讀書(shū)的筆記集錦15篇
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的筆記，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的筆記1
趣味昆蟲(chóng)展廣東省深圳市南山區育才一號6班王家若今天，我還是懷念昨天的趣味昆蟲(chóng)展。
我記得最有意思的是“巧吃牛肉”。第一次看到這個(gè)展覽標題的時(shí)候，我就覺(jué)得很奇怪：牛肉可以煎、炸、煮、烤，大不了生吃。還能怎么熟練吃？看了介紹，我恍然大悟。最初是關(guān)于螢火蟲(chóng)吃蝸牛的。一只小螢火蟲(chóng)能吃到比自己身體大幾十倍的蝸牛，真是不可思議。然而，“害蟲(chóng)”蝸�；钤�。
最讓我著(zhù)迷的是蝴蝶和飛蛾的區別。我很喜歡抓蝴蝶，卻不知道有蝴蝶那樣五顏六色的飛蛾。直到看了昨天展覽，我才知道有這么一只飛蛾。我忍不住笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“看來(lái)以后抓蝴蝶要小心了。如果我不小心，我會(huì )抓飛蛾的�！眿寢屨f(shuō)：“這個(gè)挺有意思的。但是，在我們的生活中，很難看到這么漂亮的飛蛾，你的擔心大概是多余的�！�
另外，我印象最深的是昆蟲(chóng)界的飛行冠軍——蜻蜓。蜻蜓的翅膀很薄，仿佛是一層薄薄的面紗。這樣透明的翅膀，在高速飛行時(shí)是吹不到風(fēng)的。我認為：人類(lèi)是模仿蜻蜓發(fā)明了飛機。能否利用蜻蜓的這一特性，讓飛機更輕更實(shí)用？
我從這個(gè)有趣的昆蟲(chóng)展覽中受益匪淺。
讀書(shū)的筆記2
本周讀了麥家的《人生海�！�，書(shū)中的主人公“上�！笔且晃粠в袀髌嫔实拇笕宋�。說(shuō)他傳奇是他經(jīng)歷了常人很少有機會(huì )經(jīng)歷的事情，擁有著(zhù)常人所不能及的本事。村里的人們都在口頭上貶低他，卻凡有大事、險事、要事出現都會(huì )去尋他商量，求助于他，他也總是義不容辭，善良正義。鬼不可怕，可怕的是人心的陰暗，利己、損他。
書(shū)中的小瞎子作為所有不幸的起始者，從一個(gè)紅衛兵小組長(cháng)開(kāi)始，抓了“上�！�，鞭打審問(wèn)，終于做到了最犯忌的一件事，“上�！碧魯嗥淠_筋、手筋，斷了舌頭。為了報這個(gè)仇，小瞎子又開(kāi)始從“上�！钡暮门笥选拔摇钡母赣H開(kāi)始下手，利用傳謠，擊中了爺爺的“心結”，于是爺爺通過(guò)跟蹤父親將上校事發(fā)后藏匿的地方出賣(mài)給警方，在警方抓到“上�！焙�，作為交換，公安首先用公告的形式看似洗白了父親的名聲，但卻有更可怕的結果在時(shí)間里等著(zhù)。在公安公開(kāi)審判“上�！睍r(shí)，小瞎子的父親帶頭要扒掉“上�！钡难澴�，就是這一大忌，“上�！悲偭�。
在公安抓住“上�！焙�，當村里人知道是爺爺出賣(mài)了他，于是平時(shí)看上去在笑話(huà)“上�！钡娜�，都對我們全家表示出了敵意，并且出現了傷人事件，父親害怕出事，就將我交給龍頭偷渡到了國外。爺爺也因自責、人言可畏上吊自盡，家里人先后走的走，死的死，等我經(jīng)歷萬(wàn)難，二十二年后再次回到家里，只剩父親在老屋里，守著(zhù)鬼，他不讓我進(jìn)屋，不讓在家里住，他堅信是鬼在害著(zhù)我們一家人，其實(shí)，活著(zhù)的人比看不見(jiàn)的鬼更可怕。
從父親那里得知，瘋了的“上�！焙髞�(lái)被一個(gè)一起在前線(xiàn)救死扶傷的女護士帶走，這個(gè)女人像“上�！币粯�，在村里留下了非常大的影響力，一個(gè)好女人。我去他們新居住地看望了他們，“上�！痹谂藥е�(zhù)四處求醫治療后，智力變得只有七八歲小孩子一樣，女人嫁給了上校，像母親一樣照顧個(gè)丈夫�；貧w兒童心智的“上�！眴渭兛蓯�(ài)快樂(lè )，不被外界所污。女人給我講了關(guān)于他們的故事，也是一片凄涼，這里沒(méi)有鬼，有的也是奸詐與謊言�！吧闲！痹诨盍瞬顜啄杲粋�(gè)世紀時(shí)去逝了，女人也跟隨而去，未同生而死。依靠村里眾人接濟活著(zhù)的小瞎子，在QQ的江湖世界里又興風(fēng)作浪。
看完這書(shū)，心里有點(diǎn)沉重，想起一句話(huà)“世界很簡(jiǎn)單，復雜的是人”。書(shū)中還有很多很有哲理的話(huà)：年齡和成功贈予我豁達和寬容之心，讓我與命運達成諒解協(xié)議。幸福是養心的，不是養人家眼的。
人生海海，敢死不叫勇氣，活著(zhù)才需要勇氣。世界上有一種英雄主義，就是在認清了生活真相后依然熱愛(ài)生活。生活就是部壓榨機，把人榨成渣子，但人本身是壓榨機中的頭號零件。當一個(gè)人心懷悲憫時(shí)就不會(huì )去索取，悲憫是清空欲望的刪除鍵。
讀書(shū)的筆記3
