讀《天才少年維克多》有感（精選9篇）
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的讀《天才少年維克多》有感，歡迎大家分享。
讀《天才少年維克多》有感1
今天我讀了《天才少年維克多》，這本書(shū)講了維克多從小是個(gè)普通的孩子，講話(huà)也說(shuō)不大清楚，別人都叫他“傻瓜”，都不喜歡和他玩。
維克多六歲時(shí)爸爸帶他到保健所的兒童咨詢(xún)中心測試，結果不理想，維克多對事物的理解能力落后其他同齡孩子，而且講話(huà)費力，被懷疑有語(yǔ)言障礙。
有一次在手工制作大賽上，五人為一組，維克多被分在了拼裝汽車(chē)模型的這組，他的任務(wù)只是跑跑腿。在拼裝過(guò)程中，維克多說(shuō)發(fā)動(dòng)機裝錯了，可是大家都不相信這個(gè)“傻瓜”說(shuō)的話(huà)，結果到了比賽那一天，拼裝好的汽車(chē)怎么也動(dòng)不了。一檢查，果然被維克多說(shuō)中了，是發(fā)動(dòng)機裝錯了。
還有一次，維克多進(jìn)行了智商測試，只得了73，結果被學(xué)校除名了�？勺尨蠹覜](méi)想到的是，維克多連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，長(cháng)大后竟然成了艾弗利的正式員工。后來(lái)大家才知道，其實(shí)他的智商高達173，只是當時(shí)的老師把結果數字寫(xiě)錯了。
通過(guò)維克多的故事告訴我們先天無(wú)論有多笨，只要肯努力，永不放棄，終究會(huì )有成功的那一天。
讀《天才少年維克多》有感2
讀完《天才少年維克多》，最后一頁(yè)的“Be Yourself！做你自己！尤其讓我印象深刻。這本書(shū)講述了世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多從“傻瓜”到天才的真實(shí)成長(cháng)故事。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，和別的孩子相比，他個(gè)子不高，力氣也不大，不管是跑步，還是做游戲，他常常是最后一名。而且他吐字不清楚，說(shuō)話(huà)也結結巴巴的。上學(xué)后，經(jīng)常被同學(xué)欺負。和同學(xué)艾登一起做出了數學(xué)家高斯小時(shí)候做過(guò)的數學(xué)題目，艾登得到了獎勵，而維克多卻被老師誤解是抄艾登的。智商測試時(shí)，測試結果明明是天才智商173，當卻被老師看成是73，和動(dòng)物的智商差不多，因此連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，就中止了學(xué)業(yè)。
維克多去了爸爸干活的汽車(chē)維修站干雜活，在這里他并沒(méi)有放棄自己，他不僅幾乎讀完了《大英百科全書(shū)》，還因為解開(kāi)了著(zhù)名公司艾弗利公司的數學(xué)迷題，成為艾弗利公司的正式員工，并得到了董事長(cháng)的賞識。后來(lái)得知自己的智商其實(shí)是173后，更加充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了自信，獲得了成功，并且加入了世界上百分之二最高智商的人才能加入的國際門(mén)薩協(xié)會(huì )，成為協(xié)會(huì )的新任主席。
從這個(gè)故事中我看到維克多做為一個(gè)傻瓜生活了十七年，但他其實(shí)擁有整個(gè)舊金山最高的智商173，在他那被認為智商只有73的十七年里，高智商并沒(méi)有給予他任何幫助。智商只是一個(gè)數字，不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。如果自己覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì )成為一個(gè)傻瓜。而相信自己，永不，永不，永不放棄，那么困難和挫折就會(huì )變得渺小，離成功就會(huì )越來(lái)越近。
