評結果，每年表彰三分之一左右的區直小學(xué)、中心小學(xué)，并與校長(cháng)績(jì)效考核掛鉤；對發(fā)生師生違法犯罪、重大安全責任事故、違背省“五嚴”規定被上級教育行政部門(mén)通報批評或產(chǎn)生其它重大負面影響的學(xué)校，均實(shí)行“一票否決”；對辦學(xué)水平較差或退步較大的學(xué)校列為重點(diǎn)管理單位，認真剖析原因并制定切實(shí)可行的方案予以整改，以促進(jìn)全區小學(xué)教育均衡發(fā)展。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 2
為了進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設，豐富教職工的業(yè)余文化生活，提高教職工的身體素質(zhì)，加強各年級組之間的聯(lián)系交流，增進(jìn)教職工之間的友誼，培養教職工頑強拼搏、團結協(xié)作精神，在五一國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際，學(xué)校工會(huì )擬舉辦教職工跳繩比賽，現將活動(dòng)安排通知如下：
一、比賽時(shí)間：
20xx年4.26日-4.30日
二、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
三、比賽內容：
一分鐘速度跳繩。
四、組織工作
1、裁判：
2、攝影：
3、器材準備及場(chǎng)地布置：
4、記數員：
五、比賽方法：
(一)、比賽分組：比賽分為七個(gè)組：一、二、三、四、五、六年級各為一個(gè)組，學(xué)前班教師和教管教輔人員為一個(gè)組。
(二)、比賽分組內初賽和學(xué)校決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。
1、組內初賽。各組選取合適時(shí)間自行組織比賽，選出4名優(yōu)秀選手(男女不限)參加學(xué)校的決賽。
2、學(xué)校決賽。由學(xué)校組織各組優(yōu)秀隊員展開(kāi)決賽。將每組4名隊員的成績(jì)相加，排出一、二、三等獎，進(jìn)行相應的獎勵。
六、比賽規則：
比賽隊員必須在指定的`地點(diǎn)完成一分鐘的定時(shí)速度跳繩�？梢噪p腳或單腳跳，但要求跳繩過(guò)腳(搖晃一周360度)計一次。在規定時(shí)間內，失誤可繼續比賽，以累計數為個(gè)人成績(jì)。
七、比賽要求：
1、本次比賽以團結進(jìn)取、友誼第一為目的，要求參賽隊員尊重裁判，遵守規則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
2、各組做好賽前總動(dòng)員，積極動(dòng)員本職踴躍參加比賽，并認真組織參賽隊員做好賽前準備活動(dòng)，避免在比賽中發(fā)生扭傷等事故。
3、各賽隊員必須于開(kāi)賽前5分鐘到達比賽場(chǎng)地，遲到者按棄權處理。
4、參賽隊員必須穿運動(dòng)鞋參加比賽，否則不予參加比賽。
5、參賽隊員在比賽時(shí)，要安排好工作，不得因比賽影響教學(xué)和其他工作。
八、獎項設置：
1、按比賽總成績(jì)設一等獎2個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎3個(gè)。
2、一等獎給予全組每位組員110元的獎勵；二等獎給予全組每位組員105元的獎勵；三等獎給予全組每位組員100元的獎勵。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 3
一、指導思想：
在實(shí)踐中體驗，在體驗中感悟、在感悟中發(fā)展是新時(shí)期少先隊教育的基本途徑。結合我鎮特有的歷史及旅游文化資源，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展以“爭當小導游”為主題的系列活動(dòng)，引導隊員深刻感悟吳地文化所蘊藏的人文精神和民族情感，激發(fā)隊員“知我神農、夸我神農、愛(ài)我神農、建我神農”的熱情，從小樹(shù)立起勤奮學(xué)習、練好技能、學(xué)好本領(lǐng)、服務(wù)家鄉、報效祖國的壯志。
二、活動(dòng)目的：
本次“爭當小導游”主題活動(dòng)，結合“我的家鄉—神農架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生通過(guò)調查家鄉的歷史名景風(fēng)光、編寫(xiě)導游詞、小導游評選等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際、社會(huì )實(shí)踐等能力，增進(jìn)學(xué)生對神農架了解，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)家鄉文化的思想感情，全面提高小學(xué)生各方面的.能力，適應現代素質(zhì)教育的發(fā)展要求，同時(shí)也為神農架旅游業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
活動(dòng)形式：調查、參觀(guān)、主題班會(huì )活動(dòng)、演講等。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月開(kāi)始。
活動(dòng)對象：4—6年級學(xué)生。
活動(dòng)指導：校長(cháng)室、大隊部、校外輔導員、各中隊輔導員、班主任和語(yǔ)文教師等。
三、活動(dòng)流程及活動(dòng)時(shí)間安排：
�。ㄒ唬�、知我神農架景榮為神農娃（活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月——7月）
1、考察
引導學(xué)生們通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)、參觀(guān)、鄉土教材的翻閱、詢(xún)問(wèn)當地村民等途徑，對景區典故進(jìn)行考察，讓隊員們了解神農歷史，加深對景區典故的印象，激發(fā)探究的激情，并為自己身為神農娃而感到自豪。
2、導游臺詞大匯集
在前期大量考察、探究過(guò)程中，學(xué)生們已經(jīng)準備了各個(gè)景點(diǎn)的許多介紹資料，如何將書(shū)面的文字材料轉化為雙語(yǔ)導游們的口頭語(yǔ)言，這一點(diǎn)十分重要，也是小導游們在今后的活動(dòng)中能否順利過(guò)關(guān)的關(guān)鍵。要通過(guò)“小組合作、教師幫助、資源共享”等原則，出臺符合小學(xué)生口吻介紹的導游詞。
(二)、才藝大展示夸我神農美（活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月）
結合林區文聯(lián)、林區教育局關(guān)于舉辦“我的家鄉—神農架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動(dòng)以及林區教育局第二屆“愛(ài)我神農”美術(shù)書(shū)法作品比賽活動(dòng)開(kāi)展才藝展示活動(dòng)。如演講唱歌美術(shù)書(shū)法競賽。
(三)、活動(dòng)促思考我為神農獻計策
每個(gè)神農娃都身肩建設神農的重任。神農小導游是神農架的宣傳員，為家鄉發(fā)展出大力，更是義不容辭的事。在爭當“神農小導游”系列活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們一定會(huì )對鴻山的現在與將來(lái)有所思考，讓隊員們通過(guò)班隊活動(dòng)唱一唱“家鄉好”、寫(xiě)一寫(xiě)“神農美”、議一議“神農發(fā)展金點(diǎn)子”、畫(huà)一畫(huà)“神農的未來(lái)景”。
預計效果：
通過(guò)組織學(xué)生參觀(guān)、調查、考察歷史典故、風(fēng)土人情、優(yōu)良傳統、環(huán)境變化、家鄉產(chǎn)品等情況，讓每一名學(xué)生都投入到了解神農架的實(shí)踐中，在爭當小導游的實(shí)踐探究過(guò)程中，每個(gè)隊員對神農架的各景點(diǎn)、肯定有更深地了解；在當導游介紹時(shí)，每個(gè)學(xué)生口語(yǔ)交際能力、人際交往能力、隨機應變能力、社會(huì )實(shí)踐等能力也都會(huì )有不同程度地提高，活動(dòng)中，還養成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)；同時(shí)也為神農架旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 4
為認真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，推動(dòng)我校陽(yáng)光體育運動(dòng)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，根據學(xué)校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導思想
學(xué)校開(kāi)展擊劍特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)以素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育素養和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣為目的，以掌握運動(dòng)方法和技能為根本，發(fā)揮教育的基礎性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢，促進(jìn)體育課程改革，通過(guò)三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育特色學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)施目標：
1、構建體育校本課程體系。
結合我�，F有體育特色，構建課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì )教育相互融通的體育校本課程體系；
