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劉慈欣帶上她的眼睛讀后感范文（精選18篇）
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的劉慈欣帶上她的眼睛讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 1
今天讀了劉慈欣先生寫(xiě)的科幻小說(shuō)《帶上她的眼睛》，我深深地被那位“落日六號”的領(lǐng)航員小姐姐的奉獻精神感動(dòng)了。
這篇文章講述了遙遠的未來(lái)，“我”帶著(zhù)因地下情況突變而誤入地心的“落日六號”的領(lǐng)航員小姐姐的“眼睛”，到她起航前的草原，故地重游。但“我”因沒(méi)有耐心，不能讓她如愿以?xún)�。而后，“我”得知她的真�?shí)情況：她被永遠孤獨地封閉在地心中，在狹小又悶熱的控制艙里，還依然按照整個(gè)研究計劃努力工作。她的認真和奉獻精神，深深地感動(dòng)了我。
“今后，我會(huì )按照整個(gè)研究計劃努力工作的。將來(lái)，但愿我留下的資料會(huì )有用�！鳖I(lǐng)航員小姐姐的這句話(huà)令我熱淚盈眶。領(lǐng)航員小姐姐明知像毒蛇一樣的心理壓力撕扯著(zhù)她的神經(jīng)，即使自己承受痛苦，也要為祖國、為地層探索事業(yè)作奉獻。這種精神，值得我們學(xué)習。
“落日六號”領(lǐng)航員小姐姐的奉獻精神，令我想到了天安門(mén)國旗護衛隊員們，從金水橋到天安門(mén)國旗桿下這138步，每步步幅75厘米，要做到動(dòng)作整齊劃一，難嗎？難！為了這138步，他們需要從生理到心理上都必須經(jīng)受緊張艱苦的磨練。官兵們白天綁沙袋練踢，用尺子量步幅；晚上夜深人靜的時(shí)候，又拉到廣場(chǎng)上一遍遍的實(shí)地演練。他們的堅持和付出保證的是刮風(fēng)走得直，下雨走得慢，降雪走得穩，動(dòng)作不走樣、不變形，保證的是走出衛士的威武和祖國的.尊嚴。
“希望我留下的資料會(huì )有用”，領(lǐng)航員小姐姐說(shuō)的這句話(huà)讓我看到她高超的知識水平。我下定決心，要好好學(xué)習，為祖國做奉獻。茨巴爾說(shuō)：“應該讓別人的生活，因為有了你的存在而更加美好”，這就是我讀這本書(shū)的最深感受。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 2
“請你們放心，我現在已經(jīng)適應這里，不再覺(jué)得狹窄和封閉了，整個(gè)世界都圍著(zhù)我呀，我閉上眼睛就能看見(jiàn)上面的大草原，還可以清楚的開(kāi)機那里的每一朵小花呢……”。
劉慈欣，靠著(zhù)自己別出心裁的筆墨讓文中小女孩躍然紙上，讓落日六號領(lǐng)航員躍然紙上，讓獻身科學(xué)，敬業(yè)樂(lè )觀(guān)的精神躍然紙上。
文章開(kāi)始，以“眼睛”將領(lǐng)航員小女孩引出，這個(gè)謎樣的人，看盡草原風(fēng)光，卻給我們留下一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)？她是誰(shuí)？謎底最終撥云見(jiàn)日，原來(lái)她是落日六號事故飛船的領(lǐng)航員，也是僅存的領(lǐng)航員，剩下的時(shí)光只能她一個(gè)人渡過(guò)。
她是偉大的，當她走上這條“落日”征程她就是偉大的，她已將生死置之度外。如果人類(lèi)真的會(huì )有“落日計劃”，有多少人會(huì )想她一樣呢？趕赴地心，身先士卒，她與另外兩名領(lǐng)航員同舟共濟，向地表源源不斷地發(fā)送寶貴的'資料。事故發(fā)生，僅剩她一個(gè)人，她跑不掉，選擇了看盡最后一眼地表。她沒(méi)有選擇自殺，為什么？不是因為懦弱，恰恰相反，她是勇敢的，勇敢的走上征程，勇敢地決定繼續與地心斗爭，為科學(xué)貢獻，“今后，我會(huì )按照研究計劃努力工作的”
讓我們銘記這個(gè)英雄，正如同人類(lèi)歷史上無(wú)數奉獻自己的人，愿他們的精神永垂不朽。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 3
故事很短，但足以讓我們看到很多東西，這故事我讀了好多遍，每一遍都還會(huì )有有不同的感受，真的是回味綿長(cháng)。
主任公“我”因為工作太長(cháng)時(shí)間，工作強度有比較大，所以渴望休息幾天。領(lǐng)導唯一的要求就是帶上一對“眼睛”一起�！八^眼睛就是一副傳感眼睛，當你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方戴同樣眼鏡的人接收到。于是，他就能夠看到你所看到的一切，就像你帶著(zhù)他的眼睛一樣�！钡拔摇辈⒉恢肋@竟是眼睛主人的最后一次旅行。
隨著(zhù)這次旅行，“我”對生活的態(tài)度及案件發(fā)生了改變，原本灰色的世界照入了些許光彩。這些都是女孩的功勞，那些“我”不理解女孩行為的片段也成了日后的珍惜。相信大家讀了之后，會(huì )和我一樣有不同的感想，對生活的的態(tài)度都會(huì )像主人公一樣發(fā)生或多或少的改變，現在我們假想一下，如果未來(lái)你只能生活在一個(gè)封閉狹小的地方，那在此之前，你最想干什么？
當我們真正擁有一樣東西時(shí)，我們總覺(jué)得沒(méi)什么活從不覺(jué)得有什么。但當我們得知再也無(wú)法擁有時(shí)，才發(fā)現最美好的東西我們一直未曾珍惜。生命中最美好的東西都是免費的：陽(yáng)光、空氣、時(shí)間……而把一件寶貴的東西浪費在我們認為的另一件美好的東西上是沒(méi)人每天都會(huì )做的事，可是，對有些人來(lái)說(shuō)這樣做是奢侈的。比如文中的女孩，她將在密閉的'地中封閉的度過(guò)余生，她希望再看地面上的日出日落，一草一木，一簇繁花，一朵浮云……她希望將這些印在腦海里，來(lái)抵抗無(wú)邊的孤獨。
她再也不能真是的觸摸到它們，感知到它們，但它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于她的腦海中，記憶中，內心深處，它們會(huì )一直陪著(zhù)她。
