小學(xué)青藍工程師徒結對方案（精選7篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)青藍工程師徒結對方案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)青藍工程師徒結對方案1
一、指導思想
學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現學(xué)校長(cháng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在縣、學(xué)區內有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變一般學(xué)校師徒結對只針對徒弟的做法，對學(xué)校結對工作有一個(gè)長(cháng)遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著(zhù)眼于長(cháng)遠，分層次，分目標。
改變一般學(xué)校的“平面培養模式”為“立體培養模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過(guò)程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。
三、結對對象
師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。
徒弟：所有30周歲以下的在職教師。（教齡在5年以?xún)鹊慕處煴匕萑藶閹煟?/p>
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合。
2、短期與長(cháng)期相結合。
五、崗位職責
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1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。
2、新教師應積極主動(dòng)爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開(kāi)展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。
3、制訂學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課，必須寫(xiě)出規范的詳案。
4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時(shí)總結反思，每學(xué)期至少寫(xiě)好5篇字數不少于500字有一定深度的教學(xué)反思。
5、按時(shí)批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應及時(shí)反饋。
6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份。
7、每學(xué)期聽(tīng)課至少15節，其中聽(tīng)指導師的課不少于6節；每學(xué)期書(shū)面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。
8、每學(xué)期至少上1節校級匯報課。
9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專(zhuān)著(zhù)，并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì )。
10、每學(xué)年撰寫(xiě)論文、案例至少1篇（每篇不少于字）。
11、積極參與學(xué)校、班級的日常管理工作。
12、每學(xué)期結束前，寫(xiě)好本學(xué)期校本培訓心得體會(huì )或總結。
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1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗和體會(huì )毫無(wú)保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務(wù)。
3、每學(xué)期初，制訂好該學(xué)期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計劃，審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學(xué)期5篇教學(xué)反思，監督新教師作業(yè)批改情況。
6、指導新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷。
7、允許新教師聽(tīng)隨堂課，每學(xué)期聽(tīng)新教師隨堂課不少于4節，課后及時(shí)評價(jià)，共同研究改進(jìn)教法；每學(xué)期至少帶新教師一起聽(tīng)2節課，并指導新教師寫(xiě)好2節評課稿。
8、指導新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)、寫(xiě)好不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì )，指導新教師撰寫(xiě)論文、案例。
10、指導新教師積極參與學(xué)校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會(huì )、家訪(fǎng)等）工作。
11、每學(xué)期結束前，寫(xiě)出本學(xué)期指導新教師的總結。
六、管理與考核
由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合大隊部、政教處共同管理與考核。
1、強化目標考核
根據師徒結對協(xié)議，多渠道（自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。
2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理
提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養模式。每一階段師徒結對工作后，要求每位徒弟根據自己的實(shí)際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結對的.方向及今后的預期目標，從而實(shí)現師徒結對的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為年度考核、績(jì)效工資考核、晉職、評優(yōu)的依據。
七、待遇
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習的機會(huì )。
2、學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
小學(xué)青藍工程師徒結對方案2
一、指導思想
堅持以 “科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標，以落實(shí)“一體兩翼”辦學(xué)思路，不斷提高我校辦學(xué)水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學(xué)習、相互幫助，共同提高教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)水平。
二、活動(dòng)目的
充分利用骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)優(yōu)勢，發(fā)揮其對青年教師（未完整帶過(guò)一輪小學(xué)教學(xué)）的教學(xué)指導作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現相互學(xué)習、共同促進(jìn)的目標，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)實(shí)施
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做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，為人師表；
帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗的基本技能。
1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。每學(xué)期認真制定師徒結對工作計劃。
2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動(dòng)和指導徒弟實(shí)施各級課題研究，做好階段性的小結。