2、選擇擊劍活動(dòng)項目。
�。�1）讓每一個(gè)學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛(ài)好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的體育活動(dòng)項目，培養學(xué)生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，加強學(xué)生體育素養修煉，培養學(xué)生審美意識，陶冶學(xué)生體育情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
�。�2）形成學(xué)校特色項目。傳承擊劍特色，全校學(xué)生參與練習擊劍，在學(xué)校大課間進(jìn)行整體推進(jìn)、普及。
3、建設優(yōu)秀特色教師隊伍。以學(xué)校擊劍特色學(xué)校創(chuàng )建為契機，建設一支有創(chuàng )造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)的教師隊伍。
4、打造學(xué)�！皳魟逃逼放�。
創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。開(kāi)展好擊劍興趣小組活動(dòng)，培養體育特色學(xué)生，以興趣小組帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造“體育教育”品牌。
三、實(shí)施原則：
1、因地制宜原則。根據本校的'現有資源和學(xué)生狀況，開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
2、適應性原則。開(kāi)展的擊劍活動(dòng)必須適應學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強體質(zhì)，有利于提高體能和文化素養。
3、普及性的原則。廣泛開(kāi)展課內外體育教育，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握一項運動(dòng)技能。
4、全面性原則。擺正體育課堂教學(xué)與創(chuàng )建擊劍特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調發(fā)展，防止為創(chuàng )建體育特色學(xué)校而造成體育課堂教學(xué)的單一化。
5、以人為本原則。開(kāi)展體育特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)中注意加強相關(guān)體育知識和擊劍文化建設，營(yíng)造良好的體育文化氛圍。
四、項目選擇：
本著(zhù)以生為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過(guò)課程設置、活動(dòng)推廣，興趣小組提高等形式創(chuàng )建我校體育特色。
五、組織機構：
1、學(xué)校領(lǐng)導小組成員：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班班主任
2、特色輔導教師：
六、實(shí)施步驟：
特色學(xué)校創(chuàng )建時(shí)間20xx年9月――20xx年6月，實(shí)驗研究程序和進(jìn)度如下：
1、準備階段（9月）
�。�1）開(kāi)展前期調研，確定學(xué)校擊劍特色項目。
�。�2）建立學(xué)生體育特色檔案，落實(shí)參與教師。
�。�3）制定實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。
�。�4）開(kāi)展創(chuàng )建宣傳，學(xué)習相關(guān)理論，奠定研究基礎。
2、實(shí)施階段（10月――20xx年4月）
�。�1）制定階段性實(shí)施計劃，落實(shí)特色創(chuàng )建各個(gè)環(huán)節。
�。�2）構建體育校本課程體系。
�。�3）廣泛開(kāi)展各種形式多樣的體育活動(dòng)。
�。�4）落實(shí)體育大課間，推廣，形成學(xué)校特色項目。
�。�5）創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。
�。�6）實(shí)驗教師撰寫(xiě)心得、體會(huì )、總結。
3、總結階段（6月）
�。�1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行體育教育成果總結匯報活動(dòng)。
�。�2）撰寫(xiě)特色學(xué)校創(chuàng )建的總結報告。
�。�3）申報擊劍特色學(xué)校，準備相關(guān)材料。
七、工作措施：
�。ㄒ唬�、實(shí)施三項措施。
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
學(xué)校要高度重視創(chuàng )建工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，把創(chuàng )建體育特色學(xué)�；顒�(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng )建校園文化，全面建設學(xué)校體育教育工作的一項重要任務(wù)來(lái)抓。要將創(chuàng )建活動(dòng)納入學(xué)校管理之中，把活動(dòng)開(kāi)展情況作為評選先進(jìn)班級的參考內容。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，全面開(kāi)創(chuàng )學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(cháng)、競賽有成績(jì)、社會(huì )有影響的學(xué)校體育、藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導處處負責牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng )建活動(dòng)；將特色項目納入常規教學(xué)計劃和管理中；體育組、藝術(shù)組教師要各負其職，認真開(kāi)展特色項目的訓練與輔導；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng )建活動(dòng)的順利實(shí)施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學(xué)習創(chuàng )建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據實(shí)驗工作的需要，適時(shí)聘請專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓和指導，組織教師到外地學(xué)習、參觀(guān)、了解實(shí)驗信息，掌握研究動(dòng)態(tài)。積極為特色教師創(chuàng )設施展特長(cháng)的平臺；健全機構，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò )；外聘內兼，壯大體育教育隊伍。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成一支由具有較高專(zhuān)業(yè)水平的體育教育骨干、多名兼職體育教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實(shí)現學(xué)校體育目標的物質(zhì)基礎，也是創(chuàng )辦擊劍特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托教育現代化建設，學(xué)校投入資金，增購設備。學(xué)校要不斷改善場(chǎng)地和設施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng )建活動(dòng)的正常開(kāi)展。同時(shí)，制定好擊劍活動(dòng)場(chǎng)地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。
�。ǘ�、夯實(shí)三種途徑。
1、開(kāi)設校本課程，實(shí)施普及推廣。
按照國家標準，開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。在完成教育部安排的教學(xué)內容的同時(shí)，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。
另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣擊劍活動(dòng)。鼓勵學(xué)生人人參與，引導學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個(gè)體差異，分層分類(lèi)輔導，力求學(xué)生人人會(huì )做簡(jiǎn)單的運動(dòng)項目動(dòng)作，人人具備所選項目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿(mǎn)快樂(lè )。
2、開(kāi)展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展體育才華的舞臺，使體育苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學(xué)期舉辦兩次擊劍比賽，為學(xué)生施展其體育才華提供舞臺；讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，培養學(xué)生審美和創(chuàng )新能力。