她擁有著(zhù)感知世界美的能力，也無(wú)法真實(shí)地觸及它們，她為偉大的科學(xué)世界獻身，他是孤獨的、可敬的，是像恒星般閃耀的。
漫長(cháng)歲月，她會(huì )記得他的眼睛感知過(guò)世界最美好的寶物，我們也會(huì )記得她存在過(guò)，并教會(huì )我們如何珍惜世界的美好。
人生苦短，行進(jìn)中珍惜我們所遇到的，無(wú)論歡樂(lè )還是苦難。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 4
睛是心靈的窗戶(hù)。不管如何，時(shí)刻讓你的眼睛探索到這個(gè)世界的美好才是最佳選擇這是我在讀了劉慈欣著(zhù)的《帶上她的眼睛》后所感受到的。這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說(shuō)，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫(huà)了一個(gè)動(dòng)人故事。文中的我帶上了一位因事故而被困在地底眼睛是心靈的窗戶(hù)。不管如何，時(shí)刻讓你的眼睛探索到這個(gè)世界的美好才是最佳選擇這是我在讀了劉慈欣著(zhù)的《帶上她的眼睛》后所感受到的。這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說(shuō)，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫(huà)了一個(gè)動(dòng)人故事。文中的我帶上了一位因事故而被困在地底深處無(wú)法返回地面的女宇航員的傳感眼鏡相當于用她的'眼睛去四處游玩。我帶著(zhù)她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結束任務(wù)的同時(shí)，女宇航員也永遠留在了地底下。從作者的敘述中，我發(fā)現了我與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會(huì )興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐煩，在她熱情的請求下，才勉強行動(dòng)。我認為這個(gè)世界是枯燥、乏味的。
但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說(shuō)珍惜目前能看到的，就是幸福這一觀(guān)點(diǎn)。因為被困在地低下，女宇航員再也無(wú)法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個(gè)畫(huà)面；因為受到了她的感染。我改正了對這個(gè)世界的觀(guān)點(diǎn)：灰色，開(kāi)始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學(xué)到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無(wú)垠的天空下游玩，那么我們就應該時(shí)刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個(gè)美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。作者難道只是為了陰沉、為了寫(xiě)出女宇航員被困地底的可憐而寫(xiě)這篇小說(shuō)嗎？當然不是。作者更多的是想表達對那些無(wú)法看見(jiàn)世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務(wù)好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。
畢竟，對于那些永遠都無(wú)法觸及光明的人，我們沒(méi)有什么理由可以說(shuō)這個(gè)世界黯然無(wú)色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說(shuō)中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點(diǎn)光明、一絲慰藉，一些對未來(lái)美好的希望。如果說(shuō)世界上最痛苦的事，是無(wú)法看到這美好世界的話(huà)。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來(lái)之后，制造出傳感眼鏡之后，請你帶上他們的眼睛，去探索發(fā)現那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 5
《帶上她的眼睛》那一課，里面的小姑娘真的是很讓人心疼，在本應該和父母在一起的年紀，卻發(fā)生了這種意外。
我是《帶上她的眼睛》，那一課的小姑娘，其實(shí)我并不后悔參加“落日計劃”，當然發(fā)生意外是所有人都不想看到的，可是我既然選擇了加入，就要承擔一定的風(fēng)險，我來(lái)講講我是怎么加入落日計劃的吧！
我被主任邀請加入“落日計劃”的，原本我根本沒(méi)有想過(guò)我會(huì )加入“落日計劃”，或者說(shuō)我認為我沒(méi)有資格加入“落日計劃”，可就是這樣，我被主任邀請了。剛開(kāi)始收到主任的邀請，我也是滿(mǎn)臉震驚。我不明白，主任為什么會(huì )邀請我這個(gè)普通人。我想去詢(xún)問(wèn)他，可是，我不想給別人麻煩，也就答應了主任的邀請。我加入了“落日工程”。
沒(méi)想到意外發(fā)生了，我們的飛船偏離了航道偏離了地心，這下子根本沒(méi)辦法回去了。
我已經(jīng)在地心呆了好長(cháng)時(shí)間了，長(cháng)時(shí)間處在一個(gè)密封的環(huán)境讓我有點(diǎn)無(wú)所適從，但是我忍下來(lái)了。我看著(zhù)通訊器微弱的'力量漸漸耗盡，決定再看一次外面的世界。我懇求主任幫我這個(gè)忙，主任答應了，他把一個(gè)眼睛給了他信任的人，讓他幫我看一看外面的世界。
我好久沒(méi)有看到那么美麗的草原了，也好久沒(méi)看到我的父母了。我度過(guò)了美好的一天，這下子我沒(méi)有遺憾了，也能好好的工作了。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 6
