小學(xué)五年級讀后感300字（通用62篇）
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級讀后感300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇1
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，它是一部陳舊的歷史，也是一座通往智慧的大門(mén)。
它主要講了三國時(shí)期的重要事件。劉備、張飛、關(guān)羽等人物，劉備很講義氣，不會(huì )做出賣(mài)朋友的事。張飛十分勇猛，正義。關(guān)羽很忠義，無(wú)論如何也不出家。諸葛亮十分聰明，有才華，他不僅聰明，還大方，不像周瑜一樣小氣曹操很多疑，他因多疑殺害華佗身死。
三國時(shí)期，天下大勢，分久必合，合久必分。劉備、張飛、關(guān)羽桃園結為兄弟，曹操刺殺董卓被發(fā)現，裝作獻寶刀逃跑。王允巧使美人計讓呂布董卓互相殘殺。劉備和曹操煮酒論英雄，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將。三顧茅廬請諸葛亮，諸葛亮又舌戰群儒，一個(gè)人說(shuō)敗一群人。諸葛亮向曹操草船借箭，周瑜打黃蓋使計策。赤壁之戰后，周瑜被諸葛亮氣死……
在這本書(shū)中，我們要學(xué)習劉備、張飛和關(guān)羽，因為他們有著(zhù)一顆堅持為民除害的心。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇2
我們都有一個(gè)美好快樂(lè )的童年，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》后，知道了他的童年是悲慘的：從小，他父親、小弟弟就死了，媽媽離家出走，在外面常常被人暴打……不過(guò)，最讓我感動(dòng)的還是高爾基親密的朋友小茨岡。
小茨岡是一名孤兒，他被丟在高爾基外婆家門(mén)口，外婆把他撿過(guò)來(lái)的，還精心把他養大。小茨岡也對外婆很親，大家都說(shuō)他長(cháng)大一定有出息。有時(shí)，高爾基要挨打時(shí)，他每次都情不自禁地幫助高爾基，自己卻被抽得傷痕累累。不過(guò)，他有一個(gè)壞習慣——偷東西。第一次他得手后，后來(lái)就經(jīng)常這樣了，每次買(mǎi)東西都會(huì )偷一點(diǎn)東西來(lái)。但是有一次，高爾基兩個(gè)舅舅讓小茨岡幫他們扛十字架，十字架實(shí)在太重了，小茨岡吃力地走到門(mén)口，一不小心倒下了，十字架就壓在了他身上，活活被壓死了。
小茨岡真善良，什么都幫別人，這一種精神非常值得我們大家學(xué)習。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇3
西游記是一篇神話(huà)小說(shuō)，里面的人物有：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧、
觀(guān)音菩薩、白龍馬
其中我最喜歡的故事是：五莊觀(guān)偷吃人生果。五莊觀(guān)偷吃人生果寫(xiě)的是：唐僧師徒路過(guò)五莊觀(guān)那里的人參果九千年一熟，一次只結三十個(gè)果子，形狀像小孩。唐僧在五莊觀(guān)里歇腳，兩位仙童拿了金擊子和斯帕鋪墊到后院敲了兩個(gè)給唐僧，唐僧大驚，堅決不吃，兩位仙童把人參果拿到自己房間里吃掉了。大圣打聽(tīng)到這里有人參果，變拿錘子敲了四個(gè)，不料掉了一個(gè)，仙童到后院數了數，少了四個(gè)，說(shuō)是三個(gè)徒弟偷吃，孫大圣變出一個(gè)大圣去推樹(shù)，大仙回來(lái)，看見(jiàn)樹(shù)倒了，聽(tīng)兩位仙童說(shuō)了經(jīng)過(guò)，勃然大怒，準備把唐僧師徒下油鍋，還說(shuō)，就是西天佛祖也還不了我的人參果樹(shù)。孫悟空說(shuō)：“要樹(shù)復活，又有何難？”說(shuō)完便去請南海觀(guān)音菩薩，觀(guān)音菩薩說(shuō)：“鎮元大仙乃地仙之祖，連我都讓他三分，你怎么就打傷他的樹(shù)呢？”說(shuō)完便畫(huà)了一道起死回生符，令樹(shù)活了過(guò)來(lái)。最后還和大圣拜為兄弟，真是不打不相識。
這段話(huà)寫(xiě)了孫悟空做事毛毛糙糙，想自己也是如此，就下定決心好好改正。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇4
"人不是生來(lái)就該被打敗的"你可以摧毀他，但你不能打敗他�！边@句話(huà)來(lái)自海明威的《老人與�！�。這句話(huà)是這本書(shū)的精髓，值得深思。
這本書(shū)講述了這位老人與鯊魚(yú)搏斗的經(jīng)歷，以及他在圣地亞哥捕魚(yú)時(shí)捕獲一條鯊魚(yú)的經(jīng)歷。當老人回來(lái)時(shí)，鯊魚(yú)被另一條兇猛的魚(yú)帶走了，而老人卻空無(wú)一人。
鯊魚(yú)，一個(gè)老人，一個(gè)船，海，不禁感慨無(wú)限的，無(wú)限的遐想。一個(gè)老人，永不言敗的精神！的海洋充滿(mǎn)了挑戰;一條小船，孤獨和痛苦;這些看似平常的事情，但一個(gè)不平凡的經(jīng)歷詮釋。圣地亞哥是個(gè)好漁夫，但這并不意味著(zhù)他可以永遠捕魚(yú)，但他沒(méi)有放棄，堅持自己的信念，從不說(shuō)死神，即使他最終空手而歸。
當圣地亞哥去釣魚(yú)時(shí)，他遭遇了孤獨、失敗和風(fēng)暴。許多困難困擾著(zhù)他。為什么一個(gè)老人不能在逆境中如此自在和堅定呢？
小學(xué)五年級讀后感300字 篇5
我看了一本名叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)，我認為它是我看過(guò)的書(shū)中的最好看的書(shū)。
《狼王夢(mèng)》寫(xiě)了一匹名叫紫嵐的狼，她一心要把自己的兒子培養成狼王，結果都不成功。她把希望放在她的女兒媚媚身上。希望那些公狼崽長(cháng)成狼王。
紫嵐身上有濃濃的母愛(ài)，她為了自己的兒子、孫子長(cháng)成狼王，不惜犧牲自己。我的媽媽也這樣，但她沒(méi)有生病什么的。那時(shí)，媽媽來(lái)接我，可是雨傘少了。我和媽媽在一起打傘，媽媽為了我的身上不被淋濕，就把雨傘向我這邊挪。這時(shí)我感受到了濃濃的愛(ài)。我以前看到了一個(gè)故事：在一場(chǎng)地震中，有一位母親為了保護她的孩子，把孩子藏在一個(gè)地方，在里面放上一個(gè)錄音機，一直在放“我在這，我在這”。然后，趴在上面。她被砸死了，可她的孩子活了下來(lái)。這個(gè)故事很感人，我就把它收藏起來(lái)了。
母愛(ài)勝于一切，這句話(huà)說(shuō)的真好。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇6
我非常喜歡看科普知識，因為科普文章不僅能給我帶來(lái)知識還能帶來(lái)快樂(lè )。
我看過(guò)的科普書(shū)有《昆蟲(chóng)記》 、 《植物來(lái)了，快跑》……。在這些書(shū)里面我最喜歡的是《植物來(lái)了，快跑》 ，因為這本書(shū)不僅介紹了神奇的面包樹(shù)、臭氣滿(mǎn)滿(mǎn)的大王龍，還介紹了一些植物鬧出的笑話(huà)。就像面包樹(shù)當它一成熟時(shí)，果子就一個(gè)個(gè)掉下來(lái)，當時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)光頭佬，果子“啦”的一聲掉在了他的頭上，后來(lái)果子咧開(kāi)了，光頭佬“”的一聲把果子給吃了，后來(lái)人們稱(chēng)他為“聰明絕頂”的老頭。哈哈哈……，看了上面的小笑話(huà)，非常有趣吧。作者不僅抓住了面包樹(shù)的特點(diǎn)，還編出了這么有趣的笑話(huà)，真是太有才了。
所以我覺(jué)得讀這類(lèi)科普書(shū)籍，既可以學(xué)習知識，又可以感受快樂(lè )，非常開(kāi)心。以后我一定要看更多的書(shū)，讓肚子里面裝滿(mǎn)“食物”，小朋友們一起讀書(shū)吧!
