王立群讀史記讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的王立群讀史記讀后感，希望對大家有所幫助。
王立群讀史記讀后感1
千古一史唯《史記》，鬧得沸沸揚揚的“王立群讀史記”，號稱(chēng)以四十年功力去解讀《史記》，想來(lái)也自不俗。抱著(zhù)這樣的心態(tài)去讀了《王立群讀史記》，一讀之下，卻發(fā)現在王教授的筆下，《史記》中那些鮮活的歷史人物，卻一個(gè)個(gè)成為爾虞我詐的小人，要么就是不懂權謀的傻冒。
無(wú)論是漢武帝成為太子的諸多波折，還是漢景帝為太子即位鋪平道路的手腕，或是漢武帝時(shí)代諸多風(fēng)云人物的故事，在這本書(shū)里只剩下權謀，只剩下?tīng)栍菸以p。而且這里的權謀不是謀略，如果說(shuō)謀略還讓人想到機智，想到才華，那么權謀則是委瑣，則是奸詐。
《史記》的恢宏和雄美從古至今感動(dòng)了無(wú)數人，李白的氣魄，蘇軾的胸襟，都與《史記》不無(wú)關(guān)系。無(wú)論是先秦的諸國紛爭，還是秦末的楚漢相爭，漢武帝時(shí)期的討伐匈奴，都不僅僅是單調的歷史事件，而是以生動(dòng)的畫(huà)面存活于《史記》中。與此相應，是那畫(huà)面中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，血性而富有激情。
那曾經(jīng)讓匈奴聞名喪膽的衛青、霍去病。此二人對漢民族之功不可謂不高，可是在王教授的書(shū)中，也不過(guò)是無(wú)數次地強調衛青是衛子夫的弟弟，而衛子夫是漢武帝心愛(ài)的女人。自然，關(guān)系是有，可是若僅憑關(guān)系而無(wú)將才，又如何能破得了匈奴？“如果衛青遇害，誰(shuí)是最痛苦的人？當然是他的親姐姐衛子夫！那么，誰(shuí)最希望衛子夫痛苦？當然是與衛子夫爭寵的皇后陳阿嬌�！边@種話(huà)即使有道理，那語(yǔ)氣卻絕不像是一個(gè)學(xué)者所說(shuō)，倒與愛(ài)捕風(fēng)捉影的狗仔隊語(yǔ)言差相仿佛。王教授對衛青的將才不注意，卻獨獨對渲染那點(diǎn)關(guān)系別有嗜好，不免讓人懷疑他的品味。
王教授在書(shū)里還時(shí)時(shí)對筆下人物做出貌似聰明的評價(jià)，可這是否便證明了他的高明？恐也未必。如他對竇嬰的評論：“竇嬰很聰明，只是他不通權謀，不會(huì )來(lái)事；而與其說(shuō)他不忠誠，不如說(shuō)是貴公子的優(yōu)越感太強�！笨梢�(jiàn)權謀是王教授的摯愛(ài)，一個(gè)人不管才略如何，如果沒(méi)有權謀，也便只落得“不會(huì )來(lái)事”的評價(jià)�！妒酚洝分须m也時(shí)有評論，可是那是太史公的無(wú)限感喟，而王教授的'這種評論，只顯示出他對八面玲瓏之人的無(wú)限欣賞。
對那種歷史上的正直之士，王教授總是自作聰明地以為他們是沒(méi)事找事。這一點(diǎn)主要表現在對汲黯的評價(jià)上。汲黯不阿諛，不奉承，冒死批評漢武帝，也不過(guò)換來(lái)王教授的如此評價(jià)：“這一次汲黯的確有些過(guò)分。官場(chǎng)之事，‘只可意會(huì )不可言傳’，何況是對當今圣上？……汲黯不懂批評藝術(shù)，或者也不是不懂，而是唯恐繞著(zhù)彎子別人聽(tīng)不明白，有點(diǎn)存心的意思�！�
顯然，這種態(tài)度不是王教授欣賞的。若依王教授的觀(guān)點(diǎn)，那么唐朝的魏征就更是不識相的人了，明朝的方孝孺則簡(jiǎn)直是一個(gè)傻冒�？墒秦M不知，正是這些剛直之士，才鑄就了歷史長(cháng)河中的錚錚鐵骨。人性的復雜自是不可否認，可是讀史若只讀出權謀，只讀出人性的無(wú)賴(lài)和陰暗，那便是讀史者的問(wèn)題了。
王教授此書(shū)絲毫未論及《史記》的文才，只是剝離其中的故事，而這些故事又多側重于權謀之事�！妒酚洝分械难阅袃�，《史記》中的文采武略，在王教授的筆下幾乎不易尋到，而此書(shū)給人的印象便是喪失了《史記》之魂，不免有買(mǎi)櫝還珠之嫌。
王立群讀史記讀后感2
