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幼兒園德育工作實(shí)施方案范文（通用13篇）
通過(guò)編寫(xiě)工作方案，可以對可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行提前的預想。在公司計劃開(kāi)展某項工作的時(shí)候，我們需要先準備多份工作方案以供參考，那么我們該怎么去寫(xiě)工作方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園德育工作實(shí)施方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園德育工作實(shí)施方案 1
為了推進(jìn)"五有四禁三熱愛(ài)"活動(dòng)的，加強師德師風(fēng)建設，打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園保教團隊，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)前教育。我園深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和教育局師德師風(fēng)建設精神，以"做一個(gè)合格的幼兒園老師"的活動(dòng)為主題，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
一、學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的標準》
一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個(gè)怎樣的老師呢？我們利用午休時(shí)間對《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的`標準》進(jìn)行學(xué)習，并針對其中的一點(diǎn)進(jìn)行反思、討論。
時(shí)間：20xx.10.22——20xx.10.23中午12點(diǎn)30分
地點(diǎn)：新多功能廳
參加人員：全體教師
負責人：xx
二、電影周的活動(dòng)借鑒、學(xué)習
可以幫助我們快速的成長(cháng)，從心底感受教師這個(gè)職業(yè)的偉大，做一個(gè)受幼兒歡迎的老師，受家長(cháng)愛(ài)戴的老師成為我們努力的目標。
因此開(kāi)展以"美麗的老師"為主題電影周活動(dòng)，觀(guān)看關(guān)于教師事跡的電影，依據教師的日常教學(xué)，從教師的行為、教師的品質(zhì)，教師的教學(xué)策略等等出發(fā)，將所思、所想寫(xiě)成一篇觀(guān)后感，字數500以上。
時(shí)間：20xx.10.24——20xx.10.25中午12點(diǎn)00分
地點(diǎn)：新多功能廳
參加人員：全體教師
負責人：xx
觀(guān)后感上交給段組長(cháng)
三、愛(ài)我你就抱抱我
每一位老師都是愛(ài)孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛(ài)，因此在一日生活當中，選擇一個(gè)時(shí)間，用最直接的方式給孩子們一個(gè)大大的擁抱。愛(ài)很簡(jiǎn)單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個(gè)就是有質(zhì)感的愛(ài)。
時(shí)間：20xx.10——今后
參加年級段：小班、中班、大班
負責人：段組長(cháng)
四、老師的老師和我的老師
《老師的老師》——教師：上交一張畢業(yè)照，并寫(xiě)一個(gè)上學(xué)時(shí)有趣的故事。200——400字
《我的老師》——幼兒：中班、大班幼兒畫(huà)一畫(huà)我班的老師，如：教師自畫(huà)像、教師教學(xué)的一個(gè)情景、為孩子服務(wù)的場(chǎng)景等等
時(shí)間：20xx.10.22——20xx.10.26
《老師的`老師》參加對象：全體教師
《我的老師》參加對象：中班段，大班
幼兒負責人：段組長(cháng)
五、展板展示
1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。
2、展板內容：
�、匐娪坝^(guān)后感，畢業(yè)照，上學(xué)趣事每人一份
�、诮處焸兣c幼兒擁抱的照片每班5張
�、壑�、大班《老師的畫(huà)像》每班擇優(yōu)選取8張。
3、展出時(shí)間10月30日
幼兒園德育工作實(shí)施方案 2
為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：
一、教育主題和口號：
機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采
口號——“以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。
二、實(shí)施時(shí)間：
20xx年x月—20xx年xx月
三、組織領(lǐng)導
幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：
組長(cháng)：xx
組員：xx
四、活動(dòng)措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍
1、組織學(xué)習
充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的'思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動(dòng)
幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。
�。ǘ╅_(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。
3、開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。
4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。
五、活動(dòng)要求
1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。
3、努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
幼兒園德育工作實(shí)施方案 3
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》精神，全面加強和改進(jìn)我園的師德建設工作，進(jìn)一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿(mǎn)意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《中小學(xué)教師職業(yè)規范》為重要依據，以敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表“為準則，進(jìn)一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，學(xué)習先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育
二、強化領(lǐng)導、提高認識、營(yíng)造師德建設的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：園長(cháng)：范育珍
副組長(cháng)：保教主任：封玉玲
組員：后勤主任：趙天相、工會(huì )主席；張艷、會(huì )計：楊潔
以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3.加強學(xué)習，內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件，要求每位教師作好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
1.開(kāi)展“取人之長(cháng)，補己之短”活動(dòng)，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范，發(fā)現身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(cháng)，補自己之短，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準存在的'問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在大會(huì )上嚴格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認識、體會(huì )、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛(ài)之情。