小學(xué)五年級讀后感300字 篇7
在這個(gè)暑假里我讀了幾本中國十大名著(zhù)，有《西游記》、《三國演義》還有《岳飛傳》。其中，最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書(shū)后，給我留下了深刻的印象。
岳飛是中國史上著(zhù)名的愛(ài)國將領(lǐng)。他生于北發(fā)大水。他隨母僥幸逃生，流落他鄉。少年時(shí)。他拜師周侗學(xué)藝，很快聞名鄉里。金兵侵中原后，他被召軍中，開(kāi)始了長(cháng)達數年的軍。從此，他率領(lǐng)一批將士，浴血疆場(chǎng)，抵御金人，收復失地，維護宋王朝的統。然而丞秦 為了討好全國，竟然設計陷害岳飛，讓一代忠烈。屈死于風(fēng)波亭。
將岳飛英勇善戰。忠誠的形象鮮活地展現在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的魅力，被他的高尚品格和堅和堅 氣節所打動(dòng)，從中受到有益的啟發(fā)和良好的精神淘冶。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇8
牡丹開(kāi)富貴，荷花開(kāi)宮門(mén)，老家門(mén)前的石埝上開(kāi)的滿(mǎn)是迎春花。
初春時(shí)節，富貴花兒都在沉睡，石埝上的迎春花卻從冬眠中醒來(lái)了。枝枝枯黃中泛著(zhù)青色的迎春花藤上結滿(mǎn)了花骨朵�；ü嵌浜苄�，小得像黃豆，看上去十分嬌嫩，好像動(dòng)也動(dòng)不得。但過(guò)不了幾天，它就星星點(diǎn)點(diǎn)的綻開(kāi)了。你看它是那樣淡雅，那樣純潔，發(fā)出淡淡的清香。這時(shí)，滿(mǎn)村子的人都能聞到花香，大家知道，春姑娘是不會(huì )嫌棄我們這閉塞的山村的。果然，不幾天滿(mǎn)石埝上都是黃燦燦的迎春花，就像黃色的瀑布一樣。這時(shí)，整個(gè)村子都沐浴在花香中，人們在花香中開(kāi)始了春耕。
我愛(ài)迎春花，因為它是我們山里人的花。它不嫌窮，不愛(ài)富，就愛(ài)我們閉塞的山村。每年都準時(shí)來(lái)給我們山里人報告春天的消息。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇9
今天，我讀了《沒(méi)有圍墻的花園》，受益匪淺。我懂得了：打開(kāi)那面墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會(huì )給你最真心的呵護。
在我們的生活中、學(xué)習中，有很多這樣的事。我們在生活中，把自己的花園圍起來(lái)，花兒就會(huì )慢慢地從原來(lái)的又大又美轉變成既小又不香。假如于，你徹底拆掉了那面圍墻，很多人就可以欣賞到花園的美麗風(fēng)景，花兒可以越開(kāi)越美。在學(xué)習中，你虛心請教，或向別人解題，那增加了你的感悟，提高了你解說(shuō)的能力。
我們只要把自己最真摯的一面給別人，別人也會(huì )回給你一個(gè)燦爛的微笑;用自己最真實(shí)的一面去友好地對待別人，別人也會(huì )友好的接受。
敞開(kāi)你的心扉吧!與別人分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁;那么你的憂(yōu)愁會(huì )減少，快樂(lè )會(huì )增加。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇10
今天我預習了第9課——《自然之道》。
這個(gè)故事講的是，“我”和同伴們以及一個(gè)生物學(xué)家向導，去哈巴拉哥島的海邊觀(guān)察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的事情�！拔覀儭本攘艘恢挥�，卻害了其他小幼龜被吃掉。事后，“我們”后悔不聽(tīng)向導的話(huà)。
幼龜天生弱小，經(jīng)不起食肉鳥(niǎo)的攻擊。而“我們”卻要“加害”于它們。故事中的“我們”真是愚蠢莫及，不知道按照自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與愿望相反的結果。不知道也就算了，還不聽(tīng)向導的勸告，
“我們”雖然只做錯了一件事，可對幼龜的傷害是如此之大，它們本來(lái)可以安全步入大海的，可遭受了食肉鳥(niǎo)的突然來(lái)襲，它們不可能受得起這種傷害的!
或許，這樣的思想還會(huì )造成甚至我們永遠都無(wú)法彌補的過(guò)失。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇11
我今天我讀了一篇文章叫《最普通的角色》。
文中是這樣說(shuō)的：有一位小朋友叫胖胖，今天他放學(xué)回家說(shuō)：“幼兒園要選小朋友當舞蹈演員，還要幾名鼓手”。他說(shuō)他相當演員，如果老師不選他，他就去當鼓手。因為他力氣大。過(guò)了幾天，他高興的跟家人說(shuō)我被選上觀(guān)眾了。媽媽很不高興地說(shuō)“觀(guān)眾也要選”。奶奶可不這么認為，說(shuō)：“只要孩子高興就行”。胖胖說(shuō)：”到那時(shí)候我一定要穿上自己最漂亮的衣服”。
幼兒園這么多的孩子，不可能每個(gè)孩子都能當演員，鼓手。還需要觀(guān)眾，只有觀(guān)眾出場(chǎng)這場(chǎng)演出才有意義。
在人生的舞臺，即使是別人認為很普通的角色，只要我們認為他不普通，并且努力去扮演好屬于自己的角色，那我們飾演的角色就不是普通的角色，而是主角了!
小學(xué)五年級讀后感300字 篇12
你看過(guò)《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)嗎?你一定會(huì )很驚奇——外婆為什么會(huì )在蘋(píng)果樹(shù)上呢?讓我告訴你吧。原來(lái)故事的主人公安迪沒(méi)有外婆，然而有一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪家的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和安迪一起去游樂(lè )場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險，而且外婆總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在意，是個(gè)“另類(lèi)”的外婆。有一天，鄰居家搬來(lái)了一位新奶奶，她的故事也很奇特。而安迪在兩位老人的愛(ài)護中懂得了許多許多。
我被米拉洛貝的這本小說(shuō)完全迷住了，這是一本讓我看了一生都難以忘記的好書(shū)。外婆的神秘、奶奶的慈祥，在此之前，安迪是如此的不幸，現在的安迪是如此幸福，讓我感覺(jué)世界是完全公平的。
《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》讓我懂得：幫助別人，幸福自己。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇13
今天我讀了《牛郎織女》一文，出生家境不夠好的牛郎好不容易取了一個(gè)仙女，可以過(guò)著(zhù)男耕女織很幸福的生活，可是很討厭的王母娘娘不近人情，故意把七仙女抓回去隔了一道天河，害的牛郎織女不能相聚，還是定時(shí)每年的七月七日通過(guò)喜鵲搭橋才能會(huì )面，還有那可憐的牛郎帶著(zhù)孩子見(jiàn)不到自己的母親，讓他們母女不能相聚，讓孩子不能感受到人間最溫暖的家庭關(guān)愛(ài)。我讀了這篇文章從中悟出熱人要懂得寬容與關(guān)愛(ài)，才能造就和諧美好的生活，不要像王母娘娘一樣不懂得寬容與關(guān)愛(ài)，最終造成了大錯，讓牛郎織女痛苦一生。
同時(shí)我感到我們的父母對我們的寬容與關(guān)愛(ài)是如此的強大，而我們卻不能理解。這篇文章教育了我，使我認識到只有懂得寬容和關(guān)愛(ài)的人大家才會(huì )喜歡他。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇14
《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章你們讀過(guò)嗎?
我讀了這篇文章后，知道了，讀書(shū)的方法，作者告訴我們，如果你獨自周游世界你會(huì )選擇什么?作者選的是書(shū)，因為他想把書(shū)讀上一百遍，讀到能背下來(lái)的程度。
作者告訴我們讀書(shū)首先會(huì )思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么這樣，然后繼續把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最好的片段，問(wèn)自己為什么喜歡它們……
作者教我們這樣讀書(shū)，作者的眼里的書(shū)，是他的好朋友、是他的家人。
從作者的眼里，書(shū)代表了全部的美麗，愿意把書(shū)讀上一百遍。
是啊!“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，“書(shū)如藥也，善讀可以醫愚”這些名言，都可以說(shuō)作者的愛(ài)讀，像我們學(xué)的沒(méi)有一艘戰艦，能像一冊書(shū)把我們帶到浩瀚的天地。
作者的讀書(shū)情景令我震撼。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇15
《莫莉的晚餐》是一本好看的圖畫(huà)書(shū)。它是描述一只黑色斑紋的小白貓莫莉，一整天都在農場(chǎng)上玩。當夜晚來(lái)臨，她又餓，離家又遠，它火速的趕回家，一路上經(jīng)過(guò)羊。牛。豬仔等動(dòng)物的處所，他們都正在快樂(lè )的享用晚餐，使莫莉覺(jué)得更餓了，但莫莉并沒(méi)有放棄仍然繼續往前跑，最后她終于吃到了美味的晚餐。
我最喜歡這本書(shū)最后的結果，當莫利誘餓又渴回到廚房，莫莉聞到一陣香噴噴的味道，她看到地板上有一盤(pán)魚(yú)和一盤(pán)牛奶，她滿(mǎn)足的發(fā)出喵喵聲，也滿(mǎn)足的吃著(zhù)她最喜歡的魚(yú)和香濃的牛奶，這樣的結果讓我覺(jué)得很幸福，會(huì )讓我想起溫暖的家，每當我肚子餓的時(shí)候，媽媽總會(huì )煮好香噴噴的飯菜，我想我可以了解莫麗那滿(mǎn)足的感覺(jué)。
