關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文1
《皇帝的新裝》這個(gè)趣味的童話(huà)描繪了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)皇帝異常愛(ài)穿新衣，兩個(gè)騙子說(shuō)他們能織出神奇的衣服，能看出誰(shuí)聰明，誰(shuí)愚蠢�；实圪p了他們很多金銀財寶讓他們?yōu)樽晕铱椥乱路�。于是，兩個(gè)騙子就空著(zhù)手，裝模作樣地織起來(lái)。直到游行那天，皇帝穿著(zhù)根本就不存在的新衣服神氣活現地在街上走著(zhù)，每一個(gè)人都稱(chēng)贊他，沒(méi)有人敢說(shuō)他光著(zhù)身子，僅有個(gè)小孩兒說(shuō)了實(shí)話(huà)，皇帝這才明白受了騙。
作者圍繞“新裝”這個(gè)中心，極力寫(xiě)出了皇帝、大臣、騙子相互欺騙的種種荒誕無(wú)稽的可笑行徑，無(wú)情地揭露了封建統治階級的虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)。它告訴我們應當堅持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話(huà)。
當我讀完這則童話(huà)后，不由得對那兩個(gè)騙子的貪婪、不勞而獲而憎恨；對皇帝的愛(ài)慕虛榮、愚昧以至于被騙子耍弄而嘆息。原先我只是在恥笑皇宮大臣的愚昧蠢笨，而這一次在演課本劇的過(guò)程中，教師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：如果當時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì )揭穿謊言嗎？我想大多數人都會(huì )像那些大臣那樣，稱(chēng)贊那根本就不存在的新衣服。說(shuō)會(huì )的人，大多是以正義為主。說(shuō)不會(huì )的人，一般是為了迎合皇上，阿諛?lè )畛小?/p>
“如果當時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì )揭穿謊言嗎�！边@真是個(gè)令人深思的問(wèn)題�；蕦m大臣的愚昧；百姓們的隨波竹流；孩子的天真無(wú)邪。在此刻社會(huì )上，這種人多得不得了。你能說(shuō)他們不聰明嗎？不，他們很聰明。他們比平常人聰明得好幾十倍！可是，他們就是不肯用自我的聰明去工作，而是喜歡耍小聰明，到頭來(lái)還是害了自我。
讀完這篇童話(huà)，我情不自禁地問(wèn)自我，作為一國之君，為什么這個(gè)國王竟會(huì )被欺騙了這么久呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這都是因為這個(gè)國王的虛榮心。為了這所謂的虛榮心，全天下的百姓、臣子乃至國王都心甘情愿地被別人騙。他們心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。童話(huà)中的那兩個(gè)騙子之所以能得逞，是因為他們看到了人們心中的一個(gè)盲點(diǎn)--自愿將自我這一致命弱點(diǎn)暴露給別人，并且讓他們加以利用，也要得到虛榮的滿(mǎn)足。
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文2
皇帝的新裝讀后感《皇帝的新裝》是我們課本上的一課，在書(shū)中全城的人都被騙子傻傻的騙著(zhù)，直到那個(gè)孩子戳穿了騙子的謊言。一個(gè)一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無(wú)阻，最終演出一場(chǎng)荒唐的鬧劇。大臣的愚蠢和皇帝的虛偽不禁讓人感到荒謬。不過(guò)，如果注意到上至皇帝下至百姓，幾乎人人都有違心地說(shuō)假話(huà)這一現象，我們也許要想得更深入，理解文中所要表達的更深一層意思。全城的人們都相信騙子的話(huà)無(wú)非是一種心理作用，人們不過(guò)是不想讓別認為自己愚蠢或不稱(chēng)職：“大臣們擔心的是保不住自己的官位，而皇帝擔心的是自己再也做不了皇帝，不能統治整個(gè)國家，不能夠再被萬(wàn)人矚目�！辈坏貌痪磁弪_子的聰明，巧妙的抓住了人們的心理，是��！有幾個(gè)人不怕被別人認為自己是愚蠢的或不稱(chēng)職的呢？文中，唯獨那個(gè)單純的小孩子不怕被別人誤會(huì )。畢竟，身為小孩子根本沒(méi)有聰明愚蠢之分，更不用擔心自己是否稱(chēng)職。