讀《上下五千年》有感范文500字（通用10篇）

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《上下五千年》有感范文500字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

　　讀《上下五千年》有感1

　　《上下五千年》是一本專(zhuān)門(mén)記載古代發(fā)生重大事件的一本歷史書(shū)籍。因此需要探索古代奧秘的人，必須研讀這本書(shū)。最近，我也被這書(shū)給迷住了，因為他太神奇，太有魅力了！

　　從《大禹治水》這一故事中，我知道了大禹為了完成國家治水大事，曾“三過(guò)家門(mén)而不入�！彼�是一個(gè)公私分明、勤勞的人。我懂得了：我們不能只顧家里的事，還要關(guān)心國事、天下事。從《聞雞起舞》一文中，我認識了兩個(gè)有志氣的人，一是祖逖，二是劉琨。他倆起早貪黑，只要雞鳴聲一響，他倆便會(huì )起床，開(kāi)始練武或者互相切磋。就這樣，后來(lái)，他倆果然為國為民做出了許多貢獻。我懂得了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做什么事，都要專(zhuān)心致志、一絲不茍，千萬(wàn)不能半途而廢。從《大將軍霍去病》一文中，可以看出他是一個(gè)志向遠大的人。因此，他16歲時(shí)，武藝就十分出眾，而且他善于騎射，勇敢頑強。于是，他就被漢武帝看中了，并派他做了保衛皇帝安全的侍中衛。我知道了：霍去病是用自己的心血換來(lái)了官職。因此我聯(lián)想到了我自己，我也應該用自己勤勞的勞動(dòng)，換取豐收的喜悅……

　　在漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，有著(zhù)許多困難等待著(zhù)我們前來(lái)挑戰，我們一定要向古今中外的名人學(xué)習，學(xué)習他們那剛強的意志力，學(xué)習他們?yōu)閲鵀槊竦姆瞰I精神。我會(huì )加倍努力學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)博學(xué)多才、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人。

　　讀《上下五千年》有感2

　　這個(gè)寒假我讀了《上下五千年》，它有上中下三冊。這里面寫(xiě)了中國的歷史，人們都稱(chēng)它為“上下五千年”。

　　傳說(shuō)，很早以前，有個(gè)盤(pán)古氏，他用一把斧頭把宇宙的這一團混沌給劈開(kāi)，輕的氣往上浮，重的氣往下沉，就形成了天和地。盤(pán)古死后，他的身軀就變成了世間萬(wàn)物……地球上最早的是猿，后來(lái)逐漸演化成現在的人。

　　炎帝和皇帝是我國古代兩個(gè)著(zhù)名的部落首領(lǐng)，這兩個(gè)部落慢慢地就聯(lián)合了起來(lái)，形成了華夏族，是中華民族的主體部分。炎帝和皇帝工業(yè)偉大，被后代尊奉為中華民族的祖先，這樣，我們就稱(chēng)自己為炎黃子孫。還有一個(gè)部落的首領(lǐng)叫堯，他因年邁，便讓老百姓們開(kāi)一個(gè)會(huì )，討論出讓誰(shuí)來(lái)繼承他自己的位置。老百姓們說(shuō)了很多人，不是這個(gè)不好就是那個(gè)不好。突然，有人提出舜來(lái)，他心地善良，即使他的家人想陷害他，他也同樣對待家人。堯聽(tīng)了這件事之后，立馬就讓舜來(lái)繼承他的位置。過(guò)了很多年，舜也老了，他像堯一樣，把老百姓叫來(lái)，最后聽(tīng)了大禹治水的事跡，就把這個(gè)位置讓給了禹……就這樣過(guò)了幾百年、幾千年等，人類(lèi)的生活越來(lái)越豐富，科技在不斷的發(fā)展，在這過(guò)程中，發(fā)生了許許多多的事。

