生命如一泓清水讀后感（精選10篇）
讀完某一作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的生命如一泓清水讀后感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
生命如一泓清水讀后感 篇1
大學(xué)生活豐富多彩，似乎大家的大學(xué)生活都過(guò)的忙忙碌碌，有的在準備各種證書(shū)的考試、轉本的復習；有的是學(xué)生會(huì )一員，幫助學(xué)校老師完成各項任務(wù)；也有的參加了自己感興趣的社團。。我也不例外，看似每天都都在忙碌，但實(shí)際收獲卻不多，這周我終于做了一件非常有意義的事情，那就是看了俞敏洪老師的《生命如一泓清水》。
看了《生命如一泓清水》這本書(shū)，真的使我收獲頗多。這本書(shū)共有四部分組成，第一部分：生命如一泓清水，一共有二十個(gè)小故事組成�？戳酥蟛胖�，這二十個(gè)小故事都是發(fā)生在俞敏洪老師身邊的，從而提煉升華得出的感悟。剛看了沒(méi)幾頁(yè)就被本書(shū)的“一堆散亂的磚頭”這個(gè)小故事吸引了。書(shū)中描寫(xiě)了俞敏洪老師的父親每天堅持不懈的撿磚頭，最后一堆看起來(lái)毫不顯眼的磚頭被砌成了一間小房子。這個(gè)小故事不僅對作者產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也令我受益匪淺。
它讓我懂得了，只要心中有目標、有理想，并且始終堅持不懈的朝著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)，終有一日夢(mèng)想將變成現實(shí)。就像俞老師書(shū)中所寫(xiě)的那樣“金字塔如果拆開(kāi)了，只不過(guò)是一堆散亂的石頭；日子如果過(guò)得沒(méi)有目標，就只是幾段散亂的歲月，但如果把一種努力凝聚到每一日，去實(shí)現一個(gè)夢(mèng)想，散亂的日子就積成了生命的永恒�！弊鳛榇髮W(xué)生，我們平時(shí)的業(yè)余時(shí)間不僅比以前多了，也更比以前自由了，如果利用這些空余時(shí)間去砌自己心中的“小房子”，那么終有一日我們也會(huì )有屬于我們自己的“小房子”，如果在這段時(shí)間碌碌無(wú)為，整天渾渾噩噩的話(huà)，那么我們的大學(xué)三年生活也將瞬間即逝并且不留下一絲痕跡。
在這第一部分里面，俞老師還講到了時(shí)間的公平與珍貴，我們每人每天都只有24個(gè)小時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)多一點(diǎn)或是少一點(diǎn)，除去我們睡覺(jué)花掉的時(shí)間，剩下可以利用的時(shí)間寥寥無(wú)幾，我們必須善于利用時(shí)間，讓我們的生命綻放光彩，即使在過(guò)程中會(huì )受到挫折，會(huì )受到打擊我們也不應該放棄，要永遠堅守自己的夢(mèng)想和勇氣，保持我們作為青少年的青春熱情和對未來(lái)的美好追求，使我們的青春留下美好的印記。
第二部分主要講述家的感覺(jué)，從俞老師的描寫(xiě)中可以感受到他的家人帶給他的影響無(wú)疑是巨大的。他的家庭給予他很多優(yōu)秀的品質(zhì)，他父親的勤勞，母親的善良，岳父的軍人品格等等。他幸福的家庭也是他成功的一部分原因。俞老師從書(shū)中表達出情感讓人經(jīng)不住落淚，他的家庭給了他無(wú)限的愛(ài)與支持。這也讓我想到了我自己的家庭，我的家庭很簡(jiǎn)單，僅僅是由我父親，我母親還有我三個(gè)人組成，我們人雖少，但是我們的感情一定不比別人少，現在我身在學(xué)校，一年只有寒暑假跟父母相處的時(shí)間較多，加上現在經(jīng)濟還沒(méi)有獨立，更不用說(shuō)孝敬父母了。即使如此，我們仍然不能忘記父母對我們的付出，在校期間，就算抽出一點(diǎn)時(shí)間給家里打個(gè)電話(huà)家人也會(huì )高興半天，爭相的來(lái)講話(huà)。等將來(lái)我們踏上工作崗位，與父母一起的時(shí)間就更少了，我們要時(shí)刻將他們放在心中，因為家人是我們永遠的依靠。