這就是作者安排讓一個(gè)小孩子揭穿騙局的原因吧。其實(shí)，文中的任何的一個(gè)人都可以擔任其揭穿騙局那個(gè)人。但是人們卻為了虛榮心幫騙子圓了這個(gè)謊�；蛟S我們都會(huì )情不自禁的問(wèn)，作為一國之君的國王為什么會(huì )被欺騙了這么久呢？毫無(wú)疑問(wèn)的，這都是因為國王的虛榮心和愚蠢，為了虛榮心，全城的百姓、大臣到國王都心甘情愿的被人騙，也都心安理得的騙別人兩個(gè)騙子之所以能夠得逞，是因為他們聰明的看到了人們心中的那個(gè)盲點(diǎn)——自愿將自己這一致命弱點(diǎn)暴露給別人，并且讓他們加以利用，也要得到虛榮的滿(mǎn)足。孩提時(shí)代的心靈是單純而真誠的，隨著(zhù)涉世的深入，虛榮心就越來(lái)越深地腐蝕著(zhù)人們，讀完這篇童話(huà)后，真心的希望這世上的人們，不要為了一時(shí)的虛榮而放棄做人的原則，放棄那顆真誠的心。
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文3
《皇帝的新裝》是我們課本上的一課，在書(shū)中全城的人都被騙子傻傻的騙著(zhù)，直到那個(gè)孩子戳穿了騙子的謊言。一個(gè)一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無(wú)阻，最終演出一場(chǎng)荒唐的鬧劇。大臣的愚蠢和皇帝的虛偽不禁讓人感到荒謬。不過(guò)，如果注意到上至皇帝下至百姓，幾乎人人都有違心地說(shuō)假話(huà)這一現象，我們也許要想得更深入，理解文中所要表達的更深一層意思。
全城的人們都相信騙子的話(huà)無(wú)非是一種心理作用，人們不過(guò)是不想讓別人認為自己愚蠢或不稱(chēng)職：“大臣們擔心的是保不住自己的官位，而皇帝擔心的是自己再也做不了皇帝，不能統治整個(gè)國家，不能夠再被萬(wàn)人矚目�！辈坏貌痪磁弪_子的聰明，巧妙的抓住了人們的心理，是��！有幾個(gè)人不怕被別人認為自己是愚蠢的或不稱(chēng)職的呢？
文中，唯獨那個(gè)單純的小孩子不怕被別人誤會(huì )。畢竟，身為小孩子根本沒(méi)有聰明愚蠢之分，更不用擔心自己是否稱(chēng)職。這就是作者安排讓一個(gè)小孩子揭穿騙局的原因吧。其實(shí)，文中的任何的一個(gè)人都可以擔任其揭穿騙局那個(gè)人。但是人們卻為了虛榮心幫騙子圓了這個(gè)謊。
或許我們都會(huì )情不自禁的問(wèn)，作為一國之君的國王為什么會(huì )被欺騙了這么久呢？毫無(wú)疑問(wèn)的，這都是因為國王的虛榮心和愚蠢，為了虛榮心，全城的百姓、大臣到國王都心甘情愿的被人騙，也都心安理得的騙別人兩個(gè)騙子之所以能夠得逞，是因為他們聰明的看到了人們心中的那個(gè)盲點(diǎn)——自愿將自己這一致命弱點(diǎn)暴露給別人，并且讓他們加以利用，也要得到虛榮的滿(mǎn)足。
孩提時(shí)代的心靈是單純而真誠的，隨著(zhù)涉世的深入，虛榮心就越來(lái)越深地腐蝕著(zhù)人們，讀完這篇童話(huà)后，真心的希望這世上的人們，不要為了一時(shí)的虛榮而放棄做人的原則，放棄那顆真誠的心。作文
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文4
今日我讀了《皇帝的新裝》這篇文章，文章說(shuō)的是從前有一個(gè)皇帝，異常喜歡穿漂亮的新衣服，有兩騙子人明白了皇帝的這個(gè)嗜好，就來(lái)到皇宮，說(shuō)他們能織出世界上最美麗的衣服，于是皇帝相信了，就讓這兩個(gè)騙子為他織衣服。
這兩個(gè)騙子開(kāi)始為皇帝織衣服了，他們說(shuō)：“僅有金絲和金子才能夠織出世界上最美麗的衣服�！庇谑腔实劬徒o了他們很多的金子，誰(shuí)明白他們把金絲和金子都裝進(jìn)自我的腰包里了，然后他們對皇帝說(shuō)：“僅有聰明的人才能看到我們織出的衣服，愚蠢的人是看不到的�！边^(guò)了一段時(shí)間，皇帝派了一位老部長(cháng)去看給他織的衣服。這位老部長(cháng)看見(jiàn)他們在認真地織布，織布機上卻什么也沒(méi)有，這兩個(gè)騙子問(wèn)他：“看，我們?yōu)榛实劭椀囊路羻�？老部長(cháng)心里想：難道我是愚蠢的人嗎？我不能讓他們明白，我什么也沒(méi)有看到，于是他說(shuō)：”這件衣服漂亮極了！“
又過(guò)了一段時(shí)間，皇帝覺(jué)得衣服應當做好了，就去取衣服，當他來(lái)到織布機前的時(shí)候，它不禁驚呆了，織布機上明明什么東西都沒(méi)有，他在想：難道我是一個(gè)愚蠢的皇帝嗎？我不能讓大臣門(mén)明白我什么也沒(méi)有看到，所以他就說(shuō)：”這件衣服真漂亮��！“