暑假里閱讀了《教師的20項修煉》，我一向認為作為一名教師做好教書(shū)育人的工作就萬(wàn)事大吉了，看了此書(shū)才知作為一名教師教師職業(yè)有別于其他職業(yè)，有其自身的獨特性和內在要求。所以，教師要想成為有藝術(shù)、有智慧、有魅力的教師，就就應想大問(wèn)題，做小事情，就應從教育信念到教育行為、從外在形象到內在素養、從共同規范到個(gè)人風(fēng)格，進(jìn)行系統的自我反思、自我總結、自我完善，從細節入手，好好“修煉”。教師如何修煉呢《教師的20項修煉》從細節入手，從修煉教師形象、精練教師生活、錘煉教師專(zhuān)業(yè)三個(gè)方面，闡述了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的可行性策略，解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑，探討了教師應具備的教育新理念，描繪了有活力的教師的生活方式，是每一位有志于從事教育的教師就應用“心”去讀的一本書(shū)。
本書(shū)涉及的20項修煉，其中讓我感觸頗深的三項分別是教師的德行、教師的智慧和教師的規劃，以下就這三項談自我的一點(diǎn)體會(huì )。
《教師的20項修煉》中的第6項修煉是：教師的德行——用德行育人。教師德行之本是善良與愛(ài)。教師對待學(xué)生的善良，是以愛(ài)心為基礎的，僅有愛(ài)生如子，才可能有教師對待學(xué)生的本質(zhì)的善良。有教育者做過(guò)這樣一個(gè)調查：學(xué)生喜歡什么樣的教師調查的結果是：“有愛(ài)心，愿意跟學(xué)生交朋友的教師”，“對學(xué)生寬容，有耐心的教師”，“知識淵博，教課教得好的教師”，“風(fēng)趣幽默，有突出人格魅力的教師”等位居前列。這些都反映了教師的“德行”，也就是一名教師的道德品質(zhì)、做人的品格、育人的智慧。其中“愛(ài)心”位居第一。教師德行中的愛(ài)，表現為教師愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，是教師善的標志。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”�？芍^是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。在實(shí)際教學(xué)中，我們也體會(huì )到，僅有愛(ài)，才能贏(yíng)得愛(ài)，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)你。教師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈之窗的盞盞燭光，完美的人生是被愛(ài)所喚起的�！皢�(wèn)題學(xué)生”不是一天之間就構成的，“問(wèn)題學(xué)生”不都是有學(xué)生自我造成的，教師在的演變過(guò)程中具有不可推卸的職責。我們就應用愛(ài)心呼喚愛(ài)心，用真誠撞擊真誠，用高尚塑造高尚。全面了解每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的內心世界，公正地對待所有的學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng )造精神，
激發(fā)他們的求知欲，做他們學(xué)習的伙伴和朋友，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。只要能夠堅持用德行去教書(shū)育人，同時(shí)掌握必須的工作技巧，做一名學(xué)生喜歡的教師并不是一件難事。
教師的修煉，其實(shí)是教師的一種內在精神活動(dòng)，是教師實(shí)現自我提升、自我完善的基本途徑。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)教師的自我反思、自我修煉。僅有那些具有強烈的自我發(fā)展愿景、不安于現狀、富有終身學(xué)習的愿望與潛力、用心體悟教育魅力的教師，才能真正透過(guò)修煉，感悟教育的真情與真諦，收獲“教育人生”的幸福與歡樂(lè )。要成為一名教育家型的教師，每個(gè)教師都就應想大問(wèn)題，做小事情，都就應從教育信念到教育行為、從外在形象到內在素養、從共同規范到個(gè)人風(fēng)格，作自我反思、自我總結、自我革新，從細節入手，逐步提升自我。
教師啊，無(wú)論你是否偉岸英俊，是否靚麗動(dòng)人，只要你注重修煉自我的氣質(zhì)，你的形象就會(huì )價(jià)值連城，只要你注重修煉自我的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，你就會(huì )對學(xué)生具有百般的感動(dòng)力，感化力，感召力。
我閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》之后感觸頗多，可以說(shuō)他的一些教育方法和理念不論是過(guò)去還是現在，都值得我們廣大教師不斷思考。通過(guò)閱讀，我懂得了要成為一名合格的好教師，必須要有高度的社會(huì )責任感。歌德說(shuō)：你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。盡力履行你的職責，那你就會(huì )立刻知道你的價(jià)值。履行責任的標準越高，其人生價(jià)值就可能越大。一名教師，只有盡到對學(xué)生的責任，才能是好教師。因此，加強教師職業(yè)道德修養，必須從責任兩字做起。對自己應盡的責任認識得越早，越能健康快速地成長(cháng)，越能在履行責任中實(shí)現自己的人生價(jià)值。那么，怎樣做才能更好地履行教師的責任呢?
