《烏丟丟的奇遇》讀后感（精選24篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《烏丟丟的奇遇》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 1
這學(xué)期一開(kāi)始我就讀了《烏丟丟奇遇》這本書(shū)，我一字一字地讀著(zhù)，對它愛(ài)不釋手。我被里面精彩的內容給深深吸引住了，仿佛自己已經(jīng)融入其中。
《烏丟丟的奇遇》講述的是一個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事，優(yōu)美中透著(zhù)些憂(yōu)傷。作品圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛(ài)的木偶形象，通過(guò)十四花環(huán)詩(shī)首尾相扣的神奇敘事手法，展開(kāi)了優(yōu)美而憂(yōu)傷的奇遇。在這本書(shū)里，我認識了好多朋友，有調皮可愛(ài)的“烏丟丟”，有莊嚴的老詩(shī)人，還有逆風(fēng)而行的`蝴蝶……
讀了這本書(shū)，讓我更層次的認識了生命，因為文中“烏丟丟”能夠給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)去滋養生命，用愛(ài)去回報生命。
我喜歡烏丟丟那種不斷追求，終于獲得完美生命的精神。這不禁讓我想到自己，有時(shí)候在學(xué)習中遇到難題我就想放棄，是老師和爸爸媽媽的鼓勵使我不斷挑戰自我。同學(xué)們，讓我們學(xué)習烏丟丟那種堅持不懈的精神，喚起心中學(xué)習的激情，乘著(zhù)知識的列車(chē)，邁著(zhù)堅定的步伐就一定能到達成功的彼岸。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 2
這是一本全波爺爺寫(xiě)的關(guān)于愛(ài)的童話(huà)故事，它既優(yōu)美又憂(yōu)傷，我一口氣把它讀完了。
這本書(shū)講的是，烏丟丟是布袋爺爺的小木偶，“獨角大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到，之后，他來(lái)到珍兒的家，得到了一個(gè)身體。不久后，因為他的年幼無(wú)知，所以不辭而別，坐著(zhù)一輛大卡車(chē)，闖入了吟病老人的家中。
在吟老家里，烏丟丟認識了一群可愛(ài)的朋友——會(huì )作詩(shī)的'“詩(shī)簍子”，可愛(ài)的可可七姐妹全身烏黑的小泥猴......在他們?yōu)橐骼吓e行的“返老童年”的晚會(huì )上，烏丟丟真正領(lǐng)悟了快樂(lè )，是因為有愛(ài)的滋養而產(chǎn)生的快樂(lè )。于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。
在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，快樂(lè )和憂(yōu)傷，珍兒給了他生命，吟老給了他智慧，讓他明白了作為一個(gè)人是多么的幸福呀！最后烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著(zhù)火了急忙去救火，救出了珍兒學(xué)校著(zhù)火了急忙去救火，救出了珍兒學(xué)校著(zhù)火了急忙去救火，救出了珍兒和一只學(xué)校的看門(mén)狗，而自己卻被燒成了灰燼只剩一只小腳丫，小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，是她離開(kāi)了拐杖。
愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們一定要懂得幫助別人，用愛(ài)回報愛(ài)。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 3
友情，到底是什么，我在漫長(cháng)的尋找中，慢慢失去了方向，自從讀了《烏丟丟的奇遇》之后，我才明白友誼的真諦。
友情是吟老和烏丟丟之間的不離不棄，互相尊重的友情是每個(gè)人都向往的，因為這才是真正的友誼，而不是平常和你稱(chēng)兄道弟，而在你最需要幫助的時(shí)候卻做縮頭烏龜，臨陣脫逃的狐朋狗友。
友情是烏丟丟和珍兒之間的互相給予對方快樂(lè )與幸福感，烏丟丟雖然只剩下一只腳，但珍兒并沒(méi)有拋棄他，還給予烏丟丟一個(gè)健全的身體，這種友情深深的打動(dòng)了我，因為朋友之間的友誼是什么都無(wú)法替代的。友情的背后應該充滿(mǎn)著(zhù)信任友好，而不是充滿(mǎn)著(zhù)厭惡以及仇恨。
友情是吟老和可人之間的相互依靠，他們倆從素不相識到偶然相遇再到成為 形影不離的好朋友，這當中充滿(mǎn)著(zhù)多少童年里天真美好的回憶。傳達信號的小蛤蟆、甜蜜的.小金橘、敲墻的問(wèn)好、美麗的流、還有那神奇而又美麗的牽�；� 伴隨著(zhù)他們倆度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的夜晚，多么令人感動(dòng)的友情，可最后又是多么遺憾。
生活中友情都在充當著(zhù)不同的角色，有著(zhù)好朋友的友情，有著(zhù)互相著(zhù)想的友情，同時(shí)也有著(zhù)互相依靠的友情，你的生活中友情充當著(zhù)什么樣美好的角色，快去尋找你生命 中的友情吧！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 4
金波爺爺的童話(huà)《烏丟丟奇遇》給我帶來(lái)了很大的收獲。這篇童話(huà)給人們傳遞了更多的信息和知識，同時(shí)也讓我們看到文字背后的真情流露�！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落美好的夢(mèng)想。
記得里面有一只逆風(fēng)的.蝴蝶，這只蝴蝶為了實(shí)現對花的諾言而逆風(fēng)飛翔至死，還記得它為了讓自己靈魂前行實(shí)現諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它的純潔的心靈感動(dòng)了，我帶著(zhù)感動(dòng)敬佩去閱讀著(zhù)………
這只蝴蝶為了實(shí)現自己的理想，它堅持不懈地努力著(zhù)……我開(kāi)始羨慕它了，一個(gè)如此弱小的心靈。經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然最后在風(fēng)中頑強的死去了，但是實(shí)現自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這里我便想到了自己，當我跨入幼兒園的大門(mén)，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫(huà)報時(shí)，我就想成為一個(gè)能畫(huà)許多漂亮畫(huà)的畫(huà)家，但一上小學(xué)，我在學(xué)習上就遇到了許多困難，根本沒(méi)時(shí)間畫(huà)畫(huà)，于是我就經(jīng)常找借口，為自己找退路，現在，成為畫(huà)家的夢(mèng)想離我越來(lái)越遙遠了……
