閃閃惹人愛(ài)讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的閃閃惹人愛(ài)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閃閃惹人愛(ài)讀后感1
我很喜歡看"美美"姐姐（伍美珍）寫(xiě)的《閃閃惹人愛(ài)。
這本書(shū)里的主人公分別有：邱佳（外號：皮卡丘）：全班年齡最小的女生，是個(gè)椰子頭，矮胖，獨來(lái)獨往。
黃瓜（真名：黃天宇）：邱佳同桌，喜歡給別人起外號。冉小渝（外號：愛(ài)情大師）：典型青春期女孩，身材高挑，打扮時(shí)尚，性格向外，喜歡引人注目。陳酷兒（外號：愛(ài)情大師）：是冉小渝的死黨，在外人看來(lái)：她倆就想一對孿生姐妹。關(guān)凌：新來(lái)的數學(xué)實(shí)習老師，年輕、帥氣、陽(yáng)光，充滿(mǎn)善意。
缺失父愛(ài)的邱佳對關(guān)心她的數學(xué)實(shí)習老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴(lài)之情。受班里的"愛(ài)情大師"冉小渝和陳酷兒的."啟發(fā)"，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她即飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè )。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對話(huà)，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢…
看完了這本書(shū)，我很同情邱佳，因為她失去了爸爸的父愛(ài)。
不過(guò)，這本書(shū)很好看，我建議你也買(mǎi)一本。最近，我讀了一本書(shū)，叫做《閃閃惹人愛(ài)》
里面內容主要講了一個(gè)胖嘟嘟的女孩和他的同學(xué)的故事。
主要人物有："皮卡丘"邱佳，"黃瓜"黃天宇、"愛(ài)情大師"冉小渝和陳酷兒。
邱佳是一個(gè)笨笨的女孩，數學(xué)成績(jì)很差；黃天宇是一個(gè)大男孩，數學(xué)成績(jì)很OK；酷兒和冉小渝的成績(jì)中等。
其中，他們的趣事也很多，其中我喜歡的有"
黃瓜卻說(shuō)，因為他今天心情差，有自殺傾向，想聽(tīng)這歌，就是想讓自己死得快一些。
邱佳聽(tīng)了，不禁偷笑起來(lái)。
于是她就忍不住說(shuō)，其實(shí)她覺(jué)得黃瓜說(shuō)得有道理噢。她剛才聽(tīng)她們唱，哎呀，真的好難聽(tīng)呀！
剛說(shuō)完，她就預感到事情不妙。
冉小渝和酷兒一齊回頭，瞪大眼睛，憤怒地看著(zhù)她。
"皮卡丘，你竟敢講Elva的新歌難聽(tīng)？你再說(shuō)一次！"冉小渝用"我想要吃掉你"的語(yǔ)氣，咬牙切齒、殺氣騰騰地說(shuō)。
如果說(shuō)，冉小渝這時(shí)候活像一團怒氣沖天的大火，那么酷兒就像是一塊冷冷的冰。
她冷冷地說(shuō)："皮卡丘，你當然欣賞不了這首歌，因為你根本就沒(méi)這品位！"…
讀完這本書(shū)之后，我有一種友誼之間的的較量和互幫互助的精神，我們中小學(xué)生都很適合看著(zhù)本書(shū)，我強烈推薦個(gè)人看著(zhù)本書(shū)！
閃閃惹人愛(ài)讀后感2
轉眼間我就要上初二了，很想念初一的生活。特別是剛上初一的時(shí)候，大家那時(shí)候都很稚氣，每天在教室里吵吵鬧鬧的，雖然老師們經(jīng)�？鄲牢覀兺对V我們，但還是很喜歡那些稚氣，那些單純，很多班級里都沒(méi)有的�！堕W閃惹人愛(ài)》講的就是一群剛上初一的孩子，他們有的以為自己成熟卻毫不穩重，有的也像個(gè)小學(xué)生大吵大鬧，但是里面的主人公——邱佳，可就跟別的同學(xué)不太一樣了。
邱佳看起來(lái)比其他的孩子稚嫩多了，矮矮的個(gè)頭、齊肩的短發(fā)（也就是學(xué)生頭）、眼睛里透著(zhù)其他孩子沒(méi)有清澈。邱佳的個(gè)性也不太開(kāi)朗，在新的班級里，只有同桌“黃瓜”肯跟她一起玩。她的成績(jì)也一般，特別是數學(xué)，她甚至恨透了數學(xué)，這里面還有一段曲折的故事……邱佳原本有一個(gè)很幸福的家庭，八歲的時(shí)候，爸爸去數學(xué)補習班接她回家，不幸遭遇車(chē)禍，爸爸的離開(kāi)，帶走了邱佳和媽媽所有的幸福，媽媽的擔子更重了。每當邱佳聽(tīng)到有關(guān)數學(xué)的東西，心里那道傷疤好像又要被撕開(kāi)，所以每次上數學(xué)課，邱佳都是開(kāi)著(zhù)小差混過(guò)去的，也許這樣能減輕一下她的痛苦。
因為她落后的.成績(jì)，孤僻的個(gè)性，老師對她很失望，只是失望，作為一個(gè)老師，哪有這么多時(shí)間去細心的提高每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)呢。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)實(shí)習的數學(xué)老師關(guān)凌，他似乎把邱佳的心門(mén)打開(kāi)了，因為關(guān)老師長(cháng)得像邱佳過(guò)失的爸爸，邱佳的爸爸也帶著(zhù)眼鏡，也愛(ài)笑。關(guān)老師也注意到了這個(gè)孩子，她似乎沒(méi)有其他同學(xué)那種青春期的叛逆，像水晶一樣透明的眼神里還帶著(zhù)一絲寂寞。之后，關(guān)老師找邱佳談話(huà)，問(wèn)她喜不喜歡數學(xué)之類(lèi)的，邱佳很緊張，因為她覺(jué)得那好像是親人之間的問(wèn)候，她又想爸爸了，眼淚又落下來(lái)了，落到關(guān)老師心坎里去了，他決定要幫幫邱佳。之后的日子里，關(guān)老師十分關(guān)心邱佳，班里竟然傳出他們的緋聞，同學(xué)們嘲笑邱佳如此的不起眼，為什么能跟關(guān)老師這樣優(yōu)秀的人“勾搭”上，這也給邱佳惹來(lái)了不少麻煩。一次偶然的機遇，邱佳聽(tīng)到了關(guān)老師對自己的看法，他說(shuō)邱佳就像個(gè)水晶做的娃娃，很可愛(ài)，以后自己也想要這樣的孩子……