我認為要從課堂做起，從小事做起;要求學(xué)生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好，這就要求教師必須學(xué)為人師，身正為范。我一直就是這樣來(lái)要求勉勵自己的。
在低年級學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此教師的人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無(wú)法挽回的。如果一個(gè)教師上課遲到早退，或不認真備課、隨便應付，或對學(xué)生不管不問(wèn)，那么這樣的教師怎么能讓學(xué)生有好的學(xué)習榜樣?怎么能教書(shū)育人?
教師首先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論水平：對所教課程的內容要非常熟悉，從教材、體系到知識點(diǎn)等都必須了解、掌握;上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點(diǎn)突出，對學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習。其次，要有好的教學(xué)方法。作為教師來(lái)講，怎么教是一個(gè)很重要的問(wèn)題，好的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠使學(xué)生自主地學(xué)習。
相反，照本宣科、填鴨式的教學(xué)方法是不受學(xué)生歡迎的，這樣的課堂是缺乏生機、缺乏活力的。因此，能否掌握學(xué)生喜歡的教學(xué)方法，也是教師業(yè)務(wù)水平的重要體現。尤其是我們現在參加的二期課程，在培養能力，發(fā)展思維的同時(shí)，必須兼顧基礎知識和基本技能的落實(shí)。第三，要有比較寬廣的知識面和反思能力。教師如果沒(méi)有比較寬廣的知識面，就不能在教學(xué)中游刃有余，也不利于拓展學(xué)生的思維。業(yè)務(wù)水平的提高要靠不斷學(xué)習、反思和探索，而這背后的決定因素是教師的責任心。
關(guān)心學(xué)生的思想。教師要利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習、生活等方面的情況，從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。當學(xué)生學(xué)習上遇到困難，要及時(shí)地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這部書(shū)，處處滲透著(zhù)這位偉大的教育家的愛(ài)生之情，以及他在教育教學(xué)研究中的真知灼見(jiàn)，是不可不讀的一部好書(shū)，這部書(shū)將成為我教師生涯的指路名燈。
讀書(shū)的筆記4
朱自清的文章，一篇《綠》，一篇《荷塘月色》，還有一篇《背影》，那梅雨潭深邃的綠，婷婷玉立的荷花下脈脈的流水，父親拿著(zhù)桔子爬上月臺時(shí)那蹣跚的背影，留下了深刻的印象。
梅雨潭的綠是那樣的迷人，那樣的令人心曠神怡，是那么的惹人喜愛(ài)！難怪作者會(huì )生出想抱它的念頭。
重讀《綠》，再次體會(huì )到了那種被大自然所包圍，所吸引，所感動(dòng)的情懷。朱自清看到了那醉人的綠，用漂亮的詞句去贊美它，用華麗的.比擬去裝飾它。
綠是生命的顏色，也是花草樹(shù)木的顏色，讓我們一起保護環(huán)境，珍惜身邊這醉人的綠！
《綠》一文，作者根據自己對生活的理解，獨具匠心的構思，創(chuàng )造了一種嚴謹、自然的結構方式。同時(shí)，作者善于抓住景物的形象來(lái)描繪，組織成一幅美麗、生動(dòng)、感人的風(fēng)景圖畫(huà)，造成一個(gè)新鮮優(yōu)美的散文意境，從而歌唱出充滿(mǎn)青春活力的"綠"的贊歌。"綠"的成功創(chuàng )作，是跟作者崇高的思想基礎、嚴肅的寫(xiě)作態(tài)度和高深的藝術(shù)造詣等密不可分的。
全文短小精湛只有三個(gè)自段。第1自然段寫(xiě)作者游西湖的總感覺(jué)，作者把西湖景色的特點(diǎn)概括成一個(gè)綠字，醒目地突現出來(lái)。這個(gè)綠字吸引我來(lái)到西湖邊，使我流連忘返。2、3自然段課文圍西湖的綠展開(kāi)，分別寫(xiě)了靈隱花港觀(guān)魚(yú)兩地綠的特點(diǎn)。寫(xiě)靈隱的綠，綠得“蒼翠欲滴”，綠的發(fā)黑，綠的發(fā)藍；而花港觀(guān)魚(yú)的綠，則綠的鮮，綠的亮。只覺(jué)的一種蓬勃的生機跳躍，這樣的清晰的結構，這樣生動(dòng)的抒情，適宜于朗讀。
讀書(shū)的筆記5