這本書(shū)也讓我學(xué)習做事不要半途而廢，要像故事中的莫莉，沒(méi)有放棄一直作下去，最后一定會(huì )成功的！
小學(xué)五年級讀后感300字 篇16
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章之一，我讀了以后十分感動(dòng)，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事 ，有一年，作者到外婆家去，半路遇上一場(chǎng)驟雨。突然走來(lái)一位穿白裙的女中學(xué)生和他互不相識�？墒撬龓椭�，送作者到樓房下避雨。這個(gè)姑娘美麗修長(cháng)的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上，也刻在了我的心上。她助人為樂(lè )的精神，使我十分感動(dòng)，我一下子想起我家對門(mén)的袁叔叔來(lái)。
上個(gè)星期四，六樓的一家鄰居上班了，把小孩一個(gè)人丟在家里。孩子很小嚇得直哭，袁叔叔聽(tīng)到后，立刻把孩子接到他家去玩，直到孩子家的大人回來(lái)才把孩子送回家。
《白蝴蝶》中女中學(xué)生和我的鄰居袁叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我一家要向他們學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的人，做一個(gè)思想高尚的人。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇17
內容：從前有個(gè)小女孩，她的名字叫簡(jiǎn)。簡(jiǎn)從小就沒(méi)有了父母，跟舅舅和舅媽生活在一起�？删司撕髞�(lái)也死了，本來(lái)就對簡(jiǎn)不好的舅媽?zhuān)拥姆潘�，對自己的兩個(gè)女兒、一個(gè)兒子百依百順。舅媽的兒子經(jīng)常毆打簡(jiǎn)，讓簡(jiǎn)難以承受。后來(lái)舅媽把簡(jiǎn)放在寄宿學(xué)校里，過(guò)了一些年，簡(jiǎn)成了一位家庭教師，后來(lái)又與主人相愛(ài)，在結婚之際，簡(jiǎn)才知道主人已經(jīng)有個(gè)妻子。因為她不愿當情婦，所以離開(kāi)了那里。許多年以后，有個(gè)牧師向簡(jiǎn)求婚，可簡(jiǎn)沒(méi)有同意，因為她想起了一個(gè)人。到了那里之后，簡(jiǎn)才發(fā)現，主人的家已經(jīng)布滿(mǎn)了塵土，主人失去左臂，雙目失明。簡(jiǎn)和這個(gè)家的主人結了婚，生下了孩子。
收獲：這本書(shū)的作者是夏洛蒂，在這本書(shū)中有一句話(huà)非常經(jīng)典，“我們是平等的，至少我們通過(guò)墳墓時(shí)，平等的站在上帝面前”。這充分體現了當時(shí)英國的男女不平等，這種陳腐觀(guān)念被作者打破了。這是一本婦女必讀的經(jīng)典之作。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇18
《軍神》這篇文章深深地打動(dòng)了我的心。
《軍神》一文講述了劉伯承在一家診所，被告知要進(jìn)行手術(shù)，而他卻拒絕使用麻醉劑，并在手術(shù)中一聲不吭，沃克醫生稱(chēng)贊劉伯承為軍神。
這篇文章打動(dòng)我的，是劉伯承那頑強的毅力。他在手術(shù)中能夠一聲不吭，把自己所有的痛苦宣泄在嶄新的白床單上，那句“嶄新的床單居然被抓破了”更是使我震撼，也讓我覺(jué)得他頗有男子漢的氣勢。對沃克醫生的側面描寫(xiě)更是襯托出劉伯承的堅持不懈，我覺(jué)得劉伯承被稱(chēng)為軍神，當之無(wú)愧！在讀到沃克醫生稱(chēng)劉伯承為川中名將時(shí)，更是因為他年紀輕輕就大有作為，而對他肅然起敬。
在讀這篇文章之前，我常因為一些小事沒(méi)做成功而言之放棄。有時(shí)，我會(huì )因為一道稍微復雜一點(diǎn)的題目做不出來(lái)而置之不理，甚至因為一粒小小的紐扣解不開(kāi)而大發(fā)脾氣。在讀了這篇文章后我覺(jué)得，劉伯承連不使用麻醉劑進(jìn)行手術(shù)都能承受，我這點(diǎn)困難又算得了什么呢？
讀完后，我懂得了：戰勝困難就戰勝了一切。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇19
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的一部分，講述一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。
這本書(shū)對我啟發(fā)很大，他四歲喪父，跟著(zhù)悲痛的母親和慈祥的外祖母到暴力的外祖父家生活，處處遭到外祖父的毒打。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣，周?chē)嗔藲埧岬氖虑椤?/p>
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
天哪，按照這樣的比較，我們的童年和阿廖沙的童年簡(jiǎn)直是天壤之別。
我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著(zhù)，被金錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么的幸福呀！但擁有這些，我們并不知足，我們總是貪婪地奢求更多。
那么，從現在開(kāi)始，我們不再奢侈，不再浪費，我們要為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們，我要開(kāi)始屬于自己的幸福生活。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇20
《格列佛游記》是我很喜歡的一本書(shū)，每當我翻開(kāi)她，我的心就仿佛飛到了遙遠的印度洋，在海上跟勇敢的格列佛乘風(fēng)破浪。經(jīng)歷一次又一次不平凡的旅行。
格列佛是一個(gè)英國的隨船醫生，更是一名勇敢的探險家。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和黃蜂展開(kāi)斗爭；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧馬國，在這個(gè)馬的世界里，度過(guò)一段奇妙的生活。每去一個(gè)地方，他都會(huì )遇到很多危險，但他總能化險為夷。格列佛的一生是精彩的。
格列佛很勇敢，只要學(xué)習格列佛的那種在任何情況下都不灰心、不絕望、堅持努力的精神，以后就算遇到再大的困難，我都會(huì )克服它。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇21
假日里，我讀了一本很有趣的書(shū)，這本書(shū)叫《白云》。
《白云》里的胖小豬和小白兔本來(lái)是很要好的朋友，卻因為一件小事吵架了。他們認真思考，通過(guò)互送特別的禮物“白云”，最后又重新成了最好的朋友。
他們之間的友誼深深地打動(dòng)了我，也讓我想起了我與好朋友書(shū)瑤之間的事。上個(gè)星期，書(shū)瑤弄丟了我的鉛筆，我非常生氣，對她說(shuō)：“我不跟你做朋友了，也不跟你玩了！”書(shū)瑤十分緊張，低著(zhù)頭，有點(diǎn)難為情地解釋?zhuān)骸皩Σ黄�，我……我不是故意的�！钡乙廊缓苌鷼�，沒(méi)有理她，扭頭就走……
現在回想起來(lái)，我很后悔。我們曾經(jīng)那么要好，不能因為一點(diǎn)小事就說(shuō)一些傷害對方的話(huà)。我應該向《白云》里的胖小豬和小白兔學(xué)習，諒解自己的好朋友。想到這，我決定，星期一去向書(shū)瑤道歉，跟她做回好朋友。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇22
我看了魯迅的《故鄉》這篇小說(shuō)，給我留下最深刻印象的就是閏土了。
童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿(mǎn)快樂(lè )。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè )。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒(méi)有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì )，離現在已經(jīng)有那么漫長(cháng)而浩瀚的一段歷史�？墒�，到了現在的社會(huì )，大人們還是大同小異我們打造一個(gè)標準童年�！豆枢l》中，魯迅不僅點(diǎn)到了家鄉的改變給人一種惆悵的感覺(jué)，更用閏土和楊二嫂這兩個(gè)具有代表性的例子來(lái)證明一個(gè)詞——改變。不論是家鄉的改變還是人物的改變，魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺(jué)，特別是最后一句：世上本是無(wú)路，人走的多了，就有了路。更是讓人回味無(wú)窮。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇23
《臺階》是一本讓我印象深刻的書(shū)。它的作者是李森祥。
書(shū)中的內容是：
父親從家到山上跑了三趟，拿回了些青石板做臺階�？捎腥苏f(shuō)：“這房子臺階太低，你一定沒(méi)有地位�！甭�(tīng)了之后，父親一直計劃著(zhù)要新造一個(gè)房子，做個(gè)高臺階。為了這天，父親工作的很辛苦。后來(lái)，有一次父親挑水時(shí)，不小心閃了腰。
為什么作者的爸爸閃了腰呢？作者想在最后寫(xiě)出原因“父親老了”。果然是老了，大家想想父親平時(shí)是多么的辛苦，即使老了也裝做輕松年輕的樣子。所以，我們要有一顆感恩的心。
在我們的生活中，感恩的力量是無(wú)比強大的。只要學(xué)會(huì )感恩，大家都會(huì )成為好朋友哦~感恩是一份力量，是一句話(huà)，是一封信，是一條留言……
最后告訴大家一句：
學(xué)會(huì )感恩，讓事物變得更加美好！
