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愛(ài)的教育讀后感450字（通用25篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的愛(ài)的教育讀后感450字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的教育讀后感450字 1
寒假里，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)里的故事生動(dòng)有趣、非常感人，描寫(xiě)得也特別精彩，比如“卡隆注視著(zhù)我，其神情可表達千言萬(wàn)語(yǔ)”等等。
《愛(ài)的教育》主要寫(xiě)了主人公安利柯和同班同學(xué)之間發(fā)生的喜怒哀樂(lè )，還有觸動(dòng)人心的每月例話(huà)。書(shū)中出現了很多讓人難忘的人物：助人為樂(lè )的卡隆，嚴謹認真的斯帶地，活潑可愛(ài)的“小石匠”，堅持不懈的耐利，驕傲自大的諾琵斯，心地善良的“小商人”卡洛斐……發(fā)生在他們身上的'故事更是讓人難以忘懷，比如有人欺負殘疾的克洛西，卡隆挺身而出，保護著(zhù)克洛西，當同學(xué)有困難時(shí)，卡隆總是熱情地幫助他；瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強地爬上了平臺的頂端；卡洛斐在打雪球時(shí)不小心打到了一位老人的眼睛，他承認了失誤，并且為了彌補過(guò)失，他把最心愛(ài)的郵冊送給受傷的老人……
讀著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我終于弄懂了一個(gè)讓我疑惑不解的問(wèn)題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書(shū)的原名《心》改為《愛(ài)的教育》呢？這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一直困惱著(zhù)我，現在我明白了，這本書(shū)講的每一個(gè)故事都與愛(ài)有關(guān)，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，爸爸媽媽對孩子的愛(ài)，孩子對爸爸媽媽的愛(ài)，學(xué)生對老師的愛(ài)，一個(gè)人對祖國、對陌生人的愛(ài)……每一個(gè)愛(ài)的故事都深深地打動(dòng)著(zhù)我，有時(shí)我都被感動(dòng)地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛(ài)的故事》，也是希望我們讀到這本書(shū)的每一個(gè)中國人，都能延續這偉大的愛(ài)吧！
愛(ài)的教育讀后感450字 2
愛(ài)是什么？愛(ài)是爸爸媽媽對我的疼愛(ài)，還是我對心儀的玩具的喜愛(ài)，或是同學(xué)朋友之間的友愛(ài)……以前我是這樣認識愛(ài)的。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我對愛(ài)有了更深刻的.看法。這里有正義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西、雖貧困，但刻苦學(xué)習的克洛西、寬容，友善的可萊蒂；還有一副無(wú)賴(lài)相的弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼；以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個(gè)個(gè)都是天真、可愛(ài)、善良的，只不過(guò)有的孩子不懂得表達愛(ài)罷了。
就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的
老師，聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，他知道了要關(guān)愛(ài)老師。雖然他很想告訴老師班上發(fā)生的一些不愉快的事情，但不忍心讓老師在病痛中難過(guò)，就引開(kāi)了老師的話(huà)題。老師很關(guān)心恩利柯的學(xué)習，想幫他提高成績(jì)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他。恩利柯被老師感動(dòng)了，老師帶著(zhù)病，還這么關(guān)心他的學(xué)習。這時(shí)我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著(zhù)了腿，行走不方便，但是老師沒(méi)有請一天病假，還堅持給我們上課，管理班級，不想讓我們落下功課。這不正體現了劉老師對我們的關(guān)愛(ài)么？
在這里，我懂得了愛(ài)的內容是多么廣泛呀！愛(ài)是寬容、是友善、是正義、是堅強、愛(ài)是默默無(wú)聞的奉獻……愛(ài)就像空氣，無(wú)處不在，只要你肯獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
愛(ài)的教育讀后感450字 3
自從讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我的性情也有了很大變化，這是一本有愛(ài)的書(shū)。
這本書(shū)作者是意大利著(zhù)名作家亞米契斯所作。書(shū)中講述了小學(xué)生涯中幾十個(gè)不同性格的人，所發(fā)生了一件件充滿(mǎn)愛(ài)的故事，讓人想到很多。
