《穿堂風(fēng)》讀后感（通用22篇）

　　讀完某一作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《穿堂風(fēng)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇1

　　有一位作家，他既是北大教授，又是我們的老鄉，他曾獲得“五個(gè)一工程”優(yōu)秀作品獎項四十多，同時(shí)也是第一個(gè)獲得國際安徒生獎的中國作家。沒(méi)錯，他就是曹文軒，而今天我正好讀到了一本他的書(shū)，書(shū)名是《穿堂風(fēng)》。

　　男孩橡樹(shù)是村里最不受歡迎的孩子。他的爸爸是個(gè)小偷，在一次偷竊時(shí)被捕入獄，媽媽在不久后也因病去世，一直由雙目失明的奶奶照顧。在炎熱的夏天里，所有的孩子都會(huì )在烏童家的草棚下享受穿堂風(fēng)，只有橡樹(shù)孤獨地在廣闊的天地間游蕩。田野、稻田、河堤上處處是他的身影，他會(huì )沖著(zhù)天空吶喊，只不過(guò)是在心里……

　　最近油麻地屢次失竊，經(jīng)常在村子里晃悠的橡樹(shù)因為其爸爸曾經(jīng)有過(guò)犯罪的“黑歷史”，所以成了大家重點(diǎn)懷疑的對象，自尊的橡樹(shù)想證明自己的清白，于是便展開(kāi)了追捕。

　　橡樹(shù)每天晚上都會(huì )偷偷的跑出來(lái)。終于，橡樹(shù)發(fā)現隔壁村的瓜丘經(jīng)常半夜在油麻地轉悠，緊接著(zhù)第二天就會(huì )失竊，這讓他更加確定了自己的想法，就在他準備告發(fā)瓜丘的時(shí)候，元福二爺丟失的山羊在橡樹(shù)家后的樹(shù)林里被找到，這將橡樹(shù)推入了深淵，因為就連他最親的奶奶也開(kāi)始不信任他�？僧敼锨鹪俅瓮当I的時(shí)候，他決定抓住瓜丘，于是他請銅匠做了一副手銬，終于抓住了瓜丘，瓜丘見(jiàn)瞞不下去了便向大家說(shuō)出了真相，還了橡樹(shù)清白。從那以后，大家對橡樹(shù)有了新的認識，而橡樹(shù)也終于不再是一個(gè)孤單的人了……

　　曹文軒這部作品的內容質(zhì)樸，富有真情實(shí)感，用細膩有力的文筆描摹了一個(gè)男孩的孤獨與寂寞、自尊與倔強，用愛(ài)和溫暖講述了一個(gè)守護童心的故事。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇2

　　暑假里，我讀了《穿堂風(fēng)》這一本書(shū)。作者是曹文軒。這本書(shū)是在他中年時(shí)寫(xiě)的，如今的他已經(jīng)六十四歲了，是一位有學(xué)問(wèn)的老爺爺�，F在就讓我們跟著(zhù)曹文軒老爺爺一起欣賞這本富有哲理的書(shū)吧！

　　故事發(fā)生在一個(gè)叫油麻地的村莊，主人公名字叫橡樹(shù)。橡樹(shù)原本和爸爸、媽媽、奶奶生活在一起。應為他爸爸以前是一個(gè)小偷，所以油麻地的孩子都不愿意跟他玩。后來(lái)，橡樹(shù)的爸爸因為偷了很多雞、牛、羊進(jìn)了監獄，媽媽也離開(kāi)了這個(gè)世界，橡樹(shù)只好和奶奶相依為命。橡樹(shù)的童年可真悲慘��！

　　橡樹(shù)曾經(jīng)也偷過(guò)同學(xué)的東西，可他在媽媽去世前答應過(guò)媽媽不再偷了，他是一個(gè)守信用的好孩子。但受爸爸的影響，不管大人還是小孩都不愿意和橡樹(shù)說(shuō)話(huà)。于是橡樹(shù)就去撫摸小羊，追小兔子，和小魚(yú)說(shuō)話(huà)，即使全村人都誤會(huì )橡樹(shù)，他也不作任何解釋?zhuān)�更不�?huì )因此傷害小動(dòng)物�？梢�(jiàn)他是一個(gè)多么善良的好孩子��！

　　只有烏童和其他孩子不一樣，他同情橡樹(shù)，關(guān)心橡樹(shù)，甚至想和橡樹(shù)玩耍，不歧視橡樹(shù)。最近油麻地經(jīng)常丟東西，村民們都一口認定橡樹(shù)是小偷，實(shí)際上真正的小偷是鄰村瓜丘。就連奶奶也不相信橡樹(shù)，橡樹(shù)不想再被村里人冤枉，于是用自己的方法抓住瓜丘，并且用對媽媽的一片孝心打動(dòng)瓜丘。瓜丘當著(zhù)油麻地村民的面，承認了自己的錯誤，還橡樹(shù)清白。瓜丘雖然偷了東西，甚至曾經(jīng)還威脅橡樹(shù)不告發(fā)他，但在“孝”字面前，瓜丘還是承認了錯誤。

　　同學(xué)們，上面三個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都值得大家學(xué)習。希望瓜丘的爸爸可以早日出獄，做一個(gè)有良心的好人。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇3

　　在這個(gè)炎熱的夏天，我翻開(kāi)了一本充滿(mǎn)溫情的小說(shuō)，那就是曹文軒的——《穿堂風(fēng)》。

　　《穿堂風(fēng)》，一看到這個(gè)書(shū)名，我耳邊仿佛有陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，這個(gè)如詩(shī)的書(shū)名也更讓我對這本小說(shuō)滿(mǎn)懷期待。我花了兩天的空余時(shí)間，看完了這本書(shū)。它講述了身為小偷兒子的橡樹(shù)是村里最不受歡迎的孩子，炎熱的夏天，其它孩子在草棚下享受涼爽的穿堂風(fēng)，橡樹(shù)只能在田野里奔跑。村里屢次失竊，大家都認為是橡樹(shù)偷的。橡樹(shù)為了證明自己的清白，與小偷斗智斗勇，最后終于抓住了小偷瓜丘。

　　書(shū)中描寫(xiě)的詞語(yǔ)十分唯美，但在這唯美中又略帶著(zhù)幾分凄涼和寒意，把一個(gè)倔強男孩橡樹(shù)，還有他那渴望被諒解的心和孤獨的身影融入了進(jìn)去。最令我難忘的是書(shū)中的一句話(huà)：“瓜田進(jìn)不得，河堤走不得，魚(yú)塘邊站不得，那，橡樹(shù)還能坐在哪兒？蹲在哪兒？站在哪兒？走在哪兒？要么，上天？”是啊，全村的人都排斥橡樹(shù)，總覺(jué)得橡樹(shù)神不知鬼不覺(jué)地，覺(jué)得他會(huì )偷東西。橡樹(shù)確實(shí)犯了錯，但村里人也得給他一個(gè)改過(guò)的機會(huì )吧！橡樹(shù)真是太可憐人，地上簡(jiǎn)直沒(méi)他呆的地方！