第一次看《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的就吸引了我。這是一本描述昆蟲(chóng)生育、勞動(dòng)、狩獵和死亡的科普書(shū)。純文字清新自然；幽默的敘述讓人發(fā)笑……多么奇怪有趣的故事！fabres的《昆蟲(chóng)記》讓我覺(jué)得沒(méi)有夢(mèng)想。那些具體而細致的文字，讓我時(shí)不時(shí)的感覺(jué)到放大鏡、濕度、星星、昆蟲(chóng)氣味的存在，仿佛置身于現場(chǎng)。被我忽略太久的昆蟲(chóng)的身影，以及它們過(guò)分的鳴叫，突然聚集起來(lái)，我屏住呼吸，然后，和它們一起，穿透了我內心的黑暗。是法布爾，他向我展示了昆蟲(chóng)在許多問(wèn)題上與我們人類(lèi)驚人的相似，比如生死、勞動(dòng)和掠奪�！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng )造的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！這是法布爾生活的每一天每一夜。一個(gè)人很孤獨，很難獨處，很安靜，幾乎與世隔絕。我抬起頭。這一刻，我真的很想抬起頭，像仰望星空一樣對待昆蟲(chóng)存在的神秘。它讓我第一次進(jìn)入了一個(gè)鮮活的昆蟲(chóng)世界。
于是，我繼續低頭看《昆蟲(chóng)記》。
往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種非常兇猛的動(dòng)物，但是在它生命的開(kāi)始，它也會(huì )被犧牲在最小的螞蟻的爪子下�！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使有圓規、尺子等工具，也沒(méi)有設計師能畫(huà)出比這更標準的網(wǎng)”，豐富的故事讓我想象�？粗�(zhù)看著(zhù)，這些蟲(chóng)子漸漸清晰起來(lái)，我想：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子還會(huì )存在嗎？現在的環(huán)境會(huì )在未來(lái)惡化嗎？我仔細思考了他們之間的關(guān)系，這次閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇嶄新的門(mén)。
我繼續看《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，看到法布爾在詳細觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的行程，看到他不顧危險抓黃蜂。我看到他大膽假設，認真實(shí)驗，反復推敲實(shí)驗過(guò)程和數據，一步步推斷出高鼻蜂毒針的作用時(shí)間和效果，螢火蟲(chóng)的捕食過(guò)程，捕捉蒼蠅和蜜蜂對付獵物的方法，孔雀蛾的遠距離接觸。一次實(shí)驗失敗，他收集數據，分析原因，扭轉局面嚴謹的實(shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤奮的作風(fēng)。這一次，我感受到了“科學(xué)精神”及其深刻內涵。
昆蟲(chóng)學(xué)家法布里斯以人性關(guān)懷昆蟲(chóng)，煞費苦心地寫(xiě)出了傳世之作《昆蟲(chóng)記》，留下了豐富知識、趣味、美感和思想的散文瑰寶。文筆活潑，語(yǔ)氣輕松幽默，趣味盎然。在作者筆下，柳天牛就像一個(gè)守財奴，穿著(zhù)一件看似‘缺布’的短燕尾裙；小甲蟲(chóng)“為后代無(wú)私奉獻，為子孫心碎”；被毒蜘蛛咬到的麻雀會(huì )很開(kāi)心的吃。如果我們慢慢喂，他甚至會(huì )像嬰兒一樣哭。多可愛(ài)的小精靈��！難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》當成了“談蟲(chóng)生”的典范。
我很佩服法布爾探索自然的精神，這種精神讓我覺(jué)得昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，也讓我感受到作者的獨創(chuàng )性和精妙的觀(guān)察力�！独ハx(chóng)記》開(kāi)闊了我的視野，對問(wèn)題的視角也不同了，對問(wèn)題的理解也會(huì )比以前更深刻。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是一本值得我讀一輩子的好書(shū)。我覺(jué)得不管是誰(shuí)認真讀《昆蟲(chóng)記》，讀出其中的味道和感受，他都會(huì )知道的更多。
讀書(shū)的筆記6
我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》節選，其作者夏洛蒂·勃朗特。
主要內容是一個(gè)女孩簡(jiǎn)愛(ài)的故事。她從小是個(gè)孤兒，被她叔叔收養，被她表哥們欺負。她從小父母雙亡沒(méi)有親人愛(ài)她，沒(méi)有家的溫暖，可她不自卑。后來(lái)，她被送進(jìn)了孤兒院，長(cháng)大后又被送了出來(lái)，直到遇到羅切斯特，他要她嫁給他，可簡(jiǎn)愛(ài)卻離他而去。不久，羅切斯特在一場(chǎng)大火中燒傷了眼睛和一條胳膊，可簡(jiǎn)愛(ài)卻又回來(lái)和他在一起。
