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讀《學(xué)弈》有感

時(shí)間:2024-09-15 11:11:56 讀后感 我要投稿

讀《學(xué)弈》有感

  當品讀完一部作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的讀《學(xué)弈》有感,歡迎閱讀與收藏。

讀《學(xué)弈》有感1

  上一個(gè)學(xué)期老師帶著(zhù)我們學(xué)習了六年級的很多課文,讓我感受最深的就是古文《學(xué)弈》這一篇課文了,它讓我生受啟發(fā)。

  《學(xué)弈》這一篇課文的主要內容是:奕秋叫兩個(gè)小孩下棋,一個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)習,只聽(tīng)奕秋的教導;另外一個(gè)人三心二意,一心想著(zhù)有天鵝飛過(guò)想搭弓拉箭把它射下來(lái)。結果前一個(gè)人學(xué)得好,后一個(gè)人學(xué)的`差。

  而我就像那個(gè)學(xué)的差的人。只要我覺(jué)得無(wú)聊的東西我都會(huì )放棄,或者是心不在焉的。比如說(shuō):媽媽把我報了圍棋的興趣班,起先我很是高興?墒堑胶箝_(kāi)學(xué)習了一兩節課后,我就覺(jué)得沒(méi)有心情再學(xué)下去了,我就每堂課都看著(zhù)窗戶(hù)外面的小鳥(niǎo)。結果到了考級的時(shí)候,我一無(wú)所知,結果就下的一塌糊涂,而且我連最基本的下圍棋的基礎都不知道。

  再看看我家的鄰居小紅,她和我真是一個(gè)天上一個(gè)地下!她也和我一起學(xué)下圍棋。她就是每一節課都專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課,每一次遇到下圍棋的困難要不就是問(wèn)老師,要不就是自己思考。我每一次和他對下都是我輸

  所以說(shuō):學(xué)習一定要專(zhuān)心致志,絕不可三心二意。

讀《學(xué)弈》有感2

  今天上午第二節語(yǔ)文課,楊老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了一則文言文《學(xué)弈》。這篇文章向我們講述了:弈秋是全國最擅長(cháng)下棋的人,他教兩個(gè)學(xué)生下棋。其中有一個(gè)人是專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教誨,而另一個(gè)人雖然也在聽(tīng),但他心里卻一直幻想著(zhù)有只天鵝飛過(guò),想用箭把它射下來(lái)。雖然兩個(gè)人在一起學(xué),但是后者卻不及前者,是因為它的智商不如前一個(gè)人嗎?弈秋說(shuō):“不是這樣子的”。

  第一個(gè)弟子與第二位弟子在學(xué)習上有著(zhù)截然不同的態(tài)度。第一個(gè)是愛(ài)學(xué),誨學(xué)不倦,而二弟子卻是“身在曹營(yíng)心在漢”,雖然人還在卻腦子里幻想著(zhù)能射下一只天鵝,像這樣三心二意的人,肯定是學(xué)不好的。

  那么我們做人如果也是三心二意的話(huà),那終究會(huì )一事無(wú)成。就像小時(shí)候看到的童話(huà)故事《小貓釣魚(yú)》一樣,小貓一開(kāi)始就注意力分散,結果一條魚(yú)也沒(méi)釣上,最后聽(tīng)了媽媽的勸導,專(zhuān)心致志,最終釣上了一條大魚(yú)。這則故事正是告訴我們,做事不能分心,不能三心二意,無(wú)論做什么只有專(zhuān)心地學(xué),才能做出一番成績(jì)來(lái),才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

  其實(shí),每個(gè)人的智商都處于一個(gè)水平線(xiàn)上,那為什么我們學(xué)生的成績(jì)會(huì )有好有壞呢?就是因為大家對學(xué)習的.看法不一樣,有人在認真學(xué)習,而有的人卻在偷懶,不寫(xiě)作業(yè),這就是差別。每一個(gè)“名人”都是自己拼出來(lái)的,三心二意是不好的,有時(shí)一個(gè)分心,會(huì )使你終生后悔。

  所以,我學(xué)完這篇文言文后,悟出了一個(gè)道理:做人千萬(wàn)不能三心二意!

讀《學(xué)弈》有感3

  前不久我們在老師指導下,學(xué)習了古文《學(xué)弈》一課,受到了啟發(fā)和教育,認識到學(xué)習知識和本領(lǐng)要專(zhuān)心致志的重要意義。

  《學(xué)弈》節選自戰國時(shí)代著(zhù)名思想家孟軻的代表作《孟子告子上》。文章說(shuō)的是一位下棋下得最好的人——弈秋,教兩個(gè)人下棋,一個(gè)專(zhuān)心致志地學(xué)下棋,另一個(gè)學(xué)下棋時(shí)又想著(zhù)用箭射即將飛來(lái)的天鵝。結果前一個(gè)人學(xué)得很好,后一個(gè)學(xué)得不好,其實(shí)兩個(gè)人的智力是一樣的,看來(lái),學(xué)好學(xué)不好的關(guān)鍵是能不能專(zhuān)心致志。

  故事雖然簡(jiǎn)單,道理卻很有說(shuō)服力,也很切合我們的學(xué)習實(shí)際。你看,弈教兩個(gè)人下棋,他們的學(xué)習效果卻大不一樣。原因不是聰明不聰明的問(wèn)題,而是一個(gè)專(zhuān)心致志,另一個(gè)心不在焉。這明明是兩個(gè)人的學(xué)習態(tài)度完全不同的緣故嘛!

