《態(tài)度》讀后感
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《態(tài)度》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《態(tài)度》讀后感1
每個(gè)人都有不一樣的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實(shí)現了自我的價(jià)值；有的人一向碌碌無(wú)為；有些人牢騷滿(mǎn)腹，總認為與眾不一樣，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲……眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么在造就我們、改變我們？我想是“態(tài)度”！
正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個(gè)人如果有“我但是是在為老板、單位領(lǐng)導打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時(shí)的外在表現絕不會(huì )是激情四射。態(tài)度是人與人接觸的第一印象，這不單單是一個(gè)人的事，有時(shí)團隊的協(xié)作精神也是一個(gè)很好的團隊態(tài)度。只有眾志成城，才能體現“團結力量大”，體現合作精神。透過(guò)每次活動(dòng)后，進(jìn)一步增強用心的人生和工作態(tài)度，我們才會(huì )更珍惜身邊的人，珍惜從事的工作，珍惜現有的生活，為我們擁有優(yōu)雅的工作環(huán)境，擁有和睦團結的工作伙伴感到欣慰。而建立良好的人際關(guān)系方面，無(wú)論是在工作或是生活中，我始終認為能夠用“真誠相對，靈活處理”的理念來(lái)待人處事。真誠待人有助于彼此溝通了解，靈活處事則是以不變的原則應對變化無(wú)常的世事�！�
那么，工作是什么？我的理解是：“工作是一個(gè)施展自我潛力的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調潛力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。工作是我們需要用生命去做的事�！边@與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不一樣，揭示了工作的真正內涵，為點(diǎn)燃工作激情打下基礎。
因此，在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零，把自我放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。
工作態(tài)度就是競爭力。在消防工作中，我們要有自我的競爭力。干部帶動(dòng)班長(cháng)，班長(cháng)帶動(dòng)下方的戰士，在競爭的環(huán)境中，業(yè)務(wù)技能才能更好的得到提高，才能做到有戰必勝，才是一支拉的出、打的贏(yíng)的優(yōu)秀隊伍。
那些思想落后不求進(jìn)取或者始終得不到提升的人，往往不是因為他們的潛力不夠，而是他們的態(tài)度不夠端正。二十一世紀的中國是在高速發(fā)展中的國家，消防部隊更是在高速發(fā)展中，我們每一天都在競爭，每一天都在進(jìn)步。懶散地對待工作，只會(huì )導致競爭力減弱，最終被淘汰出局。
工作態(tài)度是一個(gè)永遠講不完的話(huà)題，因為我們會(huì )在工作中遇到各種問(wèn)題，它們會(huì )影響我們的工作激情。但不管怎樣，如果期望獲得成功事業(yè)，成就完美人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。在以后的消防工作中我們要持續對人民負責，對國家負責良好態(tài)度。
不要企圖改變別人，要改變的只有自我，只有改變了自我的人，才能在言行上去影響別人。做到“忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻”。始終牢記黨的宗旨，部隊的條令條例。。
《態(tài)度》讀后感2
要實(shí)現任何個(gè)人或組織的提升，態(tài)度永遠都是第一位的，對待零缺陷工作也是如此�！傲闳毕葜浮笨藙谑勘戎宰呱稀傲闳毕荨蓖茝V之路，就源于態(tài)度的轉變。他的歷很能說(shuō)明問(wèn)題：
出身于醫生的克勞士比在第二次世界大戰結束后，為了獲得一份有保障的工作以維持生活，四處奔波。后來(lái)，他乘著(zhù)美國制造業(yè)興起的浪潮，找到了一份質(zhì)檢員的工作。由于他具有醫學(xué)背景，因此能夠從醫學(xué)的角度看待質(zhì)量檢驗這項工作。他發(fā)現，質(zhì)檢員所扮演的角色相當于“死后驗尸”，并不能提高質(zhì)量。在醫生看來(lái)：只有加強預防，才能夠避免人得玻
不久后，克勞士比轉到一家著(zhù)名的男士專(zhuān)賣(mài)店當了一名兼職員工。憑借工作經(jīng)驗，他抓住了現代管理的核心：應用客戶(hù)化的思維。只有應用客戶(hù)化的思維，了解客戶(hù)的需要，才夠讓客戶(hù)回頭。
后來(lái)，克勞士比到了馬丁公司擔任項目經(jīng)理。他發(fā)現一個(gè)令人不解的現象：做一件事情的時(shí)候，大家似乎都不愿意第一次就做對，總是要修修補補。例如，公司在制作招標書(shū)的時(shí)候，總是會(huì )制定一個(gè)返工期。因為按照可接受的質(zhì)量體系的比例，總是有一些工作需要返工。在可接受的質(zhì)量體系中，遲到五分鐘不算遲到。甚至，很多公司都有這樣的制度：一個(gè)人一個(gè)月的病假不能超過(guò)三天，甚至規定有1%的死傷率。也就是說(shuō)死傷幾個(gè)人是正常的，是可以被大家接受的。出現這種荒謬現象的原因是：大家逐漸接受了“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”的思想
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，這樣的工作方式與態(tài)度已不適應市場(chǎng)的需求，現代社會(huì )需要的是第一次就做對，絕不允許有錯誤，避免個(gè)人與機構之間的雙重標準。這就是零缺陷工作的態(tài)度。也只有保持這樣的態(tài)度，才能實(shí)現零缺陷的要求。
因此，零缺陷概念的產(chǎn)生得益于預防概念的采用，得益于一種客戶(hù)化的思維，得益于企業(yè)家創(chuàng )新永無(wú)止境的精神和勇于向現實(shí)挑戰的勇氣，得益于高層次的戰略思維。
零缺陷工作讓我們重新考量我們的工作方式：檢驗并不能產(chǎn)生質(zhì)量，只有預防才能產(chǎn)生質(zhì)量。因為檢驗是在過(guò)程結束后把不符合
要求的挑選出來(lái)，而不促成改進(jìn)。檢驗是告知已發(fā)生的事情，此時(shí)缺陷已經(jīng)產(chǎn)生。
那么，什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)才是沒(méi)有缺陷的呢？就是適合顧客的產(chǎn)品和服務(wù)。只有為顧客提供滿(mǎn)意的產(chǎn)品或服務(wù)，顧客才會(huì )有長(cháng)久的信任，保持對產(chǎn)品的忠誠。
