魯迅關(guān)于童年的著(zhù)作讀后感600字（通用20篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的魯迅關(guān)于童年的著(zhù)作讀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇1
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書(shū)，他給我的感觸很大。魯迅的作品可以說(shuō)是獨一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿(mǎn)是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著(zhù)封建社會(huì )的種種陋習：有寫(xiě)人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
然細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì )那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇2
每次閱讀魯迅先生的作品，總會(huì )有一股激昂之情在心頭騰涌�？僧斘曳_(kāi)《朝花夕拾》這本書(shū)時(shí)，它讓我感受到的則是童年的美好和那漸漸遺忘的樂(lè )趣。
《朝花夕拾》這冊雜文集就具有這樣的魔力。它用淳樸，清新的語(yǔ)言描寫(xiě)出了魯迅童年是種種有趣的事。其中，令我記憶猶新的則是《阿長(cháng)與“山海經(jīng)”》這一篇文章。在文章里，魯迅寫(xiě)出了他對《山海經(jīng)》是如此的渴望，甚至徹夜難眠。而長(cháng)媽則是為了完成魯迅日夜渴求的愿望，讓魯迅得到知識的果糧，付出了艱辛的努力。這種樸實(shí)而真摯的愛(ài)著(zhù)實(shí)令我大為感動(dòng)。
在那個(gè)年代里，小孩子能得到一本書(shū)是多么不容易的事。而又有多少人為了汲取知識的養分而苦苦渴慕。而在我們生活的現代，書(shū)店，網(wǎng)站遍布，各式各樣的書(shū)籍隨手可得，可又有多少人用心地去閱讀?大的、小的書(shū)店、書(shū)城林立，在其中的人卻寥寥無(wú)幾。特別是中，小學(xué)生，他們一部分整日沉溺于網(wǎng)絡(luò )，游戲之中，像閱讀這樣能讓人精神愉悅的事卻很少有人去做，這難道不是一種極大的諷刺?
魯迅的童年充滿(mǎn)歡樂(lè )，那是一種淳樸，自然的歡樂(lè )。而現代孩子們的歡樂(lè )卻來(lái)自于網(wǎng)絡(luò )游戲，以及一些本不是他們這個(gè)年紀該做的事，卻樂(lè )在其中。我多想像魯迅那樣與大自然做朋友，與可愛(ài)的小蟲(chóng)們?yōu)猷�，而不是整天在鋼筋水泥間穿梭，可這個(gè)愿望什么時(shí)候才會(huì )實(shí)現呢?
這也正是我們再閱讀《朝花夕拾》中應該有的反思，如此才會(huì )有進(jìn)步。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇3
每個(gè)人都有自已的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自已的心里留下了美好的回憶。但在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是他的一部散文集。在《朝花夕拾》中，魯迅把自已的童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明他在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷，在他的童年里不是很好，他做的每一件事都得不到長(cháng)輩們的認同，這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了，他則是將這長(cháng)輩們的不認同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部，《朝花夕拾》里。他要告訴我們，把童年和青年的無(wú)奈釋放出來(lái)，同時(shí)也給一些家長(cháng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對我們像魯迅在童年里那種不被長(cháng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》，給我最深的一篇則是《狗，貓，鼠》。在這篇有趣的散文中，并不是題目吸引了我，也不是內容吸引了好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的故事。魯迅與貓的關(guān)系和對貓的討厭，這說(shuō)明了魯迅在童年里的無(wú)知和單純，也寫(xiě)出他在童年與一只的貓的博斗。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感到在他的童年和青年中不是很好，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)了美好的回憶。
魯迅的童年和青年是辛酸的，也是快樂(lè )的，我們的童年也像魯迅的一樣，無(wú)論過(guò)得好壞，它都會(huì )給我們留下美好的回憶。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇4
讀完高爾基的書(shū)《童年》，我受益匪淺。與高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福��！
