熱門(mén)讀《我要做好孩子》有感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的熱門(mén)讀《我要做好孩子》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熱門(mén)讀《我要做好孩子》有感1
人生的道路漫長(cháng)而多彩，有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜行駛順利，而有時(shí)卻是驚濤駭浪，人生道路漫長(cháng)而多彩，在陰云中我學(xué)會(huì )堅強，在陽(yáng)光中學(xué)會(huì )歡笑在書(shū)本中懂得道理，這本書(shū)就是《我要做個(gè)好孩子》
這本書(shū)的主人金鈴在興華街小學(xué)讀六年級，是一位標準的重量級選手，因為他的臉，鼻子，下巴都是肉嘟嘟的，一看就叫人喜歡，而且他的性格也十分開(kāi)朗，男女老幼尊貴卑賤一概都能打得上話(huà)，但是他的成績(jì)平平，語(yǔ)文排徊在85分左右，數學(xué)就不那么妙了英語(yǔ)還行90幾分，他的成績(jì)比上不足比下有余。
金玲因為數學(xué)不好考過(guò)一次80分，但是金鈴要好，在小升初考試之前找了一位老師為金玲輔導功課金玲的數學(xué)，經(jīng)過(guò)他的努力慢慢好了起來(lái)，從以前的80多分直線(xiàn)上升到95。在生活中，我也有和金鈴相仿的經(jīng)歷。我的數學(xué)水平也只有80多分，我也是個(gè)要好的孩子，為了能讓我的數學(xué)成績(jì)提高，我下定決心要好好努力提高，我的數學(xué)成績(jì)讓他發(fā)光發(fā)熱。
為了讓效果更好，我專(zhuān)門(mén)做了一張提高表貼在墻上，時(shí)刻監督自己，一切準備好后便開(kāi)始。數學(xué)課上，我比以前更認真的聽(tīng)講，作業(yè)每道題都認真思考。三個(gè)星期后的考試我從83分上升到了89分，我就有了效果，我比之前更加努力的學(xué)習，后面的測試，我從89分上升到了92分。我成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，笑道嘴角扭到了耳根子。
經(jīng)過(guò)了這件事，這本書(shū)給我帶來(lái)許多啟示，我也明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì )有彩虹。
熱門(mén)讀《我要做好孩子》有感2
“讀一本好書(shū)就如同和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！鄙勘葋喴苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！辈诲e，如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光；如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
今年暑假里，我常常與書(shū)為伴，我讀了黃蓓佳阿姨的一系列叢書(shū)，《我飛了》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》……其中《我要做好孩子》讓我手不釋卷，思緒萬(wàn)千。
金玲——是我又認識了一個(gè)“新朋友”。她圓嘟嘟的臉蛋，讓人一看見(jiàn)就想捏一捏，十分可愛(ài)。我是位女生，也許本人也是個(gè)小胖墩的緣故，我不由得對她親切起來(lái)，特想進(jìn)一步地了解她。金鈴活潑開(kāi)朗、心地善良、樂(lè )于助人、敢作敢當讓我佩服。提起助人為樂(lè )，我真有點(diǎn)像她耶，班上總同學(xué)們說(shuō)我是“大嗓門(mén)”，總愛(ài)管閑事，老師說(shuō)班級里沒(méi)有我可不行，說(shuō)我總把班級管理得井井有條，如果在學(xué)習上加把勁就更好了。
好孩子的標準就是成績(jì)好嗎？我的成績(jì)一般般，特別是數學(xué)，有時(shí)會(huì )摸不著(zhù)頭腦，考得連自己也不敢相信為什么這么差。媽媽為此大傷腦筋，還“出口傷心”吶。主人公金鈴的學(xué)習成績(jì)一般般，她媽媽也是擔心，可憐天下父母心，父母總希望孩子的學(xué)習成績(jì)是班上名列前茅的�？吹浇疴彽臄祵W(xué)成績(jì)由79分上升到97分，我希望這個(gè)奇跡發(fā)生在我的身上。什么最重要，是分數，不是，我看到了金鈴的一份執著(zhù)，一份堅持。相信我有了這份執著(zhù)和堅持，奇跡定會(huì )發(fā)生在我身上。
我們要有好思想。我們班上的“優(yōu)秀生”專(zhuān)心聽(tīng)講，埋頭苦讀，但除了學(xué)習還是學(xué)習，當班上同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，他們卻不知所措，最多去老師那兒告狀。班上“皮大王”主動(dòng)黑板擦得干干凈凈，還把自己多余的學(xué)習用品借給別人。讓我們愛(ài)自己，也愛(ài)別人。
讀著(zhù)金鈴的故事，就好像讀著(zhù)自己的故事，有時(shí)我就成那個(gè)金鈴，感受到學(xué)習，生活中的進(jìn)步和快樂(lè )。我對自己說(shuō)，只要你用心做好每一件事，你就會(huì )變成好孩子的，善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人。讓我們朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)吧！
熱門(mén)讀《我要做好孩子》有感3
