《孩子你慢慢來(lái)》的讀后感范文1000字（通用5篇）
細細品味一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《孩子你慢慢來(lái)》的讀后感范文1000字（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《孩子你慢慢來(lái)》的讀后感1000字1
一個(gè)偶然的機會(huì )在書(shū)店買(mǎi)下了《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)，雖然是女作家寫(xiě)給兩個(gè)混血兒子的成長(cháng)故事，但是作為教師的我必須好好看一看。
龍應臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著(zhù)女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒(méi)有看過(guò)任何簡(jiǎn)介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷于其中�？础逗⒆幽懵齺�(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂(lè )、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說(shuō)出到底因為什么而感動(dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。在序篇《蝴蝶結》中有一個(gè)小孩子系蝴蝶結，那一句“我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指”，體貼的母性關(guān)懷溫暖心扉。而與之對比的是，因為交不起補習費而挨老師鞭子，最終帶著(zhù)弟妹自殺的王愛(ài)蓮。開(kāi)篇便用這樣的對比與警示引起思考，一個(gè)溫柔的世界對孩子來(lái)說(shuō)是多么重要。
孩子的世界有單純又寬廣，孩子的善良令人動(dòng)容，孩子的真實(shí)讓人反思，孩子的敏感讓人熱淚盈眶。學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的華安，觀(guān)察世界的華安，聽(tīng)故事的華安，看小鳥(niǎo)的華安，說(shuō)四種語(yǔ)言的華安，失落的華安……孩子展示給我們一個(gè)全新的充滿(mǎn)欣喜的世界，清晰又新鮮，同時(shí)他們也展現給我們一個(gè)無(wú)助的世界，柔弱又敏感，父母需要付出更多的時(shí)間精力和耐心，慢慢的陪她長(cháng)大，直到她準備好獨自前行。其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛(ài)、充滿(mǎn)好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對著(zhù)這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛(ài)開(kāi)始，認識周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚(yú)，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開(kāi)始知道人間有美麗的傳說(shuō)和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長(cháng)長(cháng)的細細的成長(cháng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級的孩子的認知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長(cháng)不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說(shuō)一聲：孩子你慢慢來(lái)呢？
越來(lái)越愛(ài)純粹樸實(shí)的東西。因為最真最美最動(dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。你看，一個(gè)憨厚淳樸的果農和一個(gè)雍容華貴的國王種的果樹(shù)結出的果子，誰(shuí)的會(huì )更芳香更甜美呢？對于做媽媽的我來(lái)說(shuō)，文中這段話(huà)深深地震撼了我：孩子本來(lái)是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。不論是作為家長(cháng)還是教師，我們都要謹記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(cháng)，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請慢慢來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》的讀后感1000字2
