濟南的冬天讀后感范文（精選12篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的濟南的冬天讀后感范文（精選12篇），希望對大家有所幫助。
濟南的冬天讀后感1
我們都領(lǐng)教過(guò)“寒冬”的淫威。然而，濟南雖位“在北中國”，冬天卻非但沒(méi)有一副嚴酷的面孔，反倒是那么笑容可掬，“慈善”可親。讀罷老舍的名作《濟南的冬天》，印象是如此的鮮明。
作者的青少年時(shí)代是在北平度過(guò)的，20年代至抗戰前夜，他執教于英國倫敦大學(xué)和齊魯大學(xué)、山東大學(xué)。北平、倫敦、濟南，先后成為老舍生活之舟的三個(gè)主要�？空�。因此，他獲得了評判對比的資格�！皩τ谝粋�(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的�！比绻安还物L(fēng)”，便堪稱(chēng)“奇跡”，那么“沒(méi)有風(fēng)聲”就應是“奇跡中的奇跡”了。作者對濟南冬天“沒(méi)有風(fēng)聲”，感受這么深切，是不難理解的。當時(shí)，作者是從霧都倫敦回到“響晴”的濟南的，這就不能不在心理上形成又一個(gè)強烈的對比：“對于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟南的冬天是響晴的�！睘榱藦娬{這種異常鮮明的感受，作者繼而就將“熱帶的地方”同“北中國”的濟南作了第三個(gè)對比，以熱帶地方日光“毒”得“叫人害怕”作反襯，突出了濟南的冬天能有“溫晴的天氣”之可愛(ài)。至此，既有“奇跡”，又有“怪事”的濟南，其暖冬的特點(diǎn)已經(jīng)躍然紙上，未措“慈善”之辭而已見(jiàn)“慈善”之狀。
順著(zhù)“濟南的冬天是溫晴的”這條主線(xiàn)，緊扣著(zhù)“山”和“水”，作品接著(zhù)鋪展了一幅幅淡雅的山水畫(huà)。
第一幅是小山搖籃圖。作者先為讀者勾勒了一個(gè)“理想的境界”：“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒�！焙蔚忍耢o，靜到壓根兒“沒(méi)有風(fēng)聲”；又何等明媚，全在“天”底下，真正是“響晴”。難以想像這是北中國的冬景，但這卻是濟南真實(shí)的冬令�！皩毜亍钡摹俺銎妗敝幈阍谶@里。然而，作品的“出奇”之處，卻是在引出“山”之后對“山”的描摹上。在濟南南面，距市中心五里有著(zhù)名的千佛山，它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成了濟南的天然屏障。它們確實(shí)都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。對這樣一個(gè)地理環(huán)境，作品只用一句話(huà)就寫(xiě)準了：“小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒�！边@也便是濟南出現暖冬的地理原因。作品點(diǎn)出這個(gè)原因，用的不是學(xué)者的口吻，而是文學(xué)家新巧的比喻：“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里�！碧稍趽u籃里承受母親的慈愛(ài)，那當然是最暖和不過(guò)的了。而況“山們”還“低聲地”哼著(zhù)搖籃曲呢：“你們放心吧，這兒準保暖和！”一幅“小山搖籃圖”竟然蘊含著(zhù)感人的脈脈溫情。就憑這種體貼入微的撫愛(ài)，濟南人也要不但“面上含笑”，而且心中覺(jué)得“有了著(zhù)落，有了依靠”的：“因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”
濟南的冬天讀后感2
讀老舍先生的大作《濟南的冬天》后，感到濟南實(shí)在是太美了！
老舍先生雖然沒(méi)有用異常華麗的詞句，但他筆下的濟南簡(jiǎn)直就是人間天堂：有山有水，有窄窄的羊腸小道，有寬敞的山坡，有斜臥的村莊，有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，遙望著(zhù)高高的山丘，期盼著(zhù)春天的到來(lái)，多么愜意��！美極了，老舍先生把一幅美麗的寫(xiě)意水墨畫(huà)呈現到了我的面前。