　　讀過(guò)《穿堂風(fēng)》后，使我想到了一篇短文——《鎖》。這篇短文講了失足少年小李被人邀請開(kāi)鎖，他熟練地打開(kāi)了門(mén)，被許多人誤認為小李靠這些本領(lǐng)偷雞摸狗。這位叫小李的少年和書(shū)中的橡樹(shù)不都一樣嗎？這些人都是因為曾經(jīng)犯下一些錯誤，我們難道就要戴著(zhù)有色眼鏡看待他們嗎？每個(gè)人都會(huì )犯錯，我們犯了錯后理應立刻改正，不能屢次犯錯。但在當別人犯錯了的時(shí)候，我們也應該寬容他人，給予別人一個(gè)改正的機會(huì )，因為人不可能不犯錯。如果我們人人都能做到這兩點(diǎn)，世界將會(huì )更加溫暖！那些像小李、橡樹(shù)的失足少年們也不會(huì )這樣孤獨了。

　　涼涼穿堂風(fēng)，在這個(gè)夏天拂過(guò)我的臉頰，讓我懂得了要寬容他人！

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇4

　　走進(jìn)四季，我們感受著(zhù)春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的清涼，秋風(fēng)的習習，北風(fēng)的凜冽�？墒�，這穿堂風(fēng)究竟是怎樣的風(fēng)呀？捧著(zhù)《穿堂風(fēng)》，看到如此詩(shī)意的名字，如此美妙的封面，令我滿(mǎn)懷期待。當我一口氣讀完這本書(shū)時(shí)，心中百感交集。

　　《穿堂風(fēng)》這本書(shū)主要講的是失足男孩橡樹(shù)因為父親偷盜入獄，非常不受村民歡迎。而母親臨終前的話(huà)，令他痛改前非�？墒呛⒆硬桓�他玩，不愿和他一起享受烏童家的“穿堂風(fēng)”。大人也懷疑他，排斥他，令他非常孤獨。村里頻繁失竊，所有人都懷疑他。為了證明自己的清白，橡樹(shù)費了很大的努力，終于抓住了小偷，迎來(lái)了大家的信任。

　　讀完文章，我突然感覺(jué)，明明是在夏天，卻令人感到絲絲寒意。文章寫(xiě)得如此凄美，如此細膩，最令我難忘的是其中有一幕：他看不到老漢那張臉，更看不到他的雙眼，可橡樹(shù)有分明感受到了他的目光———火辣辣的，不，冷冰冰的。從這句話(huà)中，我感受到了旁人和橡樹(shù)之間，總有一層無(wú)論如何也穿不透的透明薄膜。我真想沖上去為橡樹(shù)辯解，和村民們說(shuō)：“橡樹(shù)已經(jīng)改邪歸正了，為什么要帶上有色眼鏡看別人？為什么要冤枉別人？為什么？難道你們看不見(jiàn)橡樹(shù)為了自己的清白所做的許多努力嗎？”

　　看了《穿堂風(fēng)》，我不禁想起了身邊的一個(gè)故事：我們班有一個(gè)同學(xué)叫做王子皓，他的性格不怎么好，也十分調皮。到了四年級，不僅打罵同學(xué)、隨地吐痰、不上體育課，有時(shí)老師訓他話(huà)，他竟然敢跟老師頂嘴。漸漸地，因為他脾氣不好，同學(xué)們都開(kāi)始疏遠他，他的身邊也少了很多朋友。有一次他作業(yè)沒(méi)有完成，在教室里大發(fā)脾氣，老師知道后，來(lái)到教室，說(shuō)要打電話(huà)給王子皓的媽媽。王子皓一聽(tīng)，立馬嚇破了膽，又哭又鬧地讓老師千萬(wàn)別打電話(huà)給他的媽媽。老師心軟了，放下了手機。王子皓也許諾自己再也不搗亂了�？墒菦](méi)過(guò)幾天，他的老毛病又犯了，又開(kāi)始到處欺負同學(xué)。

　　同學(xué)們誰(shuí)也不理他，他一個(gè)人很孤獨。老師知道后，找他談心，并多次在課堂上表?yè)P他，讓大家一起幫助王子皓。于是，在王子皓欺負同學(xué)時(shí)，總會(huì )有人出來(lái)制止，跟王子皓講明道理；在王子皓作業(yè)也沒(méi)做時(shí)，也會(huì )有人監督他補完作業(yè)；在上體育課時(shí)，也會(huì )有人叫他跟我們一起上課……漸漸地，王子皓的性格有了一些改變，不僅不欺負人，作業(yè)按時(shí)完成做了，而且還當起了小小監督員，只要有人做得不對，他就會(huì )去制止別人。

　　在生活中，每個(gè)人都是不完美的，我們不要老是盯著(zhù)別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現他人身上的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人的本性并不壞，只是因為某些特殊原因才誤入歧途。當他們改邪歸正時(shí)，你該去學(xué)著(zhù)鼓勵別人，夸獎別人。每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，只不過(guò)有大有小罷了。我們應該去學(xué)著(zhù)寬恕他人，在寬恕他人的同時(shí)，也就是善待自己。

　　炎炎夏日，這股特別的穿堂風(fēng)徐徐地吹來(lái)，挾著(zhù)一絲絲涼意，帶給我全新的感受。我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受——寬恕他人，善待自己。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇5

　　這個(gè)美麗的假期，媽媽給我買(mǎi)了一小堆書(shū)。其中，我最喜歡《穿堂風(fēng)》。我的喜歡是有緣故的。去參加夏令營(yíng)，我理了一個(gè)和書(shū)里的主人公橡樹(shù)一模一樣的發(fā)型。宿舍里，大家都把我當男生。我被排斥在靠近窗戶(hù)的一張很空很大的床鋪上。那時(shí)，和橡樹(shù)一樣，我感覺(jué)了無(wú)邊無(wú)際的孤獨。

　　橡樹(shù)比我慘多了，因為他爸爸是小偷，大家也懷疑他是小偷，沒(méi)人愿意和他做朋友。橡樹(shù)羨慕烏童家草棚里的穿堂風(fēng)，很涼爽。就像我羨慕宿舍里的其他孩子，她們兩個(gè)人擠一張床，熱熱鬧鬧的玩耍，熄燈了還可以說(shuō)悄悄話(huà)。

　　雪上加霜的事發(fā)生了。油麻地被盜了，大家理所當然的懷疑是橡樹(shù)干的。橡樹(shù)發(fā)現真正的小偷是瓜丘，就一直跟蹤他。忍無(wú)可忍的瓜丘一腳踩在橡樹(shù)的頭上，威脅橡樹(shù)如果下次再來(lái)跟蹤他，他就告訴大家橡樹(shù)偷瓜，偷魚(yú)，還偷許多東西。

　　橡樹(shù)沒(méi)有屈服，他買(mǎi)了一個(gè)手銬，把自己和瓜丘扣在一起。無(wú)論瓜丘拳打腳踢，橡樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)。終于大家明白橡樹(shù)是清白的。這一刻我為橡樹(shù)感動(dòng)，因為他終于像一朵花兒盛開(kāi)了，還吸引了天使一樣的烏童，成了他的好朋友。

　　堅持就會(huì )有轉機，我在夏令營(yíng)也因為出色表現，贏(yíng)得了大家的肯定，當上了副隊長(cháng)。很多時(shí)候，我們就像不起眼的花骨朵，還會(huì )被貼上丑陋的標簽，孤零零的無(wú)人理睬，可只要努力，就一定會(huì )盛開(kāi)，吸引來(lái)五顏六色的蝴蝶，擁抱整個(gè)春天。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇6