讀完這本書(shū)，我就情不自禁地在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這樣一句話(huà)，“我愿成為一只美麗優(yōu)雅的蝴蝶，永不停息的追求自己的夢(mèng)想”！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 5
真所謂海內存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)講述的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個(gè)完整的”人”�？赡暧谉o(wú)知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。
無(wú)意中，烏丟丟陰差陽(yáng)錯的闖進(jìn)來(lái)吟老的家中，在這里，它還結識了一群好朋友，在這里它才等一次真正體會(huì )到了快樂(lè )，那是愛(ài)滋養而生的快樂(lè )，在吟老的'帶領(lǐng)下，它它們開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風(fēng)的蝴蝶愛(ài)一個(gè)人，必須信承諾，不畏風(fēng)險，這才是真愛(ài)。它還知道了要做個(gè)內心無(wú)缺陷的人，必須細心地去體味完美生活，還有……
一天天的奇遺，烏會(huì )丟深刻的體會(huì )到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來(lái)自?xún)刃牡呢S富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。
這本書(shū)中讓我流連其間的是一個(gè)異想天開(kāi)的小姑娘在花園種下了個(gè)蛋，以為蛋也會(huì )開(kāi)花結果，人們曾經(jīng)不理解她，甚至嘲笑地，而當面對這剛剛破土而出的嫩芽，與其說(shuō)是蛋發(fā)芽了，還不如說(shuō)是小姑娘心中的花開(kāi)了，這時(shí)，我突然想起了幼兒園的一個(gè)小孩，她每天都愛(ài)胡思亂想，正因如此，常被同學(xué)罵成神經(jīng)病，都不跟她一起玩，漸漸的，她就沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，一直都坐在教室的一角里，象一個(gè)透明的人，到了大班后，她也就再在沒(méi)有消息，好象從來(lái)沒(méi)有這個(gè)人一樣……
《烏丟丟的奇遇》讀后感 6
《烏丟丟的奇遇》是現代著(zhù)名的詩(shī)人金波寫(xiě)的一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)我十分喜歡，下面大家就一起來(lái)聽(tīng)我介紹一下這本書(shū)吧!
《烏丟丟的奇遇》的主要內容是：一位名叫吟老的老詩(shī)人，早上起來(lái)時(shí)發(fā)現了一排神秘的小腳印，而且都只有左腳，他看見(jiàn)這些小腳印在他的“詩(shī)簍子”旁消失了，于是走了過(guò)去，驚奇的發(fā)現里面躺著(zhù)一個(gè)一只腳的丑娃娃，丑娃娃醒后，告訴了吟老自己是怎么來(lái)到這里的，原來(lái)他是一個(gè)布偶上的一只小腳丫，那個(gè)耍布偶的`老爺爺叫“布袋爺爺”，在一次表演中，他的小腳丫掉到了地上，一個(gè)叫珍兒的跛足小女孩把他帶回了家，并給了他一個(gè)身體。他由于太想念布袋爺爺而離開(kāi)了珍兒家，跳上了一個(gè)汽車(chē)，睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)就在馬路上，看見(jiàn)了吟老的家，就進(jìn)來(lái)了。吟老得知烏丟丟的經(jīng)歷后，和烏丟丟一起去尋找布袋爺爺和珍兒，他們一路上遇見(jiàn)了很多事情，終于來(lái)到了布袋老爺爺的家，可得知布袋老爺爺已經(jīng)死了，心里十分難過(guò)，燒了幾柱香后，出發(fā)去尋找珍兒。又是四處打探，終于來(lái)到了珍兒家里，可這時(shí)，珍兒的學(xué)校突然起了火，烏丟丟沖進(jìn)學(xué)校，救出了珍兒和很多同學(xué)，可他的身體沒(méi)有了，又變成沒(méi)有身體的小腳丫了。烏丟丟在珍兒家住了下來(lái)，但他做出了一個(gè)令人感動(dòng)的決定，他趁珍兒睡著(zhù)時(shí)把自己和珍兒的那只跛腳融為了一體，使珍兒的腳不再跛，但他卻永遠地消失了……
烏丟丟最后的決定令我感動(dòng)，我喜歡《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)!
《烏丟丟的奇遇》讀后感 7
人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。我想用童話(huà)中吟癡老人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋潤的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
吟老和烏丟丟何許人也？烏丟丟是一位耍木偶老人制造的，因為他給人們帶來(lái)了快樂(lè )，因此這個(gè)獨腳大俠也從中獲得了生命。吟老是一個(gè)孤獨的老人，天天寫(xiě)詩(shī)，但總對自己寫(xiě)的詩(shī)不滿(mǎn)意。有一次，烏丟丟在找木偶老人的途中，無(wú)意中碰到了吟老，兩人結伴而行，一路上老人不停地寫(xiě)詩(shī)，烏丟丟從吟老那學(xué)到了不少知識，懂得了什么是生命，什么是愛(ài)，什么是善良。
一次烏丟丟的一位叫珍兒的朋友的一只腳生病了，無(wú)法上學(xué)和走路了，烏丟丟看在眼里，急在心里，他決定幫助珍兒，于是烏丟丟在夜里和珍兒化為了一體，從此，珍兒的腳病好了。
讀完這個(gè)故事，使我深刻感受到了烏丟丟的'善良和愛(ài)心，烏丟丟為了別人的幸福，不惜忍痛割?lèi)?ài)，他的這種不為自己專(zhuān)為別人著(zhù)想的精神是多么偉大呀，這使我也不僅想到了生活中的我們，只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，處處將變成和諧的家園。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 8
