關(guān)于《成長(cháng)在路上》讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《成長(cháng)在路上》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《成長(cháng)在路上》讀后感1
三八婦女節來(lái)臨之時(shí)，小胡老師還是像往常一樣送我們每位老師一本書(shū)，這次是讓我們自己選購書(shū)。一開(kāi)始，我還真有點(diǎn)頭痛，不知道自己買(mǎi)什么書(shū)，后來(lái)在沃老師的推薦下，買(mǎi)了一本幼兒園新教師必讀《成長(cháng)在路上》一書(shū)。
剛沒(méi)看多久，我發(fā)現這本書(shū)真的很適合我們職初的新教師，對于我們剛走入職場(chǎng)的新教師，每天都會(huì )面臨許多許多的問(wèn)題和困惑：有迷茫，有焦慮，有困惑，有期待。
而這本書(shū)，恰好匯集了眾多職初期老師問(wèn)題與困惑，優(yōu)秀教師的解答和對策，專(zhuān)家的意見(jiàn)與建議等，通過(guò)實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效的方法，幫助我們順利度過(guò)關(guān)鍵期。本書(shū)共七章，結合新教師的實(shí)踐需要，從角色轉換如何做，面對幼兒、家長(cháng)、同時(shí)的問(wèn)題怎樣應對，常規培養的靈巧方法，備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課的技巧，如何寫(xiě)計劃、總結、觀(guān)察記錄和反思，如何開(kāi)展主題活動(dòng)和新教師經(jīng)驗幾個(gè)方面給了老師許多參照。內容全面而實(shí)用，既有理論支撐，又有教師的實(shí)踐智慧。通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，給了我直接的指點(diǎn)，讓我更加容易地掌握應對某些問(wèn)題的技巧以及正確的處理方法。讓我在第一時(shí)間對班內遇到的困惑都能在這本書(shū)中找到答案。
由于自己沒(méi)有經(jīng)驗，對孩子的年齡特點(diǎn)把握不是很好，面對怎么帶班？怎么和孩子交往？如何觀(guān)察幼兒需求？面對有些孩子做事慢；有些孩子具有攻擊性；有些孩子愛(ài)告狀；有些孩子膽小無(wú)自信等等，一個(gè)個(gè)鮮活的案例隨時(shí)都有可能發(fā)生在幼兒和自己身上，但我該如何去把握處理呢？書(shū)中都一一給出了相應的答案和建議。
這本書(shū)里讓我印象最深刻的是第三章。因為這是我在工作中出現的實(shí)例，就是教我們怎樣在一日生活中培養孩子的常規。特別是對于剛入園的小班幼兒來(lái)說(shuō)，要盡快建立一定的常規是非常困難的一項工作。但里面卻有很多培養良好常規的妙招。具體細致到很多可以現學(xué)現用的兒歌、游戲。從來(lái)園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到離園都有為我們支招。
除此之外，它還具體地說(shuō)明了在培養常規時(shí)應該注意的問(wèn)題，比如：要建立平等的師幼關(guān)系，發(fā)揮幼兒主體性；教師間要協(xié)同一致，形成合力；教師要以身作則，言傳更要身教；尊重年齡特點(diǎn)，方法要適宜。每項內容中都有具體的做法，使讀者一目了然。它使我們在工作中更有方向，更加自信。有了這樣的指引，我們會(huì )像吃了定心丸，將惶恐變?yōu)榈ā?/p>
