捅馬蜂窩讀后感（精選22篇）

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的捅馬蜂窩讀后感，歡迎大家分享。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇1

　　這幾天，我們一直在學(xué)一篇很有趣的課文，名字就叫《捅馬蜂窩》。一說(shuō)到捅馬蜂窩應該都是爸爸媽媽那一輩的人玩的，但是通過(guò)作者親身體驗，并詳細的講述了自己的親身經(jīng)歷，我好似也經(jīng)歷過(guò)一次似的。

　　整片課文講述了“我”因好奇心的驅使產(chǎn)生了捅馬蜂窩的強烈渴望，結果挨了蟄經(jīng)過(guò)爺爺的一番話(huà)后我產(chǎn)生了罪孽感，來(lái)年又有馬蜂回來(lái)筑巢，我十分舒心。

　　這一篇課文寫(xiě)的很好，其中是我印象最深的就是“我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了”在這一段中作者細致的描寫(xiě)了當他在毀掉蜂巢時(shí)的一剎那馬蜂們騰空而起，好像要為了自己的家園拼命，非要把這個(gè)侵入者嚇得，和一只馬蜂為了報仇與自己拼死拼活決心以及作者對馬蜂的比喻，以后都不敢再來(lái)了似的。作者還把那一只蟄了作者馬蜂比作了一個(gè)“燃料耗盡，決心相撞的戰斗機”，作者運用的這個(gè)比喻句讓我們深深的體會(huì )到了當時(shí)馬蜂的那一股子為了保護家園而壯烈犧牲的“愛(ài)家”精神。還讓我們也感到了那只小蟲(chóng)子的勇猛氣勢，就是有了這勇猛的氣勢，才會(huì )把我們都嚇倒了，所以我們不能輕視或藐視其他的動(dòng)物，因為在大自然我們缺一不可。

　　給我印象最深的段落還有“我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著(zhù)它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個(gè)英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭�！蔽矣X(jué)得馬蜂跟人是一樣的，它也有自己的家園，有自己的工作，還有一顆愛(ài)自己國家的心，所以對于侵入自己國家的人很憤怒，就算拼出自己的性命也是值得的。

　　我讀完整篇課文后我有了深深的體會(huì )，我覺(jué)得不管是動(dòng)物和人，生命都是平等的，假如你害死了一個(gè)動(dòng)物，覺(jué)得沒(méi)什么，但是如果你換位思考一下，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得很不舒服很疼呢？我想大家應該都會(huì )認同，所以我想請大家謹記：不要把自己的快樂(lè )建立在別人或別的動(dòng)物的痛苦之上。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇2

　　最近，我在我們暑假作業(yè)上的第六單元語(yǔ)文樂(lè )園上看到了《捅馬蜂窩》這篇文章，看到這篇文章的名字后，我非常感興趣，就細細的看完了這篇文章。

　　這篇文章《捅馬蜂窩》是作者馮驥才所寫(xiě)的親身經(jīng)歷呢。主要講的是：作者的爺爺家后院里有著(zhù)一個(gè)馬蜂窩，這個(gè)馬蜂窩為生活帶來(lái)了許多不便和麻煩，著(zhù)就是作者要去捅馬蜂窩的原因呢。作者強烈的好奇心戰勝了恐懼的心理。使他下定決心要去捅馬蜂窩。作者精心的準備，他本來(lái)以為自己精心準備是完美無(wú)缺對的，可在作者捅下馬蜂窩后出現了意外，我當時(shí)為作者捏了一把汗，一只馬蜂徑直而兇猛地向作者撲去，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機，在作者的眉心蟄了一個(gè)包，這復仇者不顧一切而拼死的氣勢使作者驚呆了。沒(méi)有想到，一只小小的馬蜂既然有這樣的激情和勇氣，用自己的生命拼死反抗，與毀壞他們生活的人拼出一死，它真像一個(gè)小英雄。后來(lái)，作者的爺爺給他講了許多道理，使作者對馬蜂有了新的認識，同時(shí)也為自己淘氣傷害的行為無(wú)辜而懺悔，期盼馬蜂回來(lái)重新建立新家園。

　　我開(kāi)始不明白爺爺在和奶奶對話(huà)時(shí)為什么極力反對捅馬蜂窩了？再細細讀了這篇作者所寫(xiě)的《捅馬蜂窩》，才明白其中另有深意呢：爺爺從愛(ài)護小動(dòng)物的角度出發(fā)，對馬蜂的態(tài)度是敬而遠之。他知道一但去捅馬蜂窩，馬蜂就會(huì )獻出生命，來(lái)保護它們自己的家園，其他怕馬蜂也就會(huì )無(wú)家可歸。爺爺不忍心傷害小動(dòng)物，也不想看到別人被傷害它們，所以反對捅馬蜂窩。

　　其實(shí)作者會(huì )產(chǎn)生懺悔之意，還是因為作者有愛(ài)心，心底善良。他敬佩那死去的馬蜂，佩服馬蜂的激情和勇氣，也對馬蜂誓死保護家園的精神產(chǎn)生欽佩之情。對自己的莽撞行為更是懷有深深的自責，覺(jué)得自己犯了罪，是個(gè)“殺手”。心情無(wú)比后悔、沉重，面對死去的飛蟲(chóng)，也有一種罪孽感。

　　其實(shí)地球是人類(lèi)的家園，也是其它動(dòng)物和植物的家園，所以我們要保護自然界的生態(tài)平衡。然而人類(lèi)對于這些獨特的伙伴卻缺乏關(guān)愛(ài)。其實(shí)，每顆動(dòng)物之心都擁有強大的精神力量的。馬蜂蜇人是為了保護自己的家園，它可以用死來(lái)捍衛自己的尊嚴。許多動(dòng)物都不主動(dòng)傷人，但如果人類(lèi)威脅到它們的安全，動(dòng)物們是會(huì )不惜一切代價(jià)與人類(lèi)斗爭和我們斗爭的。所以我們應該懂得以平等垢姿態(tài)去和身邊的動(dòng)植物相處，尊重和關(guān)愛(ài)大自然中的每一個(gè)生靈。向愛(ài)護自己一樣的去保護它們去愛(ài)護他們關(guān)心他們。