第三第四部分都是講了俞老師的夢(mèng)想，主要講了他在新東方的日子以及他的夢(mèng)想之旅。在新東方他有很多收獲也有些許遺憾，他由新東方講到了自己的生活，他對物質(zhì)要求很低，但對精神要求卻是極高的，也正因如此，他的生活很豐富，不拘泥于生活小事，吃穿都很隨意，但是對于思想學(xué)習的方面卻永遠不滿(mǎn)足，讓他的生命充滿(mǎn)力量。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習，如果不趁著(zhù)大學(xué)多讀一些，等踏上社會(huì )就沒(méi)有這么多時(shí)間和精力去學(xué)習了。這是我讀了《生命如一泓清水》最深的感悟。
生活如一泓清水，讓我們每個(gè)人都能擁有水的清澈，水的活力，水的自由和水的生命！讓我們的生命充滿(mǎn)戰斗力，不斷奔騰，不斷前進(jìn)！
生命如一泓清水讀后感 篇2
其實(shí)很早之前我就已經(jīng)得到了這本書(shū)，并且讀過(guò)一遍了，那是給我的感覺(jué)并不是十分深刻，當時(shí)還年幼的我不是特別能理解其中的一些道理，直到不久之前，我再重新讀了一次這本書(shū)，才真正受到內心的觸動(dòng)。我不敢說(shuō)我把書(shū)里的內容以及其中的道理都讀懂讀透了，畢竟一本書(shū)，看一遍和看兩遍的感覺(jué)還有從中得到的東西都會(huì )有所不同。
這本書(shū)的作者是新東方的創(chuàng )始人俞敏洪，他不是出身豪門(mén)子承父業(yè)，相反地，他是一個(gè)出生于江陰農村的普通人，但他并沒(méi)有因為自己的普通出身而一生碌碌無(wú)為地度過(guò)，從《生命如一泓清水》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《生命》）的字里行間中便可以看出俞敏洪老師細膩而敏感的特性，《生命》也深刻地寫(xiě)出了一個(gè)成功人士所經(jīng)歷的種種挫折，磨難，心酸和他永不止息的拼搏精神。這不是一本故事書(shū)，這是一本蘊含了豐富人生哲理的著(zhù)作。
我想主要講講這本書(shū)的第一部分——生命如一泓清水。這一部分是俞敏洪老師把自己的親身經(jīng)歷中的一些點(diǎn)滴提煉升華成一些“感悟”。他提出了這個(gè)世界上最公平的東西就是時(shí)間，每個(gè)人每天都是24個(gè)小時(shí)，不會(huì )對誰(shuí)有特權。這時(shí)我想到了一句話(huà)“我們所浪費的今天是多少人渴望的明天”，是啊，時(shí)間對于每個(gè)人都是有限的，誰(shuí)都不知道盡頭，更值得我們思考的是：為什么一樣的生命周期，有的可以快速成長(cháng)，而有的人卻在相同的地方不停的犯著(zhù)同樣的錯誤并且糾結著(zhù)。我想主要原因在于：你是否善于感受生活。俞敏洪老師之所以這么成功，就是因為他能感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他所經(jīng)歷的事情中感悟人生，我們身邊也會(huì )看到類(lèi)似的故事，但我們都與之失之交臂。當我們的生命長(cháng)度相當時(shí)，我們追求的是密度，就像你追求了結果卻忘記了欣賞沿路的美好風(fēng)景。
無(wú)論你的生活多么豐富精彩那么忙碌，都不要忘記停下來(lái)看看身邊的人，果實(shí)很美好，但不能忘記那些曾經(jīng)給予你幫助的人們，要知道最后我們都會(huì )像煙花一樣發(fā)散開(kāi)來(lái)，密度、果實(shí)都不能代表成長(cháng)，我們只有學(xué)會(huì )感受生活那樣才會(huì )得到成長(cháng)。你是否善于總結？俞敏洪老師是一個(gè)善于總結的人，他會(huì )從生活的點(diǎn)滴事情里總結出自己的心得，再將這些心得寫(xiě)成理論，結合自己的生活，指引自己成功的道路。我們很多人遇到點(diǎn)滴事情則是多愁善感，我們忘記了把這些東西放到一個(gè)更高的高度去指引我們的成長(cháng)，學(xué)會(huì )總結讓我們做一個(gè)善于感受生活的人吧。
而最后，我只是希望每一個(gè)人都能讀一讀這本書(shū)，學(xué)會(huì )做一個(gè)心思細膩的人，學(xué)會(huì )享受生活，學(xué)會(huì )從生活中體會(huì )到做人的道理。不是說(shuō)每個(gè)人都要做一個(gè)像余老師一樣的成功人士，而是說(shuō)我們都要從自己有限的時(shí)間里找到生活的意義，讓自己的未來(lái)更加明亮。
生命如一泓清水讀后感 篇3