晚上，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，心中頗有感觸，里面的內容更是吸引著(zhù)我。
這本書(shū)的作者是大詩(shī)人金波先生，故事的內容是一只小腳丫被丟在了角落里，被丁兒撿到，并給小腳丫一個(gè)完整的身體，取名叫烏丟丟，丁兒收養了它�？蓯�，丟丟還是想念布袋爺爺，于是在晚上悄悄地走了。又遇到了吟老，便在吟老家住了幾晚，便和吟老一起踏上尋找布袋爺爺和珍兒之路，一路上遇到了許多奇奇怪怪的事，最后成功找到了珍兒與布袋爺爺。烏丟丟又和珍兒融為了一體，成為了珍兒的`一只腳，他們快樂(lè )的生活著(zhù)，而吟老則和他的童年回憶住在一起。
其中吟老和烏丟丟一起尋找珍兒與布袋爺爺的內容十分吸引我，里面的一篇篇故事都很有趣，告訴我有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。人人都有愛(ài)，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，就不會(huì )有殺掠和戰爭，一切都很和平。黃皮膚，白皮膚，黑皮膚，人人都能成為好朋友，大家同在一片藍天下手拉手，這是一幅多么美好的畫(huà)面��！
大家就和我一起向烏丟丟與吟老學(xué)習吧，和平不一直都是大家的愿望嗎？
《烏丟丟的奇遇》讀后感 9
《烏丟丟奇遇記》這本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。珍兒是一個(gè)腳有殘缺的小女孩，她希望自己能像其他孩子們一樣可以?xún)蓷l腿快樂(lè )的奔跑。烏丟丟是布袋爺爺的小木偶丟失了的小腳丫，這天，珍兒遇到了這只丟失的小腳丫，于是用丑娃賦予他了頭、身體和手，將小腳丫變成了一個(gè)人。他沒(méi)有體驗過(guò)快樂(lè )與悲傷，他不知道會(huì )給珍兒添什么麻煩，在珍兒生日前不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家。
之后，烏丟丟躲進(jìn)了吟癡先生的家里，他交到了許多好朋友——木頭娃娃、“詩(shī)蔞子”、不倒翁、小泥猴，烏丟丟在這期間感受到了生命與快樂(lè )，他想念布袋爺爺和珍兒，于是開(kāi)啟了尋找他們的旅程。旅途中，烏丟丟碰到了逆風(fēng)而飛的蝴蝶，在他身上烏丟丟學(xué)會(huì )了在尋找朋友時(shí)，要靠自己的`力量到他的身旁，不管有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他明白，不管有多少危險，只要心存信念努力克服困難，就一定能夠成功…..這些奇妙的經(jīng)歷，讓烏丟丟感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福。
故事的最后，讓我十分難忘。烏丟丟為了讓好朋友珍兒有雙健康的腳，把自己的身體融進(jìn)了珍兒那只有些跛的腳。他那么小就懂得用愛(ài)回報別人的關(guān)懷。讓我明白了：“有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”，做一個(gè)內心充滿(mǎn)愛(ài)的人，世界將因此變得更加美好。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 10
有一本書(shū)讓我懂得了什么是“愛(ài)”，這本書(shū)就叫《烏丟丟的奇遇》。這本長(cháng)篇童話(huà)是金波兒童文學(xué)精品系列里的其中一本，這本長(cháng)篇小說(shuō)是一個(gè)優(yōu)美憂(yōu)傷的童話(huà)故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
這部小說(shuō)主要是通過(guò)烏丟丟和呤老在尋找布袋爺爺和珍兒的路上看到了許多事，發(fā)現這個(gè)世界里還有許多懂得愛(ài)回報愛(ài)的動(dòng)物、人和植物。
其中讓我印象最深的一個(gè)故事是“逆風(fēng)的蝶”這個(gè)，這個(gè)故事講的是一陣大風(fēng)刮來(lái)的時(shí)候，他們看到一只逆風(fēng)飛行的'蝴蝶，于是就問(wèn)他為什么要逆風(fēng)飛行，更何況風(fēng)還那么大呢？蝴蝶說(shuō)，在一個(gè)鮮花盛開(kāi)的地方有一朵薔薇，上一年的今天她為自己擋過(guò)雨，才保住了自己的生命，因此今年的今天她只為他盛開(kāi)，不然她就會(huì )凋謝了。
蝴蝶還說(shuō)自己不能讓她失望，雖然他自己知道很危險，并且可能會(huì )失去生命，但就算他死了，他的靈魂也會(huì )去找她，并向她道謝！
讀完這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：只有懂得愛(ài)、回報愛(ài)，才能交上更多的朋友！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 11
一位跛腳的小姑娘，穿過(guò)了寧靜的田野，這就是《烏丟丟的奇遇》帶著(zhù)憂(yōu)傷的封面。故事的大體內容是這樣的：
烏丟丟是珍兒用布做的娃娃，詩(shī)人吟癡先生發(fā)現了烏丟丟。因為烏丟丟十分想念珍兒，于是烏丟丟就和吟癡先生去找珍兒。一路上遇見(jiàn)了許多好玩有趣的事，如：遇見(jiàn)了種雞蛋的小姑娘，蘑菇人和雕塑家……
故事的結尾最令我感動(dòng)的是：烏丟丟竟然把他的腿給了跛腳的.珍兒。每次當我讀到這里時(shí)我就會(huì )熱淚盈眶。我是多么佩服烏丟丟那舍己為人的精神啊!當吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因為生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得有意義，甚至不朽�！笔前�，有的人雖人死了，但還活著(zhù)。
汶川大地震中。一位老師為了救幾位學(xué)生時(shí)，把學(xué)生們放在講臺下，自己用手扶著(zhù)講臺，給學(xué)生們撐著(zhù)，擋住了上面掉下來(lái)的巨大的石塊。當官兵去救那幾個(gè)學(xué)生時(shí)，已經(jīng)犧牲的老師手臂還在為他們撐著(zhù)，官兵們怎么也掰不開(kāi)他的手臂。最后，官兵們眼含熱淚，只能將老師護著(zhù)的手臂鋸斷，救出了那幾位學(xué)生。
在生活中，我們有時(shí)就為那些雞毛蒜皮的小事而吵架。有一次，別人把我的鋼筆弄壞了，我一再讓他賠，我倆鬧得不開(kāi)心�，F在想想，真是不應該。
因為愛(ài)，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的!因為愛(ài)，世界會(huì )變得更美好!