　　幼兒時(shí)，我們有過(guò)淘氣的愜意，有過(guò)冒失的懺悔，讀了這篇馮驥才所寫(xiě)對的《捅馬蜂窩》，我從馬蜂保家護家的勇敢精神中懂得我們也應該具備這種精神。挑戰將伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們要在挑戰中不斷磨礪自己，使自己變得更加堅強、勇敢！

　　捅馬蜂窩讀后感 篇3

　　大千世界，總有許多令我們驚訝的事情。在人類(lèi)看來(lái)微不足道的一些動(dòng)物，有時(shí)卻有令我們也十分敬佩的精神，例如馬蜂。它們在家園被毀壞時(shí)，會(huì )蟄傷來(lái)傷害它們的人。但馬蜂在蟄傷他人后自己也會(huì )死亡，為捍衛家園不惜一切的精神值得我們敬佩。這樣的例子，在我們近期學(xué)習的《捅馬蜂窩》這一篇文章中有所體現。

　　這篇文章主要講述了作者因為好奇心捅了馬蜂窩，結果挨蟄了。作者聽(tīng)了爺爺的一番話(huà)，明白了不能做傷害旁人的事。

　　這篇文章中，有許多描寫(xiě)特色。作者對心理進(jìn)行了詳細描寫(xiě)，捅馬蜂窩前的好奇心，捅馬蜂窩時(shí)的遲疑和膽怯，捅馬蜂窩后的吃驚、敬佩和罪孽感。文章描寫(xiě)的淋漓盡致，這也使這件事被作者描寫(xiě)得十分真實(shí)。并且文章中有許多四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，例如：又輕又薄、難以抑制、不顧一切、開(kāi)顏而笑。等等。這些好詞都十分值得我們學(xué)習，應該從文章中把它們積累下來(lái)。以后，我在寫(xiě)作中也可以增加心理描寫(xiě)，這樣能使整個(gè)事情更加真實(shí)，也能記錄下來(lái)自己對這件事情的感悟。我也會(huì )多多閱讀，吸取其中的一些好詞，盡量將它們恰當地運用在我的文章中，使文章更加生動(dòng)明了。

　　“我脫下褂子蒙住頭，用系好衣扣的前襟遮住下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門(mén)里，吧主關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開(kāi)門(mén)放我進(jìn)來(lái)，然后把門(mén)關(guān)住�！痹谕瘪R蜂窩這件事兒的計劃上，作者做出了十分周全的準備。利用褂子做好自我防護，盡量避免被蟄。一根竹竿不夠長(cháng)，就把兩根竹竿接綁起來(lái)。那進(jìn)不去門(mén)，怎么辦呢？作者又把妹妹安排在門(mén)里接應。這個(gè)計劃可謂十分周全，但妹妹卻臨陣脫逃，不顧門(mén)外的作者。我想這個(gè)失敗的計劃對作者以后的人生也有不少的幫助。首先他以后會(huì )考慮的更周全，同時(shí)他還會(huì )學(xué)會(huì )為自己留多條后路。假設以后他再遇到這樣一件事情，就一定會(huì )考慮到：如果妹妹不開(kāi)門(mén)放他進(jìn)來(lái)，那應該怎么辦？如果他設計好這些，就不會(huì )被蟄了。

　　“我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了�！鼻懊嬗校骸耙粓F黃色的飛蟲(chóng)騰空而起”，是對馬蜂的集體描寫(xiě)。這一段是對馬蜂的近距離描寫(xiě)。作者把馬蜂比作“一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機”，就意味著(zhù)這是拼死一搏，一架戰斗機如果燃料耗盡就一定會(huì )墜落。而馬蜂這樣氣勢洶洶的來(lái)蟄傷作者，也知道做完這件事很快就會(huì )死去，兩者有很多相似之處。燃料耗盡的戰斗機自己一定會(huì )墜落，馬蜂如果保留生命還能重新筑巢，不一定要失去生命。我認為除了同歸于盡之外，馬蜂更多的是把守護家園和報復仇人看的重于生命。

　　這篇文章中，令我印象最深刻的是作者的爺爺。我認為這位爺爺十分聰慧，會(huì )懂得在恰當的時(shí)候提醒孩子，讓他懂得必須明白的道理。

　　我五六歲的時(shí)候，經(jīng)常踩螞蟻。每次下樓玩，看見(jiàn)螞蟻總要踩一踩。那時(shí)的我不懂事，覺(jué)得螞蟻踩死了也沒(méi)什么，這么做總給我帶來(lái)樂(lè )趣。但這件事我現在想起來(lái)，總是有些愧疚。雖然我們的一些能力遠遠高于這些小蟲(chóng)子，但又怎么說(shuō)明我們就有著(zhù)肆意殺死它們的權利呢？雖然我不能挽回以前做的這些傷害它們的事情，但以后我一定會(huì )對動(dòng)物也報以尊重。

　　我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是平等的，沒(méi)有誰(shuí)可以肆意傷害他人。我們不能為了自己的快樂(lè )而做不利于別人的事情，雖然不至于“損人不利己”，但依然破壞了他人的生活。誰(shuí)都沒(méi)有將自己的快樂(lè )建立在旁人痛苦之上的權力，如果這個(gè)世界都為你的快樂(lè )付出了代價(jià)，那樣的生活也不是令人期望的�？鞓�(lè )的同時(shí)，要讓他人不因你的快樂(lè )而悲傷，這樣才是真正的快樂(lè )。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇4