  什么是專(zhuān)心致志?顧名思義,專(zhuān)心致志就是專(zhuān)心一意,集中精神。聯(lián)想起古今中外的著(zhù)名人物,他們在事業(yè)上取得成就都是跟專(zhuān)心致志,認真專(zhuān)研分不開(kāi)的。

  唐朝詩(shī)人賈島,作詩(shī)入了迷。他一邊騎驢走,一邊琢磨著(zhù)詩(shī)句中的“推”、“敲”二字,竟跟府尹大人韓愈的儀仗隊撞個(gè)滿(mǎn)懷。英國著(zhù)名生物學(xué)家達爾文,為了觀(guān)察樹(shù)上的`小鳥(niǎo),一動(dòng)不動(dòng)地在樹(shù)下站了好久。一只松鼠以為他是一根木樁,竟然順著(zhù)他的腿爬上了肩膀。著(zhù)名發(fā)明家瓦特,研究蒸汽機如醉如癡,鄰居家失了火,已經(jīng)燒到他家屋頂上了,當一位警官沖進(jìn)他家時(shí),瓦特還在若無(wú)其事地自言自語(yǔ):“蒸汽是水的變態(tài),水就是蒸汽的變態(tài)……”

  在我們班里,凡是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué),都是上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考問(wèn)題的同學(xué)(個(gè)別除外)。這些同學(xué)當然也不都是聰明的。我又想到自己,只要認真學(xué)習,專(zhuān)心攻讀,再難的問(wèn)題也能解決。相反,有時(shí)思想開(kāi)了小差,再簡(jiǎn)單的問(wèn)題也覺(jué)得困難,連做作業(yè)都覺(jué)得不好入手,知識學(xué)得就不扎實(shí)。

  看來(lái),要學(xué)好一種本領(lǐng)、掌握一門(mén)知識,非專(zhuān)心致志不可。能不能專(zhuān)心致志,這恐怕是個(gè)態(tài)度問(wèn)題。老師說(shuō)過(guò),態(tài)度問(wèn)題實(shí)際上是個(gè)認知問(wèn)題。認識提高了,學(xué)習的目的明確了,態(tài)度也就端正了。態(tài)度端正了,志趣就有了,意志就堅強了,專(zhuān)心致志也不難堅持了。當然了,這中間還得有個(gè)磨煉的過(guò)程,不斷提高的過(guò)程。

  我既然認識到專(zhuān)心致志在學(xué)習上的重要意義,那就要刻苦磨煉自己,增強毅力,從課堂學(xué)習和課下自學(xué)做起,養成專(zhuān)心致志學(xué)習的好習慣,為爭取更好的成績(jì)而繼續努力。

讀《學(xué)弈》有感4

  望著(zhù)教室的時(shí)鐘:"滴答,滴答……"時(shí)間一分一秒地在流逝。此時(shí),我想起了剛學(xué)過(guò)的文言文《學(xué)弈》。

  弈秋,下棋高手。他教兩個(gè)人下棋。一人專(zhuān)心致志、心無(wú)雜念;一人雖在聽(tīng),但心里卻想著(zhù)怎么去射天鵝。出師后,兩人的棋藝截然不同。是不是兩個(gè)人的`智力不同?不是。如果兩個(gè)人平時(shí)都專(zhuān)心致志地聽(tīng)弈秋講棋,他們的學(xué)習結果,就不會(huì )不一樣了。

  而我也是。今天我和同桌上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,老師教的知識點(diǎn)完全不知道,練習時(shí)不知從何下筆,以至于我倆耗費這么多時(shí)間和老師"親密接觸",而其他同學(xué)已早早離去。是我們的智力不同嗎?

