讀《走到人生邊上》有感
當閱讀了一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的讀《走到人生邊上》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《走到人生邊上》有感 篇1
在沒(méi)有開(kāi)讀之前，我先準備好了紙巾在旁�！蹲叩饺松吷稀�，人之將死，豈不戚戚哀哀，悲悲切切，無(wú)語(yǔ)凝咽？
但開(kāi)頭楊絳說(shuō)“我是從醫院前門(mén)出來(lái)的。如果由后門(mén)太平間出來(lái)，我就是回家了�！币粋�(gè)九十六歲高齡的老人竟可以如此風(fēng)趣地談生死，我不僅啞然失笑。這究竟是怎樣的一個(gè)老人呢？
曾經(jīng)也看過(guò)楊絳先生的名言警句，但卻從未看過(guò)她的書(shū)，只感覺(jué)她是個(gè)知性的女人罷。讀了楊絳先生的《走到人生邊上》，這個(gè)女人太不簡(jiǎn)單了，太厲害了，我簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。九十六歲出書(shū)，中國僅有此人了吧？她人緣極好，不分年齡段，都沖進(jìn)門(mén)去看望她。她是那么的不恥下問(wèn)，為求一個(gè)結果，她“探問(wèn)了幾位七十上下的朋友�！彼现煳牡乩�，說(shuō)起古今中外文學(xué)大家簡(jiǎn)直如數家珍。在心理學(xué)、醫學(xué)、兒童心理方面頗有造詣，英文很厲害，《論語(yǔ)》的句子更是信手拈來(lái)。她治學(xué)嚴謹，所有引經(jīng)據典，她都仔細的在后面注明出處。一個(gè)百歲老人不是老態(tài)龍鐘，卻是才思敏捷，詼諧幽默，她是個(gè)仙人么？
她描述嬰兒的表情是那么生動(dòng)形象，刻畫(huà)得是那么逼真“假如聽(tīng)到大人責罵，也會(huì )哭，或忍住不哭，嘴巴癟呀癟地表示委屈或無(wú)奈�！币粋�(gè)可愛(ài)的老人形象也躍然紙上。
她是那么的寬宏大度。她豁達的人生態(tài)度讓人心生敬佩�！氨M管他們達不到十全十美，人畢竟是血肉之軀，帶些缺點(diǎn)，更富有人情味吧。只要能認識自己的缺點(diǎn)，不自欺欺人，就很了不起�！薄斑^(guò)去的悲歡、希望、憂(yōu)傷，恍如一夢(mèng)，都成過(guò)去了�！�
她是那么的能屈能伸“我們這種自由思想的文人是沒(méi)用的，我們考慮再三，還是舍不得離開(kāi)父母之邦，料想安安分分，坐坐冷板凳，粗茶淡飯過(guò)日子，做馴順的良民，終歸是可以的。這是我們自己的選擇，不是不得已�！薄拔覀兒懿槐貫榱巳耸赖牟缓侠矶趩�，不論人世怎么不合理，人類(lèi)畢竟是世間萬(wàn)物之靈�！�
她是那么的睿智�！叭穗m然渺小，人生雖然短促，但是人能學(xué)，人能修身，人能自我完善。人的可貴在人自身�！薄叭艘惨粯�，我們從憂(yōu)患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來(lái)�！�
《走到人生邊上》中的《她的自述》秀秀說(shuō)“我活一輩子是為啥呀？”
是啊，人這一輩子到底為的啥？這幾年我也糾結于此。
一位母親病重時(shí)候，特別操心四個(gè)未成年的子女，放不下脾氣不好的丈夫，擔心兒女將來(lái)對丈夫不孝。后來(lái)四個(gè)子女都端端正正地長(cháng)大了，她的丈夫這么多年身體也不錯，下茶館打麻將，以他自己喜歡的方式生活著(zhù)。這位母親當年如果沒(méi)有那么多擔心，會(huì )不會(huì )一切都會(huì )有些改變呢？她一生為子女為家庭，到頭來(lái)什么也沒(méi)落下。她的一生為的什么？
一位父親，他三歲喪母，中年喪妻，老年雖然有四個(gè)子女，卻孑然一身。年幼小兒常問(wèn)：姥爺一個(gè)人孤獨么？這位父親一輩子又為的什么？
我有個(gè)二伯無(wú)兒無(wú)女，跟著(zhù)我們，一生很節儉。我每每回家清理雜物的時(shí)候，會(huì )把他不穿不用的'物品扔到垃圾堆里。二伯總要去找回來(lái)。垃圾場(chǎng)很大，但他一定會(huì )找回來(lái)，哪怕是一個(gè)杯子一件少了袖子的衣服。二伯臨終時(shí)，拿出身邊的衣服，掏出里面所有的錢(qián)，數過(guò)來(lái)數過(guò)去，也就是一把零鈔而已。他去世后，從他房間整理出幾筐破舊的衣服。我們姐妹總會(huì )給他添置衣服，但再舊的衣服他卻從來(lái)不舍得扔。二伯的一生又圖的什么？
