讀《小溪流的歌》有感
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《小溪流的歌》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《小溪流的歌》有感1
小溪流有一首歌是永遠唱不完的。太陽(yáng)向它微笑，月亮也向它打招呼。小溪流不停地奔流，在狹長(cháng)的山谷里遇到了一截枯樹(shù)樁，一片枯黃的草，它們看見(jiàn)活潑的小溪流奔過(guò)來(lái)就叫它休息，對小溪流說(shuō)：“為什么呀？你不停留!”小溪流沒(méi)有回答，繼續向前奔流，又有些別的小溪流與它匯注在一起，小溪流長(cháng)大了，成了一條小河。它能推送著(zhù)木排，托起沉重的木船向前航行。一只烏鴉嚇唬小河說(shuō)前面沒(méi)有好玩意。小河沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流，它繼續向前奔流。
后來(lái)又有些小河同它匯集在一起，小河變大了，就變成了大江。它越變越強壯，積蓄了巨大無(wú)比的力量，毫不費力就掀起一陣陣洶涌的波濤，它沉著(zhù)地舉起龐大的船，幫助它們迅速航行�？筛�(zhù)大江前進(jìn)的泥沙卻感到累了，它不愿和大江一起前進(jìn)，就帶著(zhù)怨言偷偷地沉了下去，可大江還是沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流，還是繼續前進(jìn)，經(jīng)過(guò)無(wú)數繁華的城市和無(wú)數富足的鄉村，終于到達了�？�，于是無(wú)邊無(wú)際的海洋在歡樂(lè )中蕩漾。它一秒也不停止自己的運動(dòng)。有一只破了的沉船對大海說(shuō)：“可以休息了吧！”海洋說(shuō)：“那可不成！”海洋唱著(zhù)小溪流的歌，永遠不休息，它的歌一直唱不完。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：在我們的學(xué)習中不管遇到什么難題，都要認真對待，像小溪流一樣勇往直前，毫不退縮，最后能匯集成“江湖大�！�。
讀《小溪流的歌》有感2
讀了這本《小溪流的歌》令我十分有感觸，他教會(huì )了我許多東西，其中有一篇《四季的風(fēng)》讓我感觸很深。
講的是從前有一個(gè)苦孩子，從小就沒(méi)有了爸爸和媽媽?zhuān)瑳](méi)有人陪他玩，只有風(fēng)才陪他，有一年春天，苦孩子生病了，不能起來(lái)，所以風(fēng)告訴苦孩子，春天來(lái)了，而苦孩子又請求把黃鶯的叫聲帶過(guò)來(lái)，風(fēng)也答應了。春天過(guò)去了，夏天來(lái)了，苦孩子的病還沒(méi)有好轉，又請求風(fēng)把水果帶來(lái)，想嘗嘗夏天水果的味道。他之所以讓風(fēng)幫他，是因為他的腿實(shí)在沒(méi)有力氣。風(fēng)答應了，風(fēng)首先來(lái)到一個(gè)水果園，想弄一個(gè)水果，但守門(mén)的人在看守，沒(méi)辦法摘到，一次摘不到，其他幾個(gè)果園也沒(méi)摘到。只好摘了一個(gè)野杏子，風(fēng)來(lái)晚了�？嗪⒆硬幌氤粤�。秋天來(lái)了，苦孩子的病越來(lái)越嚴重了，苦孩子一看風(fēng)，就哭了。風(fēng)趕快安慰他，于是就跳起了回旋舞，小紅葉看了也跳了起來(lái)，苦孩子為它們拍打節奏。終于，寒冷的冬天來(lái)了，苦孩子的病快堅持不住了，風(fēng)一看，馬上出去幫苦孩子找衣服，但一些人非但不借還把風(fēng)趕了出來(lái)。后來(lái)，還是一位小女使借了一些棉花給苦孩子，風(fēng)立馬到了苦孩子那邊，但風(fēng)又來(lái)晚了，苦孩子已經(jīng)長(cháng)長(cháng)地睡了下來(lái)，風(fēng)又傷心又可憐苦孩子……
我從這個(gè)故事中明白：我們要關(guān)愛(ài)別人，付出愛(ài)心，這樣別人才會(huì )同樣關(guān)愛(ài)你!!
