《目送》讀后感范文（精選7篇）

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《目送》讀后感范文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　《目送》讀后感1

　　繼《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》后，龍應臺再推出思考“生死大問(wèn)”的最強新作，花枝春滿(mǎn)、悲欣交集，跨三代共讀的人生之書(shū)。被譽(yù)為二十一世紀的《背影》。

　　《目送》的七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。

　　正如作者所說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！�

　　所謂的目送，是為了更加美好的相聚。正所謂“三千流水流不盡，三千落花終離別”，目送和離別即使是痛苦的，無(wú)奈的。但是如若沒(méi)有離別，那么我們又怎會(huì )學(xué)習去珍惜身邊的人呢？人生路上，不能事事如意，但是每當目送過(guò)后，我們應摒棄心中的眷戀并送上最為誠摯的祝福，而不是沉溺在那無(wú)窮無(wú)盡的思念旋渦。正如龍應臺所講：“有些路啊，只能一個(gè)人走�！庇谑菍τ诟改�，作為子女能給予他們最好的回報就只有不要辜負他們的期望以及祝福，踏上自己的人路。

　　因此在人生路上，我們應懂得適時(shí)地陪伴；適時(shí)地放手； 適時(shí)地“珍惜眼前人”；適時(shí)地目送。當我們老了，當我們陪伴子女走過(guò)一段人生路后，我們又變成了目送子女的那一個(gè)了。這其實(shí)是一個(gè)輪回，是讓每個(gè)人成長(cháng)的不二法門(mén)。雖然，我們經(jīng)常把“永不放棄”掛在口邊，但是事實(shí)上有時(shí)放棄，才是一種更偉大的溫情，才是人生路上的延續。

　　《目送》讀后感2

　　下班路上，忽來(lái)大雨，匆忙趕路之際，手機聲響，原先是父親來(lái)電，“你帶了傘了嗎？要不要給你送一把過(guò)來(lái)？”尋常的問(wèn)題，卻輕輕易易地擊中內心的一隅。

　　初為人母，相比小女兒時(shí)更能體會(huì )家庭、父母、孩子、朋友之于人生的好處，愈加變得害怕“斷、舍、離”，拜讀龍應臺的散文集《目送》，竟生出強烈的代入感，一路跟著(zhù)游走在女兒和母親雙重主角間，經(jīng)歷父親的逝、母親的老、兒子的離，一次又一次目送的“背影”直戳內心的痛點(diǎn)，然后讀罷全書(shū)最后《魂歸》一文時(shí)淚已滿(mǎn)了面。

　　龍應臺說(shuō)，此書(shū)是“對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送”。然后不明白什么時(shí)候父母走路的步子開(kāi)始慢了，不明白什么時(shí)候呀呀學(xué)語(yǔ)的小兒有了自己的主張，從被目送到目送，人生何嘗不是一場(chǎng)輪回，然后在時(shí)間面前，我們在原地等待目送，還是在彼此擁有的當下做該做、能做、想做的事，已近花甲之年的龍應臺為我們上了一堂“最基本、最重大的課”。

　　《目送》讀后感3

　　“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！碑斈阕x到這段話(huà)的時(shí)候，你的心是否劇烈的顫動(dòng)了一下?

　　《目送》中那段話(huà)，說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈。步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來(lái)才發(fā)現父親已經(jīng)遠去，母親也在慢慢的老去，兒子們掙脫自己的保護要遠行，朋友們在曲終之際漸漸散去，兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無(wú)力將他們挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠，默默“目送”。這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照?

