《輪椅上的霍金》讀后感（通用22篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《輪椅上的霍金》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇1
這個(gè)星期，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇課文，課文主要講述了人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金的故事。命運對霍金十分殘酷。在他讀研究生時(shí)，不幸患上了盧伽雷氏癥，不久就癱瘓了。過(guò)了幾年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。就這樣，霍金被禁錮在輪椅上整整40年，疾病已使他的身體完全變形：頭只能向右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地握著(zhù)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則向內扭曲著(zhù)。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì )現出“齜牙咧嘴”的樣子。這，已經(jīng)成了他的標志性形象。即使是這樣，霍金并沒(méi)有放棄，一直頑強地活了下來(lái)，并且在這種難以想象的艱難中成為了公認的科學(xué)巨人。雖然他不能離開(kāi)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，也到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。最終，他取得了成功！他被選為最年輪的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座的教授�；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)物理天才，更因為他是一位生活強者。
我又想到了身殘志堅的張海迪，她從小學(xué)時(shí)就高位截癱，胸部以下失去了知覺(jué)，長(cháng)年坐在輪椅上，她的命運和霍金是相似的。她和霍金一樣，以頑強的毅力戰勝了命運，出色地完成了從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè)，掌握了好幾種外語(yǔ)，翻譯、創(chuàng )作了不少成人的作品，讓人的敬佩之情油然而生。
讀了這篇課文，我明白了一個(gè)人在面對困難時(shí)要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，要敢于正視現實(shí)，敢于向命運挑戰，為了理想而努力奮斗，這樣才能改變命運，創(chuàng )造奇跡。同時(shí)，還要懷著(zhù)一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，這樣你的生活才能充滿(mǎn)陽(yáng)光。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇2
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下巨人……或許，他是只是一個(gè)坐著(zhù)輪椅，挑戰命運的勇士。
史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，這個(gè)時(shí)候他點(diǎn)家鄉倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮度過(guò)了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說(shuō)，當霍金躺在搖籃車(chē)中時(shí)就非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人——這多半是因為霍金現在的名聲與成就遠遠異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫(huà)一下天才兒童的形象。
從兒童時(shí)代起，運動(dòng)從來(lái)就不是霍金的長(cháng)項，幾乎所有的球類(lèi)活動(dòng)他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒(méi)有任何原因地跌倒。一次，他不知道何故從樓梯上突然跌下來(lái)，當即黃昏，差一點(diǎn)死去。
直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過(guò)完21歲生日的霍金在醫院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過(guò)各種各樣的檢查，他被確診患上了盧伽雷氏癥，既運動(dòng)神經(jīng)細胞萎縮癥。
大夫對他說(shuō)，他的身體會(huì )越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只有心臟、肺和大腦還能運轉，到最后，心和肺也會(huì )失效�；艚稹靶小敝皇赡甑纳�。那是在1963年。
霍金的病情漸漸加重。1970年，學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無(wú)法自己走動(dòng)，他開(kāi)始使用輪椅。直到今天，他再也沒(méi)離開(kāi)它。永久坐進(jìn)輪椅的霍金，極其頑強地工作和生活著(zhù)。
當然，霍金也嘗試過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來(lái)。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話(huà)的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索著(zhù)宇宙的起源�；艚鹑〉镁薮蟪晒�。
霍金的研究對象是宇宙，但他對觀(guān)測天文從不感興趣，只有幾次用望遠鏡觀(guān)測過(guò)。與傳統的實(shí)驗、觀(guān)測等科學(xué)方法相比，霍金的方法是靠直覺(jué)。
“黑洞不黑”這一偉大成就就來(lái)源于一個(gè)閃念。1970年11月的一個(gè)夜晚，霍金在慢慢爬上床開(kāi)始思考黑洞的問(wèn)題。他突然意識到，黑洞應該是有溫度的，這樣它就會(huì )釋放輻射。也就是說(shuō)，黑洞其實(shí)不那么黑。
這一閃念在經(jīng)過(guò)3年的思考后形成了完整的理論，1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷的輻射X光、伽瑪射線(xiàn)等，這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前，人們認為黑洞只吞不吐。
從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發(fā)展作出了杰出的貢獻�；艚皤@得1988年的沃爾夫物理獎。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇3
今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟到：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強的生存了下來(lái)，為著(zhù)自己的理想而奮斗著(zhù)。