　　今年寒假，我早早地買(mǎi)了《穿堂風(fēng)》這本書(shū)，它的主要內容是：橡樹(shù)曾經(jīng)與他的爸爸不停偷盜，直到他的爸爸坐牢，因此橡樹(shù)是全村最不受歡迎的孩子。村里還是不停失物，不清真相的人們把巨大的嫌疑指向橡樹(shù)。橡樹(shù)為了證明自己是清白的，拿了奶奶的錢(qián)買(mǎi)了副手銬，與小偷瓜丘銬在一起，被迫使瓜丘說(shuō)出真相。我讀完了它，眼淚不知何時(shí)流了下來(lái)。

　　我覺(jué)得橡樹(shù)會(huì )克服面前的種種困難，他的精神值得我們學(xué)習。橡樹(shù)用他的智慧與行動(dòng)證明了自己的清白，重新獲得了大家的信任。

　　我曾經(jīng)也發(fā)生過(guò)這樣類(lèi)似的事情：我的同桌丟了一塊橡皮，來(lái)問(wèn)我是否拿了她的橡皮。當她聽(tīng)到一聲沒(méi)有時(shí)，不經(jīng)喃喃自語(yǔ)起來(lái)：那我的橡皮到哪兒去了呢?于是她四處尋找。

　　第二天，我問(wèn)她橡皮是否找著(zhù)時(shí)，同桌大聲地說(shuō)：肯定是你把我的橡皮藏起來(lái)了，我幾乎所有地方都找遍了，沒(méi)有了那塊橡皮，我還怎么做作業(yè)呢她一聲比一聲叫得兇，嚇得我直說(shuō)：好好好，我和你一起找就是了。打那以后，我的心仿佛受到了猛烈打擊，成天吃不好飯，睡不好覺(jué)。直到一個(gè)星期后，我同桌突然來(lái)向我道歉：真是對不起，那塊橡皮我自己找到了，原來(lái)是自己不小心藏在口袋里了她聲音越來(lái)越輕，我幾乎聽(tīng)不清她在講什么。我終于解除了自己的誤會(huì )，又蹦蹦跳跳了。

　　總言而之，橡樹(shù)是一個(gè)堅定頑強、充滿(mǎn)智慧的好孩子。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇7

　　在這個(gè)無(wú)聊的假期，我再次翻開(kāi)曹文軒的《穿堂風(fēng)》。

　　再次捧起《穿堂風(fēng)》這本書(shū)，我想:第一次沒(méi)理解這些含義深刻的句子，第二次讀會(huì )不會(huì )很有意思呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始閱讀，我花了幾天時(shí)間，看完了這本有意思的《穿堂風(fēng)》。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了身為小偷的兒子——橡樹(shù)是村子里最不受歡迎的孩子，炎熱的夏天，其他孩子在草棚下享受涼爽的穿堂風(fēng)，橡樹(shù)只能在田野里奔跑。村子里屢次失竅，大家認為都是橡樹(shù)干的，橡樹(shù)為了證明自己的清白，與小偷瓜丘斗智斗勇，最終終于抓住了小偷瓜丘。瓜丘說(shuō)出了真相，大家才知道冤枉的橡樹(shù)。

　　最令我難忘的一句話(huà)是:“河瓜田進(jìn)不得，坷堤走不得，魚(yú)塘邊站不得，那，橡樹(shù)還能坐哪兒？蹲在哪兒？站在那兒？走在哪兒？要么上天?”是��！但全村人也得給他一個(gè)機會(huì )吧！橡樹(shù)真是可憐人，地上簡(jiǎn)直沒(méi)他呆的地方。

　　在現實(shí)生活中，我們也會(huì )像橡樹(shù)一樣被人誤解和與人發(fā)生沖突。我們遇到困難不能知難而退，我們應該勇敢去面對困難，解決事情。這是我從這本書(shū)學(xué)到的。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇8

　　說(shuō)到《穿堂風(fēng)》，馬上就想到了故事中的主人公——橡樹(shù)，他的聰明伶俐、才華出眾，遇到困難不服輸的性格讓我們刮目相看。

　　《穿堂風(fēng)》這本書(shū)主要講了一個(gè)叫橡樹(shù)的小男孩，村里的孩子都不喜歡他，誰(shuí)家的東西丟了都覺(jué)得是他偷的。后來(lái)，橡樹(shù)發(fā)現是瓜丘偷的，但沒(méi)有辦法，只能拿走奶奶儲存起來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘只能說(shuō)出真相，最后大家才知道原來(lái)一直都是他們冤枉了橡樹(shù)。

　　讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)哭和逃避是解決不了問(wèn)題的，只有憑著(zhù)自己的才華和智慧迎難而上，才可以把問(wèn)題解決。

　　記得在一次期末考試的時(shí)候，有一道題我百思不得其解，渾身冒冷汗，心想：要是不做這十分就沒(méi)了，我還是嘗試做一下吧！突然想到這個(gè)題我做過(guò)類(lèi)似的，只是換了一種方法提問(wèn)，最后我還是拿到這題分數。

　　還有一次，我看到電視上《挑戰不可能》節目中，有一個(gè)人在海拔5000米的山脈頂端走432米長(cháng)的鋼絲，手上還拿這30斤重的鋼棒在出來(lái)時(shí)那個(gè)人感覺(jué)還可以，沒(méi)有什么太大的難度�？墒亲吡艘话胫�后就感覺(jué)身體已經(jīng)快支撐不住了，可是他沒(méi)有放棄，還在憑著(zhù)他的毅力往前一寸一寸地艱難潛前行。到最后的時(shí)候，我還聽(tīng)見(jiàn)他大口喘氣的聲音，我們感到他很偉大。經(jīng)過(guò)了40分鐘的努力和煎熬，最終終于到達了另一個(gè)山脈的頂端，我們都為他驕傲。

　　從今往后，我們一定要做一個(gè)碰到困難不退縮、不哭，而是永遠前行的人。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇9

　　說(shuō)到穿堂風(fēng)，我就想到了《穿堂風(fēng)》中間的主人公——橡樹(shù)他的聰明才華和他的堅強品質(zhì)讓我們刮目相看。

　　《穿堂風(fēng)》這本書(shū)主要講了一個(gè)名字叫橡樹(shù)小男孩，所有的孩子都不喜歡他，不想讓他來(lái)有穿堂風(fēng)的地方躲著(zhù)驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)。有誰(shuí)家的東西丟了，全都是覺(jué)得是橡樹(shù)偷的。后來(lái)，橡樹(shù)發(fā)現了瓜丘才是偷東西的人，可是別人全都認為橡樹(shù)是小偷。橡樹(shù)因為沒(méi)有辦法，只能拿走奶奶儲存起來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘只能說(shuō)出真相。最后，大家才知道原來(lái)一直都是他們冤枉了橡樹(shù)。

　　讀完這一本書(shū)，我明白了一個(gè)道理遇到困難的時(shí)候，哭和逃避是解決不了問(wèn)題的。只有憑著(zhù)自己的智慧和才華迎難而上，才可以把問(wèn)題真正地擺脫。