《烏丟丟的奇遇》讀后感 12
《烏丟丟的奇遇》是金波老爺爺寫(xiě)的，這本書(shū)的主人公是烏丟丟，它是個(gè)天真，可愛(ài)，善良的“人”。
《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì )跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè )，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒的家。他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。后來(lái)，烏丟丟聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺去世了，傷心極了。于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的`學(xué)校剛好著(zhù)火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)�？墒�，烏丟丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠消失了。
這本書(shū)讓我明白了要樂(lè )于奉獻。在我的生活中，我從來(lái)不為別人奉獻，只有別人為我奉獻。在家里的時(shí)候，我總是把自己喜歡吃的菜拿到自己的跟前或爸爸媽媽會(huì )給我?jiàn)A一些有營(yíng)養的東西吃，不喜歡吃的菜放在桌子旁，留給爸爸媽媽爺爺奶奶吃。星期日的時(shí)候，奶奶在家里打掃衛生，開(kāi)始拖地，然后擦桌子，最后被子疊疊好，很累，但我卻若無(wú)其視，繼續玩電腦，我有時(shí)還會(huì )責怪奶奶煩�，F在我才知道，奶奶一直在為這個(gè)家作出貢獻，我不但沒(méi)說(shuō)謝謝，反倒責怪她，現在回想起來(lái)，我真想對她說(shuō)：“對不起!”
我們要樂(lè )于奉獻，造福人類(lèi)!
《烏丟丟的奇遇》讀后感 13
上個(gè)月，我讀了一本書(shū)，名叫《烏丟丟的奇遇》，非常感動(dòng)。
這本書(shū)講述了一位布袋老爺爺，去一個(gè)古老的小鎮表演，回家時(shí)把獨腳大俠的小腳丫丟了，剛好被悵然若失的珍兒撿到。當時(shí)，珍兒正坐在臺階上，自言自語(yǔ):“唉，為什么獨腳大俠烏丟丟，就可以彈跳自如，騰云駕霧，我就不可以呢？”原來(lái)，珍兒小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，剛會(huì )走路，就拄起了拐杖。
善良的珍兒知道小腳丫想找布袋爺爺，決定幫助小腳丫。他們找了兩個(gè)賓館，都不在，只好回家。媽媽正在縫一個(gè)丑娃，為珍兒的十歲生日準備禮物。珍兒讓媽媽把小腳丫安在布娃娃的身體上，使小腳丫變成了一個(gè)有生命的人。
珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟有了生命很快樂(lè )，但他也很想念布袋爺爺。烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家，珍兒好傷心。好在，烏丟丟遇見(jiàn)了吟癡老先生，擁有了智慧和感恩的心。烏丟丟又回來(lái)找珍兒，并化成了珍兒的`腳。
我非常喜歡這本書(shū)，他讓我明白了，愛(ài)的真諦。用愛(ài)回報生命，生命因為愛(ài)而得到永生。我們的爸爸媽媽也很累，我們要愛(ài)護自己的身體，多幫他們做一些家務(wù)，深深地愛(ài)他們。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 14
《烏丟丟的奇遇》是丁老師推薦給我們看的，丁老師說(shuō)這是一本充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)，我感到很好奇，小心翼翼地打開(kāi)它，津津有味地讀了起來(lái)。
故事講的是口袋村里有個(gè)耍木偶的布袋爺爺，在一次表演中丟失了一只木偶的腳，它被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到了，珍兒給了他手，身體，腦袋，才使他成為一個(gè)完整的“人”。珍兒想把他還給布袋爺爺，可是沒(méi)有找到。于是，他就留在了珍兒家里，不久后，他不辭而別，無(wú)意中闖進(jìn)吟癡老人家中，在這里，他認識了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴，鬃人和惹人發(fā)笑的不倒翁。在吟老的家里，烏丟丟體會(huì )到了真正的'快樂(lè )，讓它感受到作為一個(gè)“人”是多么幸福。
于是，在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，他們一路上遇到了許多奇人奇事，在吟老的感染下，他有了火熱的愛(ài)心。后來(lái)，他找到了布袋老人，可他已經(jīng)病死了，又去找珍兒，在找到珍兒的時(shí)候，學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟義無(wú)反顧沖進(jìn)火海去救珍兒，珍兒得救了，但是無(wú)情的大火把烏丟丟燒得只剩下一只腳丫，他感激珍兒，于是，把剩下的一只腳給了珍兒，珍兒的腳不跛了，他也把自己的生命融入到了珍兒的身體中。
讀完這個(gè)故事，我沉醉其中，我想，如果在生活中，我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，也用自己的愛(ài)去回報別人，那么世界將會(huì )變得更加美好，如果每個(gè)人都用自己的愛(ài)心去關(guān)心別人，幫助別人，生活也會(huì )豐富多彩、更加有意義。我也會(huì )努力去付出自己的愛(ài)，去做一個(gè)有愛(ài)心的人。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 15
今年暑假我拜讀了金波老先生的優(yōu)秀童話(huà)書(shū)籍《烏丟丟的奇遇》，這是一個(gè)優(yōu)美而略帶憂(yōu)傷的故事。烏丟丟其實(shí)是小木偶身上的一只腳，他因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了新生，在詩(shī)人吟癡先生的指導下，他學(xué)會(huì )了用愛(ài)回報愛(ài)，用愛(ài)回報生命。在炎炎烈火之中，他救出了給予過(guò)自己愛(ài)的殘疾女孩珍兒，卻燃燒了自己……
這本書(shū)我印象最深的一個(gè)故事就是《回歸生命》，它講述了烏丟丟和吟老先生經(jīng)歷的許多事，終于到了給烏丟丟愛(ài)的殘疾女孩珍兒居住的小鎮，夜晚時(shí)分他們居住在旅店里開(kāi)始了美好的想象�？傻诙�，鎮上的學(xué)校著(zhù)火了，珍兒就被困在里面，烏丟丟知道了毫不猶豫地沖進(jìn)了烈火里，救出了珍兒，自己卻被燒成了灰燼，只留下了一只腳。珍兒捧著(zhù)它，因為她知道這是一只神奇的`腳，它可以從火里救出自己比誰(shuí)都快……讀到這里烏丟丟的形象在我腦海里高大起來(lái)，是誰(shuí)讓它學(xué)會(huì )了用愛(ài)去回報生命?是珍兒，是吟老，是所有孩子對它的喜愛(ài)，是的，我們在接受別人的愛(ài)時(shí)，更不該忘記用同樣的愛(ài)來(lái)回報!應為有愛(ài)的滋養，生命才會(huì )變得更有意義!就像珍兒對烏丟丟的愛(ài)，烏丟丟用生命去回復，這就是愛(ài)的真諦!
人們都說(shuō)讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)懂得了許多，從珍兒身上學(xué)會(huì )了去愛(ài)身邊的人，從吟老身上學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)光，從烏丟丟身上學(xué)會(huì )了回報……同學(xué)們一起來(lái)讀讀《烏丟丟的奇遇》吧!