同時(shí)，將擊劍教育與社會(huì )相結合，帶學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )，開(kāi)辟展室展示，向社會(huì )匯報體育教育成果，把學(xué)校擊劍教育推向社會(huì )。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 5
為引導學(xué)生積極參與愛(ài)國主義教育活動(dòng)，增強愛(ài)國意識，激發(fā)愛(ài)國情感，學(xué)習踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)方案。增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛(ài)，進(jìn)一步把愛(ài)國情感化為具體行動(dòng)，立志為實(shí)現“中國夢(mèng)”的光榮使命，中華民族偉大復興做出貢獻，做一個(gè)有道德的人。根據上級統一部署，結合我校實(shí)際，特制定了以下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)目的
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加強“中國夢(mèng)”宣傳教育，以“十一”國慶節為契機，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)為載體，圍繞立德樹(shù)人，深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，積極引導未成年人培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為擔負起建設祖國、實(shí)現“中國夢(mèng)”的光榮使命勤奮學(xué)習、健康成長(cháng)、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年9月22日至10月12日。
三、活動(dòng)內容
1、網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。組織全校學(xué)生上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名、寄語(yǔ)，抒發(fā)永遠熱愛(ài)偉大祖國、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導未成年人懂得國家好、民族好、大家才會(huì )好的道理，自覺(jué)把個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步與祖國發(fā)展、民族復興緊密聯(lián)系在一起，切實(shí)增強“中國夢(mèng)”宣傳教育效果。
2、做道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加學(xué)習雷鋒、奉獻愛(ài)心等志愿服務(wù)，參加學(xué)生弘揚和培育民族精神教育月、我與祖國共奮進(jìn)等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培育心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的道德品質(zhì)，增進(jìn)愛(ài)國情感，樹(shù)立遠大志向。
四、活動(dòng)安排
1、宣傳學(xué)習
了解新中國建立歷程：以“向國旗敬禮”禮儀教育活動(dòng)為重點(diǎn)開(kāi)展宣傳教育。
�。�1）舉行一次升旗儀式教育。
精心設計升旗儀式，嚴格規范敬禮、唱國歌、國旗下講話(huà)等程序，引導學(xué)生積極參與，增強學(xué)生在活動(dòng)全過(guò)程中的情感體驗，切實(shí)發(fā)揮儀式教育的育人功能。
�。�2）開(kāi)展一次倡議活動(dòng)。
進(jìn)一步動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展“一人一句心里話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)頌祖國”、“我愛(ài)我的祖國”等活動(dòng)，抒發(fā)愛(ài)國愛(ài)黨情懷，堅定忠誠國家的信念。
�。�3）利用信息技術(shù)課或在家上網(wǎng)等多種方式，登錄中國文明網(wǎng)（或其他鏈接網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，同時(shí)抓好線(xiàn)下主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
�。�4）各班出一期以“慶祝國慶節”為主題的板報，并組織評比。
�。�5）舉行全校學(xué)生以“向國旗敬禮”為主題的手抄報比賽，并把優(yōu)秀作品在校宣傳欄展覽。
�。�6）舉行謳歌“中國夢(mèng)”學(xué)生合唱比賽活動(dòng)。
�。�7）開(kāi)展一次以“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”班隊、團隊活動(dòng)課。
2、專(zhuān)題學(xué)習
各班班主任在活動(dòng)開(kāi)始前要利用班會(huì )課時(shí)間認真組織學(xué)生學(xué)習活動(dòng)方案，說(shuō)明活動(dòng)的'意義，并提出具體要求。
3、實(shí)踐感悟
各班班主任要督促學(xué)生利用班會(huì )時(shí)間、放假休息時(shí)間進(jìn)入中國文明網(wǎng)開(kāi)設的簽名寄語(yǔ)欄目進(jìn)行簽名寄語(yǔ)，并注明學(xué)校、班級和姓名。
五、活動(dòng)要求
“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)是全國未成年人思想道德建設工作測評標準內容之一，也是文明學(xué)校動(dòng)態(tài)考核的一項重要指標，校各部門(mén)要高度重視，把網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)納入貫徹落實(shí)黨的十八大精神、開(kāi)展“中國夢(mèng)”宣傳教育的總體安排，精心策劃，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)。各班要把本次活動(dòng)作為學(xué)生思想品德教育和愛(ài)國主義教育的重要內容，精心組織，抓好落實(shí)，組織學(xué)生積極參與，加強對活動(dòng)的宣傳報道，營(yíng)造濃厚氛圍，確保本次活動(dòng)的順利完成。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 6
一、基礎教育工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育
1加強公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進(jìn)一步規范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率。
2加強幼兒園一日常規活動(dòng)管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。
3組織開(kāi)展學(xué)前教育系列培訓活動(dòng)，通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。
�。ǘ┝x務(wù)教育
1嚴格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)�！熬徒雽W(xué)、劃片招生”政策，實(shí)施“陽(yáng)光招生”，進(jìn)一步規范學(xué)生有序流動(dòng)，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規模。
2繼續抓好教學(xué)常規管理工作，深化貫徹執行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》，加大對教學(xué)過(guò)程的監管和督查力度，大力倡導質(zhì)量立校、特色興校。
3.全面規范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計劃執行情況，尤其是開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)情況，督查學(xué)校行政上課、聽(tīng)課、評課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國家課程方案，開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估，提高課程實(shí)施水平。
4.積極組織參加全市科技創(chuàng )新大賽，組織好漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀等系列活動(dòng)。
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1.進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。
2.繼續加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標任務(wù)。
3.完成中學(xué)省一級示范校、長(cháng)赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng )建工作。
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1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標責任制和教學(xué)責任事故追究制，落實(shí)“校干包級，班主任包班，教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學(xué)質(zhì)量監控，定期對中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)召開(kāi)階段性質(zhì)量分析總結會(huì )，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標的全面落實(shí)。