我覺(jué)得簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)的女孩，羅切斯特是一個(gè)有能力，有身份的人。
讀書(shū)的筆記7
《寶蓮燈》電視劇、動(dòng)畫(huà)片我已看過(guò)很多次了，寒假當我親手翻開(kāi)《寶蓮燈》這本神話(huà)小故事書(shū)時(shí)，我還是被它深深地吸引住了。
這個(gè)故事主要講的是：三圣母嫁給了一個(gè)凡人，生下了一個(gè)孩子叫沉香。她的哥哥二郎神知道后，便把三圣母壓在了華山之下，16歲的沉香便拜孫悟空為師，學(xué)會(huì )了七十二變和筋斗云，還擁有了一把神斧。最終通過(guò)自己的努力打敗了二郎神，救出了自己的母親。故事情節細膩感人，尤其是最后沉香和母親相聚的時(shí)候，我感動(dòng)得眼淚都掉了下來(lái)。
看完這本書(shū)我感受很多很多，沉香的孝心，他為了母親，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。他刻苦練功，一心只為救出母親，沉香母子相逢，親情依依，苦盡甘來(lái)。沉香那種堅持不懈，頑強的精神深深地打動(dòng)了我。我深深地感受到，我們在生活中遭遇困難的時(shí)候，不能氣餒，應該向沉香學(xué)習勇敢地去面對，去克服。我長(cháng)大后一定要以沉香為榜樣，孝敬父母。今后，我再也不惹媽媽生氣了。
這個(gè)故事告訴我們遇到困難不能低頭，要面對它，?照絞に?＠?嚴竦?桑?茨闈坎磺浚?闈克?腿酰?閎跛?頹�。晤U且?岢植恍福?揮姓絞ち死?眩?拍艿醬鍤だ?謀稅丁?/p>《寶蓮燈》讀書(shū)筆記2
寒假里，我在家看了一本卡通書(shū)《寶蓮燈》，故事是這樣的：傳說(shuō)夭上有一位非常美麗的仙女，名叫三圣母，她私自下凡，跟一位凡人結了婚，過(guò)著(zhù)恩恩愛(ài)愛(ài)的生活。后來(lái)，三圣母生下了一個(gè)白白胖胖的小娃娃，取名沉香，一家人過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。
可是好景不長(cháng)，三圣母的哥哥二郎神發(fā)現了他的妹妹私自下凡，并和凡人結了婚，違反了夭條，便大發(fā)雷霆，親自帶領(lǐng)夭兵夭將前去捉拿三圣母，并把她壓在了華山腳下，要她永世不得超生。
光陰似箭，圣母的兒子沉香慢慢地長(cháng)大了，當他得知他媽媽被舅舅壓在了華山腳下時(shí)，便萌生了救母的念頭，他去請教土地爺爺如何才能救出母親，土地爺爺說(shuō)：在這三界之中，很少有人能打得過(guò)二郎真君，只有找到當年大鬧夭宮的齊夭大圣孫悟空幫忙，才能救出他的母親。沉香拜別土地爺爺后，一路風(fēng)餐露宿，幾經(jīng)坎坷，終于求得孫悟空的幫助，向他學(xué)了一身的好本領(lǐng)，并煉成了一把神斧，他飛上夭庭，與二郎神展開(kāi)了激烈的戰斗，終于打敗了二郎神。沉香又騎著(zhù)白龍馬來(lái)到華山腳下，掄起大斧將華山劈成兩半，救出了母親，一家人終于團聚。
讀了這個(gè)故事，我深深地懂得了：一個(gè)人只要在生活中有著(zhù)堅定的目標，執著(zhù)的信念，并自覺(jué)為此刻苦練就一身本領(lǐng)，勇敢面對逆境，永不放棄，就一定能戰勝各種困難，取得最后的勝利!
讀書(shū)的筆記8
全書(shū)中最令我印象深刻的當屬簡(jiǎn)·愛(ài)幼年時(shí)的第一次反抗了。展現了主人公簡(jiǎn)·愛(ài)強烈的自尊心和其異于常人的性格。
雙親的早逝對于簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠不幸的了，而在蓋羨海德府的生活更是讓她幼小的心靈再次受到創(chuàng )傷。里德舅媽的漠不關(guān)心，表兄的惡語(yǔ)相向和暴力讓她承受了太多的痛苦，可她又有什么辦法呢，誰(shuí)讓她已知的親戚只有這一家呢？她默默地受著(zhù)這一切，直到舅媽將其鎖在紅屋子中。她被視覺(jué)幻想嚇得暈了過(guò)去，可舅媽仍坐視不理，還用蠻力將她重又推進(jìn)屋內。于她而言，紅屋子是一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵，她想擺脫它，卻無(wú)奈勢單力薄。
簡(jiǎn)·愛(ài)看透了這冷酷無(wú)情的一家人，開(kāi)始用自己的言語(yǔ)反抗，她用言行來(lái)表達自己對這一家人的憎惡，她要讓蓋羨海德府的這一家人都知道：人人生而平等，沒(méi)有誰(shuí)是一臺沒(méi)有感情的機器。
那一刻的她真正地長(cháng)大了，她已有能力同那些蔑視別人的人斗爭，這也是她走向成熟的重要一步。
今天我讀了一本外國的名著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》。簡(jiǎn)愛(ài)的父母在一個(gè)月里因病相繼去世，幼小的她被送寄養在舅媽家李，盡受了歧視。后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)被送到了孤兒院，受到了八年的教育，過(guò)得也很艱苦。最后，當上教師的她和桑菲爾德莊園主人羅切斯特過(guò)上了幸福的生活?