小學(xué)五年級讀后感300字 篇24
如果別人有一個(gè)你喜歡的東西，你會(huì )盲目追求，還是會(huì )珍惜自己現在所有的呢？《臺階》就告訴我們答案。
書(shū)中的內容是：
父親造了大約十幾級的臺階。后來(lái)，聽(tīng)人們說(shuō)：“臺階高，主人的地位就高�！彼�，父親覺(jué)得自家臺階太矮，決定造新房子和新臺階�？稍旌昧酥�，他又覺(jué)得臺階太高了，坐在上面不適應，還是原來(lái)的好。
這個(gè)故事告訴我們：不能盲目追求，要珍惜自己現在所有的東西。
在生活中，也有許多盲目追求的人。比如：
有一次，我羨慕別人的平衡車(chē)，死活要買(mǎi)，可買(mǎi)了之后就沒(méi)玩過(guò)幾次。還有些學(xué)生跟別人比自己有的文具更好更多。這是一種盲目攀比的行為，不利于學(xué)習。學(xué)生應該注重學(xué)習，不要盲目追求別人有的物質(zhì)。
要珍惜自己現在所有的，學(xué)會(huì )發(fā)現沒(méi)有沒(méi)有的。不要盲目攀比，而要從起點(diǎn)出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)地去生活。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇25
這本書(shū)主要講了地震中的的孩子們是怎樣過(guò)的生活。
因為黃春榮和鐘雷都對宋佳玲有好感，一點(diǎn)小騷動(dòng)，兩個(gè)男生選擇了決斗。他倆和俞前進(jìn)、元帥來(lái)到了郊外。宋佳玲和顧芳芳兩個(gè)女生因為擔心，也跑到了郊外。地震了，幾個(gè)人被困住了郊外，幾塊山石落下把黃春榮的兩條腿都砸斷了，顧芳芳的腰也扭傷了。
被困的這幾天里，幾個(gè)人樹(shù)葉都吃，可還是填不飽咕咕叫的肚子，最后大家商量讓俞前進(jìn)逃出去報信，告訴大家他們被困在郊外。俞前進(jìn)為了大家的希望，犧牲了自己的一段指頭，終于找到了自己的家，大家得救了！
地震時(shí)多么可怕呀！一座座高樓倒了、一條條生命沒(méi)了。如果遇到這種情況，我們一定要積極救助地震中的人們。我們住的地方?jīng)]有發(fā)生過(guò)很大的地震，我們真的很幸福。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇26
今天，老師教我們一篇成語(yǔ)故事《竭澤而漁》。
故事講述了：春秋時(shí)期，晉國和楚國開(kāi)戰，晉文公向狐偃請教打勝仗的謀略，狐偃說(shuō)：“可以騙楚國人上鉤�！睍x文公又問(wèn)雍季看這個(gè)辦法行不行，雍季說(shuō)：“這個(gè)辦法可以偶然用一次，但不是長(cháng)遠之計”。晉太公用狐偃的辦法果然打了勝仗，晉文公論功行賞，雍季比狐偃的功大，晉文公說(shuō)：“我們不能為一時(shí)之利要比千年大計重要�！�
在生活中我也有這樣正直的經(jīng)歷。
有一次，我的課堂作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我是語(yǔ)文組長(cháng)，作業(yè)是我檢查的，這時(shí)我心里產(chǎn)生了這樣一個(gè)想法：要不我說(shuō)我寫(xiě)完了，不就沒(méi)事了嗎？可是，我又不能騙老師，騙老師是一種不好的行為，最后，我選擇了給老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)完，因為我是一個(gè)公正的組長(cháng)！
讀完“竭澤而漁”這個(gè)故事后，我明白了：我們做任何事情，都要留有余地，不要只貪圖眼前利益，而沒(méi)有長(cháng)遠之計的打算。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇27
自從我讀了《竭澤而漁》這個(gè)故事以后，就深深的受到啟發(fā)：“雍季所說(shuō)的是百年大計，而狐偃所說(shuō)的只是為了一時(shí)之利�！边@句話(huà)的意思很簡(jiǎn)單，很容易讀懂所以要好好學(xué)習呦！
《竭澤而漁》這個(gè)故事的大概內容是這樣的：春秋時(shí)期，晉國的國君晉文公向大臣狐偃請教用兵策劃，狐偃說(shuō)：“用兵打仗并不排除‘欺詐’，您可以騙楚軍上鉤��！”雍季說(shuō)了這個(gè)成語(yǔ)的本意，最后，仗打勝了，晉文公論功行賞，雍季在狐偃之上，別人都以為賞錯了，后來(lái)，他解釋說(shuō)：“雍季所說(shuō)的是百年大計，而狐偃所說(shuō)的只是為了一時(shí)之利�！弊詈笏麄兌加X(jué)的很有道理，就不再只聲。
這次月考，我的成績(jì)很不好，開(kāi)家長(cháng)會(huì )媽媽時(shí)也沒(méi)有去，肯定很丟臉，爸爸的臉色也很不好看。我就想一定要加把勁兒了。
“先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚(yú)，但是以后這里就無(wú)魚(yú)可捉了”這是詞語(yǔ)的意思。 學(xué)了這個(gè)成語(yǔ)，看了這個(gè)故事，我懂得了什么叫做“竭澤而漁”，我下次一定要好好學(xué)習了。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇28
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型的一部小說(shuō)，里面描述了小高爾基（阿廖沙）到外祖父家之后的生活，顯現了那時(shí)俄羅斯下層人民的生活----黑暗的社會(huì )。文中的小阿廖沙勇敢、堅強、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心，外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、有寬大的胸懷。小阿廖沙生活在黑暗社會(huì )，在苦難中長(cháng)大，讓人憐憫�？墒撬麉s很樂(lè )觀(guān)，仍然在黑暗污濁的環(huán)境中保持著(zhù)生活的勇氣和信心，一直長(cháng)大。
讀了《童年》這本書(shū)，我覺(jué)得小阿廖沙很值得我們學(xué)習。我們應該學(xué)習他的堅強、勇敢、正直和有愛(ài)心。生活中總有不如意和挫折，我們不可以退縮，要勇敢面對，有堅韌不拔的精神。就算讓你傷心流淚，也要堅持到底，不放棄。外祖母也值得我們學(xué)習，學(xué)習她的善良、能干、熱愛(ài)生活、有寬大的胸懷。我們現在應該多投身實(shí)踐，將來(lái)好在社會(huì )中立足。我們要有寬大的胸懷，學(xué)會(huì )包容他人。同樣，熱愛(ài)生活也十分重要。
《童年》讓我知道了許多道理，你們看過(guò)了嗎？
小學(xué)五年級讀后感300字 篇29
童年是只自由飛翔的小鳥(niǎo)，童年是一曲悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌謠；童年是快樂(lè )的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的……
讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬(wàn)千�！锻辍返闹魅斯⒘紊匙詮母赣H去世后就和母親寄住在外祖父家，這是一個(gè)典型的俄國小市民的家庭：充滿(mǎn)了貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。嚴厲而殘暴的外祖父�?jīng)常打他，兩個(gè)舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出走……只有外祖母疼愛(ài)他，給他帶來(lái)光明。和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，衣食無(wú)憂(yōu)，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩……
可以說(shuō)是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。有父母為我們遮風(fēng)擋雨，不用獨自一人在“人間”闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅持地面對生活。所以我們有什么理由在遇到小小的困難就輕言放棄呢？所以我們要像阿廖沙一樣面對挫折而用堅強來(lái)戰勝它，不能退縮，才是生活中真正的強者！
小學(xué)五年級讀后感300字 篇30
今年暑假，我在空閑的時(shí)間里看完一本名叫《史記》的書(shū)，讀了這本書(shū)后，令我懂得了許許多多的知識和道理。
《史記》這一本書(shū)，是我國西漢著(zhù)名文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷的一部紀傳體史書(shū)，它是司馬遷歷經(jīng)艱辛和磨難后，在他臨終前完成的，它記載了上自神話(huà)傳說(shuō)的黃帝，下至漢武帝年間一共三千年的歷史。被魯迅先生稱(chēng)為：史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。
但是，在《史記》中最讓我難忘的還是西楚霸王項羽。雖然，他最后沒(méi)有成功，但我最惋惜的就是那四面楚歌，最后在烏江自刎的人。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，中國歷史上少有敢單身獨戰敵人的英雄，我覺(jué)得他忽略了一個(gè)人：項羽。他在遭遇漢軍追殺，一人殺敵數百，誓不放棄，難道他不是以一殺十的大英雄嗎？在烏江時(shí)，一位亭長(cháng)敬佩他，于是便讓他趕緊渡江后卷土重來(lái)，可他不肯，最后還是在烏江自刎而死了。連李清照也為他寫(xiě)了“至今思項羽，不肯過(guò)江東”。
《史記》這本書(shū)，我讀了之后真是受益匪淺��！
小學(xué)五年級讀后感300字 篇31