回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險阻的事兒，就逃的不翼而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地！也值得我學(xué)習。
說(shuō)到這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運壓不垮一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更應該珍惜現在，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地！
《輪椅上的霍金》讀后感 篇4
我讀完了《霍金：輪椅上的勇士》，知道本文主要說(shuō)了著(zhù)名的廣義相對論學(xué)家——霍金坐上輪椅后的一系列故事。
這篇文章介紹了霍金四件事：第一件是說(shuō)霍金被車(chē)撞后48小時(shí)又投入工作；第二件是他用手指驅動(dòng)去工作；第三件是說(shuō)霍金每次跌倒又站起來(lái)；第四件是說(shuō)霍金在十分艱難的情況下完成著(zhù)作。
我從這么幾點(diǎn)看出來(lái)霍金是個(gè)挑戰命運的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對現實(shí)，敢于去挑戰命運，敢于去努力。我們不應一有困難就后退，應該去勇敢迎接困難。而且我們應該不懈地去努力，去和困難斗爭。從中我還明白一個(gè)道理：我們的命運不是上天注定的，只要你去努力，也會(huì )有可能打破常規，改變自己一生的命運。我還覺(jué)得：如果有患了重病，我們不應去算自己剩余的日子，應該開(kāi)開(kāi)心，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)地生活，有時(shí)候命運是可以挑戰的。我們應像霍金一樣頑強生活，去迎接各種各樣的困難，只有這樣，才可能創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
我們只有努力才會(huì )有收獲；只要有了收獲，我們就等于成功。讓我們一起學(xué)習霍金，做個(gè)挑戰命運的勇士吧！
《輪椅上的霍金》讀后感 篇5
六年級下學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文————《輪椅上的霍金》。課文中的霍金是一個(gè)懂得感恩生活和樂(lè )觀(guān)堅強的人，他在回答女記者的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的話(huà)，震撼到了在場(chǎng)的所有人。他說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友。哦對了，我還有一顆感恩的心�！边@句話(huà)是霍金在遲暮之年說(shuō)的，因為他之前經(jīng)歷過(guò)的事太多太多。
霍金從小就擁有異乎常人的頭腦，17歲就考上了劍橋大學(xué)，把解釋宇宙的萬(wàn)物理論當做自己的信仰�？稍谒�21歲時(shí)，被確診患上了肌萎縮側索硬化癥，這種病會(huì )使他的身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只剩下心臟、肺和大腦還能運轉，最后連心肺功能也會(huì )喪失，當時(shí)大夫預言他只能再活兩年。這個(gè)致命的打擊讓原本沉浸在考上大學(xué)喜悅中的霍金幾乎放棄了學(xué)業(yè)，但是，堅強樂(lè )觀(guān)的他最后還是克服了心理上的困難，重新“站了起來(lái)”。雖然患病后，霍金經(jīng)常與病魔抗爭，好幾次在死亡的邊緣徘徊，但這些都無(wú)法撲滅霍金對自然科學(xué)的熱情探求之火。他并不認為疾病對他有什么影響，每天都陶醉在自己想象的宇宙世界里，努力不去思考身患的疾病。日復一日，年復一年，霍金就坐在輪椅上，證明了黑洞的面積定理，撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，遨游了光袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。
霍金的身體情況日益嚴重，他卻還是力圖像正常人一樣生活，完成自己所能做的任何事。他甚至是很活潑好動(dòng)的，雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑。在霍金身體徹底沒(méi)辦法離開(kāi)輪椅之后，他仍然堅持使用那唯一可以活動(dòng)的三根手指，驅動(dòng)著(zhù)輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。有一次，霍金與查爾斯王子見(jiàn)面時(shí)，旋轉輪椅來(lái)向查爾斯王子炫耀，結果軋到查爾斯王子的腳趾，被查爾斯王子臭罵一頓。當然，霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來(lái)。
如霍金自己所說(shuō)：“活著(zhù)就有希望，人永遠不能絕望。比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！彼�，即使霍金終生都被“關(guān)”在“果殼”
中，他也依然是受萬(wàn)人景仰的無(wú)限空間之王！斯蒂芬·威廉·霍金，你是宇宙奧秘的主宰，人類(lèi)歷史上的傳奇！
《輪椅上的霍金》讀后感 篇6
《輪椅上的霍金》這篇課文主要講述的是著(zhù)名科學(xué)家史蒂芬·霍金在常人難以想象的艱難下生存下來(lái)，并且不斷為人類(lèi)探索宇宙的奧秘。
命運對于霍金十分殘酷，正當他年輕有為時(shí)，無(wú)情的“天災”降臨到他的頭上，奪去了他身體自由活動(dòng)的權利，但他還是如此地樂(lè )觀(guān)向上，不是如此地熱愛(ài)生活……
還記得有一次，當我和小伙伴們玩摔跤時(shí)，我就哇哇大哭，父親母親那時(shí)因為想讓我自己學(xué)會(huì )堅強，對我在哭，根本就像無(wú)視一樣，我哭得越來(lái)越兇，他們仍然還坐在沙發(fā)上看報紙，看新聞。聽(tīng)我哭得煩了，就回房了�？吹剿麄兓胤�，我又是憤怒，又是心疼，腿也一邊不爭氣地疼痛。父親見(jiàn)我根本不懂得堅強，就從我書(shū)包里翻出語(yǔ)文書(shū)，翻到《輪椅上的霍金》這一課�；艚鹂芍^是強者，巨人。對照霍金，再想想自己。他面臨絕癥，竟然還可以那么樂(lè )觀(guān)，那么堅強，我只是輕輕地摔了一跤，跟霍金相比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我擦了擦眼淚，毅然指著(zhù)這篇課文對父親說(shuō)：是它讓我學(xué)會(huì )堅強。從這以后，每當受挫折落淚時(shí)，受批評傷心時(shí)，霍金龐大的身影就浮現在我眼前，讓我從灰暗中走出來(lái)。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇7
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我感受頗多。