就這樣皇帝穿上了為他做的衣服，和大臣們一齊去游行，老百姓看到皇帝沒(méi)有穿衣服也沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)。就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)天真活潑的孩子從人群中走出來(lái)大聲的嚷嚷著(zhù)：”皇帝沒(méi)有穿衣服！皇帝沒(méi)有穿衣服！皇帝有點(diǎn)渾身發(fā)抖，再看看老百姓指指點(diǎn)點(diǎn)的，皇帝不禁恍然大悟！覺(jué)得自我受騙了。它急忙派人捉拿兩個(gè)騙子，誰(shuí)明白這兩個(gè)騙子早已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
讀了這篇文章我覺(jué)得是因為皇帝的虛榮心太強，才讓騙子有了可乘之機，最終是一個(gè)孩子的話(huà)才讓皇帝頓然醒悟。這個(gè)孩子的精神值得我們學(xué)習！做人虛榮心不能太強。我們要勇于說(shuō)真話(huà)，敢挑戰自我！
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文5
一個(gè)有趣的童話(huà)。
一個(gè)令人深思的道理。
安徒生動(dòng)人的童話(huà)總是陪伴著(zhù)一群又一群的孩子，甚至總有一些大人也對安徒生童話(huà)愛(ài)不釋手！這是為什么呢？原因在于安徒生童話(huà)中總是蘊涵著(zhù)深刻的道理。最近，我又重溫了一下《皇帝的新裝》……
這個(gè)有趣的童話(huà)描繪了這樣一個(gè)故事：一位奢侈的國王天天只顧著(zhù)穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還受騙，穿著(zhù)……不，是什么都沒(méi)穿去游行！沒(méi)有人去揭穿謊言，甚至還炫耀，直至一個(gè)孩子天真的一句話(huà)才結束了這場(chǎng)鬧劇。
原來(lái)我只是在恥笑皇宮大臣的愚昧蠢笨，而這一次在老師的影響下想出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如當時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì )揭穿謊言嗎？為此我做了一些采訪(fǎng)，有的人說(shuō)會(huì )，有的人說(shuō)不會(huì )，有的人說(shuō)要通過(guò)時(shí)間來(lái)判定。我原來(lái)認為是第2種，后來(lái)則轉向第3種。我對這幾個(gè)回答，想了很多，最后做了一些評論。
說(shuō)會(huì )的人，大多是以正義為主，卻沒(méi)有想到假如皇帝惱羞成怒，殺死所有看過(guò)他光身的人，那他不就是千古罪人了嗎？再說(shuō)，在他們做為一個(gè)當時(shí)的人來(lái)說(shuō)，并“不知道”這是騙局，那他會(huì )說(shuō)嗎？總之，這類(lèi)人太以“現代思維”去構思了。
說(shuō)不會(huì )的人，一般是想到了以上所提到的那點(diǎn)，再者，則是覺(jué)得自己在這個(gè)社會(huì )中，已不再純真，不再像小時(shí)那樣天真無(wú)暇，有了太多復雜的思想，即使是我一個(gè)剛上初一的學(xué)生也有這樣的感受……。
說(shuō)要通過(guò)“時(shí)間”來(lái)判定的人，則是思維嚴密的，綜合了以上幾點(diǎn)，從古至今，從小到大，一一不漏掉，這也是我最敬佩的一類(lèi)人。
“假如當時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì )揭發(fā)謊言嗎�！边@真是個(gè)令人深思的問(wèn)題�；蕦m大臣的愚昧；百姓們的隨波竹流；孩子的天真無(wú)邪。偉大的安徒生到底要告訴我們什么呢？
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文6
一個(gè)有趣的童話(huà)。
一個(gè)令人深思的道理。
安徒生動(dòng)人的童話(huà)總是陪伴著(zhù)一群又一群的孩子，甚至總有一些大人也對安徒生童話(huà)愛(ài)不釋手！這是為什么呢？原因在于安徒生童話(huà)中總是蘊涵著(zhù)深刻的道理。最近，我又重溫了一下《皇帝的新裝》……