“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)太陽(yáng)，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)夢(mèng)想的境界？”字里行間都滲透著(zhù)老舍先生對濟南的深?lèi)?ài)。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，等待著(zhù)大地蘇醒時(shí)的春風(fēng)，在山水的陪伴下平靜安詳地睡著(zhù)，使本來(lái)蕭瑟的冬天平添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。
老舍先生以往說(shuō)過(guò)，“濟南的秋天是詩(shī)意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟南�！比鹗恐徽剂艘粋�(gè)夏天，西湖只占了一個(gè)春天，而濟南卻擁有秋天和冬天�？梢�(jiàn)濟南在老舍先生心中的份量有多重。
濟南確實(shí)很美！春天，濟南生機勃勃，隨處可見(jiàn)的迎春花含苞待放，嫩綠嫩綠的一片中，剛剛化凍的小河清澈見(jiàn)底，奔流不息，給人許多活力；夏天則成了泉水的世界：來(lái)到郊外，發(fā)現一處泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的氣泡一串串的往上冒，使人感到無(wú)比清涼；秋天，濟南又變成了“夕陽(yáng)紅”的老婆婆，帶著(zhù)收獲的喜悅與金色的心境步入初冬。似乎，這座老城永遠都是那么美麗，那么寧靜；卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠。
我們生活在老舍先生心中的天堂里，我們感到了什么？我站在濟南這寬廣、美麗、富饒的土地上，聽(tīng)到了它的喘息，感到了它的心跳。
濟南的冬天讀后感3
冬，本應是寒風(fēng)凜凜，一片白雪皚皚的�？墒�，老舍筆下的冬天，卻是溫晴的。
印象中的冬天，應是如黃升寫(xiě)的那般，“冰雪襟懷，琉璃世界，夜氣清如許”。但，濟南卻不是這般的。它沒(méi)有“千里冰封”，亦沒(méi)有“萬(wàn)里雪飄”。它的冬天，是安逸的。它有可愛(ài)的小山照顧著(zhù)，自然是如春般溫暖的。
即使是下雪，濟南也不會(huì )有“天將暮，雪亂舞”之景，唯有那若“柳絮因風(fēng)起”的細雪紛紛。帶著(zhù)涼意，悄悄地蒞臨，它以獨特的方式，給小山，給天邊，繪上一層銀邊。矮松定然是不畏冬天的，雖沒(méi)有“大雪壓青松”，可依然“青松挺且直”。樹(shù)尖兒上，頑皮的雪花化作了一頂白帽，點(diǎn)綴著(zhù)矮松。遠處的山坡，依稀可見(jiàn)微黃的夕陽(yáng)映著(zhù)透著(zhù)粉紅的細雪，而村莊的房屋，迎著(zhù)殘霞，揮手告別。
濟南的冬天便是如此，沒(méi)有嚴寒，沒(méi)有狂風(fēng)暴雪。有的是如水墨般的安逸、和諧與詩(shī)意。
濟南的冬天讀后感4
看了老舍先生的《濟南的冬天》我感受很大，對濟南之冬的第一印象就是，在老舍筆下，寒風(fēng)刺骨的冬天，變得溫暖如春。
老舍筆下的冬天��！真溫暖，真完美，真愜意！
寒風(fēng)刺骨，大雪飄飛，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺(jué)到的。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，并且是常綠的。
濟南的小山像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著(zhù)濟南城。她把自我編織成搖籃，哄著(zhù)人們安然入睡。人們見(jiàn)到這小山，心中便有了著(zhù)落。小雪中的濟南更是別有姿色。本來(lái)就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊。更是美麗動(dòng)人。濟南的冬天的樹(shù)，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。濟南的冬天真美��！