《烏丟丟的奇遇》讀后感 16
《烏丟丟的奇遇》，一個(gè)憂(yōu)傷的童話(huà)，一個(gè)愛(ài)的童話(huà)。里面有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的殘疾小女孩叫珍兒，一個(gè)演戲的布袋爺爺。布袋爺爺在一次表演中丟了獨腳大俠唯一的一只小腳丫，珍兒把它撿了起來(lái)，認為小腳丫應該歸還于布袋爺爺，于是她不顧黑暗拄著(zhù)拐杖朝著(zhù)布袋爺爺離開(kāi)的方向趕去，找了一家客店又一家客店總是找不到，這才決定把小腳丫帶回家中。
在珍兒過(guò)生日的時(shí)候，珍兒要求媽媽為她做一個(gè)丑弟弟叫烏丟丟，并把小腳丫裝在他的身上……
烏丟丟有一天不辭而別，誤打誤撞來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家。在吟癡詩(shī)人的家里學(xué)到了不少知識：
我所愛(ài)的每一個(gè)人都是親人，要學(xué)會(huì )用愛(ài)來(lái)包容大家。
學(xué)了這些知識，烏丟丟突然冒出了一個(gè)奇怪的想法：我要去找珍兒。吟老聽(tīng)了連連叫好，第二天早上他們就出發(fā)了，她們找呀找找不到，后來(lái)遇見(jiàn)一只蝴蝶，一次他在雨中差點(diǎn)失去了生命，是一朵薔薇花救了它，今年薔薇花只為了蝴蝶開(kāi)放，蝴蝶無(wú)論受多大的苦也要跟薔薇花約會(huì )但最后它被一陣大風(fēng)卷進(jìn)了池塘里，就在這時(shí)天晴了風(fēng)息了，遠處的池塘里飄著(zhù)蝴蝶的靈魂，它去找薔薇花了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)的`小鎮，他們終于找到了珍兒的學(xué)校，烏丟丟不顧一切沖進(jìn)學(xué)校的大火中去救珍兒，珍兒救出來(lái)了，可她的身體卻燒成了灰燼，只露出了一只小腳丫。小腳丫回到了珍兒的家里，看到珍兒的腳更跛了，她媽媽的身體也更虛弱了。于是小腳丫就把自己貼近珍兒那只跛了的腳上，犧牲了自己奉獻給了珍兒，珍兒的腳好了。
看——一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事感動(dòng)了我的心，平時(shí)人家給我一樣東西或者為我做了一些什么，我只知道說(shuō)一聲謝謝，讀了這篇故事以后，我知道了不光說(shuō)謝謝，還要用愛(ài)來(lái)回報別人。
老師傳授給我們知識，讓我們懂得怎樣做人，使我們長(cháng)大成才，嘔心瀝血為我們付出了許多，就像課文上說(shuō)的哪一個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血，哪項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞一樣。我們要好好學(xué)習用實(shí)際行動(dòng)回報老師！
父母給了我們生命，讓我們衣食不缺，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，無(wú)私的付出和關(guān)愛(ài)，我們要珍惜父母給予的并用愛(ài)來(lái)回報父母。
看了這本書(shū)，讓我懂得了什么是愛(ài)，我覺(jué)得烏丟丟沒(méi)有死，她的生命和珍兒的生命融合在一起，他告訴我們在接受愛(ài)的同時(shí)更要回報愛(ài)。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 17
今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)深有感觸。
這里面的主人公烏丟丟和一個(gè)叫珍兒的故事。烏丟丟他是一個(gè)木偶是一個(gè)獨腳木偶。故事是這樣說(shuō)起的，在一座古老的小鎮上，有一天黃昏，來(lái)了一個(gè)耍木偶戲的，那是一位老爺爺，人們都叫他“布袋老爺爺”，因為他耍的木偶叫“布袋木偶”。他高高的個(gè)子，長(cháng)得很瘦，挑著(zhù)一副擔子，一頭是小舞臺，一頭是行李雜物。表演的時(shí)候他支起小舞臺，他鉆到舞臺后面，連說(shuō)帶唱，操縱著(zhù)木偶表演，有時(shí)嘴里含著(zhù)一個(gè)竹哨，吹出“烏丟丟、烏丟丟”的.聲音。到了夜晚，時(shí)間差不多了他心想，所以他不住地向大家、孩子表示歉意。然后，挑起擔子離開(kāi)了小鎮。大人們帶著(zhù)小孩也都散了。
只剩下一個(gè)小姑娘仍站在那兒，一副悵然若失的樣子。大家都叫她珍兒，她因小時(shí)候生了一場(chǎng)病而成了跛足。她幾乎在剛學(xué)走路時(shí)，就拄起拐杖。拐杖是她的另一條腿，她走到草叢突然發(fā)現草地有一只小腳丫，她一眼看清了這是烏丟丟的唯一一只腳。她知道，這是剛才老爺爺演木偶戲時(shí)丟失的，她想那個(gè)木偶丟了它唯一的腳，還怎么演戲呢。那位老爺爺又怎么謀生呢？她把烏丟丟的腳拾起，準備尋找老爺爺。后發(fā)生的種種感人故事……
烏丟丟雖然是個(gè)木偶，但他懂人心，他用自己的一只腳創(chuàng )出了許多美好的事情。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 18
“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。我想用童話(huà)中的烏丟丟和吟癡老人告訴你：有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命�！鸩ā碑斈惆堰@本充滿(mǎn)童趣和愛(ài)的書(shū)翻開(kāi)到第九頁(yè)時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)金波爺爺送給你的一句話(huà)。金波爺爺就是這本書(shū)的作者。金波爺爺生于1935年。首都師范入學(xué)音樂(lè )系教授，教育部全國語(yǔ)文教材審定員會(huì )會(huì )員，中國作家協(xié)會(huì )兒童文學(xué)委員會(huì )委員。