零缺陷的工作標準意味著(zhù)任何時(shí)候都要滿(mǎn)足工作過(guò)程的全部要求。這是個(gè)人內心的高度認可和莊重承諾，也就是，在工作中絕不能向不符合要求的情形妥協(xié)，而是要極力預防錯誤的發(fā)生，這樣，顧客就不會(huì )得到不符合要求的產(chǎn)品或服務(wù)。
一個(gè)人要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作才能獲得精彩的人生，而熱愛(ài)就源自積極的心態(tài)，不要庸人擾。一個(gè)人只有擁有了積極的心態(tài)，才能夠在工作中找到樂(lè )趣，進(jìn)而積極地應對工作中發(fā)生的大小事情，做到零缺陷。所以說(shuō)，要做到零缺陷，態(tài)度永遠是第一位的。你以一種什么樣的態(tài)度對待工作，工作也會(huì )以同樣的方式來(lái)回報你，一句話(huà)：心態(tài)決定成就。
《態(tài)度》讀后感3
一、認同的觀(guān)點(diǎn)
有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生，態(tài)度本身就是一種能力--《態(tài)度勝于能力》讀后感一。無(wú)論我們在任何崗位，都不能輕視自己的工作，而要以一個(gè)積極的態(tài)度來(lái)?yè)撈鸸ぷ鞯呢熑�。能力，永遠由態(tài)度來(lái)承載，雖然有時(shí)我們只是在一個(gè)平凡的工作崗位，但是表現出的積極工作態(tài)度，卻能成就一個(gè)最不平凡的未來(lái)。
二、聯(lián)系實(shí)際
常常聽(tīng)到有人說(shuō)："你是老師��！不錯呀！一天就那么幾節課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到的，一年還有寒暑假…"。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì )到這份工作的辛苦。"老師吃得是良心飯！"這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是��！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責任心的人。
教師，固然有著(zhù)別人無(wú)法理解的艱辛，但也同樣有著(zhù)別人無(wú)法體會(huì )到的幸福！當畢業(yè)多年的學(xué)生還會(huì )時(shí)不時(shí)的打電話(huà)問(wèn)候你，那時(shí)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)衡量的，這是教師所特有的一種幸福，讀后感《態(tài)度本身就是一種能力--《態(tài)度勝于能力》讀后感一》。當一些暫時(shí)落后的學(xué)生漸漸的找到目標，改變人生方向的時(shí)候，這是一種比發(fā)工資更加讓人愉悅的心情。所有的一切，都是我們真心付出的回報，是教師責任心的最好體現。
三、反思與重構
工作了這么多年，我也常常會(huì )用我的經(jīng)驗去處理一些問(wèn)題。咋看之下，問(wèn)題是解決了，但對自身來(lái)說(shuō)，往往沒(méi)有得到提高。我們經(jīng)常教導學(xué)生，不要拿過(guò)去的成績(jì)來(lái)掩蓋現在，做事不能想當然，說(shuō)實(shí)在，我們又何嘗不是呢?教師是一項特殊的職業(yè)，每一屆、每一個(gè)的學(xué)生對我們來(lái)說(shuō)都是一次全新的挑戰，我們從他們身上得到的就是一個(gè)真理：世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛(ài)！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報，這就是一種責任的驅使。
要成為一個(gè)好教師，就要當好四種人。一是"興趣人"，要對教育工作真正感興趣并在此基礎上產(chǎn)生熱愛(ài)之情；二是"智慧人"，要對所教學(xué)科的鉆研及在此基礎上對相鄰學(xué)科知識點(diǎn)之間的內在邏輯聯(lián)系的把握。畢竟，只有智慧才能喚醒智慧；三是"有心人"，能夠通過(guò)自身的人格魅力來(lái)感染、影響學(xué)生。有心才能用心，用心才能動(dòng)情，情動(dòng)然后行動(dòng)；四是"榜樣人"，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望并為學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習的榜樣。
《態(tài)度》讀后感4
不知道有沒(méi)有人和我一樣，每天努力做事，摸索、試錯，改進(jìn)，可是自我精進(jìn)的速度卻并不令自己滿(mǎn)意，我記得從小我媽就說(shuō)我“耳根硬”（意思是不聽(tīng)人勸，喜歡一條道走到黑）說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是盲目且不善于有效學(xué)習。的確，到了而立之年我很清楚自己的缺點(diǎn)，但有時(shí)還是有種活在迷霧中的感覺(jué)，直到我讀到《態(tài)度》這本書(shū)對我啟迪良多。
吳軍老師的《態(tài)度》和《見(jiàn)識》這兩本書(shū)現在已經(jīng)成了我的枕邊書(shū)，每當遇到生活或是工作中的難題無(wú)法進(jìn)行時(shí)，我都會(huì )拿起這兩本書(shū)翻翻，換個(gè)思路有時(shí)會(huì )給我豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
吳軍老師認為，由于處事的態(tài)度不同，起點(diǎn)差不多的人會(huì )不斷分化,進(jìn)而拉開(kāi)命運的差距。
《態(tài)度》這本書(shū)是吳軍老師寫(xiě)給正在上大學(xué)和上高中的女兒們的家書(shū),起初我讀它是當作育兒讀物來(lái)讀的，可是剛看幾頁(yè)我發(fā)現書(shū)中的內容適合所有年輕人。書(shū)中針對年輕人在成長(cháng)過(guò)程中都要遇到的有效學(xué)習、處理人際關(guān)系、理解并賺取財富等具體問(wèn)題，以及如何洞察世界、人生等哲學(xué)問(wèn)題，給出了誠懇建議。這些建議或源于作者的親身經(jīng)歷，特別是十多年來(lái)參與大學(xué)管理和在世界一流企業(yè)從事管理工作的經(jīng)驗，或源自其尊崇的智者的成功經(jīng)驗。
書(shū)中說(shuō)“最好是更好的敵人，世界上的很多事情，其實(shí)本身很難一步到位。一些人無(wú)所作為不是因為不想做事，而是一根筋地追求最好，最后什么也得不到”。每個(gè)人都有想做的事，或大或小，在電場(chǎng)有的人想考含金量高的資格證書(shū)、有的人想成為班組長(cháng)、有的人想成為技術(shù)牛人、有的人想戒煙、有的人想健身...,但是多數人都只是停留在思想層面，即便是有付出行動(dòng)的，堅持不懈能達到目標的人寥寥無(wú)幾。難道我們真的忙到?jīng)]時(shí)間學(xué)習沒(méi)時(shí)間鍛煉了嗎？那我們是如何對抖音上的段子談笑風(fēng)生的，是如何在游戲中打怪升級的，又是如何在朋友圈刷著(zhù)存在感的？處于人生黃金期的我們，正是學(xué)習和做事的大好年華，在學(xué)習中尋找樂(lè )趣，在工作中尋找價(jià)值，在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水才是我們該有的人生態(tài)度。