　　有一次，在華杯賽初賽上我遇到了一個(gè)難題讓我渾身上下冒出了冷汗。這可怎么辦才好，如果不做就會(huì )丟掉十分如果做，也有可能做錯照樣拿不到十分。于是，我還是選擇來(lái)嘗試做這個(gè)題目。終于，我發(fā)現了這個(gè)題目是我們見(jiàn)過(guò)的題目類(lèi)型只是換了一個(gè)方法提問(wèn)。最后，我還是拿到了這個(gè)題目的分數。

　　還有一次，我看到了電視上《挑戰不可能》節目中有一個(gè)人在海拔5000米的山脈頂端走432米長(cháng)的鋼絲，手上還拿著(zhù)30斤重的鐵棒在出發(fā)時(shí)那一個(gè)人感覺(jué)還可以，沒(méi)有什么太大的難度�？墒亲吡艘话胫�后就感覺(jué)身體已經(jīng)快支撐不住了，可是他沒(méi)有放棄，還在憑著(zhù)他的毅力往前一寸一寸地艱難前行。到最后的時(shí)候我們還聽(tīng)見(jiàn)他大口喘氣的聲音我們感覺(jué)他很偉大。經(jīng)過(guò)了40分鐘的努力和煎熬，最終終于到達了另外一個(gè)山脈的頂端。我們都為他驕傲!

　　從今往后,我們一定要做一個(gè)碰到困難不退縮、不哭而是勇往直前的人！

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇10

　　當我一口氣拜讀完曹文軒的著(zhù)作《穿堂風(fēng)》時(shí)，我感觸頗深，心緒難平。

　　《穿堂風(fēng)》的主人公是一個(gè)叫橡樹(shù)的男孩。

　　橡樹(shù)是不幸的。他的媽媽因病去世，爸爸被投進(jìn)了監獄，奶奶雙目失明。就因為橡樹(shù)的爸爸曾經(jīng)是村里的小偷，油麻地村的村民在看待他時(shí)都戴上了有色眼鏡。當油麻地村屢屢失竊而真正的小偷還沒(méi)有被揪出之前，無(wú)辜的橡樹(shù)成了大家懷疑的對象，他甚至被貼上了小偷的“標簽”。

　　橡樹(shù)是孤獨的。由于爸爸的緣故，橡樹(shù)成了村里最不受歡迎的孩子。在炎熱的夏天，其他小朋友都在烏童家的草棚底下吃著(zhù)西瓜，享受著(zhù)涼爽的穿堂風(fēng)。而橡樹(shù)卻一個(gè)人在寂寞而空曠的天地里獨自玩耍，在稻田里、河堤上、池塘邊，他自由自在地狂奔、吶喊，沒(méi)有一個(gè)人能和他說(shuō)話(huà)，沒(méi)有一個(gè)人理解他，他無(wú)論走到哪里，周?chē)�的人都�?huì )用厭惡的目光看他，仿佛他不是一個(gè)人，而是一頭渾身泥巴還散發(fā)出臭味的小豬。

　　橡樹(shù)是守信的。當媽媽在彌留之際囑咐橡樹(shù)不得行竊時(shí)，橡樹(shù)鄭重地答應了。此后，盡管橡樹(shù)不斷的被誤解、被懷疑，甚至奶奶也因為不明真相開(kāi)始對他失望，但是他并未因此自暴自棄，橡樹(shù)始終堅定自己的承諾，從而沒(méi)有重蹈父親的人生軌跡。

　　橡樹(shù)是有尊嚴的。面對村民的懷疑、誤解，橡樹(shù)感到冤枉、無(wú)助，但是他并不甘心。橡樹(shù)是個(gè)自尊心很強的人，他決心用自己的努力證明自己的清白。當真正的小偷——鄰村的瓜丘被橡樹(shù)揪出時(shí)，橡樹(shù)才得以“平冤昭雪”。

　　小說(shuō)的結尾是令人欣慰的。主人公橡樹(shù)的精神令我肅然起敬。面對人生的困難與挫折，我們要堅強、坦然的面對；做人要有自己的擔當，有自己的尊嚴，要堅守自己的承諾，堅守自己的道德底線(xiàn)。這，就是《穿堂風(fēng)》給我最大的啟迪。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇11

　　《穿堂風(fēng)》是北大教授曹文軒寫(xiě)的一篇長(cháng)篇小說(shuō)，同系列的受歡迎的小說(shuō)還有《草房子》《根鳥(niǎo)》《火印》《細米》等等。

　　在這本書(shū)里，男孩橡樹(shù)因為父親偷盜，是村里最不受歡迎的孩子。炎熱的夏天，其他孩子都在草棚底下享受涼爽的穿堂風(fēng)，橡樹(shù)一個(gè)人在寂寞而廣闊的天地里獨處。稻田里，河堤上，水塘邊，他自由自在地奔跑，吶喊，如脫韁的野馬，仿佛周?chē)�的的世界都是屬于他一個(gè)人的。

　　村里屢次失竊，大家都把懷疑的目標指向了橡樹(shù)，自尊的橡樹(shù)要想辦法證明自己的清白。他開(kāi)始悄悄跟蹤真正的小偷，并用自己的全部?jì)﹀X(qián)定制了一把土制的鐵手銬。經(jīng)過(guò)幾個(gè)晚上的跟蹤蹲守，在力量懸殊的情況下，拼死相博，最終憑借自己的力量抓住了小偷，向全村人證明了他的清白。

　　幾乎很難想象，一個(gè)孩子居然能夠抓住小偷，證明了自己的清白。那是因為在他母親去世前，他已經(jīng)允諾不再偷了。他跟蹤小偷時(shí)常常經(jīng)過(guò)她母親的墳，他就更堅定了自己的想法。雖然過(guò)程中常常會(huì )被人誤解，如當他準備給一只羊洗澡時(shí)，那羊的主人就用疑惑的眼神看他。當他想跟魚(yú)說(shuō)話(huà)時(shí)，魚(yú)塘的主人卻一直盯著(zhù)他看，讓他感覺(jué)如芒在背。這些事如果是一個(gè)普通的孩子做的，羊和魚(yú)塘主人也不會(huì )想到那里去。這件事也從側面寫(xiě)出了橡樹(shù)的孤獨和內心的煩悶，因為他總被早已沒(méi)有童心帶著(zhù)有色眼鏡的大人們區別對待。

　　但是橡樹(shù)沒(méi)有被現實(shí)的生活所擊倒，而是執著(zhù)地追求正義和真理，他更像是一種精神在鼓勵和鞭笞著(zhù)我們勇往向前，永不放棄，直面并解決各種難題，收獲不一樣的快樂(lè )！

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇12

　　拿到《穿堂風(fēng)》這本書(shū)，讓我興奮不已，因為書(shū)的封面很漂亮，所以我迫不及待地想閱讀書(shū)中的內容�！洞┨蔑L(fēng)》這本書(shū)主要講了:男孩橡樹(shù)，因為父親偷盜，所以他成了村子里不受歡迎的孩子。炎熱的夏天，其他孩子在草棚底下享受著(zhù)清涼的穿堂風(fēng)，而橡樹(shù)卻只能一人在寂寞而廣闊的天地里獨處。稻田里，河堤上，水塘邊，他自由自在地奔跑、吶喊，仿佛周?chē)�的世界都屬于他一個(gè)人的。村里失竊，大家第一時(shí)間把懷疑的目光指向了橡樹(shù)，自尊的橡樹(shù)用了自己的辦法，證明了自己的清白。在一次次的挫折中，正直與善意激勵著(zhù)橡樹(shù)的成長(cháng)，最終橡樹(shù)解除了大家的偏見(jiàn)。