3、指導徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環(huán)節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每周重點(diǎn)審閱兩節備課教案。
4、每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄 ,
按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。
5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。
6、每學(xué)期指導徒弟上一節備課組內或校級公開(kāi)課或匯報課。
7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。
�。ǘ�、“徒弟”職責
做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──遵紀守法，誠實(shí)正直，學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；
學(xué)為學(xué)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。
1、在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。
2、每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3、認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請指導教師親臨課堂指導自己教學(xué)。
4、虛心向指導教師學(xué)習，隨時(shí)接受指導老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。
5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
6、主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每月不少于2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。
7、每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
8、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作心得體會(huì )一篇。
�。ㄈ�、結對活動(dòng)期限：20XX年10月——20XX年7月
�。ㄋ模�、管理與考核
1、建立師徒結對工作領(lǐng)導組
組 長(cháng)：蘇文
執行組長(cháng)：徐文霞
執行副組長(cháng)：孫立華 謝洪森 李興勛
成 員：魏靜 王露 韓芳 盛淑娟 各教研組長(cháng)
2、建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學(xué)副校長(cháng)負責，由教導處實(shí)施常規管理，教導處、各教研組配合實(shí)施。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為教師考評的參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，分階段（根據結對周期）、多渠道（自評、同行評、學(xué)生評、領(lǐng)導評；查資料，看成效等）對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
�。ㄎ澹�、待遇與獎勵
1、學(xué)校對師徒結對工作經(jīng)考核達標的師傅在學(xué)校相關(guān)考評中給予優(yōu)先考慮。
2、學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
小學(xué)青藍工程師徒結對方案3
為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
二、教師“師徒結對”活動(dòng)的基本內容：
“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：市、區級骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師及學(xué)校領(lǐng)導。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對程序：
個(gè)人申報—→學(xué)校統籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。
1、個(gè)人自愿、學(xué)校統籌
個(gè)人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統籌相結合，確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學(xué)校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)，制訂目標。
學(xué)校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。
六、結對期限：
三年。
七、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。
八、具體要求：
1、師傅：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節備課教案。
�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或學(xué)生活動(dòng)。
�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個(gè)課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�9）每學(xué)期末對徒弟作出一次書(shū)面綜合評價(jià)。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教務(wù)處。
�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于5節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題1—2套。
�。�7）經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。。
�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請師傅指正。
�。�9）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
九、管理與考核
1、建立師徒結對工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王麗
副組長(cháng)：高紅梅、郭海燕
成員：李威威、張偉、侯淑娟。
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責，由教務(wù)處實(shí)施常規管理，年級組配合開(kāi)展活動(dòng)。教務(wù)處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報教學(xué)，屆時(shí)，教務(wù)處、師徒結對工作領(lǐng)導組將員進(jìn)行聽(tīng)評課，根據聽(tīng)評課結果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。
小學(xué)青藍工程師徒結對方案4
一、指導思想：
本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長(cháng)的目的，進(jìn)一步促進(jìn)我園年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提高，充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導作用，打造一支階梯型專(zhuān)業(yè)教師隊伍，整體提高實(shí)驗幼兒園的整體教育質(zhì)量，本學(xué)期將要隆重開(kāi)展“攜手共進(jìn)、和諧成長(cháng)”師徒結對活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)及內容：
1、新老教師定期交流。老教師不但要指導新教師的備課、上課、反思，傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還應指導新教師的一日活動(dòng)，并在活動(dòng)后進(jìn)行交流。
2、新老教師共同研討。對于在工作中的各種環(huán)節，新老教師共同研討。
