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《假文盲》讀后感15篇
讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的《假文盲》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《假文盲》讀后感1
文盲這個(gè)詞我們并不熟悉，應該說(shuō)根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，可是，我們的社會(huì )卻處處存在著(zhù)這種寧愿當文盲的人。上語(yǔ)文課時(shí)，我們便看到了一幅叫做《假文盲》的漫畫(huà)。
漫畫(huà)的內容是：一個(gè)寒冷的早晨，在一個(gè)小小的公交站點(diǎn)前，豎立著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)醒目的大字：母子上車(chē)處。這是為小孩和孕婦特別的設定的一個(gè)專(zhuān)用上車(chē)處，可是，后面卻站著(zhù)四個(gè)健壯的`大男人，他們雖然表面看著(zhù)像知識淵博的人，可是，他們的內心是丑陋的。
在我們的生活中，這樣的例子常常出現。我就遇到了一次：那天，爸爸帶我到公園去玩，售票處門(mén)口排滿(mǎn)了人，像一條長(cháng)龍。售票處窗口立著(zhù)一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：請讓老人插個(gè)隊。幾個(gè)醒目的打字，目的是讓老人不用等那么久，以免腿腳站不穩，摔倒。
可是老人還沒(méi)插隊，倒有幾個(gè)大男人把一位老人擠出了隊伍，老人只好到后面重新排隊。我看見(jiàn)這情形，真想沖出去為老人討個(gè)公道。無(wú)奈被爸爸抓住了，意思是不要出去惹事。我只好把位置讓給那位老人，自己在一旁生氣。
這些事例在生活中可多了去了，我們可不能想他們一樣做“假文盲”，我們要做一個(gè)真正有文化有內涵的人。
《假文盲》讀后感2
《假文盲》是華君武先生1984年1月創(chuàng )作的漫畫(huà)。我看了之后深有感觸。冬天清晨的車(chē)站有些擁擠，“母子上車(chē)處”擠了四個(gè)人高馬大的男人：第一個(gè)眼睛微微張開(kāi)，無(wú)視站牌的存在；第二個(gè)軍人正在閉目養神；第三個(gè)睜著(zhù)大大的眼睛，對“母子上車(chē)處”熟視無(wú)睹；第四人死死地盯著(zhù)前人的衣領(lǐng)�！澳缸由宪�(chē)處”旁，一個(gè)帶頭巾的瘦弱的母親抱著(zhù)嬰兒無(wú)奈地看著(zhù)四個(gè)大男人。他們是真的不認識那五個(gè)字嗎？不是，他們都是有文化的人。那他們?yōu)槭裁凑驹谒麄儾辉撜镜牡胤剿麄優(yōu)榱素潏D方便，為了自己的利益，把眼睛“蒙”住了，裝成了知識文盲，實(shí)際上是名副其實(shí)的道德文盲。那對母子只好無(wú)奈而憤慨地盯著(zhù)他們�？蓺獾氖�，他們沒(méi)有因那位母親的眼神而亂了手腳，而是繼續厚著(zhù)臉皮站在那里。生活中處處都有“假文盲”：在禁止踐踏的`草坪上，有一串串腳印清晰可見(jiàn)；在禁止倒垃圾的地方，一座座“小山”拔地而起；在禁止吸煙的地方，許多人吞云吐霧，房間里煙霧裊繞……這些人對標語(yǔ)視而不見(jiàn)，仍舊我行我素。試想，這樣的惡習一代傳一代，社會(huì )會(huì )變成什么樣？但愿這些“道德文盲”找回自己的愛(ài)心和公德心，給他人所需，想他人所想！
《假文盲》讀后感3
一天晚上，我的作業(yè)非常多，所以我就想：這么多作業(yè)，少做一個(gè)教師應該不會(huì )發(fā)現吧？可在我想去玩時(shí)，一幅漫畫(huà)出現在我眼前：漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)母子上車(chē)時(shí)的情景，一對母子被四個(gè)身穿大衣的大漢擠在一邊。男人中一個(gè)戴眼鏡，有兩個(gè)穿著(zhù)發(fā)亮的皮鞋。那位母親無(wú)助地望著(zhù)身邊的幾位大男人。