這本書(shū)很讓人發(fā)自?xún)仁�，�?shū)中的一件件事教會(huì )了讀者許許多多做人的道理。還有許多不同特點(diǎn)的人。愛(ài)幫助人的卡隆，雖長(cháng)得高大，但他心地善良，從不欺負別人，反而幫助別人。潑來(lái)可西，堅強，雖然他喝醉酒的父親整天打他、罵他，但他能忍，并在這樣的環(huán)境下，認真學(xué)習，得了獎，使他父親悔改。保護妹妹的斯戴蒂，在勿蘭諦兇惡的攻擊下，為了替妹妹出氣，挺身而出，和勿蘭諦作斗爭，最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學(xué)兼優(yōu)的'好學(xué)生，無(wú)論再多苦的環(huán)境下都在學(xué)習，即使是在炎熱的夏天，別人都趴在桌子上，只有他不畏疲倦在學(xué)習。還有自力更生的可萊諦，每天早上5點(diǎn)起床，替爸爸運柴到7點(diǎn)，之間還不忘讀書(shū)，真是孝順的好孩子。
這本書(shū)讓我懂得很多。人要愛(ài)幫助別人，這樣才能贏(yíng)取更多的信任與幫助。潑來(lái)可西在那樣的環(huán)境下學(xué)習，我們更要學(xué)習。斯戴蒂保護妹妹與別人作斗爭，我們也要懷著(zhù)正義之心做事，不能被邪惡勢力壓倒。學(xué)習更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順爸爸媽媽。
《愛(ài)的教育》最讓我懂得：愛(ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。
愛(ài)的教育讀后感450字 4
寒假的時(shí)間，我讀了班主任推薦系列從書(shū)的《愛(ài)的教育》，雖然還沒(méi)有讀完整本的書(shū)，但是就在我讀的幾個(gè)小小的故事中，就已經(jīng)深深的吸引我了。書(shū)中以日記的形式描寫(xiě)了一個(gè)和我們差不多大的意大利的小學(xué)生，在他周?chē)l(fā)生的許多和“愛(ài)”有關(guān)的小故事：有描寫(xiě)師生之間的愛(ài)是那樣的親切、自然；有描寫(xiě)朋友之間的愛(ài)是那樣的樸實(shí)、真誠；有描寫(xiě)親子之間的愛(ài)是那么的溫馨、美好；還有對祖國崇高偉大的愛(ài)。
《開(kāi)學(xué)的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學(xué)》、《勇敢的洛貝諦》……一個(gè)個(gè)小故事仿佛也將我帶入到剛上小學(xué)的時(shí)候：老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學(xué)的`孩子學(xué)拼音的；是怎樣讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子順利適應新的學(xué)些環(huán)境的；我是怎樣認識新的小伙伴并和他們愉快的游戲；還有來(lái)自爸爸媽媽以及全家人的無(wú)微不至的愛(ài)。
愛(ài)就像空氣一樣，每天都在我們的身邊，在我們的生活中一刻都不能失去它。讀了《愛(ài)的教育》我才發(fā)現其實(shí)愛(ài)就在我們的身邊，只是很少有人會(huì )去發(fā)現。其實(shí)愛(ài)往往反映在小事上：冬天出門(mén)前媽媽替我圍上圍巾；從外面回來(lái)爸爸媽媽遞上一杯水；考試沒(méi)考好是老師和爸爸媽媽鼓勵我；有困難時(shí)同學(xué)幫助我；其實(shí)愛(ài)就在我們生活中。只有善于發(fā)現“愛(ài)”才能發(fā)現生活的美好！
愛(ài)的教育讀后感450字 5
今年暑假，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，這本書(shū)中印象最深的是倫巴底的小哨兵。
1859年，法意兩國聯(lián)軍為解放倫巴底與奧地利軍作戰，在一家家舍前，一個(gè)孩了為軍人看前面有沒(méi)有奧地利軍，結果被敵人發(fā)現犧牲了。因為他的犧牲，意大利獲得了勝利。而這個(gè)男孩就是倫巴底。
讀到這里我非常感動(dòng)，一個(gè)十一二歲的男孩倫巴底為了祖國的和平犧牲了，他不要報酬，心甘情愿做這樣的事情，不畏害怕的精神值得我學(xué)習。而我呢，怕吃苦，遇到困難就想退縮，一碰到難做的數學(xué)題目就不想做了，小提琴一拉新的曲子有難度了又沒(méi)信心練了，然后呢一點(diǎn)點(diǎn)小成就，就會(huì )高興的.不得了，很了不起的樣子。比起小倫巴底，我真的很慚愧。
通過(guò)讀《愛(ài)的教育》小倫巴底的小哨兵告訴我們要熱愛(ài)祖國，我們的身邊充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感450字 6
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利的艾得蒙多 ·德·亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了小學(xué)生安利柯寫(xiě)的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的.教導。這些日記雖然簡(jiǎn)短，但它們體現了一種精神——愛(ài)。這種愛(ài)表現在了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、孩子與爸爸媽媽之間，他們身上都散發(fā)著(zhù)一種愛(ài)的精神。
書(shū)中的卡羅納雖然人高馬大，但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處，小孩子都喜歡他，如果你要向他借什么，他什么都肯借，甚至全部送給你；而德羅西不能不令人佩服，他天生聰慧，總是班級第一名；柯萊蒂沒(méi)他們聰明，但他很好學(xué)，每天一邊幫父親干活，一邊做功課……這些人都具有高尚的品質(zhì)和一顆愛(ài)心。
在這本書(shū)中，最使我感動(dòng)的是當殘疾孩子科羅西受到同學(xué)們的嘲弄時(shí)，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰(shuí)干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔責任，因為卡羅納有一顆愛(ài)心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護他，我要向他們一樣有愛(ài)心，不斷提高自己的素質(zhì)。
