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減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案（通用10篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案（通用10篇），歡迎大家分享。
減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案 1
一、工作要求
1、科學(xué)合理布置作業(yè)。
教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)、掌握教學(xué)內容為目的，根據學(xué)生實(shí)際能力選取題目，以課本所附練習題、課后習題為主，輔以作業(yè)本和校本作業(yè)。作業(yè)應合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對教輔材料的依賴(lài)。
在面向全體學(xué)生的基礎上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨立完成的實(shí)踐類(lèi)作業(yè)。
2、各任課教師要嚴格執行“一科一輔”（輔，指的是作業(yè)本+校本作業(yè)）的要求，結合教學(xué)實(shí)際精心設計和選擇家庭作業(yè)題，要求自編校本作業(yè)。所布置的家庭作業(yè)不得超過(guò)規定時(shí)間。逐步實(shí)行分層次作業(yè)。
提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強，可讀、可背、可寫(xiě)，可做手工，可調查，可訪(fǎng)問(wèn)，可實(shí)踐操作等，不布置機械重復的作業(yè)。教師布置作業(yè)時(shí)可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。
3、嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量，由各班班主任負責協(xié)調。
作業(yè)布置原則：總量控制、分類(lèi)布置，非雙休日不布置書(shū)面作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。平時(shí)一二年級不留書(shū)面作業(yè)，三、四、五、六年級語(yǔ)文、數學(xué)單科作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，英語(yǔ)、科學(xué)不留書(shū)面作業(yè)。
各班黑板應留出一小塊空間作為作業(yè)公示欄，實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。
4、各教研組要在教研活動(dòng)中反思過(guò)去作業(yè)設計的內容和形式，分析低效、無(wú)效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設計理念。研究拓展作業(yè)設計的內容和形式。
5、任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
6、各任課教師要主動(dòng)與家長(cháng)溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習行為發(fā)生。
二、工作措施
�。ㄒ唬┟鞔_作業(yè)管理禁行清單：
1、嚴禁布置超越課桯標準、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
2、嚴禁布置偏題、怪題、錯題。
3、嚴禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)或反復抄寫(xiě)作業(yè)。
4、嚴禁強制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習冊代替作業(yè)的現象。
5、嚴禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門(mén)審核的教育類(lèi)APP布置作業(yè)。
6、嚴禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jì)、批評指責、評比拉票等信息。
7、嚴禁布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的作業(yè)。
8、嚴禁要求家長(cháng)批妀教師布置的作業(yè)或為學(xué)生作業(yè)糾錯，將家長(cháng)簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改的要求與教學(xué)診斷
1、教師布置的書(shū)面作業(yè)要全批全改、及時(shí)批改；為個(gè)別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專(zhuān)設的作業(yè)，盡量做到面批面改。
2、加強作業(yè)收發(fā)管理。對個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現象要及時(shí)指出并給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應退還補做或重做，但嚴禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、及時(shí)反饋作業(yè)情況。對學(xué)生作業(yè)一些共性問(wèn)題、突出問(wèn)題要做好記錄，作業(yè)講評時(shí)要突出講解重點(diǎn)內容和學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生分析學(xué)習存在的問(wèn)題，合理安排后續教學(xué)工作。
4、可以有等級，如果使用等級，則統一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個(gè)等級。
5、有時(shí)間：任課教師當日布置的作業(yè)，次日必須認真、及時(shí)地進(jìn)行批改，不漏批，不錯批。并標明批改時(shí)間。
6、合理使用評語(yǔ)：教師可以使用激勵性的.評語(yǔ)鼓勵學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)。
�。ㄈ┙虅�(wù)處對學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度
1、作業(yè)設置是否符合要求。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，大部分的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書(shū)寫(xiě)規范。
3、作業(yè)及時(shí)批閱。（原則要求當天完成）
4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評估，做好過(guò)程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據。
5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調查問(wèn)卷的形式，調查各班學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)長(cháng)，對多數學(xué)生反映家庭作業(yè)過(guò)多的班級教師予以校長(cháng)約談。
�。ㄋ模⿵娀倚f(xié)同育人
1、引導家長(cháng)履行家庭教育職責。學(xué)校要指導家長(cháng)營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，合理安排學(xué)生居家學(xué)習，督促學(xué)生加強自我管理，認真獨立完成家庭作業(yè)，不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后，應以親子閱讀、家庭勞動(dòng)、體育鍛煉、興趣培養為主，合理使用電子產(chǎn)品，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。