3、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。每月老教師聽(tīng)課2節，新教師聽(tīng)課一節。聽(tīng)新教師的課，對新教師在教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。新教師聽(tīng)指導老師的課，學(xué)習老教師上課經(jīng)驗。并開(kāi)展評課交流，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。每次聽(tīng)課及交流認真做好記錄，以便于今后改進(jìn)。
4、多與指導老師探討。在教學(xué)中難免會(huì )遇到疑問(wèn)，新教師就應時(shí)時(shí)在指導老師身邊，多向指導老師學(xué)習，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
5、青年教師及時(shí)提供先進(jìn)教學(xué)理念、信息，促進(jìn)教學(xué)改革、創(chuàng )新。師徒形成共同學(xué)習，共同成長(cháng)的良好氛圍。
三、參與對象與形式
1、參與對象：骨干教師青年教師
2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽(tīng)課、與指導教師探討等。
四、管理與考核
1、保教處定期檢查師徒結對工作開(kāi)展情況，并在園內有關(guān)會(huì )議上總結通報。
2、每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，師徒共享榮譽(yù)。
3、每學(xué)年組織召開(kāi)一次青年教師與老教師師徒結對匯報總結會(huì )。
五、具體安排：
時(shí)間，內容
九月，準備階段：擬定結對幫扶方案、人員名單
十月—十二月，實(shí)施階段：
1、舉辦結對幫扶儀式
2、開(kāi)展聽(tīng)課、示范指導工作
3、開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
元月，總結階段：
1、師徒結對經(jīng)驗交流活動(dòng)
2、整理聽(tīng)課材料和反思總結
六、師徒結對儀式：
1、郭園長(cháng)宣讀“師徒結對協(xié)議書(shū)”和結對名單。
2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。
3、師徒共同簽訂結對協(xié)議書(shū)，并擁抱、合影留念。
4、梁園長(cháng)發(fā)表講話(huà)。
小學(xué)青藍工程師徒結對方案5
我校教師個(gè)人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的成長(cháng)，同時(shí)也為了使我校青年教師的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階，經(jīng)學(xué)校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動(dòng)，即骨干教師結對子、互幫互學(xué)同提高。具體方案如下：
一、實(shí)施意見(jiàn)：
1、青年教師自愿在本校內拜教齡長(cháng)、教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結成對子、互幫互學(xué)、共同提高。采取年青教師自主選擇，教導處統籌安排的辦法。
2、學(xué)校召開(kāi)拜師會(huì )，舉行拜師儀式，使新老教師結成對子。每個(gè)月進(jìn)行一次聽(tīng)課評課活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行兩次經(jīng)驗交流，學(xué)年結束時(shí)對成績(jì)突出的進(jìn)行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩：
�。�1）努力學(xué)習現代化教育理論，開(kāi)闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。
�。�2）恪守教師職業(yè)道德。學(xué)高為師，身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會(huì )、在學(xué)校為人師表。
�。�3）躬身教育實(shí)踐，投身教育改革。必須全身心教書(shū)育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實(shí)際中，銳意改革，探索規律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）善于總結經(jīng)驗，潛心教育研究。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，必須認真積累經(jīng)驗善于總結經(jīng)驗，積極開(kāi)展教學(xué)研究，向教學(xué)要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學(xué)校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導，細心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時(shí)師傅也要加強自身修養，探索教學(xué)規律不斷提高自己的教學(xué)品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進(jìn)取，謙虛認真，虛心好學(xué)，主動(dòng)向老教師學(xué)習、請教，主動(dòng)請老教師指導。不但要學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法，教學(xué)基本功，更重要的是還要學(xué)習老教師無(wú)私奉獻的品格，精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)能力強，受學(xué)生歡迎的合格人民教師。
6、目標要求：每個(gè)學(xué)期要進(jìn)行一次青年教師匯報課展示，要與師傅共同備課，課后還要進(jìn)行論課。對進(jìn)步比較大的師徒二人進(jìn)行獎勵。
二、對指導教師的要求：
與徒弟共同制定師徒結對子活動(dòng)方案和提高措施……
每月參加一次徒弟所在學(xué)年的集體備課。
每月至少聽(tīng)二次徒弟的課。
三、對徒弟的要求：
1、制定一個(gè)師徒結對子活動(dòng)計劃方案；
2、每月至少同師傅備一次課；
3、每學(xué)期至少聽(tīng)師傅二節課。
4、每學(xué)期在師傅的指導下，寫(xiě)一篇論文。
小學(xué)青藍工程師徒結對方案6
一、 活動(dòng)目標：
為促使青年教師盡快成為教育教學(xué)的中堅力量，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應，兩年合格，三年成熟，五年成為骨干教師”的培養目標，以“師徒結對”為突破口，切實(shí)提高青年教師的保育和教育教學(xué)水平。
二、活動(dòng)要求：
1．要求三年以下教齡的青年教師，根據自己的需要和特點(diǎn)，拜有經(jīng)驗的老師為師，要求市級以上骨干教師和省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(cháng)及教研組長(cháng)須每人帶教一個(gè)徒弟，開(kāi)展拜師結對活動(dòng)。
2．師傅要對結對“徒弟”從組織一日生活環(huán)節、上示范課、備課、聽(tīng)課、說(shuō)課等幾個(gè)方面給予全面指導；
三、基本職責：
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1．必須思想作風(fēng)正派，工作負責，教風(fēng)嚴謹，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和較強的事業(yè)心、責任感。
2．必須在政治思想方面、教育業(yè)務(wù)方面、教學(xué)作風(fēng)方面具體關(guān)心和幫助青年教師，熱情關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，鼓勵青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)自己工作的幼兒園。
3．要無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常對青年教師進(jìn)行具體的指導，熱情解答青年教師提出的疑難問(wèn)題，并及時(shí)肯定青年教師的長(cháng)處，支持他們在工作中不斷探索與創(chuàng )新。
4．要言傳身教，使青年老師逐步形成科學(xué)、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng )新的教風(fēng)，嚴于執教，善于執教，勤于進(jìn)修，對幼兒嚴愛(ài)結合，立志做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師。