文章的主人公霍金是一個(gè)身體殘疾而內心強大的生活強者。21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研時(shí)，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，沒(méi)過(guò)多久就完全癱瘓并失去了言語(yǔ)能力。然而就是在這種情況下，霍金還是不放棄對科學(xué)的追求，一直頑強的探索科學(xué)并且取得一系列成就他甚至成為了最年輕的英國皇家會(huì )員。
我十分喜歡霍金，喜歡他的頑強的意志，喜歡他的不屈不撓，喜歡他的樂(lè )觀(guān)向上。我希望自己能成為像霍金那樣的人，一個(gè)不向命運低頭的人，一個(gè)遇到困難不氣餒的人，一個(gè)堅持到底的人。在生活和學(xué)習上，我通常會(huì )不戰而敗，然后失去信心，開(kāi)始氣餒，最后放棄。而現在我學(xué)習這篇文章之后，意識到了自己遇到的困難與霍金遇到的艱辛比起，簡(jiǎn)直是微不足道！
霍金精神激勵著(zhù)一代又一代的學(xué)生，奮斗，堅持，探索，頑強地活著(zhù)！
《輪椅上的霍金》讀后感 篇8
剛看到這個(gè)題目時(shí)，我就被題目深深吸引了，學(xué)完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，我被霍金那種自信、樂(lè )觀(guān)向上的精神深深的感動(dòng)了，他一個(gè)常人不能想象的堅強和樂(lè )觀(guān)的心戰勝病魔，頑強的學(xué)習，他不屈不撓的精神折服了我。
霍金是一個(gè)物理天才，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”�？稍�21歲的時(shí)候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話(huà)的能力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴重變形，既使這樣，霍金并沒(méi)有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)醫學(xué)史上生命的奇跡。當時(shí)，醫生說(shuō)霍金只能活2年，可他卻一直活了下來(lái)。在霍金病重期間，他沒(méi)有去算自己剩余的日子，而是開(kāi)開(kāi)心心、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)地生活，覺(jué)得命運是可以挑戰的，是他卻創(chuàng )造了醫學(xué)史上的奇跡，堅強的活了下來(lái)，而且是40年，多么驚人的數字��！由此可見(jiàn)，霍金這40年將是何等的艱辛��！
從古至今，逆敬成才的例子數不勝數，如：司馬遷、張海迪等。他們?yōu)榱顺刹沤?jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，憑著(zhù)自己頑強的毅力，最終達到光輝的頂點(diǎn)�；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞�，是我們學(xué)習的榜樣。
我要以霍金為楷模，在生活中，遇到困難，挫折，都要想到霍金，就不能放棄，要堅持到底，勇敢頑強地挑戰命運，向命運挑戰，做一個(gè)生活的強者。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇9
法國的博物學(xué)家、作家布豐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂天才，不過(guò)是最大的毅力而已�！笔堑�，哪個(gè)人的成功，不是依靠頑強的毅力呢？學(xué)了《輪椅上的霍金》一課，我更深刻地理解了這句話(huà)的含義。
這篇課文主要寫(xiě)了這么一位人物：霍金被病魔禁錮在輪椅上40年，但他憑借著(zhù)驚人的毅力努力學(xué)習，成為一名充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才；不僅如此，霍金勇敢頑強的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。試問(wèn)，霍金成為一位科學(xué)家依靠的是什么呢？不就是靠著(zhù)他那在逆境中不屈不撓、與命運頑強抗爭的毅力嗎？
毅力！一個(gè)傳奇而神秘的詞！它會(huì )讓你的生命綻放出希望之花，也會(huì )讓你喪失一切�；艚鸩痪褪菓{借它，身殘志堅、撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為“宇宙之王”的嗎？霍金不就是“毅力”的最好的詮釋嗎？是！“夫茍其挫而不退矣”，“惟堅忍者始能遂其志”……一個(gè)人如果沒(méi)有毅力，他會(huì )一事無(wú)成；一個(gè)人如果有毅力，他會(huì )走向成功！
縱觀(guān)古今歷史，哪一位名家大師不是靠毅力而名揚四海的呢？美國著(zhù)名女作家海倫·凱勒，自幼就與有聲有色的世界隔絕。但是，她身殘志不殘，以驚人的毅力刻苦學(xué)習，最后竟以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院！讓我們穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的時(shí)光隧道，回眸這位度過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲孤獨歲月的弱女子，不能不感嘆：“是驚人的毅力造就了海倫·凱勒坎坷而又輝煌的一生！”
而21世紀的我們有著(zhù)優(yōu)越的生活條件，卻不能做到毅力頑強。就說(shuō)我吧，即便學(xué)習成績(jì)看似優(yōu)秀，卻不能持之以恒，意志堅定。在我學(xué)前班的暑假中，我曾硬叫母親給我報了美術(shù)班，并承諾一定要好好學(xué)畫(huà)。結果呢，剛開(kāi)始有幾分熱度，畫(huà)得還算可以；慢慢兒呢，就越發(fā)感到枯燥了；再加上老師一批評，便哭著(zhù)鬧著(zhù)退了班�？梢�(jiàn)，我的意志不夠堅定，毅力不夠頑強，我以后一定要改掉這一缺點(diǎn)。
我們要銘記霍金給我們的啟示：頑強的毅力能創(chuàng )造一切！
是的，擁有毅力，就一定能踏上人生的星光大道！
《輪椅上的霍金》讀后感 篇10
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂(lè )觀(guān)、感恩的心深深地感動(dòng)了。
我也是像那位記者一樣認為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開(kāi)輪椅了，全身也只有三跟手指能動(dòng)，交流也無(wú)比的困難。命運對霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚�；艚鹩盟且活w感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心``````”
他正視自己的命運，他并不覺(jué)得自己失去了很多。卻覺(jué)得自己還擁有許多。
我讀了之后非常感動(dòng)，在心靈震顫之后。我還深思了許久。突然，我大腦海里閃過(guò)一段文字：活著(zhù)的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，便是擁有的，是快樂(lè )的，是幸福的``````
霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他都能用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待人生、命運。用一顆感恩的心去對待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？