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本外國文學(xué)名著(zhù)，它塑造了一個(gè)對于愛(ài)情，生活，社會(huì )以及敢于斗爭，敢于爭取平等地位的女性形象。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)外表看似柔弱而內心剛強堅韌的女子，她打動(dòng)了成千上萬(wàn)的讀者。
我很佩服簡(jiǎn)愛(ài)，她在那么困難的環(huán)境下，也可以生活，何況是我們呢!我非常喜歡這本書(shū)，因為她讓我知道一個(gè)人在生活上不可以輕易的放棄自己的理想，應該像簡(jiǎn)愛(ài)一樣敢于斗爭。
簡(jiǎn)愛(ài)的成長(cháng)歷程，苦難和不平相伴。她從小失去雙親，寄住在舅媽里德太太家。舅媽自私地把她當成包袱，對自己的兒女寵愛(ài)有加，對她肆意虐待，小小年紀的她就受到不公正的待遇，比她大四歲的表兄約翰。里德謾罵她，毆打她，舅媽里德太太厭惡她，責罰她。
但是孩童時(shí)期的簡(jiǎn)愛(ài)是倔強的，她并不屈服于里德太太的淫威，而是處處顯示出自己獨立的反抗個(gè)性，如在忍無(wú)可忍的情境下，和欺負她比她大四歲的約翰。里德對打，當然其結果遭到里德太太更瘋狂的報復，把她一個(gè)人單獨關(guān)在陰暗的紅房子里，使她心靈上造成嚴重創(chuàng )傷。
讀書(shū)的筆記9
《朝花夕拾?吶喊》讀后感《朝花夕拾?吶喊》讀后感我終于把《朝花夕拾?吶喊》這本書(shū)給讀完了。這本書(shū)分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是《朝花夕拾》，另一類(lèi)則是《吶喊》�！冻ㄏκ啊酚惺髌�，有《狗?貓?鼠》，有《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》等，體會(huì )出作者的真誠，用文章融舒事、抒情、議論為一體，顯示出了魯迅先生真實(shí)而豐富的心靈世界。作者有在散文中常用對比手法，把生活中充斥著(zhù)真與假、善與惡、美與丑的矛盾，所以魯迅先生用對比手法，有力的鞭達了假、惡、丑、，宣揚了真、善、美，增強了文章的表現力�！秴群啊肥囚斞赶壬牡谝徊啃≌f(shuō)集，共有十四篇小說(shuō)，有《狂人日記》，《孔乙己》等小說(shuō)。我就說(shuō)一說(shuō)白話(huà)小說(shuō)的《狂人日記》吧，《狂人日記》說(shuō)得十分恐怖，把狂人的應有表現全部都寫(xiě)出來(lái)了，都是將作者周?chē)娜讼氚阉麣⒌艚o吃掉�！冻ㄏκ�?吶喊》我太喜歡它里面的故事環(huán)節了。
讀書(shū)的筆記10
如果我將來(lái)成為一名科學(xué)家，第一件事就是建造一臺昆蟲(chóng)飛行機器。如果世界大戰再次爆發(fā)
暴走，嘿嘿，你可以用他。
我給他起名叫蝎子。他的體型和蝎子差不多。因為我覺(jué)得蝎子的鉗子和毒鉤對攻擊有好處。他是遙控的，雖然你在地球上，但是你可以控制他飛到宇宙的盡頭。他的毒鉤可以噴毒，也可以穿透物體。任何被卡住或被噴的人都會(huì )在一秒鐘內死去。鉗子可以噴出10萬(wàn)伏的高壓電流和持續一小時(shí)的濃煙。你可以在遙控器上看到他在哪里，可以直接用電、煙、毒給他充電。
我想努力學(xué)習，將來(lái)成為一名科學(xué)家。
讀書(shū)的筆記11
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾斯寫(xiě)的不朽之書(shū)。這本書(shū)不僅是文學(xué)名著(zhù)，也是科學(xué)百科全書(shū)。法布爾對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)深深震撼了我。以前對昆蟲(chóng)不感興趣，覺(jué)得它們很可怕，很無(wú)聊，現在完全不一樣了。
法布爾出生于一個(gè)農民家庭，從小生活貧困，通過(guò)自學(xué)獲得了幾個(gè)學(xué)位。在研究昆蟲(chóng)的過(guò)程中，法布爾沒(méi)有向各種困難屈服。他孜孜不倦，精心選擇研究方向，堅持不懈地觀(guān)察研究昆蟲(chóng)和植物，不斷取得新的成果。法布爾一生最大的興趣在于探索昆蟲(chóng)，發(fā)現自然中蘊含的科學(xué)真理。
因為法布爾對昆蟲(chóng)孜孜不倦的探索，他向我們展示了昆蟲(chóng)的奇妙世界：就像法布爾筆下的蟬一樣，蟬整個(gè)夏天什么都不做，整天唱歌，而螞蟻則忙著(zhù)儲存食物。冬天來(lái)了，蟬餓了，不得不向鄰居借點(diǎn)吃的。結果鄰居們都很為難他。原來(lái)蟬有時(shí)候也很尷尬。怪不得整個(gè)夏天都能聽(tīng)到蟬鳴！
法布爾是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)、不知疲倦、勇于探索、堅持不懈的人。至于我，遇到一點(diǎn)困難就退縮，不敢面對失敗，淚流滿(mǎn)面。有時(shí)候出了問(wèn)題，他們會(huì )對父母大喊大叫。我記得有一次，我寫(xiě)一道數學(xué)題的時(shí)候，我毫不猶豫的問(wèn)我爸。父親教我，給我講解，我還是心不在焉�，F在想想，真的不應該！
從現在開(kāi)始，我一定要向法布爾學(xué)習，像他一樣，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)、孜孜不倦、勇于探索、持之以恒的人！我不能事事依賴(lài)父母。我想努力學(xué)習，努力成為對祖國和社會(huì )有用的人。
讀書(shū)的筆記12