3.開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設與人文關(guān)懷結合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長(cháng)，征詢(xún)幼兒園師德師風(fēng)建設管理意見(jiàn)，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè )環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗交流會(huì )，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會(huì )宣講、網(wǎng)絡(luò )信息平臺等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻。通過(guò)展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )師德師風(fēng)建設精神。
6.開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(cháng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范撰寫(xiě)剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀(guān)念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛(ài)請假、違背教育規律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴；缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無(wú)關(guān)的事，曾經(jīng)參與過(guò)賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2.召開(kāi)民主生活會(huì )，要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進(jìn)行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，從制度上引導教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂(lè )于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū)，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱(chēng)評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監控和評價(jià)體系，通過(guò)民主測評、問(wèn)卷、設立園長(cháng)投訴信箱、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(cháng)、幼兒、社會(huì )等內外部監督作用。
5.幼兒園師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組將設立師德師風(fēng)受理平臺（電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信），對照“六條禁令”，不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經(jīng)驗，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
幼兒園德育工作實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養，增強教師的使命感，以縣教育局開(kāi)展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設工作，現將我園的有關(guān)活動(dòng)安排如下：
一、指導思想
以“辦人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚無(wú)私奉獻的.高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著(zhù)力解決師德建設方面存在的突出問(wèn)題，加強師德師風(fēng)建設。
二、目標任務(wù)
認真學(xué)習貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，貫徹落實(shí)望都縣教育局關(guān)于開(kāi)展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動(dòng)的意見(jiàn)精神，進(jìn)一步增強教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)幼兒，依法執教，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┤鎲�(dòng)階段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。
2、組織教職工學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、等法律法規和相關(guān)文件。
3、進(jìn)行專(zhuān)題講座，學(xué)習先進(jìn)事跡。
4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開(kāi)展自查自糾整改活動(dòng)。
附：教職工反思整改內容及標準
�、偎枷敕矫嬗袥](méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。
�、诠ぷ鞣矫嬗袥](méi)有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
�、坌袨榉矫嬗袥](méi)有家教，向學(xué)生、家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為。
�、軐W(xué)校要認真查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣(mài)部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規范的問(wèn)題。
�。ǘ┴瀼芈鋵�(shí)階段（10月1日——11月31日）
1、開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個(gè)主題，開(kāi)展演講比賽和征文活動(dòng)。
3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸�！敝笖�。
4、繼續開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長(cháng)效機制。
�。ㄈ┛偨Y評價(jià)階段（12月1日——12月20日）
1、結合學(xué)習新八德和有關(guān)文件，開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。
2、按要求及時(shí)開(kāi)展自查自糾和自評。
四、活動(dòng)要求
1、組織教師集中學(xué)習和大討論等各項活動(dòng)，要有學(xué)習、有講座、有記錄、有體會(huì )。
2、集中學(xué)習至少要安排4次以上，每個(gè)教職工讀書(shū)筆記不少于4篇，學(xué)習心得不少于2篇。
幼兒園德育工作實(shí)施方案 5
為了進(jìn)一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍，推動(dòng)我鄉教育事業(yè)又好又快發(fā)展，平定中心小學(xué)特制定堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育和整治活動(dòng)方案。
一、指導思想
立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。
因此，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞“做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育”的目標要求，開(kāi)展以“堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育”為主題的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起全體干部教師的'職業(yè)光榮、歷史使命和社會(huì )責任感，激勵全體教師樹(shù)立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè )于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規范執教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng )新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育和整治活動(dòng)。
三、活動(dòng)內容
