《閃閃惹人愛(ài)》讀后感8篇

　　篇一：《閃閃惹人愛(ài)》讀后感

　　《閃閃惹人愛(ài)》是一本“小情書(shū)”。

　　里面講了：邱佳在一次月考考得很低，座位是由這一次考試來(lái)排的，邱佳很低，而且坐在最后一排。但是，他媽媽從來(lái)都沒(méi)批評他。

　　邱佳有一個(gè)同桌，邱嘉和全班同學(xué)喜歡叫他黃瓜，他的學(xué)習非常好，身材瘦瘦的。

　　后來(lái)，邱佳換了一個(gè)數學(xué)老師，這個(gè)數學(xué)老師長(cháng)得像邱佳的爸爸。數學(xué)老師問(wèn)邱佳討不討厭數學(xué)，邱佳回家以后，在QQ上發(fā)了他討厭數學(xué)，因為那一天，邱佳的爸爸，送她去數學(xué)補習班，出了車(chē)禍，她變的討厭數學(xué)。但是，數學(xué)老師還是喜歡他。

　　篇二：《閃閃惹人愛(ài)》讀后感

　　在快樂(lè )的暑假里，我讀了一本有趣的書(shū)，名叫：閃閃惹人愛(ài)這本書(shū)。米諾缺失父愛(ài)，對關(guān)心她的數學(xué)實(shí)習老師竹川產(chǎn)生了一種依賴(lài)之情。班里的‘’感情專(zhuān)家‘’陳小沐和果果的‘’啟發(fā)‘’，她懷疑米諾和竹川在暗戀。因此，同學(xué)們都嫉妒米諾，但米諾飽受了。

　　在基地中，她無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到了一場(chǎng)對話(huà)，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢。

　　篇三：閃閃惹人愛(ài)讀后感

　　今天我讀了一本書(shū)，《閃閃惹人愛(ài)》。這本書(shū)主要講了：失去父愛(ài)的邱佳，對關(guān)心她的數學(xué)老師關(guān)凌產(chǎn)生一種想念和依賴(lài)的感覺(jué)。受到“愛(ài)情大師”冉小瑜和陳酷兒的“啟發(fā)”，她認為自己開(kāi)始成熟了，也認為這就是愛(ài)情、暗戀。因此受到女生們的嘲笑、嫉妒。在一次無(wú)意中在大樹(shù)下聽(tīng)到的對話(huà)，讓她知道，愛(ài)還是一種溫暖……

　　這本書(shū)給我的感想是：這本書(shū)是關(guān)于十二歲的青春物語(yǔ)，讓我感受到它的童真與憂(yōu)愁。讓我知道十二歲是奇特的，在這個(gè)年齡，會(huì )讓每個(gè)人感受到成熟、長(cháng)大的滋味。

　　篇四：《閃閃惹人愛(ài)》讀后感

　　書(shū)架上的書(shū)已堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我比較喜歡看的一本書(shū)是——《閃閃惹人愛(ài)》。

　　《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)的主要內容是：缺失父愛(ài)的邱佳讀初一，但個(gè)子才一米四八，數學(xué)最差。一天，班里新來(lái)了一位數學(xué)實(shí)習老師——關(guān)凌，關(guān)凌很關(guān)心邱佳，并為她補習數學(xué)……無(wú)意中在樹(shù)林里偷聽(tīng)到一場(chǎng)對話(huà)，讓邱佳知道，原來(lái)愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢。

　　書(shū)中的邱佳是12歲的，12歲時(shí)人生最奇特的年齡。它是童年的尾巴，也是青春的開(kāi)始。

　　邱佳從8歲就失去了爸爸，如果你是這樣，你肯定感到悲傷、難過(guò)。被老師重視和關(guān)心的感覺(jué)怎樣？會(huì )感到欣慰和快樂(lè )。

　　讀完《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)，我受益匪淺，我挺喜歡看這本書(shū)的。

　　篇五：《閃閃惹人愛(ài)》讀后感

　　大家都讀過(guò)《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)了嗎？如果沒(méi)看過(guò)，下面就讓我來(lái)給大家介紹一下里面的主要出場(chǎng)人物，有邱佳、冉小渝、陳酷兒、黃天宇和關(guān)凌；邱佳、冉小渝和陳酷兒叫愛(ài)情大師，黃天宇叫黃瓜。

　　這本書(shū)主要講了邱佳的數學(xué)成績(jì)非常差，每次月考都是35分，不進(jìn)步也不退步，更倒霉的事就是老師吧邱佳調到了倒數第二排的位置。大家肯定不知道這是為什么？這就是因為邱佳的排名排到了全年級的第三十名。更可笑的是邱佳每次寫(xiě)作業(yè)都要上QQ，等黃瓜上線(xiàn)，再把黃瓜給的答案抄到老師布置的作業(yè)本上。

　　這本書(shū)告訴我們，做什么事都不要依靠別人，更不能像邱佳一樣，寫(xiě)作業(yè)時(shí)上QQ，還抄別人的作業(yè)。我們可不能像邱佳一樣，如果真的有哪門(mén)功課不好，就應該上課認真聽(tīng)講，不走神；也可以去報個(gè)補習班補一補。來(lái)提高自己。

　　篇六：閃閃惹人愛(ài)讀后感

　　暑假里，讀過(guò)《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)，我的腦海里留下了深刻的印象。我很想推薦給同學(xué)們閱讀。