人與生俱來(lái)的渴望，就是贊美，就是鼓勵。邱佳是一個(gè)單親家庭的孩子，她小小的心靈里承受著(zhù)什么樣的痛苦，什么樣的寂寞，誰(shuí)會(huì )去傾聽(tīng)，誰(shuí)會(huì )敲開(kāi)她的心門(mén)呢？她的心里有多少渴望，她多么想飛出去，跟別的孩子一樣開(kāi)心的玩耍，但是她的恐懼與膽怯困住了自己，或許有個(gè)人來(lái)關(guān)心問(wèn)候，甚至是了解一下這個(gè)小女孩，對她的人生來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵。
也許一句平凡的話(huà)，就能喚起一顆沉睡的孤單的心；也許小小的注意，就能敲開(kāi)心門(mén)；也許，愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單吧。
閃閃惹人愛(ài)讀后感3
“我愛(ài)12歲。它是童真。它是淡淡的憂(yōu)愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)�！蔽蚁矚g主人公皮卡丘，我喜歡她的單純，喜歡她的有趣，喜歡她可愛(ài)的椰子頭，同時(shí)也對她缺少父愛(ài)而感到同情。
也是孩子的我，根本無(wú)法想像、甚至無(wú)法接受養育自己多年的父親去世的事實(shí)。我將會(huì )把心頭的烏云緊緊地貼在心靈最深處，無(wú)法忘記。天下間最幸福的事莫過(guò)于親人尚在，天下間最快樂(lè )的事還不是能在父愛(ài)和母愛(ài)的共同呵護下成長(cháng)嗎？
邱佳的父親騎著(zhù)自行車(chē)在送她去數學(xué)補習課的路上遇車(chē)禍身亡。因此，邱佳討厭數學(xué)課、討厭學(xué)習數學(xué)。我清楚的記得邱佳爸爸曾給她說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在騎自行車(chē)的時(shí)候，風(fēng)會(huì )在你的耳邊跟你說(shuō)悄悄話(huà)�！币驗檫@樣，邱佳對自行車(chē)有的強烈的向往，更是偏愛(ài)著(zhù)那讓人感到幸福的顏色——橘黃色�；蛟S單純的邱佳，認為這樣就能感覺(jué)到，爸爸其實(shí)沒(méi)有離開(kāi)，他一直在風(fēng)中陪著(zhù)邱佳。作為初中生的我，每天騎著(zhù)自行車(chē)上學(xué)放學(xué)，曾會(huì )感到納悶與勞累�，F在，我學(xué)會(huì )了享受，享受風(fēng)在耳邊說(shuō)悄悄話(huà)地神秘，享受風(fēng)把頭發(fā)吹起的舒適。
邱佳班里來(lái)了一位數學(xué)實(shí)習老師關(guān)老師，他戴上眼鏡的樣子與邱佳的爸爸是如此的相像。所以，邱佳對關(guān)老師產(chǎn)生了一種想念和依賴(lài)之情。這位關(guān)老師，會(huì )是天使派到邱佳旁邊給予他一種特殊的父愛(ài)的人嗎？我想是的。
但是，受班里的“愛(ài)情大師冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑、和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè )。故事里的情境、人物、事情都像是發(fā)生在我現實(shí)生活中的每一幕。閱讀這本小說(shuō)，就像是我在翻初一時(shí)的日記。它讓我感到真實(shí)。
邱佳或許是一位可憐的孩子，但同時(shí)她卻擁有別人沒(méi)有過(guò)的感動(dòng)和幸福。讓我想起，“上帝在關(guān)上門(mén)的同時(shí)還會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗”。她有一位像爸爸一樣的關(guān)老師，像爸爸一樣對她好的.關(guān)老師。關(guān)老師那是真真正正的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊屛矣∠笞顬樯羁痰�，就是關(guān)凌老師所說(shuō)：“我們班的女生，小小年紀，都喜歡把自己裝扮得好成熟，只有皮卡丘不一樣，她是一個(gè)真正的小女孩，像水晶玻璃一樣，透明又可愛(ài)�！蔽揖褪乔罢�，喜歡把自己裝扮得好成熟。雖然，我還是一個(gè)小小的少年，我還是沒(méi)有長(cháng)大的孩子�，F在的我，不要早熟、不要早戀，我只想默默的做一個(gè)與皮卡丘一樣的小女孩。
最后，邱佳無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到關(guān)老師與女朋友的對話(huà)“我們結婚后有一個(gè)這樣的女孩也不錯啊!”椰子頭女孩邱佳一邊擦眼淚一邊笑。讓邱佳知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢……
一個(gè)像童話(huà)一樣美好的結局，卻又是一個(gè)像發(fā)生在同齡人身邊的故事，讓腦子塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓嘴角輕輕上揚，為邱佳感到快。
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