我只看了一眼就知道了他們是貪心一時(shí)便利擠開(kāi)了那對母子，想從母子上車(chē)處上車(chē)，這是多么無(wú)恥，多么沒(méi)有素質(zhì)��！但是這些事在現在有不少。比方：禁止在此倒廢品的告示下放了一袋廢品；在禁止踐踏的告示下，小草早已被踐踏得不忍目睹；節約用水的告示下，一個(gè)水龍頭嘩嘩地流著(zhù)水；公共場(chǎng)所，或有人開(kāi)心吞云吐霧……這些現象太多了，構成了一面反映行為的.鏡子。
讓大家從身邊做起，堅持那一顆純真的心靈，一同呼吁周邊的人；做有素質(zhì)的人，做文明事，創(chuàng )立文明新生活。不要像圖中的那幾個(gè)大男人一樣，只貪心一時(shí)的便利與利益而不顧及別人。讓咱們的行為像鏡子變得清撤透明。由于人之初，性本善。人的秉性是仁慈的，不會(huì )去尋求利益而做出損人利已的事。
讓咱們一起進(jìn)步，把咱們的社會(huì )創(chuàng )造成美麗、文明、祥和的國家吧！
《假文盲》讀后感4
今日，我偶然看見(jiàn)一幅漫畫(huà)——《假文盲》，這幅畫(huà)讓我內心久久不能平靜。在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，車(chē)站的“母子上車(chē)處”站著(zhù)四位身強力壯的.男子，在候車(chē)站外有一位年輕的母親，她身穿薄衣，懷里抱著(zhù)孩子。那位母親已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖，但是雙手仍然不忘把孩子往懷里摟，生怕凍著(zhù)孩子。
四位男子中，一位男子頭戴貂絨帽，身穿貂皮大衣，腳穿烏黑發(fā)亮的皮鞋，他瞇著(zhù)眼睛，仿佛在思考著(zhù)什么。還有一位鼻子上掛著(zhù)一副眼鏡，筆直地站在那里，仿佛周?chē)囊磺卸寂c他無(wú)關(guān)。那位母親用求助的目光看著(zhù)他們，本想著(zhù)他們會(huì )讓出一個(gè)位置，誰(shuí)知那幾位男子卻無(wú)動(dòng)于衷，目不斜視地望著(zhù)前方。母親看到此場(chǎng)景，心灰意冷地低下了頭。
這幾個(gè)人一看就是知識分子，但做出的事卻與他們的氣質(zhì)恰恰相反。那牌子離他們不過(guò)幾步遠，他們卻當那牌子不存在似的。從他們的穿著(zhù)上看，不可能連這幾個(gè)字都不認識，他們不是“文盲”，是名副其實(shí)的“假文盲”！
現在，我們每日都在學(xué)習新的文化知識，渴望能夠成為一個(gè)“文化人”，千萬(wàn)不要一邊學(xué)著(zhù)書(shū)本中的知識，一邊成為了一個(gè)“假文盲”。
《假文盲》讀后感5
圖上畫(huà)著(zhù)一個(gè)車(chē)站，站前立著(zhù)塊牌子，牌子上有幾個(gè)醒目的大字──“母子上車(chē)處”。這是車(chē)站人員為了方便帶孩子的婦女上車(chē)而設計的`。牌子后面站著(zhù)四個(gè)人高馬大的“婦女”。定睛一看，原來(lái)是四個(gè)身強力壯的男人。咦？他們既不是女的，又沒(méi)帶孩子，怎么會(huì )站在了“母子上車(chē)處”呢？難道他們是文盲，看不懂牌子上的五個(gè)字？不像啊，你瞧，最前面的一個(gè)男子，一臉的冷漠，挺著(zhù)他的“將軍肚”，顯然是個(gè)企業(yè)家。后面是一個(gè)身材高大的軍人。他瞇上了雙眼，好像在嘀咕：我是個(gè)軍人，保衛國家，理應受到優(yōu)待。第三位，是個(gè)知識淵博的“眼鏡先生”，他見(jiàn)到前兩個(gè)人都站這兒了，自己也就心安理得地站在了這。第四位帶著(zhù)口罩，肯定是個(gè)醫生，呵，在醫院里救死扶傷，為人民服務(wù)，出了醫院，換上便衣，就不吃那一套了。這四個(gè)男人站在這兒，卻毫不知羞恥，心安理得。而站牌后面卻站著(zhù)一個(gè)弱不禁風(fēng)的婦女，手中還抱著(zhù)個(gè)未滿(mǎn)周歲的孩子。她顯然是被那四位男子擠到一邊，卻一聲不吭，只得不滿(mǎn)地看著(zhù)。