讀完這本書(shū)，使我懂得了愛(ài)的意義，每個(gè)人都需要別人的愛(ài)和愛(ài)別人。人與人之間需要互相愛(ài)護，互相關(guān)心。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間。
愛(ài)的教育讀后感450字 7
愛(ài)如冬日里的一把火，愛(ài)是夏天里的一杯果汁，愛(ài)是老師對你的鼓勵，愛(ài)就如空氣，時(shí)時(shí)都會(huì )出現在你的身邊。帶著(zhù)對愛(ài)的向往，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
書(shū)中最打動(dòng)我的就是《萬(wàn)里尋母》的故事，故事主要講述的是瑪爾可的`媽媽為了家庭生計去了很遠的地方工作與家中失去了聯(lián)系，瑪爾可在尋找母親的途中，歷經(jīng)了各種艱難險阻，終于在途中找到了奄奄一息的媽媽。
讀到這里，我感受到了瑪爾可對他媽媽的思念和關(guān)愛(ài)，以及媽媽對孩子無(wú)私的愛(ài)，而我卻因為芝麻一點(diǎn)大的小事發(fā)脾氣，真是不應該。愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)，父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)。老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，朋友們互相安慰的愛(ài)……如果我們靜下心來(lái)，一定會(huì )發(fā)現這個(gè)世界很美好，我們也比他們幸福多了。
愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)，父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)。老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，朋友們互相安慰的愛(ài)……如果我們靜下心來(lái)，一定會(huì )發(fā)現這個(gè)世界很美好，我們也比他們幸福多了。
愛(ài)的教育讀后感450字 8
我們曾學(xué)過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的課文，而在這個(gè)假期里，我讀了這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作者亞米契斯通過(guò)小學(xué)生安利柯的`日記講述了一些看似平凡但品德高尚的人的故事。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我學(xué)到了許多東西，就拿《萬(wàn)里尋母記》《畸形兒》和《聽(tīng)老師講盲童》這三篇文章來(lái)說(shuō)吧�！度f(wàn)里尋母記》中的主人公13歲的馬爾可為了尋找因家里缺錢(qián)而去美洲一戶(hù)有錢(qián)人家去當女仆但因意外而失蹤的母親而漂洋過(guò)海，經(jīng)歷重重困難，在一次又一次被告知母親不在那里之后，終于找到了因為掛念家人而不肯接受手術(shù)的臥病在床的母親，使母親重新?lián)碛邢Ｍ罱K得救，得到一個(gè)美好的結局。
我的家既不缺錢(qián)又沒(méi)有長(cháng)時(shí)間分離，相比起馬爾可來(lái)我真是幸福啊!我曾經(jīng)為了我的左眼有先天性弱視而不滿(mǎn)，相比起盲童們那算什么?就算失去光明都能讀書(shū)寫(xiě)字，“看”見(jiàn)周?chē)氖挛�，更何況是我們這些健康的人呢?我曾經(jīng)因為長(cháng)得不是很高而抱怨，而這相比起畸形兒來(lái)又算什么?相比起這些人來(lái)，我們能看、能蹦能跳，難道不應該珍惜，不應該更加努力嗎?
愛(ài)的教育讀后感450字 9
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……多看一些有益的書(shū)，不但可以適當的放松心情，勞逸結合，而且也可以增長(cháng)知識。
這次我要給大家推薦《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng )作的長(cháng)篇日記體小說(shuō)，講述了四年級小學(xué)生安利柯身邊發(fā)生的各樣有趣的感人的故事，看完后引起深思。
我印象最深刻的是《小抄寫(xiě)員》敘利亞的故事，寫(xiě)的是一個(gè)貧窮的家庭，小孩多，父親白天工作，晚上抄文件補貼家用。敘利亞就想幫爸爸抄寫(xiě)，但爸爸只希望他好好學(xué)習，敘利亞就半夜起來(lái)偷偷的幫爸爸抄。他因為睡眠不足，上課無(wú)法認真聽(tīng)講，回家也是無(wú)精打采，爸爸非常生氣，甚至屢屢責罵了他。敘利亞雖然很委屈，但什么也沒(méi)說(shuō)，直到爸爸發(fā)現了這個(gè)秘密，才知道自己錯怪兒子。
這是寫(xiě)發(fā)生在家庭的故事，小敘利亞的.懂事和對家庭的責任感，很讓我感動(dòng)。書(shū)中每一個(gè)故事字里行間都洋溢著(zhù)兒童的純真與情趣，雖然是一個(gè)個(gè)的故事，但是都可以串聯(lián)起來(lái)的，而且中間還有一些是父母姐姐給他的書(shū)信，看起來(lái)非常有教育意義，讀了引發(fā)反思自己的生活和學(xué)習�？傊�，想知道關(guān)于這本書(shū)的更多內容，請大家去看一看這本《愛(ài)的教育》吧。
愛(ài)的教育讀后感450字 10
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它對我深有感觸。它主要由一個(gè)四年級男孩的日記、老師在課堂上講的九則每月故事以及 爸爸媽媽的話(huà)三部份組成 。它向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事傳授了愛(ài)的真諦，其中讓我感受最深的是那篇《勇敢的`羅伯特》。
