《課堂觀(guān)察指導》讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《課堂觀(guān)察指導》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂觀(guān)察是指觀(guān)察者帶著(zhù)明確的目的，憑借自身感官及有關(guān)輔助工具，直接或間接從課堂上收集資料，并依據資料做相應的分析和研究的一種方法。這種方法不同于傳統意義上的聽(tīng)評課活動(dòng)，它可以將復雜連續的課堂拆解為可供分析的小單元，通過(guò)定位記錄細節信息來(lái)對課堂教學(xué)行為進(jìn)行更為細致的分析和思考，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習提供極具參考價(jià)值的建議。課堂觀(guān)察最開(kāi)始是研究者研究課堂的方法，研究者期望建立比較系統的框架指標，來(lái)對課堂進(jìn)行量化編碼，通過(guò)記錄和分析師生語(yǔ)言互動(dòng)、課堂事件和教學(xué)行為等，來(lái)探討課堂細節，得出相應的研究結果和推論。后來(lái)，這種方法逐漸運用于課堂實(shí)踐中，并融合質(zhì)性研究與量性研究，希冀能幫助教師更好地理解、詮釋和改進(jìn)課堂。
《課堂觀(guān)察指導》借鑒國內外研究成果，從定量和定性?xún)蓚�(gè)維度對課堂觀(guān)察方法進(jìn)行探討，并結合大量研究實(shí)例加以說(shuō)明。該書(shū)特別注意了實(shí)用性、操作性，對課題的理論性和實(shí)踐性有一定的幫助。
進(jìn)行課堂觀(guān)察，除了觀(guān)察的人很重要，還有一個(gè)重要的就是工具。計劃進(jìn)行的課堂觀(guān)察的課題研究，就是希望能開(kāi)發(fā)一種新型的觀(guān)察工具，并借助數據分析的方法，期望用數據圖表來(lái)直觀(guān)地反映課堂的情況。因此，在這個(gè)課題的研究與實(shí)施中，思路是這樣的：首先要不斷的進(jìn)行關(guān)于課堂觀(guān)察的理論學(xué)習，從使用他人的量表，到改進(jìn)他人的量表（通過(guò)觀(guān)察驗證），進(jìn)而開(kāi)發(fā)自己的量表，在試用中不斷加以修正，最終形成科學(xué)、適用的觀(guān)察工具。其次，做好一學(xué)年的開(kāi)課計劃，為課堂觀(guān)察提供素材。準備在高中不同年段選擇不同的`課型，針對4—6個(gè)教師的十多節課展開(kāi)課堂觀(guān)察，另外，還準備對3—6節的校本選修課程，進(jìn)行課堂觀(guān)察。第三，進(jìn)行課堂觀(guān)察，同時(shí)對被觀(guān)察的課堂進(jìn)行錄像。每一次的課堂觀(guān)察之前，需要首先確定主題、確定內容、確定工具、確定方法和確定分工；進(jìn)入課堂進(jìn)行觀(guān)察時(shí)候，利用量表記錄好時(shí)間和事件；課后做好交流和反思，在對話(huà)中就不同分析、不同的意見(jiàn)和建議進(jìn)行碰撞與交融，最后得到全面的、綜合的評析意見(jiàn)。第四，利用錄像進(jìn)行觀(guān)察。一個(gè)方面讓被觀(guān)察的教師自己觀(guān)看錄像，幫助教師提高對自己的課堂教學(xué)行為的認識和總結經(jīng)驗，及時(shí)反思；另一方面，利用我們設計的統計量表及相關(guān)觀(guān)察工具，對課堂的許多細節進(jìn)行統計和歸納，最后進(jìn)行數據化處理，得到較為直觀(guān)的信息，以利于分析和解決問(wèn)題。第五，信息反饋階段。我們研究的目的最終是服務(wù)與提高教師的教學(xué)素養，以及培養學(xué)生的學(xué)習能力。將我們的觀(guān)察結論與被觀(guān)察教師進(jìn)行交流，給以意見(jiàn)和建議；將觀(guān)察中發(fā)現的學(xué)生問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)提醒學(xué)生在聽(tīng)課等環(huán)節存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生，尤其是后進(jìn)生以學(xué)法指導和學(xué)習習慣的養成教育。
【《課堂觀(guān)察指導》讀后感】相關(guān)文章：
課堂觀(guān)察讀后感10-25
課堂觀(guān)察讀后感范文10-26
課堂觀(guān)察的讀后感范文03-02
《課堂教學(xué)臨床指導》讀后感11-10
學(xué)生的課堂禮儀指導09-15
《課堂教學(xué)臨床指導》讀后感范文11-11
《名師怎樣觀(guān)察課堂》讀后感02-25
《課堂觀(guān)察――頓悟的藝術(shù)》讀后感01-19
課堂落實(shí)，重視方法指導08-16