每天四問(wèn)的讀后感
品味完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的每天四問(wèn)的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天讀了陶行知老先生的《每天四問(wèn)》，覺(jué)得真是受益匪淺。一問(wèn)我的身體有沒(méi)有進(jìn)步?二問(wèn)我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?三問(wèn)我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?四問(wèn)我的道德有沒(méi)有進(jìn)步?”每一問(wèn)都觸及靈魂，發(fā)人深省。
一問(wèn)身體是否健康。
身體才是革命的本錢(qián)，一切的基礎。對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，健康的身體，才能創(chuàng )造出更好的明天，而我們現在工作繁忙不注意自己的飲食，連續工作，這樣對健康是非常不利的。所以我們應該要注意飲食，勞逸結合，健康生活每一天。
二問(wèn)學(xué)問(wèn)是否進(jìn)步。
陶老先生就告訴我們其中深刻的道理：做每件事都應該專(zhuān)一，打好基礎，認真分析，追求真知。所以堅韌不拔的意志相當重要。我的道德有沒(méi)有進(jìn)步?凡事多些理解，少些抱怨，多些寬容，少些斤斤計較，多些善意，少些敵意。我們就應該用這樣的心態(tài)做人做事。
還有一問(wèn)我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?作為一個(gè)教師，我覺(jué)得每天還應該做到四問(wèn)：
一問(wèn)：課前還有哪些方面我沒(méi)有準備好?細致地分析學(xué)生，精心地設計學(xué)法，恰當地選擇教法你都做到了嗎?因為課前準備越充分，在課堂上就越能游刃有余，得心應手。
二問(wèn)：課堂上我充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)了嗎?教學(xué)是師生共同參與的活動(dòng)、課堂是師生共同活動(dòng)的場(chǎng)所。在課堂教學(xué)中，我們要激發(fā)學(xué)生的興趣、培養學(xué)生克服困難的自信心和意志力，調動(dòng)學(xué)生積極的情感因素。
三問(wèn)：課堂上我投入激情了嗎，我的應變能力如何?一位對自己專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)興趣的教師，才會(huì )使自己的課堂充滿(mǎn)激情。學(xué)生喜歡充滿(mǎn)激情的教師，喜歡充滿(mǎn)活力的課堂。對教學(xué)充滿(mǎn)激情的教師，一定是充滿(mǎn)智慧的教師，他的課堂也會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。教師的`激情更多應體現在對學(xué)生學(xué)法的指導上、對學(xué)生學(xué)業(yè)興趣的激發(fā)上，而不是獨霸課堂、侃侃而談。
四問(wèn)：我的教學(xué)設計在課堂上落實(shí)得怎么樣?“得”與“失”在哪里?教學(xué)設計是對課堂實(shí)施的一個(gè)理想藍圖，課堂上要力爭用這一設計來(lái)實(shí)施。因此，教學(xué)的課后反思，必須要對教學(xué)的實(shí)際過(guò)程與事前的設計，教學(xué)目標是否實(shí)現，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破，課堂中出現了什么新的情況，又是怎樣應對，要找出差距，并分析原因，要總結經(jīng)驗，吸取教訓，以便采取補救措施。把教學(xué)過(guò)程中的每一點(diǎn)成功與教訓都記錄下來(lái)，它是我們教學(xué)生涯的寶貴財富。
面對忙碌而緊張的生活，面對每天初升的太陽(yáng)，讓我們每天四問(wèn)，并努力做到，這樣到了夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我們會(huì )自信地對自己說(shuō)：今天，我都做到了!
【每天四問(wèn)的讀后感】相關(guān)文章：
7.每天管理哲理故事