《勇敢的羅伯特》講的是一個(gè)叫羅伯特的二年級小孩看到一個(gè)一年級小孩快被馬車(chē)扎到了，他毫不猶豫得沖上去抱住那個(gè)一年級小孩閃到一邊，一年級小孩平安無(wú)事，可他自己卻被馬車(chē)扎到了腳，大家都稱(chēng)他為英雄。我看了，也激動(dòng)不已。還有一篇《耐利和卡隆》讓我看了也激動(dòng)不已。它講的是卡隆是個(gè)很善良的人 ，當看到駝背的耐利被幾個(gè)人欺負著(zhù)很生氣，總是幫耐利，有時(shí)還幫耐利穿衣服什么的。當這一切被老師知道后，老師被卡隆感動(dòng)了，讓 耐利和卡隆坐在了一起，他們倆也成了一對無(wú)話(huà)不談的好朋友。
看完了愛(ài)的教育著(zhù)本書(shū)我的心情久久無(wú)法平靜：這就是愛(ài)，人們心中最美好的東西。我想起了一句話(huà);人人心中充滿(mǎn)愛(ài)，世界永遠是春天。
愛(ài)的教育讀后感450字 11
《愛(ài)的教育》一書(shū)的主要敘述的是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年的所見(jiàn)、所聞、所感。書(shū)中描寫(xiě)了許許多多平凡的.小故事，全書(shū)共一百篇文章，主要有三部分構成。無(wú)論是哪一章，哪一節，都把“愛(ài)”表現的淋淋盡致，里面包含了父母之愛(ài)，姐妹之愛(ài)，還有同學(xué)之愛(ài)和師生之愛(ài)，大至國家，社會(huì )、小至父母，師長(cháng)、朋友之愛(ài)，處處扣人心弦，感之肺腑。
讀完了這本書(shū)，我深受感動(dòng)，雖然不是驚心動(dòng)魄，只是記錄了一些平常在生活中的小事情，雖然我家里面沒(méi)有過(guò)多的華麗的詞語(yǔ)，只是用最樸素的文字來(lái)記錄，但是我們的心卻被震撼了，在這本書(shū)中所深厚的感情感動(dòng)了！
文中的事情雖小，但是可以從中看到許多我們生活中的影子，我們可以從中學(xué)習如何去愛(ài)別人。到現在為止，我也不知該如何總結什么是愛(ài)，但是我知道了，愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，我知道了，從我剛剛出生開(kāi)始，就有了父母之愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)，上學(xué)了之后，又有了同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)，愛(ài)使人成長(cháng)，愛(ài)使人變得更加完美，愛(ài)使人絕地逢生。
這本書(shū)讓我懂得了如何去愛(ài)別人。我們要從身邊的小事做起，學(xué)會(huì )換位思考，我們要學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容和友愛(ài)，我們也要明白我們的父母和老師的辛苦，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
愛(ài)的教育讀后感450字 12
愛(ài)的教育是意大利作家阿米奇斯寫(xiě)的書(shū)，今天我讀完了真正的書(shū)。這是我看完的`讀后感。日記上寫(xiě)著(zhù)人物和學(xué)校同學(xué)愛(ài)學(xué)生，尊敬父母，愛(ài)祖國，尊重殘疾人。精神。例如，在《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)差點(diǎn)被車(chē)撞的男孩，不幸折斷了一只腳�！斗鹆_倫薩的小抄寫(xiě)員》中，朱里奧為了緩解父親的疲勞，按時(shí)12點(diǎn)起床，偷偷用信封，但白天累了，受到了父親的誤解�！秱惏偷诘男∩诒分杏幸蝗吮幻钸M(jìn)行哨兵，盡管遭到子彈攻擊，但仍登上了樹(shù)木調查的情景，不幸中槍亡。而且，這種事情的思想都是來(lái)自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，即“愛(ài)”。愛(ài)情的力量強而弱。我們必須去做，去發(fā)現。約翰肯尼迪。有一次我們從學(xué)校出來(lái)看到一個(gè)殘疾人，他走路的時(shí)候轉了一轉，腳也跛了。當時(shí)我急忙上前扶他過(guò)馬路。但是當時(shí)很多小伙伴對我的行為嗤之以鼻，我現在以我是對的為榮，我們不是應該成為關(guān)心老人、孩子、殘疾人的學(xué)生嗎？（另一方面）。讀了愛(ài)情的教育，我深刻理解了愛(ài)情。離我們不遠我們只要做就行了（蕭伯納）。
愛(ài)的教育讀后感450字 13
《愛(ài)的教育》是一位意大利著(zhù)名作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級學(xué)生與老師、家長(cháng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛(ài)祖國，尊老愛(ài)幼樂(lè )于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(cháng)，但都包含著(zhù)一個(gè)意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。
讀了這本名著(zhù)后，我感受到最深刻的就是“愛(ài)”。原來(lái)，愛(ài)還分許多種，有對偉大祖國的熱愛(ài)、朋友之間的友愛(ài)、同學(xué)之間的`關(guān)愛(ài)、親切而善良的母愛(ài)、寬宏大量的父愛(ài)、對病者、弱者的憐愛(ài)……
所以，我們都要以他們?yōu)榘駱�，去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始，感恩賦予我們豐富知識的師長(cháng)，感恩將我們養大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué)，將來(lái)也像他們一樣為社會(huì )、為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟梁之才!
