《我的長(cháng)生果》讀后感（通用21篇）
品味完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《我的長(cháng)生果》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我的長(cháng)生果》讀后感 1
讀了《我的長(cháng)生果》這篇文章后，我明白了課文主要寫(xiě)了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，并闡明了對讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對他的生活的影響。
讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人談話(huà)，作者將少年時(shí)代的讀書(shū)情感在書(shū)中體現得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書(shū)不僅僅能給人帶來(lái)歡樂(lè )，還有慰籍；不僅僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)是智慧，是良師益友，也是伴侶。有時(shí)書(shū)會(huì )在你困惑時(shí)為你送來(lái)答案，在你迷茫時(shí)，教你道理。在你憂(yōu)愁時(shí)給你帶來(lái)解脫。書(shū)是你一生的伙伴，學(xué)會(huì )思考他，才會(huì )有收獲，并且讓你在寫(xiě)作中發(fā)現：讀書(shū)積累對于你的寫(xiě)作是聊勝于無(wú)，益處無(wú)盡。
讀書(shū)就是自由的夢(mèng)在飛翔，讀書(shū)就是精神無(wú)拘無(wú)束地徜徉。生活中也許你會(huì )失去愛(ài)好的東西，但書(shū)中的資料卻不能失去，即使你一貧如洗，書(shū)也會(huì )不棄不離，他會(huì )告訴你人生的.真諦。所以，去好好愛(ài)護書(shū)吧，去認真地讀書(shū)吧！即使他破舊了，但他依然會(huì )為你指明前進(jìn)的方向。
書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。愛(ài)書(shū)吧！它是你飛翔的翅膀。
《我的長(cháng)生果》讀后感 2
讀了《我的長(cháng)生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫(xiě)了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，并闡明了對讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對他的生活的影響。
讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人談話(huà)，作者將少年時(shí)代的讀書(shū)情感在書(shū)中體現得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)快樂(lè )，還有慰籍;不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)是智慧，是良師益友，也是伴侶。有時(shí)書(shū)會(huì )在你困惑時(shí)為你送來(lái)答案，在你迷茫時(shí)，教你道理。在你憂(yōu)愁時(shí)給你帶來(lái)解脫。書(shū)是你一生的.伙伴，學(xué)會(huì )思考他，才會(huì )有收獲，并且讓你在寫(xiě)作中發(fā)現：讀書(shū)積累對于你的寫(xiě)作是聊勝于無(wú)，益處無(wú)盡。
讀書(shū)就是自由的夢(mèng)在飛翔，讀書(shū)就是精神無(wú)拘無(wú)束地徜徉。生活中也許你會(huì )失去愛(ài)好的東西，但書(shū)中的內容卻不能失去，即使你一貧如洗，書(shū)也會(huì )不棄不離，他會(huì )告訴你人生的真諦。所以，去好好愛(ài)護書(shū)吧，去認真地讀書(shū)吧!即使他破舊了，但他依然會(huì )為你指明前進(jìn)的方向。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。愛(ài)書(shū)吧!它是你飛翔的翅膀。
《我的長(cháng)生果》讀后感 3
新的學(xué)期開(kāi)始了，語(yǔ)文第一單元幾篇課講的都是關(guān)于讀書(shū)與習作的關(guān)系，其中《我的“長(cháng)生果”》這篇課文使我感悟最深。
這篇文章是葉文玲寫(xiě)的，文中講述了作者回憶起少年時(shí)代的讀書(shū)生活，她讀的書(shū)是從叫做“香煙人”的小畫(huà)片到中外名著(zhù)，閱讀的范圍與深度在不斷地增加。在醉心地閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養成了做讀書(shū)筆記的習慣，并在讀寫(xiě)實(shí)踐中悟出了讀寫(xiě)之間的關(guān)系和寫(xiě)作方法。
我也有和作者一樣的感受。小學(xué)一、二年級時(shí)，一聽(tīng)到要寫(xiě)作文我就頭疼，寫(xiě)出來(lái)的`作文就像流水帳一樣，干巴巴的沒(méi)有一點(diǎn)生氣。于是媽媽為我買(mǎi)了許多經(jīng)典的課外讀物，從小學(xué)生優(yōu)秀作文選到名家名著(zhù)，從一半畫(huà)片一半文字到長(cháng)篇小說(shuō)，我都看得津津有味，從這些課外讀物中我學(xué)到了作家們的寫(xiě)作方法和一些優(yōu)美的語(yǔ)句，然后把它們恰當地運用在自己的作文中。
正如偉大的的詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睗u漸地我的作文水平有了很大地進(jìn)步，也慢慢地喜歡上了寫(xiě)作文，每當我看見(jiàn)自己的的作文本上老師用紅筆圈出寫(xiě)得好的地方，心里比吃了蜜還甜，從此我就更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
《我的長(cháng)生果》讀后感 4
今天，我讀了一篇使我回味無(wú)窮的散文——《我的長(cháng)生果》
葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述她少年時(shí)代讀書(shū)的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話(huà)："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"讀萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)作文就簡(jiǎn)單無(wú)比了!從作者寫(xiě)的每一個(gè)符號。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書(shū)，受益無(wú)窮呀!"書(shū)是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書(shū)中蘊含人類(lèi)最寶貴的精神財富。雖然表面上書(shū)是質(zhì)樸無(wú)華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì )到作者是那么"如饑似渴"的讀書(shū)呀!