《史記》這本書(shū)是西漢時(shí)期的史學(xué)家文學(xué)家司馬遷寫(xiě)得。他在公元前104年開(kāi)始編寫(xiě)《史記》，終于在55歲左右的時(shí)候完成了這部史學(xué)巨著(zhù)�！妒酚洝酚置短饭珪�(shū)》，它記載了從遠古時(shí)代的黃帝到漢武帝時(shí)期約三千余年的歷史。我對我國的歷史非常感興趣。我先從黃帝了解的，黃帝是中華民族的始祖，名叫軒轅。他生下來(lái)就聰穎異常，二十幾歲就見(jiàn)多識廣。還根據四季的節氣種植農作物，深得民心，實(shí)力日益壯大雄厚。此時(shí)，炎帝及其部落侵犯其他部落，要稱(chēng)霸天下。最終被黃帝打敗了炎帝。從此，炎帝也歸順了黃帝，這個(gè)部落的人成為中國人的祖先，他們的后代就成為炎黃子孫。
我們就是炎黃子孫。我們中國的歷史悠久，還有很多我們不知道的故事和人物。我們以后要多讀書(shū)多積累。我國的歷史值得我們多研究。這本書(shū)讓我知道了很多關(guān)于中國歷史的故事它真是讓我受益匪淺呀！
小學(xué)五年級讀后感300字 篇32
今天我們學(xué)習了《亡羊補牢》的寓言故事。這個(gè)寓言讓我知道要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不要丟東西，要改正。
這個(gè)寓言主要是牧民，他家的羊圈里養了很多羊，但他家的羊圈里有一個(gè)小洞，正好可以鉆進(jìn)去一只狼。有一天，一只狼從那個(gè)小洞鉆了進(jìn)去，叼走了一只羊。到了第二天，牧民們發(fā)現一只羊不見(jiàn)了，并不在意。別人勸他把那個(gè)小洞補上。他也不聽(tīng)。到了晚上，那只狼又從那個(gè)小洞鉆了進(jìn)去，又叼走了一只羊。這次牧童聽(tīng)了忠告，補上了那個(gè)小洞。其實(shí)以前也犯過(guò)這樣的錯誤。這件事是這樣的。那時(shí)我寫(xiě)字的姿勢不對老師讓我改變自己的寫(xiě)字姿勢。我沒(méi)有聽(tīng)老師的勸告過(guò)了一會(huì )兒，我的眼睛近視了。我近視以后，我戴眼鏡，戴眼鏡的感覺(jué)不好。所以我聽(tīng)了老師的勸告，糾正了我寫(xiě)字的姿勢。又過(guò)了一段時(shí)間，我的眼睛又不近視了，我的感覺(jué)突然好起來(lái)了。
這是我的小故事，這個(gè)小故事讓我知道要聽(tīng)別人的勸告。只有自己失去一些東西才能改正。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇33
大仲馬的作品《三劍客》是我最喜歡的書(shū)之一，這本書(shū)不僅好看，還有很大的教育意義，使我受益匪淺。
《三劍客》這個(gè)故事就是在路易十三與紅衣主教爭鋒相對的年代，而這也是真實(shí)的歷史，主人公一位少年達達尼昂，離開(kāi)家鄉，來(lái)到同鄉人特雷威爾為隊長(cháng)的火槍隊中謀職，希望也能當一名火槍手，就這樣，波爾多斯，阿托斯，阿拉米斯這三位火槍手，與他從陌生到熟悉，從相識到信任，最終一起生死與共，在追捕米拉迪時(shí)達達尼昂與他的伙伴合公爵合他的劊子手6人一起策劃，最終殺了米拉迪，后來(lái)，達達尼昂被紅衣主教抓住，又開(kāi)始審問(wèn)他，身為主謀，達達尼昂泰然自若，視死如歸，實(shí)言相對，黎舍留看重他的義勇雙全，便提升他為火槍總隊副營(yíng)長(cháng)。
我覺(jué)得只有信任對方的人才會(huì )獲得別人最真誠的的友誼，只要我們都相信自己身邊的朋友，團結起來(lái)，一起分享喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，就會(huì )讓世界更加美好。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇34
今天，我讀了《周恩來(lái)》一書(shū)，里面講了周恩來(lái)在戰爭年代勤儉節約，關(guān)心戰友、人民的一系列感人故事。
其中有一個(gè)故事講了在冬季長(cháng)征途中，周恩來(lái)的警衛員給他做了一件羊毛夾襖。到了解放區后，紅軍戰士和老百姓的努力下生活的條件讀得到很好的改善，大家都領(lǐng)到了新的棉衣棉鞋，可周恩來(lái)的夾襖這時(shí)是又破又舊，警衛員就偷偷地替他領(lǐng)一件新的。他知道后很生氣，說(shuō)道：“這一件雖然很舊了，可是縫補后還是可以再穿一個(gè)冬天，將領(lǐng)來(lái)的衣服給前線(xiàn)的戰士，在這天寒地凍的時(shí)候，他們還要打仗”
這個(gè)故事告訴我們什么？要懂得節約，懂得關(guān)心別人。
看看我們現在的生活環(huán)境和條件，大家都穿著(zhù)漂亮，暖和的衣服，在寬敞明亮的教室里上課。我覺(jué)得我們應該珍惜今天的幸福，美好的生活，好好學(xué)習！盡自己的能力去幫助、關(guān)心別人。長(cháng)大后建設好我們的祖國。這是對先輩們最好的回報
小學(xué)五年級讀后感300字 篇35
前幾天我讀了一篇文章，叫《手指》。本文講了 五根手指都有短處和長(cháng)處。大拇指和食指吃的苦頭最多，而中指只是在旁邊當個(gè)打公子小指用處也不多�？墒撬鼈儓F結起來(lái)就是一個(gè)大團結那就沒(méi)有誰(shuí)弱誰(shuí)強了。
大家都知道， 世界上沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有將優(yōu)點(diǎn)集于一身的人。所以，我們每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的，但是，我們必須要抱著(zhù)不同的心態(tài)去看待每個(gè)人，對于這十根手指也一樣，只要他們一起合作，就可以取長(cháng)補短，取得成功。
我們的手指就像是生活中的那些人，有些養尊處優(yōu)，就像中指一樣；有些任勞任怨，就像大拇指一樣；有些小巧玲瓏，就像想無(wú)名指和小指一樣。
我知道了每個(gè)人時(shí)都有短處的，不能拿自己的長(cháng)處跟別人的短處比，自己也有短處，要取長(cháng)補短，才能更好。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇36
今天我讀了《手指》這篇課文，使我有了很大的啟示。
這篇課文主要講了每個(gè)人都有十個(gè)手指，一只手上的五根手指各有所長(cháng)，各有所短，他們有不同的姿態(tài)和性格，但只要握成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量的事。
《手指》這篇課文告訴了我們一個(gè)道理：團結就是力量。在我們生活中，有許多事都說(shuō)明了這個(gè)道理。例如：拔河比賽，在拔的時(shí)候，只要大家團結起來(lái)，齊心協(xié)力往自己這一方拉，最后一定會(huì )勝利。等還有許多這樣的比賽�？梢�(jiàn)，只有團結起來(lái)，我們的力量就會(huì )從小變大。在自然界中，螞蟻是最小的動(dòng)物了，但有許多人覺(jué)的奇怪，為什么螞蟻這么小，卻沒(méi)有被它們的天敵消滅呢？原因就是：螞蟻雖然小，但是它們團結在一起，組成了一個(gè)集體，所以沒(méi)有被消滅。
是呀！團結就是力量，團結力量大。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇37
今天，我們學(xué)習了《手指》這一篇課文。讓我深有體會(huì )。
五根手指各有所長(cháng)，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣(mài)力、敢于探險不怕?tīng)奚�；中指有無(wú)名指和食指的保護，姿態(tài)優(yōu)美、養尊處優(yōu)；無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛(ài)、能力薄弱。五根手指各有特點(diǎn)，但只要團結起來(lái)，就合成一個(gè)拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒(méi)有強弱、美丑之分了。
讀了《手指》我懂得的人生道理朋友之間要團結，團結就是力量。
有一次，學(xué)校里舉行了一次跳長(cháng)繩比賽，我們都興致勃勃地跳著(zhù)。沒(méi)想到，第二天，我們班里要選出十名有團隊精神的同學(xué)進(jìn)行訓練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見(jiàn)天艱苦的訓練中，我逐漸地發(fā)現，跳長(cháng)繩一定要互相團結……
小學(xué)五年級讀后感300字 篇38
此刻我讀完了這本早已加入閱讀計劃的《情人》，還有4個(gè)小時(shí)就要進(jìn)入考場(chǎng)，我坐在圖書(shū)館，卻迫切又固執的想說(shuō)些什么�！拔以�18歲就變老了”。我試圖去浪漫地解讀這句話(huà)，
我在十八歲的時(shí)候就變老了
我在18歲前遇見(jiàn)了一個(gè)人，遇見(jiàn)他的日子我過(guò)完了我的一生。他走了，我也老了。
兩個(gè)人就像大海里的兩個(gè)溺水者，沒(méi)有浮木，只有互為浮木。因為孤獨，因為相似所以致命的吸引著(zhù)，可是誰(shuí)都沒(méi)有辦法救贖誰(shuí)。無(wú)力又麻木，只有兩個(gè)人的相處，試圖逃離出這無(wú)垠的大海。
最后的告別，是我乘船而走，我不知道風(fēng)浪何時(shí)來(lái)臨，就像我不知道何時(shí)會(huì )想起你，忘掉你。我們在海上告別，從此不聞過(guò)往。
當我再見(jiàn)到你，我還依然愛(ài)你，
我認識你，永遠記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說(shuō)你美，現在，我是特為來(lái)告訴你，對我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得現在你比年輕的時(shí)候更美，那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛(ài)你現在備受摧殘的面容。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇39
今天，我讀了一篇叫《軍神》的文章，讀完后，對這位堅強的“軍神”劉伯承將軍產(chǎn)生非同一般的敬佩之情！
重慶臨江門(mén)外，一個(gè)德國人開(kāi)的診所里，眼睛受傷的劉伯承到這里看病。醫生詢(xún)問(wèn)病情后，沃克醫生給他準備手術(shù)。他拒絕使用麻醉劑，在手術(shù)中忍受巨大的痛苦。當手術(shù)完成后，沃克醫生稱(chēng)贊劉伯承是軍神。
