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學(xué)弈讀后感范文200字（通用15篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的學(xué)弈讀后感范文200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)弈讀后感200字 1
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導。另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，可是心里卻一直想著(zhù)天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的`學(xué)生在一起學(xué)習，但成績(jì)卻遠不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，可是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子里總想著(zhù)一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習的同學(xué)成績(jì)就十分穩定，是因為他們在課堂上能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
在今后的學(xué)習和生活中，我們應該像那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
學(xué)弈讀后感200字 2
學(xué)習了這篇文言文，我更加知道了，學(xué)習一樣東西。我們必須專(zhuān)心致志，不能三心二意。我不由得想到了我自己。
在每次做英語(yǔ)作業(yè)是，我只是為了寫(xiě)而寫(xiě)，那些英語(yǔ)課文我背的并不熟，只能勉強背會(huì )，因此在英語(yǔ)考試中發(fā)揮失誤了，再加上我并沒(méi)有檢查的好習慣，使會(huì )做的題做錯了。很可惜，所以我吸取了這次的教訓，在背課文時(shí)我一定更加認真。在考試時(shí)我也一定認真檢查。
我會(huì )想弈秋中的'第一個(gè)人學(xué)習，像他一樣聽(tīng)老師教誨，專(zhuān)心致志，不會(huì )像第二個(gè)人那樣被外來(lái)的事物給吸引。
學(xué)弈讀后感200字 3
今天我們學(xué)了一篇課文名字叫做《學(xué)弈》。
學(xué)弈這件事情是這樣的通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了做事必須專(zhuān)心致志，絕對不可三心二意的道理。文章先說(shuō)弈秋是全國最擅長(cháng)下圍棋的人，然后講弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習態(tài)度不同的.人下圍棋，學(xué)習效果截然不同，最后指出這兩個(gè)人學(xué)習結果不同，并不是在智力上有多大差異。而是做一件事最重要的是態(tài)度。
學(xué)了這篇課文我深深的理解了我們要想學(xué)成一件事必須要專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師的教導，不要開(kāi)小差。
記得有一次老師講了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題。但是同桌對我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題我不用學(xué)就會(huì )我們玩吧�！蔽艺f(shuō)：“我們還是聽(tīng)吧！”結果老師講的重要部分他全都沒(méi)聽(tīng)結果題錯。
學(xué)弈讀后感200字 4
俗話(huà)說(shuō)得好，態(tài)度決定一切，這篇文章就印證了這個(gè)道理。
這篇文章講的內容是：弈秋——這個(gè)全國上下有名的棋手教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人專(zhuān)心致志，另一個(gè)卻一心二用。結果，那個(gè)專(zhuān)心學(xué)弈的`人獲得成功，而那個(gè)一心二用的人卻一事無(wú)成。是智商的問(wèn)題嗎，當然不是。
態(tài)度決定一切，這句話(huà)已經(jīng)得到了很好的驗證：牛頓從小就不太聰明，但他努力追求真理，最終獲得了巨大的成功。反之，即使你有愛(ài)因斯坦般的大腦，不認真學(xué)習，最終也只是一事無(wú)成。態(tài)度決定一切呃，讓我們一起追求真理，一步一步走向成功的彼岸！
學(xué)弈讀后感200字 5
《學(xué)弈》一文令我感觸頗深，文中講述了兩個(gè)人對待學(xué)習的截然不同的態(tài)度和效果�！耙蝗藢�(zhuān)心致志”，“一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，為何會(huì )有這樣的反差呢？文章最后用含蓄的語(yǔ)言告訴我們這并不是天分造成的，重要的'是學(xué)習時(shí)的態(tài)度。生活時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)這樣的例子。