1、召開(kāi)教師會(huì )，向全體教師通報XX縣事件，從中吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀(guān)念淡漠、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等類(lèi)似現象發(fā)生，堅決防范師德師風(fēng)建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項教育，認真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》，引導廣大教師自覺(jué)踐行職業(yè)道德規范，切實(shí)提高廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導、暗示、強制學(xué)生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源，或向學(xué)生宣傳、推介有償家教活動(dòng)；嚴禁在職教師接受社會(huì )各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動(dòng)或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。
3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風(fēng)考評制度。切實(shí)把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過(guò)程。明確學(xué)校校長(cháng)是師德師風(fēng)建設第一責任人，學(xué)校教育主管部門(mén)是師德師風(fēng)管理主體，嚴格實(shí)行師德建設“一票否決制”，切實(shí)規范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。
4、切實(shí)結合全省“尊師愛(ài)生”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強辦好人民滿(mǎn)意教育的使命感和責任感，充分認識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性。針對師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，制定整治方案，立即予以整治，樹(shù)立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續發(fā)展。
四、具體活動(dòng)
1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》，等學(xué)習內容查找自身存在的問(wèn)題，組織開(kāi)門(mén)評議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書(shū)輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習困難生的問(wèn)題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五查遵紀守法及遵守社會(huì )公德情況，看是否有（）或參與變相（）、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì )公德現象；六查樹(shù)立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實(shí)整改、完善提高。
�。�1）制定整改措施。要對照存在問(wèn)題，逐項落實(shí)整改措施，達到增強宗旨觀(guān)念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標。
�。�2）認真落實(shí)整改。要對照整改措施，逐項進(jìn)行整改，認真落實(shí)。要把社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生反映強烈的突出問(wèn)題是否得以解決，人們是否滿(mǎn)意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標志。
�。�3）完善規章制度。要結合實(shí)際情況和師德建設中查擺出的問(wèn)題，進(jìn)一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。
3、教學(xué)教師師德師風(fēng)考評活動(dòng)。參照《江西省中小學(xué)教師師德考核評價(jià)標準》，對教師進(jìn)行考評。
五、活動(dòng)要求
1、教育為主，堅持正面引導。
要講究教育方法。深入調查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽(tīng)取廣大黨員干部和師生對活動(dòng)的意見(jiàn)建議。領(lǐng)導干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團結。要解決突出問(wèn)題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問(wèn)題，如：事業(yè)心不強，做不到愛(ài)崗敬業(yè)。行為不規范，做不到為人師表。缺乏愛(ài)心，不能關(guān)愛(ài)學(xué)生。人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不正確，誤導學(xué)生。法制意識單薄，有違規違紀的現象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
對師德建設中出現的問(wèn)題，采取學(xué)校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來(lái)解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚正氣。
3、強化引領(lǐng)，樹(shù)立教師良好形象。
當前教育改革的推進(jìn)，部分教師的利益可能會(huì )受到影響，思想可能會(huì )出現波動(dòng)。要強化領(lǐng)導，在全體教師中廣泛開(kāi)展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩定。
4、認真總結，建立長(cháng)效機制。
通過(guò)師德師風(fēng)建設活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德建設的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時(shí)代感，加強針對性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設工作步入規范化和科學(xué)化的軌道。
六、成立師德師風(fēng)專(zhuān)項教育活動(dòng)領(lǐng)導組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：中心小學(xué)行政人員及各完小校長(cháng)
幼兒園德育工作實(shí)施方案 6
一、指導思想:
以《幼兒園指導綱要》為指針，遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習慣構成的規律，在堅持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎上，結合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去。
具體工作和措施
(一)抓好隊伍建設，強化德育意識
教師是幼兒園德育工作的主體力量，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義、民族精神教育和生命教育務(wù)必有高素質(zhì)的教師，教師的德育狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。幼兒園利用政治學(xué)習時(shí)間進(jìn)行法規、德育文件的專(zhuān)題學(xué)習和討論，開(kāi)展鄉土特色培訓的系列活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應德育教育的新形勢，構成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
(二)常規教育，常抓不懈。
1、班級每一天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，有順序地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2、結合時(shí)令節日和季節、開(kāi)展豐富多彩的開(kāi)展系列主題活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，潛移默化地引導幼兒學(xué)好榜樣，做個(gè)守紀律、行為好的孩子。引導幼兒了解并掌握初淺的德育知識，培養良好的道德品質(zhì)。
3、經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，加強教師間的教學(xué)常規觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)教師相互交流提高，便于更好地組織日常教育活動(dòng)。
4、辦好園內保育宣傳欄和班級的“家園之窗”，利用開(kāi)放日活動(dòng)請家長(cháng)入園交流指導工作。有效發(fā)揮出德育基地的主渠道教育作用，指導家庭德育，幫忙家長(cháng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀(guān)念，幫忙家長(cháng)樹(shù)立“以德育兒，為國教子”觀(guān)念。充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。
(三)學(xué)習標準，培養習慣。
