實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案(合集)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案(合集)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案(合集)1
一、活動(dòng)概況：
1、活動(dòng)主題：“迎新生校園行”義務(wù)維修
2、活動(dòng)時(shí)間：xx年09月11日
3、活動(dòng)地點(diǎn)：六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院
4、主辦單位：共青團六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì )
5、承辦單位：社團聯(lián)合會(huì )電子愛(ài)好者協(xié)會(huì )
6、活動(dòng)總負責人、策劃書(shū)整理：謝大忠、丁志鵬、胡鵬
7、活動(dòng)監督人：周利、何嬌嬌
7、活動(dòng)后勤負責人：褚玉發(fā)、蘇偉
8、活動(dòng)安全負責人：朱桂紅、成仁虎
10、活動(dòng)主要實(shí)施人：電子愛(ài)好者協(xié)會(huì )全體成員
11、活動(dòng)贊助單位：
12、活動(dòng)對象：全院師生
二、活動(dòng)背景及目的：
為了方便新生，更好的為全院師生服務(wù)，盡到我們協(xié)會(huì )的義務(wù)和職責，擴大社團聯(lián)合會(huì )在新生中的影響力。
社團聯(lián)合會(huì )即將要招新成員，上一年社團聯(lián)合會(huì )舉行了好幾十個(gè)大型的活動(dòng)大二的都了解，但大一的還不了解，再多的宣傳是不能更好的說(shuō)服新生的，或許新生到協(xié)會(huì )會(huì )有疑慮：“我到底在社團聯(lián)合會(huì )能不能學(xué)到知識、我真的能得到鍛煉嗎？這次活動(dòng)就是最好的答案�！�
讓大一新生看到，在協(xié)會(huì )不僅能學(xué)到一些知識，而且還能服務(wù)于全校師生！
三：活動(dòng)內容：
1、前期準備
a）組織協(xié)會(huì )成員進(jìn)行思想交流，增強責任感
b）宣傳（校園廣播、校園海報（pop）、進(jìn)班級宣傳）
c）后勤（準備好活動(dòng)當天所用的資料，圖片、維修工具、電子元器件等，提前準備好活動(dòng)當天桌、椅、電源的問(wèn)題）。
2、活動(dòng)的開(kāi)展：
a）維修方式：設咨詢(xún)臺、維修臺
b）維修地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心樓前
c）維修時(shí)間：xx年９月2７日
d）維修的內容和范圍：
本次活動(dòng)以服務(wù)同學(xué)為宗旨，可以解決臺式、筆記本電腦、手機、mp3、mp4、u盤(pán)等方面的問(wèn)題，并提供一部分臺式、筆記本電腦、手機、mp3、mp4的報價(jià)。
本次活動(dòng)本協(xié)會(huì )特約維修店的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)參加活動(dòng)，在活動(dòng)的當天可以為同學(xué)們免費維修臺式、筆記本電腦、手機、mp3、mp4、u盤(pán)（小零件是不要錢(qián)的，只是成本較高的只收取成本費）。
四：所需資源
1、資金：贊助商贊助
2、維修工具：風(fēng)槍、落鐵、焊錫、萬(wàn)用表、電子零配件
3、人力：電子愛(ài)好者協(xié)會(huì )全體成員
五：注意事項
1、如果因天氣原因，活動(dòng)場(chǎng)所變動(dòng)或推遲，具體情況另行通知。
2、本次活動(dòng)邀請維修和本協(xié)會(huì )的技術(shù)人員擔任指導，無(wú)任何盈利目的。
3、活動(dòng)最終解釋權歸電子愛(ài)好者協(xié)會(huì )所有。
六：后期工作
召開(kāi)全體成員大會(huì )并對活動(dòng)進(jìn)行討論、總結。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案(合集)2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用正確、適當的方式表達對他人的關(guān)心。（拍拍朋友的肩，幫親人捶捶背等。）
2、大膽表達自己的見(jiàn)解，發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。
3、培養關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、圖片教具：
�。�1）不快樂(lè )的老爺爺。
�。�2）快樂(lè )的老爺爺。
�。�3）哈里波特用他的魔法棒請來(lái)了許多小鳥(niǎo)為老爺爺唱歌，使孤單的老爺爺變得快樂(lè )起來(lái)的樣子。
2、歡快的音樂(lè )。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生共同玩游戲：聽(tīng)數抱團，引出活動(dòng)主題。
�。�1）教師：現在我們來(lái)玩一個(gè)“聽(tīng)教抱團”的游戲吧。（玩法：教師念到數字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團。）
�。�2）幼兒在教師的指令下開(kāi)始做游戲。
�。�3）教師：剛才你們在做游戲的時(shí)候，心情怎么樣��？
�。�4）幼兒回答。
2、教師出示圖片，引導幼兒學(xué)習關(guān)心他人的方法。
�。�1）出示圖片1，讓幼兒觀(guān)察圖片中的內容。
�、俳處煟哼�？這個(gè)老爺爺怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？
�、谟變夯卮�。教師小結：老爺爺很難過(guò)，因為他在嘆氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來(lái)心情很不好。
�、劢處煟盒∨笥褌兩鷼鈺r(shí)是什么樣子的呢？我們也來(lái)表演看看吧。
�。�2）出示圖片2，討論老爺爺變得快樂(lè )的原因。
�、俳處煟耗銈儎偛旁诨卮饐�(wèn)題時(shí)，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂(lè )起來(lái)了呢？
�、谟變核伎己蠡卮�。
�。�3）出示圖片3，引導幼兒學(xué)習關(guān)心他人的方法。
�、俳處煟汗锊ㄌ刈隽耸裁词伦尷蠣敔斂鞓�(lè )起來(lái)了呢？
�、谟變河懻摵蠡卮�。教師小結：剛才很多小朋友都猜想了各種哈里波特讓老爺爺快樂(lè )起來(lái)的方法，而小魔法師哈里波特的方法是用他的魔法棒請來(lái)了許多小鳥(niǎo)為老爺爺唱歌，使孤獨的老爺爺變得快樂(lè )起來(lái)了。
�、劢處煟汗锊ㄌ刈隽艘患P(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過(guò)自己的努力讓別人快樂(lè )起來(lái)嗎？