2.改革教學(xué)評價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績(jì)等方面全面考評教師，充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口，從基礎看發(fā)展”的原則，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎上逐步提高。
3.著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開(kāi)一次全縣暨學(xué)區教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，真正建立和健全質(zhì)量監控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。
4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實(shí)施對全縣各級各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核，加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。
二、職業(yè)成人教育工作
1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩定中等職業(yè)教育規模作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉村、社區、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。
2.進(jìn)一?打造我縣職業(yè)教育的`特色和品牌，切實(shí)加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實(shí)現校企優(yōu)勢互補，合作共贏(yíng)，有效提高技術(shù)技能人才培養質(zhì)量，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力。
3.加強“雙師型”教師隊伍建設，采取培養、培訓、引進(jìn)、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓力度，通過(guò)參加國家、省級骨干教師培訓，選派教師到企業(yè)接受實(shí)習培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，建設一支滿(mǎn)足需要、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的“雙師型”教師隊伍。
4.全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務(wù)，進(jìn)一步搞好藏區“9+3”學(xué)生免費職教工作，提高中職惠民普及面。
5.進(jìn)一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車(chē)，探索中職文化課和個(gè)別專(zhuān)業(yè)課的抽考監測，開(kāi)好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng )業(yè)教育的規模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會(huì )認同度。
6.繼續加強中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)規范化建設，編寫(xiě)有影響的校本教材，提高教學(xué)實(shí)訓水平。按照教育部專(zhuān)業(yè)設置標準，大力實(shí)施專(zhuān)業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評價(jià)教師、校內與校外結合的質(zhì)量評價(jià)機制，提高教育教學(xué)水平。
7.加強校園文化建設。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設，又要重視校園精神文化建設，在結合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎上，通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)等載體，全方位多角度地開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基。
8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，構建成人教育培訓網(wǎng)絡(luò )，完善縣、鄉、村三級職教體系。爭取人社、農業(yè)等部門(mén)支持，擴大職業(yè)培訓規模，實(shí)施“五大培訓工程”，全力支持經(jīng)濟社會(huì )和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、德體衛藝教育工作
1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實(shí)開(kāi)展好愛(ài)國主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)和少兒書(shū)信大賽。
加強家校聯(lián)動(dòng)，建好家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展“教師家訪(fǎng)進(jìn)萬(wàn)家”、“平安紅領(lǐng)巾行動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，增強德育工作實(shí)效。加強時(shí)代精神教育、社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。
2.做好省、市、縣級陽(yáng)光體育示范學(xué)校的驗收評估和復查工作，組織開(kāi)展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統項目學(xué)校的創(chuàng )建工作，創(chuàng )建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評選工作。
3.全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，認真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，堅持科學(xué)的作息時(shí)間，加強學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作，繼續做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作。深入開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和學(xué)生心理健康知識競賽活動(dòng)，引導學(xué)生正確處理學(xué)習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
4.深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng )建工作，豐富學(xué)校特色文化建設內涵，強化特色項目建設，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結出本校文化建設的成果，擴大學(xué)校特色文化影響力，有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開(kāi)特色文化論壇、現場(chǎng)會(huì )，對申報特色文化建設四、五星級的學(xué)校進(jìn)行復查驗收，提升學(xué)校特色文化建設總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。
5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。組織好藝術(shù)節活動(dòng)，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節目參加省、市相關(guān)評比活動(dòng)。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )，力爭在省、市藝術(shù)節活動(dòng)評比中取得更好的成績(jì)。
6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運動(dòng)、創(chuàng )新大課間體育活動(dòng)和特色體育興趣小組活動(dòng)。
7.繼續開(kāi)展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動(dòng)，營(yíng)造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng )聯(lián)動(dòng)”和城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)成果，大力加強中小學(xué)校園“六化”建設，認真開(kāi)展傳染病防治工作，繼續開(kāi)展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長(cháng)城市文明我先行”等活動(dòng)，積極參與創(chuàng )建全國衛生城市工作。
8.加強學(xué)校美育工作，開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 7