讀《小溪流的歌》有感3
3月9日那一天，黃老師帶領(lǐng)我們學(xué)了《小溪流的歌》這篇課文，我讀了這篇課文后感受很深。
課文主要講的是：小溪流一路歡歌，沖過(guò)了巨大石塊和石灘的阻礙，不理會(huì )枯樹(shù)樁枯草和烏鴉的勸阻，堅持向心中的目標不斷向前，逐漸變成小河，大江的故事。
這個(gè)故事告訴我們：只要向心中的目標前進(jìn)，永不停流，就會(huì )得到成長(cháng)中的快樂(lè )。
咦！你們讀了這篇課文后會(huì )想到什么呢？反正，我讀了這篇課文后就會(huì )想起我4歲的時(shí)候。4歲那年爸爸給我買(mǎi)來(lái)一輛小自行車(chē)。而且，剛一買(mǎi)回來(lái)就把小自行車(chē)的兩個(gè)前輪給取了。我開(kāi)始總是學(xué)不會(huì )，但我心中并沒(méi)有煩躁，而是耐心學(xué)騎自行車(chē)。后來(lái)我就學(xué)會(huì )了。
看，在這件事情上面，我不也是一支勇敢的小溪流嗎？
讀《小溪流的歌》有感4
最近，我讀了嚴文井爺爺的著(zhù)作《小溪流的歌》，這本好書(shū)使我受益匪淺。我最喜歡里面的一篇童話(huà)故事——《浮云》。
這篇故事里的主人公太陽(yáng)的女兒、月亮的妹妹—浮云就好比不懂事的我。她的經(jīng)歷也影射了我的種種劣行。在以前，浮云做事總是有頭無(wú)尾，一會(huì )兒跑到東，一會(huì )兒跑到西，誰(shuí)也不知道她空間要干些什么。所以，哲學(xué)家才告誡我們：“人活在這個(gè)世上就不能像過(guò)眼的煙云�！彼�，頑皮孩子的媽媽才把自己的孩子比作一天到晚沒(méi)有方向迷迷糊糊的云。而我不正像浮云嗎？就拿我看電視來(lái)說(shuō)吧。媽媽總說(shuō)我看電視時(shí)手太忙了。你瞧，這時(shí)我在看《夏家三千金》，可是過(guò)了沒(méi)多久，在你眼前出現的不是其它的電視劇，就是電視機里存的游戲了。我從來(lái)沒(méi)有安安靜靜地看過(guò)電視，這不像那朵做事有頭無(wú)尾的浮云嗎？可浮云卻在后來(lái)成了一朵為人們做好事、有用的云。她聚集其它云朵，為干旱的大地灑下甘霖，使莊稼重獲新生。最后，浮云改掉了她的壞毛病，成了一朵對人們有用的云。而我呢？雖然嘴上說(shuō)要改掉壞毛病，但是卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)。爸爸媽媽以我的“利益”相逼，可我卻屢屢再犯。因為我每次犯錯都有人會(huì )護著(zhù)我，：“她還小，不懂事�！�
讀了這個(gè)故事，我才如夢(mèng)初醒。我還小嗎？不，我已經(jīng)不小了，都快是六年級的學(xué)生了。一年以后，我就要小學(xué)畢業(yè)了。我還應該不懂事嗎？不，在我這個(gè)年齡，許多同齡人都在為父母分憂(yōu)了，而我卻在家里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。當爸爸媽媽為裝修房子的事忙得焦頭爛額時(shí)，我卻過(guò)著(zhù)舒適愜意的日子。想到這里，我的心里充滿(mǎn)了愧疚：“我真的太不懂事了。父母是為誰(shuí)辛苦為認誰(shuí)忙？其實(shí)我內心并不是不清楚，但以前總是認為那是父母應該做的�，F在想起來(lái)我也是太自私了，我竟然從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我應該為父母做些什么？我應該學(xué)習浮云，勇于改正自己的錯誤，應該盡自己的力量，為父母、為長(cháng)輩、為一切需要我的人做點(diǎn)力所能及的事，做個(gè)像浮云一樣的對他人、對社會(huì )有用的人�！�
《小溪流的歌》給我的不僅僅是視覺(jué)上的享受，更重要的是給予我做人的啟發(fā)。
讀《小溪流的歌》有感5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁嘈糯蠹叶贾肋@句話(huà)的意思。很幸運，這個(gè)暑假我讀了嚴文井伯伯寫(xiě)的《小溪流的歌》。這本書(shū)主要描述了一條小溪流變成小河，從小河流入大江，又從大江匯入大海的故事。在路上，小溪流遇到了石頭、枯草和枯樹(shù)樁等重重阻擾，可它并沒(méi)有為此愁眉苦臉，而是選擇了樂(lè )觀(guān)、勇敢地繼續往前奔跑。漸漸地小溪流長(cháng)大了，變成了小河，于是繼續向前跑。后來(lái)，它又受到了很多誘惑，如小朋友讓它留下來(lái)一起玩，泥沙勸它不要繼續往前跑……但這些都不能阻止它往前，最終它匯入了頑強的大海。
小溪流的故事深深打動(dòng)了我，沒(méi)想到這么平常的小溪流，竟然擁有那么強大的力量，不管是誰(shuí)的婉言相勸，還是奮力阻撓，它都不停下來(lái)。小溪流不畏艱辛，不怕困難，無(wú)比堅定，它擁有頑強的毅力和勇敢的心，從來(lái)不唉聲嘆氣，每天唱著(zhù)歌兒蹦蹦跳跳，是那么的樂(lè )觀(guān)積極!