用了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀完了俞敏洪老師的生命如一泓清水，我在不停的思考人活著(zhù)的意義是什么，生命如何才是有價(jià)值的。人做成什么樣的人才算是成功的，在你最后一眼看這個(gè)世界的時(shí)候心里是安心的，微笑著(zhù)對自己說(shuō)我沒(méi)有白來(lái)一趟！也許只能如季羨林所說(shuō)——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美！
說(shuō)走就走，活出生命的意義！生命是一個(gè)過(guò)程，它不可能一蹴而就！它需要不斷的積累，不斷的為夢(mèng)想而努力！就像俞老師在書(shū)中說(shuō)提到的例子，小時(shí)候家里貧窮沒(méi)錢(qián)蓋房子，父親就用他那一雙勤勞的手撿起別人丟棄的磚頭，不斷的積累不斷的積累，磚頭多了，父親將這些瓦礫整理好蓋成了自家的豬舍，圍成了自家的院墻！成為村子里人羨慕的對象！父親的精神也鼓舞著(zhù)俞老師不斷的向前，一是做這件事情的目標是什么，二就需要多少的努力才能把這件事情做成，也就是需要撿多少的磚頭才能把房子造好，之后就要有足夠的耐心，因為磚頭不是一天就能撿夠的！這種智慧使得俞敏洪老師創(chuàng )辦了新東方。使得新東方不斷的成長(cháng)，成為中國人的驕傲，成為世界一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)！
拿起背包，說(shuō)走就走！不要再猶豫中而迷失了夢(mèng)想，不要讓外界的束縛，而停止了自己的夢(mèng)想！說(shuō)走就走，夢(mèng)想的實(shí)現需要你踏實(shí)的行動(dòng)！《走吧，張小硯！》喜歡張小硯的灑脫，喜歡她身上的那種不屈的精神！到西藏看布達拉宮，體會(huì )那種不可侵犯的圣神！看那虔誠的朝拜者，領(lǐng)悟那種不可企及的使命！看那飄在雪山上的經(jīng)幡，聽(tīng)聽(tīng)那風(fēng)里傳說(shuō)的宿命！看最原始的草原，享受原始的生態(tài)生活。正如她所說(shuō)只有走才能發(fā)現新的天地，才能歷練心意志。
想走就走，走出自己的風(fēng)采！不要等到年老體衰才感嘆著(zhù)說(shuō)我還想到海邊看看浪花，我還想到黃山看看奇云怪石，我還想到看看昔日情人的面容。一切都晚了！趁著(zhù)年輕做自己想做的，也正如俞敏洪所說(shuō)，夢(mèng)想是不能等待的！最好的辦法是現在就上路，拿根棍子拿只碗，一路要飯也能實(shí)現自己的夢(mèng)想！
說(shuō)走就走，為著(zhù)夢(mèng)想而走！不要因為前方的人群而丟失了自己的初衷！別人向錢(qián)看你也向錢(qián)看，別人說(shuō)那里的風(fēng)景極美，于是乎你也跟著(zhù)別人的腳步而去！到那里也只能是人云亦云沒(méi)有自己的一席之地！很喜歡唐龍的那種堅持自己夢(mèng)想堅持自己腳步的毅力！面對著(zhù)畢業(yè)的壓力，有的人為了可以爭到保研的名額不惜費勁心思，向老師送禮，暗中提高自己的綜合成績(jì)！保研，讓曾今的好友變的陌生！有的人選擇工作，為著(zhù)好工作，動(dòng)用家里所有的關(guān)系七姑八大姨的，只為了生存而生存！唐龍和一群哥們騎著(zhù)單車(chē)去西藏那邊尋找圣土，跳出那渾濁的泥淖，用自己的文字書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己不羈的人生！
生命沒(méi)有什么失敗成功，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想走去，堅持自己的夢(mèng)想，即使跌倒了，再用力的爬起來(lái)，沒(méi)什么大不了！像俞敏洪一樣在反復的失敗中尋找自己，在不斷的打擊中練就自己的不壞之身！生命要的是一種有力的姿態(tài)，生命要的是一種鋼鐵般的毅力！說(shuō)走就走，輕裝上陣，那才是一種真正的灑脫！
生命如一泓清水讀后感 篇4
生命如一泓清水，源頭處沒(méi)有一點(diǎn)污染，童年的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒(méi)有任何苦澀的內容。