劉伯承將軍是我們的榜樣，他為了以后能有一個(gè)清醒的大腦，為了能更沉著(zhù)指揮戰斗，在手術(shù)時(shí)，拒絕使用麻醉劑，這是有多少能承受的痛苦呀！正因為有他那樣的將領(lǐng)，中國的解放事業(yè)才取得了偉大勝利！沒(méi)錯，他是堅強的，是真正的男子漢，堪稱(chēng)軍神！而我在玩耍時(shí)受了一些皮外傷，就會(huì )哇哇大哭地找爸爸媽媽?zhuān)液蛣⒉惺迨搴?jiǎn)直是天壤之別！所以，我要向劉伯承叔叔學(xué)習：要有堅強的意志，勇敢地克服生活中遇到的種種困難。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇40
這次，我們學(xué)了課文《軍神》。說(shuō)真話(huà)，我不得不佩服劉伯承將軍那驚人的毅力。在不使用麻醉劑而動(dòng)手術(shù)的情況下，他一聲也不吭，堅持住了疼痛，還記下了沃克醫生的刀數：七十二刀。七十二刀，這可不是一個(gè)小數字，要是我肯定就堅持不下來(lái)。雖然這樣認為，還是想像劉伯承將軍那樣堅持下來(lái)。
我想，光想也不行呀！必須得有實(shí)際行動(dòng)。正巧，老師讓我們去打針，我想，我一定要像軍神劉伯承將軍那樣。走在醫院的樓梯上，我就聽(tīng)見(jiàn)了有在人哭，聽(tīng)得出來(lái)，是一個(gè)小孩的聲音，我心中有些害怕�？捎窒氲�，小孩哭，我怎么害怕起來(lái)了？想著(zhù)想著(zhù)，輪到我去打針了，看見(jiàn)醫生那長(cháng)長(cháng)的針管，我心里有些害怕，想哭，可看見(jiàn)旁邊這么多人，怎么好意思呢？我咬咬牙，把手伸了過(guò)去。
呀！針刺進(jìn)肉里就是不舒服，打完了針之后的幾天里，我的手行動(dòng)就不太“方便”了。我還是引自己做了一次不成文的“軍神”為榮！
小學(xué)五年級讀后感300字 篇41
《母愛(ài)》講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。
青海的一個(gè)沙漠地區，極度缺水，每人每天所有用水只有1。5公斤，也就有三瓶礦泉水那么多，飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括牲口用水，全靠這1。５公斤珍貴的水。
人缺水，動(dòng)物也渴��！一天，一頭老牛闖入公路。攔住了運水的車(chē)。老牛立在車(chē)前，被主人用長(cháng)鞭打得鮮血直流不肯，也不肯挪動(dòng)半步。運水戰士感動(dòng)了，寧愿違反規定，取出半盆水放在牛面前。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗爭得來(lái)的水，而是仰天呼喚，一會(huì )兒跑出一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)的看著(zhù)小牛喝完水，然后母子掉轉頭走了。
看完了這個(gè)悲傷的故事，我再次認識到：不論是人，還是動(dòng)物，母愛(ài)都是無(wú)私的，是偉大的。我們應該孝敬媽媽?zhuān)肋h。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇42
我讀了論語(yǔ)這本書(shū)中說(shuō)的：子曰：”人而無(wú)信。不知其可也。大車(chē)無(wú)尼，小車(chē)無(wú)月，其何以行之哉？讓我懂得了做人的道理。做人就要做一個(gè)守信用的人，要說(shuō)話(huà)算數。
就比如我家吧。有一次，我考試考了一百分，爸爸非常高興，我說(shuō)：爸爸，我考了一百分你不帶我去哪玩一天，爸爸毫不憂(yōu)郁的答應了，打算下星期天帶我去云臺山玩，我高興的不得了。因為我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)云臺山，時(shí)間過(guò)的如流水一般，轉眼間到了星期天。我迫不急待的去問(wèn)爸爸什么時(shí)候去，爸爸說(shuō)：“今天太忙了，沒(méi)有時(shí)間，改日吧！我的心霎時(shí)間由高興到難過(guò)”。我說(shuō)：“爸爸你不想去，就別說(shuō)，說(shuō)出去話(huà)就如潑出去的水，要說(shuō)到做到�！�
媽媽下班了，我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽爸爸說(shuō)了一頓，媽媽說(shuō)爸爸做的不對，答應小孩的事情一定要做到，不能演而不信。
雖然這次我沒(méi)去云臺山，但是讓我明白了一個(gè)做人的道理。在這里，我想對我們班的同學(xué)說(shuō)，做為一名好學(xué)生，更要誠實(shí)守信，善于勤學(xué)。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇43
讀了這篇杰作，也不能說(shuō)就一點(diǎn)感悟也沒(méi)有，以魯迅先生的功力還是很容易就感染到讀者的。我對《藥》里面的情景交融的氣氛描寫(xiě)感受還是挺深刻的。小說(shuō)一開(kāi)頭就描述到，“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，只剩下一片烏藍的天；出了夜游的東西，什么都睡著(zhù)�！币婚_(kāi)篇就讓人隱隱感到一種壓抑感�！敖稚虾诔脸恋囊粺o(wú)所有，只有一條灰白的路，看得分明。燈光照著(zhù)他的兩腳，一前一后的走。有時(shí)也遇到幾只狗，可是一只也沒(méi)有叫。
天氣比屋子里冷得多了”，“仰起頭兩面一看，看見(jiàn)許多古怪的人，三三兩兩，鬼似的在那里徘徊；定睛一看，卻也看不出什么別的奇怪�！边@一切都通過(guò)華老栓的眼睛和感受反應出來(lái)，情和景交融在一起，形成一種涼透及骨的逼人氣氛。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇44
今天我讀了《成語(yǔ)300》中的”守株待兔“這個(gè)成語(yǔ)。它主要講的是：宋國有個(gè)農夫正在田里翻土。突然，他看見(jiàn)有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來(lái)，一頭撞在田邊的樹(shù)墩子上，便倒在那兒一動(dòng)也不動(dòng)了。農民走過(guò)去一看：兔子死了。因為它奔跑的速度太快，把脖子都撞折(shé)了。農民高興極了，他一點(diǎn)力氣沒(méi)花，就白撿了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能撿到野兔，日子就好過(guò)了。從此，他再也不肯出力氣種地了。每天，他把鋤頭放在身邊，就躺在樹(shù)墩子跟前，等待著(zhù)第二只、第三只野兔自己撞到這樹(shù)墩子上來(lái)。世上哪有那么多便宜事啊。農民不但沒(méi)有再撿到撞死的野兔，就連他的田地卻荒蕪了。
我覺(jué)得這個(gè)農夫也太傻了，他難道不知道世界上就沒(méi)有不勞而獲的事嗎?我們現在的生活條件很好，大家不要學(xué)這個(gè)宋國人!要做一個(gè)勤奮的人!
小學(xué)五年級讀后感300字 篇45
歷時(shí)兩個(gè)月，這次終于一口氣讀完了剩下的部分。
橋水公司的做法一直是被媒體議論紛紛的，甚至被多數媒體認為是：反人性化管理的。因為，達里奧提倡的“極度開(kāi)放，極度透明”的公司文化，使得員工之間似乎沒(méi)有了隱私，并且無(wú)法適應這種文化的員工會(huì )迅速被清除出公司。
但是達里奧看到的是另一個(gè)方面：他看見(jiàn)極度透明的時(shí)候，人人都可以迅速知道自己隊友在干什么，自己隊友的能力范圍，從而迅速地提高效率。
所以，達里奧被認為是個(gè)異類(lèi)。
他把公司和員工都全部都客觀(guān)地、冷血地量化了，全部認為是機器。制定了一系列的規則，來(lái)讓橋水公司運轉。
但是就達里奧個(gè)人而言，不可否認他是一個(gè)極其聰明的人。準確預測了2008年金融危機，準確預測2010年歐債危機。他用計算機來(lái)為他記載下各種他想到的、需要的原則，無(wú)論是工作，還是生活。
可以說(shuō)，如果一個(gè)人能夠將自己一生的軌跡標準化，也可算是一種奇跡了。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇46
僅從本書(shū)論，作者可說(shuō)是一個(gè)激進(jìn)的達爾文主義者——自然會(huì )走向整體的最優(yōu)化，而不是個(gè)人的最優(yōu)化不進(jìn)化，就死亡生活根本不關(guān)心你喜歡什么……然而，其開(kāi)宗明義之擁抱現實(shí)，應對現實(shí)確是生活之真諦。生活并非為取悅個(gè)體而存在，個(gè)體卻必須在痛苦中反思、前進(jìn)；現實(shí)可能并不如你想象中的溫柔，但如果你不能直面承擔、并正確決策、行動(dòng)，那這本不溫柔的現實(shí)，可能會(huì )對你更加殘酷！
當然，作者對五項抉擇、創(chuàng )意擇優(yōu)等決策、管理方法也有其可取之處，但憑心而論，這些方法對管理者、員工之最根本要求——極度開(kāi)放、極度透明，在當前之中國絕難做到！故作者本人最為看重之第二部分，我們中國讀者卻多無(wú)具體感受了。
最后，借作者原話(huà)——與失敗比起來(lái)，我對乏味和平庸的恐懼要大的多——與君共勉。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇47
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這一句我是很熟悉了。讀了《推敲》這篇文章后，我對這句話(huà)的體會(huì )更深了。
《推敲》這篇文章講了賈島寫(xiě)詩(shī)之后，一直思考“推”和“敲”那個(gè)字更好。最后去問(wèn)了著(zhù)名詩(shī)人韓愈，得到了最終的答案。
這一篇文章給我的啟發(fā)是：做事要專(zhuān)心，一不小心就錯了，就像在海上的舟，不小心走錯了路線(xiàn)，就回不來(lái)了。
在生活中，我經(jīng)常粗心大意，上課不專(zhuān)心，作業(yè)的速度不快，數學(xué)作業(yè)不用心去做，每次都得的是“良B”。
我現在這種上課不聽(tīng)講，會(huì )影響到以后的成績(jì)、工作和家庭，我作業(yè)速度不快，就每天很晚才能睡覺(jué)，第二天上課精神不好，作業(yè)時(shí)就不能舉一反三了。