她對書(shū)的熱愛(ài)深深的感染了我。使我對"書(shū)"也產(chǎn)生了熱愛(ài)。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現讀書(shū)可以幫助我們找到一些生動(dòng)的.詞語(yǔ)，詞句。書(shū)就像一個(gè)豐富的營(yíng)養集。無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫我們補充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！勘葋�。"
總而言之，統而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書(shū)有充滿(mǎn)了興趣"讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)"。
《我的長(cháng)生果》讀后感 5
最近語(yǔ)文課上學(xué)到了一篇很有意思的文章《我的“長(cháng)生果”》，作者居然愿意一次次的讀一本書(shū)，即是讀了100遍也一樣，即使是外出旅游，也只要帶一本書(shū)，那么我呢?也要感慨一下了。
其實(shí)，書(shū)是我們的好朋友，是你，讓我遨游在知識的海洋中;是你，給了我一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是你，提升自己的悠揚，是你，擴展了我的視野……你是我們形影不離的好友。
書(shū)!是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事，讓我能夠身臨其境，那便是古老的歷史書(shū)。書(shū)!讓你掌握了寫(xiě)作的技巧，能夠寫(xiě)自己的文章，那便是靈活的作文書(shū)。書(shū)，讓你學(xué)會(huì )了如何幽默，讓我能夠微笑著(zhù)面對生活中的不愉快和困難，那便是使你，整天將笑掛在臉上的笑話(huà)書(shū)�？蓯�(ài)的書(shū)，是你給我帶來(lái)了巨大的好處。書(shū)，是你在默默的奉獻著(zhù)，是你教給了我們知識，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺。在二年級的時(shí)侯，一到題難住了我，世界上最小大鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?這時(shí)我就找你，得到了一個(gè)準確的'答案，世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)。如果沒(méi)有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林里避開(kāi)野人的追殺?答案只有一個(gè)，那就是讀唄!是書(shū)幫我們克服了這些難題。
書(shū)是我們的好朋友。書(shū)，謝謝你讓我找到了知識的源泉。書(shū)，謝謝你讓我的雙眼開(kāi)闊了視野。書(shū)，謝謝你讓世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如果沒(méi)有你，那原本這個(gè)草翠花開(kāi)的地球就會(huì )變的冷冷清清，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著(zhù)陽(yáng)光的來(lái)。
書(shū)你就想一列火車(chē)，載著(zhù)我欣賞一路的風(fēng)景……
《我的長(cháng)生果》讀后感 6
《我的“長(cháng)生果”》是我前天剛學(xué)過(guò)的一篇課文，一開(kāi)始我還以為長(cháng)生果是一種神奇的果子，可我又發(fā)現長(cháng)生果這三個(gè)字是加了引號的，而且這一單元是關(guān)于書(shū)的單元，我猜想寫(xiě)的肯定是一本魔書(shū)。讀完之后我才知道“長(cháng)生果”原來(lái)是指許多有益的書(shū)。前半部分講了作者怎樣迷戀書(shū)，后半部分講了作者從書(shū)中得到了啟示，提高了作文水平。
其中，我對后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺：“作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造�！�
于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚(yú)》得了個(gè)“優(yōu)十”，因為我寫(xiě)的是真實(shí)經(jīng)歷，因為是真實(shí)經(jīng)歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線(xiàn)的情景，仍記憶猶新，就連魚(yú)的'形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫(xiě)的卻沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，缺少真情實(shí)感，讓人讀著(zhù)不真實(shí)。
但要把真情實(shí)感寫(xiě)的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書(shū)，讀好書(shū)，需要積累好詞好段，我現在讀書(shū)是不少，但缺少積累，我以后要繼續讀書(shū)，多積累，但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過(guò)程。
《我的長(cháng)生果》讀后感 7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(cháng)生果”》這篇文章，使我對書(shū)的了解“更上一層樓”。
本文以?xún)?yōu)美的詞句開(kāi)頭，寫(xiě)作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的小畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū)，講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷，表達了作者對書(shū)的.喜愛(ài)和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》。同學(xué)們都寫(xiě)的千篇一律：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上�！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個(gè)特別的開(kāi)頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一天。記得一次習作，老師要我們寫(xiě)“父母對我們的愛(ài)”方面的內容，大家也都是千篇一律。只有我描寫(xiě)了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個(gè)高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白寫(xiě)好作文的要素。