　　《上下五千年》讓我了解到，我們的祖先是怎樣生存的，以前的生活環(huán)境是什么樣的……我們想知道的知識，都在其中。

　　讀《上下五千年》有感3

　　暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本《上下五千年》，書(shū)中精彩的故事深深地吸引了我。每天我都纏著(zhù)媽媽讓她陪我一起閱讀。通過(guò)閱讀，我了解到中國是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史，豐富文化的民族，我還知道在這漫長(cháng)的歷史中，有許多杰出的人物以及動(dòng)人的事跡。

　　在書(shū)中，我認識了為醫學(xué)界做出卓越貢獻的名醫李時(shí)珍；發(fā)明了地動(dòng)儀的著(zhù)名天文學(xué)家張衡；能治疑難病癥的神醫華佗；還認識了神機妙算的諸葛亮；出口成章的詩(shī)人李白……我還知道了姜太公釣魚(yú)、堯舜讓位、大禹治水、火燒赤壁……這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。

　　在這么多的故事中，我最喜歡的一篇就是《書(shū)圣王羲之》。他七歲開(kāi)始練習毛筆字，為了寫(xiě)好字，他天天坐在家門(mén)前的水池旁練字，練完就在水池里洗筆，一天天、一月月、一年年，不知過(guò)了多久，他竟然把一潭池水都染成黑色了，最終成了一位大書(shū)法家。我也非常喜歡寫(xiě)毛筆字，但是我沒(méi)有他的勤奮、努力和堅持不懈的精神，我要向他學(xué)習，刻苦練字，以后也成為一名書(shū)法家。

　　讀了這本書(shū)，我對中國歷史有了進(jìn)一步的認識，我更加熱愛(ài)祖國，我為自己是中華民族的兒女感到自豪，我為能生活在這樣一個(gè)有燦爛文化的國家感到驕傲！我要和這些優(yōu)秀的人物一樣，有才能、有智慧、有勇氣、有責任、有擔當，把我們的祖國建設得更加美麗、富強！

　　讀《上下五千年》有感4

　　近來(lái)，我忽然發(fā)覺(jué)我對歷史的東西很感興趣，無(wú)論是歷史題材的影視劇，還是有關(guān)歷史的讀物，我都忍不住想嘗試著(zhù)了解。于是，媽媽便給我買(mǎi)來(lái)了一本書(shū)——《上下五千年》。

　　這本書(shū)是一個(gè)故事化的歷史讀物，里面重點(diǎn)選擇重要的人與物來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，它不僅僅局限于歷史，還涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、教育領(lǐng)域，詳細地介紹著(zhù)歷史的改變，讓人深深感受到中華文化的博大精深。

　　通過(guò)這本書(shū)的閱讀，讓我明白了歷史的滄桑，從上古時(shí)期開(kāi)天辟地的神話(huà)，再到夏商西周、春秋戰國，再經(jīng)數百年到秦漢、隋唐、宋元，再經(jīng)帝皇變化，直到最后的晚清，戊戌變法以及各種不平等條約。有時(shí)讀著(zhù)會(huì )情不自禁忘了自己，跟著(zhù)故事情節一起感受，時(shí)而振奮不已，時(shí)而潸然淚下，時(shí)而激情憤慨……讀著(zhù)遠古，想著(zhù)現在；感受戰爭，體會(huì )和平。

　　自從我看了這本書(shū)后，我對歷史方面了解了許多�？戳诉@本書(shū)后，也對讀書(shū)增強了興趣，比如，我以前看一本書(shū)，一直囫圇吞棗得看，現在知道看一本書(shū)要認真得對待，要仔細的看，不然不了解書(shū)的意思就等于白看。

　　這本書(shū)不僅讓我增長(cháng)了不少知識，了解了許多成語(yǔ)故事的由來(lái)，還讓我懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學(xué)習。這樣，將來(lái)才能把我們的國家建設得更加強大。