昨天回味了一下劉慈欣的《帶上她的眼睛》。令我感到震驚的是這篇文章是在1999年寫(xiě)的，距離現在已經(jīng)有20年了，但是讀起來(lái)的那種感覺(jué)還是很好，和大劉的其它小說(shuō)一樣讓我感到震撼。
小說(shuō)開(kāi)頭，作為一個(gè)普通工作人員的我終于有了個(gè)假期，出于傳統習慣，度假的人一般會(huì )帶上一副眼鏡，在外太空的`人可以通過(guò)同樣的一副眼鏡接收看到的景色并且能和地面的人交流。因此我也會(huì )帶一副，不過(guò)主任把眼鏡給我的時(shí)候表情很?chē)烂C，仿佛這是什么重要的任務(wù)一樣，不過(guò)我也沒(méi)放在心上，就出發(fā)度假了。
眼鏡后的另一位是個(gè)女孩，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)的，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了好奇，仿佛這些景色她只能再見(jiàn)這一次似的。她傍晚的時(shí)候把草地上的幾百朵花都命了名，夜里叫醒我幾次起來(lái)去看月亮，因為不勝其擾，我干脆把眼鏡掛在樹(shù)枝上讓她自己慢慢感受。
就這樣，兩天的假期很快就結束了。我百無(wú)聊賴(lài)的回去了，也把眼鏡交還了回去，主任還是一臉嚴肅的把眼鏡收了起來(lái)，我不知道他為什么這么嚴肅，不過(guò)管它呢，該上班還得上班。
幾天過(guò)后我的腦子突然過(guò)了電一樣想起，那個(gè)女孩和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有延遲，所以她不可能是在外太空，那么她在哪？我找到了主任向他問(wèn)起這件事，主任把她的一段錄像給我看，是她這次旅行的感想，原來(lái)她是探索地下世界的地下航行員，因為遇到突發(fā)狀況，她被困在了地心，而我帶她去旅行的兩天是她最后能和外界聯(lián)系的兩天！
讀完這個(gè)故事，我感觸頗深，女航行員從頭至尾都對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了興趣和熱情，讓主人公也讓我很是觸動(dòng)，在生活中我們應該重視什么、關(guān)心什么？什么才是我們心中的至寶？如果我將被困在地心幾十年我會(huì )怎樣生活？
女航行員在那種處境下仍然能夠堅持不放棄也很厲害，那種在地心的壓迫感我光是想想就很窒息。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 7
這部《帶著(zhù)她的眼睛》是一部科幻小說(shuō)，描繪了一個(gè)輕快而略帶悲傷的故事。在這篇文章中，我帶了一個(gè)女宇航員的傳感眼鏡，事故被困在地下，無(wú)法返回地面，這相當于用她的眼睛四處玩耍。我用她的眼睛完成了她最后一次地面探索。在完成任務(wù)的同時(shí)，女宇航員總是呆在地下。
從作者的敘述中，我發(fā)現我和女宇航員在面對千世界上有著(zhù)巨大的對比。面對一朵花一草，女宇航員激動(dòng)得流下了眼淚。她不得不給每一朵花命名。她渴望看到日出日落甚至每一束眼睛。反之。在她熱情的要求下，我甚至不耐煩，勉強行動(dòng)。我覺(jué)得這個(gè)世界很無(wú)聊。但在她的影響下，也逐漸懂得珍惜能看到的`東西。這種對比凸顯了科幻小說(shuō)珍惜現在能看到的東西，那就是幸福。
因為被困在地下，女宇航員再也看不到地面上美麗的世界，所以她珍惜每一張她能看到的照片；因為她被感染了。我改正了對這個(gè)世界的看法：灰色，開(kāi)始重新感染這個(gè)的世界。我從中學(xué)到了很多：在困難中渴望光明，這是人的本性。既然我們可以在這片遼闊的天空下自由地玩耍，我們就應該時(shí)刻用眼睛捕捉每一個(gè)美麗的瞬間。不要讓他們沮喪，失去對美好世界的探索。
如果世界上最痛苦的事情是看不到這個(gè)美麗的世界。然后，有一天，當科學(xué)技術(shù)發(fā)達并制作傳感眼鏡時(shí)，請帶上他們的眼睛，探索和發(fā)現美麗華麗的新事物，并與他們分享。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 8
《帶上她的眼睛》是一次內心獨白，是一次心靈解剖，是一次打開(kāi)心靈眼睛的夢(mèng)幻。
小說(shuō)中的“我”和“小姑娘”都是宇航員，所不同的是“我”在浩瀚的太空工作，可以有很多的機會(huì )回到地球家園度假，而小姑娘則被圍困在地心，永遠被封閉。表面看上去，是小姑娘被圍困了，然而實(shí)則是“我”被圍困了�！靶」媚铩笔恰拔摇钡囊徊糠�，是“我”內心最隱秘的呼喚，是“我”的靈魂所在之處。與其說(shuō)“小姑娘”被圍困在地心，不如說(shuō)“我”的內心被時(shí)代的浮躁給封閉了，比起肉體被隔離，心靈的封閉要殘酷的多。小姑娘幾次呼喊，“我怕封閉”，實(shí)質(zhì)上是“我”精神深處的呼喊，想要逃出精神的牢籠，心靈的地獄。
“我”所在的環(huán)境是單調乏味的，“這是一個(gè)閃電變幻瘋狂追逐的時(shí)代，像這樣的見(jiàn)花落淚的林妹妹真是太少了”，“在這個(gè)時(shí)代，得到太容易了，所以人們不再珍視什么了”，航天中心的生活是“毫無(wú)詩(shī)意”的，“我，還有其他的大部分人”不再“珍視這些平凡的東西”�！拔摇睂Φ厍蛏献钇匠５氖挛镆暥灰�(jiàn)，聽(tīng)而不聞，嗅而無(wú)味，“生活把我這方面的`感覺(jué)都磨鈍了�！睆男≌f(shuō)中的這些描述可以看出，“我”的靈魂的麻木，思想的愚鈍、平庸�！拔摇睂Α靶」媚铩钡乃魉鶠橛X(jué)得很異常，認為“她對這個(gè)世界的情感已豐富到病態(tài)的程度”，最后甚至“十分惱火”。而“主任”給“我”的兩天假期，是打開(kāi)塵封的“地心”，尋找和感受“人心”的旅程。