《假文盲》讀后感6
公共汽車(chē)站，木牌：“母子上車(chē)處”，幾個(gè)年輕力壯的大老爺們等著(zhù)上車(chē)。
我覺(jué)得站在最前面的那個(gè)人臉皮最厚，此人穿著(zhù)西裝西褲，文質(zhì)彬彬，他看著(zhù)“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字，無(wú)動(dòng)于衷。第二個(gè)是一個(gè)穿著(zhù)不佩帶軍章軍裝的人，是個(gè)退伍軍人吧。部隊的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)呢？最有意思的是第三個(gè)人，他把頭縮進(jìn)羽絨服里埋得低低的，雙眼緊閉，活象個(gè)縮頭烏龜。排在最后的那個(gè)人，戴著(zhù)個(gè)大口罩，把嘴和鼻子捂得嚴嚴的，看似挺衛生的，如果他的心靈也這樣衛生就好了。幾個(gè)年輕力壯的'大老爺們把等車(chē)的母子擠在一旁，那個(gè)母親的眼光斜視著(zhù)他們。
這就是漫畫(huà)《假文盲》，是華君武老爺爺1984年3月畫(huà)的。漫畫(huà)不僅諷刺了那些不遵守公共秩序的人，還諷刺了車(chē)站工作人員只立牌子卻不加管理的現象。
20年了，漫畫(huà)上的現象還存在嗎？如果到了2008年中國舉辦奧運會(huì )的時(shí)候，這種不良現象還存在的話(huà)，那中國人的臉就會(huì )丟向全世界了。
公共秩序是靠人們來(lái)遵守的，也是靠人們來(lái)維持的。讓我們一起遵守秩序、維持秩序吧。
讓“假文盲”現象從此在中國廣闊的大地上消失吧！
《假文盲》讀后感7
漫畫(huà)，是我們這個(gè)時(shí)代兒童的最?lèi)?ài)，當然，漫畫(huà)也分好幾類(lèi)：有搞笑類(lèi)，有益智類(lèi)等等。我最喜歡的還是畫(huà)家從生活中取材，運用夸張、比喻等手法，諷刺、批評或表?yè)P某些人、某些事，讓我們從中得到啟示。我最喜歡的一幅漫畫(huà)叫做《假文盲》。
《假文盲》寫(xiě)的是在某處公共汽車(chē)站的入口處，幾個(gè)身穿厚厚的衣服的男子，在標著(zhù)“母子上車(chē)處”的過(guò)道中排隊站在那兒。他們的身旁卻站著(zhù)一位被他們擠到一邊的懷抱嬰兒的母親，這位母親衣著(zhù)單薄、身材瘦小，不禁被寒風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，用無(wú)奈的眼神看著(zhù)這幾個(gè)男子。而這幾位男子卻視而不見(jiàn)，神色坦然，似乎沒(méi)有看到那位母親，和那個(gè)標著(zhù)“母子上車(chē)處”的醒目的.車(chē)牌。
這幅漫畫(huà)頗具諷刺的味道。我不知道那幾個(gè)男子心里在想什么？是否會(huì )有一絲羞愧？但是，我知道：他們?yōu)榱藗�(gè)人的利益，沒(méi)有遵守公共秩序。為了一己之利，在公共場(chǎng)所，置他人與社會(huì )公德不顧，這種行為是多么可恥呀！這是道德上的真文盲，知識上的假文盲。多么令人憤怒呀！
真希望這一切不要再在現實(shí)社會(huì )中發(fā)生了！
《假文盲》讀后感8
這是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的一幅漫畫(huà)：在公共汽車(chē)站的母子上車(chē)處，站著(zhù)四個(gè)虎背熊腰的大漢，而一對真正的母子無(wú)奈的站在她們不該站的地方。難道那四個(gè)人是文盲嗎？不，他們是假文盲。
假文盲一：身穿高檔上衣，挺著(zhù)他那圓鼓鼓的將軍肚，理直氣壯的'站在第一位，雙眼掃射前方，滿(mǎn)不在乎。