　　讀《上下五千年》有感5

　　《上下五千年》這本書(shū)主要講的是中國的歷史故事，其中我最喜歡《諸葛亮客死五丈原》的故事，這個(gè)故事主要講了諸葛亮與司馬懿在五丈原交戰過(guò)程中，由于過(guò)度辛勞，終于在軍營(yíng)里病倒了，在臨死之前，他一一布置了身后之諸事，不要把他去世的消息透露出去，蜀軍利用諸葛亮的計謀，安全地撤出了五丈原。令司馬懿不得不感嘆“諸葛亮真是天下奇才呀，我能料其生不能料其死也�！�

　　諸葛亮的一生是傳奇的一生，他的故事廣為人們傳誦，其中有著(zhù)名的“三顧茅廬”，“草船借箭”等等，因為諸葛亮的才華，劉備三顧茅廬請出諸葛亮，因為諸葛亮的神機妙算，他們打了一個(gè)又一個(gè)勝仗。今天我看了《諸葛亮客死五丈原》這個(gè)故事，為他英年早逝遺憾的同時(shí)，更加深深地佩服他的聰明才智。同時(shí)我也在想，聰明的人很多，為什么諸葛亮就能神機妙算，決勝千里，而其他人就不能做到呢？就像我們現在好多同學(xué)都很聰明，可成績(jì)總是不盡如人意，到底為什么呢？我認為我們最缺少的就是愛(ài)動(dòng)腦筋的好習慣，再聰明的腦袋不用也會(huì )生銹的，如果諸葛亮不動(dòng)腦筋，他會(huì )想出一個(gè)個(gè)好的計謀來(lái)嗎？如果科學(xué)家不動(dòng)腦筋，他們會(huì )發(fā)明創(chuàng )造出很多有用的東西嗎？如果我們不養成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習慣，我們就不會(huì )有出色的成績(jì)，長(cháng)大后也不會(huì )有大出息的。

　　諸葛亮是奇才，只要我們愛(ài)動(dòng)腦筋，好好學(xué)習，我們也一定會(huì )成為天下奇才的。

　　讀《上下五千年》有感6

　　中國歷史悠久，常被稱(chēng)為世界四大文明古國之一，目前發(fā)現最早的遠古人類(lèi)遺址距今約170萬(wàn)年。作為一個(gè)炎黃子孫，了解中國歷史是理所應當的，在認識中國歷史的過(guò)程中，《中華上下五千年》便成了我的良師益友。

　　《中華上下五千年》是林漢達教授的一份未完成的遺稿，由于他過(guò)早地離開(kāi)了人世，所以只寫(xiě)到東漢以前的部分。這本書(shū)記述了我國從遠古時(shí)代到中華人民共和國成立的歷史進(jìn)程，涵蓋了政治、軍事、文化、科技、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域。在這一路以來(lái)，有數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的道路上留下了自己的足跡：荊軻刺殺秦始皇的壯舉；辦事公平，執法嚴明的狄仁杰；名醫李時(shí)珍；被稱(chēng)為“詩(shī)仙”李白；女皇武則天；中國封建王朝的第一個(gè)皇帝秦始皇……

　　這本書(shū)讓我們了解歷史，感受歷史，用心來(lái)思考歷史，領(lǐng)悟歷史。悠悠歲月，在這五千年滄海歲月，中華這個(gè)民族飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又繁衍生息千年不衰，不過(guò)這都已成為歷史，現在的中國正在向世界崛起。2008年奧運會(huì )的圓滿(mǎn)成功，中國金牌的總數位于世界第一；神舟七號升天使得中國成為世界第三個(gè)飛向太空的國家，這都是中國人民努力的成果，民族的驕傲，只有民富國強，外國人才不敢欺負我們。我們這些炎黃子孫不僅僅要了解過(guò)去的歷史，將來(lái)還要書(shū)寫(xiě)嶄新的歷史。

