水果產(chǎn)品策劃方案（通用10篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的水果產(chǎn)品策劃方案（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
水果產(chǎn)品策劃方案1
一、活動(dòng)主題的提出：
為了培養學(xué)生結合生活實(shí)際進(jìn)行研究，通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力，我們從學(xué)生接觸的生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生熟悉和關(guān)注的社會(huì )生活中選取主題。把學(xué)生所學(xué)的知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，并尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(cháng)，引導學(xué)生自己從日常生活中選取探究的課題或問(wèn)題。我們都知道，水果是孩子們喜愛(ài)的食物，許多學(xué)生雖熟悉水果，但又缺乏水果知識，了解自己喜歡的水果正是學(xué)生所渴望探究的問(wèn)題。根據這一實(shí)際情況，我確立了我喜歡的水果這一活動(dòng)主題。
二、活動(dòng)時(shí)長(cháng)：
寒假4周。
三、活動(dòng)的具體目標：
知識能力：
1、培養孩子們一般認識事物的能力，包括觀(guān)察能力、比較分析能力和思維能力等等。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過(guò)程，培養學(xué)生調查、搜索、整理的綜合能力。
3、了解水果的特征及水果有關(guān)的小常識，并對自我學(xué)習研究的內容有一定認識。
情感態(tài)度：
1、激勵學(xué)生在集體中進(jìn)行創(chuàng )新學(xué)習，學(xué)會(huì )探究、與他人合作。
2、通過(guò)參與此次社會(huì )實(shí)踐的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣。
價(jià)值取向：
1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內的研究中充當主要角色。
2、加強交流，在跨組交流中實(shí)現資源共享，使雙方達到雙贏(yíng)。
四、活動(dòng)準備：
學(xué)生：查找水果的相關(guān)資料、制作水果身份證、填好記錄表。教師：帶好袋子、水果，準備好課件。
五、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：學(xué)生查找水果的相關(guān)資料。
第二階段：在教師的指導下制作水果身份證。
第三階段：學(xué)生活動(dòng)成果的展示、交流和總結。
�。ㄒ唬┙沂菊n題，激趣導人。
1、導語(yǔ)：同學(xué)們你們喜歡吃水果嗎（喜歡）今天我們就來(lái)學(xué)習《我喜歡的水果》這一課。（揭示課題我喜歡的水果）
2、創(chuàng )設情境師出示袋子：這是從大自然中取來(lái)的‘水果寶袋’，里面裝了不同水果。同學(xué)們，你們想知道里面都裝了哪些水果嗎（想�。�
�。ǘ⿲�(shí)踐活動(dòng)
1、認識水果的特征
摸水果
�。�1）分別請幾位學(xué)生匯報調查的水果資料，說(shuō)感受。
�。�2）全班同學(xué)猜水果。
2、（呈現課件）下面我們來(lái)了解一下東南沿海地區的水果。
3、剛剛我們了解了東南沿海地區的水果，相信大家又增長(cháng)了新的知識。前一階段老師布置你們去網(wǎng)上搜集水果的相關(guān)資料，下面老師請你們來(lái)交流一下你所了解的水果。
4、學(xué)生交流。
小結：原來(lái)每種水果的營(yíng)養價(jià)值都相當豐富，我們在吃水果時(shí)要注意合理搭配，各種水果都要食用，這樣才能做到營(yíng)養均衡。
5、研究水果的吃法（生生參與）
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結與擴展：
通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么體驗呢
在今天的活動(dòng)中同學(xué)們用自己喜歡的方式感受、認識了自己喜歡的水果，用自己靈巧的雙手做成了精美的水果拼盤(pán)。同學(xué)們可真聰明！大家喜歡的水果肯定還有很多，就用你們喜歡的方式去了解它們吧！
水果產(chǎn)品策劃方案2
一、活動(dòng)背景