我以后要把這些缺點(diǎn)改掉，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)用心完成，就像賈島寫(xiě)詩(shī)的狀態(tài)那樣！
小學(xué)五年級讀后感300字 篇48
我看了一本世界上最愉快活潑的動(dòng)物書(shū)，有炫耀修長(cháng)脖子的長(cháng)頸鹿，有野外獵手之王的豹子，有為了尋求愛(ài)情歌唱的青蛙，還有螳螂、蜜蜂、海狗，袋鼠，用噴墨抵御敵人進(jìn)攻的魷魚(yú)以及以尖尖的刺針武裝的刺猬、適合地下生活的鼴鼠何被四分五裂也不會(huì )死的海星。原來(lái)動(dòng)物們有這么神奇的本領(lǐng)。他們生活這么快樂(lè )，這么神奇，真有意思！
暑假里，我讀了一本好書(shū)《世界上最愉快活潑的動(dòng)物書(shū)》，這本書(shū)是我們的班主任管老師獎勵我的。這本書(shū)主要寫(xiě)了關(guān)于動(dòng)物的一些本領(lǐng)和生活特點(diǎn)。我感覺(jué)特別有趣！北極燕鷗飛行時(shí)成V字形對列能夠節省能量；魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)候眼睛是睜著(zhù)的；兔子的長(cháng)耳朵能起到雷達網(wǎng)的作用，還能為身體調節體溫；魷魚(yú)噴墨是為了轉移敵人的注意力。還有很多很多……
讀了這本書(shū)，我從中了解了很多動(dòng)物的知識。我要和這些動(dòng)物交朋友，保護大自然。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇49
《史記》是漢朝司馬遷之作，它記載了上至皇帝下至漢武帝的三千多年歷史。
其中令我印象最深的是商紂王。
傳說(shuō)，商紂王長(cháng)得十分英俊，力氣也十分之大得到王位之后更是變本加厲的欺壓老百姓，還發(fā)明了炮烙等武器殘害無(wú)辜的人民們。
商紂王的皇宮更是奢華，盡管外面的人們十分貧苦，吃了上頓沒(méi)了下頓，衣著(zhù)破爛不堪，紂王都不管，照樣吃喝玩樂(lè )，津津樂(lè )道，他把肉掛的像樹(shù)林一樣，稱(chēng)作“肉林，”把酒倒在一個(gè)池子里，稱(chēng)作“酒池，”他還把毒蛇毒蟲(chóng)之類(lèi)的東也放在一個(gè)池子里，只要有人對他不滿(mǎn)意，紂王便會(huì )把他丟進(jìn)這個(gè)池子里，把他活活折磨死，真是殘忍至極，有時(shí)倉庫里的錢(qián)不夠，紂王竟派人去搶老百姓的錢(qián)……
《史記》這本書(shū)讓我們學(xué)到了一些道理，認識到了以前是個(gè)怎么樣的中國。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇50
同學(xué)的媽媽送了我本《心靈雞湯》，里面的故事深深地感動(dòng)了我，尤其是那個(gè)《愛(ài)》的故事。
這個(gè)故事是這樣的，有一位可敬可佩的老師，在一次車(chē)禍中不幸喪失了一條腿，走路總是要拄著(zhù)拐杖，經(jīng)過(guò)潮濕的地方總會(huì )滑到。他的學(xué)生們看了十分心痛。
有一次，一位有心的同學(xué)在拖地時(shí)特意留下了一塊磚那么寬的干地方，讓他的老師走。這是非常細微的舉動(dòng)，但卻無(wú)言的表達了學(xué)生們的尊師之情。其實(shí)，學(xué)生們不只是留下了一塊磚大小的干地，更是在自己的心中留下了一塊磚的位置給老師。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了愛(ài)的真諦：愛(ài)，不需要轟轟烈烈、不需要豪言壯語(yǔ)；愛(ài)，有時(shí)會(huì )在不經(jīng)意間流露出來(lái)，像一個(gè)頑皮的小孩子和你玩躲貓貓；愛(ài)，有時(shí)也是刻骨銘心地，它會(huì )像大樹(shù)深深扎根于你的心田；人生道路上，有愛(ài)相伴，生活會(huì )更加美好！愛(ài)，會(huì )像一根接力棒，永不停息地在人與人之間傳遞著(zhù)幸�？鞓�(lè )……
看了這本書(shū)，我受益匪淺��！
小學(xué)五年級讀后感300字 篇51
紅與黑作家筆下展現的，首先是整個(gè)法蘭西社會(huì )的.一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局。
貴族出生的德瑞那市長(cháng)是復辟王朝在那里的最高代表，把維護復辟政權，防止資產(chǎn)階級自由黨人在政治上得勢視為天職。貧民收容所所長(cháng)瓦爾諾原是小市民，由于投靠天主教會(huì )的秘密組織圣會(huì )而獲得此刻的肥差，從而把自我同復辟政權栓在一齊。副本堂神父瑪斯隆是教會(huì )派來(lái)的間諜，一切人的言行皆在他的監視之下，在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代，是個(gè)炙手可熱的人。這三個(gè)人構成的三頭政治，反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面。而他們的對立面，是為數甚重，擁有巨大經(jīng)濟實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級自由黨人。司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道，一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經(jīng)濟實(shí)力的資產(chǎn)階級，在政治上也定將是最后的勝者。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇52
這天我讀了一篇故事，叫《寒號鳥(niǎo)》。講的是從前有一只奇特的鳥(niǎo)叫”寒號鳥(niǎo)“，它的外貌會(huì )隨著(zhù)季節變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì )長(cháng)滿(mǎn)五顏六色的羽毛，及豐滿(mǎn)又漂亮，森林的鳥(niǎo)兒都比不上它。寒號鳥(niǎo)很得意，它每一天都得意洋洋地去森林里找別的鳥(niǎo)比美。
秋天來(lái)了，有的鳥(niǎo)飛往遙遠的南方過(guò)冬，留下的鳥(niǎo)都忙著(zhù)打窩等待寒冬的到來(lái)。只有寒號鳥(niǎo)仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛。
冬天很快到了，寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號鳥(niǎo)被凍得直打哆嗦，不斷的說(shuō)：”哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！暗钱敽惯^(guò)去太陽(yáng)出來(lái)，它就忘了自我的諾言。一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有壘窩。最后寒號鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福，懶惰的人只能和寒號鳥(niǎo)一樣的下場(chǎng)。學(xué)習也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識，才能實(shí)現自我的遠大目標。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇53
大家就應都聽(tīng)過(guò)寒號鳥(niǎo)的故事吧!你們讀完后有什么看法嗎?這天就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧!
寒號鳥(niǎo)的故事講的是：有一只很懶惰的寒號鳥(niǎo)，冬天快要到了，喜鵲們都忙著(zhù)壘窩準備過(guò)冬，而對面的寒號鳥(niǎo)卻在睡大覺(jué)，喜鵲們來(lái)提醒他，他卻讓喜鵲趕快走開(kāi)。冬天來(lái)了北風(fēng)呼呼吹著(zhù)，可憐的寒號鳥(niǎo)凍得直打哆嗦，自我說(shuō)明天必須壘窩。第二天，天氣很好可寒號鳥(niǎo)并沒(méi)有壘窩，當晚寒風(fēng)更猛了，，只見(jiàn)寒號鳥(niǎo)的身體越來(lái)越虛弱，第三天喜鵲看到寒號鳥(niǎo)被凍死了。
這個(gè)故事告訴我們做什么事都要盡快做完，不要這天推明天，明天推后天，也不要像寒號鳥(niǎo)那樣懶惰。
嘻嘻!我也當過(guò)一次小寒號鳥(niǎo)。上次我嘴上起了一個(gè)小潰瘍，媽媽讓我早晨喝藥，我偏不聽(tīng)，我說(shuō)下午必須喝。下午到了媽媽把要給我拿了過(guò)來(lái)，我還不喝媽媽有點(diǎn)生氣，我一向往后推，最后我的口腔潰瘍越來(lái)越大，痛得吃不了飯。
你們可千萬(wàn)不要當寒號鳥(niǎo)哦!我想對寒號鳥(niǎo)說(shuō)：“早知如此何必當初�！�
小學(xué)五年級讀后感300字 篇54
我讀了一本書(shū)，里面正好有一篇作文對我很感興趣，叫《邊城》。
如果不是那一夜的風(fēng)雨或許生活仍將在平淡中繼續，那剛剛萌發(fā)的愛(ài)情的念頭或許還要在曲折中前行。然而就是這場(chǎng)風(fēng)雨帶走了渡船也帶走了翠翠唯一的親人——祖父�；蛟S他就是為這里的渡船而存在吧，當渡船被沖走時(shí)作者給予了他們倆相同的命運：生命就是這樣總會(huì )有消亡也總會(huì )有繼續。
它們沉淀了恢弘滄桑沉寂凄婉的悲壯。
美麗的湘西鳳凰的風(fēng)景是動(dòng)人的，山城鳳凰山水環(huán)抱靜靜地水，即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明河中游魚(yú)來(lái)去皆可以，數常年深翠綠色的細竹逼人眼目。
生活是活動(dòng)的圖畫(huà)是靜止的，生活供以人生命圖畫(huà)供以人欣賞，
農村山城是一幅靜止的圖畫(huà)，千年萬(wàn)年不變，生活里面的人叫畫(huà)中人。他們在社會(huì )上地位可以忽略不計，然而畫(huà)中一切于畫(huà)外的人永遠充滿(mǎn)向往。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇55