記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會(huì )兒對張飛的神情描寫(xiě)逗得哈哈大笑；一會(huì )兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……
我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師益友。
《我的長(cháng)生果》讀后感 8
今天，我們復習了由作者葉文玲所寫(xiě)的一篇文章----《我的“長(cháng)生果”》。這篇作文主要描寫(xiě)了作者小時(shí)候閱讀各類(lèi)書(shū)籍和寫(xiě)作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫(huà)片，這些小畫(huà)片是每盒香煙里的附贈物，上面印著(zhù)“水滸”“三國”的故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味，可天長(cháng)日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫(huà)，于是，只要作者手中已有了書(shū)，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的已經(jīng)不能滿(mǎn)足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現了一塊“綠洲”----小鎮的文化站里有幾百冊圖書(shū)。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了這里的所有文藝書(shū)籍�？上攵�，作者的閱讀量是多么的大啊!
最后，學(xué)校那豐富的書(shū)又像磁石一樣吸引著(zhù)作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的'，作者養成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。
今天，復習了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫(xiě)好文章，就要讀好書(shū)、博覽群書(shū)，構思也要別出心裁，而且必須用自己的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)作文，這樣才能寫(xiě)出好文章。
《我的長(cháng)生果》讀后感 9
我讀了著(zhù)名作家葉文玲的文章《我的“長(cháng)生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的句子,流暢的語(yǔ)言,豐富的詞匯,給我展現了一個(gè)小女孩渴望讀書(shū)的畫(huà)面。
作者從小到大的“讀書(shū)史”隨著(zhù)年齡和閱讀量的增加開(kāi)始轉變,可從小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)再到文藝書(shū)籍或大部頭小說(shuō),無(wú)不顯示作者對書(shū)的.熱愛(ài)，讀后感《我的長(cháng)生果讀后感400字》。接著(zhù),作者又述說(shuō)了少年時(shí)代讀書(shū)時(shí)學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個(gè)道理,這讓我感到如文中所說(shuō)“少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)”,我也真正感受到,書(shū),是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。
我也愛(ài)書(shū),也是一只“小書(shū)蟲(chóng)”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認為把書(shū)“裝”在腦子里就可以了。俗話(huà)說(shuō)得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的記性也會(huì )忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會(huì )把書(shū)中的東西忘卻。我也要養成做筆記的好習慣,讓筆記成為我的一座寶庫。
書(shū),能在在何時(shí)何地把你帶進(jìn)知識的海洋;書(shū),能在在何時(shí)何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書(shū),能在在何時(shí)何地讓你感受愛(ài)的奇跡。
《我的長(cháng)生果》讀后感 10
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長(cháng)生果》這篇文章，使我對書(shū)的了解又“更上一層樓”。
本文以?xún)?yōu)美的詞句開(kāi)頭，寫(xiě)作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的小畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū)，講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷，表達了作者對書(shū)的喜愛(ài)和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》同學(xué)都寫(xiě)得千篇一律：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上�！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個(gè)異常的開(kāi)頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點(diǎn)。記得一次習作，教師要我們寫(xiě)“父母對我們的'愛(ài)”方面的資料，大家也都寫(xiě)的千篇一律。僅有我一個(gè)人別出心裁，描述了一個(gè)不一樣的片段，教師給予了我肯定給了我一個(gè)高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的寫(xiě)好作文的要素。