每一個(gè)孩子，都有自己獨特的個(gè)性和品質(zhì)，每一種水果，都有屬于它自己的顏色和心情，每一個(gè)創(chuàng )作，都有屬于它自己的創(chuàng )意和價(jià)值。赤日炎炎，綠柳撫風(fēng)，迎來(lái)了一個(gè)熱情揮灑的夏日，一個(gè)創(chuàng )意風(fēng)發(fā)的平臺。在這個(gè)小小舞臺上，我們可以淋漓盡致地展現自己，創(chuàng )作屬于自己的小小作品，讓自己的笑容更自信。
二、活動(dòng)主題
“暑假透清涼，水果也瘋狂”。想‘拼’就拼，‘拼’出精彩，拼出時(shí)尚，拼出美好生活”
三、活動(dòng)目的：
對外：
1、通過(guò)活動(dòng)豐富同學(xué)們的暑期生活，讓孩子們從各種電腦游戲誘惑里解脫出來(lái)，體驗純真生活，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，增強同學(xué)們的創(chuàng )新能力。
2、通過(guò)家長(cháng)和孩子們一起合作制作水果拼盤(pán)，給家長(cháng)與孩子提供了一個(gè)展示才藝與交流的平臺，既能鍛煉孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力，又能很好地培養孩子的協(xié)作精神，體驗到與媽媽之間濃濃的親情，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)媽媽、愛(ài)親人的美好情感。
3、通過(guò)活動(dòng)實(shí)踐，讓親子一起動(dòng)手拼徹創(chuàng )意，能展現學(xué)生與家長(cháng)們的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采;烘托當代青少年的健康、活潑、創(chuàng )新的精神風(fēng)貌
4、向同學(xué)們介紹一些水果蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，提醒大家吃適量水果的重要性，讓家長(cháng)也學(xué)會(huì )愛(ài)自己，調節生活節奏，補充營(yíng)養水分和放松心情。
對內：
為回饋老生，吸引新生，趁暑期為校區創(chuàng )收，培養家長(cháng)群，為秋季招生埋下種子
四、活動(dòng)口號：
享受水果拼盤(pán)，享受拼的樂(lè )趣。
五、機構
活動(dòng)主辦單位：活動(dòng)參與主體：
六、活動(dòng)準備
比賽準備：水果拼盤(pán)實(shí)物及照片、各種洗好的水果、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤(pán)切碎的水果，塑料桌布，水果刀、小切板、平面的水果盤(pán)少量裝飾用的東西(比如酒店的小雨傘啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盤(pán)邊上增加拼盤(pán)的美觀(guān))，紗布，創(chuàng )口貼及藥水。
銷(xiāo)售準備：宣傳手冊，抽獎箱，紀念品，10元體驗課申請單，報名表，收據，筆若干，照相機或攝像機
注意：活動(dòng)結束后請家長(cháng)和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班級干凈
七、活動(dòng)安排
1、集合比賽時(shí)間：
2、集合比賽地點(diǎn)：
3、評委：
4、人員安排：
前臺接待：解說(shuō)參觀(guān)：主持(暖場(chǎng))：
活動(dòng)素材收集:拍照：攝像：采訪(fǎng)(錄音或文字留存)：安全維護：
銷(xiāo)售：只要參加當日活動(dòng)的家庭，每個(gè)孩子都可參加我們的10元/100元體驗課(3天)，當場(chǎng)報暑期課程達_____課時(shí)的可享受____折優(yōu)惠
5、活動(dòng)流程：
Step1:活動(dòng)前大掃除
A、學(xué)生家長(cháng)前臺接待，登記(負責人：),
B、帶家長(cháng)參觀(guān)校區，并進(jìn)行講解，了解學(xué)生情況，參觀(guān)完帶領(lǐng)家長(cháng)學(xué)生到指定場(chǎng)地就坐(負責人：)
C、活動(dòng)前的暖場(chǎng)(負責人：) 備注:暖場(chǎng)用的宣傳視頻，宣傳ppt，音樂(lè )，若等待時(shí)間過(guò)長(cháng)要求一名老師，帶已經(jīng)到的學(xué)生玩小游戲，唱歌或跳舞
Step2:活動(dòng)中
(1)主持人歡迎到場(chǎng)同學(xué)和家長(cháng)，介紹學(xué)校的校長(cháng)與老師，(主持詞：我們今天將在這里與大家度過(guò)一個(gè)愉快的下午或晚上)，介紹學(xué)校的相關(guān)情況，介紹今天的活動(dòng)規則和獎項設置
(2)流程(熱身游戲—分組—水果拼盤(pán)創(chuàng )作—評獎---頒獎—吃水果—發(fā)紀念品)
A、熱身游戲：(主持詞)玩數字抱團游戲，玩幾個(gè)回合，然后最后一回合報可以把學(xué)生人數平均分成三-四組的數字，游戲隨機分組(按照4個(gè)家庭一組。若到場(chǎng)人數較少則改為兩個(gè)家庭一組)