生命如一泓清水，青年時(shí)的我們如乘勢的水流，不希望有堤岸的存在。我們渴望像水一樣流動(dòng)，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一片陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業(yè)，尋找真正的愛(ài)情，和我們所愛(ài)的人合二為一、終身相守，就像兩股清水，融合得了無(wú)痕跡。
生命如一泓清水，曾經(jīng)以為這個(gè)世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進(jìn)去，卻發(fā)現所到之處和我們想象的不一樣，有清流、濁流，有暗流、激流。我們常常不由自主被挾帶著(zhù)向前流動(dòng)，或平緩，或湍急。流向什么地方，連我們自己都不知道。有時(shí)候我們依然能夠保持一泓清水的情懷，盡管有許多痛苦和迷茫，但仍保留一份高潔；我們有時(shí)也會(huì )失去了自己的本色，變得渾濁、激蕩，有時(shí)甚至會(huì )同流合污，完全迷失自己。
生命如一泓清水，不流動(dòng)就會(huì )腐臭。經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，有的人失去了夢(mèng)想和勇氣，也失去了青春的熱情和對未來(lái)的追求。而相信未來(lái)是青春存在的唯一標志，如果沒(méi)有對未來(lái)的期待，生命就將如一潭死水。不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應膽怯。膽怯是生命的堤壩，使心靈失去對自由的向往。只要不自我封閉，勇敢向前，沒(méi)有什么能夠阻擋我們對自由的向往和對美好生活的追求，也沒(méi)有什么能夠阻擋我們走遍天涯的夢(mèng)想。很多人不愿面對挑戰，把自己封閉起來(lái)，變成一潭不再流動(dòng)的水。他們屈服于停滯的生活，屈服于命運可憐的安排，日復一日地重復著(zhù)同樣的工作、語(yǔ)言和思想，不再探索外面世界的精彩，也喪失了靈魂深處對于偉大的崇拜。他們表面上變得平靜，變得與世無(wú)爭，但是一潭不流動(dòng)的水，久而久之便會(huì )生出綠銹，變得腐臭。這樣的生命，軀體雖存，靈魂已死。
生命如一泓清水，需要流動(dòng)。讓我們打開(kāi)心靈的堤壩，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。
也許我們會(huì )變得渾濁，也許我們會(huì )被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無(wú)邊。在陽(yáng)光的照耀下，我們的生命將會(huì )進(jìn)一步提升，我們可以升騰為天上的云彩，在天空中自由翱翔，也可以化做雨露，給干涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個(gè)生命的成長(cháng)之中，然后再次化為一泓清水，給自己的生命一次次的夢(mèng)想，經(jīng)歷一次次驚喜的旅程。如此周而復始，我們的生命將變成世間萬(wàn)物的一部分，永遠生生不息。
生命如一泓清水，讓我們每個(gè)人都能擁有水的清澈，水的活力，水的自由和水的生命！
生命如一泓清水讀后感 篇5
很少有時(shí)間靜下心來(lái)好好讀一本書(shū)，總會(huì )為自己找各種各樣的理由和借口。而這次終于在一周之內靜靜地讀完了一本好書(shū)，這本書(shū)是來(lái)自俞敏洪老師的《生命如一泓清水》，書(shū)中的每一個(gè)細節都來(lái)自俞敏洪老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)中的字里行間中透露出俞老師極度細膩而敏感的特性。幾天下來(lái)靜靜地品味著(zhù)一個(gè)經(jīng)歷挫折，辛苦，挑戰和拼搏的成功人士的一個(gè)個(gè)感悟人生的哲理！
本書(shū)共由四個(gè)部分組成，第一部分：生命如一泓清水共由二十個(gè)小故事組成。其中，“不要盲從”這篇短文讓我感悟頗深，我們很多時(shí)候總是在追隨一種風(fēng)尚，總在模仿別人的一舉一動(dòng)，很多時(shí)候缺乏自我判斷能力，做許多事情總會(huì )在意別人的眼光和看法。所以，通過(guò)這一節的小故事告訴我們：人應該有自己的主見(jiàn)，必須有自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。這樣未來(lái)的路才會(huì )走得更遠，走得更順暢。
