讀今天我是升旗手有感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的讀今天我是升旗手有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀今天我是升旗手有感1
讀了第十四章，我深有感受，我覺(jué)得有一個(gè)偶像確實(shí)好，但有偶像是要你，自己向他學(xué)習好的一方面，而不是盲目的追星，這樣既耽誤了學(xué)習，還沒(méi)有大道追星的目的。
我覺(jué)得關(guān)懷是不對的。雖然他很討厭歌迷，也不能辜負歌迷的心意，而且還騙歌迷們，所以不管名氣再大，品質(zhì)上還是有問(wèn)題的。
肖曉非常關(guān)心同學(xué)，幫祝小娜送飯。所以我在生活中我要向肖曉學(xué)習。
讀今天我是升旗手有感2
今天，我讀了《今天我是升旗手》的第十五章。我覺(jué)得李記者是一個(gè)記憶力很強的人，因為他記了很多有趣的新聞，校長(cháng)很可愛(ài)，主意改變的速度像小孩子一樣快 。
肖曉升旗時(shí)的動(dòng)作很標準表現出了他做自己喜歡的事時(shí)的一絲不茍和一種大將風(fēng)度，讓掌機的攝像師驚訝和贊嘆。懷娃的志向也很遠大，值得我們學(xué)習。而包郝也有了一項官職讓他很滿(mǎn)足。
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今天我是升旗手讀書(shū)筆記
蔚藍的天空中，紅旗在飛揚，就如同是正在操場(chǎng)上跑步的小男孩的心一樣，永遠在閃爍著(zhù)紅光。
不知何時(shí)起，他希望自己能將紅旗升在天空。機會(huì )來(lái)了，卻因為她的出現，改變了一切，改變了他的心�；蛟S，人生就是這樣吧，每次你將成功時(shí)，又會(huì )有人扭轉這一切。紅旗在飛揚，他悄悄流下了眼淚。
不知何時(shí)，不知何地，他眼中只有紅旗在飄揚。不管不顧想要再次成為人們眼中的英雄，再次擁有升旗的機會(huì )。是啊，誰(shuí)不想當一回升旗手呢？看著(zhù)紅旗在飛揚，又有誰(shuí)不會(huì )在心中涌起激動(dòng)的浪濤？看著(zhù)自己幫助過(guò)的伙伴，又有誰(shuí)不希望他能親手讓紅旗飛揚?
每當看見(jiàn)紅旗在飛揚，總是會(huì )想起我當升旗手的那一天。國歌響起，我將繩子慢慢向下拉。當國歌停止那一刻，紅旗在飛揚，我的心也在飛揚。他在升旗的時(shí)候，心是不是也在隨著(zhù)紅旗飛揚？眼中閃著(zhù)亮光，雙手平舉著(zhù)一面折疊方正的國旗，面孔微微地仰著(zhù)，一步步走向高臺。他成功了，紅旗在飛揚，而他感覺(jué)到的則是前所未有的歡樂(lè )！
是啊，我們每一個(gè)人心中都有一面紅旗在飛揚，它會(huì )永遠激勵著(zhù)你去努力、奮斗。
總有一天，心中的紅旗會(huì )飛揚得越來(lái)越高。
讀今天我是升旗手有感3
我利用星期天看了一本書(shū)，叫《今天我是升旗手》。這本書(shū)很好看，寫(xiě)了很多有趣的故事，里面有一個(gè)人叫肖曉，他勇敢，機智，很喜歡當升旗手，書(shū)中寫(xiě)了肖曉為了當升旗手不斷努力的過(guò)程，還寫(xiě)了懷娃和孩孩等肖曉的朋友們。
朋友們，看過(guò)嗎？
讀今天我是升旗手有感4
黃蓓佳阿姨的作品，我已拜讀過(guò)好幾本了，可在我腦海里最深的還是她那本兒童作品《今天我是升旗手》。今天偶爾拾起這本書(shū)，令我的心靈再一次得到了震撼。
主人公肖曉出身于一個(gè)軍人家庭，是一位勇敢、學(xué)習好、樂(lè )于助人的好學(xué)生。他心中一直有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手，可總也實(shí)現不了，但他始終沒(méi)有放棄努力，終于在快要小學(xué)畢業(yè)時(shí)，親手升起了一面鮮艷的.五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長(cháng)，肖曉是副班長(cháng)，沒(méi)戲。四年級，肖曉在國旗知識競賽中名列前茅，當升旗手沒(méi)問(wèn)題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過(guò)了機會(huì )。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進(jìn)了醫院，原來(lái)已定他是升旗手，肖曉說(shuō)出實(shí)情，失去了升旗的機會(huì )。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動(dòng)作，花費了許多心血�？捎赂业卣玖似饋�(lái)他沒(méi)有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學(xué)，林茜茜搶走了肖曉升旗的機會(huì )，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的學(xué)習尖子的她，讓她變得開(kāi)朗活潑，幫助追星族祝小娜改掉追星的壞毛病，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒偷猴賊，積極參加手拉手活動(dòng)，冒險一個(gè)人去北京看升旗，在火車(chē)上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動(dòng)的故事當他遇到困難時(shí)，從不屈服，總是笑臉相迎，他只有一個(gè)愿望，但他卻能為了這個(gè)小小的愿望堅持不懈，努力向上。