記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會(huì )兒對張飛的神情描述逗得哈哈大笑；一會(huì )兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……
我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師諍友。
《我的長(cháng)生果》讀后感 11
前段時(shí)間，我們學(xué)習了《我的“長(cháng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自我讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對自我生活的影響。字里行間表達了作者對書(shū)的深厚感情和對讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(cháng)生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(cháng)知識、豐富生活的書(shū)。有一次，教師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中歡樂(lè )的事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些勇敢歡樂(lè )的事，作文中，我很多運用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評，我的心里也樂(lè )滋滋的.，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的知識就儲存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識的高峰，從此刻起就要做到多讀書(shū)，讓自我從小就成為愛(ài)學(xué)習的人，將來(lái)就必須能實(shí)現自我遠大的夢(mèng)想！
《我的長(cháng)生果》讀后感 12
這幾天我們學(xué)了第四課課文《我的長(cháng)生果》，學(xué)習這篇文章后使我受益匪淺。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出了作者對書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫(huà)，反面印字，過(guò)后作者看到連環(huán)畫(huà)、文藝書(shū)籍、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的續書(shū)，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對她的好處，在寫(xiě)作時(shí)他不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì )寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理:
1、作文要構思別出心栽，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。
2、作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習也是離不開(kāi)借鑒與模仿的`。
多了這篇課文，我認識到了書(shū)的重要性，于是我就一有空便看一些書(shū)增長(cháng)知識。有一次，媽媽讓我寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節開(kāi)心的事，這下，我平時(shí)積累的詞就要發(fā)揮他們的作用了，我從一個(gè)熱鬧的春節寫(xiě)起，以吃餃子，放鞭炮和過(guò)節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè )。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我就禁不住開(kāi)心起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè )的詞句恰當的運用在了文章里，使我我的文章更加歡快和喜慶。這一篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文得到了媽媽的贊賞。我心里美滋滋的像蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯:書(shū)讀百遍，其義自現。我要繼續努力。
《我的長(cháng)生果》讀后感 13
這個(gè)星期我學(xué)了課文,課題是《我的“長(cháng)生果”》,看到課題,我就一直在想:“長(cháng)生果是西游記里的人生果,還是現在的蘋(píng)果呢?”讀了課文后,才是書(shū)。
篇課文的主要內容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書(shū)生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開(kāi)始看學(xué)校圖書(shū)館里書(shū)的那一段。在文中,作者把圖書(shū)館豐富的圖書(shū)比喻成磁石,讓我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切,并且這一段使我感覺(jué)到作者看書(shū)到了入迷的程度。
在這篇文章里,作者曾兩次講到作文,那兩次的題目分別是《秋天來(lái)了》和《一件不愉快的'往事》。我覺(jué)得比較好的是《秋天來(lái)了》那�！拔野亚锾毂茸饕粋�(gè)穿著(zhù)金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著(zhù)風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻人間�！边@一小段作文描寫(xiě)使我認為作者的比喻、擬人和排比寫(xiě)得特別好。并讓我覺(jué)得作者很有主張,什事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn),而且,作者的構思別出心裁,是我最需要學(xué)習的一個(gè)地方。