“一堆散亂的磚頭”這一篇短文也深深地觸動(dòng)了我。書(shū)中以俞敏洪老師的父親從撿磚頭，一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子這一故事為主線(xiàn)，讓我明白做事的時(shí)候應該制定什么樣的目標，需要多少努力才能把事情做成。解決了這二個(gè)問(wèn)題，剩下的就是要有足夠的耐心。日子如果沒(méi)有目標地過(guò)下去，只不過(guò)是幾段散亂的歲月，但如果把努力凝聚到每一日，去實(shí)現自己的某一個(gè)夢(mèng)想，散亂的日子就積成了生命的永恒。
第二部分家的感覺(jué)讓我感動(dòng)，禁不住還是落淚了。從書(shū)中可看出家庭的力量給了俞老師無(wú)限的愛(ài)和默默地支持。家庭中的每一個(gè)成員都以不同的方式支持著(zhù)俞敏洪老師。家庭是他的力量，也是他成功的源泉，我們每一個(gè)人會(huì )因為工作而忽略身邊的家人，但家人只要時(shí)刻放在心中，最終就能得到他們的體諒，因為只有家人可以給予他人無(wú)法給予的最大寬容，家是溫馨的避風(fēng)港。
在新東方的日子這一部分講述了俞老師做新東方以來(lái)的感觸及收獲，以及對老師及員工的期盼和鼓勵，這部分也是全出的核心部分，新東方在中國教育中誕生，成長(cháng)，在未來(lái)的日子里，我作為新東方的一名普通英語(yǔ)老師，衷心地祝福自己的企業(yè)能夠更加壯大，更加輝煌！
最后一部分：在路上——夢(mèng)想之旅日記，讀到這一部分是，仿佛自己也在隨著(zhù)他們的腳步在旅行一樣。俞敏洪老師的夢(mèng)想之旅走過(guò)的地方我幾乎都沒(méi)有親身體驗過(guò)，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)候我一定要踏著(zhù)俞老師走過(guò)的步伐，看看我會(huì )有什么樣的感悟，很期待這一天的到來(lái)！
最后，引用俞敏洪老師書(shū)中的一段文字來(lái)結束此篇讀后感。生命如一泓清水，不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應該變得膽怯。膽怯會(huì )成為封閉生命的堤岸，使心靈失去對自由的向往。只要不自我封閉，只要勇敢向前，沒(méi)有什么能夠阻擋我們對自由的向往，沒(méi)有什么能夠阻擋我們對美好生活的追求，也沒(méi)有什么能夠阻擋我們走遍天涯海角的夢(mèng)想。
生命如一泓清水讀后感 篇6
水，有靜態(tài)的，有流動(dòng)的，生命亦是如此�！}記
當書(shū)名映入眼簾的時(shí)候，心里覺(jué)得這只是本枯燥乏味的散文書(shū)。讀下來(lái)卻發(fā)現不是這樣的。俞敏洪以其細膩的文筆將他的經(jīng)歷和感悟娓娓道來(lái)，發(fā)人深省，尤為勵志。
全書(shū)總共由四部分構成，第一部分是生命如一泓泉水，很意外，作者沒(méi)有大幅度的說(shuō)道理，而是運用二十多個(gè)小故事來(lái)闡述對生命的熱情和崇拜，暖心而動(dòng)人，潛移默化的給人以啟示。其中一堆散亂的磚頭給我留下的印象最深，散亂的磚頭是最常見(jiàn)的，也是我們往往忽略生活細節的代表，然而“父親”卻用它堆起了新房，從一堆磚頭到一座房子，“父親”實(shí)現了他的夢(mèng)想。希望是無(wú)限的夢(mèng)，正是因為他一直懷揣著(zhù)這個(gè)希望，他才會(huì )一步步，一點(diǎn)點(diǎn)的持續撿磚頭，不怕冷嘲樂(lè )諷，追逐著(zhù)并實(shí)現了他的夢(mèng)想。而“我”在父親的啟示下，也勇敢的追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想。我想正是這種過(guò)程，體現了生命如清水般的鮮活。
書(shū)的第二部分是家的感覺(jué)�？吹竭@個(gè)小標題不禁讓人捫心自問(wèn)，家的感覺(jué)是什么？那時(shí)候腦海里就迸發(fā)出這幾個(gè)詞，溫暖，舒適，歡樂(lè )。而整個(gè)章節是作者對家人的情感傾訴，字里行間對家人充滿(mǎn)了感激和愛(ài)意�！拔摇睆母赣H那懂得了成功需要積累，從母親做事上學(xué)會(huì )了持之以恒，從妻子沒(méi)有怨言的照顧家庭懂得了奉獻，從女兒那得到了奮斗的力量。家，是每個(gè)人的源泉，是每個(gè)人堅強的后盾，三人行，必有我師。從家人身上，我們取長(cháng)補短，不斷修善自身，懷著(zhù)一顆感激的心，努力的匯入到社會(huì )這條大河流。