身處錫林浩特這樣的安逸小城，在風(fēng)電場(chǎng)這樣遠離喧囂的環(huán)境，無(wú)論是見(jiàn)到的人還是接觸到的事都很有限，呆久了很難有持續的斗志和不滅的意志去追求進(jìn)步，有些進(jìn)步也許也是日積月累的經(jīng)驗。我覺(jué)得多讀書(shū)提高境界，善于利用網(wǎng)絡(luò )資源，最起碼在職業(yè)知識和技能方面要跟的上時(shí)代的節奏，這是我們安身立命的基礎。作者吳軍也在書(shū)中告訴年輕人，做事境界要高，很作時(shí)候那些誘惑顯得如此美妙，你周?chē)娜藭?huì )漸漸放棄目標，接受它們。這就是考驗人的定力的時(shí)候。人的境界高一點(diǎn)，多關(guān)注長(cháng)遠，少盯著(zhù)眼前，才能走得更遠。
書(shū)中的精彩之處太多，對我的幫助也很大，讀完全書(shū)我的人生態(tài)度也漸漸清晰了起來(lái)。
《態(tài)度》讀后感5
態(tài)度是我們對生活、對人生的一種看法以及我們的做法，不同的人有不同的態(tài)度，但是只有擺正態(tài)度我們才能獲得成功，獲得幸福。
這本書(shū)有一點(diǎn)像曾國藩的家書(shū)，是他寫(xiě)給女兒的一封封信件，書(shū)中透露出他對女兒的愛(ài)，更透露出無(wú)盡的人生智慧。
感謝董事長(cháng)對這本書(shū)的推薦，讓初為人父的我可以提前感受到這種“難得”的父愛(ài)和親情的體驗。以第一人稱(chēng)書(shū)寫(xiě)，給我一種穿越時(shí)空的“偷窺”權利，感覺(jué)像是自己在寫(xiě)給尚未長(cháng)大的兒子一樣。原本對子女最真的愛(ài)就是希望他們永遠平平安安、健康快樂(lè )，不是嗎？可是在大環(huán)境的變化下，隨著(zhù)孩子長(cháng)大，幾乎所有的家長(cháng)都把孩子的發(fā)展和成績(jì)作為自己的社交炫耀資源，于是漸漸迷失了初心，漸漸忘卻了這份親情的天然起點(diǎn)。
信末吳軍老師希望女兒夢(mèng)華一輩子不論遇到什么事情，都能保持樂(lè )觀(guān)，做一個(gè)快樂(lè )的人。讀到此處不禁眼中濕潤，或許那才是真心愛(ài)自己的孩子時(shí)最真情的想法。所以，請做到保持樂(lè )觀(guān)，做一個(gè)快樂(lè )的人。
書(shū)中提到了四個(gè)保持樂(lè )觀(guān)的方法：不斷接受教育，與時(shí)俱進(jìn)；有理想并努力實(shí)現自己的愿望；與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容；看透人生。于我而言，就是要做好以下四點(diǎn)：
首先，要做一個(gè)終身學(xué)習者。對于學(xué)習這件事，我的理解就是給自己的大腦升級軟件版本，安裝新的軟件，我們該學(xué)習什么呢？我一直在思索這個(gè)問(wèn)題，為了不被這個(gè)社會(huì )淘汰，為了我們持續的優(yōu)秀，終身學(xué)習是我們每個(gè)人都必須要堅持的事情，那我們應該怎樣持續進(jìn)行下去呢？就好像我們要一直用的電腦，能不給它持續更新升級嗎？
其次，是要有追求。在每個(gè)人的心里都有自己想成就的事情，不論大小，保護好自己的夢(mèng)想，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐去探索它的成功路徑，不管成功還是失敗，可以享受這個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)很棒的經(jīng)歷，但也正是因為如此才值得我們去追求。
再次，包容他人就是寬容自己。將心比心，多替別人考慮想想，溫和待人，不苛求別人完美，也不要求自己完美，這樣才有最大的機會(huì )成就自己的理想。
最后，要接受事實(shí)。無(wú)論是挫折也好，痛苦也好，我們要學(xué)著(zhù)接受現實(shí)。學(xué)會(huì )平靜地接受現實(shí)，學(xué)會(huì )對自己說(shuō)聲順其自然，學(xué)會(huì )坦然地面對厄運，學(xué)會(huì )積極地看待人生，學(xué)會(huì )凡事都往好處想。這樣，陽(yáng)光就會(huì )流進(jìn)心里來(lái)，驅走恐懼，驅走黑暗，驅走所有的陰霾。事實(shí)上，世上沒(méi)有完美，人生也不可能兩全其美。我們要學(xué)會(huì )接受現實(shí)，積極面對現實(shí)，勇敢前行。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺，因為每個(gè)章節都讓人有一個(gè)新的認識，使人振奮，使人激發(fā)每個(gè)人內心的夢(mèng)想，腦海中浮現出實(shí)現目標的景象。我想等寶寶長(cháng)大懂事后，我會(huì )在第一時(shí)間把《態(tài)度》這本書(shū)交給他，讓他慢慢領(lǐng)悟，因為它和晨曦一樣，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)。
《態(tài)度》讀后感6
這本書(shū)中沒(méi)有泛泛地說(shuō)大道理，每每要闡明作者的某個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，都是引用發(fā)生的一個(gè)實(shí)例，例子雖然簡(jiǎn)單但是寓意深刻，發(fā)人深省。我覺(jué)得這本書(shū)的作用是讓生活沒(méi)有方向的人重新找到自我的人生目標，讓?xiě)獙δ婢车呐笥阎匦抡业娇朔щy勇氣和信心。作者透過(guò)很多實(shí)實(shí)在在且接近普通人生活的成功故事來(lái)告訴我們，成功并不是只有天才才能遇到的，成功也屬于平凡的人。由于平凡中顯現的不平凡的特質(zhì)，所以才能注定了他們的成功。這本書(shū)就是要告訴我們這些是什么樣的特質(zhì)以及如何得到這樣的特質(zhì)，讓我們明白其實(shí)做起來(lái)也不是那么困難。我體會(huì )到了態(tài)度的重要性，無(wú)論學(xué)習還是工作，用心的態(tài)度就是成功的保證。在學(xué)習中，如果不具備良好的心態(tài)，遇難則退，因為一點(diǎn)小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績(jì)的；工作也不禁相同，也許你學(xué)位很高，資質(zhì)拔群，但是，沒(méi)有努力向前的進(jìn)取心的話(huà)，最后依舊只能一事無(wú)成。
“態(tài)度決定一切”這句話(huà)在中國的家喻戶(hù)曉始于米盧前國家足球隊教練米盧有句座右銘“Attitudeiseverything”，幾乎每次訓練課上他都會(huì )戴著(zhù)寫(xiě)有這句話(huà)的帽子出此刻隊員和記者面前，并且一向在用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)潛移默化地向弟子和外界灌輸著(zhù)這一思想。這句話(huà)翻譯成中文，就是“態(tài)度決定一切”。這句話(huà)的意思就應不算復雜，分析起來(lái)有兩層意思：一是有好的態(tài)度才能有好的結果，再就是沒(méi)有好的態(tài)度就不會(huì )有好的結果。如今米盧帶著(zhù)他的“快樂(lè )足球”走了，但他的這句話(huà)卻已深入人心。作為一種足球理念，這句話(huà)一向備受爭議，因快樂(lè )的方式踢足球是一種態(tài)度，但卻不是足球比賽的目的，比賽的目的是贏(yíng)。若人生也是一場(chǎng)比賽，那過(guò)程必須比結果更為重要，因為結局是可知，并且大同小異，而過(guò)程卻千差萬(wàn)別�？鞓�(lè )是內心的昂揚向上，而這樣的心態(tài)是陽(yáng)光，決定了我們生命之樹(shù)的成長(cháng)方向。米盧提出的“快樂(lè )足球”解決了中國國家足球隊的態(tài)度問(wèn)題，結果順利的打入世界杯決賽圈。