B、水果拼盤(pán)制作(40分鐘左右)：每組發(fā)一個(gè)小牌子，先寫(xiě)隊名，然后依次發(fā)盤(pán)子、手套等相關(guān)工具。每支參賽隊伍將根據自己的想法及特長(cháng)制作水果拼盤(pán)。(制作前可以讓每組用英語(yǔ)去挑選水果并隨機回答老師的英語(yǔ)提問(wèn)，把英語(yǔ)氛圍也帶到游戲中去，如果不想用英文，也可以中文與孩子們交流各種水果的顏色味道形狀和營(yíng)養價(jià)值，充分發(fā)揮孩子們的想象力，也可以通過(guò)切片展示各種水果可以切出什么樣的形狀)
C、團隊創(chuàng )意解說(shuō)：(主持詞)參賽隊伍派出一名選手根據自己團隊及團隊水果拼盤(pán)的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )意解說(shuō)。評委根據選手團隊意識、形象氣質(zhì)、語(yǔ)言表達能力及水果拼盤(pán)的創(chuàng )意解說(shuō)等方面的綜合表現酌情給分。
D、評獎:由主持人宣布本次比賽名次。
部分主持詞參考：
各位家長(cháng)朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。下面請大家以熱烈的掌聲歡迎我們的xx校長(cháng)致詞。
感謝xx老師的講話(huà)，下面，我宣布親子水果拼盤(pán)活動(dòng)現在開(kāi)始�；顒�(dòng)開(kāi)始前請家長(cháng)仔細聽(tīng)比賽規則：
1.比賽開(kāi)始前，請家長(cháng)和孩子一起將比賽所需物品在桌子上擺好，在三十分鐘內完成水果拼盤(pán)。
2.作品在三十分鐘內完成后。請把水果拼盤(pán)作品放到指定位置，參加評選。
3.比賽結束后，我們將評選出各個(gè)獎項若干名。
4.：評比標準
衛生：考察參賽家庭是否干凈衛生地進(jìn)行水果的處理及拼盤(pán)。創(chuàng )意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。整體造型：看水果拼盤(pán)的外型是否美觀(guān)，讓人眼前一亮。色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀(guān)。經(jīng)濟：看是否浪費了較多的水果。
速度：每組家庭要在規定時(shí)間內完成拼盤(pán)�，F在，比賽開(kāi)始! 一場(chǎng)水果拼盤(pán)親子比賽開(kāi)展的熱火朝天。最后進(jìn)入了激烈而又緊張的評比環(huán)節評比采用家長(cháng)投票，教師代表的形式，投給自已最喜愛(ài)的親子水果拼盤(pán)，但家長(cháng)不能投自已的參賽作品�，F在激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，大家都想知道比賽的結果吧，首先感謝今天的家長(cháng)評委們，你們辛苦了，在你們公平公正的評分下，結果已經(jīng)出來(lái)了。
水果產(chǎn)品策劃方案3
一、活動(dòng)背景
本月的主題《秋天多么美》孩子們學(xué)到了很多本領(lǐng)，知道秋天有許多的果實(shí)都成熟了，詩(shī)歌豐收的好季節，在上星期的晨間談話(huà)中討論到了那么多的水果我們可以怎么吃，有的孩子說(shuō)可以做水果羹、有的小朋友說(shuō)可以做水果拼盤(pán)、還有的孩子說(shuō)可以榨汁喝，我告訴他們水果還可以做成水果沙拉吃，孩子們都表示很樂(lè )意嘗試，于是我開(kāi)展了本次周末活動(dòng)-----水果沙拉。
二、活動(dòng)目標
1、發(fā)展孩子的動(dòng)手能里，培養幼兒的合作意識。
2、引導孩子互相幫助、愿意與人分享的情感。
3、了解每一樣水果的名稱(chēng)以及營(yíng)養價(jià)值。
三、活動(dòng)準備
1、每人兩種水果
2、塑料小刀若干把、盤(pán)子、調羹每人一份、沙拉。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、介紹水果
教師介紹孩子們帶來(lái)的水果以及這樣水果的營(yíng)養價(jià)值。
2、把水果切成小塊
為了保證孩子們在活動(dòng)中的安全性，我們把一些要去皮、要去核的水果事先處理好，孩子們只要把水果切成小塊就好了，能力強的孩子幫助能力弱的孩子。
3、教師示范做水果沙拉
教師講解做水果沙拉的步驟，強調沙拉醬一定要拌均勻。
4、請幼兒動(dòng)手制作
5、孩子們互相品嘗、相互分享。
水果產(chǎn)品策劃方案4
一、活動(dòng)背景、目的
為使同學(xué)們在緊張的學(xué)習生活之余能夠娛樂(lè )身心，同時(shí)為豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和團隊合作能力，培養集體榮譽(yù)感，食尚協(xié)會(huì )湘一芙蓉中學(xué)實(shí)踐基地特舉辦“水果拼盤(pán)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱(chēng)