　　今天，我滿(mǎn)懷期待的心情拜讀了馮驥才的散文——《捅馬蜂窩》，收獲頗多感受，和大家來(lái)分享一下。

　　捅馬蜂窩講的是，馮驥才有一次去奶奶家里玩，那里是他兒時(shí)的樂(lè )園。突然，他發(fā)現在屋檐下有一個(gè)馬蜂窩，這個(gè)馬蜂窩爺爺奶奶想盡了辦法想弄走，拍蜇著(zhù)人。中午，“我”和妹妹來(lái)到了馬蜂窩下，準備要捅了這個(gè)馬蜂窩，妹妹害怕的都躲在了門(mén)縫后，我用力捅了一下，馬蜂窩就落在了地面上，文中是這樣寫(xiě)的：“只聽(tīng)嗵，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著(zhù)一團黃色的飛蟲(chóng)騰空而起”。我要跑回房，可妹妹已經(jīng)害怕的把門(mén)關(guān)上了，我的眉心被馬蜂蟄了，我用手用力的拍著(zhù)蟄我的馬蜂，眉心發(fā)出了一種鉆心的疼痛。當晚我就發(fā)燒了，生病一連就是七八天。后來(lái)馬蜂窩消失了，蟄我的那只馬蜂也死了。爺爺告訴我，如果不是我，馬蜂就不會(huì )死了，這時(shí)我才認識到了自己的錯誤。

　　幾年后，馬蜂窩又在這里建了起來(lái)。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇5

　　今天我們學(xué)習了《捅馬蜂窩》這篇課文講的是：“我”因為好奇心的驅使，去捅了馬蜂窩，結果被蟄了，爺爺說(shuō)過(guò)一段話(huà)，我感覺(jué)非常的愧疚，在來(lái)年的時(shí)候又有馬蜂來(lái)“我”們家建立家園，“我”發(fā)誓以后再也不做傷害別人的事情。

　　這篇課文中的“我”因為好奇心而破懷了蟲(chóng)兒的家園，而又因為爺爺的一段話(huà)，開(kāi)始后悔，開(kāi)始敬佩蟄他的那只蟲(chóng)兒，拿著(zhù)蟲(chóng)兒又有怎樣的精神呢，我們從課本里來(lái)找依據�！拔乙换仡^，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了�！睉鸲窓C是非常的兇猛，而把一只非常非常小的蟲(chóng)兒比作一個(gè)戰斗機，而且這只小蟲(chóng)的氣勢還使作者驚呆了，可見(jiàn)這小蟲(chóng)當時(shí)的兇猛，讓比它大百倍的人都感到驚訝和害怕，我從“燃料耗盡、決心相撞”中感受到那只小蟲(chóng)的勇敢，決心更讓我感受到了，小蟲(chóng)的思想，不是你死就是我亡，要不咱們倆個(gè)人同歸于盡，讓作者和我不得不敬佩起這只很小很小的蟲(chóng)兒。

　　而捅過(guò)馬蜂窩后，作者又開(kāi)始想念馬蜂，盼望著(zhù)馬蜂回來(lái)從建家園，“在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。于是，我和爺爺面對面開(kāi)顏而笑，笑得十分舒心�！笨磥�(lái)今后再也不能做傷害旁人的事情了，那樣心里也就不會(huì )舒坦，會(huì )提心吊膽的生活著(zhù)。

　　記得有一次暑假的時(shí)候在奶奶家玩，因為夏天有好的蚊子，在我的身體上咬了一個(gè)又一個(gè)的皰，因為非常的癢癢，我就摘了很多的三七的葉子，朝我的身上摸，最后我身上非常的舒服，再也不癢癢，也不被蚊子咬了，現在讀完這篇課文后，感覺(jué)當時(shí)做的非常的不好，我雖然滿(mǎn)足了自己，自己舒服了，可三七卻少了很多葉子。

　　這篇課文的作者因為傷害旁人，而遭到了報應，由此看來(lái)，傷害旁人是一件很不好的事情。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇6

　　今天，我讀的進(jìn)階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說(shuō)的是我的家里的窗邊上長(cháng)出一個(gè)馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說(shuō)將它們捅掉會(huì )很危險。一天下午，我趁著(zhù)爺爺午睡，拿著(zhù)竹桿，準備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來(lái)不及了；從馬蜂窩掉出來(lái)的馬蜂好象一部部戰斗機一樣向我沖來(lái)，我被刺了一個(gè)大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過(guò)7天，高燒才退。

　　第一年，沒(méi)有馬蜂飛來(lái)；第二年，只有幾只馬蜂飛過(guò)；第三年，馬蜂又開(kāi)始在樹(shù)上建巢。

　　讀完這篇文章后，我發(fā)現任何生物都應該有它們自己的家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇7

　　捅馬蜂窩這篇課文主要講了兒時(shí)的“我”因淘氣捅馬蜂窩挨蟄的經(jīng)過(guò)，再寫(xiě)“我”對馬蜂歸來(lái)的期盼。

　　這篇課文也告訴了我們要愛(ài)護動(dòng)物、昆蟲(chóng)，不能傷害它們，其實(shí)，干過(guò)這種事的人很多，在我小時(shí)候，也對蜜蜂做過(guò)同樣的事情。

　　在春天的時(shí)候，草坪上干了許多美麗的鮮花，引來(lái)了不少的蜜蜂前來(lái)采蜜，這時(shí)，我和小伙伴約定，比賽捉蜜蜂，看誰(shuí)捉的最多，我拿著(zhù)一個(gè)瓶子四處找蜜蜂，一會(huì )兒，我就發(fā)現一只小蜜蜂，我趕緊用瓶子把它關(guān)到里頭，然后，關(guān)住瓶口，使勁的把瓶子搖兩下，這樣蜜蜂就動(dòng)不了了，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，正準備不捉了，關(guān)住瓶口比誰(shuí)的多呢，誰(shuí)知，一只蜜蜂瓶口逃了出來(lái)，徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，那復仇者拼死的氣勢使我驚呆了，我抬起手想擋住臉，只覺(jué)手上劇烈的一疼，挨蟄了，我趕緊把毒針拔掉，拿住一片絲瓜葉不停地擦傷口處。雖然蜜蜂的毒不強，但也讓我疼了好幾天。

　　過(guò)了些天，我的傷口好了，我問(wèn)媽媽?zhuān)�“媽媽蜜鋒為什么蜇我”，“那是因為你毀了它同胞的生命，它當然要蜇你！”媽媽說(shuō)，我聽(tīng)了心里暗暗吃驚:一只小蟲(chóng)為了報仇竟有這樣的勇氣和激情。我后悔不應該捉蜜蜂。這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直記著(zhù)。