這個(gè)有趣的童話(huà)描繪了這樣一個(gè)故事：一位奢侈的國王每天只顧著(zhù)穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還受騙，穿著(zhù)……不，是什么都沒(méi)穿去游行！沒(méi)有人去揭穿謊言，甚至還夸耀，直至一個(gè)孩子天真的一句話(huà)才結束了這場(chǎng)鬧劇。
原來(lái)我只是在恥笑皇宮大臣的愚昧蠢笨，而這一次在老師的影響下想出這樣一個(gè)問(wèn)題：如果當時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì )揭穿謊言嗎？為此我做了一些采訪(fǎng)，有的人說(shuō)會(huì )，有的人說(shuō)不會(huì )，有的人說(shuō)要通過(guò)時(shí)間來(lái)判斷。我原來(lái)認為是第2種，后來(lái)則轉向第3種。我對這幾個(gè)回答，想了很多，最后做了一些評論。
說(shuō)會(huì )的人，大多是以正義為主，卻沒(méi)有想到如果皇帝惱羞成怒，殺死所有看過(guò)他光身的人，那他不就是千古罪人了嗎？再說(shuō)，在他們做為一個(gè)當時(shí)的人來(lái)說(shuō)，并“不知道”這是騙局，那他會(huì )說(shuō)嗎？總之，這類(lèi)人太以“現代思維”去構思了。
說(shuō)不會(huì )的人，一般是想到了以上所提到的那點(diǎn)，再者，則是覺(jué)得自己在這個(gè)社會(huì )中，已不再純真，不再像小時(shí)那樣天真無(wú)暇，有了太多復雜的思想，即使是我一個(gè)剛上初一的學(xué)生也有這樣的感受……。
說(shuō)要通過(guò)“時(shí)間”來(lái)判斷的人，則是思維嚴密的，綜合了以上幾點(diǎn)，從古至今，從小到大，一一不漏掉，這也是我最敬佩的一類(lèi)人。
“如果當時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì )揭發(fā)謊言嗎�！边@真是個(gè)令人深思的問(wèn)題�；蕦m大臣的愚昧；百姓們的隨波竹流；孩子的天真無(wú)邪。偉大的安徒生到底要告訴我們什么呢？
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文7
我不記得我讀過(guò)多少童話(huà)了，也不記得那些童話(huà)叫什么名字。記憶中最深刻的就是最新學(xué)的《皇帝的新裝》。
依稀記得小時(shí)候，大概四五歲，媽媽在床邊給我講《皇帝的新裝》，那時(shí)，并不懂什么是皇帝，什么是大臣，什么是生絲。只知道，媽媽的聲音好甜美，好溫柔。那個(gè)聲音伴隨我進(jìn)入了夢(mèng)鄉……媽媽給我講故事的場(chǎng)景又一次浮現。我仍只知道欣賞媽媽的聲音。
稍大一點(diǎn)了，自己抱著(zhù)注音版的《安徒生童話(huà)》，看得津津有味，那時(shí)我笑皇帝的傻，皇帝的愚鈍，卻理解不了安徒生為什么會(huì )這樣寫(xiě)。難道安徒生不怕當時(shí)的皇權嗎？
四年級時(shí)，又讀了一遍《皇帝的新裝》，當時(shí)正為作文煩惱，只知道贊嘆安徒生描寫(xiě)的人物活靈活現，他把人物的心里描寫(xiě)得那么的細致！我被他的文筆所折服。
現在學(xué)了這篇文章，我深入地了解到了安徒生的良苦用心。他對國家的熱愛(ài)，他對封建階級統治者的強烈不滿(mǎn)和對窮苦農民的同情，他的一切感情都融入這篇文章——《皇帝的新裝》。
我終于明白安徒生為什么不怕皇權，為什么會(huì )夸張地把皇帝寫(xiě)地那么愚鈍，因為他的愛(ài)國之心！他明白，如果不趕緊推翻這個(gè)王朝，那么丹麥的人民就只能在水深火熱中度過(guò)一生了。
我更加明白了：社會(huì )生活錯綜復雜。漫漫人生路上，阻礙我們前行的往往不是別人，而是我們自己。我們要敢于將心中最真誠的話(huà)語(yǔ)表達出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。我們必須認清現實(shí)。
“再讀一遍吧！”我的心中存在這樣的聲音�！皽毓识�，可以為師矣�！蔽颐靼�，不能滿(mǎn)足于現在對《皇帝的新裝》的理解。再讀一遍，說(shuō)不定會(huì )有更新的發(fā)現！
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文8