　　讀完《穿堂風(fēng)》，我的眼淚不自覺(jué)地一滴滴掉了下來(lái)，特別是在瓜丘打橡樹(shù)的那一章，我感到十分的傷心。我仿佛能夠深切地體會(huì )到橡樹(shù)當時(shí)那種不被朋友信任的難過(guò)和心痛。

　　讀這本書(shū)，了解了橡樹(shù)的故事，也使我想起了在生活中發(fā)生的這樣的一件事情。大概是去年夏天，我在找一本丟失的筆記本，因為弟弟平時(shí)老愛(ài)拿我的東西和我開(kāi)玩笑，所以我首先就懷疑了弟弟。當我用質(zhì)疑的目光看著(zhù)弟弟時(shí)，弟弟委屈地流下了眼淚。幾天后在一次家庭大掃除中，我發(fā)現原來(lái)我的本子落在了櫥柜的角落里。這時(shí)我才猛然發(fā)現原來(lái)那天我了冤枉弟弟，我特別懊惱，覺(jué)得對弟弟是一次不小的傷害，連忙去向弟弟道歉。我愧疚地對弟弟說(shuō):“對不起，是我誤會(huì )了你，我不應該因為你平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑而對你有任何的偏見(jiàn)”，感謝弟弟原諒了我，我們又一起開(kāi)心地玩耍。

　　其實(shí)生活中我們常常會(huì )制造出這樣那樣的誤會(huì )，有些人甚至會(huì )不冷靜地把朋友當成了敵人，但愿我們都能從《穿堂風(fēng)》中受到啟示。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇13

　　暑假的時(shí)候，我讀了一本書(shū)”穿過(guò)大廳的風(fēng)”。曹文軒。這本書(shū)寫(xiě)于他的中年時(shí)期，而現在，在他64歲的時(shí)候，他成了一個(gè)博學(xué)的祖父�，F在讓我們和曹文軒爺爺一起來(lái)欣賞這本哲理書(shū)吧！

　　故事發(fā)生在一個(gè)叫做油麻地村，名叫橡樹(shù)英雄。原有的橡木和爸爸，媽媽?zhuān)�奶奶一起生活。他的父親曾經(jīng)是一個(gè)小偷，所以油麻地的孩子都不愿意和他一起玩。后來(lái)，爸爸橡木偷了很多雞，牛，羊監獄，和她的母親離開(kāi)了這個(gè)世界，橡木和奶奶了。橡樹(shù)小時(shí)候可真是苦不堪言��！

　　橡樹(shù)這一曾經(jīng)也偷過(guò)同學(xué)的東西，可他在媽媽已經(jīng)去世前答應過(guò)媽媽可以不再因為偷了，他是一個(gè)對于守信用的好孩子。但受爸爸的影響，不管我們大人來(lái)說(shuō)還是沒(méi)有小孩他們都不可能愿意和橡樹(shù)說(shuō)話(huà)。于是美國橡樹(shù)就去進(jìn)行撫摸小羊，追小兔子，和小魚(yú)表示說(shuō)話(huà)，即使到了全村人都誤會(huì )橡樹(shù)，他也不作要求任何一種解釋?zhuān)�更不�?huì )發(fā)展因此受到傷害一些小動(dòng)物�？梢�(jiàn)他是一個(gè)國家多么美好善良的好孩子��！只有烏童和其他教育孩子都是不一樣，他同情橡樹(shù)，關(guān)心橡樹(shù)，甚至想和橡樹(shù)玩耍，不歧視橡樹(shù)。最近油麻地經(jīng)常丟東西，村民們都一口標準認定橡樹(shù)是小偷，實(shí)際上就是真正的'小偷是鄰村瓜丘。就連現在奶奶也不相信橡樹(shù)，橡樹(shù)不想再被村里人冤枉，于是用自己的方法能夠抓住瓜丘，并且用對媽媽的一片孝心服務(wù)打動(dòng)瓜丘。瓜丘當著(zhù)油麻地村民的面，承認了學(xué)生自己的錯誤，還橡樹(shù)清白。瓜丘雖然個(gè)人偷了別人東西，甚至企業(yè)曾經(jīng)還威脅橡樹(shù)不告發(fā)他，但在“孝”字面前，瓜丘還是承認了這種錯誤。

　　學(xué)生，上述三個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習。爸爸希望可以從監獄提前釋放的瓜土堆，做了虧心事。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇14

　　前些天，我讀了曹文軒的一本小說(shuō)——《穿堂風(fēng)》。小說(shuō)講述了一個(gè)溫暖而凄美的故事。

　　故事的主人公——橡樹(shù)，在村里是個(gè)不受歡迎的孩子，因為他的爸爸是小偷，被關(guān)在牢里。而近期村子里又接連不斷地少東西，大家都懷疑是橡樹(shù)偷的。但是，橡樹(shù)卻牢記母親臨終前的遺言，從沒(méi)有偷盜過(guò)東西。面對村里人的誤解，橡樹(shù)為了證明自己是清白的，開(kāi)始了獨立的“捉賊之旅”。在他的不懈努力之下，終于找到了“兇手”——瓜丘，給他戴上了手銬。在村里人的面前，證明了自己的清白。

　　讀完了這本書(shū)，我被書(shū)中的人物深深震撼了。橡樹(shù)是一個(gè)勇于改錯，信守諾言的孩子，他渴望得到小伙伴們的接納，與小伙伴們一起學(xué)習，一起游戲。但小伙伴們不理解他，他只能一人在夏日的田野里游蕩，他渴望村里人承認他不是小偷。面對炎熱，口渴難耐，他忍住了，沒(méi)有偷人家的瓜;面對村里人的誤解，他有勇有謀，捉住了真正的小偷。這是多么不容易啊!無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都要堅守自己的諾言，堅守心中的光明，這是小說(shuō)通過(guò)橡樹(shù)這個(gè)人物告訴給我們的道理。

　　書(shū)中的另一個(gè)角色——烏童，也令我感動(dòng)。她美麗、善良、純潔，在享受穿堂風(fēng)的涼爽時(shí)，她關(guān)注著(zhù)烈日下的橡樹(shù)。在人們誤解橡樹(shù)的時(shí)候，她相信橡樹(shù)的清白。烏童，她就是橡樹(shù)灰暗童年中的一股清泉，一陣涼風(fēng)。這大概是作家把小說(shuō)名取為“穿堂風(fēng)”的用意吧!