為迎接省“教育工作兩項督導評估”及全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市評估認定，根據教育局的要求和我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以十九大精神為指導，以辦人民滿(mǎn)意的.教育為目標，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校高標準、規范化建設。
二、工作目標
認真落實(shí)耒陽(yáng)市教育局的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規范學(xué)校管理，深化基礎教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學(xué)校高質(zhì)量通過(guò)全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市評估認定工作。
三、組織領(lǐng)導
成立學(xué)校迎檢領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
顧問(wèn)：
副組長(cháng)：
組員：全體行政
四、迎檢路線(xiàn)
參觀(guān)校園，學(xué)校領(lǐng)導班子陪同。
參觀(guān)路線(xiàn)1：小會(huì )議室——(科教樓)二樓美術(shù)室、音樂(lè )室、一樓多媒體室——勞技室——(綜合樓)五樓圖書(shū)閱覽室——二樓電腦室、語(yǔ)音室—一樓實(shí)驗室、儀器室——回到小會(huì )議室
五、具體分工
(一)動(dòng)員布署、組織協(xié)調：
(二)匯報材料：
(三)照相攝影：
(四)環(huán)境衛生：
公共區：
教室：
(五)茶水接待：
(六)陪同參觀(guān)：
(七)資料陪檢：
(八)各功能室接待人員：
圖書(shū)室：
美術(shù)室：
音樂(lè )室：
電腦語(yǔ)音室;
多媒體室：
勞技室：
儀器室、實(shí)驗室：
體育器材室：
各功能室負責老師，要確保自己的功能室干凈;使用登記本要記錄詳實(shí)，并把它放在功能室里;都要在功能室候檢。
(九)學(xué)校安全：
(十)學(xué)生常規負責：
(十一)注意事項
1、全體老師要認真按照學(xué)校的安排做好接待工作。
2、不得私自離開(kāi)崗位。
3、請老師們都要微笑接待，多宣傳學(xué)校的特色工作。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 8
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的意見(jiàn)》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的若干措施〉的通知》精神，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持黨的教育方針，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì )精神，認真落實(shí)全國、全省教育大會(huì )精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持依法督導、圍繞中心、問(wèn)題導向、突出重點(diǎn)基本原則，以?xún)?yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結果運用、建強督學(xué)隊伍、落實(shí)條件保障為突破口，不斷提高教育督導質(zhì)量和水平，推動(dòng)全市有關(guān)部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構（以下統稱(chēng)學(xué)校）切實(shí)履行教育職責。
二、工作目標
20xx年底前，全面完成市政府教育督導委員會(huì )和教育督導機制及人員的調整完善和充實(shí)。到20xx年，基本建成全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問(wèn)責有力的，適合市情的督政、督學(xué)、評估監測“三位一體”的教育督導體制機制。
在督政方面，完善市政府教育督導機制，督促全市有關(guān)部門(mén)切實(shí)履行教育職責。
在督學(xué)方面，嚴格按照國家標準和省委、省政府規范要求，建立由市政府教育督導委員會(huì )組織實(shí)施，對全市學(xué)校進(jìn)行督導的工作機制，指導學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。
在評估監測方面，實(shí)行市政府教育督導委員會(huì )統一歸口管理、統籌組織實(shí)施、多方參與的教育評估監測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導學(xué)校工作、提高教育質(zhì)量提供科學(xué)依據。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┩晟平逃綄C構設置。市政府設立教育督導委員會(huì )，由分管教育工作的領(lǐng)導同志任委員會(huì )主任，協(xié)助分管的副秘書(shū)長(cháng)和市教育局局長(cháng)任副主任。市政府教育督導委員會(huì )成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統戰部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農業(yè)農村局、市衛生健康委、市應急局、市市場(chǎng)監管局、市體育局、團市委、市殘聯(lián)等部門(mén)。市政府教育督導委員會(huì )辦公室設在市教育局，承擔日常工作。市政府設總督學(xué)、副總督學(xué)，負責具體工作落實(shí)。
�。ǘ├眄樈逃綄Ч芾眢w制。健全完善政府主導、分級管理、分工負責的教育督導管理體制。進(jìn)一步充實(shí)教育督導力量，明晰職責和業(yè)務(wù)邊界，確保市政府教育督導委員會(huì )獨立行使職能。市政府教育督導室的年度工作計劃、重大事項和督導結果須向省政府教育督導委員會(huì )辦公室報備。
�。ㄈ⿵娀逃綄毮�。市政府教育督導委員會(huì )統籌全市教育督導工作，履行督政、督學(xué)、評估監測職能，研究教育督導重大問(wèn)題，審議教育督導重要事項，完善教育督導辦法，組織實(shí)施綜合督導和專(zhuān)項督導，推進(jìn)國家和省政府、市政府教育重點(diǎn)工作任務(wù)有效落實(shí)。
�。ㄋ模┩晟平逃綄Чぷ髦贫�。市政府教育督導委員會(huì )制定工作規程，明確各成員單位工作職責，建立成員單位聯(lián)絡(luò )協(xié)調機制，形成統籌協(xié)調、分工負責、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局，橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長(cháng)效抓好教育督導工作。各成員單位應履行應盡職責，安排專(zhuān)人負責教育督導工作。堅持開(kāi)展每年1次綜合督導和根據需要安排的專(zhuān)項督導工作，對督導中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行診斷分析，提出整改工作意見(jiàn)，督促相關(guān)責任部門(mén)落實(shí)整改工作任務(wù)。
�。ㄎ澹┘訌娊逃秸ぷ�。市政府教育督導委員會(huì )按照政府履行教育職責評價(jià)體系，圍繞貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規劃及2035遠景目標，緊盯義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉村教育等重點(diǎn)工作任務(wù)，針對基礎教育“大班額”、學(xué)前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，定期開(kāi)展督導評價(jià)工作。
�。⿵娀瘜W(xué)校督導工作。市政府教育督導委員會(huì )要推動(dòng)對學(xué)校教育督導的制度化、常態(tài)化，引導學(xué)校規范辦學(xué)行為。把學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人等情況作為首要任務(wù)跟蹤督導，重點(diǎn)督導學(xué)前教育公益普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學(xué)、職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )能力。完善中小學(xué)、幼兒園責任督學(xué)掛牌督導制度，開(kāi)展常態(tài)化督導，加強對民辦學(xué)校和校外培訓機構監管情況的督導檢查，指導學(xué)校自我診斷、自我評價(jià)、自我發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力。
�。ㄆ撸⿵娀逃|(zhì)量評估監測。市政府教育督導委員會(huì )健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的學(xué)校教育質(zhì)量評價(jià)體系，全面破除唯分數、唯升學(xué)的問(wèn)題，重點(diǎn)監測義務(wù)教育階段“五育并舉”、學(xué)生健康狀況及學(xué)科學(xué)習質(zhì)量、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、校際間均衡差異系數達標等情況。在市政府教育督導委員會(huì )、市教育局評估監測的同時(shí)，探索建立通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)方式，委托第三方開(kāi)展教育評估監測的工作機制，組織實(shí)施國家教育質(zhì)量監測項目。強化監測數據分析和結果反饋，發(fā)揮教育質(zhì)量監測對決策調整與教育教學(xué)改進(jìn)的支撐作用，督促問(wèn)題整改落實(shí)，提升教育質(zhì)量。
