- 相關(guān)推薦
讀《聰明的烏鴉》有感
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《聰明的烏鴉》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《聰明的烏鴉》有感1
有一天，一只小螞蟻看到了一只被遺棄的玉米芯，趕緊叫同伴去搬玉米芯。雖然來(lái)了很多螞蟻，但是它們不能動(dòng)。于是，一只螞蟻想到了一個(gè)辦法：“我們把玉米粒卸下來(lái)，一顆一顆背回去。你說(shuō)呢？”雖然大家都覺(jué)得慢，但是都贊同把整體分成幾部分的提議。正當他們如火如荼的時(shí)候，一只烏鴉發(fā)現了他們，大聲地唱著(zhù)，對他們說(shuō)：“嘿，老鄉們，你們在干什么？”這么忙？”“我們正在為冬天準備食物。"螞蟻頭也不抬地回答。"什么？現在為冬天準備食物還為時(shí)過(guò)早！哈哈！”說(shuō)罷，便在樹(shù)上睡去了。當我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現螞蟻們還在搬運食物，我說(shuō)：“來(lái)吧，我的朋友，別那么忙，和我一起唱歌吧！" "。"
小烏鴉玩著(zhù)炎熱的夏天，虛度了金色的`秋天。
momo無(wú)情的冬天來(lái)了。小烏鴉在地上找草片吃，但是填不飽肚子。不一會(huì )兒，大雪紛紛揚揚地落下。大地是白色的，樹(shù)木被雪覆蓋著(zhù)。小烏鴉又冷又餓。這時(shí)，他看到屋里睡了兩只滿(mǎn)滿(mǎn)的螞蟻，想叫醒它們，讓他進(jìn)去暖和一下。但是，他沒(méi)有力氣.
烏鴉為自己的行為付出了沉重的代價(jià)。
讀《聰明的烏鴉》有感2
今天，妹妹要我跟她讀一本書(shū)，我一口就答應，讀完之后，我發(fā)現這本書(shū)正好可以作為本周的觀(guān)后感，于是，我又韻味了一下這本書(shū)的含義與韻味，便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。
這本書(shū)講的是：一只小烏鴉把小石子往裝水的瓶子中放的方法喝到瓶子中的水后，森林中的.小動(dòng)物們都覺(jué)得小烏鴉十分聰明。有一天，小白兔帶來(lái)了一些榛子與大家分享，可大家都使盡了辦法，就是怎么也打不開(kāi)這些榛子，無(wú)法剝開(kāi)，于是大家都把目光放在了正在認真思考的小烏鴉的身上，這時(shí)，小烏鴉大叫到：“我想到了!”“想到什么?”小動(dòng)物們一起大喊道。小烏鴉看了他們一眼，說(shuō)道:“當然是開(kāi)榛子的好辦法呀!不然你們還以為是什么呀?我們可以把榛子放在馬路中間呀!只要等車(chē)子一開(kāi)過(guò)來(lái)，就可以把榛子壓碎了。就這樣，烏鴉輕而易舉的弄開(kāi)了榛子，與小伙伴們一起分享了榛子那美味的果肉。
這個(gè)故事告述我們：做什么事情都可以靈活的運用周?chē)囊磺惺挛锵氤龊棉k法來(lái)。
其實(shí)，這本書(shū)也是在教育我們要養成勤思考的習慣，只有愛(ài)動(dòng)腦和會(huì )動(dòng)腦的人，才能做好每一件事，這也是我選這本書(shū)寫(xiě)觀(guān)后感的原因之一。
讀《聰明的烏鴉》有感3
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《聰明的烏鴉》。這個(gè)故事講的'是烏鴉自從用丟小石子的方法喝到瓶子里的水以后，大家都認為烏鴉很聰明。有一天，不知誰(shuí)找來(lái)一個(gè)榛子，大家不知怎么才能剝開(kāi)，就去請烏鴉幫忙。烏鴉叼起榛子放到馬路中間，等車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)軋碎榛子。就這樣，烏鴉輕而易舉弄開(kāi)了榛子，并與伙伴們一起美滋滋地分享了果肉。這個(gè)故事告訴我們做什么事都要動(dòng)腦筋，要會(huì )利用周?chē)氖挛餅槲覀冏鍪隆?/p>
記得有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現尺子沒(méi)帶，就隨手劃了一條線(xiàn)�；氐郊覌寢屌u我，她告訴我，書(shū)包里可以當尺子來(lái)用的東西多呢，鉛筆、書(shū)、，鉛筆盒，甚至橡皮都可以用來(lái)劃線(xiàn)。其實(shí)，媽媽也是在教育我要養成勤思考的習慣，只有愛(ài)動(dòng)腦的人才能做好每一件事。
【讀《聰明的烏鴉》有感】相關(guān)文章：
聰明的烏鴉教學(xué)隨筆07-13
聰明的烏鴉的教案范文07-13
聰明的烏鴉700字07-26
聰明的烏鴉童話(huà)作文11-16
聰明的烏鴉的童話(huà)作文09-06
聰明的烏鴉作文范文08-29
聰明的烏鴉小學(xué)作文10-05
聰明的烏鴉作文300字09-19
聰明的烏鴉作文400字05-17