　　讀了《穿堂風(fēng)》這本書(shū)，我的人生道路上多了兩個(gè)小伙伴，他們告訴我，無(wú)論在什么情況下都要堅守心中的光明，保持善良的本性。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇15

　　草棚下，穿堂風(fēng)每天空空地、寂寞地吹過(guò)那條長(cháng)長(cháng)的過(guò)道。

　　——題記

　　男孩橡樹(shù)因為父親偷竊，是村里最不受歡迎的孩子。炎熱的夏天，孩子們都在烏童家的草棚底下享受著(zhù)穿堂風(fēng)，只有橡樹(shù)一人在寂寞而遼闊的田野里獨處，他自由自在地奔跑、吶喊，仿佛周?chē)�的世界都屬于他一個(gè)人。

　　村里屢次失竊，大家都把懷疑的目光指向了橡樹(shù)，而橡樹(shù)的善意行為每一次都在尷尬的時(shí)刻被別人看到，這更加深了村里人的懷疑與誤會(huì )，甚至連最親的奶奶也為他傷透了心......

　　橡樹(shù)要想辦法證明自己的清白，挽回自己的尊嚴。于是，在一次次黑夜里的偵察后，終于在一個(gè)夜深人靜的夜晚，橡樹(shù)用銬住了真正的小偷瓜丘。他因此獲得了孩子們的尊敬。從此，孩子們與他一天到晚在田野上玩耍，而穿堂風(fēng)，寂寞地吹著(zhù)......

　　這是作家曹文軒的小說(shuō)，他用細膩的筆觸，描繪了橡樹(shù)在懷疑中掙脫，重獲尊嚴的故事，讓讀者感受同情、善良與力量。

　　尊嚴，這是一個(gè)人生存的根本。有尊嚴的人，不會(huì )去做損壞道德和法律的事，總是受到別人的尊敬和愛(ài)戴。橡樹(shù)是一個(gè)有尊嚴的孩子，他在惡劣的家庭背景下，敢于斗爭，最終重獲尊嚴。

　　社會(huì )上，許多人仍在踐踏著(zhù)自己的尊嚴，有的甚至貪贓枉法，濫用職權，干著(zhù)讓人極為憎惡的壞事，如文中的瓜丘，他不僅侵占損害了村里的財產(chǎn)，還在折磨著(zhù)橡樹(shù)的尊嚴，使他受到懷疑和冷落，最終自食其果。

　　那么，我們又應該怎樣做一個(gè)有尊嚴的人呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要保持著(zhù)一顆善良正值的心，不跨越道德和法律的界線(xiàn)做事情，不傷害別人，懂得換位思考，感受別人的處境與痛苦，在危難時(shí)伸出援手。這樣，既幫助了別人，重要的是讓自己的良心、自尊心充實(shí)，從而獲得尊嚴。

　　讓穿堂風(fēng)寂寞地吹吧�？�！橡樹(shù)正和孩子們在田野上狂奔！他已經(jīng)獲得了尊嚴！

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇16

　　《穿堂風(fēng)》這本書(shū)，出自曹文軒，他在2016年獲得了國際安徒生獎，是我國第1位獲此殊榮獎的作家。我很喜歡這本書(shū)，寫(xiě)得非常生動(dòng)，貼近生活，我連續看了兩遍，還愛(ài)不釋手呢！

　　《穿堂風(fēng)》這本書(shū)主要講了小主人公橡樹(shù)的故事。孩子們都不喜歡他，不想讓他去烏童家的穿堂風(fēng)下乘涼，躲避那像火球一樣的太陽(yáng)。平時(shí)村里誰(shuí)家的東西丟了都認為是橡樹(shù)偷的，僅僅因為橡樹(shù)的爸爸就是小偷。后來(lái)橡樹(shù)發(fā)現真正偷東西的人是鄰村一個(gè)叫瓜丘的男人。橡樹(shù)沒(méi)有辦法只好拿走了奶奶的錢(qián)，去買(mǎi)了一副手銬。當銬住了瓜丘后，瓜丘說(shuō)出了真相，大家才知道一直都冤枉橡樹(shù)了。

　　橡樹(shù)用他的智慧證明了自己的清白，重新獲得了鄉鄰的信任。

　　現實(shí)生活中，常常會(huì )有人誤解身邊的朋友，甚至會(huì )不冷靜地冤枉朋友，但愿更多人能從《穿堂風(fēng)》中受到啟發(fā)，不要用有色眼鏡看待身邊的人。

　　我們面對別人的誤解該如何解決，如何化解呢？

　　我身上也曾發(fā)生過(guò)相似的事情：一天語(yǔ)文課后，老師要同學(xué)們把昨晚寫(xiě)好的習字冊放到講桌上，最后統一由老師批改。我同桌的習字冊找不著(zhù)了，就問(wèn)我是不是拿了他的習字冊，我說(shuō)沒(méi)有拿。他用咆哮般的聲音對我說(shuō)：一定是你拿了我的習字冊了，是你藏起來(lái)了。我記得清清楚楚，昨天晚上做好作業(yè)后就放進(jìn)書(shū)包里的此時(shí)，我的心里非常難受，我沒(méi)有與他爭論，也不想吵架。我們是同學(xué)，不能傷了和氣，想到這里，我對他說(shuō)：那這樣，也許剛剛你著(zhù)急，把習字冊?shī)A到其他書(shū)本里了，你再找一找。我也把我的書(shū)包仔細檢查一遍，看有沒(méi)有被我?jiàn)A到書(shū)里了，你看行嗎？于是我們兩個(gè)都各自在書(shū)包里找了一遍，也沒(méi)有找到寫(xiě)字冊。我突然靈機一動(dòng)，問(wèn)他：你是不是把習字冊放在你的飯包里了？你把飯包拿過(guò)來(lái)看看！當他的飯包被打開(kāi)以后，習字冊果然安安穩穩地躺在里面，好像在對他的主人說(shuō)：你這個(gè)小笨蛋，怎么把我忘記放在飯包里了？還冤枉別人！我同桌脹紅了臉，低著(zhù)頭，慚愧地對我說(shuō)：真是對不起，那誤會(huì )你了哈哈，我用我的智慧解除了誤會(huì )！

　　我們生活中常會(huì )遇到誤解或矛盾等問(wèn)題，我們應該冷靜對待，開(kāi)動(dòng)腦筋，用我們的智慧去解決問(wèn)題。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇17

　　印象中曹文軒一直是一個(gè)寫(xiě)故事的高手，他的書(shū)故事一般都很長(cháng)，動(dòng)輒十幾萬(wàn)字，但是讀起來(lái)從不讓人覺(jué)得枯燥，相反，是一打開(kāi)書(shū)就欲罷不能，恨不得一口氣讀完才作罷，這就可見(jiàn)曹文軒作為一個(gè)頂級作家編織情節和構建故事的能力。

　　《穿堂風(fēng)》的故事并不長(cháng)，而且非常好讀。]在比較有限的篇幅里，故事因為濃縮變得更加跌宕起伏、起承轉合、回波流轉、草蛇灰線(xiàn)。而且《穿堂風(fēng)》地故事沖突是“實(shí)打實(shí)”“硬碰硬”的，一個(gè)孩子因為家庭和性格原因受到其他孩子的忽視和排斥，他渴望融入其他孩子中而不能。更加雪上加霜的是，村里因為失竊村民們又把懷疑的目標指向了他，這個(gè)孩子身上即使有一百張嘴，也無(wú)法說(shuō)清楚真相了……