“新東方的日子”和“在路上——夢(mèng)想之旅日記”是書(shū)的第三四部份。前者主要是俞敏洪的演講，對話(huà)，致辭。后者主要敘述了創(chuàng )建發(fā)展新東方過(guò)程。耐心的讀完后，你會(huì )獲得一份信心，對生活的信心，油然而生一種向往，對未來(lái)的向往。
看完書(shū)后，想到了自己，步入大學(xué)后，生活的節奏沒(méi)有高中那么緊湊，日子過(guò)的也沒(méi)有了目標。每天都渾渾噩噩的度過(guò)，下定決定拾起慵懶，確立目標努力后，生活的格調發(fā)生了轉變，變的有節奏，每天都會(huì )感覺(jué)到很充實(shí)，雖然在追逐目標的道路上有些艱辛，但成功的甘露無(wú)疑是最好的禮物。漸漸的，我體會(huì )到了堅持的美好，畢竟生命只有像水一樣流動(dòng)，才能真正體現它的價(jià)值所在。在前進(jìn)的道路上，我們要將家人熟記于心，正是有了他們，你才會(huì )慢慢強大。面對未知的明天，我應更加自信，勇敢。
生命如一泓清水，是那般清澈動(dòng)人。
生命如一泓清水，是那般鮮活自由。
生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命。
生命如一泓清水讀后感 篇7
生命如一泓泉水，他必須通過(guò)自己的努力越過(guò)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)千溝萬(wàn)壑匯入大海，因為他明白，想要自己永不干涸，就必須匯入大海中去。這路上你經(jīng)歷太多，也失去太多，但你還是向前去，達到了自己的人生目標。
生命如一泓清水，你若不求上進(jìn)、停滯不，前，那么罪惡的產(chǎn)物必將找到你，把你弄得臟臭不堪，然后一蹶不振，內心越來(lái)越懶惰，屈服于他，最終，成為一具行尸走肉的軀殼行走于世間，對于任何事、任何人都漠然了，不給他人希望，也將自己的希望扼殺了。
生命如一泓泉水，身邊難免會(huì )有各種各樣的支流，有的干凈無(wú)暇卻外表美麗，有的骯臟不堪卻又鮮艷的外衣這時(shí)就是要考察你內心的時(shí)候了，往往是心誠則凈。
當你真正成功時(shí)，你不會(huì )只是一泓清水，而是一片浩瀚的大海。
生命如一泓清水讀后感 篇8
《生命如一泓清水》是新東方創(chuàng )始人俞敏洪所著(zhù)。這本書(shū)的書(shū)名首先使我眼前一亮：清水，純凈、清澈，看似柔弱，卻也有著(zhù)穿石的魄力。果然，開(kāi)篇第一章，作者便說(shuō)，生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命。這樣的清水，是作者追求的生命的質(zhì)量。整本書(shū)分為四部分，俞敏洪通過(guò)自己的一些所見(jiàn)所想所悟，向我們展示了他風(fēng)生水起的豪情壯志，云卷云舒的從容感悟。
今天，我作為一名教師來(lái)讀這本書(shū)，除了靜靜地品味著(zhù)一個(gè)歷經(jīng)了挫折、歷經(jīng)了辛苦、歷經(jīng)了挑戰、歷經(jīng)了拼搏的成功人士的一個(gè)個(gè)偶拾，我又從教育的角度來(lái)看待俞敏洪的一個(gè)個(gè)“感悟”，我發(fā)現，對我教育教學(xué)觀(guān)也有著(zhù)不可小視的影響。
“堆散亂的磚頭”這一篇短文以俞敏洪老師的父親從撿磚頭，一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子這一故事為主線(xiàn)，讓他明白做事的時(shí)候應該制定什么樣的目標，需要多少努力才能把事情做成。解決了這二個(gè)問(wèn)題，剩下的就是要有足夠的耐心。我想，每個(gè)人都有“一堆散亂的磚頭“，我們教師也有，就看我們是任磚頭散亂在那不管，還是動(dòng)起手來(lái)一塊一塊地砌成小房子。在人人浮躁的今天，看清自己、定準目標太重要了�？墒悄贻p老師可能都有過(guò)和我一樣的感受，不知道自己做的事情是為了什么，導致每一天是“一堆亂磚頭”，一節節課也是一堆“亂磚頭”，我們做的一件件瑣碎的'事情也是“一堆散亂的磚頭”，可是我們的孩子不是一堆散亂的磚頭啊，他們是成長(cháng)中的人。俞敏洪就告訴我們，日子如果沒(méi)有目標地過(guò)下去，只不過(guò)是幾段散亂的歲月，但如果把努力凝聚到每一日，去實(shí)現自己的某一個(gè)夢(mèng)想，散亂的日子就積成了生命的永恒。教師的價(jià)值最終體現在學(xué)生身上，我想，我的最終目標也在孩子身上，那就是回首我的每一個(gè)學(xué)生，我都問(wèn)心無(wú)愧。帶著(zhù)這個(gè)目標，我會(huì )把那一堆堆散亂的磚頭慢慢堆砌，最終成為我教育生涯中的金字塔。
