親愛(ài)的漢修先生讀后感范文（通用10篇）
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的親愛(ài)的漢修先生讀后感范文（通用10篇），歡迎大家分享。
親愛(ài)的漢修先生讀后感1
讀了《親愛(ài)的漢修先生》以后，我覺(jué)得書(shū)里的故事寫(xiě)得真好，內容豐富多彩，貼近現實(shí)生活。
當我看到鮑雷伊回答漢修先生第八個(gè)問(wèn)題時(shí)，我想起了我最喜歡的老師，那就是韓老師。她愛(ài)護學(xué)生，平等待人，好像自己的媽媽一樣。她講課很好，我聽(tīng)得很明白。她對班里的同學(xué)要求嚴格，耐心細致，不讓每一個(gè)同學(xué)落后，教育我們人人爭當好學(xué)生。
我要敬愛(ài)老師，聽(tīng)老師的話(huà)。好好學(xué)習，天天向上。
親愛(ài)的漢修先生讀后感2
自從讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)以后，我深有體會(huì )，我就把我的體會(huì )向你說(shuō)說(shuō)吧！
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)主要寫(xiě)了漢修先生、鮑雷伊、媽媽、爸爸、法蘭德林先生和“土匪”。主要寫(xiě)了鮑雷伊和漢修先生的通信經(jīng)過(guò)。他倆為什么會(huì )被聯(lián)系在一起了呢？因為漢修先生寫(xiě)了一本狗兒的書(shū)，叫做《狗兒流浪記》。鮑雷伊因為從二年級到六年級給漢修先生寫(xiě)了一連串的日記和信，他的作文水平大大提高了�！队H愛(ài)的漢修先生》的作者是美國著(zhù)名作家貝芙莉�？巳R瑞，她也是我喜歡的作家之一。受這本書(shū)影響，我開(kāi)始天天寫(xiě)日記，好讓我的作文水平也像鮑雷伊一樣提高起來(lái)……
我很喜歡《親愛(ài)的漢修先生》，他就像一盞明燈照亮了我的思想，點(diǎn)燃了我的靈魂，還像一位智者指導我走在人生的大路上！
親愛(ài)的漢修先生讀后感3
我讀了《親愛(ài)的漢修先生》被書(shū)中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉學(xué)后的不適應和孤獨。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，理解和體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的是雷伊媽媽──堅強而有愛(ài)心的人。對孩子的教育首先是尊重孩子，平等對話(huà)交流。她教育雷伊“不能一輩子光會(huì )期待別人而不懂得回報，要學(xué)會(huì )報恩和感恩”。漢修先生，一個(gè)極富有責任和愛(ài)心的人，對一個(gè)小孩子的信能堅持回，而且不斷地給予指導。甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)。他從并不喜歡寫(xiě)作到后來(lái)覺(jué)得寫(xiě)信并不難，而且懷念那些寫(xiě)信的時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作，每天堅持寫(xiě)日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎。
這本書(shū)告訴我們只要用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，就沒(méi)有做不成的事。
親愛(ài)的漢修先生讀后感4
在一天天的盼望中終于收到了媽媽給我郵購的《親愛(ài)的漢修先生》�；丶液笪揖推炔患按刈x起來(lái)，想知道是什么使它獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎。
一遍很快就讀完了，不免有些失望，除了感受到一個(gè)小男孩成長(cháng)的故事外，似乎沒(méi)有留下什么。我很不甘心，于是靜下心來(lái)又細細地讀了一遍。這一遍的閱讀使我深深的感動(dòng)了。
雷伊媽媽的形象是最讓我感動(dòng)的。一個(gè)單身母親帶孩子是很不容易的，而一個(gè)貧困的單身母親就更不容易了。作為這樣的母親還能夠正確地引導教育孩子，讓他客觀(guān)地理解和看待父母離異的問(wèn)題，樂(lè )觀(guān)堅強地面對人生的挫折，就更是難能可貴了。
“我每次望著(zhù)海浪，都會(huì )覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的�！眿寢寣θ松鷪詮姷膽B(tài)度對小雷伊產(chǎn)生了強烈的影響，使他從起初的不喜歡寫(xiě)作，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)，再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作，每天堅持寫(xiě)日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎。這一步步的成長(cháng)和轉變，使小雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無(wú)限的希望和夢(mèng)想。