同樣是在一個(gè)老師的課上聽(tīng)課，一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成，做了一番大事業(yè)，一個(gè)則不然，上課開(kāi)開(kāi)小差，講講空話(huà)，結果日后一事無(wú)成。這個(gè)例子看起來(lái)有些極端，但其實(shí)并不罕見(jiàn)。這不就清清楚楚地告訴我們學(xué)習更多的是由態(tài)度而決定成敗的嗎？
學(xué)弈讀后感200字 6
這篇文言文，主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人專(zhuān)心致志，另一個(gè)人邊聽(tīng)邊想著(zhù)有大雁飛來(lái)。那這樣是后一個(gè)人不如前一個(gè)人嗎?其實(shí)不是這樣。
學(xué)完后，我有些羞愧，因為我從前和第二個(gè)人差不多，也是不專(zhuān)心，上課跑神兒，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，作業(yè)一磨蹭就寫(xiě)的.很慢，一慢就寫(xiě)到了十一二點(diǎn)。
然而就像文中寫(xiě)的“雖與之俱學(xué)弗若之矣，為是其智弗若與?曰：非然也�！碑斘覀円驗闉閷W(xué)習時(shí)分心意神而和同學(xué)拉開(kāi)差距時(shí)，是因為我們的智力不如別人嗎?曰：非然也，當然不是這樣。而是因為別人在認真努力
學(xué)時(shí)，你也在學(xué)，都在同一條起跑線(xiàn)上，同一課堂，又是同一個(gè)老師教同一個(gè)方法，也許一瞬間的跑神就與別人拉開(kāi)了差距。
所以，學(xué)習時(shí)應該專(zhuān)注，一心一意地學(xué)，不能三心二意。我也會(huì )改掉這個(gè)毛病，學(xué)習不三心二意，爭取更上一層樓。
學(xué)弈讀后感200字 7
上個(gè)學(xué)期，我讀了一篇課文一一《學(xué)弈》，我思緒萬(wàn)千。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)得好，一個(gè)學(xué)得差的事情。
“其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)�！边@個(gè)人是多么認真啊!讀到這里，我十分慚愧。上課時(shí)，我的心思不是在課堂上，而是在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒身上;做作業(yè)時(shí)，我因為掛念著(zhù)魚(yú)缸里的魚(yú)兒而最基本的單位轉化都要寫(xiě)錯;考試時(shí)，我因掛念著(zhù)故事書(shū)里的精彩片段，連單位不同都沒(méi)有看出來(lái)。
“ 一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！彼耙粋�(gè)人比，簡(jiǎn)直一個(gè)天上，一個(gè)地上下��！這使我聯(lián)想到了我們班的學(xué)霸一一小鑫。每當做作業(yè)時(shí)，她從不講究快慢，她講究的是字的`好壞;每當上課時(shí)，她永遠是最專(zhuān)心聽(tīng)老師上課的，坐得最筆直的;每當下課時(shí)，你總能在位子上看到她專(zhuān)心做作業(yè)的身影。
《學(xué)弈》這篇課文告訴我們:學(xué)習必須專(zhuān)心致志，絕不可三心二意。
學(xué)弈讀后感200字 8
今天，語(yǔ)文老師給我們講了第一篇課文《學(xué)奕》，我深有體會(huì )。
《學(xué)奕》講的是弈秋是全國善于下棋的能人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。另外一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但是他一直在“開(kāi)小差”一心幻想有天鵝飛過(guò)，所以想拉弓搭箭把它射下來(lái)。他們雖然在一起學(xué)習，后一個(gè)學(xué)生學(xué)的不如前一學(xué)生。難道是因為他的智力不如前一個(gè)學(xué)生嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
這篇文言文在我們現實(shí)生活中，也是存在的。我想：“有的同學(xué)，為什么學(xué)不好呢？大概也是這個(gè)原因吧�！边@關(guān)心到學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，所以，我們上課也要向第一個(gè)人學(xué)習，不僅“眼到”、“口到”還要“心到”。只要用心學(xué)習我相信沒(méi)有什么書(shū)是學(xué)不好的'。
同時(shí)也告訴我們另一個(gè)道理：不管做什么事都要一心一意，三心二意是做不好的。希望大家，看了我的文章后，學(xué)習更上一層樓！
學(xué)弈讀后感200字 9
讀完《學(xué)弈》這篇課文后,讓我受益匪淺.<<學(xué)弈>>是一篇文言文.主要講了弈秋教2個(gè)學(xué)生下棋.第一個(gè)專(zhuān)心致志.第2個(gè)學(xué)生一心以為有天鵝要來(lái),想著(zhù)怎么樣把天鵝射下來(lái).雖然2人是一起學(xué)的,但是第2個(gè)學(xué)生比第1個(gè)學(xué)生學(xué)的差.