通過(guò)對本書(shū)的閱讀更加明確了一名年輕教師在工作之中所應該注意的問(wèn)題，以及需要掌握的一些技巧方法。一個(gè)優(yōu)秀教師的.誕生不取決于職初期知識的多寡與能力的強弱，而在于他能否從每天的教育實(shí)踐中、從每個(gè)孩子身上、從同伴和師長(cháng)那里不斷汲取新的知識和經(jīng)驗，內化為自身的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力，這種好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神是造就優(yōu)秀教師的根本。書(shū)中的這些寶貴經(jīng)驗將引領(lǐng)我們迅速成長(cháng)，是值得我們仔細翻閱的好書(shū)。
《成長(cháng)在路上》讀后感2
當我剛剛進(jìn)入這個(gè)崗位時(shí)，我很激動(dòng)，很興奮，很新鮮，同時(shí)我又很緊張，很陌生，很不安。時(shí)間飛逝，轉眼我已經(jīng)在這個(gè)崗位上成長(cháng)了兩年多了，可是，在工作中，我還是會(huì )碰到很多令我束手無(wú)策的事�？戳恕冻砷L(cháng)在路上》這本書(shū)后，讓我感覺(jué)如獲至寶，給我解決了很多疑難問(wèn)題。
書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的案例，一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，給了我很大的幫助，讓我通過(guò)一個(gè)捷徑了解到了更多的有價(jià)值的經(jīng)驗，讓我盡早擺脫困境，體驗成長(cháng)，讓我少走了很多彎路。書(shū)中共有七章，結合新教師的實(shí)踐需要，從角色轉換如何做，面對幼兒、家長(cháng)、同事的問(wèn)題怎樣應對，常規培養的靈巧方法，備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課的技巧，如何寫(xiě)計劃、總結、觀(guān)察記錄和反思，如何開(kāi)展主題活動(dòng)和新教師經(jīng)驗幾個(gè)方面給了老師許多參照，內容全面實(shí)用。
給我印象很深的是第二章和第三章。第二章教會(huì )我在面對不同的教育對象要采取不同的措施，如面對邊玩邊做的孩子，就要我很有耐心的用言語(yǔ)隨時(shí)提醒他，切不能大聲斥責他，面對孩子的謊言，如果孩子愿意改正，就要表示原諒，重要的是去了解孩子說(shuō)謊的心理，不能隨便給孩子亂扣“愛(ài)說(shuō)謊”的帽子，孩子也是很愛(ài)面子的，所以必要時(shí)也要給孩子一個(gè)臺階，試著(zhù)站在他們的角度思考，畢竟孩子的世界是充滿(mǎn)了想象，也許他只是將假想和現實(shí)混淆了。除了面對教育對象，還有服務(wù)對象——家長(cháng)，合作對象——同事，那些比我年長(cháng)的家長(cháng)，那些原本陌生的同事，都要我學(xué)著(zhù)知己知彼，才能百戰不殆。第三章中主要給我啟發(fā)是怎樣將一個(gè)班級常規做好，書(shū)中講了很多培養常規時(shí)需要注意的問(wèn)題，我發(fā)現，確實(shí)有很多沒(méi)做到，例如在常規訓練中，我們不能控制孩子，將我們自己作為一個(gè)“領(lǐng)導者”，常常板著(zhù)面孔“發(fā)圣旨”，我們要給孩子平等，公平，合理的受教育環(huán)境，發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子親自參與制定常規，從而調動(dòng)他們遵守規則的'自覺(jué)性，我嘗試過(guò)，效果真的很好。書(shū)中還教我如何將常規無(wú)形的滲入到一日活動(dòng)中去，讓孩子不知不覺(jué)的，快快樂(lè )樂(lè )的將常規運行起來(lái)。我們常常會(huì )抱怨孩子們太不守紀律了，常規太差了，其實(shí)常規的好壞與老師運用的方法有很大的關(guān)系，方法得當，則事半功倍，方法不當，則適得其反，一定要學(xué)著(zhù)靈活的運用方法，使孩子有積極主動(dòng)開(kāi)心的情緒，這樣才能更好的建立良好的常規。