書(shū)中還提到蕾切爾老師在文學(xué)課上做的一個(gè)試驗。她出了一道非常簡(jiǎn)單的題目，先在教室的A組同學(xué)全部答對，后來(lái)進(jìn)來(lái)的B組同學(xué)，因為受到A組同學(xué)的故意干擾，結果只有一半的同學(xué)答對。我們在學(xué)習生活中也會(huì )遇到到很多干擾我們的人和事，因為這些人和事，如果變得不再相信自己，即使是很出色的人，那么也會(huì )因為發(fā)揮不出才能而變成平庸的人。如書(shū)中還有個(gè)夢(mèng)想成為芭蕾演員的少女一樣，因為世界上最杰出的芭蕾舞蹈家一句的話(huà)：“你根本不是跳芭蕾的那塊料兒�！本头艞壛俗约旱膲�(mèng)想，最后少女只成為了一名平凡的家庭主婦。很多年后，她指責芭蕾舞蹈家為什么這么說(shuō)她，讓她放棄了夢(mèng)想，芭蕾舞蹈家說(shuō)：“如果說(shuō)你因為聽(tīng)了別人的話(huà)就放棄了自己的夢(mèng)想，那么從一開(kāi)始你就根本不具備成功的資格！”
所以不受干擾，不因為別人的一個(gè)否定就讓夢(mèng)想成了泡沫，想信自己，做我自己，那么我也會(huì )成為象維克多那樣的天才少年。
讀《天才少年維克多》有感3
這個(gè)暑假，我閱讀了《天才少年維克多》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是維克多·羅杰斯。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)結巴。平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常受到嘲弄和打壓：在模型大會(huì )上，維克多細心地指出模型的缺陷，可同組的隊員不但當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；早晨上課前，同學(xué)們在維克多的凳子上放了裝滿(mǎn)藍墨水的氣球，維克多一不留神，坐爆了，弄得他褲子上整天臟兮兮的；在數學(xué)課上，維克多解開(kāi)了一道難倒全班（除了艾登能解開(kāi)）的數學(xué)題，可老師卻肯定維克多在撒謊……這么多讓聽(tīng)了氣憤的事后，維克多雖然有點(diǎn)兒窩火，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對老師的誤解而憤憤不平。如果是我的話(huà)，我肯定是無(wú)時(shí)不刻地抱怨不停。
在《天才少年維克多》這本書(shū)前半部分出現過(guò)的人物來(lái)說(shuō)，能讓我豎大拇指夸贊的，可能就只有斯圖爾特老師了。因為在維克多二年級時(shí)，學(xué)校里只有斯圖爾特老師會(huì )夸贊、會(huì )信任維克多，給維克多鼓勵，還給維克多講人生的小故事。在維克多解出一道很難的數學(xué)題被老師懷疑和批評時(shí)，只有斯圖爾特老師信任維克多，給維克多鼓勵，讓他不放棄。還給了維克多一套學(xué)習用具作為維克多作出難題的獎勵。
日復一日，年復一年，維克多漸漸長(cháng)大。因為學(xué)歷等各種原因，被迫退學(xué)。當時(shí)的他連初中都還沒(méi)畢業(yè)。
一次偶然的機會(huì )，維克多解開(kāi)了一道在廣告牌上的'問(wèn)題。托老同學(xué)蘿拉的忙，維克多被一家名叫“艾利”的公司錄用。公司的董事長(cháng)很看好維克多。時(shí)不時(shí)地護著(zhù)維克多，還給維克多很大的鼓勵。
維克多的小學(xué)同學(xué)蘿拉·鄧肯是一名餐廳服務(wù)生。一次，她工作的餐廳要舉行一次演講會(huì )。當天的早晨，蘿拉無(wú)意中碰見(jiàn)了今日的演講者——智商是168的“記憶王”杰克·馬凱恩。蘿拉這位先生聊了一會(huì )兒，得知她小學(xué)畢業(yè)前被同學(xué)稱(chēng)為“傻瓜”的維克多·羅杰森的智商竟然是173，還是智商最高的人！蘿趕緊聯(lián)系了維克多，并叫上了以前教過(guò)自己的蕾切爾老師去梅林學(xué)校確認維克多的真正智商。