他的作品曾獲國家圖書(shū)獎、中宣部精神大明建設“五個(gè)一工程”獎、中國作家協(xié)會(huì )全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心圖書(shū)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎，1992年有獲得國際安徒生獎提名。而這本優(yōu)秀的作品——《烏丟丟的奇遇》也獲過(guò)很多獎：首屆中國出版ZF獎提名獎、第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等數多獎項�！稙鮼G丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而又憂(yōu)傷的童話(huà)故事，烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)來(lái)滋養生命，用愛(ài)回報生命。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。再想想自己，平時(shí)和朋友動(dòng)不動(dòng)就吵架，有時(shí)甚至因為意見(jiàn)不一樣而打起來(lái)；在家也是，父母關(guān)心我嫌啰嗦，飯菜不合口味就大聲嚷嚷，對身變得一切都不珍惜，可以說(shuō)是“身在福中不知�！�。
如果有一天父母不在了，一個(gè)朋友也沒(méi)有了，我還能像以前一樣幸福生活嗎？這本書(shū)中寫(xiě)到的人物有很多：活潑的烏丟丟、愛(ài)詩(shī)的吟癡老人、善良的'珍兒、耍木偶戲的布袋爺爺、美麗的可人、天真的蕓兒、小巧的蝌蚪人、好記性的詩(shī)簍子、好勝的草上飛、可愛(ài)的蘑菇人等其他人物。這些人物在金波爺爺的筆下，變得活靈活現、生動(dòng)有趣。當你認真的讀完《烏丟丟的奇遇》時(shí)，你可能會(huì )驚奇的發(fā)現，每一篇故事的開(kāi)頭都會(huì )有一篇十四行詩(shī)，正是這些詩(shī)，才是每一篇故事，甚至整本書(shū)變得更加精彩，更加神圣。金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》，讓我明白了生命的真諦，生命的可貴。因為，只有有愛(ài)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 19
讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，我非常感動(dòng)。
故事講的是：口袋村的布袋爺爺和獨腳大俠烏丟丟去了一個(gè)小鎮上表演。表演完了，布袋爺爺不小心把烏丟丟的小腳丫給弄丟了，由于小腳丫有靈性，所以它就一直跳來(lái)跳去，后來(lái)一個(gè)跛腳小女孩珍兒發(fā)現了小腳丫，并且把它撿了起來(lái)。她想把小腳丫還給布袋爺爺，可是她怎么也找不到布袋爺爺，珍兒就把小腳丫帶回了家。珍兒把小腳丫縫到了自己的娃娃丑娃身上，丑娃就得到了和烏丟丟一樣單腳走路的能力，因此丑娃得到了一個(gè)新的名字，變成了新的一個(gè)人——烏丟丟。后來(lái)丑娃一個(gè)人不辭而別，闖蕩世界，闖進(jìn)了吟癡老人家中。
在吟癡老人家中有許多烏丟丟可愛(ài)的朋友，有詩(shī)簍子、木頭套娃、鬢人等等。他們在一起共同學(xué)習，做游戲，快樂(lè )的生活。樟木老頭計劃舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì )，讓烏丟丟體會(huì )到了因為愛(ài)的滋養而產(chǎn)生的快樂(lè )。于是，為了愛(ài)，他踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中烏丟丟遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，種雞蛋的蕓兒，她們讓烏丟丟懂得了應該靠自己的力量來(lái)到所愛(ài)的`人身邊。只要心存信念，理想的種子一定會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花。烏丟丟終于找到了珍兒，當珍兒為救一只被大火包圍的小狗時(shí)，烏丟丟沖就大伙里去就珍兒，結果再沒(méi)有出來(lái)，最后只剩下了小腳丫。丑娃燒成了灰燼，小腳丫擁有了一顆跳動(dòng)的心。最后小腳丫化作了珍兒的一只腳，讓珍兒成為了一名健康的孩子。
這個(gè)感動(dòng)的故事讓我感受到：在今后的學(xué)習生活中，要有樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)習精神，刻苦學(xué)習，樂(lè )于助人，團結同學(xué)，要懂得報恩，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)他人，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)社會(huì )，讓社會(huì )更加美好。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 20
我讀過(guò)五花八門(mén)的書(shū)，有《伊索寓言》、《一千零一夜》、《查理九世》、《吶喊紅寶石》、《笑貓日記》、《烏丟丟的奇遇》......其中，我最喜歡《烏丟丟的奇遇》。今天，我就給大家推薦一下這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是金波。它是一本童話(huà)書(shū)。主要講了烏丟丟（它是一個(gè)玩偶）和布袋老爺爺走丟后遇到了珍兒（腿殘疾的女孩），然后遇到了吟癡老先生。烏丟丟起初什么都沒(méi)有，是布袋老爺爺給了它生命，珍兒給了他身體，吟癡老先生給了它智慧。
這本書(shū)讓我記憶最深的是烏丟丟在吟癡老先生的教導下，一天一天有了愛(ài)心，有了智慧。于是，它去尋找布袋老爺爺和珍兒，報答他們的恩情。他們找呀找，終于找到了 布袋老爺爺的家，可他已經(jīng)病死了。人們正在他的墳墓上插鮮花，紀念他。于是，吟癡老先生和烏丟丟傷心地離開(kāi)了。他們又找到了珍兒上的'那所學(xué)校，發(fā)現學(xué)校起 火了，真是十萬(wàn)火急，刻不容緩��！他們奮不顧身地沖進(jìn)了火海，成功救出了所有人，包括珍兒和她的狗，可善良的烏丟丟，它的身體卻再一次離開(kāi)了它，只剩下一 條腿......