果型果秀——水果拼盤(pán)活動(dòng)
三、活動(dòng)主題
我的水果我做主
四、活動(dòng)對象
37名湘一芙蓉中學(xué)食尚協(xié)會(huì )會(huì )員
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月18日16:30
地點(diǎn)：湘一芙蓉中學(xué)初一七班
六、活動(dòng)流程
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1.準備活動(dòng)所需刀具和盤(pán)子。
2.在食尚—湘一芙蓉中學(xué)qq群內告知會(huì )員們一些注意事項，活動(dòng)流程。
3招募兩名志愿者
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
自行組隊，6~7人為一組，在30分鐘內完成水果拼盤(pán)制作，以簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過(guò)形狀、色彩、造型等幾方面藝術(shù)性地結合為一個(gè)整體。然后每組派一名代表進(jìn)行闡述作品的造型創(chuàng )意、營(yíng)養價(jià)值。
八、活動(dòng)要求
1.食尚為同學(xué)們提供牙簽若干，水果刀及餐盤(pán)。水果需同學(xué)們自帶。
2.作品完成后每組派一名同學(xué)上臺闡述作品的主題或名稱(chēng)，營(yíng)養價(jià)值，造型創(chuàng )意。
3.活動(dòng)過(guò)程中需要強調衛生及教室的恢復保潔工作
九、經(jīng)費預算
牙簽：5元
蘋(píng)果：2x2元=4元
橘子：4x1元=4元
香蕉：4x1元=4元
火龍果：1x7元=7元
葡萄：千克x10元=5元
總預算：29元
水果產(chǎn)品策劃方案5
設計背景
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，幼兒對漢語(yǔ)有了初步的了解，通過(guò)學(xué)習家鄉的水果，使幼兒感知秋天是水果豐收的季節。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)認識常見(jiàn)的水果，鼓勵幼兒能用漢語(yǔ)大膽地說(shuō)出其名稱(chēng)，如；蘋(píng)果、西瓜、葡萄等。
2、培養幼兒積極參與談話(huà)活動(dòng)，在活動(dòng)中踴躍發(fā)言。
3、使幼兒知道家鄉有很多種類(lèi)的水果，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒知道水果的名稱(chēng)，句式這是……水果，我愛(ài)吃……。
活動(dòng)準備
1、水果實(shí)物和水果卡片。
2、小桶。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1．請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些水果的名稱(chēng)。
�。ㄓ變河媚刚Z(yǔ)表達時(shí)，引導幼兒盡量用漢語(yǔ)表述水果的名稱(chēng)）
2．說(shuō)一說(shuō)這些水果的特征
如：它長(cháng)的是什么樣子的？穿的是什么顏色的衣服。
�。ǘ┱归_(kāi)部分
1．出示圖片
�。�1）教師：“小朋友，注意看，老師今天帶什么水果來(lái)了。
請幼兒觀(guān)察教師手上的水果，然后說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）教師引導幼兒說(shuō)規范句。例如：這是蘋(píng)果……，它是紅色的，是一個(gè)大蘋(píng)果……。
�。�3）教師按照上述方式再依次出示梨子、葡萄等。
2．請每名幼兒在事先準備好的水果桶里挑選一個(gè)自己喜歡的水果，拿出水果時(shí)要說(shuō)：“我拿的是xx水果。
3．教師通過(guò)游戲鞏固幼兒對水果名稱(chēng)的掌握，（游戲規則：當教師說(shuō)到某類(lèi)水果時(shí)，拿此水果的幼兒要進(jìn)行回答。）例如：教師問(wèn)：蘋(píng)果，蘋(píng)果在哪里？
幼兒回答：蘋(píng)果，蘋(píng)果在這里。
結束部分
教師將切好的蘋(píng)果讓幼兒品嘗，活動(dòng)自然結束。
教學(xué)反思
通過(guò)這一節教學(xué)活動(dòng)，本班的幼兒剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候不太知道，用維語(yǔ)給他們翻譯，大部分幼兒可以聽(tīng)懂，個(gè)別幼兒不太懂，給他們不斷地講解，最終他們知道我上的事什么內容，說(shuō)水果的名稱(chēng)，他們可以找出水果卡片，指著(zhù)水果卡片說(shuō)出名稱(chēng)。
