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閑情讀后感(通用5篇)
細細品味一本名著(zhù)后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家整理的閑情讀后感(通用5篇),希望對大家有所幫助。
閑情讀后感1
在近一個(gè)世紀之前,有人在繁忙的世界里那么平淡,希求得一清閑。這是誰(shuí)呢?是22歲的女子冰心謝婉瑩。
你想過(guò)一室便是宇宙嗎?你會(huì )用輕微來(lái)形容愉快嗎?能寫(xiě)出這樣妙語(yǔ)的人,還就是冰心,22歲的女子謝婉瑩。
作者病了一個(gè)星期,“因病得閑殊不惡”,病了才得了閑,這樣的人生也確實(shí)是慘淡得可以。病了才得閑,閑下來(lái)作者也才得了她的宇宙,可見(jiàn)她平日里忙碌的生活多無(wú)味。前日里聽(tīng)廣播,說(shuō)200多年前的美國地廣人稀,成片的土地荒蕪。政府為鼓勵大家墾荒,出臺了一個(gè)土地分配辦法。每人出一定的錢(qián)物,給其一天的時(shí)間,能跑多遠就能得到相應的土地。條件很誘人。有個(gè)單身漢就拼命地跑,從天未亮一直跑到夜色籠罩,很欣喜地到達終點(diǎn)處,終于跌倒在地,這一倒下就再也沒(méi)有起來(lái)。最后政府不得不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地葬了他,最后他得到的,也不過(guò)是一棺之地。
人,為什么不懂得忙里偷點(diǎn)閑呢?為什么非得不得以時(shí)才停下來(lái)呢?生活本來(lái)就是一張一馳勞逸相間,若一味地緊張勞碌,則就不免會(huì )失了樂(lè )趣。愿你也會(huì )這么想,莫讓生活失去了原本的色彩。
這也是我忙里偷閑后的一點(diǎn)感悟!
閑情讀后感2
冰心的散文真摯婉約、清新自然,情感的自然流露也是大家深?lèi)?ài)她作品的主要原因吧!讀她的作品會(huì )給人以啟迪。近來(lái)讀了她的散文《閑情》更有愛(ài)不釋手的感覺(jué),閑情,忙碌世界的人們,是不是已將這個(gè)詞忘在腦海里的某個(gè)角落了呢?
“病的神慈悲我,竟賜予我以最清閑最幽靜的七天!薄拔矣X(jué)得沒(méi)有一時(shí),不沉浸在輕微的愉快之中!币虿〉瞄e才能去領(lǐng)略花影樹(shù)聲,聽(tīng)得疾雷雜以疏雨,才能感受生命中那微妙的情感,聽(tīng)起來(lái)有些可悲,讓人嘆息。實(shí)際上閑情是一種心態(tài)、是一種意境,也是人生活的一種方式。
忙碌的我除了在假期可以感受這份閑情之外,平時(shí)無(wú)暇顧及個(gè)人這細微的情愫,讀了這篇文章,忽然覺(jué)得并非生病才可以偷閑,忙里偷閑也是未嘗不可的事情。與其整日嘆息、抱怨,不如把這時(shí)間用在調劑心態(tài)上,于是我也學(xué)會(huì )了忙里偷閑,課間的時(shí)候,望一望蔚藍的天空,感受云朵的千變萬(wàn)化;澆一澆辦公室里的花,聽(tīng)水滴落在葉子上的聲音;品一品清茶,沉浸在安寧的氛圍中。片刻的閑適也會(huì )讓人放松,調整好心情再次投入到緊張而忙碌的工作中。勞累了一天回到家,打開(kāi)音響,放上一段舒緩的音樂(lè ),音量開(kāi)到似有若無(wú)的狀態(tài),品讀自己喜歡的作品,玩味著(zhù)深刻的語(yǔ)句,愜意地享受著(zhù)這閑適的夜晚。周末的.時(shí)候,約上好友三五成群,一起去爬山,一路上有零星的野花,參天的大樹(shù),潺潺的小溪,與流水合唱的鳥(niǎo)鳴相伴,登上高高的山頂,望著(zhù)遠方的城市,心里會(huì )有種莫名的感動(dòng),突然釋?xiě),世間種種的誘惑與煩惱都會(huì )隨之拋棄。在自然的山水中,我們總能收獲美麗的心情、莫名的感動(dòng)。
生活本來(lái)就是一張一馳勞逸相間,若一味地緊張勞碌,則就不免會(huì )失了樂(lè )趣。愛(ài)自己,愛(ài)生活,讓我們學(xué)會(huì )忙里偷閑,享受那份閑情。
閑情讀后感3
一、憶寫(xiě)童趣,一線(xiàn)串珠。
這是一篇敘述童年趣事的美文,其核心就是凸現那令人沒(méi)齒難忘的童真童趣,為此,文章以?xún)和壑锌词澜缢谩巴ぁ睘橹骶(xiàn),按照“總—分”結構組織全文,緊扣一個(gè)“趣”字來(lái)寫(xiě)。先總寫(xiě)童年時(shí)常有超乎塵世之外的樂(lè )趣,其中“明察秋毫,見(jiàn)藐小微物,必細察其紋理”為下文作張本。然后分說(shuō)三件趣事:第一件趣事是觀(guān)蚊如鶴之趣,視飛蚊為“群鶴舞空”,于蚊帳中玩蚊子,“我”感到極其愉快;第二件趣事是神游山林之趣,視小草為林木,蟲(chóng)蚊為走獸,土礫為丘壑,“我”神游其間,怡然自得;第三件趣事是觀(guān)二蟲(chóng)相斗,視為“龐然大物”的蛤蟆吃掉了二蟲(chóng),“我”生氣,鞭而驅之。至此,幾個(gè)分散的小故事就連綴成一個(gè)整體,取得了形散而神不散的效果。