丹麥童話(huà)作家安徒生寫(xiě)的《皇帝的新裝》，說(shuō)是有兩個(gè)騙子為皇帝做了一套新裝，實(shí)際上這套新裝是根本不存在的東西，但騙子說(shuō)，任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這新裝。大臣們和皇帝為了證明自己不愚蠢，都說(shuō)這套新裝確確實(shí)實(shí)存在，最后只有一個(gè)小孩說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)皇帝未穿衣，才揭穿了騙子的陰謀。
從這篇童話(huà)，可以看出大臣和皇帝的極端虛榮、愚味和自欺欺人的本質(zhì)。分明是看不見(jiàn)的東西，為了表明自己是聰明人，硬說(shuō)是看見(jiàn)了，在我們今天的社會(huì )里，仍然有這種現象，只要留心觀(guān)察一下，可以說(shuō)，俯拾皆是。
從文墳上看，有的人寫(xiě)的詩(shī)歌，人們明明知道語(yǔ)法不通，看不懂，但由于作者有點(diǎn)名氣，于是有的人就隨聲附和，說(shuō)什么看得懂，不然，就害怕別人說(shuō)自己水平低，不懂詩(shī)。有的作者還制造出一種輿論，說(shuō)他的詩(shī)是什么“深刻”、“含蓄”，只能從整體理解，不可折開(kāi)來(lái)講，只可意會(huì )，不可言傳，只有聰明的人才能讀懂。好一個(gè)“意會(huì )”，最后連作者本人也說(shuō)不清楚自己的詩(shī)是什么意思，這種人，不正是安徒生筆下的騙子嗎?可悲的是。我們生活中的大部份人偏偏是受騙子愚弄的“大臣”和“皇帝”。
再從論壇上看，也有這種現象，有的什么“家”，發(fā)表的言論，分明是錯誤的。但由于害怕別人說(shuō)自己“不懂”，因此，也只好跟著(zhù)說(shuō)那是正確的，說(shuō)自己懂了。比方說(shuō)，對于一些學(xué)術(shù)上的探討，有所謂的權威人士說(shuō)出決定后，其他的某些人也會(huì )不假思索地跟著(zhù)說(shuō)。如果不跟著(zhù)說(shuō)，別人會(huì )說(shuō)自己學(xué)識淺薄，沒(méi)有創(chuàng )造性的改革精神，因此只好違心地跟著(zhù)說(shuō)，這樣下去，社會(huì )科學(xué)能發(fā)展嗎?
但愿人們能從《皇帝的新裝》中吸取教訓。
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文9
對于酷愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，一個(gè)故事就如同一只純潔的羽毛，我有好多故事，于是最終我便擁有了想象的翅膀，帶我飛，給我希望。它是我最可口的美食。
今天，我們與老師共同分析了大家早已耳熟能詳的一個(gè)童話(huà)故事——《皇帝的新裝》。它主要講了一位皇帝酷愛(ài)新裝，騙子誘他上當，于是在大臣、百姓和皇帝的謊言促進(jìn)下，最終形成了皇上裸身*，后被孩子揭穿了*的故事。文章十分精彩，將眾人的虛偽面目刻畫(huà)得淋漓盡致。
我并沒(méi)有太在意皇帝及大臣等丑惡的嘴臉，我所看重且向往的是那個(gè)孩子的天真無(wú)瑕，大概正如老師所講：只有孩子那顆純真的心靈才能不受世俗雜事的壓制吧！我猛然又想起了露露——我小姨家的女兒，她快樂(lè )、調皮、漂亮且自信，她僅有5歲。那天，一位鄰家小女孩找她玩，她卻毫不掩飾地說(shuō)：“我不和她玩，誰(shuí)讓她拿走我的洋娃娃呢？”我當時(shí)真想責怪她，可轉而又想：她當真不懂事嗎？她只不過(guò)是在說(shuō)她的真正所想��！試問(wèn)有幾個(gè)能夠像這5歲孩童，將自己的真實(shí)想法直截了當地坦露給別人的呢？我笑著(zhù)，因為我曾經(jīng)擁有過(guò)那種歲月，現在好向往它，可它正如火車(chē)一般，正奔向一個(gè)新的起點(diǎn)，已無(wú)暇顧及我的悲傷懷念。我又想：或許我失去了歲月便不再擁有，但是，童心是會(huì )永駐的。我想起我寫(xiě)的那首詩(shī)中一句：“將來(lái)，我將品嘗失去后的思戀，所思戀的是童年的絢麗�！庇衙湘面迷u價(jià)時(shí)寫(xiě)道：果真如此嗎？如果你永遠保持一顆純潔的童心，你不就永遠也不會(huì )失去童年的絢麗嗎？我會(huì )意了，我終于找到了醫治童年飛逝的秘方了！
愿我童心永駐，愿世間的愛(ài)永存天地之間。
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文10