與肖曉相比，我們是多么的無(wú)能。他有理想，有愿望，會(huì )為此行動(dòng)，而我們卻是遇到困難就退縮，從來(lái)都是有始無(wú)終。他是說(shuō)到做到，而我們卻是嘴上說(shuō)說(shuō)，言行不一致，他是為了理想去奮斗，去付出，而我們卻是有理想但又沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。
有一次奧數班的一位同學(xué)獲得奧林匹克數學(xué)競賽二等獎的好成績(jì)，而她又和我有過(guò)口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：有什么了不起的，別煩了，要是我高興的話(huà)我一天能拿十個(gè)獎，你信不?她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎，她就和我道歉，而最后我卻沒(méi)有收到她的道歉，因為我根本沒(méi)有去努力過(guò)，所以我沒(méi)有成功收到她的道歉。
同學(xué)們，雖然肖曉的理想并不遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏�！督裉煳沂巧焓帧纷x書(shū)筆記摘抄
一本好書(shū)能影響一個(gè)人的一生，可以給人帶來(lái)幸福和快樂(lè )。但這樣的書(shū)在漫漫的書(shū)海中卻是少而又少，大部分書(shū)只能表現出好玩有趣的情節，卻不能讓人發(fā)人深省，沒(méi)有給兒童帶來(lái)教育。如果說(shuō)讓人能夠真正明白道理的書(shū)只有那么一本，那它就絕非《今天我是升旗手》莫屬了。
在《今天我是升旗手》中，主要描寫(xiě)了一個(gè)勇敢機智的南京孩子肖曉。他在班上有很高的威望，身體強壯，老師們都對他有好印象。而肖曉卻并不在乎這些，他寧可什么都不要，只想光榮地升上那面至高無(wú)上的五星紅旗。但他卻一次次的與這個(gè)榮譽(yù)失之交臂。眼看小學(xué)就要過(guò)去了，他卻一次也沒(méi)有當上升旗手，讓肖曉十分傷心。
讀到這里，我不禁替這個(gè)素不相識的南京孩子捏了一把汗。他后來(lái)當上升旗手了嗎?他怎樣獲得這個(gè)榮譽(yù)的?他如果沒(méi)有當上升旗手又會(huì )怎樣呢?數百個(gè)疑問(wèn)出現在我腦子里，把我的頭都撐大了。我不希望他不當升旗手，因為他在我心中已經(jīng)有了很高的威望。他的人格令我十分敬佩，因為他從來(lái)不撒謊，對任何人都是誠實(shí)的。他那強健的身體也令我佩服，足以和一個(gè)初中生對抗。而他在班上的威望更是令我退避三舍。衷心希望他能夠如愿以?xún)?
讀到后面的故事時(shí)，我的心時(shí)而上，時(shí)而下，變化多端。當看到肖曉獨自一人上北京時(shí)，我害怕的心驚肉跳。當我看到肖曉平安回來(lái)時(shí)，心中的大石頭總算落了地。當我看到肖曉大膽營(yíng)救被綁架的祝小娜時(shí)，我對他的義氣感到佩服。最后，當讀到肖曉如愿以?xún)數漠斏仙焓值臅r(shí)候，我發(fā)自?xún)刃牡臑檫@個(gè)大哥哥感到高興。
合上這本書(shū)，我的腦子里回蕩著(zhù)書(shū)中的故事情節。肖曉那優(yōu)秀的人格，敢做敢為的好漢樣子，還有他那對朋友的那份沉重的義氣，深深地刻在了我的腦海里，在我的頭腦中烙下了永遠不可磨滅的痕跡，給了我極其深刻的教育，讓我明白了永遠不要撒謊，做個(gè)誠實(shí)的人最令人喜歡、對朋友要講究義氣和一君做事一君當這三個(gè)做人的大道理。掌握了這些道理，你才能在將來(lái)大展鴻圖!
和肖曉相比較，我有的地方比他高一丈，有的地方又比他矮一頭。在成績(jì)方面，我比他高不少。在為人處事方面，我比他又矮一頭，但在敢作敢為方面，他還是比我高一頭。所以肖曉這個(gè)大哥哥，真是值得我佩服啊!
肖曉在書(shū)中以身作則，告訴了我們很多道理。在《公園森林奇遇》中，他告訴了我們要勇敢對付壞人。在《請伸出你的手》中，肖曉讓我們明白了對同學(xué)要盡自己所能的幫助。在肖曉的故事發(fā)人深省，告訴了我們無(wú)數個(gè)深刻的道理。希望大家能像肖曉一樣，學(xué)習他的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)真正的好孩子!
讀今天我是升旗手有感5
我讀了《今天我是升旗手》的第三篇。寫(xiě)肖曉非常難忘的人是寫(xiě)他爸爸，我感到很不可思議。別人寫(xiě)的都是不常見(jiàn)的，而肖曉寫(xiě)的卻是家里的一位成員。
最后我才知道他爸爸是航海員，一年只回來(lái)一次，每次回來(lái)他都很疲憊，但是他都要帶肖曉去游樂(lè )場(chǎng)玩耍。再坐過(guò)山車(chē)的時(shí)候，別人都扯著(zhù)嗓子尖叫，而他卻緊緊地抓住肖曉的手，不尖叫，肖曉也不尖叫大大的顯出了航海員的大氣、勇敢，更顯出了父親對肖曉的愛(ài)。我真想有一個(gè)這樣的爸爸呀。
讀今天我是升旗手有感6
《今天我是升旗手》主要寫(xiě)了肖曉他心中有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。雖然因為種種原因而實(shí)現不了這個(gè)愿望，但他沒(méi)有放棄而繼續努力。他熱心幫助同學(xué)，并協(xié)助森林公園的管理人員智抓偷猴賊。他雖然犯了許多錯誤，但他勇敢面對，及時(shí)改正。他不沾小便宜，實(shí)事求是。最后，他終于實(shí)現了自己的愿望：當上了升旗手，心中熱血沸騰，快樂(lè )極了！
我以后要像肖曉一樣，正直，勇敢，對同學(xué)像春天一般溫暖，敢與和壞人壞事勇作斗爭
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