“小姑娘”在地心雖然身體被圍困，心靈卻是敏感的，是詩(shī)意的；而“我”在地球上，雖然身體是自由的，但內心卻是封閉的。兩者在形成鮮明的對比同時(shí)，又逐漸融為了一體。在“我”回到忙碌的工作中之后，雖然經(jīng)歷很快被淡忘，然而在“我的意識深處，有一顆小小的種子留了下來(lái)，在我孤獨寂寞的精神沙漠中，那顆種子已經(jīng)長(cháng)出了令人難以察覺(jué)的綠芽�！薄半m然無(wú)意識地，當一天的勞累結束后，我已能感覺(jué)到晚風(fēng)吹到臉上時(shí)那淡淡的詩(shī)意，鳥(niǎo)兒的鳴叫已能引起我的注意，我甚至黃昏時(shí)站在天橋上，看著(zhù)夜幕降臨城市�！薄靶」媚铩边@顆靈魂已經(jīng)注入到“我”的心靈里。同時(shí)，從“小姑娘”最后的留言中可以看出，她已經(jīng)不再覺(jué)得狹窄和封閉，雖然面對永遠被封閉在地心深處的殘酷，卻顯示仍然展示出動(dòng)人心魄的大義和大勇。小說(shuō)的末尾部分——透明的地球，兩個(gè)主人翁已經(jīng)交融在了一起，“我”躺在大地上，能感受到從幾千公里深的地球中心傳出的她的心跳，“不管走到天涯海角，我離她都不會(huì )再遠了�！薄拔摇闭嬲拇蜷_(kāi)了被世俗封閉已久的心靈，“小姑娘”已經(jīng)變成了“我”的心臟。
整篇小說(shuō)，可以說(shuō)反應了當代人們人心理上的窘迫和思想上的困乏、封閉。在物質(zhì)越來(lái)越豐富的時(shí)代，人們對物質(zhì)的追求，然而心靈上卻產(chǎn)生了危機感。劉慈欣的這部小說(shuō)，帶著(zhù)讀者在煩躁的、壓力巨大的工作中，尋找到一片心靈的樂(lè )土，純凈的極樂(lè )世界。劉慈欣的同行，著(zhù)名科幻作家韓松如此評價(jià)他：“劉慈欣的作品中，滲透了一股對宇宙的敬畏。他寫(xiě)一些技術(shù)味道很濃的科幻，但是，后面的東西，骨子里的東西，其實(shí)是形而上的。也就是有一種哲學(xué)上的意味，宗教上的意味。劉慈欣總是在悲天憫人，而且是一種大悲大憫，像佛陀�！边@篇小說(shuō)，雖然是科幻小說(shuō)，有世界的構筑，科學(xué)的根據，細節的可信，但劉慈欣沒(méi)有僅僅滿(mǎn)足于對技術(shù)的描寫(xiě)，而是自始至終都貫穿了對物質(zhì)文明繁榮下人類(lèi)心靈的深切思考。從這篇屬于未來(lái)時(shí)代的世界里，能夠真實(shí)地感受到這個(gè)世界的身影。
1979年，童恩正在《人民文學(xué)》第6期發(fā)表了《談?wù)勎覍茖W(xué)文藝的認識》一文，指出科幻小說(shuō)的任務(wù)是“宣揚作者的一種思想，一種哲理，一種實(shí)事求是的態(tài)度，一種探索的精神。概括起來(lái)講，是宣傳一種科學(xué)的人生觀(guān)”。這種“科學(xué)人生觀(guān)”的提出給科幻小說(shuō)的創(chuàng )作提供了新的思路，科幻小說(shuō)不再僅僅是為了普及科學(xué)知識，而是揭示人類(lèi)的生存狀況，具有了社會(huì )現實(shí)意義�！翱茖W(xué)人生觀(guān)”是一種立足于“剖析人生，反映社會(huì )”的創(chuàng )作觀(guān)。它標志著(zhù)科幻由科學(xué)普及的中心視點(diǎn)轉移到人性和現實(shí)的中心視點(diǎn)，從重視科學(xué)內涵轉變到重視藝術(shù)內涵�！稁纤难劬Α氛欠线@種新思路的科幻小說(shuō)，雖然是以科幻的形式展現，然而對現實(shí)和人性的注重是文章的中心視點(diǎn)，“我”的精神貧乏和“小姑娘”的詩(shī)意心靈，“我”的行動(dòng)的相對自由和“小姑娘”的“永遠封閉在地心”，形成兩組鮮明的對比，反映了人們心靈的空虛和乏味。文章中充斥著(zhù)強烈的現實(shí)感和社會(huì )批判意識，大大提高了科幻小說(shuō)的文學(xué)審美品位。
長(cháng)久以來(lái)，我國的科幻小說(shuō)都充當著(zhù)“普及科學(xué)知識”的工具，而理工科背景的劉慈欣，從科學(xué)的角度審視人文，用人文的形式詮釋了科學(xué)�？梢哉f(shuō)，《帶上她的眼睛》做到了把“科學(xué)技術(shù)”和“人文科學(xué)”完美的結合。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 9
今天，我再次讀了《帶上她的眼睛》這篇文章，這使我更加珍惜我現在的幸福生活了。
這篇文章主要寫(xiě)了，作者想去旅游，可條件是他要帶一個(gè)小姑娘的傳感眼鏡一起去。在旅游中，作者對一切都感到枯燥無(wú)趣，仿佛這個(gè)世界是灰暗的，可在那個(gè)小姑娘眼中，世界是彩色的，是美好的。后來(lái)，作者從主任口中得知，原來(lái)，那個(gè)小姑娘是“落日六號”的`領(lǐng)航員，而那個(gè)小姑娘將要一輩子在地心世界里那個(gè)僅有10平方米的控制艙里度過(guò)余生！而從小姑娘錄音里可以聽(tīng)到，她的語(yǔ)氣十分平靜，甚至一點(diǎn)兒悲傷都沒(méi)有。從此，作者變得心懷希望，認為世界處處充滿(mǎn)了希望。
我十分敬佩那位領(lǐng)航員姑娘，當她被困在地心世界的那個(gè)控制室永遠出不來(lái)時(shí)，她不但沒(méi)有怨天尤人，反倒十分樂(lè )觀(guān)。就是因為領(lǐng)航員姑娘對世界的樂(lè )觀(guān)，因此讓作者漸漸地從灰暗的世界里走了出來(lái)。所以，如果我們也能用我們的眼睛去發(fā)現生活中美，那你每一天都會(huì )非�？鞓�(lè )。
讀了這篇文章使我想起了海倫·凱勒的故事。那是在海倫兩歲作文那年，海倫發(fā)起了高燒，退燒了之后，海倫卻看不見(jiàn)東西了，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了。從此以后，文靜乖巧的海倫卻變得異常暴燥，動(dòng)不動(dòng)就生氣，并且喜歡拿別人當出氣筒。終于，在海倫6歲的時(shí)候，沙莉文老師來(lái)了。沙莉文老師先是幫助海倫改掉了壞脾氣，又教給海倫算術(shù)，語(yǔ)法等知識，海倫漸漸擁有了希望。不僅如此，沙莉文老師偶爾還會(huì )帶海倫去旅游，好讓海倫灰暗的世界里增添一點(diǎn)兒色彩�？删驮诤惓两谶@美好的時(shí)光中不能自拔時(shí)，現實(shí)卻給了她當頭一棒。那天，海倫自己寫(xiě)了一篇小說(shuō)，可沒(méi)想到，卻被人們說(shuō)是抄襲而得來(lái)的這篇小說(shuō)。后來(lái)，時(shí)間撫平了這一切，海倫也考進(jìn)了哈佛大學(xué)，擁有了光明的未來(lái)。當然，這一切不僅有海倫的努力，也有沙莉文老師的努力。我明白了，當你認為整個(gè)世界都是灰暗的時(shí)候，只要你心存希望，就一定會(huì )走出黑暗！