高爾基出生在一個(gè)木匠家庭。當他5歲時(shí)，他的父親去世了，生活變得更加艱難。他和他的母親住在他祖父的房子里。因為家里很窮，高爾基不得不穿他母親和祖父的衣服。想到這里，我不禁感到有些慚愧。因為盡管我們有如此好的條件，我們不知道我們是否被祝福，我們經(jīng)常挑選。
為了上學(xué)，高爾基不得不撿破爛掙錢(qián)。當他沒(méi)有去上學(xué)時(shí)，他一大早就起床，拿著(zhù)一個(gè)大布袋，走在街上，拿起一些破布，賣(mài)給廢品處理。只有運氣好，一個(gè)人才能掙半盧比。如果一個(gè)人運氣不好，高爾基的學(xué)校教育就不會(huì )實(shí)現。我們現在不用擔心學(xué)校里的任何事情。我們過(guò)著(zhù)美好的生活，有衣服可以穿，有食物可以張嘴。相反，為什么我們不珍惜我們的生命，為什么我們不更加努力學(xué)習？
零花錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但那些富裕家庭的孩子嘲笑他的“臭”味。我認為氣味不好的不是高爾基，而是那些故意嘲笑高爾基的富裕家庭的孩子。只有這樣，它們看起來(lái)才“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了他學(xué)習的動(dòng)力。他努力工作，努力學(xué)習，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)。他受到老師和同學(xué)的愛(ài)戴和尊敬。
我合上書(shū)，不禁想了很多。這是我的閱讀報告
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇5
《童年》這本書(shū)的作者是高爾基，他是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家，社會(huì )現實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他的家里面很貧苦，小的時(shí)候父親去世了，11歲就在社會(huì )上奔波，經(jīng)歷過(guò)很多資本主義殘酷的剝削與壓迫。這些事對他的思想和創(chuàng )作發(fā)展都有重要影響。
《童年》這本書(shū)和高爾基的《在人世間》、《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體”三部曲�！锻辍愤@部小說(shuō)就描寫(xiě)了他的童年時(shí)代的經(jīng)歷。阿廖沙是這部小說(shuō)的主人公，寫(xiě)了他在很小的時(shí)候，他的父親就永遠離開(kāi)了他。
所以他就與他的外祖父、外祖母生活在一起。他的外祖父的脾氣性格很不好，他的外祖母卻給了他很多的關(guān)愛(ài)和教育，同時(shí)，他也看見(jiàn)了他的兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而變得很自私，貪婪。在這種生活中，幼小的阿廖沙就很早的體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。
阿廖沙他居住在外祖母家時(shí)，也同時(shí)接觸到了小市民的生活，這個(gè)時(shí)候生活就會(huì )令人不堪，甚至會(huì )讓人感到很厭惡。但是阿廖沙還是很單純，他用美好的心靈來(lái)面對這些厭惡貪婪的生活。他始終保持著(zhù)這種態(tài)度，而且用這種十分單純美好的態(tài)度來(lái)面對自己的一生。
高爾基通過(guò)《童年》這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理：人們應該堅韌不拔的生活中生活著(zhù)，要對美好的生活充滿(mǎn)向往，并且要把正在沉睡麻木的民眾喚醒。生活中的黑暗的一面，同時(shí)也有光明的一面。只要我們對光明充滿(mǎn)希望，那么黑暗終將會(huì )過(guò)去的，美好的未來(lái)終將會(huì )到來(lái)。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇6
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。這本書(shū)是以孩子的視角來(lái)講述故事，給這個(gè)充滿(mǎn)傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。
“在一個(gè)昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長(cháng)……母親跪在地板上輕聲說(shuō)著(zhù)什么，聲音低沉嘶��；雙眼被淚水浸泡著(zhù)，又紅又腫。外婆也在哭……”讀著(zhù)讀著(zhù)，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對外祖母說(shuō)的關(guān)于父親去世的話(huà)還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續讀了下去，阿廖沙的生活環(huán)境實(shí)在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂(lè )觀(guān)的外祖母的陪伴。
讀完《童年》這本書(shū)，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著(zhù)外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話(huà)、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛(ài)，感受到了善良，感受到了溫暖……