2、引導家長(cháng)理性對待校外培訓。引導家長(cháng)理性看待參加校外培訓的作用，牢固樹(shù)立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風(fēng)從眾，不盲目攀比，避免“校內減負、校外增負”、“教師減負、家長(cháng)增負”，防止增加孩子過(guò)重課外負擔。
3、嚴格規范班級群管理。嚴格控制班級微信、QQ群、釘釘（簡(jiǎn)稱(chēng)班級群）數量，每個(gè)班級原則上只能有一個(gè)班級群，不能每名任課教師都單獨建群，不得要求學(xué)生在群內完成“打卡”式作業(yè)。如家長(cháng)為群主，不能代替教師發(fā)聲或向其他家長(cháng)發(fā)號施令。
減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案 2
一、工作要求
1、嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。學(xué)生課后作業(yè)量符合規定。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級只許留語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過(guò)1小時(shí)。
2、實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時(shí)建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求：
�。�1）只有當天有課的學(xué)科，才允許布置適量的家庭作業(yè)。
�。�2）各班主任根據作業(yè)總量的要求，負責合理分配當天各科作業(yè)的具體時(shí)間，同時(shí)本著(zhù)“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節假日的`家庭作業(yè)。
�。�3）各任課教師結合教學(xué)實(shí)際精心設計和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過(guò)規定時(shí)間。嚴禁布置統一性家庭作業(yè)，實(shí)行分層次作業(yè)。
�。�4）任課教師當日布置的作業(yè)，次日必須認真、及時(shí)地進(jìn)行批改，并標明批改時(shí)間。
3、任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
4、各任課教師要主動(dòng)與家長(cháng)溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習行為發(fā)生。
二、建立組織，明確職責
1、工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：楊xx
成員：應xx、李xx、應xx、
2、職責
楊xx：全面負責課程和作業(yè)管理工作。
應xx：
�。�1）對各年級各學(xué)科的家庭作業(yè)情況進(jìn)行隨機檢查。
�。�2）對家庭作業(yè)的批改情況進(jìn)行隨機檢查。
�。�3）每學(xué)期檢查不少于20次。
李xx：負責各年級各學(xué)科作業(yè)公示工作。
3、落實(shí)工作檢查制度。工作領(lǐng)導小組成員對作業(yè)的實(shí)施情況進(jìn)行長(cháng)期檢查，并留有檢查記錄。檢查過(guò)程中，出現下列情形之一者，將對該同志進(jìn)行批評并要求改正。
�。�1）對布置作業(yè)超時(shí)、超量、不批改的。
�。�2）布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。
4、落實(shí)工作承諾制度。全體教師簽訂工作承諾書(shū)，并在實(shí)踐中踐行。
在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉變思想觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方式和方法，向課堂要效
減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案 3
為全面落實(shí)《澧縣中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施辦法（試行稿）》，規范學(xué)校教學(xué)行為，加強常規管理，鞏固課堂教學(xué)，提升我鎮教學(xué)質(zhì)量。結合我校實(shí)際，特制定本制度。
一、作業(yè)布置與批改
1、布置課內作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，要適時(shí)適量，難易適中，能讓大多數學(xué)生在課堂上完成。
2、要適度控制課外作業(yè)總量，作業(yè)形式要靈活多樣，堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機械重復性作業(yè)。初中生課外書(shū)面作業(yè)量每天不超過(guò)1.5小時(shí)。三至六年級每天不超過(guò)1小時(shí)；一、二年級不得布置課外書(shū)面作業(yè)。要充分保證學(xué)生睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，初中生應達到9小時(shí)，高中生應達到8小時(shí)。
3、不得用手機平板等電子產(chǎn)品布置作業(yè)；不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)。
4、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生作業(yè)，并做好批改記錄；要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，要逐題批改，做到書(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)準確，符號規范。作文的眉批、總批評語(yǔ)要得當，富于激勵和指導作用，不得使用挖苦與諷刺性文字進(jìn)行評價(jià)。
二、義務(wù)教育階段各年級各科作業(yè)設置要求
1、小學(xué)階段
學(xué)科
1—2年級（課內）
3—4年級
5—6年級
語(yǔ)文
�、牌匆糇鳂I(yè)：1課1次（拼音單元）；
�、粕肿鳂I(yè)：按附錄中《寫(xiě)字表》1課1次；
�、钦Z(yǔ)文作業(yè)：1課1次；
�、榷昙墶皩�(xiě)話(huà)”：每單元一段話(huà)。
�、耪Z(yǔ)文作業(yè)：1課1次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇）；
�、屏曌鳎好繂卧�1次；
�、侨沼洠好恐苤辽�1篇。
數學(xué)
每周5次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
每周4次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
英語(yǔ)
無(wú)
每單元1次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
道德與法治
不做要求
每課1次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
科學(xué)
不做要求
每課1次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
三、作業(yè)批改的要求
1、全批全改。
批改時(shí)做到合理使用批改符號。出現的錯字語(yǔ)文上可用統一批改符號，如“○”。
2、有等級：統一使用優(yōu)、良、中差四個(gè)等級。
3、有時(shí)間：批改時(shí)的當天時(shí)間。
有評語(yǔ)：作業(yè)本批改按教委要求使用激勵性評語(yǔ)，其他作業(yè)鼓勵使用激勵性評語(yǔ)。低年級作業(yè)的批改評價(jià)方式更要多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，錯誤有改正。對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求要嚴格，要及時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，方方正正寫(xiě)字，讓學(xué)生知道提筆即是練字時(shí)，不僅語(yǔ)文老師這樣要求，數學(xué)及其他學(xué)科的教師也要做嚴格要求。每次做新作業(yè)之前要將上次作業(yè)中出錯的題目重新做一遍。