水果產(chǎn)品策劃方案6
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察梨子、蘋(píng)果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng )編兒歌。
2、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備
1、梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜）若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：以水果的顏色為題材創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入
“今天呀，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢？現在，就請它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面�！�
教師逐一出示蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導幼兒說(shuō)出是什么水果。
“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒(méi)有）
請幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的，說(shuō)對了，老師則將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋(píng)果。
用同樣的方法，請幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
2、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來(lái)編兒歌。
給蘋(píng)果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。
給梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的�！�
給葡萄編。
“現在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
請幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。
什么水果紅紅的？蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
“小朋友們編的.兒歌真好聽(tīng)�，F在我們再給西瓜編。誰(shuí)會(huì )把兩句一下子編出來(lái)？”
請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
請幼兒試著(zhù)把編的兒歌連起來(lái)念一遍。
集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。
2、游戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問(wèn)：“什么水果紅紅的？”戴蘋(píng)果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的�！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。
3、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng)。
水果產(chǎn)品策劃方案7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)他人的表達，并能做出相應的反應．
2、學(xué)習用適宜的詞匯來(lái)描述熟悉的水果。
3、體驗聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、香蕉、蘋(píng)果、梨子、葡萄等水果實(shí)物或模型。
2、切成片狀的各種水果的拼盤(pán)32份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、布置游戲場(chǎng)景，帶幼兒逛超市，同時(shí)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
A、將活動(dòng)室內布置成超市，擺出各種水果的模型。
B、教師：今天我想請小朋友和我一起去逛超市，好嗎？
C、教師提要求：我們去逛超市時(shí)，要帶著(zhù)眼睛去看看超市里面的東西，記住要把我們的小手藏起來(lái)。