《皇帝的新衣》是安徒生童話(huà)系列中的故事之一。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)皇帝，他非常喜歡穿漂亮、華麗的衣服，可是他每一件衣服都只穿一次，他的裁縫每天都要做出一套新的服裝。有一天他的裁縫再也做不出新的衣服了，皇帝沒(méi)辦法，只好找新的裁縫。這個(gè)時(shí)候有兩個(gè)騙子聞聲而來(lái)，說(shuō)他們可以紡織一種獨一無(wú)二的布。這種布凡是愚蠢的人都看不見(jiàn)�；实垡宦�(tīng)就高興地給他們很多錢(qián)，讓他們盡快做出這種布。兩個(gè)騙子每天都假裝在忙著(zhù)織這種布。不久以后，皇帝排了兩個(gè)“忠誠的”的大臣去檢查織布的進(jìn)度。那兩個(gè)大臣什么都沒(méi)有看到但是為了其他人不會(huì )覺(jué)得他們愚笨，他們都對皇帝撒謊形容那個(gè)布料多么美。最后皇帝被說(shuō)服了，放心地帶著(zhù)一些大臣去親自看一看這個(gè)布到底有多么美�；实垡豢�，什么都看不到，他擔心地想“難道我愚蠢，不稱(chēng)職嗎？不行，一定不能讓大家知道！”過(guò)了幾天，“衣服”做好了�；实垓湴恋卮┲�(zhù)他‘華麗的新裝’進(jìn)行游行，所有的老百姓都稱(chēng)贊他的衣服。突然，一個(gè)天真的小孩說(shuō)出了真相：皇帝并沒(méi)有穿衣服�；实勐�(tīng)了心里有點(diǎn)慌，但是他因為驕傲還是繼續把游行走完了。
我認為這個(gè)故事最重要的情節之一是“誠實(shí)“的大臣在沒(méi)有看到布的情況下決定撒謊的事件。這雖然是故事里的一個(gè)人物決定撒謊的許多次之一，但是我覺(jué)得這是最重要的一次。我覺(jué)得這個(gè)故事里面的人大部分都很在意旁邊的人對自己的看法，要是他們不那么擔心被撤職。說(shuō)不定這兩個(gè)騙子的計劃就不會(huì )成功了。另外一個(gè)重要的部分是小孩說(shuō)出真相的那一刻，那個(gè)小孩并不需要擔心任何事情或者別人的想法，所以他可以天真誠實(shí)地說(shuō)出真話(huà)。
我覺(jué)得這個(gè)童話(huà)里有三種人：第一種聰明但虛偽的騙子，第二種是愚蠢和在乎別人想法的皇帝、大臣、和老百姓，最后是誠實(shí)的小孩。這個(gè)故事會(huì )讓讀者體會(huì )到人言可畏的力量，要是大家都那么在乎別人的看法那么就永遠說(shuō)不出真話(huà)。
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文11
我有一本安徒生童話(huà)故事書(shū)，里面有一篇故事叫《皇帝的新裝》，非常有意思，我看了很多遍。
這篇故事講的是，有一個(gè)皇帝，他整天光想要最漂亮的衣服，就可以不管?chē)业拇笫�。一天，有兩個(gè)騙子進(jìn)城了，自稱(chēng)是“紡織師”皇帝知道了，就讓他們倆給自己織一件最漂亮的衣服。騙子說(shuō)：“皇帝，你要給我們很多很多的線(xiàn)，才可以織好，織出的衣服絕對漂亮、絕對華貴，愚蠢的人是看不見(jiàn)的�！被实勐�(tīng)了，對手下的人說(shuō)：“給他很多很多的最好的線(xiàn)，讓他們給我做衣服�！庇谑�，騙子假裝做衣服，其實(shí)織機上什么也沒(méi)有，皇帝不知道進(jìn)展如何，就讓一個(gè)大官去看看。那個(gè)大官回來(lái)了，說(shuō)：“織得很好�！边^(guò)了一段時(shí)間，皇帝又讓一個(gè)大官去看看，回來(lái)以后，說(shuō)：“可以�！焙髞�(lái)，皇帝等不及了，決定親自去看看。騙子也織完了，說(shuō)；“皇帝請看，這是世界上最華麗的衣服�！被实圩罂从铱�，連一根線(xiàn)也看不見(jiàn)。騙子假裝拿衣服，給皇帝穿上，皇帝說(shuō)：“我要穿這件衣服舉行游行大典，讓所有的人都看看我的衣服有多好！”
開(kāi)始舉行游行大典了，皇帝把他身上的衣服統統扒光了，兩個(gè)騙子假裝給他穿衣服，還夸衣服漂亮，大臣們也夸衣服漂亮�；实鄣靡庋笱蟮亻_(kāi)始游行了。街上的人們都夸皇帝的衣服真是漂亮、真是華貴��！后來(lái)一個(gè)小孩說(shuō)：“皇帝什么也沒(méi)穿��！”小孩的爸爸趕快教訓他，不讓他說(shuō)。
其實(shí)，小孩說(shuō)的是對的.，大人們都在欺騙皇帝。這個(gè)皇帝太傻了，他也在欺騙自己。我們可不能學(xué)這個(gè)皇帝，為了自己的虛榮心，為了面子，搬石頭砸自己的腳。
這個(gè)童話(huà)啟示我們：對待事情要實(shí)事求是，只有這樣才能客觀(guān)、公正、實(shí)際，也才能避免鬧出令人啼笑皆非的笑話(huà)。
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文12