�、苡變鹤杂苫卮�。教師小結：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說(shuō)說(shuō)話(huà)等。）
�。�4）讓幼兒自由選擇周?chē)耐�，針對如何讓大家快�?lè )起來(lái)開(kāi)展討論。（捶背、捏肩膀、親一親、說(shuō)一句贊美小朋友的話(huà)、拉拉同伴的小手、說(shuō)一句鼓勵別人的話(huà)、跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等。）
3、結合幼兒用書(shū)，做“一分鐘快樂(lè )”游戲。
�。�1）教師：大家看看幼兒用書(shū)，書(shū)上的小朋友是怎樣讓別人快樂(lè )起來(lái)的呢？如果給你一分鐘，你準備怎么讓別人快樂(lè )起來(lái)呢？
�。�2）幼兒思考后回答。教師：剛才你們想了這么多的好方法，現在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂(lè )起來(lái)吧！
�。�3）幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和教師在一分鐘內快樂(lè )起來(lái)。
4、教師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結束本活動(dòng)。
�。�1）教師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內讓老師和同伴快樂(lè )起來(lái)。在別人快樂(lè )的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢？
�。�2）幼兒回答。教師小結：對，當我們幫助別人、付出愛(ài)心的同時(shí)，我們自己也會(huì )感到快樂(lè )。在我們的日常生活中，不單只有快樂(lè )的時(shí)候，也有傷心、難過(guò)的時(shí)候，所以我們要學(xué)會(huì )盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂(lè )留在心里�，F在老師放音樂(lè )，大家跟著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )起來(lái)吧�。ń處煼乓魳�(lè )，大家一起跳舞。）
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案(合集)3
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的`、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
二、總體目標
1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護周?chē)匀画h(huán)境的意識和初步能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增強社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、了解基本的生活自理的習慣，養成勤奮積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，養成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
5、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能；并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
三、具體目標
1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
�。�1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯(lián)系。
�。�2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識。
�。�3）參與環(huán)境保護的活動(dòng)，增強環(huán)境保護能力。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì )活動(dòng)和社區服務(wù)，增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識，增強社會(huì )實(shí)踐能力，并形成社會(huì )責任感和義務(wù)感。
�。�1）走入社會(huì )，增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識，理解個(gè)體與社會(huì )的關(guān)系。
�。�2）關(guān)心社會(huì )現實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì )問(wèn)題，積極參與力所能及的社區活動(dòng)，服務(wù)社會(huì )，發(fā)展社會(huì )實(shí)踐能力。
�。�3）遵守社會(huì )行為規范，養成社會(huì )交往能力，學(xué)會(huì )與他人共同生活、工作。
�。�4）關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì )，具有服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認識能力，養成負責的生活態(tài)度。
�。�1）反省自我，增進(jìn)自我認識，確立自信，樹(shù)立人生理想，積極進(jìn)取。
�。�2）掌握基本生活技能，學(xué)會(huì )適應社會(huì )生活，養成負責的生活態(tài)度。
�。�3）了解與認識現代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習慣。
4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力，養成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習習慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養、探究能力和創(chuàng )造精神。
�。�1）學(xué)會(huì )自主提出問(wèn)題、制定獲得方案，并組織實(shí)施。
�。�2）形成自主收集信息和處理信息的能力。
�。�3）開(kāi)展問(wèn)題探究，體驗探究過(guò)程，對感興趣的自然問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題和自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究。
�。�4）養成主動(dòng)探究的習慣，形成問(wèn)題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng )新精神。