　　其實(shí)，蜜蜂蜇人是為了保護家園，是自衛行為，它可以用死來(lái)悍衛自己的尊嚴。許多動(dòng)物都是這樣，它們不主動(dòng)傷人，但如果人類(lèi)一但威脅到它們的安全，動(dòng)物們會(huì )不惜一切代價(jià)與人類(lèi)斗爭。如果人類(lèi)能愛(ài)護動(dòng)物，動(dòng)物是能夠和人類(lèi)和睦相處的。

　　小朋友們，你們還是否還在傷害昆蟲(chóng)，如果是，就趕快收手吧，不然，你終會(huì )得到報應的！

　　捅馬蜂窩讀后感 篇8

　　《語(yǔ)文課外同步閱讀》里有許許多多好看的文章，其中令我感受最深刻的就是里面的《捅馬蜂窩》了。

　　《捅馬蜂窩》主要寫(xiě)了作者的爺爺家的窗檐下，有一個(gè)馬蜂窩，因為擔心被馬蜂蟄，爺爺從來(lái)都不敢把窗戶(hù)打開(kāi)，作者出于好奇心，把馬蜂窩捅了下來(lái)而被馬蜂蟄了眉心的故事。

　　當文章中寫(xiě)到作者拿竹竿捅馬蜂窩時(shí)，我都為作者捏了一把汗，果不其然，一只馬蜂徑直而兇猛地向作者撲去，好像一架燃料耗勁決心相撞的戰斗機，在作者的眉心蟄了一個(gè)包，這復仇者不顧一切而拼死的氣勢使作者驚呆了。沒(méi)有想到，一只小小的馬蜂既然有這樣的激情和勇氣，用自己的生命拼死反抗，與毀壞他們生活的人拼出一死，它真像一個(gè)小英雄。

　　作者捅了馬蜂窩后，也認識到了自己做錯了，他擔心那些無(wú)家可歸的馬蜂，他想那些馬蜂會(huì )不會(huì )回來(lái)重建家園，甚至想用膠水把馬蜂窩粘回去，似乎有一種罪孽感沉重地壓在作者的心上，他開(kāi)始盼望馬蜂們可以回來(lái)在爺爺的窗檐下再建一個(gè)馬蜂窩了。

　　三年后，風(fēng)和日麗之時(shí)，作者忽然看見(jiàn)在爺爺家的窗檐下，一個(gè)小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。此時(shí)此刻，作者感到非常舒心，同時(shí)他也暗暗告訴自己，不要再干傷害旁人的事。

　　馬蜂的精神也令我十分震驚，同時(shí)也讓我明白了做任何事情之前，都要深思熟慮，考慮好后果后再去嘗試，千萬(wàn)不要因為好奇而做出既損人又不利己的事請。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇9

　　今天，我從書(shū)柜里拿出了一本書(shū)叫《小學(xué)生閱i讀進(jìn)階測試》。

　　里面的一個(gè)故事是，《捅馬蜂窩》他故事的主要內容是：爺爺窗檐下的馬蜂窩好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以至爺爺不敢打開(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼闖進(jìn)屋來(lái)。奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈欲望。那多么有趣!就找來(lái)了妹妹，趁著(zhù)爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門(mén)口。我本來(lái)是很害怕的，但是我的好奇心戰勝了膽怯。我趕緊用竿頭使勁的搖了兩下，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著(zhù)一團黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我立刻跑回家門(mén)口時(shí)，妹妹很害怕所以一早把門(mén)關(guān)了，我在門(mén)口被蟄了一下，然后不知被誰(shuí)拖了進(jìn)屋，所以我當夜i發(fā)了高燒，等我復愈后，聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我不敢惹馬蜂了。

　　我感受到，如果你不惹馬蜂，馬蜂也不會(huì )蟄你。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇10

　　今天，我們學(xué)習了《捅馬蜂窩》這篇課文，讓我感觸很深。剛開(kāi)始我的心情像一面平靜的湖水，但讀到那里時(shí)我的心情就像一面波濤洶涌的大海。

　　當我讀到作者想捅馬蜂窩的時(shí)候，我也有一種喜悅之情油然而生。好像我想象到了作者用渴望的目光看著(zhù)馬蜂窩。但我讀到爺爺說(shuō)：“你不惹馬蜂，它就不惹你。一旦你惹它，它就會(huì )因你而死。面對這死去的馬蜂。作者有了一種罪孽感。他認為殺死了馬蜂就是一種罪惡。湊這里也贊揚了馬蜂為保護家園和入侵者同歸于盡的的英雄氣概。也表達了作者對馬蜂誓死保護家園精神的欽佩和因淘氣而傷害無(wú)辜的懺悔之情。

　　地球是動(dòng)物的家園，人兒我們人類(lèi)對于他們缺乏關(guān)愛(ài)。其實(shí)，每顆動(dòng)物之心都擁有強大的精神力量。所以我們要去懂得和動(dòng)物相處，還要關(guān)愛(ài)它們。

　　這篇文章讀完后讓我受益匪淺。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇11

　　這個(gè)星期我們學(xué)習了《捅馬蜂窩》這篇課文，這篇課文按照總分總的順序記敘了作者在童年時(shí)，捅爺爺窗檐下的馬蜂窩挨蟄的過(guò)程，捅完馬蜂窩聽(tīng)爺爺講馬蜂保衛家園的激情和勇氣而深深地震撼了，為自己因淘氣而害死了一條小生命而感到深深自責，心中好像有一種罪孽感沉重地壓在心上，因為作者有一顆善良的心，對自己莽撞的行為非常后悔，也使他受到了啟發(fā)：馬蜂蜇人，是為了保護家園，是自衛行為，它們可以用死來(lái)捍衛自己的尊嚴。許多動(dòng)物都是這樣，他們不主動(dòng)傷人，但如果人類(lèi)威脅到了它們的安全，動(dòng)物們都會(huì )不惜一切代價(jià)與人類(lèi)斗爭。

　　如果我們都能保護動(dòng)物，那么我們一定會(huì )和動(dòng)物們和諧相處的。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇12