這本書(shū)讓我最感動(dòng)的是烏丟丟，它為了讓珍兒的腿好起來(lái)，悄無(wú)聲息地用自己剩下的一條腿和珍兒融合在了一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。
這本書(shū)告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命......愛(ài)，讓我們的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓我們的友誼更加神圣！
這就是我給大家推薦的一本好書(shū)——《烏丟丟的奇遇》，希望大家能去看一看。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 21
在假期里，我讀了一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》，講述的是：有一天，一位布袋爺爺到一個(gè)小鎮表演木偶戲名叫：‘獨腳大俠平妖記’，走的時(shí)候獨腳大俠的腳掉了，被一個(gè)一只腳的小姑娘：珍兒撿到了，珍兒想把這只小腳丫還給布袋爺爺，但是找不到布袋爺爺，就把小腳丫按在了布娃娃身上，這個(gè)布娃娃的名字就叫烏丟丟。從這以后他就有了鮮活的生命。因為布袋爺爺給了他最初的生命。他還是很想念耍木偶戲的布袋爺爺，就在珍兒過(guò)生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家。
烏丟丟不小心來(lái)到了吟老先生的家，吟老是個(gè)老詩(shī)人，他認為寫(xiě)的不好的詩(shī)就扔到紙簍里。這個(gè)紙簍里裝的全是吟老的詩(shī)稿，所以大家都叫他“詩(shī)簍子”。就這樣烏丟丟認識了“詩(shī)簍子”、七姐妹并說(shuō)了情話(huà)、知道了吟老童年的故事等等。因為吟老給了他啟發(fā)，讓烏丟丟想起了布袋爺爺和珍兒姐姐，要去尋找他們。吟老答應陪他一起去，在遠行的前一天晚上家里的所有成員給吟老和烏丟丟舉辦了一個(gè)隆重的晚會(huì )。
在尋找布袋爺爺和珍兒姐姐的路上遇到了遵守諾言的蝴蝶、不怕困難種雞蛋的小姑娘、找到心的蘑菇人……在這些事件中烏丟丟懂了做人的真諦，所以幫助了許多人給孩子們帶來(lái)了快樂(lè )，也遇到了重重困難，但他們不怕困難勇往直前。
在他們的堅持下找到了布袋爺爺，但是他已經(jīng)去世了。烏丟丟又來(lái)到了珍兒的家，可是珍兒的`學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟為了救珍兒，自己被火燒成了灰燼只留下了一只小腳丫。他想到這次重返這個(gè)家，這里的人，這家里的一切都沒(méi)變，但他覺(jué)得自己變了。他看見(jiàn)珍兒的腳跛得更厲害了，她媽媽的身體更虛弱了。珍兒需要一只健康的腳，這個(gè)家需要一個(gè)健康的珍兒。他想把她的腳擁入自己的懷里，此時(shí)他才意識到，自己已經(jīng)不再是烏丟丟，只是烏丟丟留下的一只腳。但這曾是“獨腳大俠”的一只腳，布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他要把自己的腳融入珍兒的生命，第二天，天一亮珍兒已有一只健康的腳。
這個(gè)故事說(shuō)明了生命的存在，形式并不重要，無(wú)論是“獨腳大俠”還是“烏丟丟”，甚至是失去軀體的“小腳丫”，他都因為被愛(ài)而獲得生命，更因為用愛(ài)去回報而使生命美麗。讀了這個(gè)故事我知道了：人生的財富和生命的意義是愛(ài)。有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得豐富多彩、有意義、是鮮活的、美麗的、甚至不朽。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 22
今天，我閱讀了一本書(shū)，叫《烏丟丟的奇遇》。這一本書(shū)里的故事情節非常感人，看完這本書(shū)后，我的眼淚不禁流了來(lái)，被故事深深的感動(dòng)了�，F在，我就把這做事分享給您。
吟老起床后，又如往常一樣寫(xiě)詩(shī)，但總是寫(xiě)不滿(mǎn)意，扔到紙簍里。這時(shí)，他發(fā)現了幾個(gè)小腳印，都是左腳的。
他再一次把夢(mèng)境里的詩(shī)寫(xiě)出來(lái)，再次扔到紙簍里時(shí)，一個(gè)單腳的`丑娃娃蹦了出來(lái)。吟老叼起了煙斗，準備聽(tīng)他的故事。
原來(lái)，他先是一個(gè)小腳丫，被一個(gè)被孩子以為是布偶爺”的老人家落下了。一個(gè)叫珍兒的小女孩拾起了他，把他帶回家。
他們等了布偶爺爺幾個(gè)月，可沒(méi)看到布偶爺爺。小腳丫要求把自己安個(gè)到丑娃身上，成了烏丟丟（一個(gè)“獨腳俠"丑娃)。
在珍兒生日的前一天，他偷偷溜走了，這就來(lái)到了吟老家中，他與吟老一起過(guò)上快樂(lè )的日子。
有一天，他想到了珍兒和布偶爺爺。于是，吟老帶他去找他們。他們在路上遇到了許多悲傷的人，但都用愛(ài)化解了他們的悲傷。
終于，他們來(lái)到了布偶的家，卻得知他病逝了。他們悲傷了一陣子后，又趕緊去找珍兒。他們來(lái)到了珍兒的學(xué)校，卻發(fā)現火災蔓延到了學(xué)校，烏丟丟沖了進(jìn)去，救出了珍兒，卻再次失去了身體。
晚上，他把自己小腳丫隔入到了珍兒的身體里，讓珍不再跛腳了。
這本書(shū)出現最多的就是愛(ài)，到處都能讓我們感受到愛(ài)，他們用自己的力量也就是愛(ài)，使周?chē)切┍瘋娜丝鞓?lè )起來(lái)。在生活中，我們應該用愛(ài)去溫暖身邊的人們，使世界成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
在故事里，你有沒(méi)有發(fā)現烏丟丟成長(cháng)了?他從個(gè)任性的小腳丫，成長(cháng)為一個(gè)用愛(ài)溫暖他人、善良的小腳丫。
我們也在成長(cháng)，你有沒(méi)有發(fā)現，比起以前任性的你，你現在更加懂 事了。這就說(shuō)明你也在成長(cháng)，我們應該做一個(gè)懂事、有愛(ài)心且善良的人。
我喜歡這本書(shū)！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 23
這是一本充滿(mǎn)幻想性和想象力的童話(huà)小說(shuō)。這本小說(shuō)可以使讀者的心智變得更加敏銳，想象力變得更加廣闊。同時(shí)也讓我感受到友情的力量。
接下來(lái)，先讓我介紹一下書(shū)中的大體內容吧：
一開(kāi)始，木偶爺爺再去一個(gè)小山村中表演木偶戲，它有著(zhù)一個(gè)獨特的木偶——獨角大俠，后來(lái)其名烏丟丟，可是在木偶爺爺表演完木偶戲要回家時(shí)，卻不小心把獨角大俠烏丟丟落在了草叢中。碰巧被一位名珍兒的殘疾小女孩撿回了家。珍兒當天就帶著(zhù)獨角大俠去尋找木偶爺爺，一直到很晚很晚的時(shí)候都沒(méi)有找到。無(wú)奈之下，珍兒就帶著(zhù)獨角大俠烏丟丟回到了家。珍兒曾經(jīng)讓媽媽給他縫制了一個(gè)丑娃娃作為珍兒的生日禮物，珍兒就把烏丟丟裝在了丑娃的身上，從此烏丟丟就成了一個(gè)有生命的“人”。