我所明白的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而濟南的冬天無(wú)限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖，也許是老舍先生從濟南的冬天感受到的吧！老舍先生筆下的濟南冬天竟然比生機勃勃，萬(wàn)物復蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡。濟南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天，甚至可是分去迷戀春天！
濟南的冬天讀后感5
成長(cháng)在一座四季分明的城市，我早已習慣于依靠天氣預報來(lái)決定穿著(zhù)，隨著(zhù)季節的更替計算時(shí)光。我常懷疑自我會(huì )很輕易地忘掉生活中細微的冷暖。來(lái)到徐州已近三年，在寒潮頻頻肆虐的當下，偶然間再一次讀到老舍先生的作品《濟南的冬天》，竟覺(jué)得每一寸細枝末節都溫暖了起來(lái)。
濟南的冬日是響晴的，沒(méi)有風(fēng)聲也不見(jiàn)烈日，總是洋溢著(zhù)平和的溫柔；濟南的小山是秀氣的，把整個(gè)城市平靜地環(huán)抱在中；濟南的雪是體貼的，就那么妙的一點(diǎn)小雪，是古城冬景中最優(yōu)雅的點(diǎn)綴；濟南的水是溫熱的，要在冬天把所有的綠都滿(mǎn)滿(mǎn)呈現出來(lái)，讓人覺(jué)得新鮮的暖春很快就要到來(lái)。寥寥數百字之間，濟南的山水草木，處處都充滿(mǎn)了生命的喜悅和溫和的保護：舒適的小搖籃，俏麗的白花，嬌羞的薄雪，剔透的藍水晶……此情此景，溢于言表。老舍先生用最溫情的筆觸勾勒出明媚的濟南，把心中的溫暖描摹給每一個(gè)人聽(tīng)。
北中國的歷史底蘊和文化內涵是令人肅穆的。蒼涼沉郁的氣候環(huán)境，硝煙彌漫的割據戰爭，中國北方在很大程度上代表了中國整體的民族氣質(zhì)。天子腳下歷盡繁華的北京，碼頭密布痞氣十足的天津，海天一色豁然開(kāi)朗的大連，沃野千里物產(chǎn)富饒的太原，甚至身居要塞衢通南北的徐州……這諸多城邑之間，偏有一座與世無(wú)爭、溫潤如玉的濟南城，正似綿延千百里的燦爛和蒼翠、沉靜和秀麗，都被安詳的容納在這一圈環(huán)抱之中。在這環(huán)抱的中央，所有的靈秀和單純仿佛都悄悄融化、蒸發(fā)了，就算尋覓不得，也能夠隨時(shí)體會(huì )到那樣的氣息在周?chē)硽�。也許濟南正是擁有了這些珍貴的溫晴，才無(wú)愧為一處寶地。
文學(xué)大師老舍先生的文字中，透露出平靜的張力。雖不足千字，卻有豐富的人文氣息蕩漾在字里行間，讓人讀來(lái)不勝欣喜。據老舍先生的夫人胡青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰爆發(fā)，在山東度過(guò)的那幾年”。那些盎然的春意，那些溫柔的小雪，那些靜臥的小村莊，處處映襯著(zhù)作者溫和平靜的心境和典雅的生活態(tài)度�？上�，即使是老舍先生本人，也僅僅擁有那么一段風(fēng)景秀麗沿途欣賞的時(shí)光，然而生命中擁有過(guò)這樣的平淡完美——即使不算長(cháng)久，也足能夠稱(chēng)得上無(wú)憾了吧？
今日的濟南依然被稱(chēng)為“最慢的城市”。誠懇的土壤，靜默的街巷，城里的人們目光坦然，步態(tài)自如，仿佛只是一邊散步一邊發(fā)呆，要讓自我的心靈澄澈起來(lái)。似乎對濟南人而言，生活唯一的目的就是享受這份無(wú)關(guān)緊要的心境。即使偶有人形色匆匆，可是轉瞬間，城市就被他拋到身后去了，互不挽留。焦慮不屬于濟南人，那份毫無(wú)顧忌的閑適和清逸，實(shí)在令旁人羨慕不已。
所謂的“城市性格”，正是在四季更替和歷史的變遷中逐漸構成，又在文人墨客的筆下逐漸呈現，為人所熟知的。老舍先生在長(cháng)篇散文《一些印象》中，以他生動(dòng)而傳神的筆觸，漸將他的第二故鄉相冊般一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)。文字里的風(fēng)景總是能給讀者留下久久回味的想像和油然而生的向往，《濟南的冬天》能成為其中最經(jīng)典的節選單獨成文，最美之處莫過(guò)于于文末的點(diǎn)睛之筆：“這就是冬天的濟南�！敝坏囊痪�，無(wú)需華麗的言辭和冗雜的修飾，躍然紙上的，正是這份純粹而樸實(shí)的珍愛(ài)。