1、學(xué)習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。
2、抓好教師的師德師風(fēng)教育，樹(shù)立教師職業(yè)道德標兵，要求對幼兒和家長(cháng)實(shí)行“三心(愛(ài)心耐心童心)、三愛(ài)(師愛(ài)母愛(ài)友愛(ài))”服務(wù)。
3、學(xué)習先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗，和有關(guān)文章、理論，對照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、思想品德教育的管理過(guò)程
1、各班制定思想品德教育工作計劃。
首先園領(lǐng)導制定好切實(shí)可行的計劃，各班老師根據園思想品德計劃結合本班實(shí)際，制定行之有效的班級德育計劃。
2、保證思想品德計劃實(shí)施。
制定計劃是為了實(shí)施，這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節。組織力量，通過(guò)各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協(xié)調工作，寓思想品德教育于各種活動(dòng)中，并認真檢查和總結。
3、加強對班主任和家長(cháng)工作管理。
選取配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平，支持和檢查班主任。
4、密切幼兒園和家長(cháng)關(guān)系。
定期做好家訪(fǎng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展家教宣傳和家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，將幼兒園教育與家庭教育統一起來(lái)。共同實(shí)現思想品德教育任務(wù)。
五、具體工作安排:
二月份:
1、全園開(kāi)學(xué)主題談話(huà):“新學(xué)期開(kāi)始了”。讓幼兒感受新學(xué)期到來(lái)的喜悅，用心努力在新的學(xué)期里學(xué)習更多的本領(lǐng)，爭取做個(gè)全面發(fā)展快樂(lè )的好孩子。
2、環(huán)境布置:圍繞新學(xué)期開(kāi)學(xué)為主題。
三月份:
1、常規要求:
(1)開(kāi)學(xué)常規:對人有禮貌，天天上幼兒園。
(2)培養幼兒愛(ài)護自己的家人，明白媽媽很辛苦。
2、專(zhuān)欄:“3.8”主題活動(dòng)——媽媽?zhuān)覑?ài)您。
四月份:
常規要求:
(1)學(xué)習常規的培養:上課專(zhuān)心聽(tīng)講，坐姿端正，不隨意走動(dòng)。
(2)繼續學(xué)做有禮貌的好孩子，評出禮貌寶寶。
五月份:
1、主題活動(dòng):“五一”國際勞動(dòng)節:激發(fā)幼兒對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，通過(guò)對成人勞動(dòng)的認識，明白要愛(ài)惜勞動(dòng)人民的成果，并學(xué)習自己的事情自己做，開(kāi)展年級生活自理潛力的訓練和比賽，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)情感。
2、常規培養:
(1)養成幼兒愛(ài)護物品及節約勤儉的好品質(zhì)。
(2)三個(gè)輕:起路輕、說(shuō)話(huà)輕、放下東西也要輕。
(3)教育幼兒誠實(shí)，明白要說(shuō)真話(huà)，不說(shuō)假話(huà)，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。
3、專(zhuān)欄——爸爸、媽媽?zhuān)量嗔?
六月份:
1、共慶“六一”兒童節。邀請領(lǐng)導、家長(cháng)、社區代表來(lái)園與孩子們共渡節日，讓幼兒體會(huì )自己節日的快樂(lè )。對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國家，不同民族的`人民和小朋友。
2、常規培養:
(1)向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。培養幼兒熱愛(ài)幼兒園的群眾生活，與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè )。不獨占、不爭搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì )自己解決與同伴的爭執和糾紛。
(2)教育幼兒敢于在群眾面前說(shuō)話(huà)、表演，敢于參加力所能及群眾活動(dòng)，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務(wù)。
3、環(huán)境布置:快樂(lè )的六一。
4、專(zhuān)欄——六一活動(dòng)剪影
九月份:
1、開(kāi)學(xué)常規提出要求:
(1)做有禮貌的好孩子。對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，分年級學(xué)習常用禮貌用語(yǔ)，明白有禮貌是好孩子。會(huì )使用禮貌用語(yǔ):請、您、早、好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。
(2)幼兒盥洗潛力的培養。教育幼兒明白飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
2、主題活動(dòng):老師，老師，我愛(ài)您。通過(guò)一系列教師節的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。
十月份:
主題活動(dòng):國慶節。全園開(kāi)展愛(ài)國教育，培養幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴大到愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。引導幼兒認識家鄉的自然風(fēng)景，特色建筑，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛(ài)自己完美、富饒祖國的思想感情。讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調，明白國歌的主要資料。大班認識祖國的首都——北京。明白北京有天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會(huì )堂。北京是黨和國家領(lǐng)導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。
2、專(zhuān)欄——祖國我愛(ài)你
十一月份:
1、主題活動(dòng):幼兒美工展。利用廢舊材料制作教玩具，發(fā)展幼兒的動(dòng)手潛力，培養幼兒的環(huán)保意識。
2、專(zhuān)欄幼兒美工展剪影。
十二月份:
1、主題活動(dòng):“寒冷的冬天”，讓幼兒在活動(dòng)中引導幼兒去探索發(fā)現周?chē)淖兓�，了解掌握冬季特征和相關(guān)的知識，不怕寒冷堅持入園。
2、主題活動(dòng)“新年到了，我又大了一歲”。激發(fā)幼兒成長(cháng)的快樂(lè )，讓幼兒體會(huì )成長(cháng)的驕傲，培養良好的生活學(xué)習習慣。
3、常規培養:意志品質(zhì)的培養、做事認真、有始有終，培養幼兒克服困難的精神。
4、專(zhuān)欄——我又大了一歲
幼兒園德育工作實(shí)施方案 7
我園德育工作根據幼兒年齡特點(diǎn)，堅持以人為本的教育原則，著(zhù)力培養幼兒在家做好孩子，在園做好學(xué)生，在社區做好公民。力求貼近實(shí)際，貼近生活，貼近孩子，實(shí)現德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實(shí)效更加注重。
一、加強師德師風(fēng)建設工作，形成良好園風(fēng)
1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風(fēng)建設。不斷完善各部門(mén)人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規和流程，使師生心中有目標，行為有規范。領(lǐng)導班子成員以開(kāi)展“抓學(xué)習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹(shù)典型”為教育活動(dòng)內容，帶頭學(xué)習，牢固樹(shù)立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過(guò)生命”的意識，廉潔自律，無(wú)私奉獻，不以權謀私，努力成為教職工的表率。
2、加強學(xué)習，提高理論水平。認真組織教師開(kāi)展學(xué)習。通過(guò)學(xué)習、宣傳等把廣教職工的思想統一到自覺(jué)貫徹的教育方針上來(lái)。
