中班中秋節活動(dòng)方案設計

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的中班中秋節活動(dòng)方案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班中秋節活動(dòng)方案設計1

　　設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。

　　活動(dòng)一：《快樂(lè )的中秋節》

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。

　　2.能在調查、訪(fǎng)問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進(jìn)行表達與交流。

　　3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。

　　活動(dòng)準備：

　　1.家長(cháng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。

　　2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習慣。

　　1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

　　2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。

　　3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。

　　★指導語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節的事情或問(wèn)題?

　　2.通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關(guān)傳說(shuō)。

　　1)欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

　　2)交流自己對圖書(shū)內容的理解。

　　★指導語(yǔ)：你從這本書(shū)上看懂了什么?有什么問(wèn)題?

　　3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。

　　4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。

　　活動(dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

　　活動(dòng)目標：

　　1.在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。

　　2.在看指揮演奏的過(guò)程中，能與集體的演奏保持和諧。

　　3.體驗集體合作演奏的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　樂(lè )曲磁帶、樂(lè )器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

　　★指導語(yǔ)：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽(tīng)了有什么感覺(jué)?

　　2.通過(guò)身體的動(dòng)作，感受歌曲的節奏。

　　1)邊聽(tīng)歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。

　　2)共同設計身體動(dòng)作表現歌曲的節奏。

　　3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。

　　3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。

　　1)模仿樂(lè )器演奏的動(dòng)作表現歌曲節奏。

　　2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中，注意有節奏地敲擊樂(lè )器。

　　3)交換樂(lè )器進(jìn)行演奏。

　　.

　　活動(dòng)三：欣賞兒歌《月亮》

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解、學(xué)習兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗，根據兒歌的句式創(chuàng )編兒歌的內容。

　　2.在觀(guān)察、發(fā)現關(guān)于月亮的畫(huà)面不斷變化的過(guò)程中，學(xué)習兒歌并嘗試創(chuàng )編。

　　活動(dòng)準備：

　　根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀(guān)察第一幅幻燈片，發(fā)現和學(xué)習兒歌的第一句。(在觀(guān)察的過(guò)程中，教師引導幼兒逐一觀(guān)察畫(huà)面上不斷出現的樹(shù)、月亮和小鳥(niǎo)，用語(yǔ)言進(jìn)行描述，并學(xué)習兒歌中的語(yǔ)言。

　　2.遷移對句式的感受和經(jīng)驗，觀(guān)察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習。

　　3.觀(guān)看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

　　4.遷移已有經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )編，體驗快樂(lè )。(教師在創(chuàng )編的過(guò)程中，引導幼兒按句式進(jìn)行講述。

　　活動(dòng)四：欣賞古詩(shī)《靜夜思》

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解并學(xué)習古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

　　2.通過(guò)觀(guān)察、交流和討論，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀(guān)看PPT課件，通過(guò)觀(guān)察、交流和討論，感受并理解古詩(shī)。

　　1)完整欣賞PPT課件，初步感受畫(huà)面。

　　★指導語(yǔ)：你看到了什么?有什么感覺(jué)?

　　2)第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。

　　3)再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉的情感。

　　2.學(xué)習古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

　　活動(dòng)五：《觀(guān)看做月餅》

　　活動(dòng)目標：

　　1.在觀(guān)看做月餅的過(guò)程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

　　2.積極參與活動(dòng)，大膽地表達自己的想法和發(fā)現。

　　3.體驗和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　邀請制作月餅的嘉賓來(lái)園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。 活動(dòng)過(guò)程：

　　1.向做月餅的嘉賓問(wèn)好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

　　2.認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。

　　3.根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。

　　★指導語(yǔ)：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過(guò)程中，有著(zhù)不同的用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是怎么做出來(lái)的?

　　4.觀(guān)看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動(dòng)中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。

　　5.烘烤和品嘗月餅，體驗快樂(lè )。

中班中秋節活動(dòng)方案設計2

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解中秋節的故事。

　　2、記住中秋節在那一天，并在這一天說(shuō)一聲“中秋快樂(lè )”。

　　3、體會(huì )過(guò)中秋節的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：了解故事并說(shuō)出中秋節快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一，月餅導入。

　　小朋友們看看老師手上的是什么呀?月餅!月餅一般什么時(shí)候吃?中秋節!為什么呀?

　　二，進(jìn)入故事。

　　那今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于中秋節的故事吧。

　　三，讓小朋友記住故事。

　　那么，小朋友們想一想，故事的開(kāi)頭，后羿為什么要射日呀?然后后羿得到什么?他吃了嗎?這顆藥去哪兒了?嫦娥怎么了?最后，嫦娥停在了哪里?那里有什么?

　　四，學(xué)會(huì )中秋快樂(lè )。

　　那么，小朋友們知道中秋節這一天是什么時(shí)候嗎?恩，八月十五。還有兩天啦。在這一天，我們要記得對家長(cháng)說(shuō)一聲“中秋快樂(lè )!”

