青藍工程師徒結對方案（精選12篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的青藍工程師徒結對方案（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
青藍工程師徒結對方案1
一、指導思想
為進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍，提高教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師互相學(xué)習，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)。
二、參加對象
藍方：各學(xué)科帶頭人、骨干教師。
青方：教齡3年以下的青年教師。
三、職責
指導老師職責：
1、每學(xué)期為青年教師至少上好一堂示范課。
2、指導青年教師制定教學(xué)計劃、批改作業(yè)、試卷命題、進(jìn)行質(zhì)量分析等。
3、指導青年教師備課、上課，就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討，每學(xué)期至少聽(tīng)青年教師2節課，寫(xiě)好詳細聽(tīng)課記錄，及時(shí)對青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導，研討改進(jìn)措施。
青年教師職責：
1、青年教師應虛心學(xué)習指導老師的好經(jīng)驗、好作風(fēng)。
2、青年教師應尊重導師、誠懇接受指導老師的指導、督促，主動(dòng)向指導老師匯報思想情況、業(yè)務(wù)情況與進(jìn)修情況。教學(xué)上遇到難題，應主動(dòng)向指導老師請求幫助指導。
3、青年教師每學(xué)期至少聽(tīng)指導老師3節常態(tài)課，也可以聽(tīng)一部分其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。聽(tīng)課記錄要請指導老師簽字。
青藍工程師徒結對方案2
為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)新常規，為了使年輕教師盡快在教學(xué)方面步入軌道，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，根據本學(xué)期工作計劃，學(xué)校確定11月29日至12月23日開(kāi)展我校的教學(xué)節暨青藍結對展示課活動(dòng)。為落實(shí)本次活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量，增強效果，特制定如下方案。
一、指導思想：
堅持以“科研興校，以研促教”為指導方針，以教育教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為抓手，強化質(zhì)量意識，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，更好地將我校教育教學(xué)研究引向更廣闊的空間。
二、活動(dòng)目標
圍繞教學(xué)新常規，促進(jìn)與推動(dòng)我校教師積極參與課堂教學(xué)改革，全體教師學(xué)習掌握《2011版課程標準》和落實(shí)教學(xué)新常規，呈現新常規下的新設計、新課堂。
三、活動(dòng)主題
教學(xué)節的主題是“落實(shí)教學(xué)新常規”。
四、形式與內容
教學(xué)節活動(dòng)主要形式是理論學(xué)習、上課、聽(tīng)課和評課。
主要內容是：中學(xué)各學(xué)科《2011版課程標準》和教學(xué)新常規；各教研組通過(guò)學(xué)習課程標準和教學(xué)新常規，圍繞一節課進(jìn)行設計、上課、聽(tīng)課和評課。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱n標和教學(xué)新常規學(xué)習過(guò)關(guān)活動(dòng)
全體教師按教研組學(xué)習課標和教學(xué)新常規、集中學(xué)習與分散自學(xué)相結合等活動(dòng)，學(xué)習并做好學(xué)習筆記。
�。ǘ┱n堂教研活動(dòng)
全校教師根據自己所聘專(zhuān)業(yè)，所任教學(xué)科，按照教學(xué)進(jìn)度，自主選擇課題，設計導學(xué)案或教學(xué)案，推薦一兩位老師開(kāi)課。
六、活動(dòng)說(shuō)明
1.各教研組學(xué)習課標和教學(xué)新常規，每人撰寫(xiě)一份學(xué)習心得；
2.各教研組推出至少2節課（已開(kāi)課的組可以是一節，青藍結對師徒至少1節），圍饒這些課，每人撰寫(xiě)一份教學(xué)設計（附PPT），一份教學(xué)反思（或論文），一份評課稿。以上四個(gè)一（一份學(xué)習心得，一份教學(xué)設計（或論文），一份教學(xué)反思和一份評課稿，即校本教研作業(yè)，定于16周的周五前上交。
青藍工程師徒結對方案3
一、指導思想
開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內迅速適應并卓有成效地開(kāi)展工作，實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設。
二、結對對象
藍方（師父）:擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，各級骨干教師、名師等。
青方（徒弟）:新畢業(yè)分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學(xué)科本學(xué)段教學(xué)不足5年的教師。
三、結對期限
青藍工程以師徒結對為基本形式，結對期限為一學(xué)年。每學(xué)年初舉行一次結對儀式，以學(xué)期為單位進(jìn)行總結評比。
四、本期主題：
薪火相傳前路有光
五、培養目標:
1、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，培養自己的職業(yè)自覺(jué)，樹(shù)立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創(chuàng )造力融入學(xué)校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會(huì )貫通;針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問(wèn)題，引導學(xué)生思維;抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當，難點(diǎn)突破。
3、狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，即教學(xué)設計基本功、語(yǔ)言表達基本功、多媒體教學(xué)基本功;板書(shū)基本功。
4、較強的教學(xué)能力，根據學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認知規律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學(xué)而不思的、思而不用的教書(shū)匠，要努力成為學(xué)者型、研究型、思想型、專(zhuān)業(yè)型、實(shí)踐型的教育者。要建立和培養自己的教學(xué)主張。通過(guò)一段時(shí)間的努力，使青年教師具備獨立教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