如果我也像小溪流一樣堅強，那該多好啊!有時(shí)我寫(xiě)作文，腦子一片空白，就像前面有一座大山擋住我的去路，此時(shí)我就想應付一下就算了;有時(shí)編手編報，我覺(jué)得文字好多，畫(huà)圖又太麻煩，編著(zhù)編著(zhù)，就草草解決;有時(shí)，媽媽讓我帶妹妹，一開(kāi)始覺(jué)得妹妹很好玩，可當她又哭又鬧的時(shí)候，我就趕緊逃去看電視了……到最后往往一件事情都干不好!
看了《小溪流的歌》，我恍然大悟：我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都不要輕易退縮，而是應冷靜地去克服。只有這樣，我們才能像小溪流一樣不斷強大!
讀《小溪流的歌》有感6
當我翻開(kāi)《嚴文井童話(huà)遜，《小溪流的歌》這個(gè)新奇的題目立刻吸引了我。難道小溪流也會(huì )唱歌?他唱什么歌呀?懷著(zhù)好奇心，我迫不及待地看了起來(lái)。
“…………小溪長(cháng)大了，成了小河，成了大江，唱著(zhù)歌沖向茫茫的海洋。巨大的海洋唱著(zhù)小小的溪流的歌：‘永遠不休息，永遠不休息!’……”讀完這篇課文，我看見(jiàn)一條活潑的、純真的小溪。
啊!我忽然明白了在我們的生活中，不也有像小溪流一樣不怕困難，不斷向前奔流的人嗎?08年的四川大地震，多少孩子失去了家園，失去了親人，失去了健康的身體，可他們沒(méi)有屈服。奧運賽場(chǎng)上男子體操隊的騰海濱在預賽中從單杠上掉了下來(lái)，可他不消沉不氣餒，終于以?xún)?yōu)美的動(dòng)作奪得鞍馬最高分，雄壯的國歌聲在奧運賽場(chǎng)上為他奏響，對呀!他們的目標和小溪流一樣非常明確，是大江，是大海。
文中有一句話(huà)：為什么呀?我不能停留!現在我終于明白了，小溪流唱的是一首不怕困難的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首永往直前的歌。我長(cháng)大后該當什么樣的人?小溪流的歌給了我明確的答案：學(xué)知識的過(guò)程中是不能停留的，如果停留就相當于半途而廢，最后永不成大業(yè)。
讀《小溪流的歌》有感7
今天我讀了《小溪流的歌》，受到很大啟發(fā)。
自從讀了這篇文章就一直不懈的努力。
我讀到短文中的“小河不知疲倦地奔流，奔流，就這樣前前后后又有一些一樣的小河同它匯集在一起，小河水越變越多了�！睆倪@句話(huà)中體現到小河不懈努力的精神。
我們的學(xué)習也是一樣要堅持不懈的努力。
這個(gè)故事啟迪我們：人要有理想，并且朝著(zhù)目標不懈努力，遠大的理想才能實(shí)現。
讀《小溪流的歌》有感8
學(xué)了《小溪流的歌》這篇課文，我知道了小溪流的歌是永遠唱不完的歌，我還知道了小溪流是一個(gè)堅持不懈的小溪流。它為了變成大河，永遠永遠的向前流淌著(zhù)，終于，他實(shí)現了自己的愿望。他實(shí)現了在自己的愿望以后，并沒(méi)有放棄變成大江的愿望，它流啊流，它看見(jiàn)了枯樹(shù)樁和枯黃的草，他們對以前是小溪流的大河說(shuō)：“唉！會(huì )兒吧！”大河說(shuō)：“歇會(huì )兒？我才不愿意呢！”不一會(huì )兒大河就把他們丟在后面了。大和不知疲倦的向前奔流，和別的小溪匯在一起，它長(cháng)大了。唉！大河這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。