不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會(huì )用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話(huà)說(shuō)得好�。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ�，但一定可以使自己崇高�！�
我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
這位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇11
讀《輪椅上的霍金》有感這個(gè)學(xué)期，我們上完了《輪椅上的霍金》這一課，剛上課文時(shí)，我就被霍金這個(gè)人物吸引住了。
霍金是一個(gè)物理天才，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”�？稍�21歲的時(shí)候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話(huà)的潛力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴重變形，既使這樣，霍金并沒(méi)有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)醫學(xué)史上生命的奇跡。當時(shí)，醫生說(shuō)霍金只能活2年，可他卻一向活了下來(lái)。在霍金病重期間，他沒(méi)有去算自己剩余的日子，而是開(kāi)開(kāi)心心、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)地生活，覺(jué)得命運是能夠挑戰的。
學(xué)完了這篇課文后，霍金讓我明白了：在生活中，不管遇到什么困難，或者什么挫折，都不能放棄，要堅持到底，去應對常人難以想象的艱難，勇敢頑強地挑戰命運，還要有一顆感恩的心去探索未知的世界，做一個(gè)像霍金錢(qián)樣，不斷探索科學(xué)、勇敢頑強的人。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇12
今天我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金的堅強和偉大深深地震撼了。
他是一個(gè)殘疾人，全身上下只有三根手指可以活動(dòng)，不能說(shuō)話(huà)、不能寫(xiě)字、當然也不能自理生活。醫生曾經(jīng)診斷他只能活兩年，而他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，而且成為了世界聞名的理論物理學(xué)家，成為了最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了盧卡遜數學(xué)講座的教授，他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在全球擁有無(wú)數讀者……
讀到他的輝煌成就，我覺(jué)得他并不是一個(gè)殘疾人，因為他的人生并沒(méi)有因為疾病而停頓，他的思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了浩瀚的宇宙……他的標志性表情，就是歪著(zhù)頭，咧嘴笑。在我的眼中，他就是一個(gè)身殘志堅的巨人，就像文中對他的稱(chēng)呼——科學(xué)巨人。
書(shū)中有這樣一句話(huà)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心�！逼鋵�(shí)，面對挫折與困難，我們就需要這樣的心境，時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心，你會(huì )發(fā)現社會(huì )其實(shí)很純凈美好，困難遠遠沒(méi)有想象的那么可怕。
正如笛福說(shuō)過(guò)：“害怕危險的心理遠比危險本身更可怕�！�
做一個(gè)生活的強者，擁有一顆強大的心，我們會(huì )變得很強大!
《輪椅上的霍金》讀后感 篇13
霍金，他是一個(gè)物理天才，一個(gè)勇士，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人，或者說(shuō)，他是一個(gè)等待命運來(lái)挑戰的人。
命運對霍金十分殘酷。當他剛在人生中闖出一條路時(shí)，不幸的事發(fā)生了，霍金患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此被禁錮載輪椅上。40多年來(lái)，疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫生曾診斷霍金只能活兩年，但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”，創(chuàng )造了奇跡。不僅僅如此，他還被選為英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了盧卡遜數學(xué)獎做的教授，并且透過(guò)自己的努力寫(xiě)下了聞名于世的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成了公認的“科學(xué)巨人”。
霍金這位身患殘疾的科學(xué)家，不正是我們學(xué)習的榜樣嗎?世上的這種人數不勝數：一生在黑暗中度過(guò)的海倫.凱勒，微笑應對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng)，令我們敬佩，令我們心靈一震�；艚鸬纳眢w雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地擺弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰勝了。有一次，我得了重感冒，就沒(méi)有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂(lè )，讓困難任意折磨自己，結果幾個(gè)星期病情都沒(méi)有好轉。設想一下，如果當初我要是天天活動(dòng)呢?用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)應對呢?說(shuō)不定一個(gè)星期就好了呢!可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它能夠使你反復思考開(kāi)闊思路，它能夠引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它能夠使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。人生如棋、難免會(huì )有一著(zhù)之失;人生如路、難免會(huì )有一些坎坷;人生如山、難免會(huì )有一些險峻。我們就應去戰勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有完美的期望，朋友讓我們攜起手來(lái)，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽(yáng)呢!