　　今天我和同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習了《捅馬蜂窩》這篇課文。

　　給我印象最深的自然段是這一個(gè)自然段：我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著(zhù)他，輕輕顫動(dòng)，好死活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)是那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重的壓在我心頭。

　　從這一自然段中我體會(huì )到作者特別愧疚，如果作者知道馬蜂蟄人后會(huì )死的話(huà)作者就可能不會(huì )去捅馬蜂窩了，可是作者捅了以后爺爺才告訴他馬蜂蟄人以后就會(huì )死，所以作者感到十分愧疚，甚至想把捅下來(lái)的馬蜂窩用膠水粘上去。

　　通過(guò)作者兩年的等待終于把馬蜂等來(lái)了，作者和爺爺開(kāi)顏而笑，笑得十分舒心。

　　作者還說(shuō)：再不做一件傷害旁人的事。讀了這篇課文我受益匪淺懂得了不要做傷害旁人的事，否則后果會(huì )比自己想象的'要嚴重。

　　我還知道了馬蜂又叫胡蜂，廣泛的分布在全國各地，大部分群體生活。不會(huì )輕易蜇人，你不惹它，它也不會(huì )惹你，如果你惹它，它準會(huì )蟄你，它蟄了你以后它也就會(huì )死，如果蜇人蟄的嚴重的話(huà)，自己會(huì )有生命危險，有時(shí)候被蟄后會(huì )直接死亡。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇13

　　今天，我在作文書(shū)上看到了一篇《捅馬蜂窩》，很好玩，我一連讀了好幾遍，笑都我肚子都疼了，趕快給你講講吧。

　　一天，我上山拾干柴，來(lái)到半山腰的一個(gè)樹(shù)林里，突然一陣“嗡嗡”的聲音傳來(lái)，我很好奇，就找來(lái)幾個(gè)大粗棍，我拿著(zhù)棍子，用力一桶，原來(lái)是馬蜂窩。馬蜂一下子全飛出來(lái)了，我一看，飛快的逃命，也顧不上掉了的鞋子，但還是被蟄了幾個(gè)大包。從那以后，我見(jiàn)到馬蜂窩就跑，再也不敢和它們作對了。

　　笑完以后，我即為他同情，又為他生氣，馬蜂在那兒好好，你為什么要破壞它們的家園。所以今后，當我們遇到好奇的事情，一定要好好考慮，斟酌好了再去嘗試，否則，很容易做錯事。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇14

　　繁星點(diǎn)點(diǎn)“我忽然見(jiàn)他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿(mǎn)足，并像晨光一樣光亮！原來(lái)他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛！是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛？就看我們能不能把它點(diǎn)亮�！边@段話(huà)出自《捅馬蜂窩》中《歪兒》一篇。歪兒，人如其名，是一個(gè)長(cháng)相畸形的孩子，受盡欺負，卻仍愿熱愛(ài)這個(gè)世界。

　　“十個(gè)手指也有長(cháng)短�！笔澜缟蠜](méi)有十全十美的人。對自己，我們要善于接納自己的不足，對生活、對世界充滿(mǎn)熱忱。對他人，我們更應平常對待，切不可戴著(zhù)有色眼鏡去看他人，或是放大他人的缺陷。我們要細觀(guān)皮囊之下的“內在美”，感悟心靈深處的柔軟。

　　我也曾觸及過(guò)他人心中的那片柔軟地帶，被發(fā)自?xún)刃牡拿蓝�深深感�?dòng)。

　　初二的一天早晨，在上學(xué)的路上，媽媽的車(chē)在半路掉了鏈子，正巧停在一家水果店的旁邊，店主人正忙忙碌碌地搬著(zhù)貨。送貨的老大爺開(kāi)著(zhù)一輛泥土斑斑的大三輪車(chē)停在路邊。他頭頂著(zhù)一個(gè)黑色棉帽，胡子如新長(cháng)的雜草一般，一副很邋遢的樣子。他的手上、臉上凍成了觸目驚心的紫紅色，皮膚如干枯的樹(shù)皮一般褶皺著(zhù)。而此時(shí)我和媽媽正急得跺腳。

　　老大爺攏著(zhù)手，耷拉著(zhù)的眼皮下的一雙小眼睛像是注意到了我們的窘迫�！靶」媚锶�學(xué)校��？我載你一程？”聲音嘶啞著(zhù)。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在我耳邊呼呼作響。這突如其來(lái)的善意讓我原本凍僵的身體也暖和起來(lái)。一種淡淡的幸福感包裹了我。我看著(zhù)眼前呼出的白汽，和媽媽對視了一眼。

　　老大爺嘶啞的聲音猶如天籟一般留在耳邊。即使老大爺的大三輪車(chē)很破很舊，即使那天早上坐在三輪車(chē)車(chē)上很冷，即使那天上學(xué)依舊遲到了，每每回憶起，心中的感動(dòng)也是一分不減。生活中，有時(shí)只是舉手之勞，卻能窺見(jiàn)心靈莫大的美好。

　　善良的心靈并非漫山遍野，但也如繁星點(diǎn)點(diǎn)照亮黑夜。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇15

　　在前幾天，我讀了一篇課文《捅馬蜂窩》，書(shū)中的大概內容是這樣的：作者爺爺家的樹(shù)上有一個(gè)馬蜂窩，作者很好奇，就去捅它，捅掉了馬蜂窩，卻被馬蜂蟄了個(gè)大包。捅完后明白了個(gè)道理：你不惹馬峰，馬蜂也不會(huì )蜇你，它要是蟄了你，自己也就死了。

　　我讀完了這篇課文，不僅為作者的勇敢贊嘆，也為作者的莽撞行為感到惋惜。那只馬蜂雖然犧牲了，但是它讓我感受到了動(dòng)物也是有自尊的，你不理我，我也不蟄你，但是你欺負我，破壞了我的家園，我也會(huì )和你拼命。作者雖然捅了馬蜂窩，但事后深感后悔，所以他還是一個(gè)好人。

　　這篇文章使我感受到了動(dòng)物也是有自尊的，我們要愛(ài)護小動(dòng)物，地球不止是我們人類(lèi)的天堂，也是動(dòng)物的樂(lè )園，我們不能傷害它們，因為它們也是地球的一份子，有了它們地球才會(huì )更加燦爛美麗。我們要與它們和諧相處。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇16