“維克多！維克多是個(gè)天才！還是個(gè)智商高達173的天才！”在場(chǎng)的蕾切爾老師不禁捂住臉驚叫起來(lái)。是呀，連維克多自己都吃了一驚：當了十七年的傻瓜��！自己原本是智商最高的天才！
消息確認后，維克多又進(jìn)了門(mén)薩協(xié)會(huì )（世界頂級智商俱樂(lè )部），還成為了門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席。在他的演講中有一段話(huà)令我有深刻的感觸。
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地。如果覺(jué)得自己是一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì )成為一個(gè)傻瓜。我們擁有的能力，并不是用數字可以評價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請相信自己，請相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì )變得偉大�！�
是啊，我們一定要相信自己，相信自己的才能。不要在乎別人怎樣說(shuō)，怎樣想。要知道你平時(shí)的成績(jì)并不能代表你究竟有多少的才能。相信自己吧，做真正自己！
讀《天才少年維克多》有感4
炙熱的陽(yáng)光灑在房間內，這個(gè)悠閑的上午，我讀完了《天才少年維克多》。又是一次奇異的閱讀經(jīng)歷，維克多成長(cháng)的故事感人至深。
維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚。學(xué)校里同學(xué)們不斷地打擊他，嘲諷他。人人都稱(chēng)他是傻瓜。而就是這個(gè)傻瓜成為了世界頂級智商俱樂(lè )部成員。
讀完這本書(shū)，我內心不斷地升起佩服之情。維克多小學(xué)時(shí)，就承受著(zhù)無(wú)數的打擊和嘲諷�？伤冀K沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，在同學(xué)的惡搞、打擊和老師的不信任中走一步，再走一步，一直堅持到底，成為智商卓越的天才。維多克沒(méi)有逆境中的堅持，可能到現在也還是人們口中的那個(gè)“傻瓜”。在維多克身上，我看到：只要走一步，再走一步，就能看到驚喜。
一想到這，那堂科學(xué)課上的情景又浮現在我的腦海。記得當時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：地球是順時(shí)針轉，還是逆時(shí)針轉？同學(xué)們爭著(zhù)回答：“老師，老師，我知道是順時(shí)針，一定是順時(shí)針�！钡俏液退麄兊目捶ú灰粯�。于是我大膽地舉了手跟老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)的不對，地球是逆時(shí)針轉的�！痹�(huà)一說(shuō)完，同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)質(zhì)疑的眼光，底下傳來(lái)一陣陣質(zhì)疑的聲音：“什么，是我失憶了嗎？計偲懿科學(xué)還可以的，怎么會(huì )說(shuō)出這種答案！”“計偲懿出門(mén)忘帶腦子了吧，怎么會(huì )……”這刺耳的聲音在我耳朵里徘徊了很久，我開(kāi)始懷疑自己的判斷，一下子膽怯了。
我低下頭，連爭辯的勇氣都沒(méi)有。這時(shí)，科學(xué)老師的聲音在耳邊響起來(lái)：“同學(xué)們，關(guān)于地球自轉方向的問(wèn)題我們有了爭議，老師希望你們自己去探究�！�
回到家，我迫不及待地翻出了科普資料，又上網(wǎng)查閱了各類(lèi)資料……多方證實(shí)：地球是逆時(shí)針?lè )较蜣D的。這下我充滿(mǎn)了信心。
第二天的科學(xué)課上，我走上講臺，胸有成竹地說(shuō)出了自己的論證：“同學(xué)們你們想，如果洗手盆里接滿(mǎn)水再放掉時(shí)，水是會(huì )轉的，而且是逆時(shí)針；還有一種思路：我們看到的日月星辰都是東升西落，但其實(shí)這些景象和我們自身的運動(dòng)方向是相反的，也就是說(shuō)地球和它們轉的方向不一樣，它是逆時(shí)針轉動(dòng)的……”
話(huà)音剛落，班長(cháng)站了起來(lái)：“不愧是計偲懿，心里所想的就是不一樣。昨天回去我也查閱了很多資料，發(fā)現地球果然是逆時(shí)針?lè )较蜣D的。如果沒(méi)有你的反駁，估計我們都被“想當然”迷惑了。謝謝你！”說(shuō)完，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，科學(xué)老師也向我投來(lái)贊許的目光。忽然間，我心里的成就感直線(xiàn)上升，看來(lái)相信自己，走一步，再走一步，就會(huì )有不一樣的驚喜。
這個(gè)暑假里，邂逅了《天才少年維克多》這本感人至深的書(shū)，我感覺(jué)學(xué)到了很多，悟到了很多。有些時(shí)候，自己遇到問(wèn)題要迎難而上，更把別人錯誤的負面評價(jià)拋在腦后，在對的路上走一步，再走一步，一直走下去，說(shuō)不定哪一天幸運就降臨在自己身上。
讀《天才少年維克多》有感5
傻瓜就不能變成天才嗎？世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多·謝列布利·雅柯夫告訴你答案！
一口氣讀完了《天才少年維克多》一書(shū)，悲傷、憤怒、驚詫、震撼，種種情感如瀑布般飛流而下，直擊我的心頭。
主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚又結巴，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下。上學(xué)后，他在學(xué)校處處受到同學(xué)的排擠。在一次IQ測試中，他高達173的智商卻被老師誤認為只有73，從此背上了“傻瓜”的名號，悲慘地度過(guò)了十七年的傻瓜生涯�？伤�是默默努力著(zhù)，靠自己的天賦和勤奮，最后蛻變成了一個(gè)名揚世界的天才。
回顧他在學(xué)校的遭遇：他解出了數學(xué)難題，老師卻認為他在撒謊；他指出了模型缺陷，隊友們卻都愛(ài)理不理；他明明IQ測試獲得了173的最高分，卻被老師想當然地認為是73，并最終導致初中輟學(xué)。
這樣的逆境如果換做別人估計早就自暴自棄了，然而維克多卻沒(méi)有。輟學(xué)后的他堅持不放棄，努力學(xué)習各項技能�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”！終于，他被知名的艾弗利公司錄取了。他堅持不懈的品質(zhì)，甚至讓他成為了天才門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席。
維克多的成功是偶然的嗎？答案顯然是否定的！那么，他成功的因素究竟是什么呢？是因為他相信自己，不輕言放棄！當然，外界的影響對他也是有幫助—的。他的父母總給他加油鼓勁；他的同學(xué)蘿拉友好地對待他；他的老師斯圖爾特和蕾切爾更是給予了他很大的幫助。當別的老師否定他時(shí)，這兩位老師肯定并發(fā)掘了他的才能，為他指引了方向，最終幫助維克多走向了成功！