　　《中華上下五千年》就好像一臺時(shí)空倒流機，讓我回到了許多年前，也好像一位歷史老師，不厭其煩的為我講述中華悠久的歷史故事。

　　讀《上下五千年》有感7

　　我看了《上下五千年》這本書(shū)，這本書(shū)是寫(xiě)歷史文化物的，內容大概是這樣子的：

　　“五千年”，對于時(shí)空無(wú)限的茫茫宇宙來(lái)說(shuō)，不過(guò)是“滄海一粟”;對于人類(lèi)歷史的漫漫長(cháng)河，也不過(guò)是“彈指一揮間”;然而，具體到我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，即使是能活到100歲的世紀老人，也只不過(guò)是1/50!由此看來(lái)，面對茫茫宇宙、漫漫長(cháng)河，我們個(gè)人又是多么地渺小和微不足道。但這絕不能成為悲觀(guān)嘆息的理由，恰恰相反，而應成為我們更加珍惜生命、有所作為的積極動(dòng)力。

　　正因為歷史是活生生的一面鏡子——可以給我們以借鑒;一本巨書(shū)——可以給我們知識;一座舞臺——我們的先人前輩都曾在這塊土地上演出過(guò)一幕幕驚天動(dòng)地、泣鬼神的活劇。因此，不了解我們民族的.歷史，不了解她曾有過(guò)的強盛與輝煌、曾遭遇的屈辱與苦難，那么，“愛(ài)國”就只不過(guò)是一句漂亮的空話(huà)!

　　而這正是我們每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，所以要認真學(xué)習一點(diǎn)歷史知識的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　我們深知：我們不能為了一個(gè)小小的權利，而走進(jìn)了歧途，我們都是在同一個(gè)地球上;在同一個(gè)家園上;在同一塊陸地上。為什么?我們要自相殘殺?為什么?我們就不能為我們的家園——地球，做出一點(diǎn)貢獻呢?這究竟是為什么??我們要攜起手來(lái)，一起保衛我們的家園——地球!

　　讀《上下五千年》有感8

　　在不久前，我在我家里找到了一本書(shū)，叫《上下五千年》，因為我很無(wú)聊，所以，我就一個(gè)人看了起來(lái)。

　　這本書(shū)，從人類(lèi)的由來(lái)，一直到新中國的成立，都記載了。其中，我感興趣的是三國時(shí)代的故事，這本書(shū)里一共記載了7篇有關(guān)三國的文章。

　　其中，《曹植七步詩(shī)》，制片故事我最感興趣了，里面的主人公是曹植和曹丕。里面講的是，有人告發(fā)曹植經(jīng)常喝酒罵人，然后，曹丕就把他逮回鄴城審問(wèn)。曹丕本想殺了曹植，但看在他們是兄弟的情面上，再加上他母親為他求情，所以，他就讓曹植走七步，并作出一首詩(shī)來(lái)。于是，曹植每走一步就念出一句詩(shī)，然后，就做出了這首七步詩(shī)。后來(lái)，曹丕的手下，勸漢獻帝讓位給魏王，然后，曹丕就成了皇帝。

　　我喜歡的故事里，除了三國時(shí)代的，以外的故事還有的就是狄仁杰桃李滿(mǎn)門(mén)，里面講，女皇武則天的一位部下——狄仁杰，狄仁杰非常聰明，還很愛(ài)戴百姓，所以他深受歡迎。他幫武則天找了好多的人才，那些人才，對狄仁杰，很尊敬，他們都尊稱(chēng)狄仁杰為“老前輩”。那是有人對狄仁杰說(shuō)：“天下桃李，到出在狄公的門(mén)下了�！�

　　這兩個(gè)故事告訴我們，做人給別人一些寬容和理解，就像曹丕沒(méi)有殺曹植一樣，這樣他就成了皇帝。在生活中，我們也有給別人多一些寬容和理解，這樣才能使人尊重你，寬容和理解你。

　　讀《上下五千年》有感9

　　中華上下五千年的歷史孕育著(zhù)中華優(yōu)秀的傳統——公正無(wú)私、孝敬父母、刻苦學(xué)習、誠實(shí)守信、天下興亡，匹夫有責.......這些美德不僅是古代人民良知的體現，是現代人民學(xué)習的榜樣。