5、組建一支基本穩定的師資隊伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強校本教研，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課題研究工作穩步發(fā)展。
四、資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
針對學(xué)校實(shí)際，我們這學(xué)期倡導主要圍繞下列線(xiàn)索進(jìn)行設計和開(kāi)發(fā)。
1、利用學(xué)科課程生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題
綜合實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)科課程，同時(shí)又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合、重組與提升；綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現的問(wèn)題、所獲得的知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深；在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習資源，所以我們應當突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習能力，要使課堂成為學(xué)生整個(gè)學(xué)習生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，把課內外打通，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開(kāi)發(fā)進(jìn)行一體化設計，將豐富多彩的現實(shí)生活引入課堂。因此，我們將考慮如果有機地與學(xué)科內容進(jìn)行整合，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內容。
2、走進(jìn)社會(huì )生活，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題
我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見(jiàn)怪不怪。所以引導學(xué)生走入社會(huì )生活，獲得生存體驗，讓學(xué)生用研究的眼光看待周?chē)l(fā)生的事情，從社會(huì )生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無(wú)毒害》、《網(wǎng)絡(luò )利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地考察、實(shí)際參與、親身探究等活動(dòng)，了解社會(huì )的現象與社會(huì )問(wèn)題。因此，我們將著(zhù)重引導學(xué)生形成關(guān)注社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的意識和能力，增強社會(huì )責任感和社會(huì )實(shí)踐能力，加強學(xué)校與社會(huì )、教學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)掘學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的資源，使學(xué)生的學(xué)習生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng )造性，有效利用校外教育資源。
3、走進(jìn)自然，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。
根據學(xué)校及周?chē)匀画h(huán)境的狀況，引導學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現問(wèn)題，并指導學(xué)生通過(guò)觀(guān)測、考察、實(shí)驗、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛(ài)自然，提高環(huán)保意識，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。
五、工作思路
�。ㄒ唬┱w構思，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)綱要。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)利用各種教育資源，落實(shí)課程計劃的要求，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，在各年級實(shí)踐探索的基礎上制訂出詳細、全面、切實(shí)可行的活動(dòng)綱要，以使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習，提高對活動(dòng)課程的認識。加強專(zhuān)題培訓。組織教師認真學(xué)習新課程標準及研究性學(xué)習的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗文章。讓每一位指導教師都明確開(kāi)設“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的意義，用正確的理論指導學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。
�。ㄈ┳⒅剡^(guò)程，進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)指導。本課程主要以活動(dòng)為載體，以綜合為特征，以實(shí)踐為重點(diǎn)，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習活動(dòng)；以社會(huì )考察為主的體驗性學(xué)習活動(dòng)等學(xué)習來(lái)開(kāi)展。學(xué)生通過(guò)社會(huì )考察、討論分析、角色扮演、辦報創(chuàng )作等社會(huì )活動(dòng)方式，對主題進(jìn)行探究、發(fā)現，通過(guò)從不同角度對社會(huì )問(wèn)題和科學(xué)現象進(jìn)行研究，自己去發(fā)現問(wèn)題并作出結論。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)生親身體驗的機會(huì )，經(jīng)歷活動(dòng)中的各種感受，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng )造意志，培養學(xué)生創(chuàng )造性個(gè)性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維。