《責任勝于能力》讀后感范文1200字
讀了《責任勝于能力》這本書(shū)使我受益非淺，人的一生中承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的，家庭的，工作的等等。對于大多數人而言，工作就意味著(zhù)完成自己分內的事，然后理所當然的拿薪水，把自己的工作看成一中謀生手段，也是對社會(huì )的一種責任。其實(shí)我們應該懂得責任不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其它所有能力的核心。我們來(lái)到這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己應該承擔的責任，所以我們要認清自己的責任。
20xx年三鹿奶粉事件，讓初為人母的我異常憤怒，一個(gè)國際上知名的大品牌，一個(gè)跨國企業(yè)，竟為牟取暴利而不惜傷害降臨人世不久的嬰幼兒們。三鹿奶粉事件披漏后，三鹿集團并沒(méi)有意識到自身的錯誤，反而把責任推給奶農。責任是推脫不掉的，不管是企業(yè)還是個(gè)人都應認清自己的責任，主動(dòng)承擔起我們應擔負的責任。像三鹿集團這樣，傷害我們祖國的幼苗，每個(gè)家長(cháng)心中的太陽(yáng)。有誰(shuí)會(huì )不憎恨這種不負責的行為呢？如果三鹿集團主動(dòng)承擔責任，也許他們的企業(yè)不至于這樣快速的滅亡。
現代管理學(xué)大師彼得。德魯克認為“企業(yè)的第一任務(wù)是承擔社會(huì )責任。其次，贏(yíng)利，誰(shuí)違反這個(gè)規則，誰(shuí)就會(huì )被市場(chǎng)淘汰”三鹿集團為了牟取私利，促使這個(gè)國際上響當當的大品牌走向滅亡之路。
責任不僅是企業(yè)的立足之本，也是個(gè)人的成功之本，對工作負責才能對自己的人生負責。每個(gè)行業(yè)都應有各自所承擔的責任，責任能改變我們的工作態(tài)度，決定著(zhù)工作成績(jì)。一個(gè)人不論社會(huì )地位高低，能力大小，多有一份責任感就會(huì )多一份回報。
作為一名教育者，我樂(lè )于其中并感到自豪“知識改變命運，教育成就未來(lái)”就這句話(huà)而言足以表明教育的重要性。我們教師工作的對象是人，是正在成長(cháng)中的學(xué)生。教師以怎樣的`態(tài)度面對學(xué)生，決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，并影響著(zhù)他們的未來(lái)，這就需要我們教育者實(shí)實(shí)在在的擔負起社會(huì )責任。要擔負責任我們就必須明確自己的崗位職責，也就是要知道自己在做些什么，這是履行責任的前提。正如一位成功學(xué)的
大師說(shuō)過(guò)“認清自己在做些什么，就已經(jīng)完成一半的責任。教師所肩負的責任是使祖國的幼苗茁壯成長(cháng)，教師不僅要對學(xué)生的學(xué)習負責，還要對學(xué)生的終身負責。我們所傳授的不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要讓他們擁有良好的道德與習慣。以及教會(huì )他們成為勇于承擔責任的人。教師的言行舉止都會(huì )潛移默化的影響學(xué)生，因此教師更應積極的承擔起自己的責任，為我們的學(xué)生起表帥作用。
然而，在現實(shí)生活和工作中，責任卻經(jīng)常被人們忽視，人們總是片面的強調能力，用能力來(lái)衡量人，評價(jià)人。此書(shū)強調的是務(wù)實(shí)精神，一個(gè)人盡新盡責的工作就是百分之百地對子機的行為負責，那么這個(gè)人就擁有強烈的責任感，這種責任感不斷提升能力，平臺也不斷擴大，承擔責任，弱者可以變強，強者可變更強，逃避責任強者邊弱，弱者更弱。
從某種意義上講，責任已成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì )上，即使是一個(gè)自由者，他也會(huì )和各種團隊，組織和人員發(fā)生往來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中責任感是最基本的能力。如果你缺乏責任，組織不會(huì )聘用你，團隊不會(huì )讓你加盟，搭檔不愿與你共事，朋友不愿與你來(lái)往，親人不愿給你信任。你最終將被這個(gè)社會(huì )拋棄。
對于一名教育者而言，認清責任還遠遠不夠，我們必須增強自己的責任感。每個(gè)人都有責任，但不等于每個(gè)人都有責任感。責任是讀任務(wù)的一種責任和承擔，而責任感指一個(gè)人對待任務(wù)的態(tài)度。我們知道自己的責任，但不很好的履行也是枉然，所以我們要認清責任，還要有強烈的責任感。這樣才能使我們的學(xué)生更加優(yōu)秀，使他們獲得蝴蝶破繭而出的美麗，讓他們永
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