3、加強教師職業(yè)道德建設，努力構建和諧校園。通過(guò)組織全體教工學(xué)習《教師法》、《教育法》、《新義務(wù)教育法》等，開(kāi)展知識競賽、寫(xiě)心得體會(huì )等活動(dòng)，助教師樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè )于奉獻的精神，促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成，為構建和諧校園創(chuàng )造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務(wù)，認真組織教職工，學(xué)習有關(guān)幼兒園的法律法規知識，學(xué)習有關(guān)道路交通管理的重決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺(jué)做到遵紀守法，形成“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的濃厚氛圍。
二、注重養成教育，堅持從多方面、多角度培養幼兒良好的品德行為
1、教育引導幼兒牢固樹(shù)立愛(ài)國主義，集體主義和教育主旋律。遵從“實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、活一點(diǎn)”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育內容，從社會(huì )實(shí)際和幼兒生活實(shí)際出發(fā)，同時(shí)各班教師要把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)教育納入幼兒一日活動(dòng)之中。
2、充分利用各種重節日、重要事件和重要人物紀念日，開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。
3、把行為規范、禮儀常規教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來(lái)，教育幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標，在家做父母的“小手”，在社會(huì )做人己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛士”，在處時(shí)做主宰自己的“小主人”的“五小”活動(dòng)。
4、加強幼兒的勞動(dòng)和綜合社會(huì )實(shí)踐教育。根據幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織幼兒參加勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強他們的動(dòng)手能力、自主能力，培養勞動(dòng)意識和社會(huì )服務(wù)意識，增強德育的針對性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。通過(guò)主題活動(dòng)，提高幼兒安全意識及自我保護能力，助幼兒樹(shù)立正確的.生命觀(guān)，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛(ài)心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
三、注重家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合教育，達到共同教育的目的
《幼兒園工作規程》指出：幼兒園應密切同社區、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長(cháng)“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )——互動(dòng)寶寶網(wǎng)絡(luò )平臺”。在家長(cháng)工作中，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長(cháng)信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開(kāi)展“家長(cháng)跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)故事會(huì )”等活動(dòng)，為家長(cháng)了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機，使我園教育目標與家長(cháng)要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。
幼兒園德育工作實(shí)施方案 8
我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長(cháng)輩、對同伴友愛(ài)、富有同情心，積極主動(dòng)、遵守紀律、誠實(shí)、禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國的思想情感和習慣的教育。
本學(xué)期德育教育目標和要求制定如下：
一、進(jìn)行禮貌待人，講禮貌、守紀律的教育
主動(dòng)有禮貌地稱(chēng)呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。根據各班實(shí)際，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規及禮貌行為的教育。
尊敬長(cháng)輩，愿意為他們做事。
1、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開(kāi)群眾或家長(cháng)要打招呼。
二、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛(ài)謙讓?zhuān)\實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)
1、培養幼兒對同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話(huà)和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫忙比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學(xué)會(huì )自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會(huì )自我保護。
4、講實(shí)話(huà)，做錯了事敢承認。
三、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)群眾
1、“三八”節愛(ài)教師、愛(ài)媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、明白父母的工作及其對社會(huì )有好處。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫忙父母做些事。
3、明白老師工作辛苦。能尊敬老師，幫忙老師，聽(tīng)從老師教導。
4、明白自己是群眾一員，積極主動(dòng)參加群眾活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培養群眾感、道德情感。
5、有初步的群眾榮譽(yù)感。
三、培養幼兒具有用心情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的'性格
1、積極主動(dòng)和小朋友交往。培養幼兒對周?chē)氖虑楦信d趣，敢于說(shuō)出自己的想法。
2、用心愉快參加班內、園內的各項活動(dòng)，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛(ài)好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯誤，不恥笑別人。
四、進(jìn)一步擴大幼兒的社會(huì )生活接觸面，使他們獲得社會(huì )的最初印象。向他們進(jìn)行革命史教育，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )主義的情感萌芽
1、他們講解祖國物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀(guān)察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會(huì )主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛(ài)國觀(guān)念和愛(ài)國情感。
2、了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛(ài)模范。
3、了解我國和當地習慣，明白一些節日，如兒童節、婦女節、勞動(dòng)節等，通過(guò)節日活動(dòng)產(chǎn)生對勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)愛(ài)國情感。
五、運用貼合幼兒思想特點(diǎn)的生動(dòng)、形象方法，向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現實(shí)中常見(jiàn)的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀(guān)念。
1、“三月五日”學(xué)習雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導幼兒明白雷鋒精神；“三月八日”婦女節對幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)奶奶、愛(ài)老師教育；“三月十四”植樹(shù)節，對幼兒進(jìn)行綠化保護環(huán)境，愛(ài)護草坪，不摘花的教育。