“別人放下，自我還是堅持；他人后退，自我還是向前；眼前沒(méi)有光明、期望，自我還是努力奮斗�！边@些精神，是一切科學(xué)家、發(fā)明家及其他有大成就的人物成功的原因。這些精神和特質(zhì)是后天培養的，該書(shū)的作者就是透過(guò)這樣一本書(shū)，告訴了我們，在為人處事的時(shí)候，經(jīng)常注意這些特質(zhì)的培養，總有一天，我們這樣平凡的人，也能夠做出偉大的成就。實(shí)現自我理想中的目標，實(shí)現人生的價(jià)值，實(shí)現生命的好處。
態(tài)度決定一切，更重要的體此刻如何應對困難和挫折。每個(gè)人每個(gè)企業(yè)多會(huì )有應對逆境和困難的時(shí)候，人際交往、患病喪親、期望夢(mèng)想破滅等等，有的是因為客觀(guān)，有的純屬人為，其帶來(lái)的結果都是一樣的。如何應對，怎樣擺脫，關(guān)鍵在于心態(tài)。態(tài)度是人對某種現象或事情相對穩定的心理傾向。我們要實(shí)事求是，要發(fā)現自身的不足，改變態(tài)度，適應環(huán)境的改變。因此，記住這句話(huà)，“態(tài)度決定一切”，有了好的態(tài)度，才能有好的結果，這樣我們才能以全新的精神面貌投入到新的工作當中去。
《態(tài)度》讀后感7
最近我們公司搞了一次讀書(shū)有感的活動(dòng)，我就在辦公室隨手拿了一本書(shū)，當時(shí)沒(méi)有仔細的去看書(shū)名。當我拿起書(shū)的時(shí)候看到《態(tài)度決定一切》是美國凱斯·哈瑞爾的作品，讀后感受頗深，受益匪淺，我認為這是一本不可多得的好書(shū)。書(shū)中共分十一部分闡述了態(tài)度在人的一生中的重要性，即設定目標、信念的力量、樂(lè )觀(guān)主義、積極思考的力量、命運的法則、把握今天、克服失敗、語(yǔ)言的力量、思考與健康、自我改造、自我實(shí)現。本書(shū)并未高談闊論、長(cháng)篇大論，而是用簡(jiǎn)明易懂的道理和大量的真實(shí)事例，深刻分析人性的弱點(diǎn)，幫助人們迅速改善不好的心態(tài)。所用這些論述都很有說(shuō)服力，有什么樣的態(tài)度就會(huì )有什么樣的人生。
本書(shū)特別強調了積極思維、積極態(tài)度�！叭松膹娬呤蔷哂蟹e極思維的人，他遇到困難，決不會(huì )恐慌。因為他知道問(wèn)題本身就有解決之道，問(wèn)題越困難，他本身就越要有強大的韌性，依然面對，理性地處理，才能獲得最好的結果”�！安晃窇值孛鎸щy，毅然出擊，就必能確實(shí)捕捉問(wèn)題，創(chuàng )造美好的結果”。要成為人生的強者，我們要具有積極思維、積極態(tài)度，也就是說(shuō)要有自信，一種發(fā)自?xún)刃牡淖孕�。要相信自己，只要對自己不失望，充滿(mǎn)自信心，精神就不會(huì )崩潰，哪怕自己暫時(shí)面臨著(zhù)多大的困難，也有可能戰勝困難而獲得成功。
看完這本書(shū)，我從中得到了很大的啟示。從一個(gè)人的工作態(tài)度中，就可以感受到他以后一生的成就，只要保持心態(tài)積極，無(wú)論從事什么工作都會(huì )把他做到最好，有一句話(huà)是這么說(shuō)的“360行，行行出狀元”，也有這么一句話(huà)，“世上沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度”，雖說(shuō)出身和學(xué)歷是走向成功的階梯，那么正確的工作態(tài)度就是使自己更快邁向成功的助推器，在我們的身邊也有很多的實(shí)例，只要我們熱愛(ài)自己的公司，熱愛(ài)自己的工作，保持積極向上的心態(tài)，把最底層的工作，做到有聲有色，一直保持這種工作的態(tài)度，從而使自己的工作也得到了公司的認同。所以我們每個(gè)人都要隨時(shí)保持這種態(tài)度，既使自己有不順心的時(shí)候，也要去克服自己的情緒和態(tài)度。
正確認識自己，全面地看待他人和自己，不要太在乎他人的看法或想法。他人的看法或想法往往存在片面性，引起不必要的自卑感。我們只要將做不好的事，反復多做幾次，我們就會(huì )慢慢熟悉，事情就能完成得很好，多給自己鼓勵，相信自己有這個(gè)能力。工作本身沒(méi)有卑賤之分，面對工作的態(tài)度卻有高低之別，收獲是成功還是失敗，在于你擁有怎樣的態(tài)度。在公司里，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時(shí)，也在競爭態(tài)度。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進(jìn)取呢？
《態(tài)度》讀后感8
自從在醫院職工書(shū)屋借閱《工作是一種態(tài)度，更是一種責任》這本書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)真是愛(ài)不釋手，因為這本書(shū)對于我這個(gè)剛入職場(chǎng)不久的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一盞指路的明燈。
所謂責任心，就是一個(gè)人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、對企業(yè)、對社會(huì )承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。而執行力，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量的完成自己的工作。
作為一種內在的精神，深邃的理念和重要的準則，責任心向來(lái)被企業(yè)奉為精神之源。一個(gè)企業(yè)只有注重承諾、責任心，強調結果導向，企業(yè)制定的戰略才能夠開(kāi)花結果，取得持續性的成功。海爾能夠成為中國企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“責任到人”“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機器設備，小到一塊玻璃，都清楚標明事件的責任人與事件檢查的監督人，有詳細的工作內容及考核標準，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責任鏈，做到了“獎?dòng)欣�，罰有據”。這種管理的核心就是要把責任鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟，“責任”貫穿于員工的全部行動(dòng)。