　　五，聊一聊自己中秋要做什么。

　　那么，小朋友們對即將到來(lái)的中秋有什么計劃呢?大家一起聊一聊吧。

中班中秋節活動(dòng)方案設計3

　　主題目標：

　　1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。

　　2.積極參與中秋節的`有關(guān)活動(dòng)，樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。

　　3.在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。

　　活動(dòng)準備：

　　1.各色彩紙若干，作畫(huà)工具

　　2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

　　活動(dòng)安排：

　　一、了解中秋節的來(lái)歷

　　1.通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2.介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3.了解人們在中秋節的活動(dòng)。 問(wèn)： 你喜歡過(guò)中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

　　二、制作紙燈籠

　　(一)、導入活動(dòng)

　　師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

　　(二)、講解示范：

　　1.提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠?

　　2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

　　3.請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請他說(shuō)說(shuō)準備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

　　4.老師示范剪流蘇。

　　先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細長(cháng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。

　　5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

　　(三)、幼兒操作：

　　重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。

　　難點(diǎn)：流蘇盡量剪細。

　　幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　(四)、展示作品：

　　幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。

中班中秋節活動(dòng)方案設計4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

　　活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)

　　活動(dòng)流程：介紹節日——欣賞故事——談話(huà)品嘗

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹節日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　二、欣賞故事 聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、談話(huà)品嘗：

　　1、中秋節吃什么?

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

　　中秋節活動(dòng)總結

　　在這次充滿(mǎn)快樂(lè )喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節日"中秋節"，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂(lè )。

中班中秋節活動(dòng)方案設計5

　　目標：

　　1.復習鞏固豐收節的故事，在情景活動(dòng)中讓幼兒大膽表演。

　　2.在教師的引導下，能用完整的語(yǔ)言描述秋天的季節特征。

　　3.有感情的演唱歌曲，體驗秋天豐收的歡樂(lè )氣氛。

　　活動(dòng)準備

　　四季的課件、秋天的課件、秋天蔬菜實(shí)物、秋天水果的圖片、背景音樂(lè )、豐收節的歌曲、葉子的歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　看課件：四季的課件

　　二、基本部分

　　1.看課件：秋天的課件

　　2.請小朋友一起來(lái)看看圖中有什么?"有楓葉樹(shù)"。引用樹(shù)葉媽媽和樹(shù)葉寶寶的故事

　　3.秋天的天氣越來(lái)越?jīng)�，燕子往南飛了;螞蟻也在陸陸續續的儲存著(zhù)糧食;越來(lái)越多的蔬菜和水果在在秋天的這個(gè)季節里成熟了;小朋友在秋天的這個(gè)季節里吃泡泡、玩風(fēng)車(chē)、聽(tīng)音樂(lè )、把葉子當做了雨傘，他們開(kāi)心的生活著(zhù)。

　　4.我認為秋天是一個(gè)美麗的季節，小朋友，在你的眼里秋天是個(gè)什么樣的季節呢?我認為秋天是個(gè)金色的季節......

　　5.那我想請小朋友一起在歌曲中感受秋天的美麗，好嗎?歌曲《美麗的秋天》、《小葉子落下了》。

　　6.復習故事;小朋友表演的真棒!秋天真是一個(gè)豐收的季節呀!你們還記不記得我們學(xué)習了故事《豐收節》。小豬在聚會(huì )上帶來(lái)了什么?

　　7.情景表演：老師準備了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下這個(gè)故事?分角色：小豬、小樣、小貓、小狗、小猴子(教師應該介紹一下圖片道具)

　　三、結束部分

　　1.你們表演的真好，秋天之所以是個(gè)豐收的季節我們要感謝誰(shuí)呀?我們應該感謝太陽(yáng)、富饒的土地、雨水、還有我們辛勤的勞動(dòng)。

　　2.請和老師一起表演歌曲《美麗的豐收節》

　　活動(dòng)反思：

　　結合這個(gè)月的主題"秋天來(lái)了"，我設計了這節課的。秋天對于孩子來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，在他們的眼睛里秋天是美麗的，是涼爽的、是五顏六色的、是豐收的季節。在這節課程的開(kāi)始部分時(shí)，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出季節的特征，讓孩子說(shuō)出自己喜歡的季節，老師也說(shuō)出自己喜歡的季節"秋天"，慢慢引導出關(guān)于秋天的內容，孩子在這一部分，表達出他們眼里的秋天，在隨后的音樂(lè )中，表演歌唱感受秋天的快樂(lè )，第二部分我請幼兒復習故事，并表演，孩子們很感興趣樂(lè )在其中，我讓全班幼兒參與表演，不管是語(yǔ)言表達能力強的幼兒還是語(yǔ)言表達能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請孩子自己創(chuàng )編動(dòng)作，孩子們在這個(gè)活動(dòng)中高興的玩耍，慢慢的在浸入一些知識，這是我覺(jué)得很開(kāi)心的地方。

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