這篇文章中，我深深地感受到了領(lǐng)航員姑娘的積極樂(lè )觀(guān)的精神。以后，當我們也遇到無(wú)法跨越的困難時(shí)，不妨試試心懷希望，我相信，你總能走出困境的。作者：孔泳欣
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 10
眼前的是那個(gè)窄小的控制艙，那個(gè)曾多次出現的失重在空中旋轉的那只鉛筆，還有那個(gè)穿著(zhù)奇怪隔熱太空服的她。我滿(mǎn)懷激動(dòng)地走進(jìn)航天中心高大的門(mén)廳，經(jīng)過(guò)那副巨大壁畫(huà)，腦子里只有那只旋轉的鉛筆；“雖然你是第一次執行任務(wù)，但我認命你為領(lǐng)航員，你……一定要把她平平安安地帶回來(lái)”“我一定！”這里是吐魯番盆地，我看著(zhù)這一望無(wú)際的戈壁，周?chē)霃郊s500米之外能隱隱約約看到一些大坑或巖漿湖；那是其他落日地航飛船的發(fā)射遺跡而我旁邊的大坑即使我們要駕駛的“落日二十號”的航行軌道，也是“落日六號”的發(fā)射遺跡"�！翱茨鞘锹淙帐盘柕陌l(fā)射遺跡”一位隊員說(shuō)“那些巖漿竟然到現在還沒(méi)凝固！”我沒(méi)有跟著(zhù)看過(guò)去，只是默默的看著(zhù)腳邊深不見(jiàn)底的坑。
隨著(zhù)一聲巨大的響聲，飛船開(kāi)始下降。經(jīng)過(guò)大約8小時(shí)后，我們的飛船進(jìn)入了鐵鎳區域。經(jīng)過(guò)一段短暫的測試，飛船一切正常，這讓我松了一口氣，飛船繼續向下前進(jìn)。下降到6300多公里時(shí)，飛船開(kāi)始搜尋，一只搜尋了進(jìn)了個(gè)多小時(shí)，行進(jìn)了大約3500公里，仍然一無(wú)所獲。就在我們心灰意冷時(shí)，雷達顯示前方出現了一個(gè)不明物體，于是我們向那個(gè)方向前進(jìn)。是的那正是落日六號。我們與它進(jìn)行對接，并進(jìn)入了船艙；那是一個(gè)窄小的控制艙，我看到了她我想她現在肯定激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因為我也是這樣。
她在地心收集的數據為世界科技發(fā)展做出了很大貢獻。經(jīng)過(guò)長(cháng)達半個(gè)月地修養后，我又來(lái)到了草原上；我躺在大地上，任由微風(fēng)吹拂我的臉。這次，我沒(méi)有帶著(zhù)她的眼睛，而是她。在地心中，有一首曲子《月光》在蕩漾，沒(méi)錯，是她打破了寂靜的環(huán)境與這可惡的氣氛。雖然她已適應了這地心只有十立方米的生活，但在這悶熱的環(huán)境中，她過(guò)得十分的艱苦。這里除了她沒(méi)有任何的生靈，與我們居住的地球表面完全隔絕。這種絕望我們可想而知，但她仍然保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。她曾經(jīng)對他說(shuō)，她會(huì )在這里過(guò)得很好，并不用他擔心，他在地球表面當然也不會(huì )毫不掛念，每天腦子里都會(huì )浮現那打轉的鉛筆和可愛(ài)的臉龐，還有那“我怕封閉”的可怕聲音。在地心里不分晝夜，可他們好像心有靈犀，每當月亮升起時(shí)就會(huì )彼此掛念，她也相信他一定會(huì )去救他，而他正在地球表面四處奔波，尋找各地人才，匯集各種零件，想制造一艘安全的非常去救她。
最近幾天，她感覺(jué)飛船中異常的悶熱，心中隱隱有些不安，地心仿佛在縮小，她有一種不祥的預感，是的，她的感覺(jué)沒(méi)有錯，巖石層，漿層在不斷的擴大，增厚，周?chē)�，正在向她慢慢擠壓，過(guò)不久，她就要被包圍了，她壓力越來(lái)越大，巖石層把飛船外面堵死了，她心里越來(lái)越慌，怎么辦？她等不到他了，突然，隨著(zhù)一聲破裂聲，地心空間消失了，那雙美麗的眼睛也消失了。地球表面雖有接連不斷的地震，但人類(lèi)還并未預料到這些，他還要到處奔波……
我認為這篇文章中的女孩是出類(lèi)拔萃的，這篇文章記敘了一個(gè)深入地心的女孩與一個(gè)正常人的“對話(huà)”以及女孩最后一次“到”地球表面的場(chǎng)景。后來(lái)“我”才明白她是地心探險的“落日六號”的領(lǐng)航員，為此激動(dòng)不已，但得知她要在這個(gè)小船艙里度過(guò)她的余生，“我”又為她難過(guò)。從她的'話(huà)語(yǔ)中可以看出，她為人類(lèi)對地心的研究做出了巨大貢獻和犧牲，這也在“我”的腦海里留下了深刻的印象。
同樣，這個(gè)故事也給我留下了深刻印象，讓我感覺(jué)到了她在地心中的無(wú)助和無(wú)助中的勇氣。她的無(wú)畏、她的毫不利己的精神令我感動(dòng)！年紀輕輕竟有如此不可思量的勇氣以及對于國家對于人類(lèi)的無(wú)私的奉獻，好像早已把個(gè)人的生死看得輕于鴻毛而又把人類(lèi)對地球的研究看得重于泰山。
我為她的無(wú)畏點(diǎn)贊，為她的無(wú)私所感動(dòng)，更為她把人類(lèi)的利益放在首位而欽佩。
我們不一定要像她那樣為人類(lèi)做出犧牲的奉獻，但是我們也要盡所能服務(wù)社會(huì )，更重要的是不能破壞我們賴(lài)以生存的地球�？纯茨切榱死娑茐募覉@的人們，在我眼里他們沒(méi)有一絲可愛(ài)。愿那些蒙蔽了雙眼的人啊，早些醒悟吧！
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 11
這篇小說(shuō)給我的觸動(dòng)不是知識能拯救地球不被高級文明消滅，而是人類(lèi)的所謂這些文明，在高級文明看來(lái)那么不以為意。我的天吶，這幫生物還在用那么原始的聲帶震動(dòng)來(lái)交流；我的天吶，這個(gè)星球的聲波傳輸速度還不到每秒10比特；我的天吶，這幫生物的知識和記憶居然是不能遺傳的！不能遺傳怎么可能進(jìn)化呢，這么低級怎么可能發(fā)展向前呢？！但是看起來(lái)這么不可思議的事情，或許就是老師存在的意義吧。很基礎的教育，一代一代繼承下來(lái)，從最簡(jiǎn)單的識字數數，到慢慢積累獲得更多，如果一個(gè)平凡的生命個(gè)體不依賴(lài)于教育，生下來(lái)只能順其自然的野蠻生長(cháng)和動(dòng)物沒(méi)什么兩樣；也正是因為有了教育，才讓人類(lèi)有涵養，和其它動(dòng)物區別開(kāi)，在這個(gè)星球上成為了所謂的高級生物。