《少年志高不言敗》是俞敏洪在《新東方英語(yǔ)。中學(xué)版》創(chuàng )刊的寄語(yǔ)。開(kāi)篇第一句就是“青少年沒(méi)有失敗�！毖矍暗哪囊粋�(gè)個(gè)新東方學(xué)子，仿佛沒(méi)有氣餒、沒(méi)有消沉、沒(méi)有漠然，眼中燃燒的是斗志之火，不管是第一名還是最后一名。因為俞敏洪又說(shuō)“同學(xué)們，年輕是我們的最大資本，我們贏(yíng)得起，也輸得起，唯一要做到的就是永不言敗�！蔽沂且幻贻p老師，我希望我交出的學(xué)生也能拿得起放得下，勝不驕敗不餒。因此，我會(huì )努力得對班級學(xué)生講解失敗的意義所在，讓他們明白淺顯的“失敗是成功之母”背后深刻的含義；我也會(huì )給孩子排名，但不是成績(jì)的排名，而是學(xué)習態(tài)度的排名，尤其獎勵那些成績(jì)不夠好，但是學(xué)習態(tài)度有所轉變的孩子，讓孩子知道如果你在班級中是第一名，我會(huì )恭喜你，因為你已經(jīng)走在了很多人的前面，但一定要謙虛，要更加被地努力；如果你在班級里是最后一名，我更要祝賀你，你的生命會(huì )因為勇敢地超越別人而變得更有活力。
書(shū)我還沒(méi)有看完，每天晚上一篇作為一天的調劑，也是讓自己的心靈進(jìn)行沉淀。希望我的生命也能如一泓清水，緩緩流淌，活出獨有的一方韻味。
生命如一泓清水讀后感 篇9
尊敬的俞老師：
您好！
當我第一次閱讀《生命如一泓清水》時(shí)，便狠狠地啃下了三十幾頁(yè)，可能是因為與我產(chǎn)生了共鳴，但也可能是因為我愛(ài)讀書(shū)的原因罷！
生命如一泓清水，漸漸地使我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，幻想著(zhù)自己躺在那清澈的水面上，欣賞著(zhù)我的生命，我的人生。是呀，就像您文中所闡述的一樣，“一堆散亂的磚頭”，我們必須看準一個(gè)方向去前進(jìn)，不斷地努力，不斷地升華自己，在一定的時(shí)間，迸發(fā)自己，體現自己人生的價(jià)值。我們不能過(guò)于急躁地追求結果，因為那樣會(huì )讓我們走向誤區，迷失自己，我們必須耐心地等待，耐心地積累，耐心地打造出完美的自己，才能夠創(chuàng )造出美好的未來(lái)�？赡苁且驗槲姨募�，總是過(guò)于想得到結果，而不重視過(guò)程，才讓我變得如此遍體鱗傷�！拔液芾�，我真得受不了了，我快崩潰了”這句話(huà)在我的心頭已不斷地聲聲作響。
生命如一泓清水，但在我們呱呱落地的時(shí)候，生命的水卻是如此的渾濁，我們必須不斷，不停地過(guò)濾自己，蒸餾自己，才能夠讓我們的生命變得清澈。人一生難免遇到犯錯誤的時(shí)候，可能一個(gè)錯誤便可使我們先前的努力功虧一簣，但我們必須坦然地接受，坦然地面對。
人生的地圖就像我們人生中的導師一樣，起著(zhù)引導的作用，引導著(zhù)我們劃過(guò)困難，劃過(guò)失敗，最后通往人們夢(mèng)寐以求的成功。當我們認為已經(jīng)厭倦了導師的存在，想自力更生時(shí)，說(shuō)明你是錯誤的選擇，因為我們時(shí)機不夠成熟。這不是盲從跟于老師的思想，這應該是為你打開(kāi)一扇正確的大門(mén)，讓你自己摸索未來(lái)的道路，就更不是年輕人認為的走出自己的個(gè)性了。
人生如此，我們不能盲從，不能毫無(wú)目的地混日子，在時(shí)間的車(chē)輪里滾來(lái)滾去，沒(méi)有了前進(jìn)的意識。反其相反，確定一個(gè)目標，去努力地堅信自己的正確理念，便可以讓你更容易走向成功