在企業(yè)里，任何一個(gè)人的崗位都承擔著(zhù)具體的職責，其中最直接、最具體的責任，體現在恪守崗位的職責上。要自覺(jué)做好自己的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的責任意識。正如托爾斯泰所言“一個(gè)人沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)是責任”�！霸谌松睦锍讨�，沒(méi)有隨便、差不多、行了、很少。不是差不多，是差一點(diǎn)都不行。做什么事情一定要做好做到家。吃了這行飯，就一定要把這行干好”。這是專(zhuān)家型技術(shù)工人竇鐵成的話(huà)語(yǔ)，是他嚴格要求、精益求精言行的真實(shí)寫(xiě)照，正是由于他堅持以“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)都不行”的工作態(tài)度，把平凡的工作做到極致的職業(yè)操守，正是他崗位盡責任心，愛(ài)“較真兒”、“認死理”，嚴格執行工作標準和技術(shù)規范，創(chuàng )造了一項又一項優(yōu)質(zhì)工程，使他成為全國勞動(dòng)模范，五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者。
可見(jiàn)，加強企業(yè)執行力不在于管理經(jīng)驗的新老，重要的是依靠每個(gè)人對制度措施的不折不扣的貫徹，而這種貫徹執行最終還是得靠每個(gè)人的責任心，員工責任心構筑成企業(yè)的防火墻，崗位責任制的核心就是“崗位責任心”，恪盡職守。
在醫院這個(gè)大家庭中，更要有高度的責任心，因為我們是跟人的生命在打交道，病人可能會(huì )因為你的一個(gè)小小的過(guò)錯失去生命，因此，在工作中，我們更加要有高度的責任心，做到對待所有病患一視同仁，對待他們要有耐心，負責任的做好自己的工作，有了責任心，病人才能得到及時(shí)有效的治療，因此，責任心應貫穿于我們每個(gè)人工作的全過(guò)程。
《態(tài)度》讀后感9
一、贊同的觀(guān)點(diǎn)
要知道工作無(wú)小事，有時(shí)1%的錯誤會(huì )帶來(lái)100%的失�。簯B(tài)度、責任、細節、能力。"差之毫厘，謬以千里"，任何一個(gè)小小的細節都有可能引起嚴重的甚至致命的后果，造成不可挽回的損失。所以，工作中，千萬(wàn)不要忽視細節。
無(wú)可否認的一個(gè)事實(shí)就是，在每個(gè)人的一生中，有很多事情無(wú)法選擇也無(wú)法改變，但是我們卻可以選擇態(tài)度、改變態(tài)度。
每個(gè)人不論從事何種職業(yè)，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作在工作中表現出忠于職守、盡心盡責的精神，這才是真正的敬業(yè)。責任感是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神力量，使我們有勇氣排除萬(wàn)難，甚至可以把"不可能完成"的任務(wù)完成得相當出色。失去責任感，即使是做我們最擅長(cháng)的工作也會(huì )做得一塌糊涂。
二、聯(lián)系實(shí)際
在《態(tài)度勝于能力》一書(shū)中多次提到了"態(tài)度、責任、細節、能力"這四個(gè)關(guān)鍵詞，確實(shí)，在現實(shí)生活及工作中，這四個(gè)詞的關(guān)系是非常密切的。記得比爾·蓋茨說(shuō)過(guò)一句話(huà)："人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責任心。"這句話(huà)其實(shí)很簡(jiǎn)單也很實(shí)在。確實(shí)，一個(gè)人要干好自己的本職工作，就要有高度的責任感，以務(wù)實(shí)的精神，火一般的熱情，去做好每一天的工作。尤其是我們教師這個(gè)職業(yè)，它很特殊，可以說(shuō)是一種良心活，有太多的工作難以進(jìn)行準確量化評價(jià)，但有一點(diǎn)非常明確：要當一名好老師，責任心比能力更重要。在這四方面，我捫心自問(wèn)，有自己優(yōu)秀的一面，當然也有不足的一面。我的責任心強，態(tài)度也很明確，在很多方面也非常地注重細節，專(zhuān)業(yè)能力上也還過(guò)得去。但是，有時(shí)我卻在急中選擇了錯誤的態(tài)度面對某些事情，也會(huì )在有些事情上不知道如何應對。在專(zhuān)業(yè)知識方面也應該讓自己去獲得更多的知識與技能。
三、今后的努力
我們的學(xué)校是一所萬(wàn)人大校，在校的學(xué)生都是一些處在十六至十八歲的時(shí)代小年輕。教書(shū)教了這么多年，男生班、男女混合班都接觸過(guò)，在接觸過(guò)的這些學(xué)生中，有非常乖的，當然也遇到過(guò)很調皮的。面對那些調皮的"家伙"，如果沒(méi)有點(diǎn)責任心，說(shuō)實(shí)在的，那日子過(guò)得肯定會(huì )比較舒服，但是我卻覺(jué)得自己過(guò)得比較累，當然這"累"是伴隨著(zhù)快樂(lè )的。在今后的教學(xué)工作中，本人會(huì )繼續努力，爭取做好每天的每一件小事。我會(huì )勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，這樣才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現，也才能把我們正在做的事情做好。在專(zhuān)業(yè)知識方面，我會(huì )利用課余時(shí)間多給自己充充電，讓自己專(zhuān)業(yè)知識面更廣泛。在課堂管理及班級管理中，我會(huì )協(xié)助正班主任管理好班級中的學(xué)生，讓他們明白一些為人處事的道理。
《態(tài)度》讀后感10
最近讀完了吳軍老師的《態(tài)度》一書(shū)，雖然里面收集的是吳軍老師給兩個(gè)女兒的40封家書(shū)，但透過(guò)其家書(shū)可以深刻感知像吳軍老師這樣的高端智慧者在人生這條長(cháng)河里怎樣樹(shù)立正確的人生態(tài)度，更好的成就美好人生。
“樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度比什么都重要”，這是本書(shū)第一部分“人生哲學(xué)”的第一封信，作者講述了自己從小在和諧的家庭環(huán)境中長(cháng)大，才有了現在的樂(lè )觀(guān)天性，所以他和妻子也是希望女兒可以一輩子都快樂(lè )，常擁樂(lè )觀(guān)的心態(tài)�？鞓�(lè )來(lái)自于一個(gè)人自然天性的釋放，但良好的環(huán)境是前提。
而在一個(gè)人成長(cháng)的每個(gè)階段，總會(huì )遇到形形色色的人，要想在與人相處中獲得快樂(lè )，那怎樣處理好人際關(guān)系又顯得尤為重要。在閱讀過(guò)程中，我也在一遍遍地審視自己，是否做到了“與人相處共事時(shí)，盡可能互相尊重，互相包容”。作為贛昌砂石的一名一線(xiàn)班長(cháng)，在工作中同樣也是要不斷地審視和反思自己的工作態(tài)度，態(tài)度決定一切、細節決定成敗。如果沒(méi)有處理好，在日常工作中的小情緒也許就會(huì )帶入到工作中，處理不好就會(huì )產(chǎn)生“蝴蝶效應”發(fā)生一系列的擴散反應。所以無(wú)論是工作中還是生活上我們都應該向吳軍老師《態(tài)度》中一書(shū)說(shuō)的那樣，從小事做起，樹(shù)立好正確的人生態(tài)度，把樂(lè )觀(guān)的心態(tài)放在首位。我相信每天積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)處理每一件事情的時(shí)候都會(huì )更加事半功倍。