5、作業(yè)按照進(jìn)度及時(shí)批改。不漏批，不錯批。
6、作文的內容不能整齊劃一，不能雷同，不能抄襲，要言之有物，體現個(gè)性，要鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己所見(jiàn)、所聞、所感、所思，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新。批改時(shí)，采用基礎分+書(shū)寫(xiě)分+亮點(diǎn)分的形式打分，滿(mǎn)分100，書(shū)寫(xiě)分亮點(diǎn)分各5分，批閱要有點(diǎn)評、有總批，指導性強，批改后有學(xué)生的修改過(guò)程。邊評、總評數量和字數要達到教委要求。
7、立足于為學(xué)生的.成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)生的將來(lái)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，提倡老師在作業(yè)批改方面進(jìn)行創(chuàng )新。
8、教師的評語(yǔ)：書(shū)寫(xiě)時(shí)一律用正楷字，要一絲不茍，要給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
四、教導處對學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度
1、作業(yè)設置是否符合要求。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到作業(yè)本整潔，作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式同一，紙張干凈，書(shū)寫(xiě)規范。
3、作業(yè)及時(shí)批閱。（作文除外，其他作業(yè)原則要求當天完成）
4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評估，做好過(guò)程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據。
5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調查問(wèn)卷的形式，調查各班學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)長(cháng)，對多數學(xué)生反映家庭作業(yè)過(guò)多的班級教師予以校長(cháng)約談。
減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案 4
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束，全區中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假，下學(xué)期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書(shū)面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng)，如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書(shū)、寫(xiě)一手好字，培養學(xué)生的學(xué)習習慣；小學(xué)高年級可根據學(xué)生情況布置適當的語(yǔ)、數、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開(kāi)放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開(kāi)展“快樂(lè )童年親子讀書(shū)”活動(dòng)。
推薦寒假課外閱讀書(shū)目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂(lè )平
三年級：
1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬(wàn)里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法？圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開(kāi)學(xué)舉行讀書(shū)評比活動(dòng)，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開(kāi)展民族傳統文化和民俗文化教育。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗感受年味及本地民俗風(fēng)情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實(shí)踐探究
主題可以是：春節的由來(lái)、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問(wèn)、人們的過(guò)年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢(qián)漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛(ài)我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書(shū)征文活動(dòng)
征文要求：
�。�1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題，文題自擬，體裁不限；
�。�2）作品必須為原創(chuàng )，并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的'；
�。�3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
�。�4）字數500字左右。
�。�5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng)，過(guò)一個(gè)有意義、健康、文明的假期。
1、開(kāi)展“我是社區小公民志愿者”活動(dòng)。積極開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)。引導孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )做個(gè)好公民。
2、開(kāi)展“良好習慣養成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書(shū)刊，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開(kāi)展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，指導孩子適當參加家務(wù)勞動(dòng)，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動(dòng)中體會(huì )父母的養育之恩。學(xué)會(huì )關(guān)心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長(cháng)一封信》和《Xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過(guò)充實(shí)假期。
減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案 5
根據登封市教育體育局登教體〔20xx〕54號文件，《關(guān)于加強中小學(xué)作業(yè)建設的指導性意見(jiàn)》具體要求，特制定我校作業(yè)建設實(shí)施方案如下
一、指導思想