六、具體要求:
1、對師父要求:
(1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念，。
(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每月重點(diǎn)審閱每位徒弟2節備課教案（在教案上，簽注指導意見(jiàn)，供檢查)。
(4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于4節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，(記在聽(tīng)課本上，供檢查)學(xué)期末上交備查。
(5〉認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每月重點(diǎn)審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導徒弟上一節校級匯報課，并認真進(jìn)行評課議課，做好記載。
(7）每學(xué)期指導青年教師學(xué)習一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇教學(xué)文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫(xiě)好一份指導青年教師的經(jīng)驗總結和論文。
2、對徒弟要求:
(1)在師父的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行認真分析，制定個(gè)人成長(cháng)計劃，并在指定時(shí)間內上交。
(2)認真備課，主動(dòng)求教，積極參加各級教研活動(dòng)，在活動(dòng)中要有發(fā)言，每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
(3)主動(dòng)聽(tīng)師父的課，每周至少2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出教學(xué)反思，記錄在聽(tīng)課筆記上供檢查。
(4)每學(xué)期3節匯報課，課后虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)反思。.
(5)積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
(6)平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結1篇，教育教學(xué)文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類(lèi)的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競賽活動(dòng)都要積極參加，每學(xué)期一次匯報課，一次主題分享。
七、檢查與考核：
成立評價(jià)檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學(xué)能力;科研能力培養負責進(jìn)行定期和隨機的跟蹤檢查。每學(xué)期對青年教師的培養情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價(jià)。
檢查項目：
1、聽(tīng)課節次;
2、檢查指導教案節次;
3、檢查每周指導的原始記錄;
4、指導教師評語(yǔ);
5、教學(xué)反思
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學(xué)與科研論文;
青藍工程師徒結對方案4
為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》精神，落實(shí)“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗型師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動(dòng)作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
一、目標：
打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師團隊，為幼兒園的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、參加人員
青方（青年教師）：近年來(lái)調入、分配到幼兒園的新教師。
藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內骨干教師、學(xué)科帶頭人。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：師徒結對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個(gè)階段實(shí)施：
1、20xx年9月制定師徒結對工程方案。
2、20xx年9月：工程啟動(dòng)期，青年教師拜師，簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)。
3、20xx年9月——2018年9月：工程實(shí)施期。
�。ǘ┣嗨{雙方應履行的職責、義務(wù)：
藍方履行的職責、義務(wù)：
�。�、樹(shù)立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠、為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴格要求自己，增強職業(yè)的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
�。�、幫助青方教師提高思想認識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，具備認真負責的工作態(tài)度，主動(dòng)與學(xué)員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設計、組織、實(shí)施教育活動(dòng)，科學(xué)合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設計教育活動(dòng)、組織管理、幼兒行為輔導和與家長(cháng)溝通的能力。
�。�、隨時(shí)接受青方教師的請教，以認真負責的態(tài)度給予具體有效的指導。每周主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、輔導一次，每月看1—2個(gè)教學(xué)活動(dòng)或半日活動(dòng)1次，每月為青方教師上一節集體教育活動(dòng)，確保對學(xué)員教師有一定指導性和借鑒作用。
�。�、藍方教師認真制定計劃，記錄青方教師點(diǎn)滴進(jìn)步，存在問(wèn)題，指導要點(diǎn)。認真對待每個(gè)階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績(jì)。每學(xué)期，指導青方教師上匯報課一節，展示“師徒結對”活動(dòng)成果。
青方履行的職責、義務(wù)：