生活中影響我們最深的往往是些平常事。這些看似平常的事情，決定著(zhù)我們對一些事的看法，影響著(zhù)我們做出的決定，近而影響著(zhù)我們世界觀(guān)的形成。我們就在這些平常事中慢慢長(cháng)大，懂得愛(ài)與被愛(ài)。
龍應臺的這部生活散文《孩子你慢慢來(lái)》講的就是這些平常事，平常事中的母親與我們。
龍應臺是一個(gè)幸福的母親，因為作家的工作性質(zhì)，反而讓她有了更多的時(shí)間陪伴孩子重要的幼年時(shí)光，能親眼看到孩子的每一個(gè)成長(cháng)和進(jìn)步。
她以樸實(shí)、細膩、簡(jiǎn)潔的文字，還原了孩子成長(cháng)的一幅幅歲月畫(huà)面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論和說(shuō)教。通過(guò)干凈利落的描述，讓你看到，聽(tīng)到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何使孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長(cháng)過(guò)程中那些不經(jīng)意間遺失的細節。
孩子本來(lái)是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。因為愛(ài)，她并不遺憾為了孩子而占去她原本計劃好的時(shí)間、不在乎歲月侵蝕漸漸變成“黃臉婆”的容顏。她知道：一旦身為母親，“有些經(jīng)驗，是不可言傳的”。孩子成長(cháng)的過(guò)程，也是大人成長(cháng)的過(guò)程。用心的父母，可以從中學(xué)會(huì )很多東西并獲得快樂(lè )。
讀罷《孩子你慢慢來(lái)》，我對自己說(shuō)：我能不能不當孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實(shí)的觀(guān)眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長(cháng)的每一步？能不能經(jīng)常給孩子不經(jīng)思索的熱愛(ài)，而不是給予沉重思考后的要求？能不能平等的和孩子一起慢慢成長(cháng)，讓孩子在興趣中快樂(lè )成長(cháng)？能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重孩子的愛(ài)好與選擇，尊重孩子的人格，及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚，讓孩子在充滿(mǎn)鼓勵的沃土中成長(cháng)？能不能不要單純讓孩子學(xué)外國話(huà)，而是讓他學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，通過(guò)閱讀書(shū)籍或觀(guān)看錄像，觀(guān)察美國人和英國人在生活方式上的某些差異？能不能在家中為孩子買(mǎi)一個(gè)地球儀，只要在電視上看到某個(gè)陌生國家，就耐心地和孩子一起在地球儀上尋找，直至最后成功“發(fā)現”為止？能不能經(jīng)常帶孩子去去植物園、動(dòng)物園、博物館，讓孩子在植物園、動(dòng)物園、博物館中認識世界？能不能不把網(wǎng)絡(luò )當成洪水猛獸，而是經(jīng)常就某個(gè)孩子感興趣的話(huà)題和孩子一起上網(wǎng)，查詢(xún)相應的信息和知識？
我們是應該尊重一下孩子，傾聽(tīng)一下孩子的心聲，還孩子一個(gè)自由的童年了，畢竟教育不是賽跑，人生更不是。我們作父母的作老師的應該對孩子多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(cháng)。雖然，打破慣性思維要走的路還很漫長(cháng)，但“孩子你慢慢來(lái)”希望成為我們的口號！
《孩子你慢慢來(lái)》的讀后感1000字3
龍應臺的大名早有聽(tīng)說(shuō)，最近的關(guān)注源于朋友圈里看到的她在大學(xué)的演講，主旨大約是講和“人文素養”有關(guān)，尤其是作為一個(gè)政客應具有一定的“人文素養”，她也倡導每個(gè)人都應該多讀點(diǎn)“文哲史”方面的書(shū)；另一篇是她在北大的演講，也談中國夢(mèng)，再次提到了管仲的“禮義廉恥，國之四維”，并希望下一代的中國人不再有恐懼，而享有充分的自由。
作為一個(gè)獨立學(xué)者和“馬政府”的前文化部長(cháng)，我有理由相信龍應臺顯然是一個(gè)具有較高人文素養和獨立精神、自由思想的人，也因此帶有鮮明的現實(shí)批判主義的文化人。讀到龍應臺，第一本便是她的《孩子你慢慢來(lái)》，讓我大跌眼睛，這是一個(gè)霸氣的，有強烈批判主義的作者嗎？就像書(shū)的扉頁(yè)所介紹的那樣：“作為華人世界的一支筆，龍應臺的文章有著(zhù)萬(wàn)丈豪情，然而《孩子你慢慢來(lái)》卻令人驚嘆，她的文字也可以有款款深情”。這本書(shū)是龍應臺從一個(gè)母親的角度，用娓娓道來(lái)，飽含深情的文字，展現出了她內心深處的仁愛(ài)，也再次讓我覺(jué)得不管一個(gè)外表再強悍的女漢子，作為母親，她也唯有柔軟。