《輪椅上的霍金》讀后感 篇14
夜空享有滿(mǎn)天繁星，還那一彎明月；夜空享有溫柔恬靜的月光，洗去太陽(yáng)的熱情，洗去星光的孤寂，夜空享有神秘高貴的宇宙，蘊含那扇從未被推開(kāi)的未知大門(mén)。而他，一個(gè)被命運禁錮的科學(xué)巨人，一個(gè)現代科學(xué)的泰山北斗，一個(gè)自強不息的生活強者，以超人的毅力帶領(lǐng)人們走向更為廣闊的世界，探知宇宙未知的領(lǐng)域，推開(kāi)那扇古老的大門(mén)，他就是“宇宙之王”——史蒂芬·霍金。
霍金給予我珍貴的三種力量，一種力量叫樂(lè )觀(guān)，一種力量叫堅強，一種力量叫感恩。這三種力量鞭策我?jiàn)^進(jìn)，以樂(lè )觀(guān)、堅強、感恩為準則，要求自己，鞭策自己，做好自己！
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第10課《輪椅上的霍金》，我的心靈被震撼了。21歲，霍金就以?xún)?yōu)異的成績(jì)就讀英國劍橋大學(xué)的研究生，多么出彩的人才，多么奪目的才華，多么美好的英年，多么燦爛的青春，但是，是上天妒忌他的出類(lèi)拔萃嗎？應該在莘莘學(xué)子中一展文采的年紀，霍金，患上了鮮為人知的盧伽雷氏癥。他退縮了嗎？他灰心了嗎？他自暴自棄了嗎？沒(méi)有！如果換作是我，會(huì )怎樣？我也會(huì )樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗起來(lái)？該萎靡不振了吧。如果換作是我，會(huì )為了一次演講而日夜忙碌10天嗎？我會(huì )放棄的吧，因為我沒(méi)有追尋理性的勇氣�？纯椿艚�，瞧瞧自己，是否有點(diǎn)無(wú)地自容？
一把輪椅，一臺電腦，一個(gè)微笑，這就是霍金。我深切銘記：“無(wú)論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望�！笔前�，霍金能存活下來(lái)本就是個(gè)奇跡，而他睿智的大腦讓他登上科學(xué)的巔峰，成為“宇宙之王”。
霍金以其堅韌不拔的毅力詮釋了人可以被毀滅，但不可以被打敗，命運之路再崎嶇，也不必抱怨，拼搏就好，人是可以向命運挑戰的。謝謝你教會(huì )我這么多，跨時(shí)空的樂(lè )觀(guān)，堅強與感恩，我會(huì )銘記并履行，面對困難重重，我會(huì )樂(lè )觀(guān)向上，擺脫一時(shí)的迷茫。人體最硬的骨頭就是顱骨，我不會(huì )屈于困難，會(huì )以一顆感恩的心，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
《輪椅上的霍金》讀后感 篇15
艷麗的鮮花如無(wú)邊無(wú)際的大海簇擁著(zhù)他，為他一人捧起；熱烈的掌聲如氣勢龐大的雷電伴隨著(zhù)他，為他一人響起，而他并沒(méi)有沉浸在鮮花與掌聲中，寧愿一個(gè)人在舒適的小屋里工作，他就是擁有繁星般成就的—史蒂芬·霍金�？墒钦l(shuí)能想到，這無(wú)數的榮耀是一位殘疾人譜寫(xiě)出來(lái)的。
21歲是霍金風(fēng)華正茂的時(shí)期，但誰(shuí)能想到，命運對他如此殘酷，讓他患上了可怕的疾病盧伽雷氏癥，他被永遠禁錮在輪椅上，只有三根手指能動(dòng)。然而，上帝不愿就此罷手，雪上加霜，連霍金說(shuō)話(huà)的權力都剝奪了，向上攀登的繩索斷了，他墜落下了無(wú)底深淵，可他沒(méi)有悲觀(guān)消沉，沒(méi)有向命運低頭，而是微笑面對一切，笑看人生，坦然能接受現在擁有的一切，他在重重困難中撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在全世界擁有無(wú)數的讀者。他硬是用鋼鐵般的意志，爬上了人生成功的巔峰。
霍金用微笑面對一切，哪個(gè)名人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，只有那些被上帝嚴格篩選的人，才會(huì )變成生活的強者。海倫·凱倫，一位偉大的盲聾啞女作家，她的一生不知跨過(guò)了多少艱辛和坎坷，用著(zhù)頑強的毅力和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一直活了88年。雖然有87年的時(shí)間生活在永無(wú)止境的黑暗中，但她并沒(méi)有自暴自棄，而是在莎莉文老師的幫助下拼命摸讀盲文，似一朵傲放于生命之巔的雪蓮花。但并不滿(mǎn)足，向薩勒老師學(xué)說(shuō)話(huà)，成為了一個(gè)和正常人一樣能說(shuō)話(huà)的人。她又靠著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，不屈不撓的毅力考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。在別人無(wú)法預計的困難中，撰寫(xiě)了著(zhù)作《假如給我三天光明》，撰寫(xiě)了自己的精彩人生。無(wú)論是霍金還是海倫，他們都懷抱樂(lè )觀(guān)心態(tài)，都擁有堅強毅力，都付有不屈精神。海倫和霍金似風(fēng)霜中的菊花，越挫越勇，勇敢地笑看人生。