二、觀(guān)察細微,凸現童真。
童年趣事,均是瑣事,但在孩子的眼中卻是難忘的“大事”。文章在安排好線(xiàn)索的同時(shí),以?xún)簳r(shí)觀(guān)察事物的獨特角度,精選了充滿(mǎn)童趣的典型材料,生動(dòng)細致地加以刻畫(huà)。這樣,整篇文章童趣橫生,每個(gè)故事引人入勝,每個(gè)細節生動(dòng)傳神,字里行間凸現童真。請看一些典型例子:“沖煙飛鳴”中的“沖”字,使人想見(jiàn)蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情狀;“定目細視”中的“定”,“觀(guān)之正濃”中的“濃”凸觀(guān)注意力高度集中的特有情狀和心態(tài);“夏蚊成雷”,眾人避之尚恐不及,年少的“我”卻“擬作群鶴舞空”,觀(guān)得津津有味,瞧得浮想聯(lián)翩;“心之所向,則或千或百果然鶴也”,“昂首觀(guān)之,項為之強”,足見(jiàn)其觀(guān)察時(shí)間多長(cháng),興致多濃;蛤蟆“拔山倒樹(shù)而來(lái)”,初讀似乎感到有違事理,細品則深感用語(yǔ)之妙,作者重在神似描寫(xiě),且符合兒童的感知心理特征和“蹲其身”平視的錯覺(jué),生動(dòng)而真實(shí)。
三、想像豐富,童心可愛(ài)。
魯迅說(shuō):“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用處,想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言;他想飛上天空,他想潛入蟻穴……”這表明兒童的想像具有特殊的夸大性,喜歡夸大事物的某些特征或情節,從而產(chǎn)生豐富奇異的想像。本文正是通過(guò)大膽的想像,進(jìn)行高度的夸張來(lái)極力張揚童趣。兼用夸張和比喻的“夏蚊成雷”,找到了蚊群嗡嗡與悶雷之間的聲似,以鶴喻蚊,找準了二者體形的形似,“心之所向”,眼前果然就出現了群鶴飛舞的景觀(guān),進(jìn)而創(chuàng )造性地“作青云白鶴觀(guān)”;我蹲在草間,觀(guān)二蟲(chóng)爭斗,興致正濃時(shí),竟把癩蛤蟆的“偷襲”,說(shuō)成是“龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)”,這里由實(shí)生虛,“虛”得鮮活生動(dòng)神奇;把叢草當作森林,蟲(chóng)蟻視為野獸,土礫比作丘谷,同樣是“我”創(chuàng )造性的聯(lián)想和想象的產(chǎn)物,而這些聯(lián)想和想象,又是以一顆天真的童心(兒童的生活經(jīng)驗和知識基礎)作為出發(fā)點(diǎn)的,因而顯得形象逼真,情趣盎然,更使文章洋溢著(zhù)新奇爛漫的童趣。
閑情讀后感5
《閑情》非常值得一看,林語(yǔ)堂先生評論此書(shū)是中國人生活藝術(shù)的袖珍指南,閱讀本書(shū)后,收益良多。
本書(shū)作者是李漁,清代人,由于其父輩經(jīng)濟條件不錯,所以幼年生活富足,衣食無(wú)憂(yōu),其后他科舉不中,又生逢明清政權交替的動(dòng)蕩時(shí)局,放棄了仕途追求,于是將一番才能施展于日常吃穿住行,做一個(gè)享受生活的文藝青年,廣泛交友,探訪(fǎng)名山大川。此書(shū)堪稱(chēng)一部古時(shí)的生活小百科,吃喝玩樂(lè ),對飲食菜肴的搭配烹飪,對書(shū)房臥室器物的改造發(fā)明,對養生之道的研究,對戲曲編排的獨到見(jiàn)解,無(wú)一不有,無(wú)一不詳。
食在廣州,老火靚湯是廣州人普遍中意之食。在《閑情》中,李漁對湯的喜愛(ài)溢于言表,“寧可食無(wú)饌,不可飯無(wú)湯!睘槭裁匆葴,喝湯對身體有什么好處?讓我們在本書(shū)中探尋李漁是怎么解讀的:“食飯之人見(jiàn)美饌在前,匕箸遲疑而不下,非滯飯之具而何?飯猶舟出,羹猶水也;舟之在灘,非水不下,與飯之在喉,非湯不下,其勢一也!睆拇颂幙梢(jiàn)一斑,李漁對于飲食、養生等知識研究得非常深入,用現在話(huà)說(shuō)是絕對的一枚吃貨!
李漁是個(gè)心思通透而又熱愛(ài)生活的人,本書(shū)無(wú)處不體現出李漁閑適、愉悅、超然、灑脫的生活態(tài)度,涉及之廣之細讓人贊嘆!合上書(shū),在李漁的描述下眼前瞬間浮現出一幅意趣盎然、生機活潑的生活小畫(huà)卷。而在當今緊張繁忙的工作閑暇之余,拿起這本書(shū)細細閱讀品味李漁勾勒的閑情逸致,定當給身心帶來(lái)滌蕩心靈的美好愉悅體驗!花肥春雨潤,竹瘦晚風(fēng)疏,浮世里,能在自己的小天地中閑暇自適,真好!
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