�。ò耍﹥�(yōu)化教育督導方式方法。市政府教育督導委員會(huì )統籌安排督導事項，科學(xué)制定計劃，減少督導頻次，減輕基層負擔，提高督導實(shí)效。充分利用現代信息技術(shù)新手段和大數據平臺，通過(guò)網(wǎng)上督導和云端監測，推進(jìn)教育督導評估指標動(dòng)態(tài)監測常態(tài)化。探索開(kāi)展開(kāi)放式督導，發(fā)揮社會(huì )力量，提高督導社會(huì )認可度、滿(mǎn)意度。堅持綜合督導與專(zhuān)項督導相結合、過(guò)程性督導與結果性督導相結合、日常督導與隨機督導相結合、明察與暗訪(fǎng)相結合、交叉督導等方式多路徑開(kāi)展教育督導，不斷提高教育督導的針對性和實(shí)效性。
�。ň牛┩晟贫綄Ч_(kāi)制度。市政府教育督導室按照“誰(shuí)組織、誰(shuí)發(fā)布、誰(shuí)負責”原則，建立健全教育督導結果反饋、公開(kāi)制度。督導工作結束后，形成督導報告，向被督導單位反饋督導結果、下達整改通知書(shū)、提出整改要求。同時(shí)，以適當方式向社會(huì )公開(kāi)發(fā)布，接受社會(huì )監督。
�。ㄊ⿵娀膹筒橹贫�。市政府教育督導室督促被督導單位牢固樹(shù)立“問(wèn)題必整改，整改必到位”的責任意識，切實(shí)維護督導嚴肅性。被督導單位根據反饋問(wèn)題制定整改方案、壓實(shí)責任、細化措施，落實(shí)整改要求，并將整改結果報送市政府教育督導室。市政府教育督導室可根據工作需要適時(shí)公布整改情況，對整改不到位、不及時(shí)的單位下發(fā)督辦通知，要求限期整改。建立督導整改“回頭看”機制，對整改情況適時(shí)進(jìn)行復查，及時(shí)糾偏補漏，防止問(wèn)題反彈。
�。ㄊ唬┙⒔∪s談制度。市政府教育督導委員會(huì )探索建立分級分類(lèi)、多部門(mén)參與的`教育督導約談制度。對職能部門(mén)的約談，由市政府教育督導委員會(huì )聯(lián)合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展；對學(xué)校的約談，由市政府教育督導委員會(huì )和市教育局聯(lián)合開(kāi)展。約談要形成規范的書(shū)面記錄，印送被約談對象，同時(shí)抄送市委市政府。
�。ㄊ┩晟平Y果通報制度。市政府教育督導委員會(huì )建立教育督導通報制度，將督導結果報告市委市政府。市政府按規定對督導結果優(yōu)秀的單位和有關(guān)負責人進(jìn)行表彰，將督導結果作為政策支持、資源配置和領(lǐng)導干部考核、獎懲的參考依據。對違反教育法律法規，落實(shí)教育重大決策不力，造成嚴重后果，以及對督導反饋問(wèn)題整改不到位、不及時(shí)的被督導單位及其負責人，建議其領(lǐng)導班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉任重要職務(wù)。
�。ㄊ﹪烂C教育督導問(wèn)責。市政府教育督導委員會(huì )負責全市教育督導問(wèn)責工作，建立教育督導問(wèn)責制度，嚴格落實(shí)國務(wù)院教育督導委員會(huì )《教育督導問(wèn)責辦法》，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)對《教育督導問(wèn)責辦法》中明確的各種問(wèn)責情形開(kāi)展問(wèn)責，依法追究存在違規行為的單位、個(gè)人的責任，切實(shí)維護教育督導問(wèn)責的權威性。教育督導問(wèn)責和處理結果要及時(shí)向社會(huì )公布，并報送省政府教育督導委員會(huì )辦公室備案。
�。ㄊ模┡潺R配強督導人員。按照《教育督導條例》《甘肅省教育督導辦法》，建設數量充足、結構合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專(zhuān)兼結合的督學(xué)隊伍。督學(xué)按照與學(xué)校數1∶5的比例配備，中小學(xué)在校學(xué)生數超過(guò)3000人的學(xué)校，可按1∶1的比例配備。專(zhuān)職督學(xué)人數不少于督學(xué)總人數的30%。建立督學(xué)動(dòng)態(tài)更替和補充機制，兼職督學(xué)的任期為3年，可以連續任職，但連續任職不得超過(guò)3個(gè)任期。探索建立市級教育督導專(zhuān)家研究團隊。
�。ㄊ澹⿹駜�(yōu)選聘政府督學(xué)。完善督學(xué)選聘標準和管理辦法，健全督學(xué)遴選程序，擇優(yōu)選聘專(zhuān)兼職督學(xué)。從校長(cháng)、教科研人員、學(xué)校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時(shí)間不長(cháng)且身體健康、有行政管理經(jīng)驗的人員中選聘講政治、敢擔當、懂教育、有情懷的政府專(zhuān)兼職督學(xué)，從事教育督導工作。
�。ㄊ⿵娀逃綄嘤�。市政府教育督導委員會(huì )和市教育局將督學(xué)培訓納入教育管理干部培訓計劃，制定規劃和方案，組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，提高督導工作能力。督學(xué)和督導人員培訓課時(shí)每年不少于60學(xué)時(shí)，集中培訓時(shí)間三年內不少于兩周。
�。ㄊ撸⿵娀綄W(xué)管理。市政府教育督導委員會(huì )建立督學(xué)考核管理辦法，完善督學(xué)退出機制，督促督學(xué)履職盡責。對無(wú)正當理由不參加教育督導工作或考核不合格的督學(xué)予以解聘，不再聘任。對督學(xué)的違紀違規行為，認真查實(shí)，依法依規嚴肅處理。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。市委市政府加強對教育督導工作的領(lǐng)導，從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將督導體制機制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)，明確部門(mén)分工，壓實(shí)工作責任，加強組織協(xié)調，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
�。ǘ┘訌姉l件保障。市政府將教育督導工作經(jīng)費納入市級財政預算，由市政府教育督導委員會(huì )統籌使用，為教育督導工作提供必要條件，保障教育督導活動(dòng)順利開(kāi)展。根據《甘肅省教育督導辦法》，參照省政府教育督導委員會(huì )教育督導工作補助辦法，制定并落實(shí)督學(xué)工作補助辦法和標準，切實(shí)保障教育督導人員權益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財政局等有關(guān)部門(mén)要優(yōu)先安排落實(shí)教育督導隊伍人員編制，落實(shí)督導人員職級待遇，為建立專(zhuān)業(yè)化督導隊伍提供支撐。
�。ㄈ┘訌姺ㄖ谓ㄔO和政策研究。市政府要強化教育督導法律法規的落實(shí)，進(jìn)一步加強教育督導制度體系建設，依法依規實(shí)施教育督導。市政府教育督導委員會(huì )要組織開(kāi)展教育督導政策研究，提出改進(jìn)完善建議，著(zhù)力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸，不斷提高教育督導質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導體制機制改革取得的重要成果、先進(jìn)典型，營(yíng)造支持教育督導改革的良好氛圍。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 9
為加強經(jīng)濟與管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監控，科學(xué)、規范、有序地開(kāi)展教學(xué)督導，推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的全面提高和實(shí)現學(xué)校應用型人才培養的目標，現結合學(xué)院實(shí)際，特制定經(jīng)濟與管理學(xué)院教學(xué)督導工作實(shí)施方案。
一、指導思想
健全和完善教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監控體系，充分發(fā)揮教學(xué)督導在穩定教學(xué)秩序、規范教學(xué)活動(dòng)、培養教學(xué)隊伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)管理水平等方面的積極作用。
二、教學(xué)督導的重點(diǎn)內容
教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作，經(jīng)濟與管理學(xué)院的教學(xué)督導主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)督導
1.對所有任課教師課堂教學(xué)督導。通過(guò)聽(tīng)課檢查，主要了解教師的教案準備情況，嚴格檢查任課教師的教學(xué)行為是否達到課程教學(xué)目標、符合課堂教學(xué)規范、授課內容與教學(xué)進(jìn)度是否一致等情況。
2.重點(diǎn)對青年教師，特別是近三年新進(jìn)教師，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)風(fēng)督導
1.深入課堂，了解學(xué)生到課、聽(tīng)課等學(xué)習情況，為加強學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設提出建議。隨班聽(tīng)課了解學(xué)生的學(xué)習情況，包括課堂學(xué)習氛圍、師生在教學(xué)過(guò)程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