為深化基礎教育課程改革，加強教學(xué)規范，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，落實(shí)課程目標，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)道德課堂建設，全面貫徹實(shí)施國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，嚴格執行河南省推進(jìn)素質(zhì)教育、規范辦學(xué)行為的相關(guān)教育法規，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
二、作業(yè)布置原則
�。ㄒ唬┙處煵贾米鳂I(yè)堅持“精選、先做、精析”。教師要精心進(jìn)行作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同發(fā)展需求。
�。ǘp輕學(xué)生過(guò)重負擔，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)學(xué)習方法，提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養獨立性、責任心、創(chuàng )新精神。
三、作業(yè)建設基本要求
�。ㄒ唬┛偭恳蠼處煵贾玫募彝プ鳂I(yè)科目及作業(yè)量應嚴格按照《河南省規范辦學(xué)50條》執行，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級除語(yǔ)文、數學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)；初中書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。
�。ǘ┳鳂I(yè)設計與布置要求
1、學(xué)校各學(xué)科教研組（或備課組）必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內容、數量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教導處或年級主任進(jìn)行審批。
2、精選作業(yè)內容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養創(chuàng )新能力。
3、豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結合學(xué)生的實(shí)際，除布置一定量的家庭書(shū)面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng )造型作業(yè)。除書(shū)面作業(yè)外，要鼓勵編制口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗操作作業(yè)，逐步實(shí)現作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。
4、尊重學(xué)生學(xué)習上的差異性，給學(xué)生選擇的權利。提倡“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。
5、建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規范格式、容易出錯的'地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
6、建立《作業(yè)日志》�！蹲鳂I(yè)日志》不僅要呈現日期、學(xué)科、作業(yè)內容，還要呈現學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間、學(xué)生對作業(yè)的評價(jià)，以及家長(cháng)留言和教師評價(jià)等內容。要以《作業(yè)日志》為媒介，進(jìn)行多向評價(jià)和多向交流。
7、堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的現象。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改要求
1、教師要認真、及時(shí)批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，做到書(shū)面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導。教師不得讓學(xué)生、家長(cháng)代為批改作業(yè)。
2、注意作業(yè)批改規范。要根據學(xué)科作業(yè)特點(diǎn)，做到逐題批改，防止漏批、錯批。批改符號要規范，要有等級、時(shí)間以及激勵性和指導性評語(yǔ)。
3、注重對作業(yè)批改過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行反思。要深入分析學(xué)生作業(yè)的過(guò)程表現，研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學(xué)習改進(jìn)積累資料。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)講評要求
1、學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時(shí)反饋、及時(shí)講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題要集中講評，個(gè)性問(wèn)題要面批校正或予以個(gè)別輔導。對作業(yè)中存在的錯誤應要求學(xué)生訂正，并做好復批工作
2、把作業(yè)講評作為促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節。要根據作業(yè)錯誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過(guò)講評來(lái)理清思路，克服障礙，從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)管理要求
1、加強集體備課制。學(xué)校要切實(shí)加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業(yè)設計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，掌握作業(yè)設計的依據和方法。
2、實(shí)行作業(yè)統籌把關(guān)制。建立教導處牽頭、年級長(cháng)協(xié)調、班主任負責、各科教師會(huì )商的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調。
3、建立健全作業(yè)評價(jià)體系。堅持對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)。建立探究性、實(shí)踐性作業(yè)評價(jià)制度。對那些需要學(xué)生自學(xué)、實(shí)踐、思考的探究性、開(kāi)放性、創(chuàng )新性的作業(yè)，如社會(huì )調查、長(cháng)篇名著(zhù)閱讀、實(shí)驗性作業(yè)、研究性學(xué)習作業(yè)等，應建立科學(xué)的評價(jià)機制，對相應內容應根據科學(xué)的評價(jià)標準評出相應的等次，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、創(chuàng )新能力。 與此同時(shí)學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內容，把作業(yè)評價(jià)納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。
4、經(jīng)常性的開(kāi)展作業(yè)評選活動(dòng)。加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節的一致性，促進(jìn)課程標準相關(guān)要求的有效落實(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。要有計劃、有目的地開(kāi)展有關(guān)作業(yè)改進(jìn)的活動(dòng)，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動(dòng)，學(xué)習交流，樹(shù)立典型，取長(cháng)補短，共同提高。