人一輩子到底圖什么呢？為子女，子女會(huì )離開(kāi)，為錢(qián)，生不帶來(lái)死不帶去；為名，人死后，名聲又能留多久？為權，權利也不會(huì )伴你一生。
想著(zhù)想著(zhù)，我就覺(jué)得人生真的沒(méi)有意義，很無(wú)趣。我迷茫、困惑、傷感，我像個(gè)溺水的人卻找不到一棵救命的稻草。我整夜整夜睡不著(zhù)覺(jué)。我抑郁了嗎？醫生確定地說(shuō)：沒(méi)有。那我是怎么了？
我太計較生命的結果了。所有的人結果都一樣，那就是死亡。但我們卻不能直奔它而去。生命真的是個(gè)過(guò)程。人要放開(kāi)了活。
楊絳說(shuō)：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內心的淡定與從容。我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系�！�
是的，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系，我要放開(kāi)了活。雖然頓悟了點(diǎn)兒，卻不曾徹悟。但就這么悟了一點(diǎn)點(diǎn)兒，我就改變了不少。
我把金錢(qián)看淡了。遇上喜歡的衣服，我會(huì )想：買(mǎi)吧，現在不買(mǎi)，難道等老得穿不成了再買(mǎi)？遇上喜歡吃的東西，我會(huì )想：吃吧，現在不吃，難道等到?jīng)]牙再吃？我會(huì )經(jīng)�；丶铱锤赣H，看到他缺啥少啥總會(huì )添置些，再也不會(huì )想著(zhù)等我有錢(qián)了好好孝敬他老人家。以前不論干什么，都會(huì )說(shuō)等我有錢(qián)了再�！暗取庇绣X(qián)了，自己能等得起么？父親能等得起么？有人說(shuō)只不過(guò)為自己吃穿找借口罷了，也罷。
我把孩子看淡了。兒孫自有兒孫福，在需要我的時(shí)候我甘做引路人，不需要的時(shí)候我就默默退后吧。我有多大能力操多大心。不能出了自己的限。
我把愛(ài)人看淡了。愛(ài)人不是我的臉，我的臉不需要愛(ài)人來(lái)長(cháng)。我也不用給愛(ài)人長(cháng)臉。在這個(gè)圍城里，我專(zhuān)一，我付出，我享受，我承擔。
我把一切看淡了，不會(huì )像以前不會(huì )拐彎地生氣，直氣得昏天暗地，不吃不喝，直氣得心口生生的疼。我也不失眠了，無(wú)論發(fā)生什么，舒舒服服睡上一覺(jué)才是頭等大事。
“在人生的道路上，如一心追逐名利權位，就沒(méi)有余暇顧及其他。修身，鍛煉自身，是做人最根本的要求�！�
有些人把夢(mèng)想變成了現實(shí)，有些人把夢(mèng)想帶進(jìn)了墳墓。生活不是守株待兔的遐想，不是消極的坐等成功，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。事實(shí)證明：那些成大事者都是善于行動(dòng)的大師。楊絳很清楚自己要的是什么，她很需要校長(cháng)這個(gè)職位帶來(lái)的工資，但她義務(wù)反顧選擇了辭職，因為她要創(chuàng )作。
很多人希望能在平坦的人生之路上高唱心中最美的牧歌，像海子去尋找美麗的灰姑娘，像三毛去天堂尋找心愛(ài)的荷西。而人生哪里有坦途？“只有人類(lèi)能懂得修煉自己，要求自身完善。這也該是人生的目的吧！”把一切經(jīng)歷，不論好壞，都當作自身完善的一場(chǎng)修行吧。
讀《走到人生邊上》有感 篇2
認識楊絳先生還要從錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)起。我自幼學(xué)疏識淺，隨著(zhù)人潮讀過(guò)幾本書(shū)，最經(jīng)典的就是圍城——六七遍的讀。書(shū)中的人物寫(xiě)活了，每有經(jīng)典話(huà)語(yǔ)流出，我激動(dòng)不已。到現在品味的就是真實(shí)，仿佛身邊的人一樣活靈活現沒(méi)有一絲隱藏，能寫(xiě)出這樣優(yōu)秀作品的人背后的家庭就勾人尋味。楊絳先生九十六歲了，在書(shū)中前言說(shuō)道——就像書(shū)名一樣，此時(shí)人老黃昏，往后看，生活了一輩子，往前看，還有什么呢？