在您書(shū)中“善待他人”所說(shuō)的，“如果我們抱著(zhù)這種心態(tài)去幫助別人，本身就是非常貪婪和勢利的，并不是你幫助過(guò)的每個(gè)人都會(huì )回報你，如果你心中期待回報，沒(méi)有回報時(shí)就會(huì )產(chǎn)生很多失落和怨恨”。我亦不這樣認為，善待他人，就是善待自己，必定有回報，我們不能庸俗的只看見(jiàn)眼前，回報有兩種，一是物質(zhì)上的回報，二是心理上、精神上的回報。物質(zhì)上的回報是別人因為懷有一顆感恩的心幫助你得到物質(zhì)上的需要，而心理與精神上的回報是可以讓他們快樂(lè )，多認識一個(gè)朋友的喜悅。也就是說(shuō)它是一種快樂(lè )和美好的一種思想理念吧！可能我們并沒(méi)有得到物質(zhì)上的需要，而我們卻可以得到心理與精神上的一種滿(mǎn)足與自豪，這樣不是更好嗎？難道這不是一種回報嗎？
這只是我對前面的三十幾頁(yè)的一些領(lǐng)悟和感慨，可能這只是我的一些小看法，與您分享，思想是活的，人也是活的，我們必須不斷的提升自己，思考，才可以讓自己進(jìn)步，讓自己更加成熟。
祝愿您的事業(yè)越來(lái)越輝煌！
生命如一泓清水讀后感 篇10
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！_曼·羅蘭
生命如一泓清水，我們都曾是未曾攪動(dòng)的清水，都曾是未曾雕琢的美玉，未曾有一點(diǎn)污染和更改。當時(shí)間這把雕刻刀在我們身上留下痕跡的時(shí)候，我們的生命，也被漸漸攪動(dòng)。有的依然清澈，有的卻日益渾濁。
生命如同蜿蜒曲折的路，高低起伏的路途中飽含著(zhù)喜悅、幸福、淚水和艱辛；生命又如同一首含蓄的詩(shī)，平平仄仄的文字中滿(mǎn)含著(zhù)驚喜、滿(mǎn)足、悲傷和嫉憤；生命又如同一幅抽象的寫(xiě)意畫(huà)，濃墨重彩的畫(huà)卷中充盈著(zhù)歡欣、鼓舞、哀愁和怒怨。
而，我們的生命啊，終歸如同一泓清水。它在路途中歡騰跳躍，去感知生命的詩(shī)句，來(lái)描繪生命的畫(huà)。只是，在這個(gè)路途中，有的被其他的支流所吸引，有的，被其他的色彩所吸引，從而選擇了不同的方向和道路。
捫心自問(wèn)，我們的生命之水，如何才能長(cháng)清？
感受。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。初春時(shí)節，看樹(shù)上萌發(fā)的新芽；夏日里，賞水中羞答答露出的荷花；秋風(fēng)中，盡覽路邊金黃色的落葉；冬日里，沐著(zhù)溫暖的冬日的陽(yáng)光，觀(guān)白雪皚皚的大地。就如同一顆水珠可以折射出太陽(yáng)的光輝一樣，生活的色彩也可以折射出生命的光輝，豐富多彩的生活可以增加生命中快樂(lè )因子的密度。感受，讓生命之水永葆清澈。
總結。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當我們經(jīng)歷了挫折，經(jīng)歷了打擊，經(jīng)歷了失敗和錯誤之后。我們應該沉靜下來(lái)，總結自己的過(guò)失和不足。浮躁和不安，敲動(dòng)著(zhù)我們的思緒，而，總結和反思，會(huì )滌蕩心中的所有浮躁和不安，讓我們的生命重歸清澈和博大�？偨Y，讓生命之水永葆活力。
激情。激情是人類(lèi)進(jìn)步的助力。生命如果沒(méi)有了激情，就如同一潭死水，沒(méi)有任何漣漪。我們要用激情讓生命之水流動(dòng)起來(lái)。給生命以激情，讓生命吸取新鮮的營(yíng)養；給生命以激情，讓生命有新的追求；給生命以激情，讓生命有把握未來(lái)的勇氣。激情，讓生命之水永遠暢快流動(dòng)，永葆自由。
思考。生命永遠離不開(kāi)思考，思考之于生命，如同生命之于人類(lèi)，思考是生命的生命。人生是停不了的齒輪，我們永遠都要思考我們的路程。也許在社會(huì )的大染缸中，我們的生命之水會(huì )變得污濁不堪；也許在前進(jìn)的旅程中，我們的生命之水會(huì )被暗礁撞得支離破碎；也許，在不斷的求索中，我們的生命之水會(huì )日益枯竭。但是，有思考在，只要我們一直在思考著(zhù)，我們的生命之水會(huì )一直奔騰不息，回歸清澈、完整和充盈。思考，讓生命之水永葆生命。
生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命，俞敏洪如是說(shuō)。
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