　　最近，我們學(xué)習了《捅馬蜂窩》這篇課文，今天我就和大家分享我對這篇課文的理解感悟。

　　《捅馬蜂窩》主要講的是，“我”受好奇心的驅使去捅馬蜂窩，結果被蟄了，后來(lái)聽(tīng)了爺爺的一番話(huà)，決定不做傷害旁人的事，同時(shí)馬蜂又回來(lái)重新筑巢。

　　文中有三個(gè)主要人物，分別是馬蜂、作者和爺爺。給我印象比較深的是作者。作者非常淘氣，還有一種逆反的心理，家長(cháng)說(shuō)不能做什么，他就偏要做。他也非常好奇，不知道這是什么東西，就像試試會(huì )有什么樣的后果，最后被蟄了，所以，不能濫用好奇心，更不能因為好奇心而闖了禍，不要覺(jué)得這個(gè)東西新鮮我就去試，應該先掂量掂量，會(huì )有什么后果。就像“我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強烈愿望。那多有趣！我被這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹”其中，“難以抑制”這個(gè)詞讓我感到作者的自制力不夠，壓抑不住突如其來(lái)的沖動(dòng)�！拔颐撓鹿幼用勺☆^，用系好的衣扣兒的前襟遮住下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好�！蔽覐倪@里看出作者考慮周到，不僅在物品上做了準備，還讓人來(lái)接應，只是沒(méi)有想得更遠，如果妹妹走了，會(huì )毫無(wú)防備，所以什么是東應該未雨綢繆、往遠看，以防萬(wàn)一，自己還有回旋的余地。

　　在我小時(shí)候，我奶奶家養了一只小貓，非常瘦弱，很讓人憐愛(ài)，由于我在家里沒(méi)事干，我便將目光投向了那只小貓，接著(zhù)，我走過(guò)去，拎著(zhù)它的尾巴尖兒，讓它頭朝下，我感覺(jué)非常有趣，絲毫沒(méi)有顧及它的感受，放他下來(lái)以后，他用憤怒的眼光看了我一眼就走了，我內心有些愧疚，不應該折騰他而讓自己快樂(lè )，損人不利己。讀了這篇課文后，我更知道了人與動(dòng)物是平等的，不能把我們的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。

　　我印象最深的一個(gè)場(chǎng)面是：作者捅了馬蜂窩后，那只馬蜂沖向作者的時(shí)候。那時(shí)，我覺(jué)得馬蜂兇猛無(wú)比，似乎誰(shuí)也阻擋不了它�！拔乙换仡^，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了�！逼渲械摹皬街薄弊屛腋械搅笋R蜂的心理：今天我們非得一決勝負，誰(shuí)讓你毀壞了我的家園。還讓我感覺(jué)到他不容阻擋的決心，因為徑直，是呈直線(xiàn)的沖過(guò)去，速度最快最猛，更體現了馬蜂視死如歸的心情，甘愿為家園犧牲。還有“拼死”“決心相撞”。我從“拼死”體會(huì )到馬蜂炒作者撲過(guò)來(lái)那種勢不可擋的樣子，和一顆憤怒在熊熊燃燒的心。我從“決心相撞”中，體會(huì )到了此時(shí)，這只馬蜂心中非常強烈的偉大的精神：你毀了我們這個(gè)家庭的家園，哪怕我犧牲，也要報仇！有一種為了保衛家園甘愿犧牲的精神，很讓我感動(dòng)。

　　這讓我想起了保家衛國的一些戰士，就像黃繼光，拿自己的胸膛去堵住敵人的胸口，這時(shí)他一直自身的安危于外，心里只想著(zhù)忠心報國，為了國家，寧可去死，如果可以用自己的性命來(lái)?yè)Q回國土，那是多好��！然而，一個(gè)小小的蜜蜂卻具有人都很少具有的英雄品質(zhì)，讓我非常感動(dòng)。

　　總之，這篇課文教會(huì )了我尊重生命、尊重他人，善待自然，就算他是再小的一只蟲(chóng)子，也不容歧視，我們都是平等的。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇17

　　地球上，生活中，有許許多多小動(dòng)物是冤死的，小螞蟻會(huì )慘死在我們無(wú)意的掃帚下，鞋底下，有時(shí)候還會(huì )因為我們的好奇把它們的家園灌上水或是直接挖掉，多少只小生命就這樣被踐踏！

　　家里有個(gè)大馬蜂窩，奶奶看著(zhù)心煩就想去捅掉，爺爺不讓。因為馬蜂會(huì )用生命保護它的家園，在它蟄了你的同時(shí)它的生命也就到此結束了，等幾年它的子孫后代還會(huì )來(lái)這里筑巢。讀了這篇課文我才直達生命是多么的可貴。

　　生活中有很多動(dòng)物因為我們要吃肉而失去了父母和孩子，還有很多是因為我們討厭或覺(jué)得它礙事就傷害了它們。

　　家里養著(zhù)幾條金魚(yú)，皮膚又亮又滑，有紅的有黑的還有花的，媽媽每次來(lái)喂食的時(shí)候它們都狼吞虎咽的上下翻騰，我好奇的看著(zhù)它們想：魚(yú)不是光喝水就行了難道它們還長(cháng)著(zhù)牙嗎？好奇心作祟我決定想盡一切辦法也要打開(kāi)魚(yú)的嘴巴看看它長(cháng)沒(méi)長(cháng)牙，趁媽媽不在我撈了一條最小的出來(lái)，小魚(yú)身上溜滑在我手里翻來(lái)覆去，我好不容易把它摁住，小心翼翼的捏住它的嘴巴，小魚(yú)太柔弱了，我稍一用力氣就把它的嘴巴掰出血了，雖然我得到了自己想要的答案，可是小魚(yú)卻在我的手里慢慢的是去了生命，我覺(jué)得自己想一個(gè)劊子手，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，殘忍的傷害了小金魚(yú)，我在心里懺悔為什么要這樣的迫不及待，我可以上網(wǎng)查，或是問(wèn)老師媽媽?zhuān)瑢?shí)在是沒(méi)有辦法可以等到金魚(yú)去世的時(shí)候我在研究呀！