我最近很喜歡讀有生活經(jīng)歷的有名望的文人的感言，尤其是到這個(gè)歲數，照我看來(lái)已經(jīng)是人精了，人活到這個(gè)歲數還有什么看不透的呢？親人都已離去，孤獨一人已活了近十年的優(yōu)點(diǎn)——不堪放棄思考。楊絳先生破費筆墨的講述了人的肉體和動(dòng)物的肉體并沒(méi)有區別，有別的只有思想了。肉體只是思想的載體，兩者能否在這一生中配合得好，要取決于思想——也就是靈魂。這樣講大家是能接受的，人不是孤獨能存在的，不管是肉體還是靈魂都需要有愉悅有痛苦這是其中的過(guò)程，那么人鍛煉的是什么呢？是靈魂。越捶打越硬的應該是靈魂，肉體可以恢復，靈魂倒下了恢復就難了。
最近兒子在上一個(gè)課外班，是從美國引進(jìn)的兒童美術(shù)式智力啟發(fā)教育課程，每一星期一節課一百元。我在國企上班，這幾年好多了，曾聽(tīng)說(shuō)以前因不能接受內退的人大發(fā)雷霆之怒，警察來(lái)了都不好使，說(shuō)是制度惹得禍我贊成，但有些人因意志被打垮了這是事實(shí)�；剡^(guò)來(lái)說(shuō)兒子上課，培養的是什么呢？我到認為從另一方面是講述知識是這樣可以學(xué)到的，可以多角度多層面地看問(wèn)題，對人生是有好處的。我到認為這是學(xué)習的關(guān)鍵，如果兒子通過(guò)學(xué)習有了這方面的進(jìn)步，學(xué)費沒(méi)有白教。也有的'家長(cháng)是趕場(chǎng)子，上完英語(yǔ)課來(lái)上此課程，我認為不必，語(yǔ)言學(xué)是靠思想認識一起走的，這么被動(dòng)的學(xué)習，作用不是很大。
人生此行的目的是什么呢？個(gè)人回答不一，楊絳先生也在試圖解釋這一切，到頭來(lái)煙灰飛滅不符存在能留下什么——只是一些好的名聲罷了，還能有什么？九十六的先生說(shuō)自己愚蠢過(guò)，自私過(guò)，也好面子，人之常情這是人所不能逃脫的，區別的是付之于現實(shí)的不同。誰(shuí)又是完人，這天底下沒(méi)有這樣的人，將來(lái)也不會(huì )存在，完美的事物根本不存在。人生走到這個(gè)歲數只能是懺悔啦，寫(xiě)出來(lái)的目的是為了讓現在的人能提早知明，不至于事后后悔，老話(huà)說(shuō)：沒(méi)有吃后悔藥的。
照這個(gè)說(shuō)法，到了關(guān)鍵時(shí)候靈魂能做肉體的主嗎？你比如說(shuō)：楊絳先生在上�？吹浇诌吚堵愤呉粋�(gè)身穿粗布短褂的小伙子，小伙子起初有點(diǎn)扭捏，可是越來(lái)越逐漸放棄了抵抗，透過(guò)小伙子的眼神，楊先生知道肉體戰勝了靈魂。很有點(diǎn)現實(shí)意義。靈魂和肉體的結合最終是靈魂戰上風(fēng)的。那就說(shuō)是能把握得住，自己能控制住自己，要是肉體占了上風(fēng)，風(fēng)花雪月床上風(fēng)光啦。這與倫理道德是相悖的，那時(shí)是顧不上的，先來(lái)了再說(shuō)，以后再說(shuō)以后。等到栽了跟頭，哭天抹淚說(shuō)悔不該豈不是晚了點(diǎn)。最近我們單位有兩位老總，因了，交代問(wèn)題時(shí)，說(shuō)了很多風(fēng)流韻事，數一數竟有百人之多，可怕，道德上也說(shuō)不過(guò)去，面對下一代也能下的手�？吹剿麄冊趯徟信_上的照片，痛苦流涕地說(shuō)：辜負了黨的培養，笑話(huà)，那個(gè)時(shí)候你這些哪里去了！插個(gè)笑話(huà)說(shuō)明，楊絳先生是看透了當今的弊病，來(lái)就此說(shuō)明的。
人生本來(lái)苦難，生下來(lái)就大哭不止，至今沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有大笑的，還會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，是該珍惜每一寸光陰。是凡有過(guò)經(jīng)歷的總結人生的都會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)，此證明人生是很短暫的，我們應當善待時(shí)間，善待生活。