聯(lián)想到今年3月份的江干區中小學(xué)生足球比賽，我們小組賽時(shí)敗給了去年的冠軍隊伍東城實(shí)驗小學(xué)，大家情緒有些低落。第二次對陣東城實(shí)驗，我們因為失誤又輸了。滂沱大雨中，隊員們臉上雨水、汗水和淚水齊飛�？晌覀兊慕叹毻趵蠋煵⒉粴怵H，他鼓勵我們，讓我們相信自己的實(shí)力。在老師的激勵下，我們重新振作，在接下來(lái)的比賽中漂亮地打贏(yíng)了南肖埠小學(xué)和采荷三小，最終取得了區第三的好成績(jì)。這不正是我們相信自己，努力拼搏的結果嗎。
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。請相信自己是一個(gè)偉大的存在！”——維克多
讀《天才少年維克多》有感6
父母的勸誡，朋友的舉止和旁人的看法都會(huì )讓大多數人無(wú)法做內心深處的那個(gè)自己。因此，很多人而改變，就像籠子里的小鳥(niǎo)一樣被束縛了能在天空飛翔的自由。但《天才少年維克多》這本書(shū)中的維克多卻并不曾因他人的看法而改變自己，而是尊重自己，相信自己，絕不放棄地做心中的自己。
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己才能，那么這些才能根本就沒(méi)有用武之地�！边@是出自天才少年維克多口中的一句話(huà)。正是這句話(huà)卻在一次比賽前深深地鼓勵了我。
寧靜的夜晚，焦躁的我跺著(zhù)腳望著(zhù)窗外，手上還時(shí)不時(shí)地轉著(zhù)筆，一刻也不想停歇�；叵肫鸢滋炖蠋熗ㄖ业南ⅲ骸斑@周末要去參加一個(gè)大型的作文比賽，請做好準備�！蔽揖褪值鼐o張，雖然晚飯時(shí)家人都給我打了氣，但是我還是不斷地冒著(zhù)冷汗，坐在書(shū)桌前手足無(wú)措，就像一個(gè)漏了氣的輪胎，提不起勁兒來(lái)。
突然，一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)：不如整理一下抽屜打發(fā)下時(shí)間盡量分散注意力吧！說(shuō)干就干，我拿起書(shū)，一本一本地裝進(jìn)了抽屜里。不經(jīng)意間，我翻到了一本《天才少年維克多》的書(shū)，上面密密麻麻的字吸引了我的注意，我便不緊不慢地瀏覽了起來(lái)。卻沒(méi)想到，這一看卻對我影響巨大，整個(gè)主題都是圍繞“決不放棄”這四個(gè)字，而最先映入我眼簾的就是“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地�！边@句話(huà)，它深深地把我打動(dòng)了，讓我開(kāi)始相信自己，不那么緊張了。
比賽當日，我精神煥發(fā)，毫無(wú)壓力。比賽后，我依然安安靜靜，并不迫切的想要知道自己的成績(jì)。但得知自己的成績(jì)后卻真的讓我嚇了一跳，因為我得了一等獎，看著(zhù)同學(xué)們熱烈地鼓掌，看著(zhù)老師親切的目光，那句話(huà)又在我耳邊響起：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己才能，那么這些才能根本就沒(méi)有用武之地�！�
從此，不光是在寫(xiě)作上，我更加努力，更加出彩，其他的學(xué)習我也一點(diǎn)不松懈。每逢遇到比賽，我會(huì )用那句話(huà)不斷地激勵著(zhù)自己，絕不放棄，相信自己。書(shū)中的維克多，也是憑著(zhù)這點(diǎn)克服了生活中的很多困難。我也要和他一樣，相信自己，就能做最美的自己。
讀《天才少年維克多》有感7
《天才少年維克多》一書(shū)講述了早產(chǎn)兒維克多從小被人嘲笑為傻瓜，卻從來(lái)沒(méi)有放棄自己，在父母的鼓勵下、蕾切爾老師和斯圖爾特老師的鼓舞下、同學(xué)蘿拉的幫助下、當然更是他自己的努力下，維克多發(fā)揮了自己的才能，進(jìn)入了艾弗利公司策劃組工作，并獲得了董事長(cháng)的信任。后來(lái)竟成了世界上只有百分之二最高智商才能加入的國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席！