D、帶幼兒參觀(guān)超市，并隨機提問(wèn)：請你們看到了什么水果？是什么顏色的？幼兒回答時(shí)注意引導幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)講。
2、買(mǎi)水果
A、我們看到了這么多的水果，你們想買(mǎi)些水果嗎？請幼兒買(mǎi)自己喜歡的水果。
B、提要求：我們一次只能買(mǎi)一籃水果，連籃子一起買(mǎi)走，我們要排隊和要有禮貌喲！買(mǎi)到水果后立即到小椅子上來(lái)，好嗎？
C、幼兒買(mǎi)水果，教師來(lái)回指導，注意幼兒的排隊意識。
3、聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)
A、請買(mǎi)到水果的寶寶快速到小椅子上坐下，并把買(mǎi)到的水果放到地上。
B、出示買(mǎi)的水果（香蕉），引導幼兒觀(guān)察并仔細聽(tīng)聽(tīng)老師示范講出好聽(tīng)的話(huà)。
今天，Lisa也買(mǎi)了一籃水果，我要送給它一句好聽(tīng)的話(huà)，請你們把錄音機打開(kāi)好好聽(tīng)聽(tīng)：我今天買(mǎi)了一根黃黃的、彎彎的香蕉，它好像一只小船．．．．．．
C、請幼兒用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)和同伴以及老師講講自己買(mǎi)的水果。教師來(lái)回指導，注意引導幼兒使用彎彎的、甜甜的、香香的、圓圓的等好聽(tīng)的詞語(yǔ)。
D、小結：我們剛剛用了那些好聽(tīng)的詞語(yǔ)（請個(gè)別幼兒來(lái)講）。
4、請幼兒品嘗水果
A、提要求：我們先看看果盤(pán)里有些什么水果？用鼻子仔細聞聞味道？最好學(xué)習用左手使用x子來(lái)吃水果，要小心吃，不要刺傷自己和同伴。
B、提問(wèn)：我們的果盤(pán)里有些什么水果？你聞到有什么味道？你們剛才吃了什么水果？是什么味道的？
5、分享和交流
A、集體分享：請個(gè)別幼兒來(lái)用一句好聽(tīng)的話(huà)講講你都吃了些什么水果？它們是什么顏色？還有是什么味道的？
B、與同伴和老師來(lái)進(jìn)行分享和交流：我們今天吃了這么多的水果，他們的味道都不一樣，都很好吃，請小朋友和你的朋友、老師來(lái)用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)講講你都吃了些什么水果？它們是什么顏色？還有是什么味道的？
水果產(chǎn)品策劃方案8
一、教學(xué)目的
為使同學(xué)們在緊張的學(xué)習生活之余能夠娛樂(lè )身心，同時(shí)為豐富同學(xué)們的社會(huì )實(shí)踐課程，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和團隊合作能力，培養集體榮譽(yù)感，XX新區XX小學(xué)開(kāi)設水果拼盤(pán)的地校課程。
二、教學(xué)準備
塑料刀、案板、盤(pán)子，牙簽等
三、活動(dòng)對象
二到六年級35名學(xué)生
四、教學(xué)地點(diǎn)
地點(diǎn)：XX小學(xué)二年級七班
五、教學(xué)過(guò)程
(一)前期準備
1.準備活動(dòng)所需刀具和盤(pán)子等材料。
2.建立班級群，告知家長(cháng)和學(xué)生需要準備的材料。
3招募兩名志愿者
(二)教學(xué)實(shí)施
自行組隊，5~6人為一組，在30分鐘內完成水果拼盤(pán)制作，以簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過(guò)形狀、色彩、造型等幾方面藝術(shù)性地結合為一個(gè)整體。然后每組派一名代表進(jìn)行闡述作品的造型創(chuàng )意、營(yíng)養價(jià)值。
六、教學(xué)要求
1.學(xué)校為同學(xué)們提供牙簽若干，水果刀及餐盤(pán)。水果需同學(xué)們自帶。
2.作品完成后每組派一名同學(xué)上臺闡述作品的主題或名稱(chēng)，營(yíng)養價(jià)值，造型創(chuàng )意。
3.活動(dòng)過(guò)程中需要強調衛生及教室的恢復保潔工作
七、經(jīng)費預算
牙簽：5元
蘋(píng)果：2x2元=4元
橘子：4x1元=4元
香蕉：4x1元=4元
火龍果：1x7元=7元
葡萄：0.5千克x10元=5元
總預算：29元
水果產(chǎn)品策劃方案9
活動(dòng)目標：
1、在游戲中繼續感知分類(lèi)，認識區別大小。
2、初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、水果筐子、橘子、蘋(píng)果、梨若干。
2、有去過(guò)水果店的經(jīng)驗，水果店錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景回憶
1、播放錄像，這是什么地方?