5、建設校本作業(yè)庫。各學(xué)校要建立學(xué)科作業(yè)庫，并將其作為校本課程資源建設的重要內容。通過(guò)本學(xué)科教師的合作研究，不斷完善、更新作業(yè)資源，達到集思廣益、資源共享、減負增效的目的。
減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案 6
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持教育公益性原則，深化教育改革，辦好人民滿(mǎn)意的教育，全面落實(shí)中央“雙減”工作部署，切實(shí)提升我市學(xué)校育人水平，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”），現將我市“雙減”工作具體部署如下：
一、指導思想
遵循“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”的總體思路，著(zhù)力完善校內外協(xié)同育人格局，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
二、工作原則
一是學(xué)生為本、回應關(guān)切，保障學(xué)生休息權利，減輕家長(cháng)負擔；二是依法依規、標本兼治，加強源頭治理、系統治理、綜合治理；三是政府主導、多方聯(lián)動(dòng)，落實(shí)部門(mén)職責，完善配套政策；四是穩步實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題治理，積累制度成果。
三、具體內容
用1年時(shí)間，使義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)有效管控，義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展校內課后服務(wù)全面覆蓋，線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)培訓機構規范工作如期完成，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔有效減輕。禁止校外培訓機構對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科類(lèi)知識培訓。到2023年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需要，校外培訓行為全面規范。
一是全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)。著(zhù)力健全作業(yè)管理制度、提高作業(yè)設計質(zhì)量、分類(lèi)控制作業(yè)總量、加強作業(yè)完成指導、建立作業(yè)監督機制、科學(xué)利用課余時(shí)間，強調要促進(jìn)教、練、考一致，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至五年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘，鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)；嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)；倡導每所學(xué)校每周三為“無(wú)家庭作業(yè)日”，家長(cháng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養成良好學(xué)習生活習慣，寄宿制學(xué)校要統籌安排好課余學(xué)習生活。
二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。義務(wù)教育學(xué)校制定“一校一案”課后服務(wù)具體實(shí)施方案，著(zhù)力保證課后服務(wù)時(shí)間、提高課后服務(wù)質(zhì)量、拓展課后服務(wù)渠道、做強做優(yōu)免費線(xiàn)上學(xué)習服務(wù)，增強課后服務(wù)的吸引力。按照“學(xué)生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋”原則，明確義務(wù)教育階段校內課后服務(wù)時(shí)間均按照“5+2”模式，即每周5個(gè)工作日，每天至少2小時(shí)，結束時(shí)間不早于當地正常下班時(shí)間，對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應提供延時(shí)托管服務(wù)。
三是全面規范校外培訓行為。著(zhù)力從嚴審批培訓機構、嚴格機構投融資、嚴格限定培訓時(shí)間、強化培訓內容管理、嚴格機構收費管理、加強從業(yè)人員管理、完善培訓機構監管，不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的'學(xué)科類(lèi)校外培訓機構，現有學(xué)科類(lèi)培訓機構重新審核并統一登記為雙重管理的非營(yíng)利性機構；對原備案的線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓機構，改為審批制，對已備案的線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓機構，按照標準重新辦理審批手續；學(xué)科類(lèi)培訓機構一律不得上市融資；上市公司不得通過(guò)股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類(lèi)培訓機構，不得購買(mǎi)學(xué)科類(lèi)培訓機構資產(chǎn)；外資不得控股或參股學(xué)科類(lèi)培訓機構；校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓；線(xiàn)下培訓機構培訓結束時(shí)間不得晚于20：30，線(xiàn)上培訓結束時(shí)間不得晚于21：00；義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓收費納入政府指導價(jià)管理。
四是大力提升教育教學(xué)質(zhì)量。著(zhù)力促進(jìn)校際優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、促進(jìn)片區教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、深化高中招生改革、納入質(zhì)量評價(jià)體系，強調要全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，鞏固義務(wù)教育基本均衡成果，積極開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(cháng)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。將市示范性高中大部分招生名額直接分配到每一所不選擇生源的初中學(xué)校；明確小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試；初中年級從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā)，可適當安排一次期中考試，考試結果不排名、不公布，不按考試結果分班、排座位，要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學(xué)進(jìn)度命題。要合理運用考試結果，學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級評價(jià)。要統籌處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監測等方面的關(guān)系，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習習慣與學(xué)習表現、學(xué)習能力與創(chuàng )新精神等方面的綜合評價(jià)。
五是整合用好校內外資源。著(zhù)力優(yōu)化使用校內資源、整合使用校外資源，明確可適當引進(jìn)優(yōu)質(zhì)非學(xué)科類(lèi)培訓機構進(jìn)校參與課后服務(wù)，整合各方資源為學(xué)生職業(yè)體驗、社會(huì )實(shí)踐等創(chuàng )造條件。