　　曹文軒的兒童文學(xué)作品并不只想在作品中描摹孩子的世界，更有一種更高的野心，在描寫(xiě)孩子世界的同時(shí)，還要實(shí)現“成人世界”和“孩童世界”的對話(huà)，在有限的故事里，曹文軒顯然把天平更傾向了孩子一方。男孩被排擠后的孤獨以及他享受這份孤獨，以及被誤解后的怨憤、怒氣，并試圖證明自己清白的努力和倔強的心理描摹，都非常精彩，一個(gè)自閉而又倔強，高傲而又自卑的男孩的形象躍然紙上。

　　《穿堂風(fēng)》中的“成人世界”依舊存在，不過(guò)此時(shí)已經(jīng)成為小偷瓜丘的污蔑栽贓和其他成人的冷漠，孩童間的微妙的關(guān)系和真實(shí)細膩的心理非常出彩，是一個(gè)更加“孩童”的世界。這或許也是大作家在獲獎之后對兒童文學(xué)創(chuàng )作的另一沖思考吧。

　　雖然曹文軒在創(chuàng )作中有意無(wú)意地不斷求新求變，但他對孩子的關(guān)懷、對悲憫的思考始終沒(méi)變過(guò)。而且讓人非常震撼的是，《穿堂風(fēng)》有意以一個(gè)充滿(mǎn)缺點(diǎn)的孩子為主人公，用清澈見(jiàn)底的文字，在看似不動(dòng)聲色的敘述中刻畫(huà)出一個(gè)看似殘缺的孩子實(shí)則圓滿(mǎn)的靈魂。這份克制和冷靜的功力也是久經(jīng)修煉后才能達到的境界。就好像一個(gè)功夫最高的武林高手，看上去卻是最沒(méi)有殺傷力、最平和慈祥的。但《穿堂風(fēng)》平和的文字和敘述卻無(wú)法讓人平和。我們生活中又有多少這樣被忽視和被排擠的孩子，他們身上多少閃光點(diǎn)是我們沒(méi)有發(fā)現的？我們每個(gè)人身上又或多或少有著(zhù)多少缺點(diǎn)，男孩的經(jīng)歷是不是就是我們自己的？

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇18

　　今年寒假，我早早地買(mǎi)了《穿堂風(fēng)》這本書(shū)，它的主要內容是：橡樹(shù)曾經(jīng)與他的爸爸不停偷盜，直到他的爸爸坐牢，因此橡樹(shù)是全村最不受歡迎的孩子。村里還是不停失物，不清真相的人們把巨大的嫌疑指向橡樹(shù)。橡樹(shù)為了證明自己是清白的，拿了奶奶的錢(qián)買(mǎi)了副手銬，與小偷瓜丘銬在一起，被迫使瓜丘說(shuō)出真相。我讀完了它，眼淚不知何時(shí)流了下來(lái)。

　　我覺(jué)得橡樹(shù)會(huì )克服面前的種種困難，他的精神值得我們學(xué)習。橡樹(shù)用他的智慧與行動(dòng)證明了自己的清白，重新獲得了大家的信任。

　　我曾經(jīng)也發(fā)生過(guò)這樣類(lèi)似的事情：我的同桌丟了一塊橡皮，來(lái)問(wèn)我是否拿了她的橡皮。當她聽(tīng)到一聲沒(méi)有時(shí)，不經(jīng)喃喃自語(yǔ)起來(lái)：那我的橡皮到哪兒去了呢?于是她四處尋找。第二天，我問(wèn)她橡皮是否找著(zhù)時(shí)，同桌大聲地說(shuō)：肯定是你把我的橡皮藏起來(lái)了，我幾乎所有地方都找遍了，沒(méi)有了那塊橡皮，我還怎么做作業(yè)呢她一聲比一聲叫得兇，嚇得我直說(shuō)：好好好，我和你一起找就是了。打那以后，我的心仿佛受到了猛烈打擊，成天吃不好飯，睡不好覺(jué)。直到一個(gè)星期后，我同桌突然來(lái)向我道歉：真是對不起，那塊橡皮我自己找到了，原來(lái)是自己不小心藏在口袋里了她聲音越來(lái)越輕，我幾乎聽(tīng)不清她在講什么。我終于解除了自己的誤會(huì )，又蹦蹦跳跳了。

　　總言而之，橡樹(shù)是一個(gè)堅定頑強、充滿(mǎn)智慧的好孩子。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇19

　　只是，假如你是橡樹(shù)，你會(huì )和他一樣孤勇嗎?你會(huì )對著(zhù)穿堂風(fēng)望而止步嗎?你會(huì )對周遭一切欲言又止嗎?一直不明白橡樹(shù)為何總是選擇緘默，隱忍，為何不站出來(lái)大聲為自己辯護，為何總是躲避陽(yáng)光，一個(gè)人在黑夜里跌跌撞撞……假如我是橡樹(shù)，我一定奔向穿堂風(fēng)和大家一起玩耍，我一定拉著(zhù)烏童到一個(gè)美麗的地方讓她知道我的善良，我一定不畏懼村人投來(lái)的有色目光，我一定要從他們身旁昂首闊步走去!

　　但，這一切實(shí)在需要信任!因為父親的緣故，橡樹(shù)只能是橡樹(shù)，一個(gè)小偷的兒子，一個(gè)潛在的危險的小偷，一個(gè)實(shí)在不討喜的孩子。就像是一個(gè)羊圈里突然闖進(jìn)一只小馬駒，小羊們注視著(zhù)它，一步步靠近，卻“嗖”的一聲，長(cháng)鞭落下，小羊們退卻了，久而久之，小羊們對小馬駒好奇，只是好奇，僅僅是冷漠的好奇。

　　所以，橡樹(shù)只能，一個(gè)人，游蕩于黑夜間。但著(zhù)實(shí)令人敬佩的是，橡樹(shù)在欺凌，誤會(huì )中，始終不忘對母親的承諾，母親的墳，就是一份保證書(shū)，墳靜靜立著(zhù)，像是在提醒橡樹(shù)做個(gè)干干凈凈的人，橡樹(shù)沒(méi)辦法躲過(guò)墳，他無(wú)法毀約!

　　最后，橡樹(shù)用行動(dòng)證明了自己�？梢哉f(shuō)，這是他一個(gè)人的救贖。

　　可無(wú)論怎樣孤勇，都需要善良的支撐!

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇20

　　人生像一條走不完的路，有人平凡地走著(zhù)，有人輝煌地走著(zhù)，有人卻虛偽地走著(zhù)。讀了曹文軒的著(zhù)作《穿堂風(fēng)》，我蒙蔽的心靈豁然開(kāi)朗，做壞事的后果很?chē)乐�！但只要能及時(shí)悔改，還會(huì )重新獲得大家的信任。

　　《穿堂風(fēng)》講述了小男孩橡樹(shù)兒時(shí)經(jīng)常與父親一起偷盜，父親被抓進(jìn)監獄后，橡樹(shù)知錯悔改。但是村里人不相信橡樹(shù)，就連小朋友們也不與他玩了。

