設建小學(xué)校園“數學(xué)節”活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的設建小學(xué)校園“數學(xué)節”活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)宗旨：
在“水木石”課程理念指導下，我校每年開(kāi)展數學(xué)節活動(dòng)，旨在營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍，弘揚數學(xué)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生更全面地了解數學(xué)、喜愛(ài)數學(xué)、快樂(lè )學(xué)習數學(xué)。
二、活動(dòng)事項：
活動(dòng)口號：展思維風(fēng)采享數學(xué)魅力
活動(dòng)時(shí)間：20xx.11.7.-12.14.
1.11月7日周一晨會(huì )數學(xué)節活動(dòng)開(kāi)幕式
2.12月14日活動(dòng)閉幕(數學(xué)組全體老師于12月8日之前向大隊部匯總活動(dòng)獲獎名單，由大隊部統一印發(fā)獎狀；閉幕時(shí)各校區可根據實(shí)際情況進(jìn)行玩魔尺、還原魔方的展示)
三、活動(dòng)負責人：
各年級數學(xué)教研組長(cháng)
一年級：xx二年級：xx和三年級：xx
四年級：xx五年級：xxxx六年級：xxxx
四、活動(dòng)對象:
1--6年級全體學(xué)生，全體數學(xué)老師
五、活動(dòng)內容：
年級段年級特色項目年級集體項目
一年級數學(xué)繪本閱讀、口算
觀(guān)看數學(xué)知識長(cháng)廊
二年級魔尺拼接大賽
三年級24點(diǎn)大賽尋訪(fǎng)數學(xué)名人館親子實(shí)踐活動(dòng)
四年級魔方大賽
五年級數獨大賽數學(xué)小課題、
小論文評比、
生活中的數學(xué)擂臺賽
六年級華容道大賽
六、活動(dòng)形式與具體安排:
系列活動(dòng)之一：“沐硯杯數學(xué)挑戰賽”
活動(dòng)形式：一年級數學(xué)繪本閱讀與口算比賽，二年級魔尺拼接大賽，三年級24點(diǎn)大賽，四年級魔方大賽，五年級數獨大賽、六年級華容道大賽、五六年級生活中的數學(xué)知識競賽。
一年級數學(xué)繪本閱讀與口算比賽
活動(dòng)細則：一年級以校區為單位開(kāi)展繪本閱讀、交流展示與書(shū)寫(xiě)比賽。
比賽要求：
1、繪本由教師推薦與自主選擇相結合閱讀繪本，學(xué)生每天上報閱讀書(shū)目，老師根據班級孩子閱讀情況，開(kāi)展繪本閱讀交流會(huì )或手抄報或思維導圖等各種形式的展示。
2、書(shū)寫(xiě)比賽：分校區在班級內進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽，在規定的10分鐘內，完成0-9的數字書(shū)寫(xiě)，每個(gè)數字寫(xiě)3次！根據學(xué)生書(shū)寫(xiě)的端正程度分校區進(jìn)行評比，并獎勵苗苗卡，并每班選10位書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀同學(xué)作品進(jìn)行展示，發(fā)放數學(xué)獎狀。
二年級魔尺拼接大賽
活動(dòng)細則：每位學(xué)生準備一根24節魔尺，在規定的時(shí)間內，進(jìn)行組拼。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，在魔尺的基本圖案拼裝中規定5個(gè)，讓學(xué)生在2分鐘內完成任選的兩個(gè)魔尺圖案的拼合就算達標，若學(xué)生第一次沒(méi)有達標，可在本月內另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達標測試，達標后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰賽:每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，完成老師指定的5選2圖形，并且以時(shí)間長(cháng)短做為評價(jià)標準，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
三年級24點(diǎn)大賽
活動(dòng)細則：三年級分校區舉行24點(diǎn)計算大賽，從1-10中選出四個(gè)數組成一道題目，建立題庫。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，每位選手從題庫中抽取2道，運用“+”、“-”、“×”、“÷”和小括號，每個(gè)數都必須用且只能用一次，在1分鐘內算出這2道題的結果24即過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)者將獲得1張綠星卡，沒(méi)過(guò)關(guān)者通過(guò)練習之后可再過(guò)關(guān)，時(shí)間截止到11月底。
2、挑戰賽:每班選出6名（組成兩隊）優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，班級3名同學(xué)組成一個(gè)小組，比賽類(lèi)型分必答題（5）、搶答題（5）、風(fēng)險題（5）；比賽成績(jì)采用積分形式，對優(yōu)勝的同學(xué)的'班級和同學(xué)給予表彰。
四年級魔方大賽
活動(dòng)細則：四年級分校區舉行魔方比賽，比賽共分2輪（達標賽和挑戰賽）。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間內完成魔方一面的拼合就算達標，若學(xué)生第一次沒(méi)有達標，可在本月內另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達標測試，達標后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰賽:每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，最后以完成6面，并且以時(shí)間長(cháng)短做為評價(jià)標準，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
五年級數獨大賽、生活中的數學(xué)擂臺賽：
活動(dòng)細則：
數獨比賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間內完成兩個(gè)數獨（兩個(gè)數獨難易程度不一樣）完成第一個(gè)基礎數獨為達標，完成第二個(gè)數獨的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數學(xué)”擂臺賽比賽。
“生活中的數學(xué)”擂臺賽：數獨比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內完成規定試題的答卷，根據比賽成績(jì)評出一、二、三等獎，分校區，給予表彰。
六年級華容道大賽、生活中的數學(xué)擂臺賽：
活動(dòng)細則：
華容道比賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間里完成兩題（兩題難度不一樣）。完成第一題為達標，頒發(fā)數學(xué)獎?wù)�。完成第二題的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數學(xué)”擂臺賽比賽。
“生活中的數學(xué)”擂臺賽：華容道比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內完成規定試題的答卷，根據比賽成績(jì)評出一、二、三等獎，分校區，給予表彰。
數學(xué)小論文:學(xué)生自愿參加。
系列活動(dòng)之二：數學(xué)知識長(cháng)廊
活動(dòng)形式：在各個(gè)校區布置數學(xué)知識展覽學(xué)生利用課間午后觀(guān)看學(xué)習交流。
系列活動(dòng)之三：參觀(guān)數學(xué)名人館
溫州，人杰地靈，近百年數學(xué)名家輩出。據不完全統計，海內外溫州籍數學(xué)家至少有200人，其中曾擔任著(zhù)名大學(xué)數學(xué)系主任或數學(xué)研究所所長(cháng)職務(wù)的就達30余人。據考證，1898-1949年，溫州有397人出國留學(xué)，他們當中大多數學(xué)習數學(xué)。在溫州數學(xué)家譜系中，先后涌現了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項武忠、項武義、姜伯駒、李邦河等眾多國內外著(zhù)名數學(xué)家，形成了現代溫籍數學(xué)家群體，在中國現代數學(xué)史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國現代數學(xué)祖師姜立夫和中國現代數學(xué)奠基人之一蘇步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數學(xué)英才的基礎教育階段都在溫州完成，溫州亦被譽(yù)為“數學(xué)家搖籃”。
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