不是教師這個(gè)職業(yè)神圣，而是教育這項事業(yè)真的很神圣。
現在的我作為一個(gè)小小的中學(xué)語(yǔ)文老師，做的就是最不起眼的小工作，我不是圣母，但確實(shí)真心覺(jué)得和孩子們的交流是一件有意義的事情。當下老師交給學(xué)生的知識可能會(huì )在未來(lái)忘記，但我希望自己的學(xué)生會(huì )更善良，對這個(gè)世界會(huì )有更多熱愛(ài)，當他長(cháng)大后，涉獵更廣時(shí)，總會(huì )有些價(jià)值是來(lái)自已經(jīng)忘了的'學(xué)生時(shí)代。他也不知道為什么，但就是會(huì )這樣。就像我們還不知道地球在外星高級生命手下都經(jīng)歷了什么，但就是被眷顧了。
《帶上她的眼睛》是劉慈欣的一部科幻短篇小說(shuō)集，17個(gè)故事目前看完了10個(gè)，今天只是隨機寫(xiě)了其中一個(gè)。因為沒(méi)看過(guò)《三體》，所以這本小說(shuō)是我跟這位大師第一次接觸，在過(guò)程中就邊看邊想說(shuō)，真妙、真驚喜。這位傳說(shuō)中單槍匹馬把中國科幻提升到世界水平的人，靠的果然不只有想象力。
長(cháng)久以來(lái)，我國的科幻小說(shuō)都充當著(zhù)普及科學(xué)知識的工具，而理工科背景的劉慈欣，從科學(xué)的角度審視人文，用人文的形式詮釋了科學(xué)�？梢哉f(shuō)，《帶上她的眼睛》做到了把科學(xué)技術(shù)和人文科學(xué)完美的結合。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 12
海倫·凱勒，又聾又啞的殘疾人，既看不到奇妙美麗的世界，也聽(tīng)不到甜美悅耳的歌聲，可她卻會(huì )珍惜生命，感悟人生，給我們留下了寶貴的知識財富。海倫·凱勒說(shuō)的：我想眼睛是心靈的窗戶(hù)。如何，時(shí)刻讓你的眼睛到世界的美好才是最佳——我在讀了劉慈欣著(zhù)的《帶上她的眼睛》后所感受到的。
這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說(shuō)，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫(huà)了動(dòng)人故事。文中的“我”帶上了因事故而被困在地底返回地面的.女宇航員的“傳感眼鏡”——于用她的眼睛去四處游玩�！拔摇彼难劬α怂淖詈蟮孛�。在結束任務(wù)的，女宇航員也永遠留在了地。
從作者的敘述中，我了“我”與那位女宇航員在大千世界上的反差。那位女宇航員一花一草，興奮的忍落淚，她還要為那朵花兒起名字，她渴望日出日落束目光。反之�！拔摇庇行┎荒蜔�，熱情的請求下，才勉強行動(dòng)�！拔摇笔澜缡强菰�、乏味的。但的下，也懂珍惜能的。反差更了這篇科幻小說(shuō)“珍惜能的，幸�！庇^(guān)點(diǎn)。
被困在地低下，女宇航員再也地面美好的世界，她珍惜了能的每畫(huà)面；受她的感染�！拔摇备恼藢κ澜绲挠^(guān)點(diǎn)：灰色，開(kāi)始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學(xué)到的東西也有：在困境中渴望光明，人的本性。既然還能自由自在的片遼闊無(wú)垠的天空下游玩，就應該時(shí)刻帶好的眼睛用去捕捉每美的瞬間。不要讓在消沉下去，失去對美好世界的。
作者難道陰沉、寫(xiě)出女宇航員被困地底的可憐而寫(xiě)這篇小說(shuō)嗎。作者更多想對看見(jiàn)世界的美的憐憫和對不珍視得憤怒。上帝雙眼，就有義務(wù)好好和使用。既然可以朝氣蓬勃的活世上，就了洞察世界的能力。畢竟，永遠都觸及光明，理由可以說(shuō)世界黯然無(wú)色。要重新收拾好行囊，輕裝。為小說(shuō)中不幸遇難的女宇航員或失明的帶上的眼睛，替尋求一點(diǎn)光明、一絲慰藉，對未來(lái)美好的希望。
說(shuō)世界上最痛苦的事，是這美好世界的話(huà)。有朝，當科技發(fā)達，制造出“傳感眼鏡”，請你帶上”的眼睛，去如花般美好、絢爛的新事物，與一起分享。
讀了《失落的寶藏》一書(shū)，讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識。這本書(shū)說(shuō)了洛豪德島寶藏、天國的三大寶藏、拿破侖的寶藏等等，埋藏在地低下還未見(jiàn)世面的寶藏。在寶藏的消息傳開(kāi)，有人紛紛前去尋寶，不過(guò)以失敗而告終，越是就越吸引人的眼球。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 13
在地心，有一首歌《月光》在蕩漾，是的，是她打破了寂靜的環(huán)境和這種可惡的氣氛。
雖然她已經(jīng)適應了這個(gè)地心只有十立方米的生活，但在這個(gè)悶熱的環(huán)境中，她過(guò)得很好很難。除了她，這里沒(méi)有生物，與我們居住的地球表面完全隔絕。我們可以想象這種絕望，但她仍然保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。她曾經(jīng)告訴他，她會(huì )在這里過(guò)得很好，不用擔心。當然，他不會(huì )擔心地球表面。每天，鉛筆和可愛(ài)的臉都會(huì )浮現在他的`腦海里，還有我怕封閉的可怕聲音。日夜在地球上，但他們似乎有一顆心。每當月亮升起時(shí)，他們都會(huì )互相關(guān)心。她也相信他會(huì )救他，他在地球表面四處奔波，尋找來(lái)自世界各地的人才，最近幾天，她在飛船上感到非常悶熱，心里有點(diǎn)不安，心似乎在縮小，她有一種不祥的預感，是的，她的感覺(jué)沒(méi)有錯，巖石層，漿層擴大，增厚，周?chē)�，慢慢擠壓她，很快，她就會(huì )被包圍，她的壓力越來(lái)越大，巖石層堵塞了船外，她的心越來(lái)越恐慌，怎么辦？她等不及他了。突然，隨著(zhù)一聲破裂，地心空間消失了，美麗的眼睛消失了。
雖然地球表面有連續的地震，但人類(lèi)并沒(méi)有預料到這些，他必須四處奔波……
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 14