1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業(yè)道德規范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養。樹(shù)立以幼兒為本的教育觀(guān)念，尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒。
2、認真設計、組織實(shí)施一日活動(dòng)，在活動(dòng)中，努力創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關(guān)系，做到保教并重。積極配合班級教師開(kāi)展工作，主動(dòng)加強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍方教師請教學(xué)習，定期接受指導，積極主動(dòng)隨時(shí)請教藍方教師，主動(dòng)邀請藍方教師看自己的教學(xué)活動(dòng)。并多方尋找資料，通過(guò)多種渠道切實(shí)提高工作能力和水平。
4、堅持每月認真聽(tīng)三節課，其中一節為藍方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和幼兒教育雜志好的內容，記載教學(xué)實(shí)踐中點(diǎn)滴體會(huì )，心得與教學(xué)隨筆。
6、認真執行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開(kāi)展好幼兒管理、生活照管、家長(cháng)工作、教育教學(xué)等各項工作。
�。�、認真按照要求填寫(xiě)各種表格，及時(shí)做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期，上匯報課一節，自薦課一節，展示“師徒結對”活動(dòng)成果。
三、組織管理
�。�、成立“師徒結對工程”領(lǐng)導小組：園長(cháng)擔任組長(cháng)
�。�、選配好指導老師，督促落實(shí)師徒結對。認真組織師徒結對工程階段考核匯報活動(dòng)，組織好“師徒結對”研討活動(dòng)。
�。�、定期檢查活動(dòng)記錄，掌握工程實(shí)施情況
4、根據每個(gè)階段的考核結果，對指導認真負責、成長(cháng)進(jìn)步明顯的青藍
青藍工程師徒結對方案5
一、指導思想
為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長(cháng)，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍奠定基礎。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、結對對象
導師：擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任
徒弟：學(xué)校新入職教師
結對名單：
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年9月12日16時(shí)00分
�。ǘ┑攸c(diǎn)：厚德樓三樓小會(huì )議室
主持人：祁鋼參加人員：相關(guān)處室、結對老師
攝像：
活動(dòng)報道：
五、活動(dòng)流程
儀式第一項：祁鋼副校長(cháng)公布結對名單，解讀“青藍工程”的目的意義；
儀式第二項：往期導師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第三項：本期導師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第四項：導師上臺，領(lǐng)導頒發(fā)聘書(shū)；
儀式第五項：相關(guān)處室介紹“青藍工程”具體職責；
儀式第六項：徐建平校長(cháng)、金松偉書(shū)記分別作指導性總結。
青藍工程師徒結對方案6
一、指導思想
我校啟動(dòng)“青藍工程”，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學(xué)崗位的基本要求，實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進(jìn)而為成長(cháng)為優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人創(chuàng )造條件，同時(shí)也有利于促進(jìn)骨干教師教育教學(xué)水平的提高。
二、組織機構
“青藍工程”由學(xué)校工會(huì )牽頭，協(xié)同教學(xué)處、政教處齊抓共管。青藍工程領(lǐng)導小組負責青藍工程實(shí)施的督導與考核。
青藍工程領(lǐng)導小組名單：
組長(cháng)：校長(cháng)書(shū)記
副組長(cháng)：
成員：
三、青藍工程參與對象
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨干教師
四、青藍工程的要求
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結對為基本形式，同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道，向校外拓展，尋求專(zhuān)家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長(cháng)期堅持，注重實(shí)效。
2、師徒結對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學(xué)處為青年教師安排教學(xué)指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學(xué)校安排與征求意愿相結合的辦法。
3、青藍工程的推進(jìn)方式：緊密結合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學(xué)基本功和班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開(kāi)展教育教學(xué)匯報展示活動(dòng)。
五、青藍雙方的職責
�。ㄒ唬┣喾剑ㄍ降埽┞氊�
1、認真貫徹師德規范，自覺(jué)執行師德標準，教書(shū)育人，為人師表。
2、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習:學(xué)習現代教育教學(xué)理論，每學(xué)期保證認真閱讀1本教育理論專(zhuān)著(zhù)，并認真做好讀書(shū)筆記。
3、認真執行教學(xué)常規，主動(dòng)爭取指導老師的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問(wèn)。提倡多聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)師傅的課不少于10節，每學(xué)期上匯報課1節。
4、積極參加教科研活動(dòng)：參加一項校級或區級及以上課題研究，積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校和上級職能部門(mén)組織的的優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動(dòng)，每學(xué)期撰寫(xiě)教育教學(xué)論文1篇。