啊!讀了《愛(ài)的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美好!
愛(ài)的教育讀后感450字 14
在這個(gè)愉快的寒假里，我看了一本關(guān)于教育的名著(zhù)，這本書(shū)是著(zhù)名意大利作家德。亞米契斯寫(xiě)的，他是一個(gè)十分關(guān)注教育的作家，他在1886年創(chuàng )作《愛(ài)的教育》這本小說(shuō)，他經(jīng)過(guò)一個(gè)一個(gè)的小故事吧”愛(ài)的教育”傳遞給了年輕的一代，我在這本小說(shuō)中也有許許多多的體會(huì )。
從這本書(shū)第一章我明白了：在學(xué)校我們不應當排擠同學(xué)，更不應當去傷害同學(xué)，我們對同年級的同學(xué)要好好相處，互相幫忙，比較自我小的同學(xué)要保護他們，如果有同學(xué)欺負他們，我們應當站起阻止他，保護弟弟、妹妹們。
第二章我明白了：在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所……我們都要尊敬年齡比我們大的人，愛(ài)護年齡比我們小的.人。
出息。母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，我們必須要孝敬父母，長(cháng)大后要報答父母的養育之恩。
這個(gè)故事告訴我們小學(xué)生一個(gè)道理，在學(xué)校里念書(shū)必須要聽(tīng)從教師的教導，遵守學(xué)校的紀律，上課的時(shí)候不開(kāi)小差，認真聽(tīng)講，不和同學(xué)上課講話(huà)，認真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，會(huì )回答的問(wèn)題就舉手回答。要好好學(xué)習，掌握好所學(xué)知識，為自我的目標奮斗，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓大家對我們刮目相看。
愛(ài)的教育讀后感450字 15
《愛(ài)的教育》既可以稱(chēng)為世界經(jīng)典，也可以算作兒童教育經(jīng)典，被公認為“兒童成長(cháng)必讀書(shū)”。這部小說(shuō)以一個(gè)四年級男生恩里克的口吻，講述了從十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年七月份在校內外的所見(jiàn)、所聞和所感。其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的具有啟發(fā)意義的'文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人的每月故事。
整部小說(shuō)以“愛(ài)”為主旨，在最平實(shí)的字里行間，融匯著(zhù)種種人世間最偉大的愛(ài)：師生只愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……這些愛(ài)雖不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。比如：二年級洛走在上學(xué)的路上，這時(shí)他看見(jiàn)一個(gè)一年級小同學(xué)摔倒在路中間，一輛汽車(chē)行駛過(guò)來(lái)，洛貝蒂趕忙把小同學(xué)推開(kāi)，自己卻來(lái)不及躲閃，被車(chē)輪軋到了腿。這讓我想起一件事：我在教室走著(zhù)，并沒(méi)有看見(jiàn)后面有人跑過(guò)來(lái)，眼看要撞到我了，正在這緊急時(shí)刻，我身邊的董樂(lè )一把把我拉到了邊上，才沒(méi)有被撞倒，現在想想都有些后怕。
現在看來(lái)這本《愛(ài)的教育》，我明白了許多人生哲理：助人為樂(lè )、孝敬長(cháng)輩……希望你們也來(lái)看這本書(shū)。
愛(ài)的教育讀后感450字 16
暑假里，我讀了很多書(shū)，我認為最有意義的是《愛(ài)的教育》。它講述了一個(gè)小男孩的故事，他的名字叫安利柯。他身邊發(fā)生了很多感人的故事，他都記在日記里。
其中我比較喜歡安利老師講的每月一次的故事：《爸爸的照顧者》，講的是農村少年西西洛一大早起來(lái)冒著(zhù)雨，從農村趕到城里的`醫院看望生病的爸爸。當他看到父親病得很重時(shí)，他忍不住哭了。他無(wú)微不至的照顧父親，或者給他整理被子，或者給他驅趕蒼蠅，或者用手摸摸他的頭，或者喂他喝湯等等。直到有一天，西西洛的親生父親來(lái)了，才發(fā)現自己認錯了人。原來(lái)病人并不是西西洛的父親，但西西洛還在守護著(zhù)病人。后來(lái)，因為病得太重，最后還是死了，西斯羅忍痛離開(kāi)了。我很佩服他。當他聽(tīng)說(shuō)父親生病時(shí)，他急于找到父親，犯了一個(gè)錯誤。他也關(guān)心別人。后來(lái)他知道病人不是父親，就熱情地伺候他，直到去世。