　　我們知道愛(ài)惜自己的生命，螻蟻它也貪生，從這件事以后我再也不會(huì )隨意踐踏小生命，要愛(ài)護保護它們，不管是植物還是動(dòng)物。讓我的家園更和諧更美麗！

　　捅馬蜂窩讀后感 篇18

　　每個(gè)人小時(shí)候都做過(guò)一些冒失的事情，大作家馮驥才也一樣�！锻瘪R蜂窩》一篇課文就給我們講述了馮驥才小時(shí)候捅馬蜂窩的故事。

　　這篇課文在這一單元中給我留下的印象最深刻。這篇課文講了作者因為好奇心驅使想去捅馬蜂窩，結果被蟄了，聽(tīng)了爺爺的一番話(huà)感覺(jué)很內疚，最后作者決定不再傷害旁人。

　　這篇課文給我留下印象最深刻的是“我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭�！边@一段話(huà)。它把我深深地感動(dòng)了。我覺(jué)得馬蜂有一種英雄氣概，它把侵略家園的人就看作敵人，無(wú)論是同類(lèi)還是異類(lèi)，只要被馬蜂盯上了，絕對是逃也逃不掉的。

　　這篇課文中我最喜歡馬蜂。由于以前“我”并不知道小小的馬蜂會(huì )有這樣的氣質(zhì)，然而現在“我”才知道馬蜂并不是那樣普通的小飛蟲(chóng)，它有著(zhù)屬于自己的英雄氣質(zhì)。它為了保衛自己的家園可以與侵略者拼出一死。我覺(jué)得小馬蜂的目標很準確，并且我覺(jué)得“燃料耗盡”和“決心相撞”表達了馬蜂要在最短時(shí)間內盡最大的力量把侵略者擊敗。我都自愧不如了，我非常敬佩馬蜂這種小飛蟲(chóng)。

　　去年5月份，我們舞蹈班去北京參加華北五省的舞蹈比賽。但是休息區里面昆蟲(chóng)很多，時(shí)不時(shí)就會(huì )有一只螞蟻爬到你的座位上。笑笑說(shuō)，這么多螞蟻，踩死算了。老師反駁道，別啊，螞蟻也是生物呀�？墒切πλ齻兂�老師微微一笑，就開(kāi)始踩螞蟻�？吹剿齻儾韧晡浵伜笮老驳男θ�，我似乎看到了螞蟻們在悲傷地哭泣。我沒(méi)有上前阻止，也沒(méi)有和她們一起這樣做。這件事直到現在我還難以忘懷，通過(guò)這件事情我懂得了不能肆意傷害任何一種生物。

　　這篇課文好在它的心理描寫(xiě)很突出。心理描寫(xiě)就像作者一樣用“‘捅不得，捅不得！’爺爺說(shuō)。我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強烈愿望。那多有趣！”這段話(huà)表達出了作者捅馬蜂窩之前的逆反心情。還有作者的失落，這一詞體現在“這一年，我經(jīng)常站在爺爺的后院里，卻始終沒(méi)等來(lái)一只馬蜂。轉年開(kāi)春，有兩只馬蜂飛到爺爺的窗檐下，落到被曬暖了的窗框上，然后還在舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著(zhù)飛去而不再來(lái)�！�。因為“我”等了很長(cháng)時(shí)間，在第一年的時(shí)候一只馬蜂都沒(méi)有來(lái)過(guò)，作者很失望，第二年兩只馬蜂飛到了爺爺的窗檐下，爬了一陣子，跟著(zhù)飛走了不再回來(lái)。這樣則使作者更加失望了。

　　讀了這篇文章，我知道了不能隨便傷害旁人，不要做那些損人不利己的事情，并且不能把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇19

　　今天，我們學(xué)了課文捅馬蜂窩，它的主要內容是，好奇心讓“我”去捅了馬蜂窩，結果妹妹背叛了我，我被馬蜂蟄了，后來(lái)聽(tīng)了爺爺的一番話(huà)后，希望馬蜂可以回來(lái)重建家園，最終馬蜂回來(lái)了，“我在心里暗暗地告訴自己，再不做一件傷害旁人的事情。

　　課文中我印象最深的是這一句“我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切的拼死的氣勢使我驚呆了。我最感動(dòng)的地方是這里“我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著(zhù)它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個(gè)英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。

　　如果我是作者的話(huà)，我一定不會(huì )捅馬蜂窩，因為那也是一個(gè)生命啊。如果我要捅的話(huà)我一定會(huì )把自己遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的，還會(huì )找一個(gè)我信得過(guò)的人、膽子大的人來(lái)把門(mén)。

　　課文中有很多好的寫(xiě)作手法，如比喻，這里作者還很細膩的描寫(xiě)了心理活動(dòng)，因為這樣作文才會(huì )變得更加生動(dòng)，這是值得我學(xué)習的地方。

　　讀了《捅馬蜂窩》這篇課文后，我明白了不要傷害生命。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇20

　　捅馬蜂窩可不是一件小事，小時(shí)候我也曾經(jīng)因調皮有像作者一樣的經(jīng)歷，一直到現在，我仍然對事后被馬蜂追著(zhù)跑的場(chǎng)景歷歷在目。說(shuō)來(lái)也奇怪，別的人不追，它們偏偏追著(zhù)捅馬蜂窩的人跑。馮驥才的這篇《捅馬蜂窩》是回憶自己小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活捅馬蜂窩的事，并且從中悟出了自然與生命的道理，讓我印象深刻。