2.通過(guò)調查、座談會(huì )等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求。加強與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐管理督導
1.進(jìn)一步加強對學(xué)院常規教學(xué)管理工作的督導，重點(diǎn)督導教學(xué)管理各主要環(huán)
節及各類(lèi)計劃的執行。
2.加強對實(shí)踐教學(xué)的督導，主要對各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計劃的制定和實(shí)施情況進(jìn)
行檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規范化和科學(xué)化。
3.督查學(xué)院人才培養方案、教學(xué)計劃、聽(tīng)課評課制度的執行情況。
4.督導學(xué)院青年教師培養計劃的執行情況。
5.參與學(xué)期初、期中教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。
6.參與學(xué)校各級各類(lèi)教學(xué)質(zhì)量工程項目建設。
7.參與一流大學(xué)(專(zhuān)業(yè)、平臺、團隊、課程等)建設的.檢查。
8.參與教師教學(xué)責任事故的認定和處理。
9.參與教研室活動(dòng)，對教研室相關(guān)工作的督導。
10.參與學(xué)院各類(lèi)教師和或學(xué)生教學(xué)技能競賽的督導。
11.參與學(xué)院各類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競賽的督導。
12.參與學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習和實(shí)習，及其中期檢查的督導。
13.參與學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設計)督導。
14.參與學(xué)院相關(guān)教學(xué)經(jīng)費使用的督導
三、工作要求
本學(xué)年教學(xué)督導工作的總體要求是在對教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作督導的基礎上，加強信息交流和反饋，以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┰诙綄ЫM組長(cháng)的直接領(lǐng)導下，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行監督、檢查。
�。ǘ┍O督、檢查日常教學(xué)工作，對學(xué)院(學(xué)科專(zhuān)業(yè)、課程和教材建設，教學(xué)計劃和教學(xué)大綱執行情況以及教師備課、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、考紀考風(fēng)和畢業(yè)論文(設計)等教學(xué)環(huán)節進(jìn)行檢查和指導，規范教學(xué)管理，評價(jià)教學(xué)質(zhì)量與效果。
�。ㄈ┒綄С蓡T中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據工作需要處理督導組相關(guān)資料和督導組長(cháng)安排的其他工作。
四、教學(xué)督導的信息反饋
�。ㄒ唬┙虒W(xué)督導組根據需要召開(kāi)有組長(cháng)參加的工作總結會(huì )，研究教學(xué)督導過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題。
�。ǘ┙虒W(xué)督導成員列席教學(xué)工作會(huì )，并在會(huì )上反饋近期教學(xué)督導情況，提出改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理的建議，要求相應的人員限期整改。
�。ㄈ┛偨Y教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，推廣教學(xué)工作中的先進(jìn)典型。
�。ㄋ模┛偨Y本學(xué)院督導工作，積極向學(xué)校相關(guān)主管部門(mén)提供督導建議。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 10
為進(jìn)一步落實(shí)上級有關(guān)文件的指示和要求，強化安全意識，全面深入排查安全事故隱患，確保校園安全形勢穩定，結合實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，以創(chuàng )建平安校園為目的，通過(guò)隱患排查，全面防范和消除各類(lèi)安全風(fēng)險及隱患，落實(shí)安全主體責任，增強廣大師生的安全意識，提高安全管理水平，保障廣大師生的生命和財產(chǎn)安全。
二、組織領(lǐng)導及職責
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導
為保障安全生產(chǎn)大檢查順利實(shí)施以及各項安全管理工作的有序推進(jìn)，經(jīng)研究決定成立安全大檢查領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：主要負責人（校長(cháng)、院長(cháng)）
副組長(cháng)：分管負責人（副校長(cháng)、副院長(cháng)）
成員：各部門(mén)負責人、各班班主任
�。ǘ┞氊�
1、組長(cháng)職責：全面負責安全大檢查等各項安全管理工作的`實(shí)施與推進(jìn)，對安全大檢查進(jìn)行統一協(xié)調和管理。
2、副組長(cháng)職責：協(xié)助組長(cháng)做好安全大檢查實(shí)施方案的執行，督促檢查并落實(shí)各部門(mén)安全生產(chǎn)大檢查工作的落實(shí)情況。
3、成員職責：在各自分管范圍內具體負責安全大檢查實(shí)施方案的落實(shí)和執行，全面做好安全隱患排查與整治等各項安全管理工作。
三、時(shí)間安排
檢查時(shí)間：20xx年xx月xx日－20xx年xx月xx日
四、工作安排
從現在開(kāi)始到安全檢查結束，分兩個(gè)階段推進(jìn)安全大檢查整治工作。第一階段由各部門(mén)及各班班主任進(jìn)行自查，第二階段由學(xué)校進(jìn)行全面檢查。
�。ㄒ唬└鞑块T(mén)自查階段（本月底前完成）：各部門(mén)負責人組織相關(guān)人員，從安全教育、交通安全、消防安全、建構筑物安全等進(jìn)行全面安全隱患檢查，加強對教室、樓道、樓梯、宿舍、實(shí)驗室、餐廳食堂、配電室、閱覽室等重要部位的檢查力度，全方位地進(jìn)行一次安全隱患自查自改，查找問(wèn)題隱患，迅速落實(shí)整改。
學(xué)校將加強對各部門(mén)安全檢查情況的指導，對安全檢查不全面、自查自改不認真、不深入的部門(mén)，將推倒重來(lái)，責令重新進(jìn)行自查自改。
�。ǘ⿲W(xué)校全面檢查階段（下月初）：學(xué)校將組織相關(guān)人員對照檢查重點(diǎn)及內容，深入開(kāi)展安全大檢查，對各部門(mén)自查發(fā)現問(wèn)題隱患且自行整改的，無(wú)論是否整改完成，都不予進(jìn)行通報批評；對未認真開(kāi)展自查，在學(xué)校檢查過(guò)程中新發(fā)現的問(wèn)題隱患以及發(fā)現各部門(mén)未按要求開(kāi)展自查的，一律進(jìn)行通報批評并對責任人給予相應的處分。
五、工作分工
�。ㄒ唬┍Ｐl處：
1、消防及應急演練情況：檢查校園各處消防栓、滅火器、消防沙池等消防器材是否完好有效，滅火器是否在有效檢驗期內；樓道、建筑物內的消防應急燈、應急疏散指示標志是否完好無(wú)損；消防疏散通道是否暢通無(wú)堵塞現象；是否按照應急預案進(jìn)行定期演練；
2、安全檔案材料：是否制定安全培訓教育計劃、是否按照培訓計劃進(jìn)行了教育及培訓，是否如實(shí)記錄安全培訓教育情況；是否建立健全各項安全規章制度及操作規程，是否明確相關(guān)的安全責任制并定期進(jìn)行考核，領(lǐng)導干部帶班制度是否有效執行；是否按照計劃進(jìn)行安全檢查及隱患排查，是否對排查出的安全隱患進(jìn)行了整改并復查驗收；各類(lèi)安全會(huì )議檔案材料是否齊全；
3、校園周邊環(huán)境：排查校園周邊是否有敲詐或勒索師生的違法犯罪行為，是否有違法犯罪等其他活動(dòng)，是否存有擾亂校園秩序、影響校園安全的.違法行為；校園周邊是否有非法小賣(mài)部以及是否有出售帶有暴力性質(zhì)的光碟、書(shū)籍以及其他非法出版物。
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1、設備設施管理：全面排查校園內設備設施、樓梯、樓道、門(mén)窗等情況，防護圍欄、欄桿是否完好無(wú)損，校園道路、樓梯、樓道內的照明設施是否正常；帶電設備是否按照規定進(jìn)行安全防護。
2、電器管理：對校園內所有電器設備設施進(jìn)行一次全面檢查，檢查線(xiàn)路有無(wú)破損或絕緣現象，線(xiàn)路以及電器設備有無(wú)打火或異味現象，有無(wú)私拉亂接電源情況，各處電器開(kāi)關(guān)、插座以及燈具是否完好無(wú)破損，是否能夠正常使用；電器設備是否在顯著(zhù)位置粘貼相關(guān)的安全警示標志，是否按規定對電器設備進(jìn)行有效的接地。電器設備周?chē)欠翊嬗幸兹家妆锲�。配電室等重要電器部位是否設置相關(guān)的安全警示標志，是否設置擋鼠板，電工用具是否按規定進(jìn)行了檢測檢驗。
3、校園建構筑物：遇有在校園施工的單位是否在施工區域設置圍欄等用來(lái)防止無(wú)關(guān)人員靠近的警示標志或措施；各處建筑物及構筑物是否完好無(wú)倒塌或者高處墜物的現象。
4、校車(chē)管理：全面檢查校車(chē)的完好情況，檢查駕駛員是否持證上崗，是否定期進(jìn)行培訓教育，檢查車(chē)輛駕駛員是否在每日啟動(dòng)前對車(chē)輛整體性能進(jìn)行檢查并保存記錄，駕駛員是否有酒后上崗或帶病上崗情況；校車(chē)停放時(shí)是否按照指定位置進(jìn)行停放，是否有阻塞消防通道等現象。