2、具有初步評價(jià)別人的行為，愿意學(xué)習同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步不驕傲，愿意克服缺點(diǎn)。
3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習好的榜樣，不學(xué)不模仿不良行為。
4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與構成道德觀(guān)念緊密結合起來(lái)，努力實(shí)現幼兒園思想品德培養目標和要求。
幼兒園德育工作實(shí)施方案 9
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)幾個(gè)新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們制訂了以下做法：
1．日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。
課間活動(dòng)：培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)老師和同伴講話(huà)。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，自己能夠很安靜地吃飯，掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的`衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。
2．節日中的品德教育
三月八日“婦女節”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛(ài)自己的媽媽。
四月五日“清明節”讓幼兒知道這天是用來(lái)懷戀已過(guò)的親人。
五月一日“勞動(dòng)節”是讓勞動(dòng)人民休息的日子。
六月一日“兒童節”讓幼兒知道這是小朋友自己的節日。
3．家園共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、校信通、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)等來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
總之，我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。
幼兒園德育工作實(shí)施方案 10
“育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開(kāi)始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們應對幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育，創(chuàng )造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個(gè)性奠定基礎。
一、培養幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。
一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習。對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國愛(ài)家鄉愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹(shù)立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛(ài)的意識，激發(fā)他們長(cháng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開(kāi)始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導他們來(lái)做。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應體現出來(lái)的文明行為，是社會(huì )主義社會(huì )對每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀律的教育。
四、培養幼兒與人交往的能力，學(xué)習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周?chē)澜绲姆e極主動(dòng)的相互作用。根據皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動(dòng)作的反思；兒童因為動(dòng)作而認識世界，兒童也因為動(dòng)作而意識到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。兒童是社會(huì )的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)會(huì )互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特征、個(gè)性特征及幼兒當時(shí)的品德提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛(ài)與嚴相結合。要熱愛(ài)幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛(ài)某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項實(shí)踐活動(dòng)中，對幼兒的教育要曉之以理，動(dòng)之以情，反復實(shí)踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同時(shí)，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的情況及時(shí)告知家長(cháng)，共同努力來(lái)培養孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹(shù)人”，培養社會(huì )主義的建設者和接班人。
五、月份計劃安排
9月份：
1、制定德育計劃。
2、加強紀律、安全、衛生教育。
3、慶祝教師節。
4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
5、引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。
6、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們。
10月份：
1、慶祝國慶節
2、培養幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴大到愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
4、培養幼兒樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
5、會(huì )使用禮貌用語(yǔ)：請、您、早、好、謝謝、對不起。
11月份：
1、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項規則。
2、能克服困難完成學(xué)習任務(wù)。
3、未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。
4、培養幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負責任的品質(zhì)。
5、為每個(gè)幼兒提供表現出自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強其自尊心和自信心。
12月份：
1、學(xué)習初步的人際交往技能。
2、知道必要的'安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習保護自己。
3、坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會(huì )保護眼睛。
4、有基本的生活自理能力。
1月份：
1、慶祝元旦。
2、養成良好的個(gè)人衛生習慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì )刷牙。
3、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫(huà)。
4、收集德育資料，做好整檔總結工作。
三月份：
回憶過(guò)新年時(shí)的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂(lè )。體會(huì )媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛(ài)。關(guān)心友愛(ài)同伴，并樂(lè )于幫助別人。
1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中鼓勵幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )和同伴和睦相處。
2、三八婦女節節日教育。