今天我讀了一本叫《我要做好孩子》，是黃蓓佳寫(xiě)的。我一翻開(kāi)書(shū)本，才讀了幾行，漸漸地我就喜歡了這本書(shū)。大概讀了幾個(gè)小時(shí)，我就把整本書(shū)給讀完了。讀完了這本書(shū)，我從這本書(shū)中感受到黃蓓佳寫(xiě)的很具體，很真實(shí)，很明確，很仔細，很細致，很認真。這本書(shū)的主要人物是：金鈴、金鈴的媽媽?zhuān)ㄚw卉紫）、金鈴的爸爸（金一鳴）。具體介紹了金鈴，說(shuō)金鈴很粗心，很馬虎，更重要的是，她有50公斤的身體，保準的重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大，臉蛋上被人揪過(guò)上千回，用她的話(huà)說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。也介紹了金鈴的爸爸（金一鳴），在本市以最著(zhù)名的一所大學(xué)里教書(shū)，在本市以最著(zhù)名的一所大學(xué)里教書(shū)，副教授已經(jīng)當了5年，目前正在往教授這道門(mén)檻上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。也介紹了金鈴的`媽媽?zhuān)ㄚw卉紫），不熟悉的人容易聽(tīng)成“卉子”，覺(jué)得像日本名字。我覺(jué)得書(shū)本里的金鈴跟我一樣：粗心、馬虎......我希望我和書(shū)中的金鈴一起努力，好好學(xué)習，天天向上！長(cháng)大找到一個(gè)好工作，找一個(gè)上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我們一起努力，堅持到底，遇到困難，勇于站出來(lái)“挑戰”。
只有知道自己的短處才能補，要補就要向別人學(xué)習，從別人的優(yōu)點(diǎn)中
找出自己需要的東西，用來(lái)彌補自己的不足。
我建議你們也讀一讀這本書(shū)哦！
熱門(mén)讀《我要做好孩子》有感4
今天，我讀完了《我要做好孩子》，這本書(shū)是著(zhù)名作家黃蓓佳所寫(xiě)的。書(shū)中的主人公是金玲，她是一個(gè)樂(lè )于交朋友的人，也是個(gè)機靈鬼，因為語(yǔ)文考試的作文要補充完整，她總是能出奇制勝。
我讀著(zhù)這本書(shū)，心里很是感動(dòng)！金玲，身高僅1.55米，卻是個(gè)白白胖胖的小女孩，可以說(shuō)人見(jiàn)人愛(ài)了，胖嘟嘟的小臉蛋真令人喜愛(ài)。金玲已經(jīng)到六年級了，學(xué)習成績(jì)在中等上，但是她機敏、善良、正直，是個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上的好孩子。有一次，為了幫助生病的老師，她自己當了一次小老師，她的媽媽很高興，表?yè)P了她，可金玲并沒(méi)有驕傲，非常謙虛。這讓我想起了一句名言：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！睘榱吮Ａ粜闹械囊环萏煺�、純潔，她還和老師說(shuō)，她要做一個(gè)學(xué)習好的好孩子。
我印象最深的就是強化班的那個(gè)故事。金玲不小心說(shuō)漏了嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習，進(jìn)而引起了扔墊子事件。開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而金玲自己解決了這事情，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做一個(gè)好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子。
我很喜歡金玲，她雖然學(xué)習成績(jì)不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼�？赐炅诉@本書(shū)，我不由得想起了自己，在學(xué)習和生活中，總有點(diǎn)粗心大意。以后，我要向金玲學(xué)習，做一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)積極向上、永不放棄的好孩子。
熱門(mén)讀《我要做好孩子》有感5
這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的。
我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過(guò)11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級。她身高155厘米，重50公斤
，標準的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過(guò)上千次，用她的話(huà)說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。
金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”，她無(wú)論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)，聊在一起，時(shí)不時(shí)還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)雜貨店，三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)店、還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。因為她把“既”寫(xiě)成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著(zhù)”總是忘記寫(xiě)最后一橫。她不是不會(huì )，只是每次寫(xiě)字總是會(huì )粗心大意寫(xiě)錯。其實(shí)，金鈴挺聰明的，作文寫(xiě)得不錯，但錯別字有
熱門(mén)讀《我要做好孩子》有感6
我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，故事的主人公就是現實(shí)生活中的我們，這本書(shū)寫(xiě)得非常有趣。