5、食品安全管理：是否建立健全各項食品衛生安全管理制度及操作規程，食堂工作人員是否進(jìn)行了健康檢查并持健康證上崗，是否定期進(jìn)行健康檢查；食品的制作、加工及儲存是否按照規定進(jìn)行規范的管理；食堂衛生是否干凈整潔，桌椅是否擺放有序，餐具是否清理干凈并進(jìn)行消毒處理。
�。ㄈ┙虅�(wù)處：
1、管理制度及操作規程建立情況：是否建立健全電子閱覽室、化驗室等安全管理制度，化驗分析儀器以及其他設備設施是否制定操作規程并嚴格執行，涉及到的危險化學(xué)品是否落實(shí)相關(guān)的使用記錄，是否加強對危險化學(xué)品的管控。
2、設備設施：教學(xué)教研等設備設施是否完好有效，是否存有安全隱患的現象；涉及懸掛或者高處安裝的電教設備設施是否懸掛或安裝牢固，無(wú)掉落危險。
3、宿舍管理：配合保衛處及其他部門(mén)對學(xué)校教職工宿舍以及學(xué)生宿舍及公寓進(jìn)行安全檢查，檢查有無(wú)外來(lái)人員情況，宿舍內有無(wú)違規使用非法電器的行為，有無(wú)私拉亂接電線(xiàn)的行為，宿舍內是否藏有管制刀具等在內的違法違規工具。
�。ㄋ模┢渌鞑块T(mén)：
1、其他各部門(mén)在各自分管的范圍內根據要求認真做好本部門(mén)的安全檢查等各項安全管理工作。
2、全力配合學(xué)校及有關(guān)部門(mén)做好安全檢查、隱患排查與整改驗收等安全管理工作。
六、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�、嚴密組織
各單位要充分認識安全生產(chǎn)大檢查的重大意義，組織各部門(mén)及相關(guān)人員切實(shí)履行安全職責，嚴密組織，統籌安排，切實(shí)做好安全大檢查等各項安全管理工作。
�。ǘ⿵娀I(lǐng)導，落實(shí)責任
各部門(mén)主要負責人要親臨督導，嚴格按照要求落實(shí)好本次安全大檢查，要利用這次安全大檢查，進(jìn)一步增強安全管理工作的使命感和責任感，充分認識到安全工作的長(cháng)期性和艱巨性，做到安全時(shí)刻不放松，按照“一崗雙責、黨政同責、失職追責”的原則及要求，嚴格落實(shí)防控措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。
學(xué)校督導工作實(shí)施方案 11
一、指導思想：
積極貫徹落實(shí)《方正縣關(guān)于規范和完善“學(xué)校發(fā)展自我評價(jià)”工作的若干意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，建立規范、科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規劃和督導評估制度，形成學(xué)校自我評價(jià)與外部評價(jià)相互動(dòng)的監控機制，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的效益的不斷提高，實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。
督導評估工作作為促進(jìn)學(xué)校依法組織辦學(xué)和促進(jìn)師生發(fā)展的重要環(huán)節，并納入現代學(xué)校建設的重要內容。通過(guò)自我評價(jià)、自我監控、進(jìn)行自我診斷、自我反思和自我調控，實(shí)現學(xué)校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學(xué)校的長(cháng)效管理機制，確保三年發(fā)展規劃的順利完成，不斷推進(jìn)現代學(xué)校的建設。
二、指標體系及分析
1、學(xué)校發(fā)展規劃：
學(xué)校發(fā)展規劃是學(xué)校發(fā)展的靈魂，充分體現學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，對學(xué)校發(fā)展規劃的評價(jià)主要從兩個(gè)角度進(jìn)行。
�。�1）評價(jià)規劃本身的質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展規劃包括學(xué)校發(fā)展目標和實(shí)現目標的措施等，規劃應該符合學(xué)校實(shí)際，明確、具體、可操作。
�。�2）評價(jià)制定規劃的過(guò)程。設置這一指標的目的在于引導學(xué)校將制定規劃的過(guò)程，作為統一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過(guò)程。
2、學(xué)校發(fā)展過(guò)程：
學(xué)校發(fā)展過(guò)程主要包括落實(shí)規劃過(guò)程中的.學(xué)校工作的主要環(huán)節。我們選取了學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育資源開(kāi)發(fā)與利用4個(gè)主要指標。學(xué)校領(lǐng)導是影響學(xué)校發(fā)展的最直接因素，學(xué)校管理和教育資源開(kāi)發(fā)與利用是學(xué)校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的核心環(huán)節。
3、 學(xué)校發(fā)展結果：
對學(xué)校發(fā)展結果主要從3方面進(jìn)行評價(jià)：學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校自主發(fā)展。設置學(xué)校自主發(fā)展指標的目的在于：引導學(xué)校依據辦學(xué)規劃，確定學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)，并制定相應的評價(jià)標準。全校教職工要參與制定評價(jià)標準，并認可新的標準。新課程背景下學(xué)校發(fā)展評價(jià)指標內容如下：
三、組織機構：
成立學(xué)校發(fā)展規劃自評工作小組，全面策劃、組織、監督各項自評工作，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，村級小學(xué)校長(cháng)擔任組員
組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員： xxx、xxx、xxx
四、自評內容：
1、根據“中小學(xué)校年度自評公報項目表”中相關(guān)項目進(jìn)行分工，完成相關(guān)的數據統計、資料匯總及自查自評。
2、根據“學(xué)校發(fā)展性督導評價(jià)指標”中相關(guān)內容開(kāi)展自查自評材料整理。
3、對照學(xué)校自訂的“年度依法自主辦學(xué)發(fā)展性項目計劃表”進(jìn)行專(zhuān)項自評并完成資料匯集。
五、自評方法：
通過(guò)診斷性、形成性和終結性評價(jià)，結合問(wèn)卷調查、座談會(huì )、個(gè)別交流會(huì )等形式，廣泛收集評議意見(jiàn)，根據自評內容的不同性質(zhì)，進(jìn)行定性分析或定量測評。
六、自評原則：
1、實(shí)事求是、公平公正、透明公開(kāi)、注重實(shí)效；
2、廣泛動(dòng)員、自上而下、自下而上，廣開(kāi)言路；
3、反映成績(jì)、總結經(jīng)驗、正視問(wèn)題、尋求對策。
七、自評階段：
1、診斷性自評。
每學(xué)期，對照“方正縣學(xué)校發(fā)展性督導評價(jià)指標”進(jìn)行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導小組匯總調查反饋情況，結合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行客觀(guān)分析，明確改進(jìn)方向，為下一階段學(xué)校工作思路的確立提供依據。
2、形成性自評。
自評過(guò)程與每學(xué)期學(xué)校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實(shí)施緊密結合。在診斷性自評基礎上，進(jìn)行學(xué)期工作小結。各專(zhuān)項自評小組結合本部門(mén)職責和日常工作進(jìn)行自我反思和總結，對所負責的項目進(jìn)行及時(shí)的信息收集和反饋調節，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學(xué)校年度自評報告。
3、終結性自評
在發(fā)展規劃年限期滿(mǎn)前，進(jìn)行終結性自評。各專(zhuān)項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導評價(jià)指標”中相關(guān)內容完成終結性自查報告和相關(guān)資料的收集整理。
自評工作領(lǐng)導小組依據學(xué)校三年發(fā)展規劃的整體實(shí)施情況和各專(zhuān)項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導評價(jià)指標”，對學(xué)校工作進(jìn)行全面系統的分析總結，完成學(xué)校終結性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的基礎上，找準問(wèn)題，提出改進(jìn)措施并附相關(guān)材料。
4、整理匯總。
學(xué)校將各專(zhuān)項自查報告進(jìn)行匯總整理，形成學(xué)校年度自評報告初稿。
5、意見(jiàn)征詢(xún)。
通過(guò)座談會(huì )等形式廣泛征詢(xún)各方意見(jiàn)和建議后，提交學(xué)校發(fā)展規劃自評工作領(lǐng)導小組和學(xué)校教育管理委員會(huì )審議修改。
6、完成報告。
將修改完善的學(xué)校年度自評報告提交教工大會(huì )或教代會(huì )審議并定稿。
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