輪椅上的霍金中小學(xué)讀后感600字5篇
當品味完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的輪椅上的霍金中小學(xué)讀后感600字5篇，歡迎大家分享。
輪椅上的霍金中小學(xué)讀后感600字5篇1
今天我讀了《輪椅上的霍金》，深有感觸，因為我被霍金那種勇敢頑強的力量與不斷求索的科學(xué)精神深深的感動(dòng)了。
霍金是一個(gè)令人折服的生活強者。當我讀到：
"我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維;
我有我終生追求的理想，
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;
對了，我還有一顆感恩的心;
……"時(shí)心靈震顫了，因為他是一位殘疾人，全身只有三根手指能動(dòng)，說(shuō)話(huà)的功能也沒(méi)了.但是，他卻靠著(zhù)自己頑強的意志，去思維，去追求理想，去感恩……最終取得了大成就，成為具有世界影響性的人物，人稱(chēng)"科學(xué)巨匠".
此時(shí)我想到了自己：一個(gè)身體健全的人，連一個(gè)理想也沒(méi)有，還談什么"終身追求".一個(gè)沒(méi)有理想的人，活著(zhù)就沒(méi)有了目標奮斗，一個(gè)沒(méi)有目標的人，就像一只無(wú)頭的蒼蠅，一只迷迷糊糊沒(méi)有方向的云……
霍金那種樂(lè )觀(guān)精神很值得我們學(xué)習。他從未向命運低過(guò)頭，而為自己所擁有的而高興。有些殘疾人做不到這些因為他們沒(méi)有往好的方面去想，最終得了憂(yōu)郁怔而亡。這位非凡的科學(xué)家又創(chuàng )造了一個(gè)奇跡在別人做不到的情況下，他做到了，成為世界上具有影響性的人物。
重讀這篇文章后，我重又明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的命運無(wú)論如何，只要樂(lè )觀(guān)向上，按照一個(gè)目標去奮斗，命運就會(huì )厚待你的。
輪椅上的霍金中小學(xué)讀后感600字5篇2
笑看人生
——讀《輪椅上的霍金》有感
有一場(chǎng)大雨，淋濕了他的衣裳，卻未淋濕他的心理，他用罕見(jiàn)的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，成就了燦爛人生，他，就是輪椅上的霍金。
霍金在輪椅上坐了40年，已經(jīng)完全癱瘓，全身只有三根手指能動(dòng)。他因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話(huà)的能力。然而，他并沒(méi)悲觀(guān)退縮，而是以樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度成為了世界公認的科學(xué)巨匠�；艚鹩兄�(zhù)堅強不屈的品格，雖然在他的大好年華里變成了殘疾人，但他用平常人沒(méi)有的堅強毅力燦爛地活著(zhù)�；艚鹫f(shuō)過(guò)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求自己的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；我還有一顆感恩的心……霍金并不奢望什么，他很知足，他覺(jué)得有這些就夠了。
伊扎克帕爾曼，以色列著(zhù)名小提琴家。他自幼酷愛(ài)音樂(lè )，但4歲時(shí)就患上了小兒麻痹癥，成為了終生殘疾，因而無(wú)法站立，只能坐在輪椅上。他擁有著(zhù)超強的毅力，與異于常人的樂(lè )觀(guān)，他克服種種困難，孜孜不倦地學(xué)習音樂(lè )。他不怕別人嘲笑的目光，而是微笑著(zhù)用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓那些嘲笑過(guò)他的人輸得心服口服。
帕爾曼和霍金雖然都是殘疾人，但有著(zhù)比正常人更高貴的品質(zhì)。他們聰明過(guò)人，有許多天賦。也許是上帝怕他們太完美，就系住他們的脖子，讓他們在人生這場(chǎng)賽跑中不至于跑得太遠。但他們憑著(zhù)自己的努力與樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，愈來(lái)愈燦爛，愈來(lái)愈成功，成了人生的贏(yíng)家。
再回過(guò)頭來(lái)看看自己，雖不是殘疾，卻做不到樂(lè )觀(guān)也不想樂(lè )觀(guān)，考試考砸了，就失去了信心，低下了頭，只知灰心喪氣，不知笑看人生。我的'困難連霍金的一星半點(diǎn)也算不上。我很喜歡霍金的一句話(huà)：“上帝造就人才也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結果�！被艚饟碛袠�(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和堅持不懈的精神，我卻遠不及霍金的樂(lè )觀(guān)。
人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )有崎嶇和坎坷，我們只有笑看人生，才能在這茫茫宇宙中獲得渺小的地位。
輪椅上的霍金中小學(xué)讀后感600字5篇3
法國的博物學(xué)家、作家布豐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂天才，不過(guò)是最大的毅力而已�！笔堑�，哪個(gè)人的成功，不是依靠頑強的毅力呢？學(xué)了《輪椅上的霍金》一課，我更深刻地理解了這句話(huà)的含義。
這篇課文主要寫(xiě)了這么一位人物：霍金被病魔禁錮在輪椅上40年，但他憑借著(zhù)驚人的毅力努力學(xué)習，成為一名充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才；不僅如此，霍金勇敢頑強的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。試問(wèn)，霍金成為一位科學(xué)家依靠的是什么呢？不就是靠著(zhù)他那在逆境中不屈不撓、與命運頑強抗爭的毅力嗎？