親愛(ài)的漢修先生讀后感5
今天，媽媽又給我買(mǎi)了一本《親愛(ài)的漢修先生》，我一見(jiàn)到，就迫不及待的讀了起來(lái)，這本書(shū)太好了，我拿到手里一口氣就把它讀完了。
這本書(shū)的主人翁是一個(gè)小男孩，他的名字叫鮑雷伊。他非常喜歡漢修先生的作品，是漢修先生的忠實(shí)讀者。從喜歡到書(shū)信交流，鮑雷伊一封接一封的給漢修先生寫(xiě)信，及時(shí)后來(lái)轉學(xué)校也沒(méi)有間斷他們的聯(lián)系。鮑雷伊在信中和漢修先生無(wú)所不談，他經(jīng)常告訴漢修先生自己近期的情況，他告訴漢修先生父母離異的實(shí)情和自己對轉學(xué)的不適應以及他內心的孤獨。
鮑雷伊通過(guò)和漢修先生的書(shū)信交流，不但學(xué)會(huì )了怎樣和人談話(huà)，還理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )到了父母對自己的愛(ài)，而且還大大提高了自己的寫(xiě)作水平。寫(xiě)出了自己和爸爸坐車(chē)出游的`文章還獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也堅定了鮑雷伊成為一名作家的決心。
我從這本書(shū)中感悟到，做人要懂得寬容、尊重和理解別人，這樣才能得到別人對自己的寬容、尊重和理解，這個(gè)社會(huì )才會(huì )和諧。
親愛(ài)的漢修先生讀后感6
讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)后，我很喜歡這本書(shū)，應為這本書(shū)勝過(guò)所有的作文書(shū)是我的寫(xiě)作水平大大提高。
我喜歡鮑雷伊的優(yōu)點(diǎn)是：他肯自己動(dòng)手實(shí)踐作午餐防盜警報器，他原先不會(huì )寫(xiě)信、回信經(jīng)過(guò)和漢修先生寫(xiě)信、回信鮑雷伊漸漸的學(xué)會(huì )了寫(xiě)信、回信。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個(gè)問(wèn)題。
我喜歡漢修先生的優(yōu)點(diǎn)是：是他教會(huì )了鮑雷伊學(xué)會(huì )了寫(xiě)信、回信。我還發(fā)現第一篇信中有一個(gè)錯別的字就是他把朋友的“朋”寫(xiě)成“明”有了，后來(lái)老師教了一個(gè)方法記住朋字：好朋友連續兩個(gè)月都不會(huì )吵架。
三月二十六日，鮑雷伊寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：有些同學(xué)很生氣，因為他們的作品沒(méi)有得獎，或者沒(méi)有被印出來(lái)。他們說(shuō)他們再也不寫(xiě)任何東西了我覺(jué)得他們的想法很愚蠢。我聽(tīng)說(shuō)真正的作家寫(xiě)出來(lái)的東西有時(shí)候也會(huì )被退稿。我想，人沒(méi)有一帆風(fēng)順的。即使得不到學(xué)習標兵，我也要努力學(xué)習。（人沒(méi)有一帆風(fēng)順的），這一句話(huà)值得大家學(xué)習。
鮑雷伊是我們學(xué)習的榜樣，我們要向他學(xué)習。
我寫(xiě)的不是太感動(dòng)，這是我的感受，同學(xué)們，趕快寫(xiě)一寫(xiě)你的感受，讓我看一看吧！
親愛(ài)的漢修先生讀后感7
今天，我給大家推薦一本好書(shū)，你們猜書(shū)的名字叫什么？它就叫《親愛(ài)的漢修先生》。接下來(lái)，我就給大家介紹一下這本書(shū)吧！
這本書(shū)的作者是美國的貝克莉·克萊瑞。由柯倩華翻譯。既然這本書(shū)叫“親愛(ài)的漢修先生”，那么你們是不是認為漢修先生是這本書(shū)的主人公呢？答案是：不是。這本書(shū)的主人公其實(shí)是鮑雷伊。漢修先生其實(shí)是一位作家，而鮑雷伊就是他其中的一個(gè)讀者。書(shū)中的內容很簡(jiǎn)單，和我看過(guò)的其他書(shū)不同哦！內容是鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)的信。在寫(xiě)信的時(shí)候，鮑雷伊還寫(xiě)出自己當時(shí)的真實(shí)感受，把自己對漢修先生的喜歡、崇拜、討厭……都在信里承現了。在書(shū)本的第一章里，漢修先生建議鮑雷伊寫(xiě)日記，這就又帶出了下一個(gè)篇章的主題：“鮑雷伊的日記”。這章就是這樣以鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)信的時(shí)間順序記敘的。
讓我印像最深刻的是鮑雷伊一直有一個(gè)煩惱：自己的午餐袋里的食物幾乎每天都會(huì )被人偷走一些。結果有一次他為防萬(wàn)一，在上學(xué)的路上就把午飯吃完了，結果午餐餓了一頓。鮑雷伊都恨不得把那個(gè)人找出來(lái)，狠狠地揍一頓。在經(jīng)過(guò)了幾次和漢修先生的對話(huà)后，鮑雷伊成功地在午餐盒里安裝了一個(gè)報警鈴，可是仍然沒(méi)有抓到小偷，吃飯的時(shí)候，報警鈴倒把自己嚇了一跳。哈哈！