5.主動(dòng)請教指導教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，主動(dòng)參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學(xué)期結束時(shí)作好一份工作學(xué)習的匯報總結。
�。ǘ┧{方（師傅）職責
1、教書(shū)育人，為人師表，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃，每學(xué)期隨堂聽(tīng)青方課10節以上，課后及時(shí)評析，指導青方上匯報課1節以上。
3、每月為徒弟上1節示范課，指導青方教師參與教科研活動(dòng)。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
六、青藍工程的考核
1、“青藍工程”周期為五年，每學(xué)期結束前考核一次。
2、徒弟提供一學(xué)期的學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記、公開(kāi)課（評優(yōu)課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學(xué)論文（至少1篇）、開(kāi)展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學(xué)期總結1份。師傅提供一學(xué)期的聽(tīng)課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學(xué)�？己诵〗M根據師徒完成職責的數量、質(zhì)量情況及學(xué)科管理、班級管理等進(jìn)行綜合評定，評選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟，給予表彰獎勵。
青藍工程師徒結對方案7
一、參與對象:
師傅:曾獲區級以上教學(xué)三壇、骨干教師及學(xué)校資深教師自愿報名。
徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師，首次擔任高三教學(xué)任務(wù)的教師。
二、結對周期:20XX年9月1日-20XX年9月1日
三、結對程序:導師自主申報導師工作室→學(xué)校審核→設立工作室→學(xué)員報名→學(xué)校統籌→征求意見(jiàn)→簽定協(xié)議→開(kāi)展活動(dòng)。
1、導師自主申報導師工作室，學(xué)校審核
符合條件的老師自主報名，填寫(xiě)師徒結對導師資格申報表，學(xué)校根據當年各學(xué)科新教師數量擇優(yōu)錄取，擬定本年度導師名單，設立導師工作室并公示。
2、學(xué)員報名，學(xué)校統籌
新教師及首次擔任高三教學(xué)任務(wù)的教師根據公布導師工作室名單選擇導師。學(xué)校根據學(xué)員報名情況并結合任教年級等因素綜合考慮，確定師徒結對名單。
3、簽定協(xié)議，開(kāi)展活動(dòng)
師徒簽訂結對協(xié)議，舉行拜師儀式，頒發(fā)導師聘書(shū)，各工作室擬定結對活動(dòng)年度工作計劃，明確活動(dòng)目標，以導師工作室形式開(kāi)展活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
(1)結對師傅要全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想;加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟規劃近遠期發(fā)展目標，指導徒弟做專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃。
(2)指導徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念，每學(xué)期向徒弟推薦一冊教育專(zhuān)著(zhù)，工作室每學(xué)期至少開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍公開(kāi)展示活動(dòng)。
(3)精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。工作室每學(xué)期至少開(kāi)展8次備課主題研討活動(dòng)。
(4)每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，及時(shí)提交課程研發(fā)與教師發(fā)展中心。徒弟每學(xué)期聽(tīng)師傅的課不少于8節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。
(5)認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
(6)每月指導徒弟上一節備課組內或校級公開(kāi)課，徒弟做好活動(dòng)記錄及教后反思。指導徒弟命制學(xué)科試題1—2套或學(xué)生活動(dòng)。
(7)指導徒弟每學(xué)年開(kāi)展一次校級小課題研究。
(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
(9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書(shū)面綜合評價(jià)，學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
五、活動(dòng)管理
師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責，由課程研發(fā)與教師發(fā)展中心實(shí)施常規管理，年級組配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，撤銷(xiāo)工作室;對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報教學(xué)，師徒結對工作領(lǐng)導組將員進(jìn)行聽(tīng)評課，根據聽(tīng)評課結果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出導師工作室給予表彰。
青藍工程師徒結對方案8
新學(xué)期開(kāi)始了，結合學(xué)校的青藍工程指導思想和工作要求，我和王xx、王xx老師結成師徒對子。為了更好地互幫互學(xué)、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步，我將從以下幾個(gè)方面對她們進(jìn)行指導。：
一、思想方面。通過(guò)談心，使她們樹(shù)立更加牢固的專(zhuān)業(yè)思想，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題，使她們成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
二、教學(xué)方面。
