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清廉故事讀后感
品味完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的清廉故事讀后感，歡迎大家分享。
清廉故事讀后感1
今天語(yǔ)文老師布置了一個(gè)作業(yè)，那就是寫(xiě)一篇關(guān)于觀(guān)看“清廉”書(shū)籍的讀后感，但是“清廉”是什么意思？我還不知道呢？所以，這個(gè)疑問(wèn)已經(jīng)在我的心里已經(jīng)待了一天。我帶著(zhù)疑問(wèn)回到了家，到家后做的第一件事就是問(wèn)媽媽?zhuān)扒辶笔鞘裁匆馑�？媽媽說(shuō)：“清廉是清正廉潔的意思�！钡疫�沒(méi)有明白，只好上網(wǎng)查找資料。網(wǎng)上對清廉的解釋指的是：“清白廉潔”。
流傳至今的許多清正廉潔的故事，不禁會(huì )令人肅然起敬，由衷地稱(chēng)贊這些清正廉潔之士。在清朝初的時(shí)候，陳居官至閩浙總督。他為官清廉，生活儉樸，臨終時(shí)仍身穿著(zhù)粗袍布履。他在臺灣任職期間，把自己應得的三萬(wàn)兩銀子全部用于修復炮臺等公務(wù)之上。他常說(shuō)：“貪取一錢(qián)，即與百千萬(wàn)金無(wú)異。人之所以貪污妄取，都是因為奢侈揮霍，取用無(wú)度，不能節制。我初任知縣時(shí)，一錢(qián)不取也不至缺衣少食，就是因為重視節儉�！笨滴趸实郾惴Q(chēng)贊他為“清廉中之卓絕者”。
還有一個(gè)故事是：有一位清朝人姓李，做了三年的知縣，因為上司向他索取錢(qián)財，他抵制了上司的要求與做法，為了可以清清白白在人世間活下去，也為了上司不再貪污，便辭去了現任官職。臨行時(shí)，他的廉潔正氣把老百姓感動(dòng)了，于是，老百姓戀戀不舍，哭泣相送。
看了這兩個(gè)故事，我深有感觸，我們在生活中是否有像這樣的清廉的.人呢？有，當然有。就像我們的老師，他們就像園丁一樣，用知識來(lái)喂養、哺育我們這一些祖國新生的花朵，他們辛勤付出，不求回報，只愿我們長(cháng)大之后，能為祖國做出貢獻。老師們雖然沒(méi)有那么的出名，那么的偉大，但是，老師確實(shí)是離我們身邊最近的清正廉明的人。
而作為我們學(xué)生應該從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人。我們的道德品質(zhì)決定著(zhù)我們國家和民族的前途與命運，都應該永遠記住我們的共同目標：做一個(gè)廉潔自律、正直誠信的人，像蓮花一樣出淤泥而不染。
清廉故事讀后感2
“廉”這個(gè)字素來(lái)是形容清官的，它可以組很多詞，就說(shuō)：廉潔吧！與這個(gè)字相對應的，則是“貪官”、“奸臣”、“貪婪”、“奸詐”。是呀，自古以來(lái)，有多少人，因貪圖短暫的利益而丟了飯碗性命；又有多少人，因為維護百姓的利益，反抗那些貪污官員收刮民膏，留得千古英名，永世垂青。在我腦海中，就有這么一個(gè)清官——董必武。
他是一位共產(chǎn)主義者，他的生活也很樸素。我曾閱讀過(guò)他的一篇清廉故事。
這個(gè)故事是這樣的：董必武的`一個(gè)侄子去看望他，其實(shí)，他是想見(jiàn)見(jiàn)世面，然后并且通關(guān)系找一份滿(mǎn)意的工作�？墒�，董老卻對他施以嚴格的要求：不準用小車(chē)，不準暴露他和董老的關(guān)系。侄孫子回家時(shí)，董老特地交代他:“雖然我的地位很高，可是不能亂開(kāi)支。即使你家困難，也得自己克服�！彼闹蹲于s忙說(shuō):“你沒(méi)錢(qián)給我不要緊，只要寫(xiě)個(gè)‘條子’給我，我去找縣政府，很見(jiàn)效�！倍险Z(yǔ)重心長(cháng)地教育了他：“不能受特殊照顧�！�
讀了這篇文章，我感觸很深:董必武老人為了保持清廉，公正，不讓侄子受一點(diǎn)恩惠。
在我們生活中也是這樣：如果，有人帶了一樣禮品給你，想托關(guān)系辦一件事情，你不能接受，因為你等于是在包庇別人。
可是，看看我們身邊，就不難發(fā)現，我們身邊的同學(xué)對“廉潔”是不值一提的，他們就缺少一顆廉潔之心。個(gè)別同學(xué)為了在別人面前炫耀，裝大方，擺闊氣，生日時(shí)請別人去家里開(kāi)生日宴會(huì )，買(mǎi)東西大手大腳，不比學(xué)習比穿著(zhù)……這些行為如一個(gè)個(gè)不和諧的音符，令人難受!我們要讓董必武“廉潔正直”的品格如絲絲春雨般滲入我們的心田，永遠在我們心中扎根。
清廉故事讀后感3
在陽(yáng)光燦爛的日子里，我正在電腦上搜索廉政小故事。突然，一個(gè)標題在我眼前閃過(guò)：陳毅的“補品”。這個(gè)標題吸引了我，我決定要看一看陳毅的補品到底是什么。
故事的內容是這樣的：擔任紅四軍政治部主任的陳毅，到二十八團傳達會(huì )議精神。二十八團黨代表何工長(cháng)請陳毅吃飯。有些戰士說(shuō)，陳主任來(lái)了，就要特別對待�？墒怯行⿷鹗坎幌嘈�，便打算親自去看個(gè)究竟。何工長(cháng)拿出了一個(gè)小紙包，說(shuō)這是最好的補品。戰士們急忙用手戳破窗戶(hù)紙。沒(méi)想到他們吃得也是南瓜湯、紅米飯，小紙包里是一些辣椒粉。
這個(gè)故事講了陳毅雖然是紅四軍政治部主任，但是他從不自大。也和戰士們一樣吃些粗糧拌飯。不會(huì )吃一些比戰士更好的東西。
這個(gè)故事讓我想起了生活中的一個(gè)實(shí)例：王雅南曾經(jīng)擔任過(guò)我們班的班長(cháng)。她認真做好每一項工作，當好老師的小助手，同學(xué)們有困難的時(shí)候她也會(huì )竭盡全力地去幫助他們，人緣也不錯。每次老師布置給她的“作業(yè)”，她都能及時(shí)完成，從來(lái)不拖拖拉拉。經(jīng)常受驗，我覺(jué)得該書(shū)對于我們今天的廉政建設有著(zhù)借鑒和參考作用。
追根溯源，“廉政”的概念古今有之。其本來(lái)的含義與“廉正”相同——“廉”為官德，“政”者“正”也，是指清廉公正的政治。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與廉政制度、政策的日益完善，人們對于廉政的理性認識也日益深化。盡管“廉政”迄今還沒(méi)有一個(gè)統一的'定義，但其基本含義大致有：造就一個(gè)公正清明的政治局面和政治氛圍、建立廉潔高效的政治制度和法律制度、制訂并嚴格實(shí)施確保政治清明的政策措施、要求各級官吏樹(shù)立廉潔奉公的官德與不貪不淫的私德。簡(jiǎn)而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性結合與辯證統一。
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