除了擁有樂(lè )觀(guān)的天性，我們還得不斷地接受教育，通過(guò)有效學(xué)習，獲得新知，才能不斷提高自己的認知，更好的認識世界，要相信學(xué)習是快樂(lè )的源泉。
同時(shí)，人無(wú)理想，就會(huì )渾渾度日，而有理想卻不付諸行動(dòng)，又會(huì )止步不前，從而失望、苦悶。因此，有理想和身體力行應相輔相成，同時(shí)具備，才能更好的塑造自己，不斷收獲快樂(lè )。
本書(shū)很多章節對我的觸動(dòng)都很大，不僅僅樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，一個(gè)人的格局、遇事思考的角度以及做事的方式方法都有很重要的教育意義。同時(shí)，作為一個(gè)父親，本書(shū)在育兒方面也給了我很大的啟發(fā)。這是一本耐人尋味、值得長(cháng)期學(xué)習的溫暖讀物。
生活和工作當中有許多事情不是“以物易物”的等值交換，更多的是投桃報李，你不能期望你的付出就一定能得到等值的回報，當你的付出和收入不成正比時(shí)，你此刻的態(tài)度就顯得非常重要，有的人就會(huì )抱怨不公，憤憤不平，深埋負面情緒不能自拔，有的人會(huì )樂(lè )天知命，繼續保持前進(jìn)之心，總有一天會(huì )失之東隅收之桑榆，我擔任贛昌砂石有限公司班長(cháng)一職，日常工作繁雜，面對更多的工作，保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度尤為重要，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度能讓你心情平靜的面對各種工作挑戰，或許下一秒，你的努力就會(huì )得到回報。
《態(tài)度》讀后感11
細讀了成杰、王宗花所著(zhù)的《態(tài)度勝于能力》一書(shū)，使我深?lèi)?ài)啟發(fā)，倍受激勵。作者通過(guò)很多實(shí)實(shí)在在且接近普通人生活的成功故事來(lái)告訴我們：成功在于對工作的態(tài)度，成功在于認真對待工作的人。
一、認同的觀(guān)點(diǎn)：
態(tài)度是卓越與平庸的分水嶺。無(wú)論你正從事什么樣的工作，要想獲得成功，就要改變自己的態(tài)度。
人生的成功源于態(tài)度的力量。態(tài)度是一種力量，你在工作中所秉持的態(tài)度猶如一股無(wú)形的力量，左右著(zhù)你的每一次選擇，最后也就決定了你的一生。
以認真的態(tài)度對待每一項工作。當你以對待生命的態(tài)度對待工作時(shí)，工作就會(huì )給你同樣珍貴的回報。
工作中不要有對立情緒。服從是行動(dòng)的第一步，處在服從者的位置上，就要遵照指示做事。
將壓力轉化為工作動(dòng)力。面對工作的各種壓力，如果你能表現出自己不但可以承受壓力，還善于將壓力轉化為動(dòng)力時(shí)，你將會(huì )獲得額外的青睞。
二、聯(lián)系實(shí)際：
我們也許無(wú)法選擇自己的工作，因為很多時(shí)候人們的選擇自由度確實(shí)不大，但我們可以選擇態(tài)度。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著(zhù)其人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。你想要什么樣的人生呢？是有品質(zhì)的生活，還是一事無(wú)成的人生呢？關(guān)鍵看你的態(tài)度。當你以對待生命的態(tài)度對待工作時(shí)，工作就會(huì )給你同樣珍貴的回報。
作為教師，既然我已選擇了這一職業(yè)，就應該以積極的心態(tài)去面對。對教師來(lái)說(shuō)，積極的職業(yè)態(tài)度就是熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極主動(dòng)，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，努力培養社會(huì )主義新人。面對成長(cháng)環(huán)境及性格心理各異的學(xué)生，教師要有一顆寬容博愛(ài)之心。積極的職業(yè)態(tài)度往往首先表現為對學(xué)生的尊重。尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。唯有個(gè)體生命得到尊重，個(gè)人才能有尊嚴地生活。而教師的尊重，無(wú)疑將給予學(xué)生最充分的自信。其次，是理解。唯有理解，才能走進(jìn)學(xué)生的世界，才能讓學(xué)生獲得精神上的支持與鼓舞。教師要能設身處地地為學(xué)生著(zhù)想，而不是偏激與苛責；能耐心做一個(gè)傾聽(tīng)者，而不是厭煩與敷衍；能寬容和幫助犯錯的學(xué)生，而不是簡(jiǎn)單粗暴。
三、今后努力的方向：
端正態(tài)度，專(zhuān)注工作，拒絕借口，立即執行是我們工作完美完成的保證。在各個(gè)工作環(huán)節中，沒(méi)有什么借口，立即執行，才能夠把工作做的到位。
在今后的工作中，我應本著(zhù)教書(shū)育人的理念，以積極主動(dòng)的態(tài)度，努力改進(jìn)自己的工作，鞭策自己不斷前進(jìn)，使自己從激烈的競爭中脫穎而出。
其次，在工作中，我將遵守“不管叫你做什么都必須照做不誤”這樣的服從觀(guān)念。對上級指派的任務(wù)要不找借口地服從，并能不折不扣地執行。
最后，當我面對壓力時(shí)，我將選擇勇敢地去面對，并把它化作前進(jìn)的動(dòng)力。這樣，我就能獲得更多的力量去克服工作中的困難，從而完成那些看似無(wú)法完成的任務(wù)。
總之，我會(huì )在以后的工作中，更加端正工作態(tài)度，自動(dòng)、自發(fā)、激情、主動(dòng)、信念、樂(lè )觀(guān)、積極、負責、細致對待每一個(gè)工作環(huán)節，力爭把工作做的更加完美。
《態(tài)度》讀后感12
看完《態(tài)度決定一切》這本書(shū)，最讓我受益匪淺的一句話(huà)是：“如果說(shuō)，出身和學(xué)歷是走向成功的階梯，那么正確的工作態(tài)度是邁向成功的助推器�！�
確實(shí)，良好的工作態(tài)度是獲得成功的前提，也是讓自己以輕松愉快的心情投入工作，積極主動(dòng)完成任務(wù)的先導。
在這競爭日益激烈、高手如云、人才躋躋的社會(huì )中，即使你擁有滿(mǎn)腹才華，如果你沒(méi)有良好的工作態(tài)度、高度的責任心、服從組織、團結一致的理念，遇到難題就只會(huì )為自己找借口，只會(huì )埋怨別人，推卸責任，那么最終你還是會(huì )被社會(huì )淘汰的。
小陳是一所中醫學(xué)院的畢業(yè)生，中醫治病基本靠的是經(jīng)驗，但小陳只想研究中醫理論，而不想從事醫院門(mén)診的工作。當他被一家醫院安排到門(mén)診部實(shí)習時(shí)，他認為這是浪費人才，認為自己即使做不了理論權威，至少還可以做個(gè)領(lǐng)導什么的。但面對現狀，他還是不情不愿地去上班了。