　　《上下五千年》這般舒適我深有感觸，激發(fā)了我內在的潛力。我一定要學(xué)習古人的勤奮好學(xué)精神，現在少吃一點(diǎn)，少睡一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)。將來(lái)成為有用的人，報效祖國，為人民服務(wù)。

　　古人學(xué)習精神就非�？炭�。例如，漢代的匡衡，家里貧困，無(wú)依無(wú)靠，但是這些挫折并未打斷他學(xué)習的念頭——鑿壁借光。西漢期間孫敬，為了防止自己讀書(shū)打盹，于是就用繩子吊在梁上，繩子拴著(zhù)頭發(fā)。這樣，就不容易睡覺(jué)。除此之外，還有戰國時(shí)期的蘇秦，勤奮好學(xué)，每次在困倦走神時(shí)，就用錐子次自己的大腿，這樣，每一次的痛苦都鞭打著(zhù)他向前的動(dòng)力。這，就是著(zhù)名的懸梁刺股。

　　讀了以上這卷文人的故事，我也感受頗深�，F在，我作為一名初三的學(xué)生，眼前擺著(zhù)的不僅是學(xué)習，還有做人做事。在學(xué)習中，要時(shí)刻的努力，不放松懈怠。只有這樣成績(jì)才能提上來(lái)。

　　初三的中考，不僅是成績(jì)質(zhì)量上的檢測，也是對一個(gè)學(xué)生，綜合素質(zhì)的體現。所以，我建議初三的每一位莘莘學(xué)子，好好學(xué)習，好好做人。

　　最后，我想每一個(gè)九年級的學(xué)生，提一個(gè)建議，努力抓住每一秒，不放過(guò)每一節課，等待明年的中考。

　　讀《上下五千年》有感10

　　今天，我早早的做完了家庭作業(yè)，便隨手拿起幾本書(shū)，興致勃勃地看了起來(lái)。其中的一本《上下五千年》我特別喜歡，太令我感慨了。

　　《上下五千年》這本書(shū)寫(xiě)了我們中華民族悠久的歷史，以及我國歷代的輝煌成就，記錄著(zhù)我們古代發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一本非常值得看的課外書(shū)。當我看到蘇武牧羊時(shí)，我的心情悲憤交加，對蘇武的遭遇憤憤不平.而當我看到劉邦引蟻排字殺項羽時(shí)，我又思慮萬(wàn)千，對劉邦的睿智敬佩不已�！渡舷挛迩�年》這本書(shū)告訴了我們許多中國的歷史故事，讓我們了解了歷史的輝煌與悲涼，讓我們要珍惜現在的美好時(shí)光，因為是多少默默無(wú)聞的古代勞動(dòng)者通過(guò)艱苦的努力才創(chuàng )造了我們今天美好的生活呀！我們一定要努力學(xué)習，為我們的歷史添上一幅更加美麗的畫(huà)卷，我們是中國人，我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人！為了我們的美好未來(lái)，我們要努力��！

　　合上書(shū)，想起平時(shí)我對學(xué)習不冷不熱，我真是太不應該了，古代勞動(dòng)者辛苦地創(chuàng )造了我們的今天，而我卻使用他們努力創(chuàng )造的結果來(lái)游戲每天，一點(diǎn)也不在乎學(xué)習，現在看了這本書(shū)，想想我的態(tài)度，我真對不起我們歷史的創(chuàng )造者��！

　　我們是中國人，我們要為國家的歷史而感到自豪！我們要做好創(chuàng )造歷史的后來(lái)人，讓我們共同努力吧！

【讀《上下五千年》有感范文500字（通用10篇）】相關(guān)文章：

關(guān)于讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感600字上下10-18

讀《童年》有感范文06-25

讀《背影》有感范文08-23

讀李清照有感范文11-25

讀童年有感范文（通用5篇）04-09

讀《邊城》有感(通用15篇)04-20

讀《養花》有感(通用15篇)04-17

讀《蝶戀花》有感通用2篇04-06

讀邊城有感(通用15篇)10-21

讀邊城有感通用15篇06-19