　　《捅馬蜂窩》的故事簡(jiǎn)單，但情節卻跌宕起伏，作者最后更是完成了心靈的洗禮，完成了從“恨”到“愛(ài)”的轉變過(guò)程，領(lǐng)悟了生命的真諦。本事無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的后院生活，作者硬是打破了自然與人和諧，捅了馬蜂窩，最終吃了大虧�！巴瘪R蜂窩”這個(gè)民間俗語(yǔ)真是太貼切了，惹了不該惹的馬蜂，后果當然不堪設想�！澳銡Я怂�的家，它當然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺的話(huà)語(yǔ)讓作者幡然醒悟，再小的生命也會(huì )為破壞它們生活的人拼上性命。這也讓我對于電視新聞上看到的羚羊媽媽為了保護幼崽，與強大的獅子殊死搏斗的行為更多了一份敬意，雖然是它的天敵破壞了它的家庭，而非人，但道理都是一樣的。對于捅了馬蜂窩，作者一直耿耿于懷，更是希望它們能再次回到后院筑巢安家，令人慶幸的是，馬蜂們好像聽(tīng)懂了作者的內心，重新回到開(kāi)始的地方。

　　尊重自然，對生命保持一顆敬畏的心，哪怕是再小的生命也是如此。與自然和睦相處是人類(lèi)要必須要做的事情，你對自然的所作所為總將會(huì )受到報復，十幾年前的非典與如今的新冠肺炎病毒都是在野生動(dòng)物身上檢測到了，這還不能說(shuō)明問(wèn)題嗎？從某種角度講，自然界中的一切生命都是有意義的，哪怕是一只螞蟻也是如此。馬蜂更是如此，雖然它們有的毒性強，嚴重的能致人性命，但是它們卻是很好的中藥材，有清熱解毒、消腫散結等功效，可以用來(lái)治療毒蟲(chóng)咬傷。 我們人類(lèi)應該很好地善待同樣生活在一個(gè)地球上的這些朋友，和平相處，而不是傷它們。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇21

　　今天我們學(xué)習了《捅馬蜂窩》這篇課文，本文主要講了馮驥才小時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶爭論捅馬蜂窩心里十分好奇。最后找來(lái)妹妹商量最后得出的結果是：趁爺爺午睡的當，他和妹妹悄悄的到后院，馮驥才把褂子蒙在頭上還把兩根竹條綁在一起做搗毀蜂窩的武器。妹妹在門(mén)口等著(zhù)待“我”把馬蜂窩捅下來(lái)時(shí)放我進(jìn)去�！拔摇蓖毕铝笋R蜂窩可是妹妹因為害怕竟然跑了。最后我挨蟄了�？墒亲詈舐�(tīng)了爺爺的話(huà)我心里又開(kāi)始敬佩馬蜂了。這篇課文讓我覺(jué)得馬蜂是一種很勇敢的動(dòng)物，勇于獻身，為了保衛自己的家園，不惜放棄生命，所以我很佩服它。另外，我覺(jué)得以后無(wú)論是什么生物，我們都應該保護它們，應該保護大自然，遵守大自然的規律，和動(dòng)物們和諧相處。

　　這篇課文讓我映像最深的段落是：“我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著(zhù)它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個(gè)英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭”。這句話(huà)讓我的感悟是：作者聽(tīng)他爺爺給他講道理，心中覺(jué)得對不起這只馬蜂。馬蜂雖然只是一種低等的動(dòng)物，但也有著(zhù)自己的尊嚴，當自己的生活被破壞的時(shí)候，它就會(huì )奮不顧身的沖上去，由于作者的原因，馬蜂死了，所以作者很后悔。

　　讓我印象最深的句子是：“我開(kāi)始有些遲疑，最后還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽(tīng)“通”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著(zhù)一團黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我往小門(mén)那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門(mén)在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門(mén)外。這句話(huà)描寫(xiě)的非常生動(dòng)，讓我好像看到了作者剛開(kāi)始的猶豫，還似乎看到了妹妹嚇得逃跑的樣子。

　　捅馬蜂窩讀后感 篇22

　　今天，讀了《捅馬蜂窩》這篇文章，作者寫(xiě)了他小時(shí)侯捅馬蜂窩的事：

　　爺爺的窗檐下有一個(gè)馬蜂窩，馬蜂飛來(lái)飛去，不知在忙些什么？奶奶總為這個(gè)馬蜂窩擔心，想找人捅下來(lái)，爺爺卻反駁：“捅不得，捅不得，是要蜇死人的�！毙∧泻⒉宦�(tīng)爺爺的話(huà)，趁著(zhù)爺爺午睡時(shí)，悄悄地去捅馬蜂窩，結果挨蜇了，臉上起了一個(gè)棗大的疙瘩……

　　這真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前��！其實(shí)我和作者也經(jīng)歷過(guò)同樣的遭遇。

　　記得我6歲時(shí)，爺爺家有一個(gè)特別高的梯子，爺爺怕我偷偷去爬，就經(jīng)常告訴我：“趙婧，你年紀還小，千萬(wàn)不要去爬梯子，不然要摔下來(lái)的�！蔽乙詾闋敔斣隍_我，所以沒(méi)有把爺爺的話(huà)放在心里。一天，爺爺家的燈泡壞了，爺爺就拿出梯子，然后把梯子擺放好，接著(zhù)把手放在較高的樓梯上，腳一蹬，踩在了較低的樓梯上，一步一步地往上爬，我津津有味地看著(zhù)爺爺爬梯子，覺(jué)得真有趣，心里涌出一種爬梯子的強烈愿望。趁著(zhù)爺爺午睡時(shí)，我叫上姐姐，跑到隔壁房間，拿出梯子，把梯子架好，開(kāi)始往上爬，我學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，一只拿放在較高的樓梯上，然后腳蹬上去踩在較低的樓梯上，就這樣一步一步地往上爬，后來(lái)，我感覺(jué)爬梯子太簡(jiǎn)單了，就大起膽子來(lái)，加快了爬梯子的速度，誰(shuí)料到，我腳沒(méi)踩穩，一下子就摔了下來(lái)，疼得我動(dòng)彈不了，爺爺聽(tīng)到“呯”的一聲，立刻從床上起來(lái)，看我倒在地上，生氣地說(shuō)：“叫你不要爬，你不聽(tīng)，這下好了，摔到了�！弊詈�，爺爺把我送到醫院，手骨折了，還打了石膏，足足等了一個(gè)多月，手才痊愈。

　　讀了《捅馬蜂窩》讓我深深地知道了一個(gè)道理：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。我決定以后再也不做傻事了。

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