和高爾基相比，我是多么幸福��！在家里，有家人的疼愛(ài)和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學(xué)校，有老師悉心的教導和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。我要好好珍惜，要好好讀書(shū)，天天向上。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇7
今年暑期，我讀了高爾基德的著(zhù)作《童年》。這是一部自傳體小說(shuō)。書(shū)中形象地描繪了小主人公阿廖沙悲慘的童年，阿廖沙自小父母雙亡，寄養在外祖父家，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母很愛(ài)他，外祖父不喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就是在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代人的丑陋面目。阿廖沙的童年時(shí)悲慘的，但是他從不氣餒，他多么渴望能有美好的生活��！
相比之下，我們現在的童年實(shí)在是太幸福了，要什么有什么，有美好的童年、有美好的回憶，還有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的痛愛(ài)，生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與希望的世界，沉浸在愛(ài)的旋律中。但我們可曾想過(guò)阿廖沙？他在沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有希望、沒(méi)有未來(lái)的世界中生活，在只有打、罵、孤獨無(wú)立的天地里生存。
我想，我們生活在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，我們應該加倍珍惜，因為今天的幸福生活來(lái)之不易，等到這種幸福沒(méi)有了，才去珍惜，那就后悔也來(lái)不及了。
我們這個(gè)世界是美好的，童年也是難忘的，阿廖沙多么憧憬美好的童年和未來(lái)��！所以對那些失去愛(ài)的孩子，沒(méi)有美好童年的孩子，我們應該給予他們更多的關(guān)愛(ài)，更多的關(guān)懷。
我們像一株小苗，在關(guān)愛(ài)、安定的社會(huì )中生活，我們要好好孝順父母、努力學(xué)習，為未來(lái)做好準備，為祖國建設做出自己的一份貢獻！
時(shí)光轉瞬即逝，童年也隨之流逝�，F在充滿(mǎn)活力的我們，要趁著(zhù)這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習，天天向上！
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇8
最近，我讀了幾本名著(zhù)，其中我最喜歡的就是高爾基的著(zhù)作——《童年》。這里面一個(gè)個(gè)跌宕起伏、觸動(dòng)人心的情節使我看得津津有味。
這本書(shū)形象地描寫(xiě)了主人公阿廖沙的悲慘童年。阿廖沙的父親因病早逝，母親將阿廖沙送進(jìn)外公家生活。外公的脾氣非常暴躁，一不如意就出手打人，而且他不太喜歡阿廖沙，這使得阿廖沙常常挨打。兩個(gè)舅舅更是討厭他，家中只有外婆疼愛(ài)阿廖沙。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻堅持了下來(lái)。其實(shí)，高爾基就是這本書(shū)中主人公的原型，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物，向讀者詳細描述了自己如噩夢(mèng)般痛苦的童年生活。
書(shū)中我非常敬佩外婆這個(gè)人物。她心地善良、慈祥，性格溫順。正是有了外婆的鼓勵和愛(ài)，像一盞明燈照亮阿廖沙的心田，給予了阿廖沙堅持下來(lái)的勇氣，才助阿廖沙走出了黑暗，擁有了自己的生活。
我最難忘的情節是薩沙挨打的那一幕。那句句穿心的描寫(xiě)，讓人深感那份痛。這讓我體會(huì )到外公的殘忍，和舊俄國社會(huì )腐敗錯誤的觀(guān)點(diǎn)：孩子犯一丁點(diǎn)兒錯，就應該重重的懲罰。
令我感悟至深的一句話(huà)就是書(shū)的最后一句話(huà)：“就這樣，我走向了人間……”這句話(huà)印證了高爾基的成長(cháng)，他將不再受到束縛，成為一名自由公民。
從《童年》這部書(shū)我明白了：在那樣的困境下，高爾基都可以堅持下來(lái)，現在的條件這么優(yōu)越，我們更應該努力學(xué)習。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇9
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在的比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。
我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光。留下我們對童年最美好的印象吧！
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇10
最近，我讀了《童年》這本書(shū)，有了一些感想。
《童年》這本書(shū)寫(xiě)了作者從三歲到十歲的生活，揭露出黑暗、殘暴、貪婪的世界。
在這本書(shū)中，讓我印象最深的人物是外祖父和外祖母。外祖母是一個(gè)慈祥、鎮定、誠實(shí)的人。她總是引導作者走上光明的道路；而外祖父是一個(gè)暴君，是一個(gè)貪婪，膽小的人。
外祖父經(jīng)常毆打外祖母，常常喝酒，偷家里的錢(qián)財，毫無(wú)學(xué)識，他后來(lái)成了一個(gè)真正的乞丐。外祖父母兩人成為了鮮明的對比。我最喜歡的是外祖母的光明，沉著(zhù)和勇敢。