看完了王立群先生的新作《王立群讀史記之項羽》，心中有一種感動(dòng)，仿若穿越時(shí)空的界限，將項羽的影子投射在了我的心中，依稀看見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的殘血夕陽(yáng)…… 項羽有太多的遺憾，或者說(shuō)本該成為英雄的人卻無(wú)法成為真正的英雄。但是他身上具有的素質(zhì)斷定了項羽這一生成就不了統一中國的帝業(yè)，辛苦打下的天下只能拱手讓給劉邦。姑且不論項羽霸業(yè)未成的真正原因是什么，但是讀完此書(shū)后，覺(jué)得項羽乃至楚漢爭霸對現代企業(yè)管理有如下啟示：
1、單打獨斗永遠團隊作戰：
“一個(gè)好漢三個(gè)幫”這句古語(yǔ)在項羽和劉邦身上體現得淋漓盡致，前者是失敗的淋漓盡致，后者是成功的淋漓盡致。君不見(jiàn)，劉邦身邊人才濟濟，文有張良、陳平、蕭何等，武有韓信、樊噲、彭越等，也正是這些文臣武將充分彌補了劉邦個(gè)人能力的不足，形成了很好的互補型團隊，最終成就了帝業(yè)。而反觀(guān)項羽，絕對是當時(shí)的單打冠軍，名副其實(shí)的霸王，但身邊真正派得上用場(chǎng)的得力助手又有幾人。我們能記住的好像只有“亞父”范增和“堂叔”項伯，前者說(shuō)實(shí)話(huà)也不是什么高水平的謀士，后者更是“吃里扒外”，不下三次救助了深陷危機的“親家”劉邦。
2、最高領(lǐng)導人永遠應當戒驕戒躁：
項羽是霸業(yè)的創(chuàng )造者，同樣也是霸業(yè)的摧毀者。由于自身能力超強，所以在項羽的眼中和心中幾乎看不見(jiàn)能人，幾乎看不到別人的長(cháng)處。項羽的“不容逆耳”、“剛愎自用”、“心胸狹隘”、“所封不當”早就婦孺皆知。這里只想特別指出他性格上的一個(gè)致命弱點(diǎn)：易發(fā)怒�？v觀(guān)《史記》，有關(guān)項羽的記載用得最多的兩個(gè)詞就是“怒”和“大怒”。整個(gè)《項羽本紀》記載了項羽一生中只有一次笑，那就是烏江自刎前的仰天大笑。實(shí)際上，項羽身上的弱點(diǎn)同樣在很多企業(yè)的創(chuàng )業(yè)者和最高管理者身上或多或少都有所體現。無(wú)論如何，即使昨日如何偉大，如何成功，都應當戒驕戒躁，永遠不要成為企業(yè)繼續創(chuàng )造輝煌的絆腳石。
3、戰略永遠戰術(shù)：
對照項羽和劉邦，項羽是一個(gè)缺乏戰略大局觀(guān)的人，而劉邦在張良等人的輔助下則步步為營(yíng)，很好地實(shí)現了起初的戰略布局。滎陽(yáng)會(huì )戰就是一個(gè)最典型的例子。在這場(chǎng)耗時(shí)28個(gè)月的楚漢爭霸中最長(cháng)的一場(chǎng)戰役中，項羽的疲于奔命就是“只重戰術(shù)、沒(méi)有戰略”和“注重一城一池，沒(méi)有大局觀(guān)念”的鮮明體現，雖然滎陽(yáng)大戰從表面上看是以項羽的勝利而告終，但是真正的勝利者卻是劉邦，除了雙方“中分?zhù)櫆�、楚河漢界”，韓信還控制了整個(gè)黃河以北的廣大區域，形成從北面、東面包圍項羽的態(tài)勢，為最終的十面埋伏奠定了強有力的基石。
4、虛心學(xué)習競爭對手的優(yōu)點(diǎn)：
論個(gè)人天賦，項羽應當強于劉邦。但為什么二流的劉邦最終戰勝了一流的項羽，關(guān)鍵因素之一就是劉邦的“三善”：善聽(tīng)、善用、善賞罰。翻譯成現代漢語(yǔ)，劉邦是一個(gè)從諫如流、善于傾聽(tīng)；能將合適的人放在合適崗位；獎賞分明的優(yōu)秀領(lǐng)導人。而反觀(guān)項羽，這三個(gè)要素沒(méi)有一項能得“及格分”。因此，最終的勝負可想而知了。這點(diǎn)同樣適用于現代企業(yè)和企業(yè)家，重視競爭者研究，無(wú)論是系統的“對標”、“競爭者分析”還是“競爭者情報收集”永遠都應當是企業(yè)的一項重要工作。因為，知己知彼，方能百戰不殆！
王立群讀史記讀后感3
讀完《王立群讀史記》后，不禁對漢武帝產(chǎn)生崇敬之感，這種感受是由然而生的，也是發(fā)自?xún)刃牡�。試想一下，歷朝歷代，有幾位帝王能夠對生前的錯誤和失策進(jìn)行反思，臨終前為自己在世時(shí)的過(guò)失進(jìn)行懺悔而下“罪己詔”呢？又有哪一位帝王能夠在“罷除百家、獨尊儒術(shù)”之后，還能廣開(kāi)言論，接納四方閑士入朝為官呢？這些，也就是我對這位一代雄主產(chǎn)生崇敬的原因。不過(guò)，我對漢武帝的敬佩之情更多的還是來(lái)自于他力抗外敵、開(kāi)疆括土的雄才大略方面。