毅力！一個(gè)傳奇而神秘的詞！它會(huì )讓你的生命綻放出希望之花，也會(huì )讓你喪失一切�；艚鸩痪褪菓{借它，身殘志堅、撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為“宇宙之王”的嗎？霍金不就是“毅力”的最好的詮釋嗎？是！“夫茍其挫而不退矣”，“惟堅忍者始能遂其志”……一個(gè)人如果沒(méi)有毅力，他會(huì )一事無(wú)成；一個(gè)人如果有毅力，他會(huì )走向成功！
縱觀(guān)古今歷史，哪一位名家大師不是靠毅力而名揚四海的呢？美國著(zhù)名女作家海倫·凱勒，自幼就與有聲有色的世界隔絕。但是，她身殘志不殘，以驚人的毅力刻苦學(xué)習，最后竟以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院！讓我們穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的時(shí)光隧道，回眸這位度過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲孤獨歲月的弱女子，不能不感嘆：“是驚人的毅力造就了海倫·凱勒坎坷而又輝煌的一生！”
而21世紀的我們有著(zhù)優(yōu)越的生活條件，卻不能做到毅力頑強。就說(shuō)我吧，即便學(xué)習成績(jì)看似優(yōu)秀，卻不能持之以恒，意志堅定。在我學(xué)前班的暑假中，我曾硬叫母親給我報了美術(shù)班，并承諾一定要好好學(xué)畫(huà)。結果呢，剛開(kāi)始有幾分熱度，畫(huà)得還算可以；慢慢兒呢，就越發(fā)感到枯燥了；再加上老師一批評，便哭著(zhù)鬧著(zhù)退了班�？梢�(jiàn)，我的意志不夠堅定，毅力不夠頑強，我以后一定要改掉這一缺點(diǎn)。
我們要銘記霍金給我們的啟示：頑強的毅力能創(chuàng )造一切！
是的，擁有毅力，就一定能踏上人生的星光大道！
輪椅上的霍金中小學(xué)讀后感600字5篇4
人的一生總會(huì )經(jīng)歷許多坎坷，許多磨難，有些人因為沒(méi)有信心而邁不過(guò)去，但有些人卻成功地過(guò)去了，那么，面對命運的不幸，我們該如何應對呢?《輪椅上的霍金》中的主人公霍金給了我們很多啟示。
霍金是一位被殘酷命運折磨的人，在他讀研究生時(shí)，不幸癱瘓了，當時(shí)他才21歲。然而，更不幸的是在1985年，他又被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，而且疾病已使他的身體徹底變形。
有一次，一位記者問(wèn)霍金：“霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”這個(gè)問(wèn)題讓全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，影屏上出現可一段字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我和愛(ài)我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心……”
這句話(huà)深深地震撼了在場(chǎng)所有的記者的心靈，也深深地感動(dòng)著(zhù)我。是啊!雖然霍金一直被病魔纏身，面對這種常人難以想象的艱難，他仍然能一直從事科學(xué)研究，頑強地挑戰命運，并且取得了輝煌的科學(xué)成就，被世人稱(chēng)為“宇宙之王”。反觀(guān)我們，有著(zhù)這么健壯的身體，難道還有什么理由邁不過(guò)自己人生的那道坎嗎?
人們通往成功的路上，少不了會(huì )遇到挫折，但很多成功的人并沒(méi)有因為自身條件的不足而否定自己。他們努力拼搏，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想走下去，用不屈不撓的精神戰勝了一切困難。而這種精神，正是我們從小就需要的。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，勇敢地面對命運的挑戰吧!
輪椅上的霍金中小學(xué)讀后感600字5篇5
最近，我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深的感動(dòng)了。
霍金17歲被英國著(zhù)名的劍橋大學(xué)錄取，成為劍橋大學(xué)的高材生，21歲不幸患了盧伽雷氏癥。身體完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。后來(lái)，又因患肺炎，被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的權利。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來(lái)。他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他卻在輪椅上發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞的大爆炸…建立了非常美的宇宙模型。
癱瘓、失語(yǔ)、命運給他的是999條死亡之路�；艚馂槭裁茨軓�999條死亡之路中找出一條生路，把自己的生命演繹的如此精彩？當命運把它的人生永遠禁錮在輪椅上，全身只剩下三根指頭會(huì )動(dòng)的時(shí)候，他想到的不是命運對他是多么的不公，多么的殘酷，而是上蒼對他的仁慈與厚愛(ài)，竟然還有三根會(huì )動(dòng)的手指和一個(gè)能思維的大腦��！正是因為他擁有一顆感恩的心，他不僅感受到上蒼對他的仁慈與厚愛(ài)，還感受到社會(huì )對他的關(guān)愛(ài)和親人對他的鼓舞。
正是社會(huì )、親人、上蒼的厚愛(ài)給了他戰勝病魔的勇氣和力量，他不僅要活下來(lái)，還要活出生命的精彩！于是，他以頑強的毅力與命運抗爭，向病魔挑戰，在科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)始了孜孜不倦的求索。
我想，作為21世紀的少年，我們同樣擁有一顆會(huì )感恩的心，我們都深深得體會(huì )到自己沉浸在愛(ài)的海洋里。社會(huì )給了我們一個(gè)和平與寬松的環(huán)境；父母給了我們一個(gè)健康的身體；上蒼給了我們一個(gè)聰慧的大腦。與霍金相比，我們更應該珍惜我們擁有的一切，學(xué)好知識，練好本領(lǐng)，回報社會(huì )、父母、上蒼對我們的厚愛(ài)！
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