六是強化配套治理和支撐保障。著(zhù)力加強課后服務(wù)保障、完善家校社協(xié)同機制、做好培訓廣告管控，要求配足配齊師資力量，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度作為增量納入績(jì)效工資并設立專(zhuān)項，不作為次年正常核定績(jì)效工資總量的基數；嚴禁中小學(xué)教職員工開(kāi)展校外有償補課；促進(jìn)家校社協(xié)同，形成減負共識；加強面向未成年人的校外培訓廣告管理，嚴肅查處校外培訓違法違規廣告行為。
減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案 7
一、嚴格執行部頒標準、課程計劃。
新學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)、放假、上課、 結束新課嚴格根據部頒要求和課程計劃安排。不得提前開(kāi)學(xué)和推遲放假，不占用節假日、雙修日和寒假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補課。
二、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間總量。
小學(xué)一年級試行彈性到校，第一節課可以與其他年級第二節課同時(shí)開(kāi)始；學(xué)生在校時(shí)間嚴格控制在6小時(shí)范圍內。一二年級不得有書(shū)面家庭，其他年級家庭作業(yè)要精心設計、優(yōu)化內容，同時(shí)作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)。班主任負責控制和調節學(xué)生每日的課外作業(yè)總量，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
三、嚴格控制教輔用書(shū)
嚴禁一年級使用教輔資料，其他年級教輔資料不超過(guò)一套。學(xué)校開(kāi)設的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )、思想品德、音樂(lè )、美術(shù)等課程，每門(mén)只使用一本經(jīng)審通過(guò)的教科書(shū)，其他課程和專(zhuān)題教育活動(dòng)不組織學(xué)生統一購買(mǎi)教材和各種讀本，學(xué)校和教師不組織學(xué)生統一購買(mǎi)教材以外的教輔資料、圖書(shū)、
報刊，音像制品和其它學(xué)習用品。學(xué)校圖書(shū)室可以給學(xué)生提供各種各樣的學(xué)習用書(shū)，充分利用已有的資源培養學(xué)生自學(xué)能力。
四、嚴格控制考試次數，改進(jìn)評價(jià)方法
除語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)可組織學(xué)期或學(xué)年考試外，其他課程一律不組織書(shū)面考試。學(xué)生成績(jì)的評價(jià)方法由原來(lái)的百分制，改為等級制，分優(yōu)秀、良好，及格和不及格四。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的成績(jì)和按成績(jì)優(yōu)劣來(lái)安排座位。
五、規范辦學(xué)行為
學(xué)校要開(kāi)足開(kāi)齊國家課程，確保在校學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生有充足的藝術(shù)、科技、社會(huì )實(shí)踐時(shí)間。原則上不組織學(xué)生參加各種未經(jīng)教育行政部門(mén)批準的學(xué)科競賽。不舉辦各種形式的“奧數班”、“提高班”、“超常班”。
六、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展課堂教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)，改革課堂教學(xué)模式，實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，重視培養學(xué)生的良好學(xué)習態(tài)度與學(xué)習能力，在課堂教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)有利學(xué)生創(chuàng )新思維發(fā)展的民主和諧的環(huán)境與氛圍。努力提高師資隊伍水平，轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的'教育目標觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，提高師德水平。
七、做好家長(cháng)工作，加強社會(huì )力量，落實(shí)“減負”工作。
減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，不僅是一個(gè)教育問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。有些家長(cháng)擔心，減輕學(xué)生課業(yè)負擔會(huì )降低教學(xué)質(zhì)量，于是在學(xué)校采取“減負”措施后，又采取請家教、自行布置作業(yè)等做法，加重孩子的負擔。實(shí)際上，“減負”的目的，正是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)學(xué)校要實(shí)行科學(xué)管理，引導學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，并參加一些社會(huì )實(shí)踐，打開(kāi)他們的視野，增強他們的社會(huì )經(jīng)驗，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。為使學(xué)生家長(cháng)全力以赴支持“減負”措施，我校決定通過(guò)致家長(cháng)一封信、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、教師家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方法，向家長(cháng)宣傳“減負”的目的，意義和要求，提高家長(cháng)的認識和教育子女的水平，共同減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)、身體、心理負擔，把“減負”工作落到實(shí)處。
減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案 8
減輕中小學(xué)過(guò)重負擔實(shí)施方案在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長(cháng)遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執行全教會(huì )精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規定，對照《遼陽(yáng)市中小學(xué)“減負”工作督導評估方案》，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負擔的實(shí)施方案如下：
一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負”的認識我們首先認真學(xué)習了全教會(huì )精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強競爭能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。
二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。
1、組織落實(shí)，責任落實(shí)。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，中層領(lǐng)導分兵把口，要認真貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。