書(shū)中講到，在一次火災中，外祖母沉著(zhù)地指揮大家滅火，第一個(gè)沖進(jìn)染房里拿出硫酸鹽，有序地讓鄰居撤離，得到了大家的尊敬，而外祖父卻只會(huì )躲在屋子里低聲哭泣。
通過(guò)這本書(shū)，我聯(lián)想到自己的母親。在生活中，引導我走向光明道路的人是我的母親。
在我小的時(shí)候，是母親教我如何寫(xiě)字和念書(shū)，教會(huì )我如何待人友善，如何做一個(gè)誠實(shí)的人。當我遇到困難時(shí)，她總是激勵我勇敢地面對困難，不要退縮。當我感到苦悶時(shí)，母親總是用心地開(kāi)導我，使我開(kāi)心，讓我走出陰影。
當我犯錯時(shí)，母親也總是耐心地教導我。尤其是這次跆拳道黑帶升級考試，我因為訓練得不多，非常缺乏信心，一度退縮不敢去參加考試，但在母親不斷地鼓勵下，我終于鼓起勇氣，奮力拼搏，最后通過(guò)考試終于拿到了黑帶。
當我失敗時(shí)，我總會(huì )想起書(shū)中的外祖母，她像我心中的一盞明亮的燈，照亮前路，指引我走向正確的道路�！锻辍穼槲乙簧�。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇11
在這個(gè)寒假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)的第一部《童年》，這本書(shū)中用生動(dòng)地語(yǔ)言敘述了主人公阿廖沙坎坷的童年。
阿廖沙三歲就失去了父親，隨后就跟著(zhù)母親和外祖母到了外祖父瀕臨破產(chǎn)的染坊，外祖父不太喜歡他，還經(jīng)常毒打他，有一次甚至把小阿廖沙打昏了過(guò)去，害他大病了一場(chǎng)。兩個(gè)舅舅也討厭他，經(jīng)常戲弄他，這種風(fēng)氣也感染到了他們的兒女身上。在那個(gè)家里只有外祖母疼他、愛(ài)護他。
后來(lái)，阿廖沙認識了小茨岡，他每次都用胳膊擋要打在阿廖沙身上的鞭子，但小茨岡在幫二舅雅可夫抬十字架時(shí)被壓死了，之后再也沒(méi)有人給阿廖沙擋鞭子了，阿廖沙也失去了一個(gè)好朋友。阿廖沙還是一個(gè)孝順的孩子，為了養活自己和外祖母，他一有時(shí)間就出去撿破爛，到收破爛的人那里換些盧布給外祖母。
我讀完《童年》后受到的啟發(fā)是：高爾基的童年是那么黑暗，在我的心目中每個(gè)人都應該有個(gè)美好的童年，但高爾基的童年與我們的童年相比卻是那么悲慘、坎坷。我們的童年有寬敞明亮的教室，但高爾基沒(méi)有；我們的童年有豐盛的飯菜，但高爾基沒(méi)有；我們的童年有親切的家庭陪伴，但高爾基沒(méi)有。我們的童年是多么美好，我們生活在這么好的家庭中，我們要努力學(xué)習，不能辜負了養育我們的爸爸媽媽對我們的期望。
這本書(shū)還告訴我們做事要堅持不懈，持之以恒，孜孜不倦，還要有毅力；我要在以后的學(xué)習、生活中向高爾基學(xué)習。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇12
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的<童年>這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
在假期中我看了不少書(shū)，對<童年>這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
我讀完<童年>這本書(shū)，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運的一代，因為高爾基3歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私而又專(zhuān)橫的'小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財的好夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。
看了<童年>這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活!
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè )觀(guān)的，因而我的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )的。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇13
有人曾說(shuō)：“童年是一本書(shū)，要靠自己去細細品嘗?”在我看來(lái)，《童年》不僅僅是一本讓人品味的書(shū)籍，更是一部待人譜寫(xiě)的小說(shuō)�！锻辍愤@本書(shū)是由蘇聯(lián)的一位著(zhù)名的文學(xué)家——高爾基寫(xiě)的，讀完這本書(shū)我的心里久久不能平靜，故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要講了阿廖沙三歲時(shí)，從父親病故，隨著(zhù)母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到與外祖父去“人間”混飯吃結束。到外祖父家常常見(jiàn)到兩位舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景，批判了市民的殘暴，寫(xiě)在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫(huà)了外祖父的貪婪吝嗇，外祖母的寬厚善良等。
在看這本書(shū)時(shí)，我的心情非常復雜，和高爾基那不幸的童年比起來(lái)，我深深地體會(huì )到：現在，我們的幸福生活來(lái)之不易，我們怎能不好好學(xué)習，好好珍惜呢?