可是，小陳干了幾天就感到這種生活索然無(wú)味，那些一板一眼的老中醫、難聞的中藥味道、煩瑣的診斷和單調的生活都讓他感到非常不舒服。因此，他整天怨天尤人，抱怨工作，厭煩生活，就這樣幾個(gè)月過(guò)去了。小陳連最基本的替別人找脈搏都找不準，完全是幫了倒忙，而且常常在別人面前擺出名牌學(xué)院畢業(yè)的派頭，在背后議論領(lǐng)導有眼無(wú)珠，大材小用。最后，想當然耳，老板絕不會(huì )摒棄重金來(lái)顧用一個(gè)只會(huì )啃米、不會(huì )工作的人。因此，我們必須明確，良好的工作態(tài)度是做好一切工作的前提，無(wú)論你所從事的工作多么瑣碎，都不要輕視它，都必須認真對待。只要你誠實(shí)勞動(dòng)，就沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。
或許，在一個(gè)公司里，有些人認為只要提高產(chǎn)量，質(zhì)量好不好無(wú)所謂，這種想法是錯誤的、極不可取的。我們必須明確“質(zhì)量是命、產(chǎn)量是錢(qián)”這個(gè)道理，人的.生命只有一次，如果一個(gè)人連生命都沒(méi)有了，再多的金錢(qián)也是徒為虛有的。因此我們必須珍愛(ài)生命，同樣的道理，我們必須重視質(zhì)量。當我們被要求第一次就把產(chǎn)品做對時(shí)，許多人會(huì )反駁：“我很忙”因為很忙，就可以馬馬虎虎做事嗎？因為很忙，就可以推卸責任嗎？時(shí)間管理專(zhuān)家常常告誡人們：“永遠不要隨手把東西放在那里，即別把東西放下，而要把東西拿起來(lái)�！逼鋵�(shí)，返工的浪費是最冤枉的，第一次沒(méi)做好，這不但會(huì )影響產(chǎn)量的提高，還會(huì )影響生產(chǎn)的進(jìn)度，造成反作用�？赡苓�會(huì )因為這樣，公司要延遲交貨的日期，從而導致公司要賠償客戶(hù)大筆的違約金。因此，我們必須讓質(zhì)量和產(chǎn)量并驅齊行，端正態(tài)度，第一次就把事情做好。
總而言之，態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度始終是你脫穎而出的重要砝碼，擁有正確的態(tài)度，你將在競爭激烈的職場(chǎng)上走得更遠。因此，在生活中，我們必須時(shí)刻銘記——不同的態(tài)度決定不同的人生；工作中，只有態(tài)度改變了，才能改變事情，才能取得成功，才能創(chuàng )造輝煌的人生。
《態(tài)度》讀后感13
這本書(shū)中沒(méi)有泛泛地說(shuō)大道理，每每要闡明作者的某個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，都是引用發(fā)生的一個(gè)實(shí)例，例子雖然簡(jiǎn)單但是寓意深刻，發(fā)人深省。我覺(jué)得這本書(shū)的作用是讓生活沒(méi)有方向的人重新找到自己的人生目標，讓面對逆境的朋友重新找到克服困難勇氣和信心。作者通過(guò)很多實(shí)實(shí)在在且接近普通人生活的成功故事來(lái)告訴我們，成功并不是只有天才才能遇到的，成功也屬于平凡的人。由于平凡中顯現的不平凡的特質(zhì)，所以才能注定了他們的成功。這本書(shū)就是要告訴我們這些是什么樣的特質(zhì)以及如何得到這樣的特質(zhì)，讓我們知道其實(shí)做起來(lái)也不是那么困難。我體會(huì )到了態(tài)度的重要性，無(wú)論學(xué)習還是工作，積極的態(tài)度就是成功的保證。在學(xué)習中，如果不具備良好的心態(tài)，遇難則退，因為一點(diǎn)小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績(jì)的；工作也不禁相同，也許你學(xué)位很高，資質(zhì)拔群，但是，沒(méi)有努力向前的進(jìn)取心的話(huà)，最后依舊只能一事無(wú)成。
“態(tài)度決定一切”這句話(huà)在中國的家喻戶(hù)曉始于米盧前國家足球隊教練米盧有句座右銘“Attitude is everything”，幾乎每次訓練課上他都會(huì )戴著(zhù)寫(xiě)有這句話(huà)的帽子出現在隊員和記者面前，并且一直在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)潛移默化地向弟子和外界灌輸著(zhù)這一思想。這句話(huà)翻譯成中文，就是“態(tài)度決定一切”。這句話(huà)的意思應該不算復雜，分析起來(lái)有兩層意思：一是有好的態(tài)度才能有好的結果，再就是沒(méi)有好的態(tài)度就不會(huì )有好的結果。如今米盧帶著(zhù)他的“快樂(lè )足球”走了，但他的這句話(huà)卻已深入人心。作為一種足球理念，這句話(huà)一直備受爭議，因快樂(lè )的方式踢足球是一種態(tài)度，但卻不是足球比賽的目的，比賽的目的是贏(yíng)。若人生也是一場(chǎng)比賽，那過(guò)程一定比結果更為重要，因為結局是可知，并且大同小異，而過(guò)程卻千差萬(wàn)別�？鞓�(lè )是內心的昂揚向上，而這樣的心態(tài)是陽(yáng)光，決定了我們生命之樹(shù)的成長(cháng)方向。米盧提出的“快樂(lè )足球”解決了中國國家足球隊的態(tài)度問(wèn)題，結果順利的打入世界杯決賽圈。
“別人放棄，自己還是堅持；他人后退，自己還是向前；眼前沒(méi)有光明、希望，自己還是努力奮斗�！边@些精神，是一切科學(xué)家、發(fā)明家及其他有大成就的人物成功的原因。這些精神和特質(zhì)是后天培養的，該書(shū)的作者就是通過(guò)這樣一本書(shū)，告訴了我們，在為人處事的時(shí)候，經(jīng)常注意這些特質(zhì)的培養，總有一天，我們這樣平凡的人，也能夠做出偉大的成就。實(shí)現自己理想中的目標，實(shí)現人生的價(jià)值，實(shí)現生命的意義。
態(tài)度決定一切，更重要的體現在如何面對困難和挫折。每個(gè)人每個(gè)企業(yè)多會(huì )有面對逆境和困難的時(shí)候，人際交往、患病喪親、希望夢(mèng)想破滅等等，有的是因為客觀(guān)，有的純屬人為，其帶來(lái)的結果都是一樣的。如何面對，怎么擺脫，關(guān)鍵在于心態(tài)。態(tài)度是人對某種現象或事情相對穩定的心理傾向。我們要實(shí)事求是，要發(fā)現自身的不足，改變態(tài)度，適應環(huán)境的改變。因此，記住這句話(huà)，“態(tài)度決定一切”，有了好的態(tài)度，才能有好的結果，這樣我們才能以全新的精神面貌投入到新的工作當中去。
《態(tài)度》讀后感14