注重學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程的展現。在活動(dòng)過(guò)程中，教師引導學(xué)生制定研究計劃、記錄活動(dòng)經(jīng)過(guò)、撰寫(xiě)小論文調查報告，要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對性地進(jìn)行指導、點(diǎn)撥、督促，并且這些事情要力爭在課堂上、在老師的指導下、小組內成員合作完成。讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)的過(guò)程中，親歷探究的過(guò)程，體驗成功的樂(lè )趣。加強教師的有效指導。教師要及時(shí)參與學(xué)生的研究，預設學(xué)生將會(huì )遇到的困難，給予有針對性的幫助與支持，尤其是方法上的指導，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方式和探究方式，將教師的有效指導和學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機結合起來(lái)。
�。ㄋ模╆P(guān)注評價(jià)，深入推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。要引導學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現進(jìn)行“自我反思性評價(jià)”，收集好每次活動(dòng)的方案設計、活動(dòng)成果作品、反思日記、研究報告等，及時(shí)記錄自己參與綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的過(guò)程和體驗。
�。ㄎ澹┘訌姾图议L(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。能夠取得家長(cháng)的支持和配合會(huì )使綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得更加順利，因此可加強和家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。┚唧w活動(dòng)內容：
1、尋找春天學(xué)做葉畫(huà)
2、認識綠色食品學(xué)做涼菜、水果拼盤(pán)，做餃子
3、小菜園通過(guò)采訪(fǎng)，實(shí)地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問(wèn)題。
4、走進(jìn)紙的王國學(xué)簡(jiǎn)單的折紙、剪紙
5、零用錢(qián)的調查調查采訪(fǎng)零用錢(qián)的去向
六、流程安排
1、制訂并貫徹綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃、討論活動(dòng)內容，訂好學(xué)期活動(dòng)計劃。
2、召開(kāi)擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導教師培訓會(huì )。組織教師認真學(xué)習新課程標準及研究性學(xué)習的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗文章。
3、按制定的計劃開(kāi)展活動(dòng)。
4、收集整理活動(dòng)資料。
5、總結綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況。
七、活動(dòng)評價(jià)
�。ㄒ唬┚C合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)方式多種多樣的，通過(guò)觀(guān)察、記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現，并以此作為評價(jià)學(xué)生的基礎。本學(xué)期將充分發(fā)揮評價(jià)這一機制激發(fā)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情，通過(guò)評價(jià)讓學(xué)生感受自我成長(cháng)，促進(jìn)自我反思，享受成功的喜悅。
1、注重過(guò)程：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)不過(guò)分強調結果的科學(xué)性與合理性，將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結果和體驗的過(guò)程，注重小學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現、在具體操作中，教師可以通過(guò)觀(guān)察，采用即時(shí)評語(yǔ)的方式記錄小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現，并將其作為評價(jià)小學(xué)生的標準。
2、尊重多元：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)鼓勵并尊重小學(xué)生極富個(gè)性的自我表達方式：演講、繪畫(huà)、寫(xiě)作、表演、制作等、在教師對活動(dòng)做出評價(jià)的同時(shí)，通過(guò)討論、協(xié)商、交流等方式引導，小學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)。
3、注意反思：發(fā)揮評價(jià)的指導功能，引導小學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng)、通過(guò)調動(dòng)小學(xué)生的認識和情感因素，激勵小學(xué)生自覺(jué)記錄活動(dòng)過(guò)程〈特別是重要的細節〉、投入對問(wèn)題的討論、對成果的分享及思考中，主動(dòng)審視自己的利弊得失，逐步完善自己的行動(dòng)，拓寬自己的視野，達到自我反思、自我改進(jìn)的目的。
�。ǘ┚C合實(shí)踐活動(dòng)的教師評價(jià)
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的教師評價(jià)以下列幾項為標準：
�。�1）深刻領(lǐng)會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并以負責的態(tài)度參與這門(mén)課程的實(shí)踐；
�。�2）不斷完善和更新自己的知識結構以應對學(xué)生廣泛的知識需求；
�。�3）逐步發(fā)展活動(dòng)中規劃與設計課程的能力組織、管理與協(xié)調的能力、探究與問(wèn)題解決能力、收集和處理信息的能力、課堂教學(xué)調控能力。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案(合集)4