假文盲二：身穿棉衣，頭戴棉帽，雙手放在口袋里，閉目養神，一個(gè)“眼不見(jiàn)心不煩“的樣子。
假文盲三：身穿名牌羽絨服，頭戴精巧小皮帽，悠閑的站在后面，眼上戴著(zhù)高度近視眼鏡，他可是個(gè)四眼呀，難道不認識這幾個(gè)字。
假文盲四：高大的第四位，小眼睛反復的掃射著(zhù)前面的人，一會(huì )兒又朝車(chē)來(lái)的方向看去，就是看不到那對母子身上。
在社會(huì )上，這種假文盲實(shí)在太多了。在廣場(chǎng)的草坪上明明插著(zhù)“禁止踐踏草坪“的牌子，而有些人為了自己方便，便在草坪上隨意踐踏。
現在的人們，為了自己的利益而不顧他人，不顧后果。有些人，垃圾筒就在不遠處，但是為了省事，就隨手亂扔，破壞環(huán)境。
同學(xué)們，我們不要去做那些假文盲，要有公德，不能自私。
《假文盲》讀后感9
今天下午，我在學(xué)習寫(xiě)看漫畫(huà)寫(xiě)文章的時(shí)候，我看到了一幅令人激動(dòng)人心的漫畫(huà)。我再仔細地看下去，看到了原來(lái)這幅畫(huà)是出自華君武的《假文盲》，是在一九八四年的時(shí)候畫(huà)的。
這幅漫畫(huà)主要講了（這幅漫畫(huà)的內容是這樣的）幾個(gè)衣冠楚楚、穿戴整齊的大男人竟然可以厚顏無(wú)恥地站在“母子上車(chē)處”等車(chē)，還旁若無(wú)人。這位媽媽感到奇怪，難道是我站錯位置了嗎？她想著(zhù)，又抬起頭看看牌子上地字，不錯，是寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。她再看看身邊的男人，個(gè)個(gè)頭高馬大。她有點(diǎn)害怕了，怯生生地站在一旁�？蓯�！畫(huà)家給這幅漫畫(huà)取一個(gè)《假文盲》的這個(gè)題目，就是對這些厚顏無(wú)恥的.人的極大諷刺。
我想，我們社會(huì )經(jīng)濟已經(jīng)很繁榮，人們的生活水平已經(jīng)不斷提高，我們的社會(huì )應該是一個(gè)文明社會(huì )。生活在文明社會(huì )中，大家應該互相禮讓。尊老愛(ài)幼、關(guān)心婦女兒童是一種美德，也應該是大家的自覺(jué)行動(dòng)。男士要有的風(fēng)度，在家中是一家之主，在社會(huì )中也應該是社會(huì )的棟梁，更應該要處處關(guān)心別人，愛(ài)護婦女兒童。
我認為，在社會(huì )的公益廣告中，應該加強宣傳文明社會(huì )中要互相禮讓的內容，對于那些不接受宣傳的教育的“假文盲”要加以批評。
《假文盲》讀后感10
一個(gè)寒冬刺骨的早晨，車(chē)站候車(chē)室里，一個(gè)掛在候車(chē)室“母子上車(chē)出”的標簽，站著(zhù)幾個(gè)理直氣壯的中年男人，卻把一個(gè)抱著(zhù)兒子的年輕婦女給擠到了旁邊。年輕婦女一言不發(fā)地盯著(zhù)這四個(gè)男人。四個(gè)男人裝作不識字地站在車(chē)室沉默低語(yǔ)地等待著(zhù)車(chē)子。周?chē)呐匀艘鹆思娮h……
這是一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)�？赐赀@幅漫畫(huà)，我深受感動(dòng)。其實(shí)那些人并非文化文盲。他們缺乏奉獻，只知道自己的'方便而造成別人的不便。在現實(shí)生活中，這樣的事情也是經(jīng)常存在的，上面寫(xiě)著(zhù)“保護花草”的牌子，可是有人會(huì )故意踩踏，從奄奄一息的草兒踩過(guò)你覺(jué)得好玩嗎？還有的人看到墻上掛著(zhù)“忽亂扔垃圾”的牌子，卻還把垃圾扔到墻邊的路上。造成他人的不便，好好的墻壁被弄得破爛不堪很好么？說(shuō)他們?yōu)榱俗约褐?zhù)想吧，他們又不是不識字，做出這樣的事來(lái)，就算文化在深的人也會(huì )破壞形象！