濟南的冬天讀后感6
《濟南的冬天》聽(tīng)這個(gè)題目，你必須會(huì )覺(jué)得很熟悉吧！對，我今日要寫(xiě)的就是這篇文章的讀后感，前幾天，我在教師的幫忙下，真正地閱讀了這篇文章。寫(xiě)這篇文章的作者是我國著(zhù)名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著(zhù)讀著(zhù)，也仿佛置身在濟南的冬天下。
在《濟南的冬天》這篇文章當中，老舍先生抓住濟南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，用他的那支神筆，以山、水為主描述對象，用了準確、優(yōu)美的文字，從不一樣角度描繪了濟南冬天獨有的美景。抒發(fā)了自我對祖國山河熱愛(ài)之情。讓人讀后回味無(wú)窮，令人真的想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。
“小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，僅有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天異�？蓯�(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：”你們放心吧，這兒準保暖和�！爱斘议喿x完這一句后，我就十分喜歡這一小段。這段話(huà)寫(xiě)得很可愛(ài)。老舍先生把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作”小搖籃“。用了比喻、擬人的方法，再現了這一”夢(mèng)想境界“的明凈，溫暖和舒適的特點(diǎn)。冬天，在我眼里，在我筆下，是一個(gè)冷靜、莊嚴、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節�？墒�，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個(gè)溫情、暖和安適的季節。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟南的冬天》后，我就開(kāi)始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛�？墒�，正是這個(gè)季節，能考嚴我們的毅力，讓我們變得更堅強，更有意志力。我喜愛(ài)冬天。
濟南的冬天讀后感7
“那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣……”這是老舍先生對濟南冬季的描述，與我們平日印象中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”般，孤寂、寒冷的冬天全然不一樣，濟南的冬天是響晴的。充滿(mǎn)生機與活力，令人向往。
濟南四面環(huán)山，大山猶如母親一般把濟南放在一個(gè)小搖籃里，輕搖著(zhù)，輕搖著(zhù)。濟南在暖和舒適的搖籃中睡著(zhù)了。老天對濟南也是格外的眷顧，不忍心下大雪，那點(diǎn)小雪將濟南裝扮的多姿多彩。
老舍先生不愧是語(yǔ)言大師，簡(jiǎn)單幾筆便賦予了濟南無(wú)限的生機。那山，那水，那城，那村原本靜止的事物都充滿(mǎn)了靈性，充滿(mǎn)了親切、溫馨。就仿佛冬天這個(gè)季節在濟南這個(gè)地方消失了一樣。我原本以為，寫(xiě)景文就是很多的排比句，華麗的語(yǔ)言，和幾處好詞好句堆砌而成的�？稍诶仙嵯壬墓P下，排比沒(méi)兩句，可擬人句卻用的惟妙惟肖，“曬”“睡”“喚醒”“低聲說(shuō)”儼然是一幅“陽(yáng)光朗照山景圖”老舍沒(méi)有用太多華麗的語(yǔ)句，卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到濟南冬天樸素又高雅的美麗，讓人對冬天的濟南心馳神往。濟南的冬天是靜止的，可老舍用自我的筆把它寫(xiě)活了。