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)的宗旨和意義：
為了豐富學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容，讓學(xué)生走進(jìn)自然，了解生活，認識社會(huì )，將學(xué)習的課堂延伸到課外，豐富生活的經(jīng)歷，開(kāi)拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的和諧，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的真切情感，同時(shí)鍛煉學(xué)生文明出游、團結合作精神和培養集體榮譽(yù)感的好習慣，特制定20xx學(xué)年秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案。
�。ǘ┗顒�(dòng)安排：
1、活動(dòng)日期：20xx年10月16日星期三（上午8：00操場(chǎng)集隊，8：30出發(fā)，下午15：00返校，學(xué)生上下學(xué)時(shí)間不變。）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：上海世紀公園
3、活動(dòng)對象：全體師生
4、帶隊安排：帶隊教師具體分工安排及教師通訊錄
5、活動(dòng)人數：學(xué)生522人+教師21人
�。ㄈ┗顒�(dòng)要求：
1、加強活動(dòng)過(guò)程安全教育。提前做好暈車(chē)的預防工作，出游前早餐應以清淡為宜，忌不食或過(guò)飽，忌空腹喝牛奶，出發(fā)半小時(shí)前服用暈車(chē)藥。每個(gè)學(xué)生事先準備并隨身攜帶3—5個(gè)馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車(chē)有秩序，不推搡、不擁堵；車(chē)輛行進(jìn)中頭、手嚴禁伸出窗外，不得站立，不得在車(chē)廂內走動(dòng)；活動(dòng)時(shí)詢(xún)問(wèn)好驚險項目回避學(xué)生名單。
2、行為規范，語(yǔ)言文明有禮貌。教育全體學(xué)生穿校服，戴紅領(lǐng)巾；要跟著(zhù)班級隊伍前進(jìn)，行進(jìn)時(shí)安靜有序，不隨意走開(kāi)，如需上洗手間，要先向老師或導游說(shuō)明請假。愛(ài)護環(huán)境，活動(dòng)中要注意愛(ài)護花草樹(shù)木。愛(ài)護動(dòng)物，不亂扔東西給動(dòng)物吃。
3、遵守活動(dòng)時(shí)間，統計好活動(dòng)人數。附件三（回執表）活動(dòng)前收交，記載好出缺席人數和活動(dòng)過(guò)程，并上交一份存檔。上車(chē)前請班主任老師協(xié)助導游做好清點(diǎn)人數的工作。遵守上下車(chē)集合時(shí)間及地點(diǎn)，以便使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行。結束后參加秋游的學(xué)生必須回校清點(diǎn)好人數后到放學(xué)時(shí)間才能放學(xué)。
4、教師全程護導。教師仔細閱讀附件二（《zz學(xué)校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安全預案》），到達目的地后要以班級為單位有組織地開(kāi)展活動(dòng)，不得個(gè)別行動(dòng)，同時(shí)帶班護導教師要確保自己班級的每個(gè)學(xué)生都在教師視線(xiàn)之內。
5、師生午餐自備，就餐后要把垃圾清理干凈。
6、教師帶班護導和乘車(chē)安排表另附。
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案(合集)5
一、活動(dòng)目的：
培養青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長(cháng)才干，做到理論聯(lián)系實(shí)際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會(huì )責任感，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎。
二、活動(dòng)主體：
面向全體學(xué)生，以團少部為龍頭，以班級為具體落實(shí)單位，形式多樣，內容豐富，有條理、有組織地開(kāi)展活動(dòng)。
三、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：石丁義
副組長(cháng)：孫桃桃
成員：各班班主任
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
巖良頭
五、活動(dòng)時(shí)間：
四月中旬（具體時(shí)間視天氣情況而定）
六、參加對象：
一年級~九年級學(xué)生
七、活動(dòng)方式：
全體師生徒步行走（統一出發(fā)）；進(jìn)行野炊活動(dòng)（要求：各班男女生分組搭配）；各班自己負責搭灶、撿柴、生火、做飯，自備炊具。
八、安全措施：
1、召開(kāi)教師會(huì )議，明確各自職責。
2、活動(dòng)前后加強對學(xué)生安全教育。
3、往返前認真清點(diǎn)人數，行程時(shí)排好隊伍，每班至少安排兩位教師負責管理。班主任要把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，必須設立活動(dòng)小組長(cháng)，一級管一級，職責明確，并有序地開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)。
4、嚴格劃分活動(dòng)區域，對于有危險的活動(dòng)區域，班主任應預先設想防范措施，禁止學(xué)生在此區域內活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應立即向活動(dòng)總指揮匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。
5、審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動(dòng)。
6、出發(fā)前嚴格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
7、考慮到春游活動(dòng)屬于學(xué)校大型集體外出實(shí)踐活動(dòng)，存在難以預料的安全隱患，組織方面安排人力上要做到充裕，只可多，不可少。所以，全體在職教師都不可缺席。如當天有特殊情況不能出席，必須在提前一天告知活動(dòng)的總指揮，再由總指揮根據情況請示總負責人，經(jīng)許可方可請假。
九、環(huán)保教育：
教育學(xué)生愛(ài)護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾和隨地大小便，返回時(shí)清理好環(huán)境衛生。
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