想到這兒，我更是被高爾基的精神所感動(dòng)。同樣都是童年，他的童年是多么悲慘，而我們的童年不僅沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被鞭子抽的滋味，也不會(huì )看到有為了爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景，而且還是那么幸福，整天開(kāi)開(kāi)心心，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每天穿的都是新衣服，卻不懂珍惜。高爾基能在那樣的生活環(huán)境下堅持著(zhù)自己的信念。而我們呢?有這么優(yōu)越的條件，就應該認真讀書(shū)，將來(lái)報恩于父母吧!
讀完了這本書(shū)，我明白了：在我們前行的道路中不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到一些人生中的坎坷，但只要像高爾基一樣決不放棄，就一定能成功，他那決不放棄的精神值得我們學(xué)習!
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇14
讀完了《童年》，我的內心久久不能平靜。
書(shū)中的小主人公阿列克謝生活在令人窒息的黑暗天地，然而，悲慘黯淡的童年生活并沒(méi)有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他勇氣為刀劍。在成長(cháng)的道路上披荊斬刺。最令我佩服的，正是阿列克謝這種既堅強又樂(lè )觀(guān)的精神。
在外祖父家，在那個(gè)陰暗籠罩在家庭里，阿列克謝受到欺凌，但是他依然很堅強。他敢于挑戰外祖父的權威，鞭子暴打也不會(huì )讓他屈服下來(lái)，他既懂事又能干，在他很小的時(shí)候就可以自食其力了，在街頭上撿著(zhù)破爛而來(lái)養活自己……
當然，阿列克謝的童年自然有著(zhù)溫情的`一面。外祖母的呵護下讓他感受到了親情的溫暖，“小茨岡”、“好事情”等等一些好朋友的陪伴下，又讓他感受到了友情的可貴與重要性!
在暗無(wú)天日的每個(gè)日子里，阿列克謝還是可以發(fā)現生活中存在的真、善、美。因此正是這些東西讓它變得既堅強又樂(lè )觀(guān)了，讓他再飽受磨難，自食其力的同時(shí)，也依然可以保持著(zhù)兒童的美好天性。好奇心和求知欲，也讓他更加富有了愛(ài)心，樂(lè )于助人的心、同情心等等�？墒亲詈笠驗榘⒘锌酥x的母親不幸去世了，阿列克謝又在他的外祖父的勸說(shuō)下，不得不獨自一個(gè)人走向人間。
跟阿列克謝相比，我是幸福的，而我卻不珍惜，總覺(jué)得一切是那么平淡無(wú)味，讀完《童年》后，我才真正知道了自己的不足，我相信，從阿列克謝身上的啟迪會(huì )讓我終身受益。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇15
童年是美好的，童年是快樂(lè )的，每個(gè)人的童年都是獨一無(wú)二的。但是，高爾基的童年卻和我們的童年格格不入，他的童年是黑暗而又殘酷的。高爾基長(cháng)大成人后，將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成了一本書(shū)：《童年》。我讀完之后，受益匪淺。
童年這本書(shū)講述了主人公阿廖沙在喪父后便和母親在外祖父家生活。在年幼的阿廖沙的眼里，成年人的世界是多么慘酷。在祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵斗毆，家里的外祖父毒打女人和兒童。只有外祖母給阿廖沙帶來(lái)了一絲暖意，才使阿廖沙在這樣黑暗的環(huán)境里依然保持著(zhù)對生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強，正直、善良的人的故事。
阿廖沙，他的生話(huà)是多么悲慘，和他一比，我們倒像個(gè)小皇帝，整天“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！笨晌覀冇袝r(shí)還要“雞蛋里挑骨頭”，說(shuō)這說(shuō)那，不知道珍惜。
在這本書(shū)中,外祖母的形象令我最為深刻。她慈祥,善良，和藹可親,樂(lè )觀(guān)。她愿意把生活中的一切壓力全承擔下來(lái)并毫無(wú)怨言。她是一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)婦女。她對生活的那種樂(lè )觀(guān)令我佩服。
讀了《童年》這本書(shū)，我明白了：我們生活是那么好，可我們卻身在福中不知福，得不到滿(mǎn)足就生氣，有的甚至離家出走。生活在這美好的生活的我們，雖然沒(méi)有人的童年是像阿廖沙那樣的，但我們卻更要成為像阿廖沙那樣勇敢、正直、堅強的人!