趁著(zhù)寒假空閑的時(shí)間，利用輕松的心情及放松心態(tài)看了《態(tài)度勝于能力》這本書(shū)，感覺(jué)收益真不少，使我更懂得具有認真的工作態(tài)度，更能到達成功的彼岸，態(tài)度勝于能力》讀后感。下面談?wù)勎业母邢胫�。一、認同的觀(guān)點(diǎn)1、態(tài)度勝于能力，是能力完美發(fā)揮的保證 我們的工作態(tài)度本身就是一種工作能力的體現，在各個(gè)公司的考核中，都有工作態(tài)度一項，一個(gè)人對待工作的態(tài)度決定了他在工作中的能力的發(fā)揮。如何端正工作態(tài)度，保證能力的正常發(fā)揮，讓?xiě)B度為能力保航，是我們在工作中的一個(gè)很重要的問(wèn)題。只要有明確的工作態(tài)度，就能決定我們的工作能力的最佳體現。2、換一種態(tài)度，把工作當事業(yè)來(lái)看待工作是是上天賦予我們的使命，在工作中，個(gè)人的態(tài)度對工作的能力的發(fā)揮是很重要的，只有認真工作的人才是能力超強的人，才是聰明之人！換一種工作心態(tài)，把工作當成自己的家事或則自己的事業(yè)來(lái)看待，就象幼兒老師把學(xué)生當成自己的兒女一樣教育怎么不能做好工作呢？二、聯(lián)系工作實(shí)際“態(tài)度是人內心的一種潛在意志”，一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于你對工作有著(zhù)什么樣的態(tài)度，是否認真履行了自己的責任。同樣的工作環(huán)境，不同的人有著(zhù)不同的態(tài)度，同樣的人在不同環(huán)境對同份工作也會(huì )有著(zhù)不同的態(tài)度，所以要調整工作的態(tài)度，有時(shí)候要改變自己，有時(shí)候要改變環(huán)境。教師職業(yè)需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是最好的老師，讀后感《態(tài)度勝于能力》讀后感》。對教育，對學(xué)校的熱愛(ài)是一種內驅力，驅動(dòng)教師努力學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，自覺(jué)地盡職盡責。熱愛(ài)還需和樂(lè )趣結伴同行。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，便會(huì )把自己的艱辛與美好的未來(lái)，與人類(lèi)的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè )趣。對本職工作深沉的熱愛(ài)會(huì )使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè )。保持對工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的工作態(tài)度，去創(chuàng )造水平的工作和高質(zhì)量的成果。三、重構一切為了學(xué)生，教育實(shí)踐使我懂得了“累”的內涵，懂得了“愛(ài)的結構”，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。工作態(tài)度更是體驗在細微之處。在生活的細微之處，把愛(ài)送給了每一個(gè)孩子；在學(xué)習的細微之處，讓每一個(gè)孩子感到了學(xué)習的快樂(lè )......愛(ài)學(xué)生，教學(xué)生是我的責任，在教育這條戰線(xiàn)上，我要盡自己所能去教學(xué)生，因為我是教師，我就要盡到我該盡的責任，把我所知道的知識毫無(wú)保留地教給學(xué)生。要做好教育工作唯有采取積極向上的心態(tài)去對待工作才能做好工作。因此，在工作做到少抱怨少埋怨，不找借口，認認真真做好各項工作；學(xué)校的工作瑣碎、繁雜，是以主人翁的姿態(tài)去考慮問(wèn)題，把學(xué)校的事當成自己的事來(lái)重視；我們每個(gè)人都有一把秤，明確自己的責任，認真做好自己的工作；用心規劃，全身心的投入，負責的做好每一件事。態(tài)度，是我們解決問(wèn)題的源泉，思考的動(dòng)力，從“我“做起，不去想太多的“為什么”，努力提高責任意識。
《態(tài)度》讀后感15
今天我要向大家推薦一本書(shū)是由美國諾曼。文森特。皮爾編著(zhù)的《態(tài)度決定一切》。之所以為大家介紹這本書(shū)是因為這是一本極具價(jià)值的人生指南讀物，它幫助我確定了自己的人生定位，書(shū)中265條充滿(mǎn)睿智、賦予創(chuàng )意的人生格言能讓我們以更加積極的態(tài)度去面對家人、朋友、工作，同時(shí)能更清晰的認識自己。
作者諾曼。文森特。皮爾是美國一位著(zhù)名的現場(chǎng)演說(shuō)家，經(jīng)常被邀請去很多大型企業(yè)對員工進(jìn)行勵志演說(shuō)。幾乎每位親臨現場(chǎng)的聽(tīng)眾都被他激情的演講所感染，很多人也因為他的激勵，獲得了成功�？偨Y無(wú)數場(chǎng)成功演講的基礎上，皮爾博士于1999年出版了《態(tài)度決定一切》，該書(shū)一舉成為全球暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜的佼佼者，占據最暢銷(xiāo)排行書(shū)籍前十位長(cháng)達數年之久。接觸到這本勵志書(shū)籍完全是一個(gè)偶然的機會(huì )。20xx年剛參加社區工作，毫無(wú)社區工作經(jīng)驗的我經(jīng)常感到摸不著(zhù)頭緒，迷茫的我很沮喪，于是愛(ài)人送給我了這本《態(tài)度決定一切》。憑心而論，我并不是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，被它吸引是因為它滿(mǎn)足了我在同一本書(shū)中能讀到很多不同小故事的愿望，而且每個(gè)小故事都很有趣，讓我從最簡(jiǎn)單的事情，漸漸領(lǐng)悟到很多人生的道理。而其中一些充滿(mǎn)哲理的小故事讓我重新找回人生的坐標。
作者非常擅長(cháng)用小故事講述大道理，其中一個(gè)橡皮擦的故事非常有趣。老師有一天下課后要我留下來(lái)，他說(shuō)：“我知道你很用功，能完全掌握所有內容，可是你從來(lái)不會(huì )主動(dòng)發(fā)言，我知道你有自卑感�！彼f(shuō)：“你看，這塊橡皮擦多了不起，它能把錯誤的地方擦掉，使紙張變得干凈�！蹦阋惨粯�，把不該有的自卑感擦掉，全力發(fā)揮你潛在的彈力，只要有追求，一定能獲得成功，只要你肯改變你自己�！皶�(shū)中的這個(gè)小故事，告訴我們與困難和問(wèn)題斗爭，堅強的韌性是最為重要的。輕易氣餒，承認失敗，會(huì )成為解決問(wèn)題的一大障礙，只要有想解決問(wèn)題的意志和絕不放棄的堅強毅力，就必能開(kāi)辟出迎向未來(lái)的坦途。
態(tài)度決定一切：我們要有付出的心態(tài)，凡事要用心去做，還要有學(xué)習的心態(tài)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，更要有感恩的心態(tài)，用心去工作，把工作上的事當成自己的事認真來(lái)做。笛卡爾說(shuō)：”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)“。光陰給了我們經(jīng)驗，而讀書(shū)給了我們知識。茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去賞；書(shū)香醉人，更需要用心去讀。在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過(guò)于書(shū)本了。一本好書(shū)能改變人的一生，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從憂(yōu)傷走向快樂(lè )，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。
而我，只想告訴大家，喜歡讀書(shū)吧，它會(huì )讓你充滿(mǎn)智慧，改變你的命運��！
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