返回文章的前半段,我覺(jué)得作者寫(xiě)看書(shū)囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書(shū)的全部精華。
這篇文章使我明白一點(diǎn)道理:作文,要寫(xiě)真情實(shí)感,構思要與眾不同、有鮮味,不然的話(huà)寫(xiě)出來(lái)就像一堆廢紙,毫無(wú)意義。
《我的長(cháng)生果》讀后感 14
當我第一次看見(jiàn)這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(cháng)生果加上引號表示什么？是人參果？還是花生、小麥、蘋(píng)果、核桃、蟠桃？或是……我想應該是某鐘對作者而言，有意義的東西吧！直到讀了課文才知道這“長(cháng)生果”是指書(shū)。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。但因天長(cháng)日久便不愛(ài)看了，之后就開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮文化站幾百冊的圖書(shū)都看完了！若是我，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事，是各種人物的`遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕褡髡哌@樣對閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多��！我若有作者一半的勤奮，我就滿(mǎn)足了。
多看課外書(shū)還對寫(xiě)作有很好的幫助哦。當你寫(xiě)作時(shí)，你平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句，會(huì )像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書(shū)是生命的一部份，有了書(shū)生活其樂(lè )無(wú)窮。
《我的長(cháng)生果》讀后感 15
今天，我有幸讀了《我的長(cháng)生果》這篇文章，這篇文章讓我們感受到了同樣的感受，受益匪淺。
這篇文章主要講述了作者葉文玲再次寫(xiě)作文的故事。作文的標題是秋天來(lái)了。老師讀了一篇范文后，當大多數學(xué)生開(kāi)始同樣地寫(xiě)作時(shí)，當秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，一片一片地飄到地上時(shí)，我突然想到了不安的想法：每個(gè)人都這樣寫(xiě)很無(wú)聊！我想用自己的眼睛看秋天，用自己的感受寫(xiě)秋天。我想把秋天比作一個(gè)穿著(zhù)這件金色連衣裙的仙女。她輕盈的袖子拂去了太陽(yáng)的焦熱，向大地灑下了明亮和清新。他用寬大的衣服著(zhù)寬大的衣服，但他拿起沉重的'果實(shí)獻給了世界。人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的云淡風(fēng)輕，愛(ài)她四野，秋天是農民的笑容特別燦爛。
讀完這篇文章后，讓我明白一點(diǎn)真相，寫(xiě)作文，首先要構思，要獨特，寫(xiě)作也要有一點(diǎn)不同的味道。
《我的長(cháng)生果》讀后感 16
《我的“長(cháng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，說(shuō)清楚了自己對讀書(shū)特有的感受以及讀書(shū)對自己生活的影響。
《我的“長(cháng)生果”》也是我最欣賞的文章之一。因為它使我明白到讀書(shū)的重要性。
和作者相比起來(lái)，我們比她幸福多了。我們現在是想看哪本書(shū)，就看哪本書(shū)；想買(mǎi)哪本書(shū)，就買(mǎi)哪本書(shū)�？勺髡弋敃r(shí)的環(huán)境——書(shū)是非常少的，不能想看就看，想買(mǎi)就買(mǎi)。但這卻絲毫沒(méi)有減輕作者對書(shū)的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
我頓時(shí)想：作者在這么困難的'環(huán)境下都堅持讀書(shū)，而我們在這個(gè)幸福的大家庭里，為何不好好讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)呢？
記得作者在文中寫(xiě)到這樣一句話(huà)：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造�！睂ρ�，只有浸透著(zhù)自己的心血和汗水的創(chuàng )造，才能打動(dòng)人心。
《我的長(cháng)生果》讀后感 17
最近幾天，我們學(xué)完了我的長(cháng)生果這篇課文。
課文主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出了作者對書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫(huà)，反面印字，過(guò)后作者又看到了真正的書(shū)，她天天如饑似渴的讀書(shū)，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對她的好處，在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的'心去體會(huì )寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理：
一、作文要構思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。
二、作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認識到了書(shū)的重要性，于是就有空便讀些書(shū)豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè )的往事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè )。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我就禁不住哈哈大笑，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè )的詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂(lè )滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