雖然讀完《童年》已有了一段時(shí)間，但書(shū)中的內容令我難忘。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇16
每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè )的時(shí)光，我讀了《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的，起碼我比他幸福。我也有諸多感嘆:對高爾基的憐憫，對當時(shí)黑暗社會(huì )的呼吁：因為作者3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤獗┰�，舅舅們?yōu)榱隋X(qián)，為了個(gè)人的利益，明里爭，暗里斗，沒(méi)有絲毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)。
我讀了之后心情非常難受。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被糟蹋？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人活著(zhù)，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。
外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里，當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。真可憐��！
這本書(shū)真好看，我真喜歡看��！
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇17
每個(gè)人的童年各不相同，有的人的童年充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，有的人的童年刺激精彩，還有的人的童年卻是烏云密布……今天，讓我們打開(kāi)這本書(shū)——《童年》，走進(jìn)書(shū)中主人公阿廖沙的童年。
阿廖沙，一個(gè)不幸的小男孩，他的童年里滿(mǎn)是驚懼與不安，唯一能帶給他溫暖的只有他的外祖母。他三歲喪父，隨著(zhù)母親投奔外祖父一家，從此他的悲慘命運拉開(kāi)了帷幕。他沒(méi)有親人的關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有祖輩的寵愛(ài)，更沒(méi)有父母的疼愛(ài)。他經(jīng)常遭受親人的毒打，聽(tīng)到的都是親人的冷嘲熱諷。他就像一個(gè)皮球，誰(shuí)要是不開(kāi)心都可以踢他幾腳。正是這樣的環(huán)境，讓阿廖沙的童年布滿(mǎn)烏云�？戳怂耐�，我不禁感慨：相比阿廖沙，我們就像是生活在蜜罐里的小公主、小王子，每天享受著(zhù)親人的問(wèn)候，祖輩的關(guān)愛(ài)，還有父母無(wú)微不至的照顧。
可是我們中的很多孩子偏偏不知福，即使過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，還要動(dòng)不動(dòng)就向親人發(fā)脾氣，很多都變成了家中的“小霸王”，大人口中的“熊孩子”。他們不懂忍耐，只會(huì )哭鬧；不懂分享，只會(huì )爭奪；沒(méi)有同理心，只會(huì )指責。這不應該是我們這個(gè)時(shí)代的孩子的童年該有的樣子。
我們應該像阿廖沙學(xué)習，即使在“烏云密布”的環(huán)境下，也能找到一束光，努力追求光明，刻苦學(xué)習，成為一個(gè)有用的人。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇18
童年，每個(gè)人都有童年，我的童年是快樂(lè )和幸福，但他的童年是品嘗苦澀的世界中，通過(guò)一個(gè)逐漸成熟的孩子的眼睛來(lái)描述他周?chē)氖澜�，盡管他總是謙遜地拒絕寫(xiě)更多關(guān)于自己，但它給了我一個(gè)固執、富有同情心和不斷追求Alesha的形象�！锻辍防锏墓适露际巧畛�、細膩、迷人的，就像珍珠一樣，整本書(shū)就像珍珠項鏈一樣。
這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下了深刻的印象。第一個(gè)當然是小阿麗莎。當他第一次看到祖父打他時(shí)，他很抗拒。我禁不住對他表示同情。我忍不住走上去幫助他，以避免肉和皮膚的疼痛。當我看到他交了一個(gè)知心朋友，我不禁嫉妒他。得了吧，唉，我多么希望能交到知心朋友。當我看到小阿萊莎沒(méi)有書(shū)，但渴望閱讀時(shí)，我被我沒(méi)有的精神所感動(dòng)。當我看到他因為閱讀而蒙受的恥辱時(shí)，我哭了。小阿萊莎痛恨小公民的壞習慣，狂熱地追求自由，深深地向往更好的生活。感染了我，也讓我更加珍惜我現在所擁有的。