  還有一次數學(xué)課。我和同桌一直在講話(huà),老師在講什么完全不知道,更是搞不懂。老師一個(gè)突然襲擊:"陽(yáng)鴻俊,你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題的答案。"我無(wú)言以對。

  如果我專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,就不會(huì )站著(zhù)上了半節課。

  ……

  望著(zhù)已經(jīng)下午三點(diǎn)多種的時(shí)鐘,時(shí)間一分秒在流逝。老師叫我收拾書(shū)包回家。我邊收邊想:哎,以后做任何事,都要專(zhuān)心致志呀。

讀《學(xué)弈》有感5

  我學(xué)過(guò)不少課文,從這些課文中,我認識了舍己救人的蒙古獵人海力布;淳樸、憨厚的少年閏土;機智勇敢、顧全大局的藺相如。但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》一課中所講的故事。

  這篇課文主要講全國最會(huì )下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習態(tài)度卻不同,一個(gè)人“專(zhuān)心致志”,“惟弈秋之為聽(tīng)”。而另一個(gè)人卻“一心以為有鴻鴿將至,思援弓繳而射之”。雖然是與那個(gè)人一起學(xué),但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋,嘆心二意的人永遠不如專(zhuān)心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事,給了我多少啟迪呀!

  其實(shí),我以前就是一個(gè)干什么事都不專(zhuān)心的人,常常是于這件事還想著(zhù)那件事。有時(shí)候,心里像長(cháng)了草,總不能腳踏實(shí)地地學(xué)習。生活中我得到了許多教訓。

  記得一個(gè)星期六的下午,我睡醒覺(jué),趕緊寫(xiě)起老師布置的作文來(lái)。但卻一邊寫(xiě)一邊用眼睛瞧著(zhù)桌上的小鬧鐘,一看到了共點(diǎn)十分,便“啪”地一卜放手中的筆,伸手拿過(guò)半導體收音機,迅速撥到中央臺,頓時(shí)傳出播音員阿姨悅耳的聲音:“下面請聽(tīng)姜昆、李文華的'相聲……”嗬,太棒了!我哪能錯過(guò)這樣的良機,順手將作文扔到一邊,抱起半導體就聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng),他倆說(shuō)得多逗:“!青春多么美好!……!時(shí)間一見(jiàn)就沒(méi)!……要讓青春放光輝!……閃著(zhù)點(diǎn)兒亮多美!……”我被逗得捧腹大笑,還學(xué)著(zhù)說(shuō)。忽然媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái),見(jiàn)我笑得捂著(zhù)肚子,就說(shuō):“做功課的時(shí)候,又聽(tīng)相聲,能把功課做好嗎?”我一吐舌頭,沖媽媽做了個(gè)鬼臉,抓起筆就又匆匆忙忙地寫(xiě)起作文來(lái)。

  第二天,老師指著(zhù)作文本說(shuō):“你讀讀作文,連句子都不通!”我一看,覺(jué)得作文中的話(huà)好像在哪里聽(tīng)過(guò)。怎么連相聲里的“啊,青春多美”都抄在作文里面啦?哎,都是我自己學(xué)習不踏實(shí)呀!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我一邊寫(xiě)作文一邊聽(tīng)相聲,不專(zhuān)心致志,沒(méi)有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?著(zhù)名畫(huà)家達middot;芬奇說(shuō)過(guò):“頑強的毅力可以克服任何障礙!边@句話(huà)說(shuō)得多么好呀!那個(gè)三心二意學(xué)棋的人,是不如別人聰明嗎?不是,是因為他沒(méi)有頑強的毅力,沒(méi)有刻苦學(xué)習的枯神。我經(jīng)歷的這件事,不也說(shuō)明了這個(gè)道理嗎?我要向《學(xué)弈》故事中專(zhuān)心致志學(xué)下棋的人學(xué)習,做什么事都要一心一意,培養自己頑強的毅力,勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng),將來(lái)才能為祖國做貢獻,否則便會(huì )一事無(wú)成。

讀《學(xué)弈》有感6

  上個(gè)學(xué)期,我讀了一篇課文一一《學(xué)弈》,我思緒萬(wàn)千。

  《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋,一個(gè)學(xué)得好,一個(gè)學(xué)得差的事情。

  “其一人專(zhuān)心致志,惟弈秋之為聽(tīng)!边@個(gè)人是多么認真啊!讀到這里,我十分慚愧。上課時(shí),我的心思不是在課堂上,而是在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒身上;做作業(yè)時(shí),我因為掛念著(zhù)魚(yú)缸里的魚(yú)兒而最基本的單位轉化都要寫(xiě)錯;考試時(shí),我因掛念著(zhù)故事書(shū)里的`精彩片段,連單位不同都沒(méi)有看出來(lái)。

  “ 一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之!彼耙粋(gè)人比,簡(jiǎn)直一個(gè)天上,一個(gè)地上下!這使我聯(lián)想到了我們班的學(xué)霸一一小鑫。每當做作業(yè)時(shí),她從不講究快慢,她講究的是字的好壞;每當上課時(shí),她永遠是最專(zhuān)心聽(tīng)老師上課的,坐得最筆直的;每當下課時(shí),你總能在位子上看到她專(zhuān)心做作業(yè)的身影。

  《學(xué)弈》這篇課文告訴我們:學(xué)習必須專(zhuān)心致志,絕不可三心二意。

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