今天，爸爸帶我去看昆蟲(chóng)展。我一到達展廳門(mén)口，一只鷹的標本就展示在我眼前。它飛得很高。走進(jìn)展廳，標本那么多，真的讓我目不暇接：蜈蚣、甲蟲(chóng)、捕鳥(niǎo)蜘蛛、昆蟲(chóng)歌手——蟬……很多都是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，真的很美。蝴蝶最多：大小不同，顏色各異，真的進(jìn)入了五彩繽紛的世界。
通過(guò)這次昆蟲(chóng)展，我對昆蟲(chóng)有了更深入的了解：昆蟲(chóng)是地球上最多樣的動(dòng)物，占地球上整個(gè)物種的一半以上。它們有著(zhù)強大的生命力，在激情的沙漠、冰封的湖泊、白雪皚皚的群山中有著(zhù)自己的足跡。昆蟲(chóng)是第一批飛到空中的動(dòng)物，也是唯一會(huì )飛的無(wú)脊椎動(dòng)物。有些昆蟲(chóng)也是動(dòng)物界的著(zhù)名歌手。誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)蟬和蟋蟀動(dòng)人的歌聲？昆蟲(chóng)也是自然美的使者。
我愛(ài)昆蟲(chóng)，我真的想成為這個(gè)美好家庭的一員！
讀書(shū)的筆記13
“看見(jiàn)”一詞，在《看見(jiàn)》這本書(shū)里，依我的理解，不單只是看到的意思，而是看見(jiàn)真相，看清社會(huì )。作者柴靜告訴了我們她所見(jiàn)的真相，依稀可見(jiàn)社會(huì )丑惡與悲涼的一面。
我也想看見(jiàn)這個(gè)國家最真實(shí)的樣貌，為什么？因為我想了解我的國家。國家不止是我們生活著(zhù)的小圈子，它是一個(gè)需要我們去探尋，去思索的領(lǐng)域，每個(gè)人都該試著(zhù)去“看見(jiàn)”這個(gè)國家，并嘗試讓它變得更好。
柴靜在《看見(jiàn)》里面說(shuō)，她關(guān)心新聞當中的人。沒(méi)錯，看見(jiàn)不必大到一整個(gè)國家，可以從留心身邊的人做起。人，是國家最直接的反映。
我，在廣州小北路，看見(jiàn)過(guò)老婆婆被青年撞倒在地，夸張地大喊大叫，卻在被青年怒斥一通后罵罵咧咧地跑了；我也看見(jiàn)過(guò)在地鐵站前面的老乞丐，拼了命地磕頭，把自己的頭狠狠撞在地上，一刻不停，額上是一層厚厚的繭；我還看見(jiàn)過(guò)同學(xué)對天災人禍的不以為意，不在乎他人的生命——“關(guān)我什么事，死的又不是我！”城市并不總是我們以為的那樣花前月下，這就是真相。
我，在四川大涼山，看見(jiàn)了它的貧窮與無(wú)助。許多孩子嚴重營(yíng)養不良，每天只能吃土豆和辣椒，沒(méi)有上學(xué)機會(huì )，失去雙親，感染了艾滋病毒那些遭受種種不幸的孩子們用空洞呆滯的眼睛看著(zhù)我。我惶恐地避開(kāi)他們的視線(xiàn)，為自己的生活優(yōu)越和束手旁觀(guān)感到羞愧難當。他們的悲苦與茫然，深深地刺痛了我。只是換一個(gè)地方，從另一個(gè)角度看世界，甚至會(huì )看見(jiàn)這樣截然不同的面貌。
你，看見(jiàn)了什么？
看一個(gè)國家，要看它的整體，看它的缺點(diǎn)，而非盯著(zhù)它的優(yōu)點(diǎn)不放。在大多數人都贊頌自己國家表面的光鮮亮麗時(shí)，需要有人發(fā)出反對的聲音，揭露這社會(huì )的不光彩，甚至是丑陋。以色列有位記者吉登，記錄并報道了許多以色列占領(lǐng)區的巴勒斯坦人遭受的不人道待遇，以及存在部分以色列人對巴勒斯坦人的暴行，卻引發(fā)一些以色列人譴責，招來(lái)仇恨，甚至被人威脅殺他全家。然而，吉登的做法喚醒了許多以色列人的良心。在《看見(jiàn)》中，柴靜提到已經(jīng)離世的央視媒體人陳虻的一句話(huà)：“批評你不可怕，對你失望才可怕�！边@是在講人，卻也適用于國家。有人站出來(lái)揭露真相，批判社會(huì )，正是每個(gè)國家所需要的，否則這個(gè)國家不會(huì )意識到自己的缺陷，不會(huì )在真正意義上取得民主，不會(huì )拋棄仇恨與痛苦以迎接新生。因此，我希望我們能夠在開(kāi)展公益助學(xué)幫助大涼山孩子們的同時(shí)，成為看見(jiàn)并敘述真相的人。
生活中存在整天都在抱怨批評自己的國家的人，存在只說(shuō)不做、麻木不仁、直冷眼旁觀(guān)的人。我們不需要用太多精力去譴責社會(huì )的冷酷，惟要一點(diǎn)一點(diǎn)地嘗試，連續三年不間斷課余勤工儉學(xué)，傳遞給大涼山孩子每年數千元的助學(xué)款。我們嘗試用文字和語(yǔ)言，讓更多人去看見(jiàn)并了解大涼山的真相，同時(shí)希望有越來(lái)越多的人一起努力。也許我們透過(guò)讀書(shū)，行走中華不過(guò)是冰山一角，但只有真正關(guān)心，并參與改變世界的行列，才能對自己國家的進(jìn)步感到自豪，乃至看見(jiàn)生命的美好，感知自己的存在。
讀書(shū)的筆記14
看完《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)讓我著(zhù)迷。
原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識和生活習性：蟬在地下“潛伏”了四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五周；蟋蟀擅長(cháng)筑巢。請保管好這個(gè)記號筆。人類(lèi)可能無(wú)法用三角尺和圓規畫(huà)出如此精確的網(wǎng)。螳螂善于用“心理戰術(shù)”制服敵人，但對方驚慌失措。各種奇妙的現象展現在我們眼前，讓我們足不出戶(hù)就能感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。
