輪椅上的霍金讀后感3篇
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句話(huà)從霍金的精神中體現出來(lái)。下面是小編為大家收集的輪椅上的霍金讀后感，歡迎大家來(lái)閱讀，希望對大家有幫助！
輪椅上的霍金讀后感1
當我翻開(kāi)語(yǔ)文的第十課便會(huì )想起那位令人折服的生活強者，同時(shí)他也是一位物理天才，他就是人稱(chēng)宇宙之王的史蒂芬霍金。
命運對霍金十分殘酷，他二十一歲在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長(cháng)期地禁錮在輪椅上。后來(lái)又因為做了穿氣管手術(shù)，又被完全被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。命運讓霍金失去得太多了，他一生都離不開(kāi)輪椅了，全身也只有三根手指能動(dòng)，與外界交流的能力也無(wú)比的艱難�？伤](méi)有絲毫地抱怨過(guò)生活的艱辛，每天都堅持著(zhù)工作，霍金有夢(mèng)想，有親人，有朋友，還有一顆感恩之心�；艚饏s對自己擁有的那些少得可憐的東西，而感到滿(mǎn)足，我們平常人能夠像霍金一樣地頑強嗎？答案是不可能的�；艚鸬臉�(lè )觀(guān)，積極向上，感恩的精神品質(zhì)讓人敬佩不以。雖然如此，但霍金沒(méi)有想過(guò)要放棄研究，而且更努力地研究。古今中外的名人，都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪后，才得到的成功與回報。
十九世紀美國就有一位身殘志堅的女作家，教育家，慈善家，她的名字就叫海倫凱勒。她就是以自強不息的頑強毅力，在安妮沙利文的幫助下，掌握了英，法，德等五國語(yǔ)言。完成了她的一系列偉大著(zhù)作，還為殘疾人創(chuàng )造了許多福利，創(chuàng )作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。是美國十大英雄偶像之一�；艚鸷秃悇P勒不是一樣的嗎？我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想像的毅力和感恩的心戰勝病魔。他不斷求索的精神令我折服。這位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我敬佩的人。
我讀完這篇課文以后，我十分感動(dòng)，在心靈震顫之余，我又沉思許久，大腦中閃過(guò)一段話(huà)語(yǔ)：活著(zhù)的人最重要的是要有靈魂，要有思想，最重要的是有一顆感恩的`心�；艚�，一位充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更因為他是一位令人折服的生命強者。
輪椅上的霍金讀后感2
今天，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我不禁被這個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才、生活強者深深折服了。
課文主要介紹了：英國著(zhù)名科學(xué)家史蒂芬·霍金長(cháng)期坐在輪椅上，全身只有三根手指頭能正�；顒�(dòng)，只能通過(guò)語(yǔ)音合成器說(shuō)話(huà)，但仍能以一顆樂(lè )觀(guān)的心面對生活。他克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，頑強地向命運挑戰，為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學(xué)巨人”。
霍金不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機器。讀活頁(yè)文獻時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張辦公桌上，然后驅動(dòng)輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁(yè)閱讀。但他仍然工作、學(xué)習。而我們，個(gè)個(gè)身體健全，每天都在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？我不禁想到了自己的所作所為。
那一次，我脖子不小心扭傷了，耽誤了兩節課。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“浩宇，你要堅強，如果你參加工作了，扭了脖子就沒(méi)法工作了，哪個(gè)公司喜歡這樣的員工��！”我聽(tīng)到，立刻讓媽媽把我送到學(xué)校，繼續投入到學(xué)習中。
霍金不僅是一個(gè)物理天才，還是一位生活強者，他樂(lè )觀(guān)面對生活不是我們學(xué)習的榜樣嗎？學(xué)了這篇作文，我想對輪椅上的霍金說(shuō)：“命運對您如此不公，然而您沒(méi)有絲毫抱怨，用一顆樂(lè )觀(guān)的心面對生活，挑戰命運，是一位名副其實(shí)的科學(xué)巨人！您永遠是我們學(xué)習的榜樣！
輪椅上的霍金讀后感3
今天，我學(xué)了一篇名為《輪椅上的霍金》的課文。學(xué)完以后，我被霍金那不斷探索科學(xué)的精神和勇敢頑強的人格力量深深地打動(dòng)了。與霍金比起來(lái)，我可真是羞愧的無(wú)地自容。
在課文之中，年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，認為上天辜負了霍金。但是，霍金卻認為自己并不可憐，他認為他的手指還能動(dòng)，他有思維，有理想，能愛(ài)人和被愛(ài)，因此，他反而感到自己已經(jīng)無(wú)比的幸福。
而我呢？還記得有一次，我不小心弄破了一根手指。在學(xué)校里，老師突然讓我來(lái)出黑板報，可是我卻對老師說(shuō)：“我今天不能出黑板報了，因為我的手指受傷了，萬(wàn)一弄壞了怎么辦……”然而如今，我與霍金比起來(lái)，他卻是身殘志堅，依然是堅持不懈地去進(jìn)行科學(xué)探索，而比起我那微不足道的小傷，我真是感到無(wú)比慚愧。
在我認為，霍金以非常積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活，又是因為他有一顆感恩的心，不去計較失去，而對于得到的則心懷感激。
霍金雖然幾乎全身癱瘓，但是他的思維卻是寬廣的，心卻是博大的�；艚鹪谌绱死щy的條件下仍然能做出偉大的成就。這與我比起來(lái)，就真是天壤之別了。
記得有一次，數學(xué)老師布置了一些數學(xué)題�？墒亲詈笠坏缿妙}，我做了好久都沒(méi)有做出來(lái)，于是我把筆一扔，就趴在課桌上，等待著(zhù)“天上掉餡餅”來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，同桌的李云知道了我的困難，于是便想來(lái)教我做這道題，可是我卻拒絕了，而直接拿起他的作業(yè)本，開(kāi)始抄起來(lái)。
現在想起，我那個(gè)渺小之至的應用題又怎能與霍金的那些宇宙的命運的問(wèn)題相比呢？但是，霍金在困境中取得了常人難以企及的成就�？墒俏夷�？也就只有羞愧可言了。
斯蒂芬森說(shuō)得好，每場(chǎng)悲劇都會(huì )在平凡的人中造出英雄來(lái)。讀了《輪椅上的霍金》這篇課文以后，我認為，連這在輪椅上坐了40年的霍金都能勇敢頑強，樂(lè )觀(guān)向上，不斷求索，從而取得令人景仰的成就。那我們這些身體健康的人不就得更加發(fā)奮學(xué)習，勇往直前了嗎？
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