漢武帝一生在位54年，差不多有百分之九十的時(shí)光是在對外戰爭中度過(guò)的。他南征東越、南越，北擊匈奴，一代雄主的武治水平發(fā)揮到了極致。于是，在武帝時(shí)，便出現了衛青、霍去病、李廣這樣的軍事天才。這三位軍事家當年都有感天動(dòng)地的豪情壯舉，讓人不由肅然起敬。衛青“匈奴未滅，何以家為”，一生熬戰到白頭；霍去病在戰場(chǎng)上與匈奴作戰深入敵穴，奮勇當先，直到流盡最后一滴血；李廣在寡不敵眾的情況下，至死不向敵軍屈服，最后以身殉國。
縱觀(guān)武帝一朝，除出了一批杰出的軍事家，還有一批出色的外交家，張騫就是其中的一位佼佼者。漢朝自高祖劉邦時(shí)代起，中原地區就不斷遭到北方強大的游牧民族匈奴侵擾與破壞，人畜傷亡損失慘重。自高祖時(shí)代起，就被迫答應對方，以和親與進(jìn)貢的方式來(lái)?yè)Q取短暫的和平。但是匈奴的胃口越來(lái)越大，單靠和親與進(jìn)貢的方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們的要求。于是到了文帝時(shí)，匈奴依然在邊境進(jìn)行破壞騷擾活動(dòng)。漢武帝時(shí)，對于匈奴的出爾反爾，武帝決定以戰爭的方式來(lái)解決匈奴的問(wèn)題。這樣，在武帝繼位的第二年，朝臣獻策選賢，武帝決定在都城長(cháng)安張榜貼告，進(jìn)行“選秀”，向全國征集優(yōu)秀人才，派最有膽識和才華的人去西域月氏進(jìn)行交涉，說(shuō)服當地國王，派人配合漢軍夾擊匈奴。說(shuō)起來(lái)，這可不是一件好差事啊。去西域月氏全程差不多有上萬(wàn)公里，路上若趕上天災人禍，保不準還要丟掉性命。但是，許多有志之士都把它當成一次為朝庭效力的好機會(huì )，奮勇當先趕來(lái)報名。經(jīng)過(guò)初賽、復賽、淘汰賽，到這年5月份的全國總決賽，最終張騫和堂邑父順利勝出，得到了自己心儀的角色出使西域。至此，張騫和堂邑父與100余名隨從于公元前139年踏上了西行之路。一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，途中還被匈奴扣壓過(guò)十年。但張騫雖歷經(jīng)屈辱，卻意志堅定，“持漢節而不失”。直到后來(lái)匈奴內亂，張騫和堂邑父僥幸逃出。逃出后，他們來(lái)到了一個(gè)名叫“大宛”的國家。大宛國早就聽(tīng)說(shuō)漢朝是個(gè)強大的國家，且對漢主非常崇敬，所以當地國王一聽(tīng)說(shuō)漢使來(lái)了，認為這是個(gè)極好的外交機會(huì )，便以禮相迎。數月后，大宛王便派使臣把他們帶到了一個(gè)叫康居（今哈薩克斯坦境內）的國家呆了一段時(shí)間后，便由康居的武士護送他們來(lái)到了最終的目的地大月氏。月氏王很有禮貌地接待了他們，但拒絕了他們聯(lián)手夾擊匈奴的要求。盡管如此，張騫仍不愧是一位了不起的出色外交家。后來(lái)，他和堂邑父與在匈奴認識的胡人女友一起，在再次繞過(guò)匈奴邊境時(shí)被匈奴扣壓，后又因匈奴內部戰亂而順利逃了出來(lái)�；氐介L(cháng)安后，他們得到了長(cháng)安市民英雄般的禮遇，漢武帝也大加贊許，張騫一行受命出使，先后歷經(jīng)13年，最終艱難回朝復命。不久，張騫再次出使西域，與上次不同，這一次他順利完成了使命。
漢武帝時(shí)人才濟濟，除了外交家和軍事家以外，還有許多杰出的文學(xué)藝術(shù)家。比如編纂了《淮南子》的淮南王劉安，儒學(xué)家董仲舒，大文豪司馬相如，謀略家東方朔，《史記》的作者司馬遷，這些都是非常了不起的文學(xué)藝術(shù)家。
【王立群讀史記讀后感】相關(guān)文章：
讀《王立群讀史記之秦始皇》有感03-10
讀《史記》有感15篇02-25
讀史記有感600字范文02-17
讀王勃《滕王閣序》09-16
沁園春·讀史記有感原文及賞析08-18
史記讀后感作文02-17
讀王勃《滕王閣序》有感范文11-13
《史記》讀后感15篇03-02
讀《滕王閣序》有感01-05