主人公金鈴是個(gè)六年級學(xué)生，她善良、天真、正直、機敏……文中有些事讓我記憶猶新：金鈴在做數學(xué)題時(shí)，難一點(diǎn)兒的拓展題常常能做對，可偏偏在計算題、應用題這類(lèi)不該丟分的的題目上丟分，媽媽又好笑又好氣，可又有什么辦法呢？金鈴一不留神就錯了，看來(lái)只能怪“一不留神”了。在小學(xué)升初中最后一個(gè)寒假中，媽媽給金鈴買(mǎi)了一大堆習題，本來(lái)學(xué)校里就發(fā)了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各一本寒假作業(yè)，而且每天還要寫(xiě)一頁(yè)毛筆字，再加上十篇寒假日記和媽媽買(mǎi)來(lái)的這些習題，金鈴覺(jué)得自己要被書(shū)山題海淹沒(méi)了。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我越來(lái)越覺(jué)得金鈴既像我，又有點(diǎn)不像我，在數學(xué)考試中，我經(jīng)常一個(gè)不小心就把數字看錯，選擇題也會(huì )“看花眼”……等到考卷發(fā)下來(lái)了，我的心里別提多懊惱了，可下次考試依然照舊，連我自己也對自己無(wú)可奈何，只能提醒自己下次小心。
雖然金鈴大大咧咧的，可她很善良，她讓無(wú)家可歸的幸幸暫住在她家，還給幸幸洗澡，和她一起睡覺(jué)，她還把媽媽給她的錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)一個(gè)幸幸喜歡的娃娃；她在老師生病時(shí)去探望老師，還幫老師給同學(xué)們修改作文……
在上學(xué)路上，金鈴偶然得到了幾條蠶寶寶，為了給蠶寶寶找到合適的食物，她可算是煞費苦心了，在外面晃了一上午，依然一無(wú)所獲，突然，她發(fā)現一戶(hù)人家的庭院里有一棵桑樹(shù)，真是天無(wú)絕人之路！金鈴躡手躡腳地爬進(jìn)去，剛想爬上樹(shù)摘桑葉，就被桑樹(shù)的主人發(fā)現了，奇怪的是，桑樹(shù)的主人不僅不怪她，還要教她數學(xué)，還答應每天給她二十片桑葉，蠶寶寶的食物有了著(zhù)落，這下金鈴可算是踏實(shí)了，自己不僅有人幫忙補習數學(xué)，蠶寶寶也不用餓死了，看來(lái)是金鈴的率真博得了這位孫淑英奶奶的歡心！
作家黃蓓佳根據自己的女兒小升初前的一些事用生動(dòng)的筆觸寫(xiě)下了這本書(shū)，作者寫(xiě)好了主人公金鈴，自然也寫(xiě)好了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子。讀過(guò)這本書(shū)的許多孩子驚嘆著(zhù)同一句話(huà)：“金玲和我真像��！黃蓓佳阿姨怎么知道我的事情呢？”我們還要感謝黃蓓佳阿姨，她讓我們看到了另一個(gè)自己。作者把一個(gè)可愛(ài)、善良、熱情、正直刻畫(huà)得淋漓盡致。書(shū)的題目是《我要做好孩子》，可在我看來(lái)，金鈴已經(jīng)是一個(gè)好孩子！她沒(méi)有100分的成績(jì)，也沒(méi)有耀眼的外表，但她有一個(gè)善良而淳樸、美麗而平凡的心！
熱門(mén)讀《我要做好孩子》有感7
元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。
這本書(shū)的小主人金鈴，是個(gè)11周歲胖胖的女孩。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都自來(lái)熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語(yǔ)文成績(jì)一般都是85分左右，主要是錯別字太多，英語(yǔ)在90分以上，而數學(xué)則是她最不喜歡的功課。
整本書(shū)詳細的寫(xiě)了金鈴六年級到小升初的整個(gè)過(guò)程。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的事有很多，她寫(xiě)的作文“我的爸爸”真的獲獎了，而且是獲得了區二等獎和市三等獎；去百貨買(mǎi)書(shū)包無(wú)意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎，還真成了“獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)”；最有趣的是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養了一些蠶寶寶，但是桑葉沒(méi)了，去偷桑葉的時(shí)候，歪打正著(zhù)偷盜的是特級教師家的桑葉，更想不到的是這個(gè)特級教師還是自己班主任的老師，最后這個(gè)特級教師知道了金鈴數學(xué)成績(jì)不好，還主動(dòng)每天給她補習半個(gè)小時(shí)數學(xué)。最悲傷的事情，就是體育課上的50米短跑因為一塊小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個(gè)同學(xué)，因為家長(cháng)索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒(méi)考好。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)好孩子的內涵是很豐富的，因為它的光環(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要氣餒，成功后也不要驕傲！同時(shí)，我也非常希望家長(cháng)們不要過(guò)分要求我們，因為我們也努力過(guò)，但因為種種原因而達不到目標，每到這時(shí)我們已經(jīng)很傷心了，可是家長(cháng)們還批評我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情�，F在我們小學(xué)生已經(jīng)有了自己獨立的想法，家長(cháng)們卻一概不許我們做自己想做的事情，我們連玩的權利都快沒(méi)有了，取而代之的是家長(cháng)們準備好的一張張卷子和各科的輔導班。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂(lè )樂(lè )的！
其實(shí)，我們每個(gè)孩子都有這個(gè)愿望“我要做個(gè)好孩子！”
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