《弟子規》高中讀后感范文500字（精選3篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《弟子規》高中讀后感范文500字（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《弟子規》高中讀后感500字1
一、認真鉆研教材，明確《弟子規 》教育的結合點(diǎn)
語(yǔ)文課標指出：課堂教學(xué)應遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和學(xué)習的規律，以學(xué)定教，選擇教學(xué)策略，充分尊重孩子們的學(xué)習需要。教學(xué)《弟子規》，也應該如此。明確學(xué)生是學(xué)習的主人，在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，要善于營(yíng)造一種寬松的課堂氛圍，盡可能引導學(xué)生進(jìn)行思考，在思考中鍛煉學(xué)生語(yǔ)言能力，培養學(xué)生的求異思維、創(chuàng )新能力。教師要善于抓住這些教學(xué)契機，給學(xué)生們充分展示自己才華的舞臺，滿(mǎn)足他們的學(xué)習需要，保護他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性�？梢韵胂�，當學(xué)生們一次又一次的`學(xué)習積極性被老師的“按教案上課”這一思想打擊之后，他們對學(xué)習的興趣還有多少呢？對他們的個(gè)性發(fā)展，一生的發(fā)展會(huì )有多大影響呢？假如，我沒(méi)有改變教學(xué)步驟，學(xué)生會(huì )老老實(shí)實(shí)地隨著(zhù)我的牽引，完成預定的教學(xué)計劃，效果如何呢？而這樣，我們還能欣賞到孩子們稚嫩的、閃著(zhù)火花的獨特體驗嗎？
二、認真設計教學(xué)過(guò)程，增強《弟子規》教育的實(shí)效性
教學(xué)中，我把教育作為課堂的主要目標，緊緊圍繞“事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。斗鬧場(chǎng)，絕勿近；邪僻事，絕勿問(wèn)。將入門(mén)，問(wèn)孰存；將上堂，聲必揚”這三句話(huà)的思想教育內容展開(kāi)，和學(xué)生的生活實(shí)際相結合，讓學(xué)生真正明白如何去為人處世，切實(shí)把思想教育的核心牢牢抓住。
三、認真開(kāi)展以《弟子規 》為內容的班級活動(dòng)，鞏固教學(xué)實(shí)驗效果
課堂上我設計了運用《弟子規》的環(huán)節，要求學(xué)生根據特定的環(huán)境，使用恰當的《弟子規》語(yǔ)言，來(lái)規勸或贊揚別人。這個(gè)環(huán)節主要是促進(jìn)《弟子規》的運用，真正讓《弟子規》學(xué)習落實(shí)在學(xué)生的行動(dòng)中，使《弟子規》得思想深深在學(xué)生心中扎根。
《弟子規》高中讀后感500字2
“弟子規、圣人訓、首孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文�！边@對你來(lái)說(shuō)可能是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，但是對我來(lái)說(shuō)它是一盞啟明燈，時(shí)時(shí)刻刻叮囑著(zhù)我做人的道理。它是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，來(lái)自《弟子規》這本書(shū)。
對《弟子規》的學(xué)習讓我感受頗深，尤其是對“泛愛(ài)眾”的熟知，使我不禁想起已在天堂的小悅悅。兩歲，本應該是小孩子最天真最可愛(ài)的年華，可是她卻遭受到了不同尋常的經(jīng)歷。在相繼被兩輛車(chē)碾壓，司機逃跑之后的7分鐘內，18名路人經(jīng)過(guò)都視而不見(jiàn)，莫然而去，最后是一名拾荒老奶奶上前施以援手。我忍不住想，這18名冷漠的路人是否知曉“己有能、勿自私、人有能、勿輕訾、”的道理呢？在我們有能力可以幫助別人的時(shí)候，請你秉承博愛(ài)之心，舍棄一己之私，伸出援手幫助弱小。我們要贊揚拾荒老奶奶那“泛愛(ài)眾”之心，她的能力并不比那冷漠的18個(gè)路人高，只是她在幫助小悅悅的時(shí)候，不像那些路人考慮那么多，她只想竭盡所能去幫助他人。
雖然小悅悅最后還是離開(kāi)了我們，但是她像一面鏡子，讓我們看清楚我們道德上的缺失，我想問(wèn)問(wèn)那18個(gè)人，如果小悅悅是你的親人你還能一樣冷漠嗎？如果不能，請你學(xué)習“泛愛(ài)眾”。正是因為社會(huì )上還存在許多冷漠與自私，所以我們更應該提倡學(xué)習《弟子規》讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)圣人的教誨。它會(huì )教會(huì )我們怎么做人，怎么做一個(gè)品德高尚的人。
《弟子規》高中讀后感500字3
放假期間，媽媽讓我學(xué)習了一本經(jīng)典書(shū)籍《弟子規》。
《弟子規》原名為《訓蒙文》，清朝年間秀才李俊秀所作�！胺渤鲅�，信為先，詐與妄，奚可焉�！边@句話(huà)給我的感觸最深。它充分體現出了做人要講信用，說(shuō)謊話(huà)騙人，胡言亂語(yǔ)是不可取的。這不禁使我想起了一件往事：在我的記憶中，曾經(jīng)對電腦游戲十分著(zhù)迷，只要一碰鼠標，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時(shí)間，忘記了世界上一切與媽媽約定游戲結束后一起拖地�？墒俏覅s一直玩游戲，把拖地的事忘得一干二凈，知道媽媽大發(fā)雷霆，我才依依不舍的關(guān)掉了電腦。
如今，學(xué)習了《弟子規》，想一想先人們的教誨，反省自己的行為，我感到非常汗顏，做人是應該講究信用的，信用是一個(gè)人的做人之本，如果連信用都不講的人，他又怎么能夠立足社會(huì )，成就一番事業(yè)呢？
《弟子規》使我認識到了我以前的所作所為是不正確的，我想在今后的學(xué)習生活中，以《弟子規》時(shí)刻驚醒自己，作到誠實(shí)守信，多一些精彩的細節，少一些失信的言行，多一些靚麗的風(fēng)景，少一些違心的承諾向著(zhù)自己的追求，不懈地去做努力，去拼搏，讓自己的人生綻放光彩。
總之，通過(guò)學(xué)習《弟子規》使我受益無(wú)窮，我要把其中學(xué)到的道理應用到學(xué)習，生活中去。
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