第二個(gè)人物是小阿萊莎的新朋友“好東西”，從他的語(yǔ)言中得知他是一個(gè)熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上、積極向上的人，生活中的一切都像好東西一樣，你不會(huì )抱怨生活。
我從“好事”中學(xué)到了很多。即使我在生活中遇到挫折，如果我改變我的觀(guān)點(diǎn)，它可能成為一件好事。為什么不呢？
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇19
在這風(fēng)趣多彩的寒假里，我閱讀了《童年》這本書(shū)，其中我體會(huì )到的感悟很大。
《童年》的作者是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng )始人高爾基，被列寧譽(yù)為“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)杰出的代表”。其代表作自傳體三部曲完美演澤了十九世紀俄國社會(huì )的百態(tài)，也極致再了高爾基不平凡的一生。
《童年》以第一人稱(chēng)單數，主人公阿廖沙的視角講述了高爾基三歲到十一歲寄人籬下的悲慘生活。阿廖沙出生于木工家庭，3歲時(shí)父親染病而死，他跟隨母親到外公家生活，11歲時(shí)母親又因病去世，他開(kāi)始了闖蕩社會(huì )。
《童年》真實(shí)體現了十九世紀俄國底層人民的艱難生活，深刻批判了沙皇專(zhuān)治下的黑暗與腐朽，我體會(huì )到字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強。
而我們現在并不是像以前的社會(huì )一樣，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，食來(lái)張口每天開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)，放學(xué)，天天都過(guò)這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活而以前呢都要擔心會(huì )不會(huì )被凍死的情況，可以說(shuō)是家破人亡，多事之秋。
《童年》這本書(shū)想要告訴我們要珍惜現在的生活環(huán)境，主人公阿廖沙從小父母就去世了，只有他的外祖母平常來(lái)照顧他，他的外祖父對他也非常的不好，但他不也在這種寄人籬下的生活中過(guò)了下去。如今，我們現在的生活環(huán)境那么好，我們更要發(fā)奮圖強，做新時(shí)代的接班人。
魯迅童年的著(zhù)作讀后感600字 篇20
我看過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)，可有許多消失在了我的腦海中。唯獨《童年》深深烙印在我心中。
它是高爾基自傳三部曲的第一部。講述了一個(gè)叫阿廖沙的小男孩的童年生活。他的童年無(wú)疑是悲慘的。在這個(gè)狹小陰暗，19世紀末沙皇統治下的典型大家庭里，他挨過(guò)殘暴無(wú)比的外祖父的毒打；也親眼見(jiàn)過(guò)好朋友“小茨岡”被十字架活活壓死；他還見(jiàn)識過(guò)米哈伊爾舅舅赫雅科夫舅舅之間為了財產(chǎn)大打出手�？催^(guò)家中女人沒(méi)有任何地位，任由丈夫打罵。這一切都給阿廖沙幼小的心靈蒙上了陰影。
雖然受盡折磨與欺辱，但還好有堅強、勤勞、善良的外祖母潛移默化的教導下，和在“好事情”一些人的影響下，也懵懵懂懂的明白了許多道理，所以他沒(méi)有對生活失去信心，墮落下去。而是靠堅強的信念，樂(lè )觀(guān)的精神熬過(guò)來(lái)這一切黑暗。
在二十一世紀的今天，在這個(gè)民主，現代化的今天，我們的童年和阿廖沙相比無(wú)疑是美好的。但我們這些“小皇帝”“小公主”，遇到一些小風(fēng)小雨，就只會(huì )當縮頭烏龜，如同溫室中的花朵一般，是無(wú)法抵擋嚴寒酷暑的。而阿廖沙雖然吃不飽，穿不暖，被欺負，但會(huì )撿破爛，補貼家用，取得良好的成績(jì)，在十一歲就自食其力，去闖人間。因此，當我們的生命像阿廖沙一樣布滿(mǎn)烏云，天空降下傾盆大雨，陽(yáng)光取代黑暗時(shí)。這時(shí)與其抱怨黑暗，不如提燈前行，與其抱怨命運的不公，不如靠自己的力量走出黑暗。
讓堅強在心中萌發(fā)，在血液中流淌。我相信，始終向著(zhù)光明，我這只雛鷹一定會(huì )在逆境中展翅飛翔。
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