《我的長(cháng)生果》讀后感 18
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。這是我們課本中的第四課的開(kāi)頭。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，從“香煙人”的`小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)，到文藝書(shū)籍和中外名著(zhù)，有囫圇吞棗、不求甚解到養成做讀書(shū)筆記的習慣，表達了讀書(shū)的感受以及讀書(shū)對自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛(ài)讀書(shū)，像作者一樣，經(jīng)常為了看書(shū)而廢寢忘食，就好像世界上沒(méi)有了時(shí)間、空間。以及一切除了我和書(shū)以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養成了做筆記的習慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力�！蔽译m然愛(ài)讀書(shū)，卻用不上，沒(méi)有養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣。以至于現在一寫(xiě)作文就無(wú)從下手，寫(xiě)出來(lái)的東西枯燥無(wú)味，完全為了湊字數。
學(xué)完了課文以后，我覺(jué)得讀好書(shū)還得用好書(shū)，養成一個(gè)良好的習慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書(shū)都要做筆記，記錄好的詞句，從書(shū)中汲取營(yíng)養和力量，讓自己的知識和寫(xiě)作水平都能得到提高。
《我的長(cháng)生果》讀后感 19
這個(gè)學(xué)期我讀了一篇課文，讓我非常有感覺(jué)。
這篇課文主要寫(xiě)作者青少年時(shí)代的讀書(shū)生活，說(shuō)明了作者讀書(shū)的感受以及讀書(shū)對自己的幫助，也說(shuō)明了作者熱愛(ài)讀書(shū)的思想感受。這篇文章對我很有啟發(fā)。我讀完文章后的收獲主要有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，這篇文章告訴我，讀書(shū)不能囫圇吞棗，一定要像作者那樣預習，記下好詞好句，總結以及評價(jià)這篇文章；第二點(diǎn)，在自己寫(xiě)文章時(shí)，要積極運用記下來(lái)的好詞好句，讓文章更好；第三點(diǎn)，寫(xiě)文章不應該像小草一樣一千個(gè)都一個(gè)模樣，必須要有與眾不同的自己的味道，才可以得到高分的'評價(jià)。
這篇文章給我的啟發(fā)真大呀！
《我的長(cháng)生果》讀后感 20
今天，我們學(xué)習了《我的“長(cháng)生果”》這篇課文講述了浙東南魚(yú)米之鄉小女孩愛(ài)讀書(shū)的故事。有很多句子讓我受益匪淺：“書(shū)，人類(lèi)稱(chēng)之為人類(lèi)文明“長(cháng)生果””�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養�！薄白魑�，首先構思要別出心裁，寫(xiě)作要有一點(diǎn)獨特的味道。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人的東西，應該是自己辛辛苦苦創(chuàng )造的�！�
從小就要養成良好的閱讀習慣，因為閱讀能讓我們獲得知識，心胸開(kāi)闊，成為有思想的.人。書(shū)，會(huì )帶我們領(lǐng)略世界的真諦，會(huì )帶我們去知識的海洋，書(shū)，不可替代。因此，我們要博覽群書(shū)，吸收各種好詞好句、寫(xiě)作手法，以后寫(xiě)文章才會(huì )得心應手。寫(xiě)作時(shí)，要用心去感受，用心去寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感，不要寫(xiě)無(wú)病的文章。作文構思要獨特，寫(xiě)作要獨特，讓讀者耳目一新，對你的文章感興趣。
如果你想寫(xiě)一部七八百字的小說(shuō)，你可能要讀幾十甚至幾百部真正的小說(shuō)才能寫(xiě)一部小說(shuō)�！昂穹e薄發(fā)”。因此，如果你想寫(xiě)好文章，你必須讀很多有益的書(shū)，否則文章會(huì )很簡(jiǎn)單。
讀書(shū)吧，從現在開(kāi)始！
《我的長(cháng)生果》讀后感 21
我讀了著(zhù)名作家葉文玲的文章《我的長(cháng)生果》之后，我感觸很深。作者用優(yōu)美的句子、流暢的語(yǔ)言和豐富的詞匯向我展示了一個(gè)小女孩渴望閱讀的畫(huà)面。
作者從小到大“讀書(shū)史”隨著(zhù)年齡和閱讀量的增加，作者對書(shū)的`熱愛(ài)可以從小畫(huà)到連環(huán)畫(huà)再到文藝書(shū)或大部分小說(shuō)。然后，作者講述了少年時(shí)期學(xué)以致用，在作文中體會(huì )到的兩個(gè)道理，讓我覺(jué)得就像文中說(shuō)的，“青春期的讀書(shū)生活就像一幅五彩繽紛的畫(huà)頁(yè)”，我真的覺(jué)得書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。
我也愛(ài)書(shū)，也是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”但我不想像作者一樣做筆記。我想我會(huì )把書(shū)寫(xiě)下來(lái)“裝”就在腦子里。俗話(huà)說(shuō)，好的記性不如壞的筆頭好，是的，再好的記性也會(huì )忘記一些事情，所以要看閱讀筆記，“刷新”不要忘記書(shū)中的東西。我要養成做筆記的好習慣，讓筆記成為我的寶庫。
書(shū)，可以帶你進(jìn)入知識的海洋；書(shū)，可以帶你欣賞生活的真正意義；書(shū)，可以讓你感受到愛(ài)的奇跡。
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