《帶上她的眼睛》那一課，里面的小姑娘真的是很讓人心疼，在本應該和父母在一起的年紀，卻發(fā)生了這種意外。
我是《帶上她的眼睛》，那一課的小姑娘，其實(shí)我并不后悔參加“落日計劃”，當然發(fā)生意外是所有人都不想看到的，可是我既然選擇了加入，就要承擔一定的風(fēng)險，我來(lái)講講我是怎么加入落日計劃的吧！
我被主任邀請加入“落日計劃”的，原本我根本沒(méi)有想過(guò)我會(huì )加入“落日計劃”，或者說(shuō)我認為我沒(méi)有資格加入“落日計劃”，可就是這樣，我被主任邀請了。剛開(kāi)始收到主任的邀請，我也是滿(mǎn)臉震驚。我不明白，主任為什么會(huì )邀請我這個(gè)普通人。我想去詢(xún)問(wèn)他，可是，我不想給別人麻煩，也就答應了主任的邀請。我加入了“落日工程”。
沒(méi)想到意外發(fā)生了，我們的飛船偏離了航道偏離了地心，這下子根本沒(méi)辦法回去了。
我已經(jīng)在地心呆了好長(cháng)時(shí)間了，長(cháng)時(shí)間處在一個(gè)密封的環(huán)境讓我有點(diǎn)無(wú)所適從，但是我忍下來(lái)了。我看著(zhù)通訊器微弱的力量漸漸耗盡，決定再看一次外面的世界。我懇求主任幫我這個(gè)忙，主任答應了，他把一個(gè)眼睛給了他信任的人，讓他幫我看一看外面的.世界。
我好久沒(méi)有看到那么美麗的草原了，也好久沒(méi)看到我的父母了。我度過(guò)了美好的一天，這下子我沒(méi)有遺憾了，也能好好的工作了。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 15
眼睛，是心靈的窗戶(hù)。眼中有著(zhù)喜怒哀樂(lè )，它是五彩斑斕的，眼睛使生活變得有了樂(lè )趣。
《帶上她的眼睛》是一部科幻小說(shuō)，輕快的語(yǔ)言中卻略帶悲傷。文中的“我”帶上了一位被困在地底深處而無(wú)法返回的女地航員的“傳感眼鏡”，作者帶著(zhù)她的眼睛四處游玩。
這位地航員對這個(gè)大千世界充滿(mǎn)了興趣，對一花一草，都會(huì )興奮地忍不住落淚，她還要為每一朵花起名字，她還渴望著(zhù)看到日出日落的每一束光。對于這樣的行為，作者明顯感到不耐煩，而當時(shí)毫不知情的我也深感詫異。而后來(lái)，我的心似乎顫了一下。
一個(gè)人要在地底度過(guò)一生，要度過(guò)一生��！這會(huì )是多么漫長(cháng)，多么無(wú)趣��！可卻無(wú)能為力。她再也無(wú)法親眼看到這美好的世界了，于是她珍惜她能看到的一切。正是因為她，我也對這個(gè)世界改變了看法。
作者拋棄灰色世界，他要重新感受這斑斕的世界，珍惜這個(gè)世界。而我們也要在困境中感受光明，尋找光明。既然我們還能在蔚藍的`天空下嬉戲，還能捕捉到美好的事物，那為何不珍惜呢？
上帝賜予我們很多幸福美好的東西，所以我們不應消沉，不應悲觀(guān)，好好珍惜一切，好好使用這雙眼睛，朝氣蓬勃地生活，享受美好的一切。
而對于那些無(wú)法看到光明的人，也沒(méi)有理由說(shuō)世界黯然無(wú)色。海倫·凱勒，雙目失明，雙耳失聰，可她放棄了嗎？她沒(méi)有，她努力觸碰光明，因為她有著(zhù)一種不服輸的信念。最終，她也成為無(wú)數人心中的精神導師，銘記于世界渴望光明的人們心中。
珍惜現在，展望未來(lái)。愿有朝一日，真的能如劉慈欣先生所想，制造出“傳感眼鏡”，帶上他們的眼睛，讓你我改變對這個(gè)世界的認知，讓灰黑統統消散，看到的皆是海晏河清。
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 16
有的時(shí)候，生命像小草一樣弱小，無(wú)助，有時(shí)生命就像小草一樣頑強，綻放出最美麗的色彩。
我讀完了劉慈欣寫(xiě)的科幻小說(shuō)《帶上她的眼睛》，整篇文章講述了一位小女孩被困在地下深處，人們無(wú)能為力，但小女孩仍保持樂(lè )觀(guān)工作下去。就像小說(shuō)中所說(shuō)的一樣——“在高達5000攝氏度的地核中，生命算什么，僅僅能用脆弱來(lái)形容她嗎？”。小女孩渴望著(zhù)陸地上的一切。比如一朵小花，一棵小樹(shù)，甚至一口新鮮的空氣，但小女孩永遠也看不到這些了。
這是一個(gè)多么美麗的小女孩，多么強大的生命，為了工作獻出生命，從不畏懼。她的話(huà)是那么地鎮定堅強，似乎她已經(jīng)離開(kāi)了，回到了一望無(wú)際的大草原，在月光下輕輕地哼著(zhù)德彪西的《月光》，一切都好像一場(chǎng)夢(mèng)，是那么的美好……
在21世紀的`舞臺上，有多少像小女孩一樣的科研人員夜以繼日地為祖國貢獻自己的力量，甚至獻身，他們都是偉大的人啊，將永遠銘刻在歷史的舞臺上，永不凋零。想想，在地球的中心有個(gè)小女孩，她并不孤獨，因為整個(gè)世界都圍著(zhù)她呢！
每個(gè)生命都是獨一無(wú)二的，頑強的。生命雖然弱小，在各種災害中顯得不值一提，但生命依舊站著(zhù)，用自己的精神繼續譜寫(xiě)著(zhù)最美麗的樂(lè )章，生命也因此顯得不再渺小。想到這里，不禁感慨萬(wàn)分，原來(lái)這就是生命存在的意義�；蛟S我只是一名普通的學(xué)生，并沒(méi)有能力做什么偉大的事情。但我們每個(gè)人都可以盡自己最大的能力，去幫助身邊有需要的人，這就是我們能做到的事情。比如親愛(ài)的老師，默默無(wú)聞的掃地工，和各種各樣為人民服務(wù)的人們。只要我們有一顆熾熱的心，有一腔的熱血，我們的心血就會(huì )在這片土地上揮灑。
所以我們，要讓生命綻放出屬于自己的最美麗的色彩！
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 17
人的生命只有一次，如果不好好去利用，就會(huì )荒廢。有的人認為自己的命不如別人好，便自暴自棄，最終落個(gè)一事無(wú)成的下場(chǎng)，如果是這樣，就太可惜了！