這本書(shū)并不厚，或許是因為我尚沒(méi)有孩子的緣故，卻讀得比較慢，我需要用心去感悟每一篇零碎文字背后所表達出來(lái)的含義以及用力去想象那種畫(huà)面感，如嬰兒般的呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到書(shū)中的小人物，小故事以及嬰兒般的思想，我都得用力去揣測，去想象。讀此書(shū)我似乎也有種在努力回憶自己小時(shí)候的樣子，從小多由奶奶帶大，母親也并非如龍應臺那般有文化，或因為兒時(shí)記憶斷線(xiàn)的緣故，我已記不起什么蝴蝶結，也想不起多少兒時(shí)的故事，還有什么洋娃娃，但這已不重要，因為我依然健康快樂(lè )的長(cháng)大，依然具有獨立人格，依然愛(ài)知求真，善良本真。
每個(gè)人的童年都有每個(gè)人的故事，龍應臺筆下的安德烈是幸福的，他可以從小接觸到三四種語(yǔ)言，可以聽(tīng)一個(gè)有文化的媽媽講各種故事，可以打小就能用平等的心態(tài)和媽媽對話(huà)。但想必在安德烈的心里，這個(gè)媽媽既聰明嚴厲，又有一個(gè)母親柔情般的呵護，我也相信包括自己父母在內的每位家長(cháng)也都盡自己所能，把自己認為最好的給了我們。
作為一個(gè)獨立的文化人，柔情背后依然免不了龍應臺對社會(huì )，家庭的思考，關(guān)于婚姻她說(shuō)到：“婚姻，和民主制度一樣，只是人類(lèi)在諸多制度中權衡利弊不得已的抉擇；婚姻幸福的另一面無(wú)可避免的是個(gè)人自由意志的消減”。這些，她又如何對一個(gè)兩歲半的小孩去解釋?zhuān)课易钚碌念I(lǐng)悟是婚姻與家庭本無(wú)所謂完美，所謂完美或就是在分歧時(shí)，雙方能用一種平等的心態(tài)去溝通面對，在相互尊重的前提下尋找共通點(diǎn)；婚姻家庭也就是在相互欣賞中讓彼此成長(cháng)。如此生活的意義就是學(xué)會(huì )欣賞，懂得感恩，保持好奇，有所期待。
《孩子你慢慢來(lái)》的讀后感1000字4
不止一次的品讀龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》，每次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)總感覺(jué)到里面每一個(gè)字都是那么的溫柔，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的母愛(ài)，細細品讀仿佛能看到一灣潺潺溪流從一個(gè)母親的心里流出來(lái)，情景美如畫(huà)卷。習慣于斜躺在床上手捧書(shū)本的我總會(huì )不自覺(jué)的嘴角上揚，為龍應臺的兩個(gè)孩子感到幸運，有一位多么睿智，多么慈愛(ài)的母親。
這本書(shū)的封面是：在一片落滿(mǎn)枯黃樹(shù)葉的路上，一個(gè)孩子正在低著(zhù)頭，小心翼翼，又仔仔細細，似乎在尋找什么，又似乎在思考什么。這個(gè)年齡的`孩子，他們對世界充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望，他們研究著(zhù)身邊的任何事物，包括他走的路和看見(jiàn)的路邊風(fēng)景。而在當今這個(gè)處處高喊不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)的年代，天下父母都在潛意識里把自己對生活的期許都強加在了孩子身上，希望他們更優(yōu)秀，更強大，更乖巧……卻忘記了，孩子的一切進(jìn)步都是有時(shí)間規律的。更重要的是，忘記了孩子的生命旅途，孩子才是自己的主人。選擇一張這樣的圖片作為封面，我想這應該是在提醒我們應該給孩子們預留一個(gè)屬于他們思索的時(shí)間和空間吧。
記得第一次讀這本書(shū)時(shí)，當我僅僅讀完卷首語(yǔ)，我就被那句“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！彼钌钫鸷�。龍應臺愿意用一輩子的時(shí)間等一個(gè)五歲的孩子扎好一個(gè)蝴蝶結。捫心自問(wèn)，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？哪怕是用一天的時(shí)間去等待孩子做完一道我自認為簡(jiǎn)單的數學(xué)題？當孩子有興趣和信心做好的事情，如果我們還去中途干擾或自作聰明的指導，會(huì )不會(huì )阻礙他們對事務(wù)的原本認知？打擊他們的自信心？泯滅他們的創(chuàng )造能力呢？一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)，讓我陷入深深的沉思之中。我想龍應臺是對的，此時(shí)的我們，面對孩子的“執著(zhù)”，不需要焦躁，不需要催促，更不需要我們畫(huà)蛇添足的指導。唯一需要做的就是：耐心等待。只有學(xué)會(huì )耐心等待，才能讓孩子有自我成長(cháng)的能力。