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將成美好人間�！敝皇歉璋�！無(wú)論是生活中的假文盲，還是什么大領(lǐng)導，你做出這種是誰(shuí)也不歡迎，如果大家能多伸張正義，就能阻止這種事情發(fā)生，請立即行動(dòng)吧！
《假文盲》讀后感11
“文盲”指的是不識字的成年人，文盲已經(jīng)離我們很遙遠了，現在大家都是有文化、有教養的人�？墒巧钪羞�存在著(zhù)一些“不識字的文盲�！边@讓我想起了一副叫作《假文盲》的漫畫(huà)。
在一個(gè)冬天的早晨，北風(fēng)呼嘯，在公交車(chē)站上立著(zhù)一塊引人注目的牌子，牌子上大大的寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處，”可牌子下站著(zhù)的`是一對母子和四位年輕力壯的男人。那位婦女包著(zhù)頭襟，抱著(zhù)一個(gè)孩子，被四位男人擠到了一邊。四位男人面無(wú)表情、若無(wú)其事的站在那兒，第一位男人身穿黑色大衣，褲子皮鞋都十分講究，應該受到過(guò)良好的教育，可瞇著(zhù)眼睛，一副理所當然的樣子。第二位戴著(zhù)大棉帽子，穿著(zhù)厚厚的外套，一臉的不耐煩。第三位戴著(zhù)眼鏡的像是老師，身形矮小，穿著(zhù)羽絨服，一雙干凈的皮鞋，似乎毫不在意那牌子上的字。最后那位穿著(zhù)皮衣，戴著(zhù)口罩，可還是無(wú)法掩飾內心的不安。
母子上車(chē)處優(yōu)先上車(chē)的位置，是社會(huì )關(guān)愛(ài)兒童、婦女的表現，可這些看上去有紳士風(fēng)度的人，卻借這個(gè)地方提前上車(chē)。像這樣破壞社會(huì )風(fēng)氣的行為還有很多，如“禁止停車(chē)”處停車(chē)，草坪上寫(xiě)著(zhù)“禁止踩踏”卻隨意行走等，這些人就是所說(shuō)的“假文盲�！�
讓我們行動(dòng)起來(lái)，不做“假文盲，”做個(gè)有文化、有素質(zhì)的人。
《假文盲》讀后感12
冬天清晨的車(chē)站有些擁擠，“母子上車(chē)處”擠了四個(gè)人高馬大的男人：第一個(gè)眼睛微微張開(kāi)，無(wú)視站牌的存在；第二個(gè)軍人正在閉目養神；第三個(gè)睜著(zhù)大大的眼睛，對“母子上車(chē)處”熟視無(wú)睹；第四人死死地盯著(zhù)前人的衣領(lǐng)�！澳缸由宪�(chē)處”旁，一個(gè)帶頭巾的瘦弱的母親抱著(zhù)嬰兒無(wú)奈地看著(zhù)四個(gè)大男人。
他們是真的不認識那五個(gè)字嗎？不是，他們都是有文化的人。那他們?yōu)槭裁凑驹谒麄儾辉撜镜牡胤剿麄優(yōu)榱素潏D方便，為了自己的利益，把眼睛“蒙”住了，裝成了知識文盲，實(shí)際上是名副其實(shí)的道德文盲。那對母子只好無(wú)奈而憤慨地盯著(zhù)他們�？蓺獾氖�，他們沒(méi)有因那位母親的.眼神而亂了手腳，而是繼續厚著(zhù)臉皮站在那里。
生活中處處都有“假文盲”：在禁止踐踏的草坪上，有一串串腳印清晰可見(jiàn)；在禁止倒垃圾的地方，一座座“小山”拔地而起；在禁止吸煙的地方，許多人吞云吐霧，房間里煙霧裊繞……這些人對標語(yǔ)視而不見(jiàn)，仍舊我行我素。試想，這樣的惡習一代傳一代，社會(huì )會(huì )變成什么樣？
但愿這些“道德文盲”找回自己的愛(ài)心和公德心，給他人所需，想他人所想！
《假文盲》讀后感13
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到一副漫畫(huà)《假文盲》，感觸十分深刻。