我覺(jué)得：一定要學(xué)習西斯羅對父母的關(guān)愛(ài)。我父親工作非常努力。我睡著(zhù)的時(shí)候他經(jīng)�；貋�(lái)。我早上起床后他就去上班了。于是，晚上睡覺(jué)前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：爸爸辛苦了！第二天，父親表?yè)P了我，因為紙條上只有一句話(huà)，但卻代表了我對父親的心意，我很開(kāi)心！
愛(ài)的教育讀后感450字 17
《愛(ài)的教育》是一部令全球千萬(wàn)閱讀者打動(dòng)的杰出著(zhù)作，是西班牙著(zhù)名小說(shuō)家亞米契斯用很多年的心力寫(xiě)作的結晶體�？赐旰髱臀业牡谝粋�(gè)感受，那就是愛(ài)�！稅�(ài)的教育》選用了日記的方式，以一個(gè)四年級的小孩安利柯的目光和語(yǔ)言，向大家敘述了一個(gè)個(gè)感人肺腑的短故事，小故事中有剛正不阿善解人意的`卡隆、勤奮好學(xué)的德羅西、頑強努力的斯代地、討人喜歡聽(tīng)話(huà)的波列科西她們贈給了安利柯最誠摯的友情、最難忘的回憶。
這本書(shū)的文本盡管簡(jiǎn)易質(zhì)樸，描繪的全是平平淡淡的角色，可他卻流露了人和人之間的畫(huà)面感，令人深受感動(dòng)。
除外每一月的小故事中倫巴第的衛兵。原文中寫(xiě)了在1859年，法意侵略軍為了更好地解救倫巴第，與德國產(chǎn)生戰事。一個(gè)十二歲上下的男孩兒已經(jīng)削木棍，原先這一男孩兒是棄兒，他留到這里是想保衛國家。軍官指令兵士留意正前方的聲響，可房屋太低，什麼也看不見(jiàn)，土官見(jiàn)到前邊有一棵大樹(shù)，這一男孩兒是這兒觀(guān)察力最好是的，因此 土官請男孩兒看正前方有哪些麼聲響。當土官問(wèn)男孩兒需要多少錢(qián)時(shí)，男孩兒卻擺擺手說(shuō)：不，我一分也不必，要了解，我是倫巴第的人!見(jiàn)到這兒，我覺(jué)得：他是一個(gè)多么的愛(ài)國的人啊!
愛(ài)的教育讀后感450字 18
他是一名就讀于意大利市立小學(xué)的四年級學(xué)生，名叫安利柯。這本書(shū)是他在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，其中包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)和對祖國的愛(ài)。安利柯身邊的同學(xué)都充滿(mǎn)活力、積極上進(jìn)，雖然有些家庭貧困，有些身有殘疾，但他們卻都對自己的祖國意大利有著(zhù)深深的愛(ài)。而且他們的.教師在每月還會(huì )講一個(gè)包含有愛(ài)的故事給他們聽(tīng)，培養他們的愛(ài)心，用愛(ài)教育他們。這令我覺(jué)得安利柯生活在一個(gè)非常美好和諧的社會(huì )中，在愛(ài)的教育下健康成長(cháng)。
在安利柯的世界中有著(zhù)愛(ài)的教育，這使他們熱愛(ài)生活有愛(ài)心，那么現實(shí)中的愛(ài)的教育是怎樣的呢?
夏丐尊先生在翻譯這本書(shū)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“教育之沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！边@句話(huà)說(shuō)的很對。我覺(jué)得教育不僅是老師們傳授給我們知識，最重要的是讓我們學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活、做一個(gè)有愛(ài)心的人。家長(cháng)也要用愛(ài)教育自己的孩子，盡量不要打罵。這樣的話(huà)，當我們擁有自己的知識時(shí)，就會(huì )熱心的幫助別人、建設祖國，社會(huì )就會(huì )變得更加和諧、更加美好，而我們的生活也會(huì )變的更加充實(shí)、更加有意義。
愛(ài)的教育讀后感450字 19
從古至今，世界各地涌現出一代又一代有所作為的人。那么，他們成功的原因是什么呢？相信不少人會(huì )回答：他們有才干。但是我并不這么認為：人的成功與良好的道德是分不開(kāi)的。
《愛(ài)的教育》是一本指引我們用愛(ài)心創(chuàng )造美好世界的好書(shū)。作者在書(shū)中以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式，講述了很多小故事，這些小故事對我啟發(fā)很大。例如有一次，弗蘭諦欺負一個(gè)殘疾的小孩，卡隆見(jiàn)了急忙過(guò)去阻止，保護小孩。這雖是一件小事，但卻告訴我，欺負一個(gè)無(wú)辜不幸的'人，是一種可恥的行為，我們應盡自己的能力去幫助他們。還有一個(gè)愛(ài)國的故事，講的是一個(gè)身無(wú)分文的少年，接受了三個(gè)人的錢(qián)，滿(mǎn)懷心喜，但后來(lái)聽(tīng)到他們侮辱自己的中國，憤怒之下他把錢(qián)全部扔那三個(gè)人。這個(gè)故事使我明白了不要為了貪圖一點(diǎn)利益，使祖國受到侮辱，應該挺身而出，維護祖國榮譽(yù)。