　　這本書(shū)講的是一位名叫邱佳的女孩，數學(xué)成績(jì)很不好，她在班里沒(méi)有一個(gè)朋友，內心很迷惘、孤獨。一位叫關(guān)凌的實(shí)習老師給缺少父愛(ài)的邱佳帶來(lái)了鼓勵和溫暖，漸漸地，邱佳對老師產(chǎn)生了一種依賴(lài)之情。后來(lái)，她受到了同學(xué)們的冷落和嘲笑，也感受到了被老師關(guān)心的溫暖。無(wú)意間偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對話(huà)讓她深深體會(huì )到，原來(lái)愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢。

　　讀完了這本書(shū)，我受益匪淺。我覺(jué)得這本書(shū)選的題材非常好，它選了十二歲的故事作為題材——十二歲正是人生最奇特的年齡，十二歲正是從童年過(guò)渡到青春期的敏感時(shí)期，十二歲正是我們現在的年齡，但終有一天你會(huì )發(fā)現，你再也回不到童年去了，美好的童年生活將隨著(zhù)時(shí)光的流逝，永遠地保留在了我們的記憶中……

　　我非常喜歡書(shū)中的主人公邱佳，她的生活雖然缺少了父愛(ài)，但她不會(huì )因為失去父親而悶悶不樂(lè )，也不會(huì )因此而消沉，而是樂(lè )觀(guān)地生活學(xué)習著(zhù)。這讓我非常感動(dòng)，很值得我們學(xué)習。

　　篇七：《閃閃惹人愛(ài)》讀后感

　　昨天下午，我去同學(xué)家借了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)是《閃閃惹人愛(ài)》，讀完后，我非常有感觸。

　　本書(shū)講述了一群12歲少女的校園趣事，講述了12歲少女的情感憂(yōu)傷。里面的主角“邱佳”是全班最小的女生，在別人看來(lái)，她很笨，也很幼稚，數學(xué)出奇的差，她也沒(méi)有朋友，從來(lái)都是獨來(lái)獨往，

　　可是新來(lái)的數學(xué)老師改變了她。又有誰(shuí)知道邱佳的疼苦，又有誰(shuí)知道她的數學(xué)為什么這么差呢？邱佳是一個(gè)單親家庭的孩子，她的父親在她小時(shí)候就已邁向天堂的道路，邱佳永遠也忘不了這一刻，邱佳的父親來(lái)接邱佳上數學(xué)補習班時(shí)，一輛車(chē)急速駛來(lái)，邱佳的父親措手不及，被撞倒了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼數學(xué)，無(wú)比疼恨數學(xué)。直到新的數學(xué)老師來(lái)臨，才結束了邱佳的噩夢(mèng)。里面的新的數學(xué)老師叫關(guān)凌，是個(gè)男老師，關(guān)老師很體貼人，他受到全班女生的崇拜，一瞬間，我迷迷糊糊的.感覺(jué)到，關(guān)老師，跟我們的劉老師多像呀！雖然偶爾我們犯了錯誤，她會(huì )細心地指導我們，直到改正錯誤為止。她也陪伴了我們走過(guò)了五年的時(shí)間，我們了解她，她，也了解我們，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學(xué)的喜愛(ài)！

　　作者在封面寫(xiě)的一句話(huà)，我很喜歡，“我愛(ài)12歲。它是童真。它是淡淡的憂(yōu)愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)�！笔堑�，12歲代表著(zhù)什么？代表著(zhù)童年的結束，代表著(zhù)少年的開(kāi)始，代表著(zhù)你已邁向人生的進(jìn)步。

　　篇八：閃閃惹人愛(ài)讀后感

　　這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)，名字叫《閃閃惹人愛(ài)》，這本書(shū)給我印象深刻。

　　這本書(shū)講述了一群12歲的女孩的校園趣事和情感憂(yōu)傷。里面的主人公“邱佳”是全班最小的女生，在別人眼中看來(lái)，她不聰明，還有一點(diǎn)幼稚，數學(xué)十分糟糕，所以身邊沒(méi)有朋友，后來(lái)，一位新來(lái)的數學(xué)老師改變了她。但是又有誰(shuí)知道她的數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )有這么差呢？邱佳是一個(gè)在單親家庭里長(cháng)大的孩子，她的父親在她小時(shí)候就已經(jīng)邁向了天堂的道路，邱佳永遠也忘不了這一刻，邱佳的父親來(lái)接邱佳上數學(xué)補習班時(shí)，一輛車(chē)極速而來(lái)，邱佳的父親措手不及，被撞倒了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼數學(xué)，所以她的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始一落千丈，但是改變這一刻，是直到一位新的數學(xué)老師來(lái)臨，才結束了邱佳的噩夢(mèng)。這一位新的數學(xué)老師叫關(guān)老師。關(guān)老師十分體貼學(xué)生，為人善良溫柔，因為這樣她受到了全班同學(xué)的崇拜、愛(ài)戴和尊敬。一瞬間，我迷迷糊糊的感覺(jué)到，關(guān)老師對待學(xué)生的方式，跟我們班的劉老師是多么的相似��！雖然我們有事會(huì )犯錯誤，但是劉老師會(huì )耐心的教導我們，直到我們改正錯誤為止。劉老師陪伴我們走過(guò)了一年的時(shí)間，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學(xué)的愛(ài)戴和尊敬。

　　我最喜歡作者在封面上寫(xiě)一句話(huà)：“我愛(ài)12歲。它是童真，它是淡淡的憂(yōu)傷。它是轉瞬即逝的歌聲，它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)�！钡拇_，12歲代表了我童年的結束，代表著(zhù)少年的開(kāi)始，代表我已邁上人生的步伐。

　　讀完這本書(shū)，我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，他們的心靈比我們的要脆弱的多，我們應該給予他們更多的溫暖，不是嗎？

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