《天才少年維克多》吸引了我一口氣看完，當我看到他被數學(xué)老師誤認為抄答案傷心落淚的時(shí)候，我多想為他擦去眼淚；當他被同學(xué)們嘲笑為“傻瓜”孤立無(wú)助的時(shí)候，我多想能夠安慰他；當他選擇退學(xué)的時(shí)候，我多想挽留他；當他成為艾弗利公司一員的時(shí)候，我又是多么地為他高興；而當得知他的智商有173卻一直被誤認為73的低智商，我是為他感到多么的可惜和不平；最后當維克多成為門(mén)薩協(xié)會(huì )主席的那一刻，我的心情既是激動(dòng)，又是興奮！一直被人看不起的維克多，終于活出了他自己的艷一陽(yáng)一天！在他的人生歷程中，他一直不拋棄、不放棄自己，充滿(mǎn)自信地活著(zhù)，活出了他的一精一彩！
從維克多身上，我學(xué)到了很多：面對挫折，要淡然；而對不公，要淡定；面對成功，要淡泊。維克多能從人人嘲笑的“傻瓜”到人人崇拜羨慕的成功者，并不是偶然的，這得益于他一直以來(lái)的努力和堅持不懈。即使他退學(xué)了，他也堅持看百科全書(shū)，并沒(méi)有因為自己從此從事機修工的工作而放棄學(xué)一習一和提升自己的機會(huì )。這也讓我想起自己在練鋼琴時(shí)，一碰到困難就想放棄的情景，當年鋼琴考出三級后，我再也不肯繼續學(xué)一習一了，一直通過(guò)偷懶、磨洋工等方式，逃避練一習一鋼琴，并且做出了放棄的決定，這時(shí)，一媽一一媽一鼓勵了我，勸導我繼續下去，我重燃信心，努力練一習一，后來(lái)考出了鋼琴六級，今年暑假又考出了八級，并準備向十級進(jìn)軍！這其中的過(guò)程，將是艱辛的，枯燥的，也是痛苦的。但是不拋棄，不放棄的信念以后會(huì )一直支撐著(zhù)我堅持下去，我相信我肯定能行的！與維克多相比，我所碰到的困難，都不算是困難，我碰到的挫折，都不算是挫折，他行，我也行！他能成功，我也能成功！
維克多不拋棄，不放棄自己的自信一精一神，必然會(huì )一直激勵著(zhù)我，陪著(zhù)我長(cháng)大，讓我的人生更一精一彩！
讀《天才少年維克多》有感8
古人云：“冰凍三尺，非一日之寒”。讓自己的未來(lái)散發(fā)出耀眼的光芒，需要源源不斷的從書(shū)中獲得知識，通曉其中的道理。
當我打開(kāi)這本《天才少年維克多》時(shí)，我看到了維克多從一只丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成一只華麗的蝴蝶。因為早產(chǎn)，說(shuō)話(huà)也不清楚，六歲即被診斷為認知能力低下，因此他認為自己是個(gè)傻瓜，沒(méi)有自信心，同學(xué)也嘲笑他。一次智商測試結果錯誤——被看錯成73，更被同學(xué)們嘲笑，說(shuō)他是低能兒，讓他徹底失去信心，就只因這個(gè)，他輟學(xué)了。其實(shí)他是個(gè)173的高智商，一個(gè)偶然的機會(huì )，他找到自我，相信自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為名揚世界的人物。
讀書(shū)不是為了考試，從這本書(shū)中，我學(xué)到了許多的道路，所以很開(kāi)心，但是最讓我受益的是自信。維克多成功后的一次演講中，他借用了康拉德？希爾頓的話(huà)，“一根鐵棒，如果被制成馬蹄鐵，會(huì )值10美元50美分；如果被制成釘子，會(huì )值3250美元；但是如果被制成手表的零件，卻可以值250萬(wàn)美元�！弊x了這句話(huà)后，我忽然明白了，即使自己有再杰出的才能，要有連自己都不相信自己，那就只能是“一根鐵棒”了。
請揚起自信的風(fēng)帆，如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請相信自己，面對挫折，要對自己有信心，要相信自己的是能行的。這樣便可以自信的面對未來(lái)，使平凡的自己變得不平凡，讓不自信的自己變得勇往直前，請相信自己能與未來(lái)的美好相約于這片藍天。
讀《天才少年維克多》有感9