1、教學(xué)理論。新課標無(wú)論在課程設置、課程內容、學(xué)習要求以及對學(xué)生的評價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實(shí)的理論功底，用現代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習，不斷“充電”，才能適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)兩位老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習體會(huì )，暢談學(xué)習心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì )把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗、外出培訓學(xué)習，對新課標的內涵理解和兩位老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調整教學(xué)中出現的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計教案，力爭每個(gè)教案都達到學(xué)校規定的優(yōu)秀教案。在教法上要注意指導王琳琳和王麗君老師教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上做到語(yǔ)言表達準確精煉。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規范、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應變能力的培養。
3、相互聽(tīng)課。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽(tīng)課。具體方式：(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽(tīng)—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結。(2)分別備課—我和兩位老師同時(shí)講同一內容—對比小結。(3)相互隨意聽(tīng)課，聽(tīng)后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。本學(xué)期力爭每周互聽(tīng)一節。
4、教研方面。共同認真學(xué)習新課程標準的相關(guān)理論、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長(cháng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎上，寫(xiě)出一些有較高水準的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實(shí)現既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng )新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結。
相信，通過(guò)這樣的青藍工程師徒結對活動(dòng)，我們師徒三個(gè)人在教學(xué)的各方面都會(huì )有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入，將發(fā)展得更快、更好。爭取學(xué)校領(lǐng)導和各位教師的大力支持，團結學(xué)校的教師隊伍，希望通過(guò)這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長(cháng)起來(lái)。
青藍工程師徒結對方案9
(一)被指導青年教師情況概述
xx，女，擔任九年級1班語(yǔ)文教學(xué)工作。素質(zhì)高，團結同事，工作熱情，富有愛(ài)心，能夠把自己在學(xué)校所學(xué)知識靈活運用于課堂，深得家長(cháng)及學(xué)生們的喜愛(ài)。
(二)青年教師培養目標
力爭“五年成為骨干教師”。
(三)青年教師培養措施
1、備課指導
牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來(lái)的弊端，我會(huì )主動(dòng)和她研討教法學(xué)法，主動(dòng)出練習題，幫她防患教學(xué)上容易出現的'問(wèn)題，通過(guò)“師徒同課異構”，“徒弟聽(tīng)師傅的隨堂課”等活動(dòng)，指導其如何備課，如何處理教學(xué)中的細節，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學(xué)內容及教學(xué)方法后，牛老師再去上有準備的課。
教學(xué)有法，無(wú)定法，“有法”與“無(wú)定法”之間，有著(zhù)很大的探索空間，每一位青年教師從學(xué)校中走出，有思想，有創(chuàng )新，有個(gè)性與特長(cháng)。這是年輕所賦予她們的特點(diǎn)。而作為我，要引導牛欽老師找準自己的特長(cháng)，并結合到教育教學(xué)實(shí)際之中，成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2、開(kāi)課研討
經(jīng)常開(kāi)示范課，每學(xué)期師傅、徒弟要聽(tīng)對方8節課，每次聽(tīng)課后與牛欽老師討論成敗之處，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。我的指導對于牛欽老師的成長(cháng)是外因，成長(cháng)的內因也不能忽視忽視。因此，我打算引導她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動(dòng)學(xué)生的心。作為從教三年的教師，我引導她要學(xué)會(huì )做工作中的有心人，發(fā)現教育細節，拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學(xué)習
推薦一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍雜志，尤其是有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫(xiě)好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參考。引導牛欽老師向理論尋求答案，終身學(xué)習，為己所用。
4、撰寫(xiě)論文及反思
引導牛欽老師，通過(guò)筆，記錄自己的實(shí)踐與思考，并持之以恒，養成習慣。在教育教學(xué)工作中，指導牛欽老師，用心觀(guān)察之余，還應學(xué)會(huì )用自己的筆，記錄自己的行，抒寫(xiě)自己的思考。態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣決定成功，當她持之以恒地思，日積月累地著(zhù)，相信牛欽老師的教育教學(xué)感悟會(huì )越來(lái)越深刻，越來(lái)越理性。督促其及時(shí)總結教學(xué)得失與經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以備今后的提高與完善。
總而言之，在學(xué)校給予厚望的青藍工程中，我會(huì )傾注我的心血和汗水，爭取圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我的任務(wù)，不辜負學(xué)校的期望。
青藍工程師徒結對方案10
本年度我校繼續實(shí)行“青藍工程”，我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結合實(shí)際，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結對計劃如下：
一、幫扶對象：劉老師