當我讀完這童話(huà)后，不由得又對那兩個(gè)騙子的貪婪不勞而獲而憎恨；對皇帝的愛(ài)慕虛榮愚昧以至于被騙子耍弄而嘆息；對那些大臣官員及隨從的隨聲附和缺乏自信的表現而感到遺憾不過(guò)，最使我震驚的是那些平民百姓，在大典上，他們?yōu)槭裁床徽f(shuō)實(shí)話(huà)，他們?yōu)槭裁窗褱喩沓鄺l條的皇帝贊美的不可言喻？
小時(shí)侯，我聽(tīng)爸爸講《皇帝的新裝》這則童話(huà)后，那時(shí)最多也只有兩個(gè)概念。一是皇帝好傻。二是騙子的騙術(shù)好高明。那也是由于當時(shí)我還很小，不可能、也沒(méi)有能力做進(jìn)一步思考。不過(guò)，今天當我再一次閱讀這篇童話(huà)時(shí)，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新”呀。
當我讀完這童話(huà)后，不由得又對那兩個(gè)騙子的貪婪、不勞而獲而憎恨；對皇帝的愛(ài)慕虛榮、愚昧以至于被騙子耍弄而嘆息；對那些大臣官員及隨從的隨聲附和、缺乏自信的表現而感到遺憾。不過(guò)，最使我震驚的是那些平民百姓，在大典上，他們?yōu)槭裁床徽f(shuō)實(shí)話(huà)，他們?yōu)槭裁窗褱喩沓鄺l條的皇帝贊美的不可言喻？
我認為，平民百姓之所以如此，大致上有三個(gè)原因。一是由于騙子事先聲稱(chēng)，凡是看不見(jiàn)這件衣服的，都是愚蠢得不可救藥的人，因為百姓們都很要面子，為了維護所謂的名譽(yù)，本能地贊美起皇帝的新裝來(lái)。二是因為他們知道一旦揭開(kāi)皇帝赤膊xxx的事實(shí)，會(huì )給皇帝難堪的場(chǎng)面，得罪一國之君總歸是沒(méi)好處的。三是百姓們都有“隨大流”的意識，人家說(shuō)什么，我也說(shuō)什么，反正到時(shí)候對了，那最好，錯了大家也一起錯。
我再次朗讀這則童話(huà)，從這小小的童話(huà)里，我似乎明白了許多，再一次陷入了沉思……
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文13
今日我讀了《皇帝的新裝》這篇故事，他來(lái)自小朋友耳熟能詳的《格林童話(huà)》。這篇文章講了皇帝愛(ài)穿新衣服。一天來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱(chēng)織出的衣服不但漂亮，并且能看出哪些大臣是苯或不稱(chēng)職。為了表示自我聰明，稱(chēng)職大臣都裝做看見(jiàn)了�；实劢o了騙子好處，穿上“衣服”出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一個(gè)孩子的一句話(huà)讓皇帝明白自我被騙了。
讀完這篇童話(huà)，我不禁問(wèn)自我，作為一國之君怎樣會(huì )被騙呢毫無(wú)疑問(wèn)全是因為虛榮心，全天下的百姓、大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因為他們看清了人們心中的弱點(diǎn)———甘愿被別人利用，為的只是滿(mǎn)足他們可憐的虛榮心。
實(shí)際上虛榮心是與生俱來(lái)的，可是孩子的心是單純的，隨著(zhù)長(cháng)大虛榮心也會(huì )越來(lái)越深。讀了童話(huà)后，我想提醒人們：堅持一顆真誠的心。不要為了虛榮。放棄那顆真誠的心。
想想自我其實(shí)也這樣。我看見(jiàn)別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕，怕爸爸媽媽不一樣意買(mǎi)，只能看著(zhù)人家玩，可真正買(mǎi)了又覺(jué)得別人的更好，總覺(jué)得永遠滿(mǎn)足不了自我的虛榮心。
當我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠不可能滿(mǎn)足的，要學(xué)會(huì )控制自我的虛榮心，亡羊補牢為時(shí)未晚，從今日起我要做一個(gè)知足的人。
寫(xiě)讀后感的時(shí)候除了要認真的看還需要做一些筆記，隨手將你的感悟你覺(jué)得異常的地方記錄下來(lái)。每看一則故事便能夠把這則故事大概的資料寫(xiě)下來(lái)。比如《哈利.波特與魔法石》的故事發(fā)生在什么時(shí)間，有什么人物，在什么地點(diǎn)，發(fā)生什么事了最終的結局是怎樣的。接下來(lái)把你對這件事的認識寫(xiě)下來(lái)。一方面你能夠分析故事中的主要人物對他們的看法，另一方面你能夠單純的以這件事寫(xiě)的看法和感悟。對整件事表達的主題或者思想用你自我的話(huà)做一個(gè)總結。在這當中你自我的感想是最主要的，占的篇幅也要最大。最終把你讀完這個(gè)故事后的感想總結性的寫(xiě)下來(lái)。