《愛(ài)的教育》啟迪了我的智慧，蕩滌了我的心靈，使我明白了一個(gè)人的成功的首要條件是道德，一個(gè)人有了道德的行為就等于成功了一半；而那么沒(méi)有道德修養的人，那怕再有才能，也是難以成功的。
愛(ài)的教育讀后感450字 20
愛(ài)是什么？愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、永恒的。我看了一本書(shū)，它里面的每個(gè)故事都以愛(ài)為主線(xiàn)，這本書(shū)就叫做《愛(ài)的教育》。
全文主要寫(xiě)了：一位意大利小學(xué)生安利柯以寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個(gè)個(gè)小故事。寫(xiě)出了安利柯對祖國的愛(ài)，對父母的愛(ài)，對恩師的愛(ài)，對同學(xué)的愛(ài)……總而言之，這本書(shū)教會(huì )了我怎樣去愛(ài)一個(gè)人。
故事里，有善良高尚的卡隆，有聰明懂事的德羅西，有勤奮好學(xué)的斯代地和慈愛(ài)溫和的新老師。
書(shū)中的故事，我最喜歡的是——照看爸爸的孩子這一章節，主要講了：一位名叫西西洛的`小孩跋涉千里來(lái)醫院照看久未謀面的爸爸，照看到第五天才發(fā)現自己認錯了爸爸�？晌魑髀逯勒嫦嗪�，為了不讓病人傷心，他比以前更對病人不離不棄，直到病人微笑的閉上眼睛離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，才慢慢回家�！袄衔崂弦约叭酥�，幼吾幼以及人之幼�！边@不正是孟子對于他心中理想社會(huì )的描敘嗎？如果我們每個(gè)人都可以像西西洛那樣將這種人間大愛(ài)延續下去，那么和諧美好的大同之世還會(huì )遠嗎？
我也希望把我的愛(ài)獻給爸爸媽媽、同學(xué)朋友，讓大家都學(xué)會(huì )“愛(ài)別人、傳遞愛(ài)”，讓大家都能感受到溫暖。
愛(ài)的教育讀后感450字 21
這個(gè)寒假，我讀了《愛(ài)的教育》我真的非常喜歡這本書(shū)，它讓我的心靈受到了震撼，自古有言：＂書(shū)籍是知識的寶庫，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。＂由此可知閱讀優(yōu)秀書(shū)籍能讓我們形成正確的人生導向。
這本書(shū)是安利柯以日記形式寫(xiě)的，記錄了他的成長(cháng)故事，包括發(fā)生在他身邊各種感人故事，父母在他的日記本上寫(xiě)的.啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的＂每月故事＂。故事里有善良的卡隆，他幫助弱��；有聰明的德羅西，他學(xué)習優(yōu)秀，卻從不驕傲；有勤奮好學(xué)的斯帶地，他雖然不善言辭，但他毅力非凡；更有和藹可親的老師，以及愛(ài)著(zhù)小主人公并給他指引的爸爸媽媽。這本書(shū)里有著(zhù)濃郁的親子之情，師生之情，同生之情。
讀了安利柯的經(jīng)歷后，我眼前閃過(guò)愛(ài)我的父母，教導我的老師，幫助我的同學(xué)，逗我樂(lè )的朋友：我是爸爸上班很忙，媽媽還要照顧我的學(xué)習，關(guān)心我的成長(cháng)；老師每天辛辛苦苦上課，教我們知識、做事、做人；同學(xué)們在我困難時(shí)幫助我，在我成功時(shí)祝福我……原來(lái)我也像安利柯一樣被“愛(ài)”包圍著(zhù)，我要在愛(ài)中感受愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。
我真希望大家能看一下《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我也想把愛(ài)分給爸爸、媽媽、老師、同學(xué)，給，需要的人，讓家走過(guò)純真的童年。
愛(ài)的教育讀后感450字 22
最近我讀了一本書(shū)叫做《愛(ài)的教育》，這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，也讓我見(jiàn)識了許多，它讓我走入了安利柯的身邊的小故事，目睹了他怎樣學(xué)習，怎樣和他身邊的同學(xué)相處，看到了他友好的朋友，也見(jiàn)識了他身邊的善人與惡人，目睹了怎樣愛(ài)與被愛(ài)。愛(ài)到底是什么？我攜著(zhù)這個(gè)思考，去和意大利的這個(gè)沉浸在愛(ài)里的小學(xué)生一起討論，鉆研……
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，有各種各樣的人：積極向上的人，有家庭貧困，卻依然奮發(fā)向上的'少年，也有沐浴在幸福中的少年，雖然他們互相的家境不同，但他們都有對祖國深深的愛(ài)，并且還有一顆被愛(ài)的心……
劉先生在翻譯《愛(ài)的教育》的時(shí)候，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣�！�
讀了這本書(shū)之后，我建立了這樣的理念：提倡同學(xué)愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )上一切需要愛(ài)的人，同時(shí)能夠團結同學(xué)，讓孩子們在快樂(lè )中成長(cháng)，并且培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，爭當新時(shí)代的好少年，爭當新時(shí)代有愛(ài)心的人。
愛(ài)的教育讀后感450字 23
《愛(ài)的教育》以日記的形式講述了一個(gè)名叫安利柯的男孩的故事，記錄了他在學(xué)校和社會(huì )十個(gè)月的所見(jiàn)所聞，父母的信和老師感人的每月故事。
在《愛(ài)的教育》一書(shū)中，異常的是精神演講和尋找母親，這讓我不禁尊重里面的英雄馬爾克。11歲時(shí)，為了讓家里的生活更好，他的母親獨自去了阿根廷首都布宜諾斯艾利斯，一個(gè)富裕的家庭，成為一名女傭，然后因為主人不斷搬家而斷絕了聯(lián)系。
13歲的危險，13歲的英雄馬爾克向父親要求獨自去南美尋找母親。雖然一開(kāi)始沒(méi)有成功，但兩天后，他父親的一位船長(cháng)朋友去找他父親，告訴他可以免費帶馬爾克去南美。馬爾克在去南美找母親的路上遇到了很多人，包括好人和壞人、善良的老人、善良的'西班牙婦女、熱心的男孩和無(wú)惡的小偷等等。在好心人的幫助下，馬爾克終于找到了母親。
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我明白愛(ài)有小有大，小到學(xué)生之間的友好對話(huà)，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子的細致愛(ài)，甚至偶然相遇的人的微笑；對國家的奉獻……
愛(ài)就像金鑰匙，愛(ài)，讓我們不顧一切地幫助別人，愛(ài)是多么偉大��！
愛(ài)的教育讀后感450字 24
比較近我讀了一部讓我感受良多的好書(shū)——《愛(ài)的教育》，原名《心》，是一位意大利的作家亞米契斯所寫(xiě)的。
他是用一則則的日記來(lái)講述一個(gè)四年級的小學(xué)生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的，感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的一些小誤會(huì )，也有彼此之間的友情故事，都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了，老師公布了這一個(gè)事情之后，所有地小朋友都為他傷心，大家一起安慰他，開(kāi)解他，讓他感到溫暖，幫助他一起渡過(guò)了比較艱難的時(shí)期。
看到這，我不禁聯(lián)想到，有一次我的好朋友金思遠，因為考試只考了80多分，她非常傷心，課后我和別的小女孩一起去安慰她，對她說(shuō)：“成績(jì)好差是不重要的，努力學(xué)習和有一顆誠實(shí)的心才是非常重要的�！北容^后金思遠在我們齊心安撫下又重新拾起信心。
讀了這本書(shū)后，我感到愛(ài)是偉大的無(wú)處不在的，有對祖國的熱愛(ài)，有朋友之間的友愛(ài)，有親切的母愛(ài)，對病者或幼小的關(guān)愛(ài)……，所有的.愛(ài)都是偉大的，所以，我們報答祖國，報答老師，報答同學(xué)，報答朋友，報答父母對我們的教會(huì )。
��！自從我讀了《愛(ài)的教育》后就仿佛的“金錢(qián)銀兩”，我相信的人類(lèi)都擁有高尚的品質(zhì)。
愛(ài)的教育讀后感450字 25
假期里我又重溫了《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)講的是主人公恩利科在上學(xué)中的所見(jiàn)所聞以及家中父母、姐姐給他寫(xiě)的信和他自己的。反�。荷蠈W(xué)時(shí)在人群中洛貝諦救了即將被撞的一個(gè)小學(xué)生，自己卻受了傷，表現出洛貝諦的舍己為人；主人公恩利科進(jìn)教室時(shí)發(fā)現有幾個(gè)學(xué)生在戲弄克洛西，克洛西忍無(wú)可忍，就用手抓起墨水瓶朝弗朗蒂扔去，不小心打在來(lái)正在走進(jìn)教室的`老師的胸部，卡隆為克洛西承擔責任，表現出卡隆的正義感和勇敢；主人公恩利科在他的弟弟生病期間對自己的母親說(shuō)了一些不禮貌的話(huà)，父親就寫(xiě)了一封信來(lái)教育他，表現出主人公恩利科的父親擁有高尚的品德；主人公恩利科因為沒(méi)有得到督學(xué)發(fā)的獎?wù)聦ψ约旱姆词�，表現出主人公恩利科對善于自省的美好品質(zhì)……
《愛(ài)的教育》是教人們學(xué)會(huì )世界上如何成為高尚的人的一本書(shū)，我覺(jué)得這是一本好書(shū)，它教會(huì )我：什么是正義？恃強凌弱、以多欺少不是正義，友愛(ài)互助才是正義；什么是善良？善良不是口號，你有沒(méi)有幫扶過(guò)需要幫助的其他人？什么是家？只有當家里每個(gè)人都團結在一起才是家。
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