3、創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng )設—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(cháng)的.條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢(xún)輔導站”，開(kāi)展知識講座和咨詢(xún)活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養健全的人格。
4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施
�。�1）嚴格執行國家規定的《課程計劃》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的一切教輔材料。
�。�2）嚴格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，（早7：30晚4：30）充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日。
�。�3）嚴格控制作業(yè)量。繼續執行一、二年不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年家庭作業(yè)量不超過(guò)30分，四、五年家庭作業(yè)總量不超45分鐘，并提倡不留家庭書(shū)面作業(yè)。適當布置趣味性、時(shí)間性強的家庭作業(yè)。
�。�4）規范考試制度幾年來(lái)，我校取消期中考試，通過(guò)對學(xué)生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，今后我們將繼續優(yōu)化考核制度，學(xué)習成績(jì)評定繼續實(shí)行等級制，并不準以考試成績(jì)排名次。
�。�5）對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、家校結合，共同做好“減負”工作。我們要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念。
7、嚴格管理、依法收費。嚴格按市教委規定的收費標準進(jìn)行—次性公開(kāi)收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明。對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規定，在教育教學(xué)中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關(guān)規定或加重學(xué)生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤�！康氖嵌酱俳處煱选皽p負”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為�？傊�，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案 9
為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)我�！翱鞓�(lè )求知，收獲在今天”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步創(chuàng )建和優(yōu)化有利于學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)辦學(xué)、和諧育人，根據市縣文件和我校實(shí)際，制定實(shí)施方案如下：
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，落實(shí)教育局《關(guān)于率先實(shí)現減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》精神，通過(guò)強化“減負”責任、加強師德師風(fēng)建設、完善考核評價(jià)機制、加大督導檢查力度等有效措施，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
二、工作目標：
通過(guò)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，給學(xué)生留下更多的自主學(xué)習、了解社會(huì )、動(dòng)手實(shí)踐、強身健體的時(shí)間和空間，培養學(xué)生的自主能力、學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┙∪珯C制，確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔收到實(shí)效。
1、學(xué)校要成立“減負”工作領(lǐng)導小組。
校長(cháng)許永順任組長(cháng)，教導處、教科室領(lǐng)導任副組長(cháng)。要明確責任部門(mén)，加強檢查監督，確保各項減負措施落實(shí)到實(shí)處。
2、建立家校聯(lián)動(dòng)制度。
學(xué)校要注重發(fā)揮家庭教育在“減負”中的基礎作用，積極通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式大力宣傳先進(jìn)的'教育理念、教育方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育人觀(guān)、成才觀(guān)，努力使學(xué)校、家庭、社會(huì )形成“減負”的共識和合力。學(xué)校要定期向家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解教師在教學(xué)過(guò)程中對作業(yè)的處理問(wèn)題等，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
3、完善作業(yè)檢查制度。
學(xué)校要定期向學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解教師是否執行有關(guān)減負政策法規，了解作業(yè)量，并檢查教師對作業(yè)的批改情況。
4、建立學(xué)生課業(yè)負擔公告制度。
開(kāi)學(xué)一周內要將作息時(shí)間表，作業(yè)量控制辦法，監督電話(huà)，在公示欄向社會(huì )、家長(cháng)公布，請社會(huì )和家長(cháng)的監督，隨時(shí)改進(jìn)不良做法。
�。ǘ└倪M(jìn)課堂教學(xué)。
1、加強教育教學(xué)新理念的學(xué)習，促使教師轉變教育教學(xué)觀(guān)念，把學(xué)生從無(wú)盡的題海中解放出來(lái)，把大部分時(shí)間還給學(xué)生，讓他們參加各種有意義的活動(dòng)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，實(shí)施有效學(xué)習、高效教學(xué)。教師要研究新的課堂教學(xué)模式，適應學(xué)生的學(xué)習方式。在課堂教學(xué)中，交給學(xué)生學(xué)習的方法，保證學(xué)生學(xué)習的有效性，力爭達到當堂學(xué)當堂會(huì )。
3、教師要研究作業(yè)的形式，做到形式新穎，符合學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，可以采用讀一讀、記一記、畫(huà)一畫(huà)等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣；嚴禁節假日和雙休日加大作業(yè)量的做法，杜絕機械性、重復性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。
�。ㄈ┮幏掇k學(xué)行為。
1、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，不安排早晚自習，保證學(xué)生午休時(shí)間；嚴格按照國家關(guān)于小學(xué)生作業(yè)量的規定（一二年級不留家庭作業(yè)，三四年級作業(yè)量不超過(guò)40分鐘，五六年級作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)）。