很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)媽媽講過(guò)劉胡蘭的英雄事跡，那時(shí)的我就知道劉胡蘭是個(gè)抗日英雄。今天我讀完了這本書(shū)，使我感慨萬(wàn)分，劉胡蘭那么小，卻能做這么勇敢的事情，真的讓我感到震撼！
劉胡蘭15歲就參加了中國共產(chǎn)黨，劉胡蘭被敵人抓捕的時(shí)候，敵人絞盡腦汁的想從劉胡蘭的口中得知自己有利的信息，沉著(zhù)臉，惡狠狠的說(shuō)：“你們的八路區隊在什么地方？”劉胡蘭斬釘截鐵的說(shuō)：“不知道！”“區區一個(gè)孩子，嘴挺硬！快說(shuō)！”
就這樣，劉胡蘭犧牲在了敵人的軍刀下，獻出了年輕寶貴的生命。劉胡蘭是一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮！”
想一想，現在的15歲的孩子還在媽媽的懷抱中撒嬌，現在的我們過(guò)著(zhù)平平安安的生活，還不是劉胡蘭等抗日英雄當時(shí)的付出嗎？所以我們應該學(xué)習劉胡蘭的精神，珍惜革命烈士們用生命換來(lái)的幸福生活，好好的學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )和國家有貢獻的人才。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇56
這篇文章的主要資料是：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來(lái)的時(shí)候，去看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現西蒙已經(jīng)死了，兩個(gè)年幼的孩子成
了孤兒，她與丈夫商議要不要收養孩子，丈夫也是個(gè)善良的人，最終同意了。一對貧窮的夫妻，能擁有如此商量的心靈。在別人需要幫忙的時(shí)候，毫不猶豫地伸出援助之手，他們寧可自我受苦，也要幫忙別人，他們用行動(dòng)告訴人們什么是真、善、美。
我的朋友小剛也是一個(gè)善良的人，在一次下雨天，他在回家的路上發(fā)現了一只全身濕漉漉的小狗坐在家門(mén)口瑟瑟發(fā)抖，又沒(méi)有主人在身邊，于是小剛把小狗報進(jìn)家里，用吹風(fēng)機把小狗身上的毛吹干，還給它喂食。等雨停后，小剛拿了個(gè)紙箱，里面放了一些干草和食物，把小狗放進(jìn)去，讓它在箱子里等待主人。小剛的善良同樣讓我感動(dòng)。
讀完了這本書(shū)，我感受到了桑娜和丈夫的真、善、美。我也要向他們學(xué)習，做個(gè)善良的人。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇57
《簡(jiǎn)愛(ài)》的問(wèn)世曾經(jīng)轟動(dòng)了十九世紀的文壇，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者。
主人公簡(jiǎn)愛(ài)身材瘦小，相貌平凡，無(wú)金錢(qián)、無(wú)地位，卻有著(zhù)不平凡的氣質(zhì)和非常豐富的情感世界。她在生活的磨練中，拋棄了女性天生的懦弱與嬌柔逐漸養成了堅強獨立的個(gè)性。
“你以為，就因為我窮，低微，不美，我就沒(méi)有心，沒(méi)有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財富的話(huà)，我也會(huì )讓你難以離開(kāi)我，就像我現在難以離開(kāi)你一樣！”讀《簡(jiǎn)愛(ài)》的時(shí)候，會(huì )被這段話(huà)所震撼。
而在當今的現實(shí)世界里，人們都瘋狂的似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。
從世俗的喧囂浮華中脫離出來(lái)，靜下心來(lái)細細地品讀《簡(jiǎn)愛(ài)》吧，去和簡(jiǎn)愛(ài)的靈魂對話(huà)。簡(jiǎn)愛(ài)就是一個(gè)童話(huà)，她讓我們相信，即使是一株野百合，也會(huì )有自己的驕傲，也會(huì )找到屬于自己的永遠的春天。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇58
在寒假，我和媽媽去購書(shū)中心買(mǎi)了很多書(shū)，其中有一套是“少年紅色經(jīng)典”，主要講在革命戰爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨最具影響的英雄故事。其中有一本就是《雷鋒》。
這本書(shū)講的是雷鋒生在舊社會(huì )，童年的生活很艱苦，七歲的是成了孤兒，長(cháng)大后參加了中國人民解放軍并加入中國共產(chǎn)黨，1962年因公殉職。
雷鋒的事跡家喻戶(hù)曉，“雨夜送親人”，苦練殺敵本領(lǐng)，在抗洪中奮不顧身，發(fā)揚“釘子：精神刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識……通過(guò)一系列生動(dòng)的故事，表現了雷鋒公而忘私、愛(ài)憎分明、全心全意為人民服務(wù)的精神。
雷鋒用他的生命的每一分鐘，實(shí)現了他的誓言：把有限的生命，投入了無(wú)限的為人民服務(wù)當中。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我決定以雷鋒為榜樣，努力學(xué)習、尊老愛(ài)幼、幫貧扶弱、互助互愛(ài)、見(jiàn)義勇為、拾金不昧，在生活上艱苦樸素，不貪圖享受，在家中做些力所能及的家務(wù)。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇59
我看過(guò)一本名為《董存瑞》的書(shū)，它講述了革命烈士——董存瑞一生的光輝事跡：兒童團時(shí)救八路傷員，報告鬼子情況；當民兵進(jìn)積極搞“破交”，掩護大部隊，營(yíng)救八路干部；當解放軍時(shí)阻擊敵人，撲滅大火，幫助鄉親們砍柴以及最后以身體當支架炸毀敵人碉堡，保證大部隊成功解放隆化，自己光榮犧牲的事，說(shuō)明了民族英雄董存瑞畢生都是在為黨、為人民、為國家效力，有著(zhù)“舍生忘死，舍已救人”的精神。
書(shū)看完了，我不覺(jué)沉思起來(lái)。為什么現在在那么多的人小偷小摸，不講公德，張口罵人，隨地吐痰，自己只顧自己呢？為什么他們就沒(méi)有董存瑞和革命部隊的那種精神呢？如果大家都他們那樣相互謙讓?zhuān)嗷?ài)護，友好友善，文明禮貌該多好��！那全社會(huì )不就都在友好的天空下了嗎？
《董存瑞》一書(shū)，讓我感受非淺。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇60
今天在好書(shū)大家讀上，我們聽(tīng)了《夜�！愤@個(gè)故事后就知道了，小的時(shí)候要好好學(xué)習，長(cháng)大就不用在夜校里像小孩兒一樣學(xué)習了。
在故事故事《夜�！防�，講述夜校之前還有一個(gè)在玻璃的故事�；斓拔鹛m諦砸了學(xué)校的玻璃就跑，告訴斯帶地要是他告訴校長(cháng)真相，勿蘭諦就饒不了他，但斯帶地還是告訴了真相。
聽(tīng)了《夜�！愤@個(gè)故事后我想，那些大人有的都不吃晚飯就上學(xué)了，就為了不遲到。我是每周返返校的時(shí)候，12點(diǎn)多就來(lái)了。但我來(lái)了也不學(xué)習，今天聽(tīng)了《夜�！愤@個(gè)故事后，想：我們也要好好的珍惜寶貴的上學(xué)時(shí)間，因為夜校里的那些沒(méi)上過(guò)學(xué)的和上過(guò)學(xué)但還是文盲的都珍惜現在的上學(xué)時(shí)間，我們就更給珍惜上學(xué)時(shí)間了。
今天我們聽(tīng)了這個(gè)故事后，學(xué)習好的要好好學(xué)習，好的在年級里都有名次。學(xué)習不好的也不能?chē)@氣，要更加的好好學(xué)習，記住百分之九十的努力+百分之十的汗水=一個(gè)完美的天才。
小學(xué)五年級讀后感300字 篇61
今天，我讀了《黃繼光》這個(gè)故事，內心十分激動(dòng)。黃繼光1930年出生，1952年去世，犧牲時(shí)年僅22歲。
在1952年10月19日的上甘嶺戰役中，敵人占領(lǐng)的597點(diǎn)9高地，密集的火力網(wǎng)打得六連戰士抬不起頭來(lái)。前去爆破的三個(gè)小組的戰士都犧牲了，眼看著(zhù)天亮前攻打不下陣地。黃繼光帶領(lǐng)兩名戰士再次前去爆破。其中的一個(gè)戰士被子彈打中，犧牲了；另一個(gè)戰士也受了傷。接近敵人火力點(diǎn)的黃繼光已身負重傷，身邊沒(méi)有一樣武器。萬(wàn)分危急的時(shí)刻，黃繼光竟然用自己的胸膛擋住了敵人正噴著(zhù)火的槍眼。戰士們驚呆了，敵人也驚呆了，誰(shuí)也想不到黃繼光會(huì )用胸膛擋住槍眼。
人們都說(shuō)死有兩種，一種是重于泰山，另一種則是輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類(lèi)的正義而死，他死的有意義，死的有價(jià)值，死的偉大。我們永遠懷念他！
小學(xué)五年級讀后感300字 篇62
在這年暑假中，我讀了高爾基的《童年》。讀完之后很想幫阿廖沙一把，感到同情。
它主要講了阿廖沙在童年的時(shí)候父親就去世了，家里沒(méi)有人來(lái)賺錢(qián)，阿廖沙只能出去打工，寫(xiě)了阿廖沙的悲慘生世。
周?chē)沫h(huán)境和人可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。這樣的環(huán)境和人成就了阿廖沙。在現在這樣黑暗和污穢的環(huán)境中，它的心卻很光明，不像內心險惡的人一樣。因為他近朱者赤。在人生的道路中，有許多困難和險阻，我們不必害怕，最重要的是想辦法面對、戰勝。
假如像生活中的我們，我們不會(huì )那么做，我們只會(huì )向父母要吃的、要錢(qián)。所以既然他們能辦到，那么我們也可以辦到。我們會(huì )感到我們是多么渺小。一個(gè)人憑自己的智慧和勇氣戰勝困難，那么光輝的前途在未來(lái)等著(zhù)你。我們只要戰勝困難，我們就可以讓生活更美好。
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