2、播放水果分類(lèi)擺放的特寫(xiě)鏡頭，水果店里的水果是怎么擺放的?(引導幼兒說(shuō)出分類(lèi)擺放的相關(guān)經(jīng)驗。)
二、擺放水果
1、今天，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)水果店，好嗎?可是，橘子、梨、蘋(píng)果這樣亂七八糟放在一起能開(kāi)水果店嗎?(引導幼兒說(shuō)出：橘子、梨、蘋(píng)果分別放在三個(gè)筐子里。)
2、幼兒分放水果，教師觀(guān)察并引導幼兒邊放邊說(shuō)：蘋(píng)果蘋(píng)果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。
3、現在，水果店里整齊多了。但是，大蘋(píng)果和小蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)是不一樣的，而且我今天想買(mǎi)大蘋(píng)果送給朋友，可是大蘋(píng)果、小蘋(píng)果放在一起，我挑起來(lái)真是麻煩。那怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出把同種水果按大小分開(kāi)放，可播放錄像幫助幼兒感知回憶。)
4、請3名幼兒示范將同種水果按大小分類(lèi)。
5、幼兒按大小分類(lèi)，最終分成六筐水果。
三、買(mǎi)賣(mài)游戲
1、教師當老板，幼兒買(mǎi)水果，一人可以買(mǎi)1--3個(gè)水果。
2、說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)了幾個(gè)大或小的什么水果。
水果產(chǎn)品策劃方案10
活動(dòng)目的：
�。�、活動(dòng)中培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，活躍思維，提高動(dòng)手能力。
2、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，發(fā)揚合作精神， 共同分享成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前自由組合成小組；分工好要帶的水果、材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
二、老師對本次活動(dòng)提出要求：
�。�、在活動(dòng)中，大家要相互合作，大膽想象，做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤(pán)來(lái)。
�。�、注意清潔衛生，保持地面整潔。
�。�、在使用小刀等器材時(shí)要小心，注意安全。
�。�、做好水果拼盤(pán)后，給作品取個(gè)名字，還要進(jìn)行評獎。
三、主持人宣讀所設獎項及要求：
�。�、最佳創(chuàng )意獎：有一定的想象力，拼盤(pán)別具一格。
�。�、最佳造型獎：造型優(yōu)美，與眾不同。
�。�、最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然，和諧。
四、小組合作做水果拼盤(pán)（２０分鐘）
五、請“小評委”評獎。
�。�、把參賽的作品放在中間桌子上，先由各小組派代表說(shuō)說(shuō)自己小組的作品
為什么這樣設計，代表什么意思，自己認為最成功的是什么？
�。�、發(fā)獎。
六、請蔣老師給各小組同學(xué)及作品攝影留念。
七、大家共同分享“水果拼盤(pán)”，并談?wù)劯惺堋?/p>
八、活動(dòng)小結。
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