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《學(xué)奕》讀后感400字五篇
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《學(xué)奕》讀后感400字五篇，希望能夠幫助到大家。
《學(xué)奕》讀后感400字五篇1
今天，老師帶我們班的同學(xué)一起學(xué)習了一篇文言文——《學(xué)奕》。
它的內容是：奕秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
它的意思是：弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的.教導；而另一個(gè)人雖然也聽(tīng)講，可是他心里卻想著(zhù)天上有天鵝要飛過(guò)，怎樣拿弓箭去射它。這個(gè)人雖然和那個(gè)專(zhuān)心一起學(xué)習，但是不比專(zhuān)心致志的人學(xué)得好。難道是因為他的智力比不上另一個(gè)人的智力嗎？回答說(shuō)：“不是這樣的！”
這篇短文，讓我回想起寒假的時(shí)候，《數學(xué)寒假作業(yè)》上我有一道題不會(huì )。我就去問(wèn)媽媽?zhuān)媒憬銇?lái)了她看了那一道題，她也不會(huì )。于是媽媽就給我們兩個(gè)一塊講講，媽媽講的時(shí)候，我東張西望，想著(zhù)要出去玩一會(huì )兒。而姐姐專(zhuān)心聽(tīng)了，她聽(tīng)了一遍就懂了，又講給媽媽了一遍。媽媽讓她給我講一遍，講了好幾遍，我才把那道題的道理悟出來(lái)了。
所以說(shuō)，天才是靠努力創(chuàng )造的，讓我們趕緊努力吧！
《學(xué)奕》讀后感400字五篇2
今天我們學(xué)了一篇文言文。內容是這樣的：奕秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。選自《孟子·告子》。
譯文：弈秋，是全國棋下的的人。讓弈秋教導兩個(gè)人下圍棋，其中一人一心一意，聚精會(huì )神，只聽(tīng)奕秋的教導；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)奕秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛過(guò)，思考怎樣拿弓箭去把它射下來(lái)。雖然兩人一起學(xué)習，但后一個(gè)人的學(xué)習效率不如前一個(gè)人。難道是因為他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是的。
這使我聯(lián)想到我寒假以前在學(xué)校學(xué)習時(shí)的.一次小狀況：我很喜歡幻想，我會(huì )每天在房間里幻想世界各地的事，有一天，我在課堂上又在我的“世界”里遨游，不過(guò)老師看見(jiàn)了我心不在焉的，于是就提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。我一時(shí)答不上來(lái)，于是羞澀的掩面，在這之后我就再也不不認真聽(tīng)講了。
這個(gè)故事告訴我們學(xué)習一樣東西時(shí)不能三心二意，只能專(zhuān)心致志的去學(xué)習，這樣才能成功！
《學(xué)奕》讀后感400字五篇3
今天，我們學(xué)了《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文給了我很大的感受。
這篇課文講了這樣一件事：從前有一個(gè)下棋高手，他叫奕秋，有一天，他教了兩個(gè)人，其中一個(gè)人，聽(tīng)講專(zhuān)心致志，弈秋講的每一句話(huà)，那個(gè)人都專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)。而另一個(gè)人呢？他們兩個(gè)截然不同，另一個(gè)一看以為在專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)，可是，他早就心不在焉的想些別的啦、在想些別的'事情。最后，他倆的技術(shù)也不同，一個(gè)走向了成功，另一個(gè)呢？卻不如他。難道是他笨？不不不！是他不認真學(xué)。
比如，我上課，我總是想做些小動(dòng)作，總是上課想晚點(diǎn)什么，每次到考試，我只能考九十多分，我們班的別人，是和我同一個(gè)老師教的，人家能考一百，我才考九十。
同樣是學(xué)棋，一個(gè)專(zhuān)心致志，學(xué)有所成，另一個(gè)三心二意，技藝平平。這不是后者沒(méi)有前者聰明，后者求學(xué)是沒(méi)有堅持不懈的精神，而是他沒(méi)有一個(gè)堅持不懈的精神，因此無(wú)論做設么事都要一心一意、腳踏實(shí)地的朝著(zhù)目標走下去，在同等條件下就會(huì )有不同的結果。
《學(xué)奕》讀后感400字五篇4
今天，我們學(xué)習了一篇文言文——《學(xué)奕》，學(xué)過(guò)這篇文言文后，我懂得了一個(gè)道理。
這篇文言文，講了一個(gè)故事：弈秋是全國最擅長(cháng)下棋的人。讓弈秋教導兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的講課，但是一心以為有天鵝將要飛來(lái)，想著(zhù)拿弓箭去射它。雖然他與前一個(gè)人一起學(xué)習，但成績(jì)不如前一個(gè)人。是因為他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
同樣是學(xué)棋，一個(gè)人專(zhuān)心致志，學(xué)有所成；一個(gè)人三心二意，技藝平平。是后者不如前者聰明嗎？不，是后者求學(xué)時(shí)，沒(méi)有堅持不懈的毅力，沒(méi)有心無(wú)旁騖的精神。
這就使我想起了生活中，我上課時(shí)有時(shí)就會(huì )不認真聽(tīng)講，但是，岳樂(lè )天就不是這樣，她上課時(shí)，總是認認真真地聽(tīng)老師講課，所以，她每次都考高分，我在上學(xué)期就很少考過(guò)高分。同樣是一個(gè)老師教的.，我和她就形成了鮮明對比。
因此，無(wú)論做什么事，都要一心一意，腳踏實(shí)地，朝著(zhù)奮斗的目標堅持下去。我相信，在同等條件下，不同的態(tài)度就會(huì )有不同的結果。這篇課文所講的道理使我受益終生！
《學(xué)奕》讀后感400字五篇5
文言文中富含古人的智慧。短短的一篇文言文卻讓人百讀不厭，有的甚至可能值得我們研究一輩子。最近，我們也一直在研究《學(xué)弈》這篇文言文。討論這篇文章時(shí)，每個(gè)人的心情都十分歡暢，想到自己能讀懂幾千多年前的文章，心里別提有多高興了。
《學(xué)弈》這篇文章講的是說(shuō)一個(gè)學(xué)下棋的故事。兩個(gè)徒弟跟一名叫“弈秋”的師傅學(xué)習。一個(gè)人專(zhuān)心致志地聽(tīng)弈秋講課。而另一個(gè)人卻看上去在聽(tīng)講，可是他心里卻想：要是來(lái)一只大雁，我就拉弓搭箭，把它射下來(lái)。最后，兩個(gè)人的學(xué)習效果就完全不同。難道想射大雁的學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生要笨嗎？我說(shuō)：當然不是。
與這篇文言文類(lèi)似的事情在我們身邊時(shí)有發(fā)生。同學(xué)們同樣是在一個(gè)教室里上課，都是受同一個(gè)老師教導，可是每一個(gè)人的學(xué)習習慣和效果都不一樣，難道是學(xué)習效果差的同學(xué)比別人笨嗎？當然不是。每個(gè)人都有一個(gè)聰明的'腦子，這是與生俱來(lái)的，主要就是看每個(gè)人對學(xué)習投入的多少和自己愿否在學(xué)習方面付出努力，這難道不是學(xué)習所尋求的真諦嗎？
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