回想我們所擁有的冬天，無(wú)不是寒風(fēng)凜冽，冷的讓人瑟瑟發(fā)抖。它沒(méi)有秋天寧靜卻又多彩，沒(méi)有夏天的驕陽(yáng)似火，更沒(méi)有春天那樣的繁花似錦，它所帶給我們的`僅有滴水成冰，呵氣成霜。而老舍先生筆下濟南的冬天卻是無(wú)限的溫暖，竟然比令萬(wàn)千眾生鐘愛(ài)的春天更加美，美得攝人心魄。濟南的冬天居然有這么大的魔力，能使人迷戀冬天，甚至可是分去迷戀春天！相信就算再頑固不化的人讀過(guò)老舍的這篇文章，對濟南的冬天必須也有了新的看法。
正如巴金所說(shuō)：“老舍先生永遠活在他的作品中，活在一代代讀者心中，活在人民中間！”
濟南的冬天讀后感8
近讀著(zhù)名作家老舍先生的《濟南的冬天》，一下子就被作者對濟南飽含真情的描繪所感染。讀著(zhù)文章，就好像一位老者應對面聲情并茂地向你講述濟南的冬天有多么完美，在作者眼里“濟南可算個(gè)寶地�！�
作者對濟南充滿(mǎn)了真情實(shí)感，在文章中，他飽含感情地寫(xiě)山繪水。寫(xiě)山時(shí)，作者把濟南周?chē)男∩奖茸鳌靶u籃”，把濟南城比作安睡的嬰兒，并且還讓小山對它說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和�！笨粗�(zhù)這樣的描述，我們頓時(shí)也會(huì )覺(jué)得心里暖洋洋地，試想，一個(gè)在搖籃里熟睡的嬰兒有多么的愜意，有多么的美妙，有多么的幸福！而此時(shí)濟南的冬天就是這么一種美妙的境地。讓我們的內心充滿(mǎn)了向往與憧憬。作者寫(xiě)水時(shí)，“那水呢，不但不結冰，反倒在綠藻上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣，水藻真綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”這就是濟南冬天的水，讓人覺(jué)得溫柔可親，而那種綠，更讓人感到一種莫名的欣喜，它所蘊含的精神給人以鼓舞和活力。在那里，作者對濟南的山水一往情深，經(jīng)過(guò)運用比喻、擬人等修辭手法把它們寫(xiě)得栩栩如生，富有情感。真切地表達了作者對濟南的深厚感情，抒發(fā)了對濟南的冬天的喜愛(ài)之情。
老舍先生的這篇短文，讓我們深切地感受到，僅有熱愛(ài)生活，富有愛(ài)心的人才能寫(xiě)出如此情深意切的文章。就讓我們每個(gè)人都像作者那樣懷著(zhù)一顆愛(ài)心去感受生活，感恩大自然的賜予，用心去描繪大自然的美景，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
濟南的冬天讀后感9
寒假里讀了《濟南的冬天》這本書(shū)后，感到濟南實(shí)在是太美了！
原先在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來(lái)；原先在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機勃勃；原先在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。真是叫人拍案叫絕！他把濟南冬天的美景與可愛(ài)之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟南的冬天��！真美，真好，真愜意！
他筆下的濟南簡(jiǎn)直就是人間天堂：有山有水，有窄窄的羊腸小道，有寬敞的山坡，有斜臥的村莊，有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，遙望著(zhù)高高的山丘，期盼著(zhù)春天的到來(lái)，美極了！老舍先生把一幅美麗的寫(xiě)意水墨畫(huà)呈現到了我的面前。