有一種力量叫自信，它會(huì )在你無(wú)助的時(shí)候，給予你幫助，在你摔倒的時(shí)候，給予你重新站起來(lái)的力量；把不安變成興奮，讓笑容替換愁眉苦臉，帶領(lǐng)你完成一切不可能完成的目標。
——題記
書(shū)，是藝術(shù)的瑰寶，創(chuàng )作的源泉。因此我愛(ài)讀書(shū)，她白花似雪，紅花似火，粉花似霞，總能讓我心中蕩漾，回味無(wú)窮。這個(gè)暑假，我又一次翻閱了《天才少年維克多》，這本書(shū)又一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)，讓我受益匪淺。
世界頂級智商主席維克多從“傻瓜”變成天才，這便是《天才少年維克多》講述的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下，雖然在家里，爸爸媽媽總會(huì )給他加油鼓勵，但在學(xué)校時(shí)常被同學(xué)嘲笑打壓；他細心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑傻子懂什么；他解開(kāi)了大家都不會(huì )的難題，老師說(shuō)他說(shuō)謊。智商過(guò)低，被學(xué)校勸退，連初中都沒(méi)畢業(yè)……后來(lái)，因為一次偶然的機會(huì )，他解開(kāi)了廣告牌上的秘密，成了艾弗利公司的員工，找回了自己的自信心，成了名揚天下的天才。
維克多的親身經(jīng)歷讓我深深地體會(huì )到：自信是何等重要！不管你擁有多么杰出的才能，如果連自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。有時(shí)，我們所擁有的能力，并不是數字可以評價(jià)的。如果還沒(méi)嘗試，千萬(wàn)不能給自己下定論。請相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。
生活中，我是一個(gè)缺乏自信的男孩子。雖然平時(shí)成績(jì)很優(yōu)秀，但每到考試時(shí)，我就會(huì )很緊張，生怕考砸了，于是考試前拼命挑燈復習，恨不得把所有的知識點(diǎn)都塞進(jìn)腦袋里。雖然準備充足，可是一發(fā)到試卷，還是會(huì )緊張得手心出汗，甚至非常簡(jiǎn)單的題目，也會(huì )做錯。記得暑假課外奧數班考試前一晚，我因為沒(méi)有時(shí)間復習，緊張得一晚都沒(méi)睡好，腦海里居然還萌發(fā)了不想去考試的念頭。幸好媽媽發(fā)現了，記得當時(shí)她什么也沒(méi)說(shuō)，只遞給我了這本《天才少年維克多》。一見(jiàn)到這本書(shū)，我似乎覺(jué)悟了，全身充滿(mǎn)了一股神奇的力量�？荚嚹菚�(huì )，一切的憂(yōu)慮全無(wú)，我輕輕松松地完成了試卷，班級第一，我給自己上了一份圓滿(mǎn)的答卷。事實(shí)告訴我，越是害怕、擔憂(yōu)，越是干不好事情，相信自己，只要平時(shí)內功修煉好了，沒(méi)有什么事情是可以難倒我的。
維克多，我的精神榜樣，他無(wú)時(shí)不刻鼓舞著(zhù)我。相信自己，憑著(zhù)自己的信心和努力來(lái)做每一件事。失敗并不可怕，可怕的是失敗了不能站起來(lái)�！耙孕判臑榇�，揚帆起航，不斷武裝自己，讓自己變得更加強大，終可以達到成功的彼岸！”維克多這樣對我說(shuō)。我努力朝著(zhù)標桿奮進(jìn)！相信自己，做真正的自己！
【讀《天才少年維克多》有感（精選9篇）】相關(guān)文章：
《天才少年維克多》讀后感心得04-23
讀《背影》有感（散文精選）09-25
讀雨巷有感精選11-12
讀《養花》有感(精選15篇)04-17
讀《童年》有感（精選45篇）11-24
讀《童年》有感 精選15篇09-25
讀《老舍》有感(精選15篇)09-25
讀邊城有感(精選15篇)12-04
讀邊城有感精選15篇10-22
讀《邊城》有感(精選15篇)05-22