其實(shí)在生活中，不也需要人人都有不屈不撓的抗爭精神和笑看人生的態(tài)度�；艚鸬匦慈松�，實(shí)在是把我折服，霍金的頑強毅力實(shí)在令我佩服，而我卻那么不堪一擊，情不自禁的把目光轉向已經(jīng)積了厚厚一層的滑板，心里一陣羞慚之情油然而生：
小時(shí)候，看到哥哥姐姐們都在滑滑板，心里也癢癢，就央求媽媽個(gè)我買(mǎi)，媽媽同意了，剛買(mǎi)回來(lái)，就覺(jué)得新鮮。剛站上去，就摔了個(gè)狗啃泥，我心里不禁有些害怕，但有站了上去，一站上去，又摔了個(gè)四腳朝天，之后我在也沒(méi)有滑過(guò)它……現在想想，真是無(wú)言以對，但我堅信，我以后不會(huì )那么輕言放棄，以后一定會(huì )像霍金和海倫一樣，擁有頑強的毅力，笑看人生。
“苦難是人生最好的老師�！辈还苌顚δ阌卸嗝床还�，也不能失去樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，因為樂(lè )觀(guān)能使一個(gè)人升上云翻，如果丟棄了樂(lè )觀(guān)，也能使一個(gè)人墜入深淵，擁有樂(lè )觀(guān)的心，必定能走上星光大道，讓我們一起笑看人生吧！
《輪椅上的霍金》讀后感 篇16
這天，老師教我們學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》。
翻開(kāi)書(shū)本的這一篇課文，首先映入眼間的，是那醒目的課題，和那令人印象深刻的插圖，霍金癱坐在輪椅上，頭朝右傾斜，肩膀也左低右高。一頭金發(fā)，深邃的眼睛似乎充滿(mǎn)了智慧，前方戴著(zhù)一副大框眼鏡，笑容顯得齜牙咧嘴，并不太好看，卻給人一種和藹可親的感覺(jué)，周身圍繞著(zhù)慈祥而又令人敬仰的氣息，盯著(zhù)他看，仿佛他就在自己的眼前。
這篇課文是一篇名人介紹，剛讀完第一段，我便立刻被他那種堅持不懈，勇于探索科學(xué)的`精神所感動(dòng)了。主人公霍金的命運十分坎坷，他在正值花樣年華的年齡里，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，此時(shí)，他還正在劍橋大學(xué)讀書(shū)，之后，又得病迫使他喪失了說(shuō)話(huà)的功能，也正是在這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始努力研究科學(xué)，研究宇宙，想要為全人類(lèi)做貢獻。有句話(huà)說(shuō)得好，既然是顆流星，那就展現自己所有的光和熱。
他透過(guò)不懈的努力，被公認為科學(xué)巨人，創(chuàng )作出了舉世聞名的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。但他并沒(méi)有至此松懈下去，而是想用自己剩余的每一份、每一秒，花在更多的科學(xué)研究上去，不斷求索。他不認為自己失去了什么，既然失去，就不抱有遺憾；如果擁有，就更就應珍惜，所以，霍金認為他擁有了許多。
霍金雖然身體殘疾，但是，他有一顆不斷奮進(jìn)的心，能在艱難的坑坑洼洼的科學(xué)之路上獲得成功，他不斷求索，忘我地研究，不屈不饒，這才成就了一個(gè)“生活的強者”。他不僅僅是一位科學(xué)天才，還是一個(gè)令人敬仰的生活強者。
讓我們向這位科學(xué)巨人學(xué)習，學(xué)習他遇到困難不退縮，堅強不屈，樂(lè )于求索的精神吧！
《輪椅上的霍金》讀后感 篇17
今天上午，我讀了《輪椅上的霍金》這篇故事，心靈受到了強烈的震撼。
1963年，21歲的霍金患上盧伽雷氏癥，不久就全身癱瘓。1985年，因肺炎做了穿氣管手術(shù)，失去了語(yǔ)言能力。他在輪椅上坐了40年多年，全身上下只有三根手指能動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現，醫生曾斷定他只能活兩年。但他不僅奇跡般地活了下來(lái)，而且還成為天體物理學(xué)的泰斗、英國皇家學(xué)會(huì )的會(huì )員、盧卡遜數學(xué)講座的教授，被人稱(chēng)為“宇宙之王”。
霍金能頑強地活下來(lái)，并取得這樣輝煌的成就，是因為他有著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上、勇敢堅強、不屈不撓地與命運抗爭的精神，有自強不息、不斷追求、不斷探索的科學(xué)精神。一個(gè)在輪椅上坐了40多年的人，如果是一般的人，早把自己當作是一個(gè)廢人了，但他從不灰心，他說(shuō)：“我的手指還能動(dòng)，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心……”多么感人肺腑的話(huà)呀，正因為他這樣樂(lè )觀(guān)地面對一切，所以他才會(huì )走向成功!