　　這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。文中描寫(xiě)作者目送兒子踏入各種不同的門(mén)，兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭，這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價(jià)的小貨車(chē)載著(zhù)她去大學(xué)報到，父親因覺(jué)得女兒會(huì )嫌棄小貨車(chē)太窮酸，便在校門(mén)口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影。多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世，作者又在細雨中，目送著(zhù)父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門(mén)，消失在火焰中。

　　正如作者所說(shuō)，她的確是想讓讀者從她的文章中得到感悟，她也正在用她心酸的經(jīng)歷給我們還未曾有過(guò)悲傷體會(huì )的人指點(diǎn)迷津。從小到大，從上學(xué)到上班，從欲走還留到不再回首，孰不知每一次的啟程，都有一對關(guān)切的眼神在背后凝視著(zhù)。是因為越來(lái)越獨立了?還是越來(lái)越忙碌了?甚至有時(shí)連再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)就走。是的，我們都太忙了。時(shí)間越來(lái)越緊，腳步越來(lái)越急，但我們是不是從未想過(guò)，能與父母相望的日子也在一天天的在減少?我們至少可以在有限的時(shí)間里多陪陪他們，多陪陪家人，放卻一些無(wú)謂的紛繁雜亂，多關(guān)心你身邊的人和事，善待他們，這樣當你一次次面對背影的時(shí)候才會(huì )釋然。

　　兒女要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。父母也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊!只能一個(gè)人走”，能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓其體會(huì )孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因為“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)�！�

　　《目送》讀后感4

　　“所謂的父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而他用背影默默告訴你，不必追�！�

　　這是龍應臺《目送》中的一席話(huà)。龍應臺用她溫柔細膩仿佛微風(fēng)般的文字，寫(xiě)下了這本《目送》�？赐暾�本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，淡淡的心酸和無(wú)奈涌上心頭。每逢春節，爸爸和叔叔們都會(huì )回來(lái)過(guò)年。我想，這應該是爺爺奶奶最期盼、最高興的時(shí)候了吧，畢竟一年一次的大團圓早已讓人望眼欲穿。當年過(guò)完，兒女們又要再次踏上各自的征途時(shí)，他們便拿出早已準備好的一袋袋的東西，那些袋子紅紅綠綠的，甚至帶些淡淡的泥土味或魚(yú)腥味，但是卻很輕易地就裝滿(mǎn)了一整個(gè)車(chē)廂，也填滿(mǎn)了我們的心房……車(chē)子啟動(dòng)了，我透過(guò)車(chē)窗回望，兩個(gè)步履蹣跚的老者跟著(zhù)車(chē)子，一直笑著(zhù)，露出了參差不齊且發(fā)黃的牙齒，兩只干瘦的手彎曲著(zhù)懸在半空中緩緩地搖著(zhù)，嘴里喃喃著(zhù)似乎在訴說(shuō)些什么。但為什么在那溫暖的笑容里我分明看見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)淚光？那兩個(gè)佝僂的身影越來(lái)越小，慢慢地消失了……很多時(shí)候啊，我們總是走在最前面，朝著(zhù)前方大步邁。但如果這時(shí)候回回頭，你會(huì )看見(jiàn)，在某個(gè)地方，有一個(gè)或是兩個(gè)人，一直在注視著(zhù)你，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍和期待，從我們到這人世，開(kāi)始。

　　我也不禁想起自己，在家里，我總是低頭玩手機或者玩電腦，不愿和她交流，她給我燒的青椒炒肉，我是多么不喜歡。偶然的一次，我看見(jiàn)她在廚房，仔細地將青椒一條一條地切開(kāi)。夏日的廚房就像一個(gè)大蒸籠，豆大的汗珠不斷地從她額頭上冒出來(lái)，但她卻依舊不慌不忙地切著(zhù)，直到把青椒切得很細很細。下鍋后就更痛苦了。濃濃的油煙，嗆鼻的辣味，整個(gè)空氣都油膩膩的，額上的汗珠不停地滴落下來(lái)。但她依然不厭其煩地進(jìn)行一次又一次的調味，最后再端上餐桌。那一次，我才明白她為我做的遠遠不止那一盤(pán)我認為極其普通、隨意又不好吃的青椒炒肉，這一盤(pán)菜中，蘊含了一個(gè)母親對孩子無(wú)微不至的疼愛(ài)。她每一個(gè)細膩的動(dòng)作，都重重地敲打著(zhù)我的心房，讓我為以前只知嫌棄的自己感到羞愧。那一次我吃下了一整盤(pán)的青椒炒肉，她很高興，也很詫異，欲言又止。我看著(zhù)她，對她說(shuō)：“很好吃，謝謝你�！�

　　當我們漸漸長(cháng)大，告別父母，踏上屬于自己的道路，這路上的艱辛，沿途的風(fēng)景，都要自己闖，自己看。父母，就站在這路的開(kāi)端，目送著(zhù)我們漸行漸遠的背影——摔倒，爬起，前行……眼里是經(jīng)歷大半生風(fēng)霜后的不舍與不忍。他們很清楚這條道路上的`艱難與困苦，他們舍不得讓自己的孩子獨自承受，獨自療傷。但是啊，成長(cháng)，總要義無(wú)反顧；傷痛，更不可避免；而夢(mèng)想，定要執著(zhù)追求。

　　《目送》這本書(shū)，讓每個(gè)人都能產(chǎn)生共鳴，讓每個(gè)人都心有所感。

　　“再多的遺憾都知不是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口，帶著(zhù)愛(ài)的釋?xiě)雅c生命的和解�！弊屛覀冋归_(kāi)翅膀去飛翔吧，但不要忘了回頭，看看自己的父母，他們一直都在。

　　《目送》讀后感5

　　“我慢慢了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追�！�

　　看到這段飽含傷感的文字，我一怔。這是一種怎樣的感覺(jué)呢？無(wú)奈，憂(yōu)傷，深邃，明了。我無(wú)言，似乎有太多的感覺(jué)想要表達，卻又抑制在心頭，或許，我還太年輕吧。

　　龍應臺用她罕見(jiàn)的溫柔低回的筆觸，寫(xiě)下父親的逝去，母親的老去，兒子的離去，兄弟的情誼，還有對人生的感悟。溫情的語(yǔ)言，柔和的筆調，沉淀了人生的悲歡離合，我一次次地咀嚼回味，開(kāi)始懂了些什么。

　　在我一次次地抱怨作者兒子固執、不體諒母親的同時(shí)，我想起了自己，難道我不是這樣的嗎？尤其在《十七歲》這篇中，我看到了很多自己的影子。母親遞過(guò)特意為兒子準備的傘，被他拒絕�！斑@么小的雨�！眱鹤诱f(shuō)�！皶�(huì )感冒�！蹦赣H說(shuō)�！安灰��！眱鹤诱f(shuō)。但細細的雨卻濡濕了他的發(fā)。這段普通的對話(huà)喚醒了記憶中自己的樣子，有太多的時(shí)候，我就跟文中的他一樣，對于母親瑣碎的話(huà)語(yǔ)感到不屑。有時(shí)，會(huì )憎惡母親遞過(guò)來(lái)的傘，感覺(jué)它占空間，認為一點(diǎn)小雨不會(huì )把我怎么樣，直到天空落下大雨，才開(kāi)始懊悔沒(méi)有接過(guò)媽媽給我的傘；有時(shí)，會(huì )討厭母親在我周日回校前過(guò)于啰嗦的囑咐聲，“這個(gè)星期天氣會(huì )轉涼，多帶件衣服”“每天都要記得吃鈣片”“認真學(xué)習，不懂的多問(wèn)老師”……我總覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，這些囑咐是多余的，母親這些話(huà)像是一種對我的不信任，不懂事的我這樣理解她的好意。當龍應臺看到一些新鮮的東西興奮地指給兒子看時(shí)，他卻讓母親不要用手去指，覺(jué)得母親像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩，他甚至與母親保持開(kāi)距離，認為母親的行為令他尷尬。這一幕著(zhù)實(shí)讓我厭惡，開(kāi)始懂得龍應臺作為母親的悲哀。但我的腦海中也浮現出自己的樣子，在慢慢長(cháng)大的過(guò)程中，我越來(lái)越不想和母親出門(mén)，她那個(gè)大嗓門(mén)總是讓我在外面無(wú)比尷尬，所以我寧愿自己一個(gè)人待在家里也不和她一塊出去�？晌覅s忘了，小時(shí)候的自己總是在商場(chǎng)吵吵嚷嚷地要這個(gè)、要那個(gè)，母親只是看著(zhù)我在貨架前跑來(lái)跑去，默默地提著(zhù)籃子，把零食玩具一樣一樣地放進(jìn)去，任我吵，憑我鬧。所以我現在怎么能去嫌棄母親呢？懊惱，悔恨。品讀《目送》，我漸漸明白母親的良心用苦，發(fā)現自己的種種行為給母親帶去了太多的心酸。