書(shū)中的每個(gè)小故事，看似那么的平凡，無(wú)一例外的沒(méi)有跌宕的情節，沒(méi)有峰回路轉的曲折，但卻無(wú)一例外的可以震撼讀者的心。當龍應臺接到超市電話(huà)，說(shuō)鄰居家的孩子偷糖果時(shí)，現實(shí)中的我們能和書(shū)上所寫(xiě)的一樣處理這件事情嗎？能原諒孩子嗎？當日記《一只老鼠》中的情節在現實(shí)中出現時(shí)，我們也能和龍應臺一樣在知道孩子的訴求時(shí)與孩子平等對話(huà)嗎？印象最深的是《觸電的小�！�，現實(shí)中的我們也能苦口婆心的對孩子說(shuō)教嗎？也許更多的是嚴厲的指責，換來(lái)的卻是孩子更大的叛逆心理，摧殘了自己，也傷害了孩子。
《孩子你慢慢來(lái)》的讀后感1000字5
人生就像一條漫長(cháng)的路，路上有可愛(ài)的小花，溫柔的小兔，也有可怕的荊棘，危險的猛虎，我們在路上磕磕絆絆的走著(zhù)。有的人，走得壯烈，走得華麗；有的人，走得灰暗，走得毫無(wú)價(jià)值……
走在路上，回首遙望遠方，只見(jiàn)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一浮現在眼前。成年人的路，往往復雜，難以區分現實(shí)和虛幻，障礙處處難；孩子的路，是一條開(kāi)滿(mǎn)誘惑孩子的豬籠草的稚嫩小路，但是，豬籠草會(huì )比美麗的花兒少好多。
一天，我拿起了書(shū)架角落中的一本書(shū)。我輕輕抹去灰塵，發(fā)現這本書(shū)叫做《孩子你慢慢來(lái)》，封面上是一張小男孩在枯葉上走路的圖片�！斑�，是不是童話(huà)呢？哦，會(huì )不會(huì )是講教學(xué)經(jīng)驗的��？是不是一封封信呢？”我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的問(wèn)號翻開(kāi)了書(shū)本……原來(lái)，這本書(shū)主要講了：小男孩安安和爸爸（德國人）媽媽?zhuān)ㄖ袊耍┑姆N種事跡，還講到了他的弟弟——飛飛的出生給了他極大的“壓力”，因為他發(fā)現，媽媽好像不喜歡他了；他為了試試新剪刀鋒不鋒利，而去剪弟弟的衣服褲子，搞得弟弟像個(gè)小乞丐；安安在聽(tīng)媽媽講水滸傳時(shí)，想到了打劫，便與昂弟跑到街上“打劫”巧克力等等有趣的成長(cháng)故事。
書(shū)中曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“孩子本來(lái)是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物�！蹦敲�，怎樣讓小天使不受污染地成長(cháng)呢？記得，書(shū)里有一段寫(xiě)了安安與昂弟在搶一輛小卡車(chē)，昂弟贏(yíng)了，誓死捍衛似得抱著(zhù)小卡車(chē)，只見(jiàn)安安后退了兩步，媽媽剛要去安慰他一下，可安安卻擺出一副舉槍的姿勢，嘴中發(fā)出“砰砰”的聲音，然后滿(mǎn)意地喊了聲：“死了！”媽媽卻覺(jué)得驚心動(dòng)魄，只有她知道，安安殺人的動(dòng)機是從哪兒來(lái)的。安安愛(ài)聽(tīng)故事，媽媽當然就講故事嘍，講到《小紅帽》時(shí)，安安便知道了：獵人要用槍打死大灰狼了。從此以后，媽媽講故事之前，都會(huì )瞅瞅，里面是否有暴力沒(méi)有了。
記得我小時(shí)候，也有一次很萌的經(jīng)歷。夏天來(lái)了，媽媽帶我去買(mǎi)西瓜吃。這時(shí)，我看到人們在選西瓜的時(shí)候，會(huì )用手敲一敲，聽(tīng)聽(tīng)聲音，再買(mǎi)。于是乎，我就認為買(mǎi)東西時(shí)都要拍拍它們，媽媽也沒(méi)在意。后來(lái)，媽媽帶我買(mǎi)鈴鼓，我選了一個(gè)紫色的，然后熟練地舉起右手，在上面拍了兩下，（耳朵是湊在上面的）誰(shuí)知，震耳欲聾的響聲傳來(lái)，耳膜被震得生疼，“唉，看來(lái)并不是所有東西都要敲一下的��！嗚嗚……”媽媽和服務(wù)員阿姨見(jiàn)了，簡(jiǎn)直要抱著(zhù)肚子笑開(kāi)花了。
慢慢來(lái)吧，孩子！你慢點(diǎn)來(lái)！可是，如今是已經(jīng)做不到的了�，F在的孩子，一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)，一個(gè)學(xué)舞蹈，還有一個(gè)又學(xué)畫(huà)畫(huà)舞蹈，還學(xué)圍棋武術(shù)，如何慢慢來(lái)呢？！爸爸媽媽們一定說(shuō)是為了孩子的未來(lái)嘛，多學(xué)一點(diǎn)又無(wú)妨�？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)我們是否真正喜歡呢？爸爸媽媽?zhuān)屛覀冇幸粋�(gè)像安安那樣慢慢來(lái)的機會(huì )，讓我們輕松一點(diǎn)兒，去尋找自己該走的路吧！
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