讀了霍金的故事，我也開(kāi)始反省自己。連一個(gè)殘疾人都有堅持不懈、永不放棄的精神，而我一個(gè)健全人對事情卻只有三分鐘熱度，常常才學(xué)一點(diǎn)樣子就半途而廢。就拿我學(xué)素描的例子來(lái)說(shuō)吧：剛開(kāi)始學(xué)素描的時(shí)候，我還很感興趣，每天不僅完成老師的作業(yè)，而且在家里還反復練習，可是時(shí)間久了，我對素描漸漸產(chǎn)生了反感，覺(jué)得素描很枯燥，一點(diǎn)都不好玩，于是，就半途而廢，沒(méi)有再學(xué)下去�，F在看著(zhù)以前和我一起學(xué)素描的同學(xué)已有一手好本領(lǐng)，自己既羨慕又慚愧。
以后我要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，像霍金一樣，遇到困難和挫折要樂(lè )觀(guān)面對，要堅持不懈，勇敢地向勝利的彼岸沖去。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇18
在這半學(xué)期里，我學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇課文后，我懂得了：命運的不幸不會(huì )使學(xué)習受阻撓的，就像霍金，他擁有者不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量，才成就了他。我也要奮發(fā)努力的學(xué)習，最后取得成功。這篇課文主要描述了被稱(chēng)為“宇宙之王”的著(zhù)名科學(xué)家史蒂芬·霍金，在完全癱瘓的情況下。面對常人難以想象的艱難，仍孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻的故事。給人以強烈的震撼，感人肺腑。當我讀到“雖然他的身體一點(diǎn)……飛向了神秘莫測的黑洞”時(shí)，我十分佩服霍金，他一刻也沒(méi)有停止過(guò)思維。雖然霍金被疾病折磨，但他將自己的病痛置之度外。我聯(lián)想到有些人膀子受了一點(diǎn)傷，就不寫(xiě)作業(yè)了。當我讀到“比起整天被人……正在睡覺(jué)”時(shí)，我看出了霍金不貪虛榮，令人敬佩。我聯(lián)想到有些人偶然考了高分，就驕傲自滿(mǎn)，以為自己很了不起，豈知下次考試才考了六七十分，神情一下子就變了。當我讀到“我的手指……一顆感恩的心”時(shí)，我深深地震撼了。別人都以為霍金失去了很多，而霍金并不這樣認為。說(shuō)明霍金坦然面對人生。雖然有病痛，但他認為自己擁有了很多很多。
現在，回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險阻的事兒，就逃的不翼而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地！也值得我學(xué)習。
學(xué)習了這篇課文，我明白了：命運所帶來(lái)的挫折不會(huì )使我們變得膽小，不敢和命運作斗爭。我們只有不向挫折低頭，勇于戰勝困難，才能取得光輝的成就。
剛看到這個(gè)題目時(shí)，我就被題目深深吸引了，學(xué)完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，我被霍金那種自信、樂(lè )觀(guān)向上的精神深深的感動(dòng)了，他一個(gè)常人不能想象的堅強和樂(lè )觀(guān)的心戰勝病魔，頑強的學(xué)習，他不屈不撓的精神折服了我。
從古至今，逆敬成才的例子數不勝數，如：司馬遷、張海迪等。他們?yōu)榱顺刹沤?jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，憑著(zhù)自己頑強的毅力，最終達到光輝的頂點(diǎn)�；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞�，是我們學(xué)習的榜樣。
我要以霍金為楷模，在生活中，遇到困難，挫折，都要想到霍金，就不能放棄，要堅持到底，勇敢頑強地挑戰命運，向命運挑戰，做一個(gè)生活的強者。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話(huà)�！苯裉�，我就來(lái)給大家講一個(gè)故事吧！
《輪椅上的霍金》講了一個(gè)被稱(chēng)為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金的故事。21歲的霍金不幸患上了絕癥，不久就癱瘓了。1985年，霍金又因患肺炎被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)功能。
就這樣，霍金在輪椅上度過(guò)了40多年。誰(shuí)會(huì )相信一個(gè)不能說(shuō)話(huà)，身體徹底變形的人，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。醫生曾診斷身患絕癥的霍金最多只能活兩年，但他卻頑強地活下來(lái)了，并成為世界公認的科學(xué)巨人，成為了只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能上升的盧卡遜數學(xué)講座的教授。
有一次，在學(xué)術(shù)報告會(huì )結束時(shí)，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，問(wèn)霍金：“您不認為命運讓您失去太多了嗎？”讓人想不到的是霍金艱難地叩擊鍵盤(pán)，只見(jiàn)投影屏上緩慢地出現了一段文字，這段文字讓人們心靈震撼、掌聲雷動(dòng)�；艚鹗嵌嗝雌D難、付出了多少心血與汗水才有今天的成就��！
讀完《輪椅上的霍金》后，我想：一個(gè)全身癱瘓又不能說(shuō)話(huà)的人居然能被人稱(chēng)為“宇宙之王”，是多么艱難的一件事��！作為一個(gè)身體健全的人，我們應該學(xué)習霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量。我們應該好好學(xué)習，珍惜自己的每一天。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇19
霍金，一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的名字。