總之，這本書(shū)就像我的一盞指路明燈，給我前進(jìn)的道路照亮了方向，但是不管書(shū)上說(shuō)的多好，我一定要親自去，去實(shí)踐，這才能將這本書(shū)的作用發(fā)揮出來(lái)，不但如此，我還要不斷的去探索，尋找更好的方法，我相信，通過(guò)這本書(shū)的幫助，通過(guò)我自己的努力，在接下來(lái)的工作中我會(huì )做的更好。
《成長(cháng)在路上》讀后感3
成長(cháng)之路，艱辛坎坷。在這條路上，我們不斷地遭受困難挫折，也不斷地與之拼搏奮斗；在這條路上，我們收獲了成功的喜悅，也飽嘗了失敗的悲傷；在這條路上，我們傷痕累累，卻更加堅定地向前走去。因為我們知道，我們一直在路上。
誠實(shí)，我們在路上
小時(shí)候，媽媽在教導我們時(shí)，總會(huì )說(shuō)：“做人要誠實(shí)”，老師也一遍遍為我們評述著(zhù)“狼來(lái)了”的故事。那時(shí)候的我們，天真單純，也許是因為不敢違抗媽媽的圣旨；也許是因為真的害怕會(huì )被大灰狼吃掉，我們一直都恪守著(zhù)這條原則。后來(lái)，我們長(cháng)大了，卻漸漸忘記了這條幼時(shí)的訓誡。當同學(xué)有問(wèn)題來(lái)請教我們時(shí)，明明是自己得心應手的難題，我們卻淡漠地丟下一個(gè)冷冷的背影；當我們發(fā)現自己得了不該得到的分數時(shí)，卻總因為一點(diǎn)虛榮將它遮掩過(guò)去；當父母因為我們做錯事而批評我們時(shí)，我們從不會(huì )勇于承認錯誤，卻找各種理由來(lái)為自己推卸責任�，F在的我們，也許因為謊言，得到了一些表面上很光彩的東西，但是，誠實(shí)，卻被我們逐漸淡忘。如同一具披著(zhù)華麗外衣的森森白骨，誠信，被我們丟在了何處？
堅韌，我們在路上
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們需要面對的事越來(lái)越多，遇到的困難也不計其數，在解決它們的過(guò)程中，難免會(huì )受到挫折。也許是因為我們還很稚嫩，沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練，所以，當我們失敗的時(shí)候，總是灰心喪氣，之前的自信和勇氣消失殆盡，仿佛覺(jué)得這次失敗后就再也無(wú)法獲得成功。于是，我們變得暴躁，變得消極，整天抱怨著(zhù)生活的不公，卻沒(méi)有花一點(diǎn)時(shí)間分析自己失敗的原因，每日活在埋怨中，日益沉淪。堅韌在我們身上，體現在何處？
寬容，我們在路上
我們的身邊，總會(huì )有那么一些不盡如人意的人和事。隨著(zhù)不斷的成長(cháng)，我們對待他們的態(tài)度，也有了變化。幼時(shí)，我們堅定地詮釋著(zhù)“生活不可能十全十美，我們要學(xué)會(huì )寬容”的警言；但時(shí)間久了，我們會(huì )發(fā)現，不順心的事有太多太多，始終保持寬容，實(shí)在太累；為什么每次都是自己受傷害？別人為什么總是那么快樂(lè )？于是，我們不再事事忍讓?zhuān)龅讲缓弦獾氖�，總�?huì )大發(fā)脾氣，知道得到自己想要的，方才罷休。周?chē)挠H人朋友，都對我們的變化感到詫異，我們的寬容，到何處去了？
我們一直在成長(cháng)之路上走著(zhù)，風(fēng)花雪月中，我們得到了一些東西，但同時(shí)也失去了些什么。盡管有時(shí)會(huì )為那小小的成就而眉眼彎彎，但我們依然還有著(zhù)很多不足等待著(zhù)自己發(fā)現。在不斷地改變下，我們才能使自己更加完美，最終，化繭成蝶。用笑臉迎接挫折，用行動(dòng)反擊失敗，人生的路上太陽(yáng)正好，天氣正晴。就這樣邁開(kāi)大步勇敢向前跨，我們停不住步伐！成長(cháng)，我們在路上！
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