就在珍兒過(guò)生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家，他跳上一輛經(jīng)過(guò)珍兒門(mén)口的大卡車(chē)，車(chē)上運的是棉花，很柔軟，他躺上去就睡著(zhù)了，第二天早上，天剛蒙蒙亮，他一覺(jué)醒來(lái)不知來(lái)到什么地方。他很驚慌，趕忙從車(chē)上跳下來(lái)，躲在花叢里藏了一天，到了晚上，他從窗戶(hù)里跳進(jìn)吟癡老詩(shī)人的家，吟癡老詩(shī)人讓烏丟丟留了下來(lái)，烏丟丟提議要住在“詩(shī)簍子”里�！霸�(shī)簍子”是吟癡老詩(shī)人覺(jué)得自己寫(xiě)得不滿(mǎn)意的詩(shī)都扔進(jìn)簍子里被稱(chēng)為詩(shī)簍子，他和詩(shī)簍子一開(kāi)始脾氣不好，但最終也還是成為了好朋友，在吟癡老詩(shī)人的家中有許多充滿(mǎn)靈氣兒的“小人”。
這些小人兒本來(lái)是沒(méi)有靈氣的，但在吟癡老詩(shī)人的家中呆久了不知不覺(jué)就成了有“靈氣人的小人兒”。烏丟丟每天都和他們玩得很快樂(lè )，似乎已經(jīng)忘掉了正在擔心和他的珍兒和正在漫山遍野找他的木偶爺爺。最令人高興的事，他并沒(méi)有忘記珍兒和木偶爺爺，烏丟丟打算和吟癡老詩(shī)人共同去尋找善良的珍兒和正在因烏丟丟擔心不安的木偶爺爺。
烏丟丟和吟癡老詩(shī)人在尋找的'路上十分吃力，但終于是功夫不負有心人，先找到了木偶爺爺后找到了珍兒�？刹恍械氖�，烏丟丟和吟癡老詩(shī)人雖然找到了木偶爺爺，但木偶爺爺已經(jīng)不在人世了，聽(tīng)木偶爺爺的兒子說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)，原來(lái)那天晚上，老爺爺跳著(zhù)他的膽子連夜走回了家，回到家后，他突然發(fā)現他最受歡迎的小木偶獨角大俠烏丟丟吧小腳丫掉在了路上，急得團團轉，當天晚上他就提著(zhù)燈籠沿途去找。
可是找了很久都沒(méi)有找到，老爺爺回到家后邊生病了，再加上老爺爺沒(méi)有找到烏丟丟，后來(lái)就悲傷的去世了，在這個(gè)村子里，他們打聽(tīng)到了珍兒住的那個(gè)小鎮，他們當天晚上就沿途尋找珍兒，吟癡老爺爺和烏丟丟住在了離人家不遠的一座小客棧上，早上吟癡老爺爺第一個(gè)起床跑出了客店大門(mén)，他看見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)都有人跑出來(lái)，他們有的提著(zhù)水桶有的拿著(zhù)臉盆，一問(wèn)才知道，小學(xué)校著(zhù)火了，不等吟癡老爺爺去叫烏丟丟也醒了，當他聽(tīng)說(shuō)小學(xué)校著(zhù)火時(shí)邊從床上下來(lái)馬上去救火�；饎莺艽�，絲毫不減減弱而且還越燒越旺，吟老和烏丟丟都加入到救火的隊伍中，珍兒十分善良，自己本身就是殘疾人卻還要奮不顧身的就學(xué)校中的一條小狗，烏丟丟聽(tīng)人們說(shuō)珍兒被困在火中時(shí)，馬上進(jìn)入被燃燒的小學(xué)校中。
烏丟丟找到了珍兒，并且掩護珍兒逃出去珍兒得救了但烏丟丟仍困在里面出不來(lái)，火滅了，吟老和珍兒在廢墟中尋找烏丟丟，小狗晃動(dòng)的尾巴，這里臭臭，哪里跑跑，拋出了一只小腳丫，可是烏丟丟的身體已經(jīng)化為灰燼了，烏丟丟吧自己融入到了珍兒那只殘疾的腿時(shí)，烏丟丟不見(jiàn)了，珍兒和正常人一摸一樣了，每天都高高興興的跑著(zhù)去上學(xué)，珍兒明白了要用愛(ài)去回報而使生命美麗，吟老見(jiàn)珍兒明白了愛(ài)的真諦便離開(kāi)了這個(gè)小鎮。
啊，友情的力量是那么偉大啊，那么不可動(dòng)搖啊，我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這么多的事情啊，但不能夠證明自己沒(méi)有知心的朋友，友情就像水一樣，如果不珍惜不呵護，水遲早有一天會(huì )沒(méi)有了。珍惜友情，讓我們大家為了友情而和睦相處，讓世界變得更的更加徇麗多彩。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 24
在暑假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲(chóng)記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。
這本童話(huà)書(shū)的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個(gè)玩偶）和布袋老爺爺走丟后來(lái)到了珍兒（是個(gè)腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個(gè)人要學(xué)會(huì )回報，要接受別人的愛(ài)，要學(xué)會(huì )感恩……它就有了愛(ài)心。于是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個(gè)身體的珍兒家……故事中的烏丟丟是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的孩子，它在吟老先生的引導下變得很有愛(ài)心，珍兒的學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個(gè)同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個(gè)信守諾言的昆蟲(chóng)，因為天下這么大的`雨，刮那么大的風(fēng)，它仍堅持著(zhù)要達到目的地去看薔薇；蕓兒是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩；雕塑家是一個(gè)努力奮斗的人；蘑菇人們個(gè)個(gè)都是善良的人……我們要學(xué)習烏丟丟的愛(ài)心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；蕓兒的天真無(wú)邪；雕塑家的努力奮斗；蘑菇人的善良……這個(gè)故事讓我最感動(dòng)的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復起來(lái)，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠地走了。
這本書(shū)告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛(ài)，也讓我們的友情變得神圣！
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