科幻作品《帶上她的眼睛》；講述的是在遙遠的未來(lái)，人們的科技已是十分發(fā)達。于是他們便把目標從探索遙遠的星空轉入無(wú)人知曉的地心世界，這次出征共有五艘飛船，“落日”一到五號，它們都順利完成任務(wù)并返航。單單“落日”六號卻沒(méi)這么幸運。它在進(jìn)行探測的途中不辛掉入地裂層中，隨著(zhù)滾燙的巖溶性巖漿流入六千八百公里深的深坑，并被五千度的固性巖漿固化，永遠上不去，而且如今的`科技沒(méi)有這么發(fā)達，救不了“落日”六號。三名船員中，一名因太向往地球而打開(kāi)隔熱門(mén)被瞬間飛馳而來(lái)的高溫融化，另一名則為了關(guān)上門(mén)被燒成重傷不久便離開(kāi)了！只剩下一名船員生活在一個(gè)不足十平方米的空間里，她把電子眼睛交給主人翁讓他帶她看一看美麗的草原，最后通訊也被中斷，但她依然頑強的活著(zhù)，為人們作著(zhù)寶貴的實(shí)驗。
再來(lái)看現實(shí)世界，有些人因為得了不制之癥而自暴自棄，整天無(wú)事可做直到死去的那天才后悔莫及。比起那名地行員這又算的了什么？她整天面對著(zhù)恐懼、黑暗和孤獨，但她依然堅強的活著(zhù)，始終不忘對人類(lèi)做貢獻。始終笑迎生活，盡管她的活動(dòng)范圍不足十平方米；始終熱愛(ài)生命，盡管她的飛船只能支撐五十到八十年；始終堅信生機，盡管她知道這個(gè)世紀不會(huì )有人來(lái)救她。
請大家珍視生命，不僅僅因為生命只有一次！
劉慈欣帶上她的眼睛讀后感 18
十幾年后，我長(cháng)大成人，擔任地航局“落日”號物質(zhì)勘探研究總工程師及領(lǐng)航員。這次上頭派來(lái)的任務(wù)是尋找十幾年前被困在地心里英勇?tīng)奚膭①煌镜倪z體，當我聽(tīng)到這項任務(wù)時(shí)，毅然接受使命，劉倩同志不僅僅是我們地航局立下赫赫戰功的前輩，也是我們的驕傲，這次她葬身在地心中，身為后輩的我，甘愿赴湯蹈火去搜尋她的遺體。
我來(lái)到物質(zhì)勘探研究所，帶上幾年來(lái)跟著(zhù)我一起兢兢業(yè)業(yè)工作的兩位同事，他們分別是負責地質(zhì)礦物學(xué)研究的司馬教授和擅長(cháng)操控改裝戰鉆車(chē)以及維修戰鉆車(chē)的工程師閆亮。我們駕駛著(zhù)新研發(fā)的“阿爾法”號開(kāi)始了前往地心搜尋劉倩同志的征程。
挖鉆的過(guò)程十分順利，可是挖到地下1030千米的時(shí)候，卻出現了一些麻煩，在挖鉆的過(guò)程中，挖落的石塊不斷地積壓在戰鉆車(chē)的頂部，甚至還有一些似花崗巖的東西卡在了車(chē)輪四周，這使我們的戰鉆車(chē)根本無(wú)法再往下挖鉆了。出去搬運和清理是不可能的了，更何況地下1030千米深的地方溫度也高達1000-2000度，如果我們這時(shí)候出去，無(wú)疑是去送死。
就在大家一籌莫展之際，在我身旁的閆亮突然大聲叫道：“哎呀，差點(diǎn)兒忘了，我發(fā)明的戰鉆車(chē)還有鎳刃清掃器呢�！彼麆傉f(shuō)完，便快速地按下了操作臺左下方的一個(gè)綠色按鈕。剛按下去，戰鉆車(chē)前底、后底和底盤(pán)下都竄出了兩把鎳刃，戰鉆車(chē)所配備的鎳刃是最鋒利、最堅硬的，一張厚達5厘米的鐵皮都不在話(huà)下，更何況這一些石塊。不一會(huì )兒，石塊被全部清理成了墨色的`粉末，道路又恢復暢通。
時(shí)間過(guò)去了15個(gè)小時(shí)……
在挖鉆到4980千米的時(shí)候，負責研究地質(zhì)礦物學(xué)的司馬博士在下方一個(gè)大洞中發(fā)現了疑似飛船部件的螺母以及一大灘由鐵鎳在超高溫環(huán)境下轉化成的液態(tài)物，這幾件東西有力地證明了劉倩同志就在這一片區域里，于是我們把戰鉆車(chē)開(kāi)下去仔細搜尋，最終在鐵鎳壁不足1米的地方發(fā)現了一個(gè)安全氣艙，我們靠近安全氣艙，用重金屬探測儀搜尋，果不其然，劉倩就在那個(gè)安全氣艙里，她雙眼微閉，面帶微笑，顯得十分安詳，但不幸的是劉倩同志早已在幾年前就犧牲了，可在一旁的閆亮卻疑惑地問(wèn)道：“為什么過(guò)了幾年后，劉倩的遺體保存得完好無(wú)損呢？更何況像這樣超高溫的環(huán)境下，劉倩的尸體應該腐爛得更快，可偏偏……又絲毫看不出任何腐爛的跡象�！甭�(tīng)了閆亮的這番疑問(wèn)后，我笑著(zhù)說(shuō)道：“閆亮，你知道一種叫二氧化碳的氣體嗎，二氧化碳又名干冰，是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，能溶于水，密度要比空氣來(lái)的大，固體干冰更容易升華，運用大量的干冰和冰塊能使死人在很長(cháng)時(shí)間不腐爛，而安全艙里就大量灌輸了這種干冰及冰塊，才能使劉倩的肉體保存完好�！�
片刻過(guò)后，我們準備將安全艙和劉倩一同帶回陸地，此時(shí)，工程師閆亮在操作臺上按下一枚黑色的按鈕，隨即，戰鉆車(chē)原來(lái)的鐵鉆變成了一個(gè)儲物艙，安全艙和劉倩都被安放在了里面。
任務(wù)完成，這時(shí)候我們該返回陸面上了，閆亮按下位于操作臺正中央的切換按鈕，這時(shí)，戰鉆車(chē)由原來(lái)的陸地形態(tài)切換成了飛行形態(tài)，閆亮小心謹慎地移動(dòng)飛行桿，在這一過(guò)程中，我們十分緊張，要知道萬(wàn)一操作不當，飛船墜入地心，那后果是不堪設想的。就這樣，我們在緊張的氣氛中度過(guò)9個(gè)小時(shí)，飛船仍以500千米每小時(shí)的速度運行著(zhù)，可就在我們快要到達陸面上的時(shí)候，恐怖的事情又發(fā)生了。
由于飛船帶著(zhù)不小的過(guò)載，在不停振動(dòng)，里面咯咯吱吱亂響。外面高溫，不怕！有碎片劃過(guò)，不怕！過(guò)載，也能承受！但是看到機窗玻璃開(kāi)始出現裂縫，我們都緊張了，漸漸地，連飛船的某些零件也開(kāi)始脫落，完了，完了，我們更加緊張了，似乎快要炸裂似的，就在這時(shí)，一旁鎮定自若的閆亮激動(dòng)地說(shuō)道：“有了，有了，我有辦法了�！彪S即他讓我和司馬教授坐進(jìn)氣艙里，按下了紅色按鈕，他自己也躲進(jìn)了一個(gè)氣艙里。氣艙不時(shí)發(fā)出“咚咚”的聲音，就在這時(shí)我們所處的氣艙都“躥”地一下彈向天空，后來(lái)，我們降落在了四子王旗大草原上，幸好，我們都無(wú)大礙。
我們仨兒成功地完成了任務(wù)，我們將劉倩同志的遺體帶了回來(lái)，我們將劉倩同志埋在了內蒙古的大草原上，也許這是她多年來(lái)對地航局、對祖國的一種回報和紀念。人雖已死，但精神猶存，存在了祖國人民的心中。
同志，一路走好！
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