3、中國傳統節日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話(huà)態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨便打斷別人的話(huà)。
1、通過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話(huà)。
2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話(huà)。
3、區角游戲“說(shuō)一說(shuō)”，訓練幼兒說(shuō)話(huà)和傾聽(tīng)別人講話(huà)的能力。
4、有關(guān)春季的主題教育。
5、安全教育。五月份：體驗勞動(dòng)者的辛苦,尊敬長(cháng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。
五月份：
1、五一節節日教育，參觀(guān)、觀(guān)察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。
2、通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話(huà)等方式，使幼兒懂得尊敬長(cháng)輩，并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母。六月份；體驗祖國，社會(huì )對自己的愛(ài)。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習正確評價(jià)自我和他人。
六月份：
1、通過(guò)老師對各類(lèi)活動(dòng)的評價(jià)，有意識地教會(huì )幼兒進(jìn)行評價(jià)的標準。
2、通過(guò)幼兒對各類(lèi)活動(dòng)的評價(jià)，鍛煉幼兒初步正確地評價(jià)自我和他人。
3、六一節節日教育
4、體驗將上小學(xué)的快樂(lè )。
幼兒園德育工作實(shí)施方案 11
新的學(xué)期開(kāi)始了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，在總結了上學(xué)期工作中缺點(diǎn)與不足的基礎上，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
一、常規工作
�。ㄒ唬┌磿r(shí)為教師發(fā)放禮儀月計劃、周計劃及教案；
�。ǘ┘皶r(shí)更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄資料
�。ㄈ├^續以發(fā)放宣傳單或調查問(wèn)卷的形式，堅持家園聯(lián)系；
�。ㄋ模﹫猿置恐芤坏挠變荷靸x式；在培養大班幼兒練習升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀(guān)看并進(jìn)行有目的的培養。
二、禮儀工作的培養與訓練
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堅持早入園禮儀小明星接待工作；統計幼兒及家長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(cháng)。
復習上學(xué)習已經(jīng)構成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固，
培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目；
�。ǘ┙處煻Y儀常規培養
教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識培訓與學(xué)習；繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間培訓教師禮儀知識，使教師經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習，了解并掌握相關(guān)的'禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)
堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。
三、活動(dòng)的開(kāi)展
�。ㄒ唬╅_(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng)，充分的開(kāi)闊孩子們的視野，增長(cháng)見(jiàn)識；
�。ǘ╅_(kāi)展教師的“大家評我課”活動(dòng)；即為每位教師錄制一節多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間播放，讓上課教師自我及其他教師對其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對禮儀教案中的不足進(jìn)行改善；
�。ㄈ╅_(kāi)展“我的課程我設計活動(dòng)”，即每位教師在本學(xué)期中各設計一節禮儀教學(xué)課程，分年齡段來(lái)由教師自我選擇所要編寫(xiě)的禮儀課程，確定教師上交教案時(shí)間，將所有教師編寫(xiě)的教案修改成冊并存檔。
幼兒園德育工作實(shí)施方案 12
一、指導思想
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，扎實(shí)有效的推進(jìn)“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，富有實(shí)效地開(kāi)展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養成各種良好的習慣和個(gè)性品質(zhì)。
二、工作目標
1、加強安全教育，創(chuàng )立平安學(xué)校。
2、深化師德建設，提升教師素質(zhì)。
3、組織多彩活動(dòng)，提高德育實(shí)效。
4、密切家園聯(lián)系，實(shí)現和諧共育。
三、具體措施
(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設，營(yíng)造安全和諧學(xué)校。
1、幫忙幼兒樹(shù)立正確的生命觀(guān)，培養幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自我，不要傷害別人，不被別人傷害。
2、繼續對教師進(jìn)行安全教育培訓，對幼兒開(kāi)展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的本事。
3、加強一日活動(dòng)安全管理，細化日常工作要求。
4、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會(huì )領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長(cháng)，促進(jìn)全體幼兒身心健康。
(二)加強師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
1、深入學(xué)習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。
2、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規范轉化為內在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3、繼續發(fā)揮家長(cháng)的監督作用，讓家長(cháng)全面客觀(guān)評價(jià)教師，不斷規范教育行為。
(三)組織多彩活動(dòng)，注重過(guò)程、落實(shí)和督導，增強德育的針對性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。
1、樹(shù)立全體教職員工都是德育工作者的觀(guān)念。
2、全體教師都以飽滿(mǎn)的熱情，真誠的愛(ài)心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來(lái)感染孩子，使幼兒成為健康陽(yáng)光、熱情樂(lè )觀(guān)、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人。
3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節之中》，經(jīng)過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教育、成果再現、成果資料收集整理深化課題的開(kāi)展。。
4、嘗試開(kāi)展養成教育課程，以系統、規范的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、構成開(kāi)朗的個(gè)性品質(zhì)和樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現依托養成教育課程。
5、注重過(guò)程管理，加強檢查和督導的力度。
值班領(lǐng)導巡視和督導每周德育重點(diǎn)及養成教育課程的落實(shí)情景，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據。