5．應指導青年教師制訂各類(lèi)計劃、聽(tīng)課、評課，進(jìn)行分析，寫(xiě)好總結。
6．原則上每周聽(tīng)青年教師一節課，每月至少查閱徒弟備課和班級工作手冊、游戲記錄兩次。
7．要從備課等方面幫助青年教師上好公開(kāi)課、教學(xué)研究。
8．每一學(xué)期要對青年教師的思想、工作、作風(fēng)作出鑒定。要求培養的青年教師有進(jìn)步、有成績(jì)。
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1．青年教師應虛心學(xué)習導師的好思想、好經(jīng)驗、好作風(fēng)。
2．青年教師應尊重導師，誠懇接受導師的指導、督促，主動(dòng)向導師匯報思想情況、業(yè)務(wù)情況與進(jìn)修情況。教學(xué)上遇到疑難問(wèn)題，應主動(dòng)向導師提出，請求幫助指導。虛心接受導師的批評或建議。
3．青年教師要發(fā)揮自己的長(cháng)處，運用青年人對新知識、新事物具有敏感性的特點(diǎn)，勇于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓，在教學(xué)改革中沖鋒陷陣。
4．青年教師原則上每周聽(tīng)導師一節課，同時(shí)也可以聽(tīng)其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5．青年教師的教案要認真設計，班級工作手冊、游戲活動(dòng)要認真安排，須時(shí)常送交師傅審閱（每周至少一次）。
6．青年教師每學(xué)期舉辦一次以上面向全園的公開(kāi)展示課（包括亮相課等）。樂(lè )于接受幼兒園交給的公開(kāi)課任務(wù)。
8．每月一小結，總結工作中的一些問(wèn)題，會(huì )上討論、請教。每學(xué)期結束對師徒結對活動(dòng)工作進(jìn)行總結。青年教師要對自己提出要求，年年要有進(jìn)步，有提高，每年進(jìn)行自我總結。
四、活動(dòng)時(shí)間
20XX年5月——20XX年8月活動(dòng)期限為一年。（根據實(shí)際情況調整時(shí)間年限）
五、師徒結對對象：
師 （骨干教師、省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(cháng)、教研組長(cháng)）
徒（新青年教師）
六、師徒結對儀式：
1、儀式地點(diǎn)：（六一活動(dòng)舞臺）
2、儀式流程：
1)宣讀結對名單及職責。各位師傅領(lǐng)取聘書(shū)。（師徒結對名單與本周五之前上報，本園由涂紅收取，早教由陳利娟收�。�
2) 師傅代表做表態(tài)發(fā)言�！耙詡魃斫�、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用”。
3) 徒弟代表做表態(tài)發(fā)言�！白鹁磶熼L(cháng)，做到親其師信其道。認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執行教學(xué)常規，認真貫徹師德規范，教書(shū)育人，為人師表�！�
4)簽定《師徒結對協(xié)議書(shū)》
5)師徒擁抱、互贈禮物、合影。
6）園長(cháng)講話(huà)。
小學(xué)青藍工程師徒結對方案7
一、指導思想：
充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，促使新教師在較短時(shí)間內適應教育崗位的基本要求，實(shí)現師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng )造條件。同時(shí)，也使師傅在結隊過(guò)程中，教學(xué)相長(cháng)，實(shí)現“雙贏(yíng)”，達到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，行為準則和師德規范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達到勝任標準，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；
3、三年內所任班級學(xué)生學(xué)習能力有較大提高，教學(xué)成績(jì)達到學(xué)校指標及同類(lèi)學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認同及大部分家長(cháng)認可。
4、能出色完成青年老師各項任務(wù)、要求，完成年級學(xué)科組常規工作，具備一定的科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、師傅基本條件及職責：
從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴謹，工作踏實(shí)負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
1、思想作風(fēng)、師德規范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)心學(xué)生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識經(jīng)驗，對青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。
四、徒弟職責：
1、虛心向師傅學(xué)習，學(xué)習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動(dòng)向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺(jué)養成勤聽(tīng)課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。
3、努力做到：一年內具備教學(xué)常規技能，兩學(xué)年內具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內成為學(xué)校教學(xué)骨干。
五、具體措施：
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有總結，上交學(xué)校。
2、師傅指導徒弟備課，會(huì )寫(xiě)詳細教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫(xiě)好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向學(xué)科組上匯報課二次（期中及期末），并寫(xiě)反思。
3、師傅要給徒弟開(kāi)展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，并有詳細的聽(tīng)課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽(tīng)師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課并評課，每周一節以上。
5、師傅指導徒弟進(jìn)行學(xué)期總結，期末寫(xiě)好匯報上交學(xué)校。
六、評估驗收：
1、學(xué)校通過(guò)學(xué)期中、期末檢查組對師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開(kāi)展情況，進(jìn)行監督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學(xué)期寫(xiě)總結，匯報工作開(kāi)展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫(xiě)出思想總結和業(yè)務(wù)情況報告，并接受學(xué)�？己诵〗M的階段性成果驗收。
3、學(xué)�？己诵〗M對青年教師進(jìn)行全面考核，包括聽(tīng)課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調查，匯報課教學(xué)，進(jìn)行階段性成果驗收。一學(xué)年結束前，要進(jìn)行總結性評估驗收，并實(shí)施相應的獎勵或整改措施
七、獎懲辦法：
1、學(xué)校對師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時(shí)計算。在期末績(jì)效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規定達標期限。
2、青年教師代表學(xué)校參加片、區以上教學(xué)活動(dòng)，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
八、師徒結對表（略）
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