雖然他的命運很坎坷，但他卻不向困難低頭，勇于向困難挑戰，終于一次又一次戰勝了病魔。在霍金從小九非常愛(ài)學(xué)習，在班里從來(lái)都是第一名。后來(lái)，他不幸得了一種可怕的病，這種病像惡魔一樣殘酷無(wú)情摧殘他�；艚鹣轮珕适Я藙趧�(dòng)能力，可病魔還是不肯放過(guò)他。一次又一次折磨他，他全身都不能動(dòng)了，我想這消息能給霍金一個(gè)晴空霹靂的打擊，讓我意想不到的是，霍金依然堅強，并沒(méi)有向困難低頭，但他說(shuō)話(huà)能力也喪失了，嘴也歪了，一小變成“S”形。最后，病魔再也奈何不了他了，因為一種東西，叫樂(lè )觀(guān)、堅強和毅志，這使我肅然起敬。
當遇到某種困難時(shí)，一定要堅強，一定要樂(lè )觀(guān)，這樣才能克服自己，戰勝困難。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇20
《輪椅上的霍金》是小學(xué)六年級的一篇課文，閱讀了這篇文章之后，讓我很有感觸。
《輪椅上的霍金》主要講的是英國杰出的科學(xué)家史蒂芬·霍金的事情。命運對這位偉大的科學(xué)家十分不公，霍金在上大學(xué)的時(shí)候就患上了盧伽雷氏癥，沒(méi)有辦法治療，最終完全癱瘓，只能長(cháng)期依靠輪椅。這個(gè)疾病讓霍金才剛剛開(kāi)始的美好人生遭受了眼中的打擊。但是，霍金并沒(méi)有放棄希望，他覺(jué)得人活在這個(gè)世界上，只要有生命就會(huì )有希望。因此，即使霍金從此以后只能依靠輪椅生活，但是他的思想卻并沒(méi)有局限，克服了常人難以想象的困難，去探索太空，探索宇宙中未知的世界，為自己的理想繼續奮斗著(zhù)。他所編撰的《時(shí)間簡(jiǎn)史》更是在全世界擁有無(wú)數的粉絲，正是這種頑強、勇敢的精神讓霍金成為了世界公認的科學(xué)巨人。
而在看看我們自己，我們大多數人都擁有健康的身體，擁有充足的活力，能夠在學(xué)校學(xué)習到很多知識，我們的命運比霍金來(lái)說(shuō)好太多了。但是，每當我們面對困難的時(shí)候，總是會(huì )抱怨著(zhù)命運的不公，總是一再逃避，一再退縮，沒(méi)有那種迎難而上的勇敢精神�；艚饎t無(wú)論面對多大挫折與挑戰，都能夠勇往直前。這就是我們與霍金的天壤只差。
《名人傳》里曾有一句話(huà)：我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒�；艚鹣壬沁@樣一位自己把握命運的典型人物，我們每一個(gè)人都應該向霍金這位科學(xué)巨匠學(xué)習，學(xué)習他敢于向命運挑戰，面對挫折迎難而上，不懼困難，勇敢頑強的精神；學(xué)習他積極樂(lè )觀(guān)，努力向上的心態(tài)；更要學(xué)習他在科學(xué)道路上不斷求索，敢于探索未知世界的勇氣和毅力。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇21
有句話(huà)說(shuō)得好，“身體是革命的本錢(qián)”。是啊，沒(méi)有了一個(gè)健康的身體，就什么事都做不成，用一句最流行的話(huà)來(lái)說(shuō)：沒(méi)有了身體的健康，神馬都是浮云——。
然而，就有這么一個(gè)人，創(chuàng )造了這個(gè)奇跡。他全身只有3根手指能動(dòng)，還沒(méi)有說(shuō)話(huà)的能力，卻有著(zhù)眾多的成就。他，就是物理天才—史蒂芬·霍金。
霍金是不幸的，也是幸運的。不幸的是他年僅21歲就在劍橋大學(xué)讀研究生，可是在風(fēng)華正茂之時(shí)，卻患上了盧伽雷氏癥，失去自由，失去快樂(lè )。幸運的是，被診斷只能活2年的霍金卻一直活了下來(lái)，他撰寫(xiě)了有著(zhù)無(wú)數讀者的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，推斷出黑洞的大爆炸……被人們所深深敬仰。
霍金能成功的原因是他不會(huì )向困難和挫折低頭。無(wú)論前面有什么障礙，越過(guò)它就是了。雖然命運使他的身體癱瘓了，可卻限制不住他的思想，正是靠著(zhù)這一次次的想象、論證、計算、思考……最終獲得成功。
在人生的道路上，難免有一些困難和挫折，如果摔倒了，爬不起來(lái)，那無(wú)異于死掉，如果站起來(lái)了，那就是一個(gè)英雄!只要正確地面對困難和挫折，那就有可能成為下一個(gè)霍金。
《輪椅上的霍金》讀后感 篇22
最近，我學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》，課文中的主人公霍金用的那種精神深深地令人敬佩。
命運對霍金十分殘酷，不僅讓霍金永遠地禁錮在輪椅上，還令他失去了說(shuō)話(huà)的功能。盡管命運讓霍金失去了很多，但他還是十分樂(lè )觀(guān)。他雖然全身癱瘓，但他的思維飛出了地球。正是這種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將我深深感染了。
記得上一年暑假，我在看電視時(shí)，剛好看到一則新聞。說(shuō)一個(gè)20多歲的女士因火災被毀容后悲痛欲絕，在醫院病房的窗邊跳樓自殺了。我現在在心中為她感到惋惜。她兩只手和兩只腳都在，還能說(shuō)話(huà)，又沒(méi)有失明，是個(gè)完全健康的人。她的條件比霍金好一百倍一千倍一萬(wàn)倍！可她就是因為沒(méi)有霍金那種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度才沒(méi)有獲得成就。在現在的成功人士中，哪一個(gè)是沒(méi)有樂(lè )觀(guān)向上的精神？
遠的不說(shuō)，就說(shuō)兒童作家鄭淵潔。他連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，但他很樂(lè )觀(guān)不因此就放棄了。他每天自學(xué)語(yǔ)文，最后終于寫(xiě)出了適合兒童閱讀的系列讀物。他創(chuàng )造的每個(gè)人物，每個(gè)生動(dòng)的故事，就連大學(xué)生都愛(ài)看。假如他當時(shí)就放棄了，怎么會(huì )有今天的成就？
遇到了挫折，不怕這挫折有多大，只怕沒(méi)有樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。
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