由小河變成的大江低聲吟唱著(zhù)，不分時(shí)刻的向前奔流著(zhù)，他變得十分強壯，積蓄了巨大無(wú)比的力量。他眺望著(zhù)遠遠隱在在白云里的山峰，
洪亮兒低沉的向他們打招呼，他走著(zhù)走著(zhù)，看到了一層發(fā)繡的沉船，他早已不耐煩大江這樣無(wú)休止的晃動(dòng)了，悄悄地問(wèn)：“可以休息了吧！”大江回答：“休息，那可不成�！彼臒o(wú)窮盡的波浪就這樣一起一伏，沒(méi)有頭，也沒(méi)有尾。大江有這樣永不放棄的精神，我真為他驕傲。我以后也會(huì )改掉愛(ài)發(fā)牢騷、做事不堅持的壞毛病，做一個(gè)永不放棄的小孩兒。
讀了這篇課文，我一定要像小溪流一樣作什么事都永不放棄，堅持不懈，不會(huì )像枯樹(shù)樁、沉船和枯黃的草一樣，有懶惰的思想。小溪流是怎樣變成大河的？大河又是怎樣變成大江的？大江又是怎樣變成大海的'？學(xué)了這篇課文，我才知道是他們一直為自己設定目標，為實(shí)踐我們遠大的理想，奠定基礎。從現在開(kāi)始好好學(xué)習，讓自己的夢(mèng)想成真。
讀《小溪流的歌》有感9
放假后，我讀了《小溪流的歌》，這是嚴文井爺爺寫(xiě)的一篇童話(huà)。這篇童話(huà)可“老”了，是我媽媽和我們老師小時(shí)候就讀過(guò)的呢!一看到《小溪流的歌》這個(gè)新奇的題目，我就被深深吸引住了。難道小溪流也會(huì )唱歌?他唱什么歌呀?懷著(zhù)好奇心，我迫不及待地看了起來(lái)�！熬薮蟮暮Ｑ蟪�(zhù)小小的溪流的歌：‘永遠不休息，永遠不休息!’……”讀完這篇課文，我似乎看見(jiàn)了一條活躍的、開(kāi)朗的小溪。啊!我忽然明白了，在我們的生活中，不也有像小溪流一樣不怕困難，不斷向前奔流的人嗎?2008年的四川大地震，多少孩子失去了家園，失去了親人，失去了健康的身體，可他們沒(méi)有屈服，他們和小溪流一樣，目標非常明確，那目標，是大江，是大海。文中有一句話(huà)：“為什么呀?我不能停留!”現在我終于明白了，小溪流唱的是一首永不停息的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首勇往直前的歌。
讀《小溪流的歌》有感10
今天，我讀完了《中國童話(huà)故事精選》�！缎∠鞯母琛愤@篇文章就像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。
在我的腦海里，小溪流是既勇敢又聰明的。它面對枯樹(shù)樁、枯黃草、烏鴉等的嘲笑不予理睬。碰到石頭就鉆過(guò)去，實(shí)在鉆不過(guò)去的，就翻身越過(guò)去。多聰明的小溪流��！它快樂(lè )地流淌著(zhù)，從不埋怨。先變成小河，漸漸的它又變成大江，最后變成海洋。變成海洋后的它并沒(méi)有忘記自己原來(lái)是條小溪流��！人物中，我最討厭的就是那只烏鴉。它自己不前進(jìn)，而還想阻止別人。但小溪流沒(méi)理烏鴉，它并沒(méi)有停止下來(lái)。想著(zhù)想著(zhù)，我想到了張海迪大姐姐，她不也和小溪流一樣嗎？非常堅定的克服著(zhù)病魔給她帶來(lái)的困難。對了，要是小溪流停下來(lái)，它不就干涸了嗎？它用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著(zhù)的回聲也是清脆的，叫人聽(tīng)了，就會(huì )忘記疲勞和憂(yōu)愁。小溪流不是在無(wú)私奉獻嗎？
我們不也應該向小溪流學(xué)習嗎？向小溪流一樣勇往直前，永不后退，勇敢，堅定。這才是真正的小溪流。這就是小溪流給我的啟示。你又能從中學(xué)到什么，得到啟示嗎？