法布爾是法國著(zhù)名的科學(xué)家和科普作家。今天看了一本fabres （—— 《昆蟲(chóng)記》）寫(xiě)的書(shū)，非常開(kāi)心。法布爾是第一個(gè)研究自然界昆蟲(chóng)的科學(xué)家。他一生致力于昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中觀(guān)察和實(shí)驗昆蟲(chóng)，真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的本能和習性。他寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，昆蟲(chóng)學(xué)的杰作，受到全世界人民的尊敬和喜愛(ài)
法布爾努力學(xué)習，犧牲私人時(shí)間觀(guān)察昆蟲(chóng)�！独ハx(chóng)記》詳細描述了昆蟲(chóng)的生活，比如蜘蛛、蜜蜂、尾數、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等。這為后世做出了巨大貢獻，使人類(lèi)社會(huì )快速走過(guò)現代文明。
法布雷加斯取得如此巨大的成就并不容易。他出生在一個(gè)農民家庭，從小生活貧困，通過(guò)自學(xué)獲得了幾個(gè)學(xué)位。他前半生貧窮，后半生勉強溫飽。然而，法布雷加斯并沒(méi)有屈服于各種困難。他勤于自學(xué)，精心選擇研究方向，堅持不懈地觀(guān)察研究昆蟲(chóng)和植物，不斷取得新的成果。法布爾一生最大的興趣在于探索生活世界的真實(shí)面貌，發(fā)現自然中蘊含的科學(xué)真理。他寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》是因為他熱愛(ài)真理。我多么渴望在知識的海洋中暢游，探索科學(xué)的世界，揭開(kāi)自然界一個(gè)又一個(gè)的謎團，像法布爾一樣造福人類(lèi)！但是，比起法布雷加斯，我真的很慚愧。法布爾可以在困難的環(huán)境中研究昆蟲(chóng)。平時(shí)連數學(xué)題都不認真努力。如果一遍遍都做不到，我就不想動(dòng)腦，有時(shí)候會(huì )發(fā)脾氣。
看了《昆蟲(chóng)記》和《昆蟲(chóng)記》的作者生平，感觸很深�！独ハx(chóng)記》不僅充滿(mǎn)了對生活的敬畏，還蘊含著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活和學(xué)習中，我們要學(xué)習法布爾的勇氣和毅力，去探索世界，勇敢追求真理。無(wú)論做什么，都要像法布爾一樣，有嚴謹的科學(xué)精神。做任何事都要持之以恒，即使條件艱苦也要為理想而奮斗。
我很佩服法布爾探索自然的精神，這種精神讓我覺(jué)得昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，也讓我感受到作者的獨創(chuàng )性和精妙的觀(guān)察力�！独ハx(chóng)記》開(kāi)闊了我的視野，對問(wèn)題的視角也不同了，對問(wèn)題的理解也會(huì )比以前更深刻。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是一本值得我讀一輩子的好書(shū)。我覺(jué)得不管是誰(shuí)認真讀《昆蟲(chóng)記》，讀出其中的味道和感受，他都會(huì )知道的更多。
讀書(shū)的筆記15
最近，我讀了夏洛蒂·勃朗特寫(xiě)的名著(zhù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》。作者通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)人物描述了自己艱辛的生命歷程，看完以后我就被深深感動(dòng)了。
孤女簡(jiǎn)·愛(ài)從小就被寄養在舅媽的家中，過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，受盡了別人的冷眼和歧視，最終因為不服管教，而被送進(jìn)一家“慈善學(xué)�！�，在那里得到了良師益友的真誠幫助和教益，逐步成長(cháng)為一位很有愛(ài)心，又具有強烈反抗性格和豐富學(xué)識的女性。
簡(jiǎn)·愛(ài)啊，你舅媽虐待你還騙了你，你原諒了她;羅切斯特有妻子，還和你結婚，你也不計較，你心胸真寬廣啊，而像我們新一代卻從來(lái)不像你心胸這么寬廣，有時(shí)還為了一點(diǎn)點(diǎn)小零食就跟別人吵架。
簡(jiǎn)·愛(ài)，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內在美面前黯然失色。更為可貴的是簡(jiǎn)·愛(ài)并不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的�！薄拔腋阋粯佑徐`魂，——也完全一樣有一顆心!”“我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著(zhù)血肉之軀跟你講話(huà)——這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話(huà)，就仿佛我們都已離開(kāi)了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來(lái)就是的那樣!”
所以說(shuō)：簡(jiǎn)·愛(ài)又是一面鏡子。它能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，把曾經(jīng)失去的東西找回來(lái)。讓我們有信心、有勇氣去面對困難，并且戰勝困難，為我們的人生添上絢爛的一筆。
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