“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)太陽(yáng)，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)夢(mèng)想的境界？”字里行間都滲透著(zhù)老舍先生對濟南的深?lèi)?ài)。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，等待著(zhù)大地蘇醒時(shí)的春風(fēng)，在山水的陪伴下平靜安詳地睡著(zhù)，使本來(lái)蕭瑟的冬天平添了幾分詩(shī)情畫(huà)，能使人迷戀冬天，甚至可是分去迷戀春天！
濟南的冬天讀后感10
《濟南的冬天》是一篇詩(shī)意盎然的寫(xiě)景散文。作者老舍在文中圍繞濟南冬天“溫晴”這個(gè)特點(diǎn)，生動(dòng)而真切的描述了濟南的山、水、城、雪等景物，著(zhù)重突出了濟南氣候的溫和、山青水綠、美麗如畫(huà)的特點(diǎn)。所以，在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，品味語(yǔ)言、理解字詞、學(xué)習句子，理解資料、領(lǐng)悟主旨、體會(huì )情感是本篇文章在教學(xué)中需重點(diǎn)注意的資料。
為了能更快更好地理解文章資料、體會(huì )情感，教師的第一個(gè)教學(xué)環(huán)節就是對課文的品讀，而品讀又包括初讀以及精讀兩部分資料。在初讀課文時(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)對課文反復的朗讀，去感悟、體驗語(yǔ)言材料傳遞的思想情感和人文內涵；經(jīng)過(guò)讀，去感受作者在文中所表現的濟南冬天的特點(diǎn)。在精讀課文時(shí)，學(xué)生結合自我的理解談自我對課文印象深刻的地方，從而加深對課文的理解。
濟南的冬天讀后感11
老舍在很多文章中都表達過(guò)對濟南山水的喜愛(ài)，《濟南的冬天》正是一篇這樣的文章。這是一篇詩(shī)意盎然的美文，老舍通過(guò)多角度的描寫(xiě)，對濟南的冬天表示了由衷的贊美。
“溫晴”是濟南的冬天最大的特點(diǎn)，老舍抓住這一點(diǎn)，以濟南的山水為對象，進(jìn)行了充分的描寫(xiě)。通過(guò)描寫(xiě)小山，用擬人的手法，告訴我們濟南冬天的“溫情”，“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)搖籃里，它們全安靜不動(dòng)的低聲的說(shuō)：’你們放心吧，這兒保準暖和�！边�可以用水告訴我們濟南的“溫情”，“那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒點(diǎn)熱氣�！闭故境鰸纤摹皽嘏��！疤靸涸角�，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也忍不得凍上，何況那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”這顯示出了濟南水人性般的多情，使得文章情景交融，真切動(dòng)人。這種同感的手法讓文章更具藝術(shù)性。
人民藝術(shù)家老舍給我們展現了濟南的“溫暖”的冬天，親切和藹，生活氣息濃厚，讓人忍不住想去看一下濟南。
濟南的冬天讀后感12
我最喜歡的一篇文章就是《濟南的冬天》了，這篇文章是老舍寫(xiě)的。老舍吧唧難看做自我的“第二故鄉”。
當教師布置我預習第十二課《濟南的冬天》的時(shí)候，好奇心驅使我一口氣讀完這篇文章。
在這篇文章里，老舍用了一個(gè)詞“暖和而安適的睡著(zhù)"很能體現出這篇文章的中心。老舍在這篇文章里，運用了還幾個(gè)修辭手法，比如比喻句，這個(gè)比喻句寫(xiě)得十分好：“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和而安適的睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們換醒�！边�有一個(gè)擬人句：“那點(diǎn)薄雪好像突然害了羞，微微露出點(diǎn)顏色”。
老舍之所以把濟南看作自我的“第二故鄉”，是因為其間老舍“努力的創(chuàng )作，歡樂(lè )的休息”。
我喜歡老舍，可是我更喜歡出自于老舍筆下的文章！
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