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文14
丹麥有一位著(zhù)名的童話(huà)家，他有著(zhù)許多的作品。雖然是童話(huà)，但我覺(jué)得他的作品不僅僅是給孩子看，而更多的也能引發(fā)出大人的深思。他的作品中有一篇叫《皇帝的新裝》。這篇童話(huà)我讀了很多遍，從中感悟到了很多道理。
從前有一位皇帝十分喜歡新裝，為了新裝他不惜付出一切代價(jià)。有一次，他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子。謊稱(chēng)自我能夠編織出世界上最美麗的衣服，并且還有一種奇特功能——凡是愚蠢、不稱(chēng)職的人都看不見(jiàn)這布料。愚蠢的皇帝真的給了騙子很多的錢(qián)財，讓他們織出這種奇特的布�；实蹫榱嗣靼撞伎椀脑鯓訕恿�，先后派去了兩個(gè)誠實(shí)的官員去看�？伤麄兛吹降慕Y果都一樣，什么都沒(méi)看到。一天，皇帝也去看了，結果都一樣。兩個(gè)騙子又假裝給皇帝趕制衣服。于是，皇帝穿著(zhù)這些根本不存在的衣服在大街上游行�？墒�，這個(gè)謊言卻一向沒(méi)有被拆穿，直到一個(gè)小孩把真相說(shuō)了出來(lái)。
讀了這個(gè)故事后，首先想到的是皇帝的昏庸與無(wú)能�；实凵頌橐粐�，應當以國家社稷和人民生活為主，可他每一天都在吃喝玩樂(lè )，從不管理國家大事。并且，皇帝經(jīng)常聽(tīng)信小人的花言巧語(yǔ)，亂殺無(wú)辜。其次，我們卻能夠看出：“其實(shí)兩個(gè)騙子根本就沒(méi)有那種本事，而他們的所作所為都是為了騙取這個(gè)昏君的錢(qián)財�！边@么容易被識破的謊言卻讓全城上下的老百姓跟著(zhù)一齊撒謊。這不覺(jué)引人深思？百姓們這樣做難到是不想讓別人明白自我愚蠢或不稱(chēng)職？還是皇帝的殘暴使他們不敢說(shuō)出真相？其實(shí)我認為是皇帝的昏庸無(wú)能和殘暴，這個(gè)謊言最終被一個(gè)小孩拆穿了！
關(guān)于《皇帝的新裝》（讀后感）作文600字_讀后感作文15
初中的課本上有一篇安徒生的《皇帝的新裝》。很搞笑，當時(shí)老師讓大家來(lái)分角色扮演里面的人物進(jìn)行對話(huà)，笑爆了全場(chǎng)！
其實(shí)，騙子的騙術(shù)并不高明，明明是一眼可以揭穿的騙局，卻將一個(gè)國家的人騙得團團亂轉。
不高明的騙術(shù)，卻讓那么多人跳進(jìn)了騙子的那個(gè)坑里。難不成全國的人都是傻子？
不可能。
這就是人們的內心在作怪，把全城的人騙得團團裝的，就是奇怪的特性：任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。
一個(gè)是在不怎么高明的障眼法，雖然愚昧地可笑�？墒沁@兩個(gè)騙子卻清楚地了解了人們內心的一種虛榮。他們已經(jīng)完全駕馭了人們的思想。
虛榮心在心理作祟，以至于這么一個(gè)不高明的障眼法，卻騙了全國上下所有的子民。揭穿這個(gè)可笑的騙局的，竟是一個(gè)孩子。
安徒生所要表達的，也不過(guò)是對人們的內心的諷刺。
其實(shí)，在我看來(lái)，這道彎也可以看出是一道輪回：這么明顯的障眼法全城的人都看不出來(lái)，說(shuō)明全城的人都很愚昧。也正因為愚昧，所以看不見(jiàn)這件有著(zhù)“神奇功效”的衣服。
實(shí)際上，在看這篇文章的時(shí)候，我就想笑。實(shí)際上，這些人們?yōu)榱瞬蛔屪约骸坝薮馈钡氖虑楸恢茉獾娜怂野l(fā)，卻做了更愚蠢的事情！
國民的懦弱也隨處可見(jiàn)。其實(shí)這個(gè)騙局是很容易揭穿的，之所以沒(méi)有人愿意揭發(fā)這個(gè)騙局，都是不相信自己的眼睛。怯懦得不自信�？墒�，僅僅是一個(gè)小孩的一句話(huà)，卻讓全城的人都看出了這場(chǎng)可笑的騙局。由此看來(lái)，想要揭穿這個(gè)騙局，無(wú)非只是需要一根導火線(xiàn)，一觸即發(fā)。而這個(gè)孩子，卻充當了這根點(diǎn)火線(xiàn)。
皇帝的虛偽、昏庸；大臣的愚昧、自私；臣民的怯懦、無(wú)知；孩子的爛漫、天真……
安徒生所要表達的無(wú)非是一種丑惡的社會(huì )想象，這個(gè)社會(huì )一直是這樣。
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