三字經(jīng)讀后感四篇
當看完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的三字經(jīng)讀后感四篇，歡迎閱讀與收藏。
三字經(jīng)讀后感四篇1
今年暑假里，學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè)，讓大家背誦《三字經(jīng)》，這是我第一次接觸�！度纸�(jīng)》內容十分豐富，而且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分有趣，又能啟迪心智，我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經(jīng)》包含多方面的知識，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，《三字經(jīng)》是一篇有勸學(xué)的，有講道德的，有講做人的等等。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩(shī)歌，每一句所表達的意思都不相同，雖然只有三個(gè)字，含意深刻，簡(jiǎn)潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《三字經(jīng)》后，覺(jué)得它對我幫助很大，它不僅讓我懂得了許多人生哲理，知道珍惜時(shí)間，講文明懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長(cháng)道路。同時(shí)還使我的知識面擴大，特別一些歷史方面知識讓我懂得了許多。文中還有許多經(jīng)典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛(ài)幼的好精神�！度纸�(jīng)》中還有激勵我們學(xué)習的典故，如頭懸梁、錐刺股，講述一個(gè)道理，一個(gè)人只有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習，才能長(cháng)大成才，為國效力。從《三字經(jīng)》中，我還明白了，一個(gè)國家或一個(gè)人，如不上進(jìn)，則會(huì )后退，一個(gè)君主不明智，將會(huì )成為昏君，最后使國家滅亡……
《三字經(jīng)》是古人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現在也不失為一本好書(shū)�！度纸�(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。
三字經(jīng)讀后感四篇2
《三字經(jīng)》里都是在講人之初性本善，就是人一出生心地是善良的，通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習，就能出人頭地�！度纸�(jīng)》里也教導我們一些大自然的現象，如“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運不窮�！薄度纸�(jīng)》里也教導我們一些為人處世的事情等，通過(guò)不斷學(xué)習，獲得、探索知識來(lái)提高自身修養。
每當我讀著(zhù)《三字經(jīng)》時(shí)，總會(huì )聯(lián)想到，那是的兒女十分孝順，并不是像現在的子女一樣，長(cháng)大后出國留學(xué)，在國外定居，對家鄉的親人不理不睬�，F在的年輕人都不好好讀書(shū)，成天泡在網(wǎng)吧里，還有些人因為不想去上學(xué)，而逃課去玩。讓我們來(lái)比一比現在的人和古代的人有什么區別，現在的人做什么事都要占些便宜，而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事，孔融自幼聰明好學(xué)、才思敏捷。四歲時(shí)，他就能背誦許多的詩(shī)賦，并懂得禮節，父母都很喜歡他。有一天，孔融的父親買(mǎi)了一些梨，讓孔融選一個(gè)，孔融選了一個(gè)最小的一個(gè)梨，父親問(wèn)他為什么要小梨子？他說(shuō)我年紀最小，應該吃小的，大的就讓給哥哥吧！連孔融都可以把梨讓給哥哥，而現在的人不管是誰(shuí)都要占些便宜，可見(jiàn)現在的'人和古人真是一個(gè)對比。
《三字經(jīng)》是我們成長(cháng)中的一本文學(xué)瑰寶�！度纸�(jīng)》影響著(zhù)我們每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它吧！
三字經(jīng)讀后感四篇3
放寒假后，媽媽說(shuō)中央十套百家講壇預告寒假將開(kāi)播由上海復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授主講的《三字經(jīng)》節目，媽媽說(shuō)：這是我們國家的國學(xué)經(jīng)典，你先讀讀，等開(kāi)播后，咱們再一起學(xué)。
我讀了一遍后，覺(jué)得讀起來(lái)雖然瑯瑯上口，還是有一些不太明白。
終于《三字經(jīng)》開(kāi)播了，遺憾的是，因為春節串親，有兩講沒(méi)聽(tīng)。聽(tīng)過(guò)的幾講中讓我最感動(dòng)的有：融四歲能讓梨，雖然孔融讓梨的故事我很早就知道，但是經(jīng)過(guò)教授系列的講解，我才覺(jué)得真是很值得我去學(xué)習，我們平時(shí)在家里，吃好的穿好的，從不知禮讓父母和他人，不知為父母做些力所能及的事，這種自私自利的性格比起孔融和黃香真是太慚愧了。還有朱熹寫(xiě)“桃”字的故事，朱熹小時(shí)候練字，書(shū)寫(xiě)“桃花潭水深千尺”的詩(shī)句時(shí)，不慎將“桃”字寫(xiě)錯，父親看了后寫(xiě)到：“心正則字正，心不正則字不正也”。朱熹看后自覺(jué)地把“桃”字重寫(xiě)了1000遍，正是他這種認真對待錯誤的態(tài)度使得朱熹成了南宋時(shí)期著(zhù)名的哲學(xué)家、教育家。
現在，我已經(jīng)喜歡上《三字經(jīng)》了，我希望在學(xué)習《三字經(jīng)》的過(guò)程中，不斷改變自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
我親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們也讀一讀《三字經(jīng)》，吸取中華民族古文化的精華，讓我們一起努力做祖國的棟梁之材吧！
三字經(jīng)讀后感四篇4
我國上下五千年有著(zhù)璀璨的歷史和文化，其中有弟子規、三字經(jīng)、千字文……，我最喜歡三字經(jīng)，其中給我印象最深的兩句話(huà)是“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！彼囊馑际侵负筇飙h(huán)境對學(xué)習、成長(cháng)很重要，在我們的學(xué)習生活中，做事要專(zhuān)心致志，持之以恒。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的心根本就沒(méi)在學(xué)習上，而是早就遠走高飛了，我用手支著(zhù)頭，望著(zhù)窗外發(fā)呆了20多分鐘才開(kāi)始寫(xiě)字，還沒(méi)寫(xiě)到一半，我又開(kāi)始玩玩具了，又玩了十幾分鐘，就這樣，一個(gè)小小的作業(yè)我竟用了兩個(gè)小時(shí)，不但字沒(méi)寫(xiě)好，而且錯了好幾道，還受到了媽媽一頓批評。
還有一次，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師在認真給我們講課，我望著(zhù)窗外，想著(zhù)下課怎么和小朋友玩，正在這時(shí)，聽(tīng)到老師喊我的名字，說(shuō)：“王子晗，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)，支支吾吾半天說(shuō)不上來(lái)，自然我這一堂課的知識也沒(méi)學(xué)會(huì )。
所以，在今后，我會(huì )牢記這段話(huà)，專(zhuān)心學(xué)習，把這國學(xué)文化精髓深入到生活學(xué)習中，做一個(gè)有理想、有道德、有文化的人。
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