6、本學(xué)期將繼續開(kāi)展系列德育特色活動(dòng)：每周一的升旗儀式、國旗下的講話(huà)、每周三的.給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每一天晨間的禮貌小天使活動(dòng)。加強活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長(cháng)、班主任協(xié)助參與。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，構成有效家園合力。
1、采用請進(jìn)來(lái)、走出去等多種形式，開(kāi)展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒園教育，共同營(yíng)造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。
2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁(yè)的建設為載體，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。
3、經(jīng)過(guò)組織家長(cháng)培訓、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放等活動(dòng)，對家長(cháng)進(jìn)行育兒指導和培訓。
4、充分利用家庭、社區教育資源，開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。如重陽(yáng)節聯(lián)歡、親子運動(dòng)會(huì )，慶元旦活動(dòng)等。
四、每月德育主題
依托養成教育課程，繼續用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個(gè)承擔一次。
幼兒園德育工作實(shí)施方案 13
20xx年春學(xué)期，我園的教科研工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指南，認真實(shí)施幼兒園綜合課程，加強學(xué)習和研究，發(fā)揮好教科研的先導作用，不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，進(jìn)一步提高我園的教研質(zhì)量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的希望搖籃。
一、工作目標
1、以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體，抓實(shí)各層次的教研研討活動(dòng)。以?xún)?yōu)質(zhì)課的評比為契機，營(yíng)造積極互動(dòng)的研討氛圍。
2、以課題為立足點(diǎn)，做好課題的研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教研科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。
二、具體措施
1、加強學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設一支高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習形式，把教科研與教研研究有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。ㄒ唬┴S富學(xué)習形式
本學(xué)期我們將繼續開(kāi)展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習活動(dòng)，每位教師認真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習筆記，在此基礎上，以讀書(shū)交流、主題研討、專(zhuān)題評議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強理論學(xué)習。研究主題一方面根據當前的教育發(fā)展與改革的形勢來(lái)確定，另一方面根據教師自身教研實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng )新的靈感和火花，將研討的內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。
�。ǘ┳⒅亟萄蟹此�
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思型的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研活動(dòng)，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析研究和解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區”，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫(xiě)每周的活動(dòng)反思或教研活動(dòng)反思或撰寫(xiě)教育敘事。
�。ㄈ┡囵B教研骨干
為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學(xué)期，我們將開(kāi)展各類(lèi)競賽、評優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(cháng)搭建平臺，并鼓勵教師主動(dòng)申請上研討課、課題實(shí)踐課等，從各類(lèi)活動(dòng)中發(fā)現好苗頭，在活動(dòng)中鍛煉培養教研骨干，形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的教師骨干隊伍。
2、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神，將先進(jìn)的教育觀(guān)念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實(shí)施課程計劃中的分科教研形式，這一形式更體現出班級集體的作用，既要分工又要協(xié)調，在實(shí)施過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：
一是圍繞每個(gè)主題的`目標，目的性，針對性要強，內容的選擇具有可行性，組織活動(dòng)的開(kāi)展要具有系統性、整合性，減少隨意性。
二是實(shí)施課程過(guò)程中，要強化課堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每節教研活動(dòng)的開(kāi)展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。
三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對每周的教研內容逐個(gè)進(jìn)行研討，對一些課程內容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課，每位教師要時(shí)常對自己的備課、上課等教育行為進(jìn)行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。
四是注重反思。每周五召開(kāi)班會(huì )，對一周課程實(shí)施情況及班級各方面的情況進(jìn)行總結，重視各領(lǐng)域內容的整合，根據幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過(guò)程，強調環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區資源的利用，使反思既具有小時(shí)間段的細膩，又有大時(shí)間段的提煉和概括。
五是師徒結對。在課程實(shí)施過(guò)程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽(tīng)課、評課。
3、立足課題研究，走科研提高之路
本學(xué)期，我園將全面啟動(dòng)一個(gè)國家級研究課題和兩個(gè)市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開(kāi)課題人員會(huì )議進(jìn)行合理分工，確定實(shí)驗班級，各課題進(jìn)行實(shí)驗前的相關(guān)調查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個(gè)課題的調查實(shí)驗研究報告。為了規范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題承擔者中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，并形成制度貫徹執行。
�。ㄒ唬⿲W(xué)期初制定好課題研究階段計劃。
�。ǘ┟吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�(huì )，匯報交流課題研究情況。
�。ㄈ┩瓿梢黄|(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。
�。ㄋ模﹪@承擔的課題上一節研究課，并進(jìn)行自我評析。
�。ㄎ澹┢谀⿲�(xiě)好課題階段小結及論文，并積極向各專(zhuān)業(yè)刊物投稿。
�。⿲�(xiě)好幼兒觀(guān)察記錄。
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