我覺(jué)得:學(xué)習時(shí)一定要專(zhuān)心學(xué),認真記錄,這樣才能取得好成績(jì).俗話(huà)說(shuō):"種瓜得瓜,種豆得豆."如果馬馬乎乎的學(xué)習,肯定是學(xué)不好的`為什么那么多學(xué)生坐在教室里,都是同一個(gè)老師講課.而是別人拿第一你拿倒數?為什么呢?那肯定是你沒(méi)有認真!學(xué)習,做事情都要一樣的認真.
現在我發(fā)現,很多同學(xué)對學(xué)體育,美術(shù)等副科時(shí)很不認真對待.學(xué)副科也是在學(xué)習,學(xué)習時(shí)候就得認真!
所有對副科不重視的同學(xué)們:副科是很重要的!~~
現在考中學(xué)體育也要算分的!!~!
學(xué)弈讀后感200字 10
今天，我讀了我國思想家孟子《學(xué)弈》一文后，讓我懂得學(xué)習不能三心二意，專(zhuān)心致志才能學(xué)有所獲。 《學(xué)弈》這篇課文主要講了：一個(gè)全國善于下棋的高手―弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，一個(gè)人認真聽(tīng)講，另一人卻一心想拉弓射雁的故事。最后指出這兩個(gè)人學(xué)習結果不同，并不是在智力上有多大差異。讓我從《學(xué)弈》中明白，一個(gè)人的學(xué)習態(tài)度非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習。老師在一節課內向41名學(xué)生傳授知識，時(shí)間一樣，方法一樣，地點(diǎn)也一樣，可每個(gè)人汲取的知識卻不一樣，有的人專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪的和尚“靈魂出竅”，學(xué)習效果當然不一樣。中國有一個(gè)叫做“笨鳥(niǎo)先飛”的成語(yǔ)，一個(gè)聰明的人學(xué)習不認真，久而久之，也就和平常人沒(méi)什么兩樣，而那些沒(méi)有什么天賦的人，只要他們刻苦勤學(xué)也能學(xué)有所成。 《學(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習成功不在于聰明，而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的`源泉，沒(méi)有良好的態(tài)度，就沒(méi)有成功。為我們的學(xué)習打響警鳴鐘。
學(xué)弈讀后感200字 11
讀完《學(xué)弈》這篇課文后，讓我受益匪淺.《《學(xué)弈》》是一篇文言文.主要講了弈秋教2個(gè)學(xué)生下棋.第一個(gè)專(zhuān)心致志.第2個(gè)學(xué)生一心以為有天鵝要來(lái)，想著(zhù)怎樣樣把天鵝射下來(lái).雖然2人是一起學(xué)的，可是第2個(gè)學(xué)生比第1個(gè)學(xué)生學(xué)的差.
我覺(jué)得:學(xué)習時(shí)必須要專(zhuān)心學(xué)，認真記錄，這樣才能取得好成績(jì).俗話(huà)說(shuō):"種瓜得瓜，種豆得豆."如果馬馬乎乎的學(xué)習，肯定是學(xué)不好的.為什么那么多學(xué)生坐在教室里，都是同一個(gè)教師講課.而是別人拿第一你拿倒數為什么呢那肯定是你沒(méi)有認真!學(xué)習，做事情都要一樣的認真.
此刻我發(fā)現，很多同學(xué)對學(xué)體育，美術(shù)等副科時(shí)很不認真對待.學(xué)副科也是在學(xué)習，學(xué)習時(shí)候就得認真!
所有對副科不重視的同學(xué)們:副科是很重要的!~~
此刻考中學(xué)體育也要算分的!!~!