　　可是，就算這樣，村子里的東西依然會(huì )被失竊。村里人都一致認為這是橡樹(shù)的所作所為。橡樹(shù)氣憤不已，下決心抓住這個(gè)偷東西的。經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察，原來(lái)是丘瓜在偷盜。橡樹(shù)悄悄地拿走了奶奶的存錢(qián)罐，去鐵匠那里買(mǎi)了一把手拷，最后，橡樹(shù)用手銬銬住了丘瓜，丘瓜告訴了大家事情的真相，村民們這才恍然大悟。橡樹(shù)是一個(gè)堅定頑強、充滿(mǎn)智慧的孩子。被人們冤枉對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的心靈創(chuàng )傷，但橡樹(shù)用自己的智慧與行動(dòng)證明了自己的清白，重新獲得大家的信任。

　　看完這本書(shū)，讓我懂得了，不管遇到什么困難，都要勇敢的面對，只要是做錯了事情，也要勇敢承認，知錯就改，最后還是會(huì )被大家接受的。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇21

　　夏天最熱的時(shí)候到了。有一天，我來(lái)到書(shū)店，看到一本曹文軒的《穿堂風(fēng)》，書(shū)的封面上嫩綠色的小草好像被封吹得左右搖擺，我也仿佛感受到了陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，我立刻決定買(mǎi)一本回家“清爽清爽”。

　　《穿堂風(fēng)》這本書(shū)主要講了小男孩橡樹(shù)的爸爸是個(gè)小偷，而他之前也犯過(guò)錯誤，所以大家都不太喜歡他，不希望橡樹(shù)來(lái)有穿堂風(fēng)的地方躲著(zhù)火一樣的太陽(yáng)。而且只要誰(shuí)家的東西丟了，就覺(jué)得是橡樹(shù)偷的。后來(lái)，橡樹(shù)發(fā)現了偷東西的人——瓜丘。最后，橡樹(shù)用他的智慧和勇氣抓住了瓜丘，證明了自己的清白。

　　讀完《穿堂風(fēng)》之后，我的眼淚不知什么時(shí)候已經(jīng)流了下來(lái)。特別是看到書(shū)中的插圖上，瓜丘狠狠打橡樹(shù)的時(shí)候，我的心里難過(guò)極了，但為了自己的清白，即使身上又許多傷口，橡樹(shù)也沒(méi)有掉一滴眼淚。想起我自己，每次受到了一點(diǎn)點(diǎn)委屈，不做任何努力證明自己，就知道哭哭喊喊。我真應該好好向橡樹(shù)學(xué)習。

　　生活中，常常會(huì )出現好多矛盾和誤解，甚至會(huì )不分青紅皂白地冤枉朋友。但愿更多的朋友來(lái)看一看《穿堂風(fēng)》，從中受到更多的啟示。

　　《穿堂風(fēng)》讀后感 篇22

　　今天，我看完了曹文軒寫(xiě)的短篇小說(shuō)《穿堂風(fēng)》。這本書(shū)的情節讓很是耐人尋味，讓人回味無(wú)窮，看了一遍還想再看一遍。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫橡樹(shù)的男孩，因為父親是小偷被全村的人孤立起來(lái)。當炎炎夏日，其他孩子聚在一起享受穿堂風(fēng)的涼快時(shí)，他只能一個(gè)人在孤寂的田野里孤寂的奔跑。

　　村里屢次失竊，大家都把懷疑的目光投向橡樹(shù)，橡樹(shù)的自尊使他不能忍受這種目光。當橡樹(shù)在夜晚時(shí)終于找出元兇時(shí)，又發(fā)生了一件事情讓橡樹(shù)幾乎被村里人指定，他就是小偷。橡樹(shù)猶豫過(guò)，橡樹(shù)自卑過(guò)，他曾想將全村的所有東西偷光，但最后還是將兇手揪了出來(lái)。大家終于發(fā)現，他們錯了，原來(lái)元兇不是橡樹(shù)，他們一直錯怪他了。橡樹(shù)也終于還自己了一個(gè)清白。

　　這本書(shū)中的主人公橡樹(shù)是一個(gè)不受歡迎的孩子，因為他是罪犯的兒子，他的父親是小偷！我知道這很讓人無(wú)奈，畢竟命由天定，橡樹(shù)這樣一個(gè)孩子出生在了這樣一個(gè)母親故亡，父親坐牢的家庭也是橡樹(shù)的不幸。但他的父親在他小的時(shí)候就讓他幫助自己偷盜，這等于助紂為虐，讓年幼無(wú)知的橡樹(shù)誤入歧途！這也是我打心眼里瞧不起這個(gè)父親的原因，自己誤入歧途不說(shuō)居然還帶著(zhù)自己的兒子誤入歧途。橡樹(shù)所遭受的種種，哪一樣不是他賜給橡樹(shù)的！這個(gè)人根本不配做父親！

　　來(lái)看看這個(gè)父親干的好事吧，書(shū)中有這么一個(gè)讓我記憶尤深的情景：橡樹(shù)沒(méi)有辦法想說(shuō)話(huà)卻不知道與誰(shuí)說(shuō)話(huà)，只好坐在田野上與一只羊說(shuō)話(huà)，這時(shí)羊的主人走來(lái)，用懷疑的目光看著(zhù)他，他只好逃走了；他又到魚(yú)塘邊與小魚(yú)說(shuō)話(huà)，魚(yú)塘的主人走了過(guò)來(lái)用懷疑地語(yǔ)氣責問(wèn)他，他只好溜走了；后來(lái)他又去瓜田里與兔子玩耍，瓜田的主人走了過(guò)來(lái)，用冰冷的動(dòng)作驅趕他，他不知所措，落荒而逃。我替橡樹(shù)感到心寒，我知道他們在想什么：“不是偷羊，你在我羊邊做什么？”“不是偷魚(yú)，你到我魚(yú)塘做什么？”“不是偷瓜，你來(lái)我瓜田做什么？”其實(shí)橡樹(shù)只不過(guò)是想跟它們說(shuō)句話(huà)而已，可惜辯解也沒(méi)有用，誰(shuí)會(huì )信他說(shuō)的話(huà)呢？再說(shuō)了，他本來(lái)就是小偷的兒子啊。小偷的兒子說(shuō)的話(huà)又有誰(shuí)會(huì )信呢？橡樹(shù)好可悲。

　　我看見(jiàn)了這個(gè)情景不禁想起了一個(gè)故事：一位伐木工丟了一把斧頭，他懷疑是鄰居偷的便暗暗觀(guān)察他，覺(jué)得他的一言一行都鬼鬼祟祟。過(guò)了幾天，他在山坡上發(fā)現了那把斧頭，原來(lái)是自己砍柴時(shí)忘帶回家了，這時(shí)他就覺(jué)得鄰居的一言一行都光明磊落。這不正與橡樹(shù)的經(jīng)歷有幾分符合嗎？別人看他父親是小偷，便順理成章的把他和父親混為一談，就覺(jué)得他鬼鬼祟祟，哪家東西失竊了都會(huì )很自然的想到他，理所當然的認為是他干的。橡樹(shù)做錯了什么嗎？沒(méi)有。難道就因為他的父親是小偷？這與橡樹(shù)有何干系？他父親做的為什么要橡樹(shù)來(lái)承擔？就算他曾經(jīng)偷過(guò)，但他早就改邪歸正了！村民們這是在逼橡樹(shù)啊，逼他犯法，逼他再走上犯罪的這條路！橡樹(shù)，他是清白的！

　　所以，不要歧視那些犯法家長(cháng)的孩子，他們與所有同齡人一樣，與我們一樣，是清清白白的！

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