讀《小溪流的歌》有感11
小溪流的歌，多么奇特的名字！這是著(zhù)名作家嚴文井爺爺創(chuàng )作的一本童話(huà)小說(shuō)集。這個(gè)標題像一塊磁鐵似的，深深地吸引了我。 “一條小溪流會(huì )唱什么歌呢？”帶著(zhù)問(wèn)號，我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，半信半疑地看了起來(lái)……
這是一條清澈明亮的小溪流，沿著(zhù)曲折的峭壁，發(fā)出清脆的“叮咚”聲，就像唱著(zhù)歡快的歌向前奔流，它不知道什么是疲勞，什么是累，它只會(huì )向前奔流，永不停止。雖然途中有著(zhù)許多阻礙，但小溪流卻拿出了足夠的勇氣去面對；一路上，年老的枯樹(shù)樁，讓小溪流歇會(huì )兒，枯黃的小草讓它在那兒待下來(lái)，可惡的小烏鴉不斷嚇唬小溪流，想讓它停止前進(jìn)的腳步……可小溪流都沒(méi)有聽(tīng)從，依然唱著(zhù)歡快的歌謠，不知疲倦地繼續向前奔流。我的心也跟著(zhù)小溪流不停地流呀流。在途中，它一會(huì )兒頑皮地拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì )兒快樂(lè )地摸摸沙地上才伸出腦袋的小草；它一會(huì )兒調皮地讓那些漂浮著(zhù)的小樹(shù)枝打個(gè)轉兒，一會(huì )兒又去撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢……唱著(zhù)唱著(zhù)，小溪流終于長(cháng)大了，長(cháng)成了一條小河，匯進(jìn)了大海，它能推送木排，能托起沉重的木船向前航行了。這是一件多么神奇的事��！我真為小溪流感到高興。
看到這兒，我馬上就想到了我的學(xué)習。我們的數學(xué)課正在學(xué)習方程，在學(xué)習的過(guò)程中也會(huì )遇到上課沒(méi)講到的類(lèi)型，比如兩邊有未知數的，或者減數是未知數的情況，我常常會(huì )自我安慰自己：不做了，老師沒(méi)講過(guò)。媽媽就會(huì )批評我，拿我和小溪流比較，真的，我還不如小溪流呢，我遇到一點(diǎn)困難就退縮了ｘ且在學(xué)習的過(guò)程中，我很容易受到周?chē)h(huán)境的影響，常常半途而廢，我好羨慕小溪流��！
看到這里，我又不禁想到了我的南京之行。今年5月，我去南京參加華東地區少兒拉丁舞比賽。就在比賽的前一晚，在人地不熟的賓館，我發(fā)起了高燒。第二天上午比賽時(shí)，我頂著(zhù)昏沉沉的腦袋上了場(chǎng)，站在舞臺上，我不斷告誡自己，我要堅持，堅持。我完成了個(gè)人的三項比賽，還完美地完成了另外三位舞伴的女步搭配，汗水浸透了我的舞衣。但帶隊老師表?yè)P了我，說(shuō)我是6ae3超常發(fā)揮。我收獲了每場(chǎng)比賽的金牌�，F在想想，當時(shí)我就是那條小溪流，在為我的目標而奮斗的過(guò)程中，始終看著(zhù)前面，無(wú)論遇到什么困難，無(wú)論是什么誘惑，我都會(huì )告訴自己：不能停！
我不禁感概萬(wàn)分，誰(shuí)說(shuō)我不能是那條小溪流呢？只要堅持，只要努力，我就是那條歡快的小溪流，不怕困難、勇往直前……
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