2、保證學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)課程計劃，保證開(kāi)啟課程，開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)。認真組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，探索學(xué)生參加社會(huì )大課堂的方式、方法和組織規律等。
3、嚴格有償家教和教輔資料的管理。學(xué)校任何教師不得利用學(xué)生法定休息時(shí)間組織集體補課和各類(lèi)學(xué)科類(lèi)校外補習班；嚴禁教師有償家教；除規定的課堂作業(yè)外，嚴禁各學(xué)科任課教師以任何理由，為學(xué)生定制其他輔導資料。
�。ㄋ模┴熑巫肪恐�。
對教師做有償家教，參加社會(huì )辦班的，以及違反有關(guān)作業(yè)量規定的教師，輕者通報批評，寫(xiě)出書(shū)面檢查；情節嚴重的，在評先評優(yōu)、晉職晉級等方面一票否決，年度考核為不合格。
減輕作業(yè)負擔實(shí)施方案 10
一、指導思想：
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、工作思路：
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的減負工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的監控，保證“減負”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習教育部領(lǐng)導“減負”工作的講話(huà)和有關(guān)“減負”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的現象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作責任書(shū)》，將“減負”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)宣傳“減負”的重要意義，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃和調整意見(jiàn)，不隨意增減課程和課時(shí)。能專(zhuān)職的學(xué)科盡量專(zhuān)職。學(xué)校必須開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品德、社會(huì )等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
2、嚴格控制中小學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。學(xué)校和教師不得早于8：00組織學(xué)生上課。小學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。保證小學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。學(xué)校要安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、微機室、體育設施等。
3、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至五年級每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
4、嚴格控制考試次數和科目。除語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)只進(jìn)行期末考試（語(yǔ)、數、外試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不發(fā)給家長(cháng)）外，其他課程以平時(shí)考查為主。用好《小學(xué)生素質(zhì)報告單》全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負”要求。
5、嚴格控制學(xué)科競賽，經(jīng)教育部和市、縣批準的競賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強行學(xué)生參加。
6、嚴格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌驅W(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的`任何書(shū)籍、教輔材料，對專(zhuān)題教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔。
7、加強教師隊伍建設，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。
8、加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新精神。積極推廣心理咨詢(xún)，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔。
9、利用學(xué)校、社會(huì )教育資源，如實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室、微機室、美術(shù)室、音樂(lè )室等廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
10、利用家長(cháng)會(huì )、新聞、信息等多種形式，向社會(huì )宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，引導社會(huì )各界，特別是家長(cháng)轉變唯分數是人才的舊觀(guān)念，用全面質(zhì)量觀(guān)評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
11、考試成績(jì)評定實(shí)行等級制，不得以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差，不得公布學(xué)生的考試成績(jì)，不得以考試成績(jì)排列學(xué)生的名次。不得以考試成績(jì)的高低作為唯一標準來(lái)評價(jià)、獎勵教師。
12、實(shí)行就近免試招生，嚴格控制班額，不辦各種類(lèi)型的快慢班、尖子班、特長(cháng)班、提高班、實(shí)驗班、興趣班等。
13、教師實(shí)行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。
14、教師可以在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導或下班答疑，但不準在學(xué)生休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間整班上課。
15、學(xué)校要想方設法，結合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會(huì )，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域學(xué)習。嚴禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補習文化課。
16、學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每天值日老師對各班情況進(jìn)行檢查并作好記錄。
17、在檢查中若發(fā)現有違反規定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì )等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔聽(tīng)證制度，確�！皽p負”工作落到實(shí)處。
18、學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，違反規定的教師在評優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決。
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