　　回想以前，更多的時(shí)候，是母親看著(zhù)我漸行漸遠，在我走出家門(mén)時(shí)，背后一句句的囑咐聲后，是無(wú)言，她目送我，直到我消失在樓梯口。像文中的他一樣，我沒(méi)有回頭，只是匆匆地走。龍應臺的落寞也恰恰是我母親的落寞。但她卻一次又一次，在我成長(cháng)的道路中，無(wú)言目送，沒(méi)有責怪，沒(méi)有抱怨，看著(zhù)我長(cháng)大，看著(zhù)我走遠。

　　我很幸運有愛(ài)我的母親，不管那時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(cháng)的還是短的？這都是在漸行漸遠的背影里對生命的無(wú)言。不管那一條河里的水，是新的還是舊的？每一片似錦的繁花，輪回過(guò)幾次？這都是母親在淚眼朦朧的目光中對孩子深情的送別。

　　讓我們在向前奔跑的時(shí)光里偶爾回望吧，回望母親蒼老的容顏，回望母親心酸的身影。

　　《目送》讀后感6

　　幾年前女兒推薦我看臺灣女作家龍應臺的一本書(shū)《目送》，至今為止看了五六遍之多，每次看過(guò)的感想又都不同，是越看感觸越深，越看理解的也越多。

　　這真的是一部好書(shū)，寫(xiě)的那么細膩、真實(shí)、感人、有哲理，好像每一段話(huà)，每一件事，都發(fā)生在我們身邊，我們每個(gè)人也都曾或多或少經(jīng)歷過(guò)。我們每個(gè)人在這里都能找到自己的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照。這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺對自己生活的回顧和反省，到不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物，那就是愛(ài)。

　　我對其中的《目送》一篇感觸最深，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！蔽叶寄鼙诚逻@段話(huà)了，我和父母、女兒和我之間又何嘗不是這樣的！

　　記得我考入省城去上學(xué)的時(shí)候，母親不也是目送著(zhù)我漸行漸遠，就如我現在每次目送著(zhù)女兒一次一次的別離……

　　我們這一生，被父母目送著(zhù)，然后我們再目送著(zhù)我們的孩子，但是我們都很難去回頭張望，只因為我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅實(shí)地存在著(zhù)。

　　也許是歲月增長(cháng)，人的心也越來(lái)越容易憂(yōu)傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深的印跡。越來(lái)越開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也更開(kāi)始擔憂(yōu)起孩子越走越遠的腳步。

　　女兒離開(kāi)我們，獨自在外打拼，做父母的又何嘗舍得，只愿女兒將來(lái)終能明白，現在的付出是為了更美好的未來(lái)。因為做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在兒女的面孔上，而不是含淚看著(zhù)兒女漸行漸遠。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊，只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓她學(xué)會(huì )獨自體會(huì )孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，學(xué)會(huì )與人分享努力過(guò)后的豁然開(kāi)朗和欣然喜悅，這才是真正的愛(ài)，因為“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)�！�

　　我知道女兒轉身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。既然微笑著(zhù)邁出了第一步，留給父母一個(gè)“不用追”的背影，那就哪怕前方荊棘遍地，哪怕被扎的遍體鱗傷，也絕不回頭。

　　《目送》讀后感7

　　我在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對等著(zhù)過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。

　　目送著(zhù)他們的背影，思緒紛飛。

　　不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。

　　也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽?zhuān)�我選不好，兩個(gè)都要行不行？”而是習慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。

　　《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為--有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。

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