漫畫(huà)內容是這樣的：在北風(fēng)呼嘯的冬天，戴著(zhù)頭巾的婦女懷中正抱著(zhù)一個(gè)小孩，站在了“母子上車(chē)處”這個(gè)醒目大牌子下，這個(gè)大牌子下還站著(zhù)四個(gè)男人。第一個(gè)男人穿著(zhù)大衣，兩只手還揣在兜里，說(shuō)不定還是個(gè)干部。站在他背后的，貌似還是年輕軍人，穿一件軍大衣，頭戴著(zhù)絨帽子，手也放在了口袋里，正在閉目養神。身后的一個(gè)人頭戴鴨舌帽，臉上還有一副金絲眼鏡，正斜著(zhù)眼睛，仿佛正在思考著(zhù)什么。最后一位帶著(zhù)口罩，可能是個(gè)醫生吧�？墒撬麄兌紝@牌子視而不見(jiàn)，對著(zhù)那在寒風(fēng)中可憐兮兮的母子視而不見(jiàn)。
我不禁覺(jué)得有些好笑：“他們是文盲嗎？不，他們不是。他們?yōu)榱俗约旱睦�，為了能夠更快地上�?chē)，霸占了那原本屬于那對母子的上車(chē)處，我們的.生活中也有許多這樣的人�！�
圖書(shū)館里分明寫(xiě)著(zhù)禁止喧嘩，可還是有人在大聲吵鬧、嬉戲、奔跑；醫院里寫(xiě)著(zhù)禁止吸煙，可還有不少人在吞云吐霧；草坪上寫(xiě)著(zhù)禁止踩踏，可還是有人在草坪上打鬧、丟垃圾。
文盲是可悲的，假文盲是可恥的。我們應該遵守社會(huì )公德，不做假文盲。
《假文盲》讀后感14
在19xx年的冬天的一個(gè)早上，寒風(fēng)凜冽。在車(chē)站的“母子上車(chē)處”，四個(gè)大男子漢站在那兒，而應該站在那的一對母子卻站在母子上車(chē)處的牌子下，望著(zhù)那四名男子。
站在最前面的那名男子，胖胖的.，腆著(zhù)大肚子，像是一位大老板。第二個(gè)高高的，像是一名運動(dòng)員。第三個(gè)戴著(zhù)眼鏡，文斯斯的，像是老師之類(lèi)的知識分子。最后面的戴著(zhù)口罩，像是醫生。而那對母子卻衣裳單薄。
他們對寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子和牌子下的那對母子視而不見(jiàn)。
我看了這幅畫(huà)后十分恨那四名男子。他們衣著(zhù)豪華，道貌岸然，而內心卻極度骯臟。他們漠視社會(huì )公德。愿這種“假文盲”在地球上絕跡。
在母子上車(chē)處，卻站著(zhù)四名男子，而那對母子卻被擠到寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子下面，這真是天理不容��！
在我們身邊，這種假文盲不計其數，他們可真可恨！
《假文盲》讀后感15
“文盲”我對他是很陌生的，但生活中卻有人寧愿當“文盲”，今天，我看到了這場(chǎng)景。
寒冷的早晨，北風(fēng)呼嘯，在公交車(chē)的站點(diǎn)，有兩個(gè)站點(diǎn)，一個(gè)是青年上車(chē)處，一個(gè)是母子上車(chē)處，青年上車(chē)處的人，真是人山人海，排在最后的四個(gè)人就想去母子上車(chē)處，因為那幾乎沒(méi)人，四位男子在母子上車(chē)處上車(chē)時(shí)，一位年輕婦女抱著(zhù)她的孩子說(shuō)：“請問(wèn)你們知道這是那里嗎？”年輕婦女想試探他們是不是真的文盲，高個(gè)頭的說(shuō)：“這那里呀？”年輕婦女急了，矮個(gè)頭說(shuō)：“這是母子上車(chē)處�！薄敖K于讓他們說(shuō)出來(lái)了�！蹦贻p婦女說(shuō)，矮個(gè)頭的'不對勁連忙跑了，接著(zhù)都跑了。
母子上車(chē)處是優(yōu)先上車(chē)的位置這是社會(huì )關(guān)愛(ài)兒童和婦女的具體表現，可是，有些人卻看上去有紳士風(fēng)度的人，反而借這個(gè)地方給自己優(yōu)先，他們看上去很紳士，其實(shí)內心是丑陋的，他們是不懂得“尊老愛(ài)幼”這個(gè)成語(yǔ)的真正含義。
大家不要做“假文盲”“假文盲”者是；有垃圾箱，卻扔在地上的“假文盲”；草地上有“不要踐踏草坪”的標語(yǔ)，可人們就當做沒(méi)看見(jiàn)，仍舊去踐踏草坪，這都是“假文盲”的行為。
要努力，我們行動(dòng)起來(lái)吧！不做假文盲。
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