楊絳先生九十六的高齡還能寫(xiě)出如此銳利的東西，真是讓人敬佩。每個(gè)個(gè)體感悟不同，認識不同，體會(huì )就不同，要想真正把此書(shū)吃到肚子里，只有親自看此書(shū)了。
讀《走到人生邊上》有感 篇3
本書(shū)讀于高三那年，在偶然翻到一本名為《我們仨》一部以時(shí)間為主線(xiàn)對家庭主要人物的記述。初次讀《我們仨》后對于其中的生活經(jīng)歷而深有感觸，折射到自身的生活，也從那開(kāi)始對楊絳先生所寫(xiě)的作品有了更深的理解。
本次主要以《走到人生邊上》這本書(shū)為例展開(kāi)，這本書(shū)大致分為兩塊，前一塊是楊絳05年后，回到最后和丈夫、孩子一起生活的三里河寓所時(shí)所寫(xiě)。這個(gè)時(shí)期女兒、愛(ài)人已先后離開(kāi)。95高齡的她又著(zhù)手整理愛(ài)人的手稿、第二年在老、病、忙中又拿起了筆坦陳對神與鬼、人的靈魂、個(gè)性、命運等問(wèn)題的思考，前一塊屬于帶有哲學(xué)意味的議論性散文。后一段就是純粹的`記述性散文，就是對自身經(jīng)歷的回望和感懷。
這本書(shū)的創(chuàng )作背景時(shí)楊絳的先生錢(qián)鍾書(shū)在上海創(chuàng )作《圍城》的時(shí)期，正處于1945年日寇投降，周轉流離生活還未好轉的生活下所寫(xiě)。在所讀的片段里，照常、親切的昵稱(chēng)“圓圓、鍾書(shū)”用最貼切生活的詞、句相連，能夠很親切的感受到家庭里日常的趣事，不加任何修飾，會(huì )聯(lián)想到我們與生活的相處。這個(gè)本書(shū)里有很多類(lèi)似家庭趣事的麻煩，兩人互相修理頭發(fā)而鬧出笑話(huà)、鍾書(shū)留學(xué)書(shū)信的來(lái)往再到后來(lái)遠赴他鄉的陪伴，都是家庭中真情實(shí)感流露的體現，后文會(huì )相對沉重是關(guān)于黃昏之時(shí)的無(wú)奈與孤寂，也更能從起伏的情感體會(huì )到人生的瑣碎和無(wú)常。當一位老人在如此高齡的情況下，不是接受舒適和享樂(lè )而是著(zhù)手再去記下點(diǎn)滴、一個(gè)人懷念“咱們仨”的堅決和執著(zhù)。不比于偉大，而是一種愛(ài)的堅守、家的守候，活的意義。
人們往往把一本書(shū)的意義相關(guān)與文學(xué)性質(zhì)，在書(shū)中樣板戲所象征的那個(gè)老年代，卻已經(jīng)蕩然無(wú)存罷，所象征的文革年代已經(jīng)過(guò)去。在文中前又寫(xiě)到“我”是個(gè)老先生，時(shí)代更替的長(cháng)河帶走了親人、留下了時(shí)代的痕跡獨自咀嚼寫(xiě)下此書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不歸終于情懷而作，是極為真實(shí)和震撼的情感抒發(fā)。在前一塊記述方面的冗雜和后文時(shí)間的不斷跳躍從阿菊、溫先生、勞神父不同角色故事的轉換，但在閱讀之后她都藏著(zhù)楊絳先生對于過(guò)去樂(lè )觀(guān)的看待，守著(zhù)過(guò)去每一滴、每一份情懷而活著(zhù)，拋開(kāi)文學(xué)價(jià)值、文學(xué)造詣不談。
在這種溫情的意境里，文字是活的、角色是活的、情感流動(dòng)且鮮艷的�；蛟S“只有情感體驗才是不散的神，人與事只是可有可無(wú)的形”這類(lèi)似于散文的一本小書(shū)，卻不斷地表達著(zhù)無(wú)窮的共情力，深感其中、深悟其下。
這本書(shū)的魅力不僅是文字的簡(jiǎn)單拼接所帶來(lái)的質(zhì)樸感，還有背后真實(shí)的經(jīng)歷情感的流露更值得回味，書(shū)里的生活是“除了一地雞毛，還是詩(shī)和美味蝦”，也漫漫延展到我們生活里、學(xué)識里、行為里，平淡且有力。
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