對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿(mǎn)熱情，并且是一位責任心強，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿(mǎn)激情的老師。但是，由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長(cháng)。
二、幫扶形式： “一對一”結對幫扶形式。
三、幫扶期限： 一年。
四、工作目標：
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。
3、在同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(cháng)。
4、學(xué)習有關(guān)理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。
5、發(fā)表一篇區級以上論文、案例或教學(xué)設計。
五、具體措施：
1、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。
2、堅持每周與劉老師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂(yōu)解難，解決教學(xué)困惑。
3、聽(tīng)課：我和劉老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。劉老師可隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會(huì )聽(tīng)劉老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，。
4、評課：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機評課。我們會(huì )從教學(xué)設計、教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課評課，力求讓劉老師學(xué)會(huì )如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調節課堂氣氛和節奏。
5、課后反思：要求劉老師養成每次課后寫(xiě)反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫(xiě)幾句話(huà)也行，要善于從教學(xué)現象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。
總之，希望經(jīng)過(guò)一年時(shí)間兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結經(jīng)驗，自我反思，努力提高教學(xué)水平。
青藍工程師徒結對方案11
時(shí)光流逝，轉眼間我已經(jīng)作教師一學(xué)期了。這次幫帶活動(dòng)，我又有幸作為劉敏老師的徒弟學(xué)習。我決定認真學(xué)習，做一名合格的新教師。
一名教師必須有較高的素質(zhì)，雖然我已經(jīng)有了一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，但作為教師繼續學(xué)習是必須的。因此，我會(huì )抓緊這次難得的鍛煉機會(huì )，為了盡快的適應并做好工作，我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
一、讀書(shū)——用教育理論武裝自己
教師是一個(gè)要終身學(xué)習的職業(yè)，學(xué)生對于知識的渴求要求教師必須掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期還是要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)選購新書(shū)，更新教學(xué)理念。
二、認真研究教材和備課
這一點(diǎn)非常的重要。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的積累，我已經(jīng)初步掌握了教材的使用方法，而這一學(xué)期我將繼續通讀課本，掌握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。上課前我會(huì )認真與指導教師討論授課的內容，精心備課，認真寫(xiě)教案并且準備教學(xué)工具，運用多種手段進(jìn)行教學(xué)。
三、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)
開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。幫帶活動(dòng)的主要目的也是為了盡快提高新教師的教學(xué)水平。聽(tīng)老教師的`課，可以對自己在教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)糾正。根據新老教師的課程安排，我安排每周聽(tīng)課一至兩節課，及時(shí)發(fā)現自身不足，并與指導教師探討教學(xué)的經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)思路和方法。
四、參加教科研活動(dòng)
教科研是我的薄弱之處。雖然自己曾經(jīng)參與了一些活動(dòng)，但是自身水平提高不夠。在本學(xué)期中我將在教學(xué)中積累經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，針對學(xué)生學(xué)習情況，積極參與研究課題，在指導教師的指導下，撰寫(xiě)論文。
五、多與指導老師商量
在教學(xué)中難免會(huì )遇到疑問(wèn)，新教師就應時(shí)時(shí)在指導老師身邊，多向老師學(xué)習，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說(shuō)如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個(gè)好老師，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友。
青藍工程師徒結對方案12
本年度我校繼續實(shí)行“青藍工程”，我擔任孔剛老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析孔剛老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的“一課多上”和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節，要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
2、要求孔剛老師認真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給高義老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、要求高義老師在校內舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫(xiě)一份培訓總結。
6、培訓結束后，收集有關(guān)材料送交教導處存檔。
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