漢修先生真不愧是鮑雷伊的良師，他在信中幫助鮑雷伊解決了許多煩惱，讓他能夠學(xué)到許多有趣的知識。
親愛(ài)的漢修先生讀后感8
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)曾經(jīng)在1981年的時(shí)候獲得過(guò)“紐伯瑞兒童文學(xué)獎”。
這本書(shū)主要講述主人公鮑雷伊在二年級時(shí)讀到《狗兒快樂(lè )秘訣》而喜歡上漢修先生，開(kāi)始以書(shū)信方式與他來(lái)往。從開(kāi)始的興奮到了厭煩期，后來(lái)因為聽(tīng)從漢修先生的意見(jiàn)寫(xiě)日記，寫(xiě)作水平慢慢地提高，并體會(huì )到了父母無(wú)法共處的原因。他慢慢地堅定自己成為作家的決心。
我印象最深刻的是主人公鮑雷伊。因為他的腦袋非常的靈活，當他的午餐被偷走的時(shí)候，沒(méi)有像大多數人一樣一個(gè)勁地去抱怨，而是運用靈活的大腦，去書(shū)店查閱資料和親手實(shí)踐完成了“防盜報警器”。雖然，最后沒(méi)有成功捉住“午餐賊”，但卻得到了別人的認可。
接著(zhù)是分析凱蒂阿姨。她對自己的員工十分熱情，她時(shí)常拿出自己飯店里的東西給鮑雷伊當午飯吃。正因為如此，鮑雷伊的午餐才會(huì )被偷走吧！不過(guò)，現在像凱蒂阿姨這樣的老板變得很少了，現在的老板不停地想給員工減工資。單是這點(diǎn)，我就尊敬凱蒂阿姨。
其中一件事我最受觸動(dòng)。當鮑雷伊給他爸爸打電話(huà)時(shí)，忽然聽(tīng)到一個(gè)男孩的聲音，而且他爸爸還要帶那個(gè)男孩去吃比薩的時(shí)候，十分的傷心。他覺(jué)得他爸爸已經(jīng)快要是別人的爸爸時(shí)一定是悲痛交加的！我如果是鮑雷伊，也一定會(huì )覺(jué)得傷心。
想一想鮑雷伊，我覺(jué)得世界上一定會(huì )有很多人想制造“防盜報警器”卻只是說(shuō)一說(shuō)，或想一想，并沒(méi)有像鮑雷伊一樣去實(shí)踐去嘗試，比起鮑雷伊我覺(jué)得自己真的是自愧不如��！
讀了這本書(shū)，我明白我應該向鮑雷伊學(xué)習堅持不懈，永不放棄的品質(zhì)。
親愛(ài)的漢修先生讀后感9
最近，我又看玩了一本老師推薦的書(shū)——《親愛(ài)的漢修先生》。
這本書(shū)的主人公是鮑雷伊，主要講的就是鮑雷伊跟漢修先生寫(xiě)信，其中，漢修先生告訴鮑雷伊怎么樣才能寫(xiě)好作文，那就是讀書(shū)，書(shū)是知識的海洋，只要你慢慢領(lǐng)悟，你的作文就會(huì )寫(xiě)得更好。漢修先生的話(huà)鮑雷伊銘記在心，果然，功夫不負有心人，鮑雷伊的作文竟然獲獎了，漢修先生說(shuō)的話(huà)真好，果然有用，我也一定要銘記在心，在這，我也想到一句佳話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。另外，鮑雷伊的家庭情況不太好，爸爸和，媽媽離婚了，鮑雷伊跟媽媽住，后來(lái)，鮑雷伊又轉學(xué)了，鮑雷伊很寂寞很孤獨，最痛恨的是鮑雷伊的午餐還常常被偷，是漢修先生的那句話(huà)鼓勵了鮑雷伊，鮑雷伊所以就每天看書(shū)，寫(xiě)作文，因此，鮑雷伊就慢慢的變得自信、成熟樂(lè )觀(guān)。
希望大家學(xué)習鮑雷伊，要多讀書(shū)，這樣作文才會(huì )寫(xiě)好，記住這句話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
親愛(ài)的漢修先生讀后感10
寒假里，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《親愛(ài)的漢修先生》，它以日記的形式，描寫(xiě)了主人公雷伊給漢修先生寫(xiě)信的過(guò)程。
它的內容是這樣的：雷伊上二年級的時(shí)候讀了一本書(shū)，他很喜歡那本書(shū)，就給書(shū)的作者漢修先生寫(xiě)信，沒(méi)想到漢修先生給他回信了，并且讓他回答10個(gè)問(wèn)題，當然，是用日記書(shū)信的格式。通過(guò)回答這些問(wèn)題，雷伊無(wú)形中練就了一手好文筆————他的作文在小天才作家會(huì )上獲得了榮譽(yù)入圍獎，還交到了一個(gè)好朋友……
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我感覺(jué)雷伊非常的孤獨，因為他的父母分開(kāi)了，而且他剛轉學(xué)，沒(méi)有朋友。他通過(guò)和漢修先生寫(xiě)信，理解了他的父母，知道了父母分開(kāi)的原因，并且原諒了他們。他以前非常恨偷他午餐的那個(gè)人，現在也不那么恨他了，因為他可能是家里窮，沒(méi)有好吃的東西吧！隨著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的交流，雷伊長(cháng)大了，變得成熟了，而且還交到了一個(gè)非常好的朋友，我真為他高興。
我覺(jué)得漢修先生很善良，他那么大一個(gè)作家，竟然給一個(gè)素不相識、普普通通的小男孩寫(xiě)信，而且還幫助他解決生活中的困惑，真是讓人敬佩！
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