學(xué)弈讀后感200字 12
學(xué)習要專(zhuān)心致志，不能三心二意。這是我讀《學(xué)弈》的感受。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，但是心里卻一向想著(zhù)天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。
這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生在一起學(xué)習，但成績(jì)卻遠不如人家。
在生活中有很多很多的`例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，但是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子里總想著(zhù)一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習的同學(xué)成績(jì)就十分穩定，是因為他們在課堂上能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
在今后的學(xué)習和生活中，我們就應像那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
學(xué)弈讀后感200字 13
《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國最會(huì )下棋的人。弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導;而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?應該說(shuō)：不是的。
讀了這篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要認認真真，要小心謹慎,不能粗心大意.做事情的時(shí)候要專(zhuān)心,不能做著(zhù)這件事情,心里還想著(zhù)那件事情,要是這樣的`話(huà)，那么什么也做不成.一個(gè)人的學(xué)習專(zhuān)心不專(zhuān)心非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習。老師在一節課內向54名學(xué)生傳授知識，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識卻不一樣，有的人專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。
不專(zhuān)心一無(wú)所得，反過(guò)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)心則得，小專(zhuān)小得，大專(zhuān)大得，恒專(zhuān)則可成大器。
學(xué)弈讀后感200字 14
這學(xué)期我們學(xué)習了兩篇文言文，文言文就是古文，其中有一篇文言文叫《學(xué)弈》。這篇文言文的內容雖然很少，只有幾十個(gè)字，但是，當我讀完《學(xué)弈》這篇文言文后，它讓我受益匪淺，越讀越想讀。
《學(xué)弈》這篇文言文主要講兩個(gè)人一起學(xué)下圍棋，由棋藝精湛的弈秋同時(shí)教，但是，這二人的學(xué)習態(tài)度截然不同，學(xué)習效果也截然不同。其中的一個(gè)人專(zhuān)心致志，認真聽(tīng)講;另一個(gè)人卻心不在焉，一邊學(xué)習，一邊想射天鵝。這篇文言文說(shuō)明了學(xué)習態(tài)度的重要性。
記得我上五年級的'時(shí)候，經(jīng)常上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，每一次都被老師罵得狗血臨頭。有一次，我上課的時(shí)候走神了，老師布置完中午作業(yè)后，就上下一節課了。當我想記中午作業(yè)時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)把黑板擦得一干二凈了。多虧我的同桌把記中午作業(yè)的本子借給我抄，要不，我就不完成作業(yè)了。
我們應向《學(xué)弈》中的那個(gè)全神貫注學(xué)棋的人，做什么事都要一心一意，培養自己的毅力，努力學(xué)好本領(lǐng)，才能有作為。
學(xué)弈讀后感200字 15
學(xué)完孟子的《學(xué)奕》這篇課文后，我明白了學(xué)習的態(tài)度決定學(xué)習的好壞。
《學(xué)奕》主要講的`是：古時(shí)候，有一個(gè)下棋能手叫奕秋，他教兩個(gè)人下棋，其中一人專(zhuān)心致志地學(xué)習下棋，認真聽(tīng)講；另一個(gè)人一心以為有天鵝要飛來(lái)，想拿弓箭去射，雖然兩個(gè)人在一起學(xué)習，可是，他們的學(xué)習態(tài)度截然不一樣，學(xué)習結果是第二個(gè)人必須不如第一個(gè)人，如果他想追上第一個(gè)人的話(huà)，還要從頭開(kāi)始學(xué)習。
所以，我們上課時(shí)要認真聽(tīng)講，向第一個(gè)人學(xué)習，教師講課時(shí)必須認真聽(tīng)講，不能向第二個(gè)人那樣上課不認真聽(tīng)講，并且我要改正這個(gè)上課不認真聽(tīng)講的壞習慣，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認真完成教師布置的作業(yè)，同時(shí)還要改正自我的壞毛病，爭取把每一件事都做好，今后我要養成好的學(xué)習態(tài)度和習慣，好好學(xué)習。
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